Está en la página 1de 3

Jose Antonio Rojas Carrera jarcius@gmail.

com

LVDVS ET GRAMMATICVS ET ATHLETICVS (AD ENVNTIATA ACCVSATIVI CVM INFINITIVO SPECTANS) mement: randum est ut sit mns sna in corpore sn (Juven.Sat. X 356) verba imginibus illustrta:

1. pila, -ae, f.

2. orbis, -is, m.

2. rte, -is, n.

3. rticultus-a-um : ad rte spectns

3. orbis rticultus:

4. iaci, iacere, ic, iactus-a-um :

iacere pilam

5. in orbem rticultum:

Ld lgs: 1. Magister nuntita scrbit patri discipulrum sermne, quae Latne ab hs rect vertenda sunt: exemplum: El alumno lanza la pelota a la canasta = Discipul____ pil______ in orbem rticultum iac_____ 2. Unisquisque discipulus sententiam Latine vertere debet in codicill magistr. 2.1. S sententia in Latnum discipul rect versa est, e licet qunquis iacere pilam in orbem rticultum. Dum vr iacit pilam, nuntitum lt vce iterre debet. 2.2. S n verb peccverit, bis terve arbitrante magistr- pilam iacere e licbit. 2.3. S vr discipulus vehementer errverit, hoc est, s tt, ut aiunt, cael errverit, nn licbit e iacere pilam, eque exspectandae erunt proximae vcs. 3. Discipulrum pilae [sve pncta] magistr, su in codicill notandae, fnt ld, numerbuntur ut praemia tribuantur es discipuls pertiribus quum illus thlticae tum artis Latn scrbend atque loquend phrasibus accstv cum nfntv. 4. S quis autem discipulus tlis thlticae generis impertissimus, Latn autem rect omns fere sententis confcerit, inter victrs iust Minervae ire magistr numertur. nuntita Latn vertenda haec sunto: 1. El alumno lanza la pelota a la canasta: 2. Veo que el alumno lanza la pelota a la canasta: 3. La pelota es lanzada por el alumno a la canasta: 4. Digo que la pelota es lanzada por el alumno a la canasta: 5. Los alumnos lanzaron la pelota a la canasta: 6. S que los alumnos lanzaron la pelota a la canasta: 7. La pelota fue lanzada por los alumnos a la canasta: 8. Digo que la pelota fue lanzada por los alumnos a la canasta: 9. Es necesario que los alumnos lancen la pelota a la canasta: 10. Ordeno al alumno lanzar la pelota a la canasta: 11. Los alumnos/el alumno lanzarn/lanzar la pelota a la canasta: 12. Creo que los alumnos/el alumno lanzarn/lanzar la pelota a la canasta: 13. Creo que la pelota ser lanzada por el/los alumno/s a la canasta: N.B.: Hc vidlicet ldus, ut opnor, nn merae sunt ngae, sed discipuls postulat nn modo ut verba temporlia mod ndctv atque nfntv, utrque etiam vce, prorsus didcerint, vrum etiam vim atque praecepta phrasis accstv cum nfntv satis comperta habeant atque pertiam tls sententis conficiend sib comprverint. Discipul igitur scre dbent, utrque vce, illa verba quae postulant accstvum cum infntv: vide, dc, sci, cred/put/opnor/arbitror, iube, necesse est Hc dnique ldus n cum magistr/ discplnae thlticae fier potest, quam interdiscplnrem, vnia sit verb, nstittinem fovre ipss forsitan discipuls molment esse potest.

También podría gustarte