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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR SEDE AMBATO ESCUELA DE SICOLOGA

TEMA: VISIN REMOTA ASIGNATURA: NEUROANATOMA NIVEL: SEGUNDO AUTOR: FRANCISCO JAVIER QUISPE PROAO DOCENTE: DR. GALO COBO LNEAS DE INVESTIGACIN: NEUROCIENCIAS DE SISTEMAS

Ambato - Ecuador, Mayo del 2012

II

HOJA DE APROBACIN
Tema:
Visin Remota

Francisco Javier Quispe Proao

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AUTOR

Dr. Galo Cobo

f_________________

PROFESOR
LNEAS DE INVESTIGACIN:

NEUROCIENCIAS DE SISTEMAS

Ambato - Ecuador, Mayo del 2012

Tabla de Contenido
HOJA DE APROBACIN ..................................................................Error! Bookmark not defined. Tabla de Contenido ............................................................................................................................. 3 Introduccin .........................................................................................Error! Bookmark not defined. MARCO TEORICO II .........................................................................Error! Bookmark not defined. 3.1Definicin ........................................................................................Error! Bookmark not defined. 3.2Fundamento Terico ....................................................................Error! Bookmark not defined. 3.3Carl Jung y el modelo de la mente.............................................Error! Bookmark not defined. 3.4 Inconsciente Colectivo ................................................................Error! Bookmark not defined. 3.5Los Gestalts ...................................................................................Error! Bookmark not defined. 3.6Bilocacin .......................................................................................Error! Bookmark not defined. 3.7La sesin ........................................................................................Error! Bookmark not defined. 3.7.2Las coordenadas ...................................................................Error! Bookmark not defined. 3.7.3Requerimientos para empezar a practicar Visin Remota ........... Error! Bookmark not defined. 3.7.3.1Un lugar adecuado .........................................................Error! Bookmark not defined. 3.7.3.2Una mente relajada ............................................................Error! Bookmark not defined. CAPTULO III ......................................................................................Error! Bookmark not defined. 3.1. Enfoque ........................................................................................Error! Bookmark not defined. 3.2 Tipos de Investigacin ................................................................Error! Bookmark not defined. 3.2.1Investigacin Bibliogrfica ....................................................Error! Bookmark not defined. 3.2.2 Investigacin de Campo ......................................................Error! Bookmark not defined. 3.2.3Investigacin explicita ...........................................................Error! Bookmark not defined. 3.3 Nivel descriptivo ...........................................................................Error! Bookmark not defined. 3.4Tecnicas e Instrumentos de Investigacin ................................Error! Bookmark not defined. 3.4.2 Instrumentos ..........................................................................Error! Bookmark not defined. CAPITULO IV ......................................................................................Error! Bookmark not defined. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS ..................Error! Bookmark not defined. 4.1 Resultados De Las Encuestas...................................................Error! Bookmark not defined. CAPITULO V .......................................................................................Error! Bookmark not defined.

4 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................Error! Bookmark not defined. 5.1 Conclusiones ................................................................................Error! Bookmark not defined. 5.2 Recomendaciones .......................................................................Error! Bookmark not defined. Bibliografa ...........................................................................................Error! Bookmark not defined. Anexos .................................................................................................Error! Bookmark not defined.

Introduccin Cuantas veces deseamos poder tener poderes extrasensoriales historia de la humanidad nos dice que esto ha sido perseguido por el hombre desde siempre, y se manifiesta en los mltiples mitos ancestrales de diversas culturas a nivel mundial hasta llegar a los sper hroes que actualmente conocemos, con rayos de frio de calor capaces de generar fuego de sus cuerpos, telequinesis, y con capacidades psquicas especiales entre ellas la visin remota. Esta ltima capacidad psquica tiene una mayor representavidad de hecho el ser humano no conoce las capacidades de su propio cuerpo, la historia nos dice que pases poderoso como Rusia y Estados Unidos durante la segunda guerra mundial invirtieron mucho dinero en militares para que estos pudiesen tener la capacidad de ver con su mente cualquier lugar del globo terrqueo, en este caso el posicionamiento exacto de sus enemigos. Realmente suena increble recibir informacin que no viene de los cinco sentidos normales que conocemos, y existe informacin documentada de que realmente en algunos casos funciono y los militares entrenados eran capaces de dar la latitud y longitud del enemigo o de lo que quisiesen Mi investigacin es de carcter bibliogrfico y me permitir ahondar

profundamente en este tema realmente intrigante es que nuestra capacidad psquica es realmente infinita podemos lograr lo que quisisemos simplemente hay que abrir nuestra mente y esto es lo que le sucedi a un ex presidente Estadounidense que vio directamente la efectividad y la verdadera existencia de la

visin remota y citar: 'Ella entr en trance y, mientras estaba en trance, nos di la latitud y la longitud de un punto. Enfocamos nuestras cmaras en satlites en ese punto, y all estaba el avin perdido Ex-Presidente Jimmy Carter Entonces esta es una prueba ms de que existe en el presente proyecto tratare temas generales como que es la visin remota, sus orgenes, como naci la visin remota, grandes supersiquicos, y la visin remota en la actualidad, cabe aclarar que la investigacin no pretende convencer o modificar los criterios individuales que se tengan sobren la visin remota; sino ms bien el que estas conozcan todo lo referente al tema y que a partir de ah puedan concebir sus propios criterios del tema, he ah la originalidad de la investigacin ya que este tema no ha sido tratado por ningn investigador anterior, por lo cual considera que la colectividad es la principal beneficiaria por este proyecto de investigacin.

MARCO TEORICO II 3.1Definicin Visin Remota es una tcnica altamente estandarizada y estructurada que nos permite obtener informacin precisa, de forma eficaz, mediante la aplicacin de una serie de protocolos. Se trata de una habilidad desarrollada para obtener conocimiento directo sobre objetos, personas y hechos, pudiendo el objetivo existir en cualquier espacio/tiempo. Las sesiones de Visin Remota se realizan de forma que el visualizador no conocer cual es el objetivo de la sesin hasta que la termine, este es el mtodo ciego y sirve pare que los prejuicios y la imaginacin del visualizador no intervengan en la sesin aportando informacin errnea. Se trata de una habilidad para obtener datos. Como cualquier otra habilidad, requiere practica para obtener resultados satisfactorios. Las tcnicas de Visin Remota consisten en la transferencia de informacin desde la parte inconsciente de la mente del Visualizador hacia la parte consciente, antes de que el intelecto, que es la parte creativa y analtica de la mente, distorsione la informacin. La informacin en este punto se convierte a palabras y dibujos usando nicamente un bolgrafo y folios en blanco. Durante este proceso, el Visualizador permanece directamente conectado al Colectivo Inconsciente, tambin llamado Matrix. El proceso funciona tanto si el objetivo est situado en la habitacin contigua como si est en el otro extremo del mundo. Este objetivo puede existir en cualquier

punto del espacio/ tiempo, de la misma forma que la mente existe fuera de los lmites del espacio/tiempo. 3.2Fundamento Terico Visin remota es un mtodo sistematizado para obtener informacin usando nuestras habilidades psquicas. No se trata de un don, o un superpoder, sino de una habilidad. La capacidad de percibir psquicamente informacin referente a cualquier objetivo, es algo que todos los seres humanos podemos realizar, ya que todos los seres humanos nacemos con una mente, al fin y al cabo, es la que nos capacita para acceder de forma psquica a cualquier informacin. Ejemplo: Cuando deseamos obtener informacin sobre cualquier tema, acudimos a una biblioteca, all, nos dirigimos rpidamente, a la seccin correspondiente al tema que buscamos, una vez en la seccin, buscamos un libro cuyo ttulo se corresponda de una forma ms concreta, con el libro la mano, rpidamente nos dirigimos al ndice, y encontramos el captulo donde se encuentran las respuestas que buscamos. Tambin podemos comparar la visin remota, con un buscador de Internet; en un buscador de Internet, introducimos el texto que queremos buscar, y ste, el buscador, nos devuelve todas las pginas web que guardan relacin con las palabras que le hemos indicado. Para que entendamos mejor el funcionamiento de la visin remota, es necesario conocer de forma bsica las teoras de Carl Jung.

3.3Carl Jung y el modelo de la mente Carl Jung afirm que exista algo llamado espritu a finales de 1800, y a principios de 1900 la gente segua sin creerle, no estaban de acuerdo, era el primer profesional de la psicologa que afirmaba tal cosa. Tambin fue el primer profesional que declar que exista el Inconsciente Colectivo. Todos nacemos con una mente que posee cuatro funciones principales, estas funciones son: -Intelecto -Fsico -Emocional -Instinto e intuicin Carl Jung 20 aos despus del descubrimiento del modelo de la mente que l propone, supo que un amigo suyo ya conoca dicho modelo. De hecho, este amigo, viaj a China justamente para estudiarlo. Los chinos conocan esto desde hace miles de aos, ellos, tienen smbolos que representan cada una de las funciones de la mente, as, tenemos que: La funcin fsica la representan con un crculo que simboliza la tierra. La funcin emocional la representan con unas lneas onduladas que simbolizan el ocano. Ya que el ocano interacta con fuerzas exteriores, tiene corrientes submarinas, etc.

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El intelecto lo representan con un cuchillo, un cuchillo sirve para cortar, dividir, separar, y eso es justamente lo que hace la funcin intelectual de nuestra mente, separar, dividir y organizar la informacin. La intuicin y el instinto los representan con un rbol y unos caminos que van hacia el, ya que los chinos saben, que existe la intuicin y el instinto, pero no saben de dnde vienen. Quien no ha experimentado alguna vez que antes de que sonara el telfono saba que iba sonar?o que cuando suena el telfono y antes de descolgar saba quin estaba llamando?. Es decir, existe la intuicin, ahora bien, de dnde procede? Definicin de las cuatro funciones principales de la mente. Fsica. Son los sentidos fsicos, olfato, gusto, tacto, odo y vista. Intelecto. Se trata de la parte analtica de nuestra mente. Ejemplo. Si encerramos a un nio en una habitacin durante varias horas, el nio comenzar a patalear, llorar y gritar, todo esto, en un intento de llamar la atencin para que le saquen de la habitacin. Si no lo sacamos, despus de un tiempo puede que se quede dormido, cuando despierte, vera que en el otro extremo de la habitacin, entra la luz por una ventana, inmediatamente mirar a su alrededor y descubrir una silla que utilizara para salir por la ventana. Esto es lo que hace el intelecto. Emocional, se trata de las emociones, los sentimientos. Intuicin e instinto.

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Ejemplo: si encerramos a una persona en una habitacin durante tres das, y al cuarto da le abrimos la puerta, seguramente, esa persona saldr corriendo hacia la despensa de la cocina, aunque no sepa donde est, sin pensarlo, su cuerpo acta por instinto. Por lo tanto, podemos deducir que el instinto va fuertemente ligado a la funcin fsica. Bien, esta es la herramienta de los visualizadores, es una herramienta de recopilacin de informacin. Carl Jung afirma que desde que nacemos estamos recopilando informacin constantemente, esto creo que es una teora bastante aceptada hoy en da. Toda esta informacin pasar a formar parte de nuestra librera personal (inconsciente personal) Cmo funciona entonces nuestra mente? Cada vez que inspiramos, nuestra mente pone el foco de atencin en el interior, la zona en el grfico etiquetada como entorno interior, as, cuando expulsamos el aire, nuestro foco de atencin se centra en el exterior. Lo que Carl Jung nos est sugiriendo, va ms all del simple sistema de respiracin que a menudo utilizamos. Carl Jung nos est diciendo que al inspirar y expirar el aire, nuestra mente se comunica con el entorno exterior intercambiando informacin. Al mismo tiempo, cuando inspiramos las distintas funciones de nuestra mente, estn compartiendo e intercambiando informacin entre ellas. Tambin podemos deducir, que el acto de respirar hace que nuestra mente este perfectamente sincronizada. Nuestra mente, con cada una de sus funciones

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principales, est dividida en dos partes: consciente e inconsciente. Existen otras partes intermedias pero en principio nos vamos a centrar en estas dos. 3.4 Inconsciente Colectivo Segn Carl Jung, nuestra mente est constantemente conectada al Inconsciente Colectivo por medio de la parte inconsciente de la funcin intuicin-instinto. El Inconsciente Colectivo, tambin llamado en visin remota Matrix, es como una gran biblioteca, como una inmensa red dnde est fluyendo la informacin constantemente. Lo que tiene que hacer el visualizador remoto, es desarrollar la habilidad de trasmitir la informacin existente en la parte inconsciente de nuestra mente hasta la parte consciente, puesto que el enlace con el Inconsciente Colectivo es permanente aunque no siempre consciente. Debemos entonces deducir que toda la informacin vinculada a cualquier persona, objeto o situacin, se encuentra almacenada de forma colectiva. Siendo la parte inconsciente de nuestra mente como una librera personal 3.5Los Gestalts Elemento enigmtico y a la vez esencial. En visin remota trabajamos siempre yendo de lo general a lo especfico. Esta frase resume muy brevemente el modo en el que un visualizador recoge la informacin obtenida durante la sesin. Necesitamos unos protocolos y estructuras para recoger la informacin de una forma ordenada, y no slo eso, sino que lo hacemos de la forma ms cmoda y til para nuestra mente.

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Podramos comparar la visin remota con el aterrizaje de un avin. Cuando nos acercamos a nuestro destino y el avin comienza a descender para posicionarse en la pista de aterrizaje, a medida que vamos descendiendo, vamos siendo capaces de percibir las formas bsicas de la zona de la pista de aterrizaje. Podemos ver como al fondo de la imagen que percibimos existen montaas o llanuras, tambin veremos estructuras pudiendo ser estas edificaciones y otro tipo de objetos fabricados por el hombre, lagos, mares, etc . No somos capaces de percibir esta informacin con detalle, pero si vemos las formas bsicas pudiendo identificar si es una zona costera, por la presencia del mar, o montaosa por la presencia de montaas, etc . La visin remota funciona del mismo modo. Cuando comenzamos una sesin, lo primero que percibimos son las formas bsicas del target, tambin llamadas gestalts. Tal y como vamos avanzando en la sesin vamos obteniendo informacin ms concreta, siendo capaces de percibir colores, texturas, olores, sabores, temperaturas, dimensiones, ideas asociadas al target, formas, etc... pudiendo percibir esta informacin desde distintos puntos de vista y distancias. Es por ello que decimos que en visin remota trabajamos de lo general, gestalts, a lo especifico, informacin muy concreta, es la forma optima de trabajo para nuestra mente. 3.6Bilocacin Visin remota es una tcnica relativamente nueva, con la expansin que se esta produciendo sobre todo en norte Amrica y debido a que cada vez es ms

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popular, se ha tenido que trabajar en buscar palabras y conceptos que puedan explicar como funciona esta tcnica y porque. La bilocacin es una de estas palabras. Segn el diccionario de la Real Academia Espaola, el termino bilocacin significa estar en 2 lugares distintos al mismo tiempo. Entre los practicantes de visin remota este es un trmino muy utilizado aunque cuando se habla de bilocacin se hace con un concepto un poco distinto a lo que se entiende por bilocacin en otras reas. En visin remota no se produce una bilocacin fsica, ni tampoco se trata de un viaje astral. Cuando el visualizador utiliza esta palabra, se esta refiriendo a que el foco de atencin consciente e inconsciente del visualizador est dividido, la mitad intentando seguir la estructura del protocolo y la otra mitad en el lugar del objetivo en el Matrix. Se dice que la bilocacin es el estado mental ms adecuado para que una sesin nos ofrezca resultados satisfactorios. La bilocacin en visin remota induce al visualizador a un incremento de la sensitividad de la conciencia a lo cual se suele referirse como "estado de alta atencin". Algunos de los sntomas fsicos de la bilocacin son: 1. Confusin momentnea. 2. Olvidar el siguiente paso en el protocolo 3. Golpear rtmicamente con el bolgrafo, con la mano o el pi. 4. Faltan letras en las palabras o estn las letras cambiadas de orden. (Ejemplo:

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gardable, Cofusin) 5. No percibir lo que sucede alrededor. 6. Olvidar palabras que se usan normalmente (rugoso, exterior, ) 7. La mirada perdida. 8. Detrimento de la movilidad del cuerpo Slo la mitad de la atencin est en la habitacin contigo (en tu cuerpo) siguiendo los protocolos y estructuras de Visin Remota, la otra mitad est explorando el objetivo en el Matrix (Inconsciente colectivo). Por lo que cuando terminamos una sesin suele suceder que te encuentras un poco aturdido o mareado, esto es un efecto secundario producido por la bilocacin. Esto suele ser ms pronunciado al principio, cuando se adquiere suficiente destreza y experiencia en visin remota estos efectos secundarios desaparecern. Es recomendable que cuando se termine una sesin, el visualizador, se levante, camine un poco, beba agua, etc y que no intente analizar la sesin hasta que transcurran unos 15 minutos como mnimo. Seguramente te preguntars Cmo se consigue seguir la estructura de los protocolos y explorar al mismo tiempo el Matrix? Para conseguir el estado de bilocacin, el visualizador debe avanzar en la sesin de una forma rtmica con cadencia y velocidad, al resolver cada fase en el tiempo prefijado por el protocolo mientras se intenta separar la imaginacin y los sentimientos del visualizador del

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resto de informacin, de la forma que se indica el protocolo, el visualizador es inducido a este estado llamado bilocacin. 3.7La sesin Una sesin de RV es el tiempo que ocupars siguiendo los

procedimientos/protocolos, cada vez que desees obtener informacin del lugar, evento, persona, etc., que se haya elegido. La duracin de una sesin puede ir desde unos pocos minutos hasta dos o tres horas, dependiendo de la experiencia o la cantidad de informacin que quieras obtener. 3.7.1El objetivo / Target Para la prctica de RV (Remote Viewing / Visin remota) se necesita una pieza fundamental: El Target (objetivo). Aquello que deseamos ver o percibir: Un lugar, un acontecimiento, una persona, un objeto, etc. Algunos ejemplos de targets (objetivos) podran ser: El templo de la Sagrada Familia en Barcelona. La llegada el hombre a la luna. El Dalai Lama.

El target normalmente lo elegirs de una lista de Internet o te lo proporcionar una tercera persona llamada tasker (quien asigna las tareas). Puede ser cualquier persona que conozcas y que quiera ayudarte en tu aprendizaje.

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Como es mejor que tengas el mnimo de informacin acerca del target que vas a trabajar, hasta que termines la sesin de Visin Remota, tu tasker slo te dar una referencia del objetivo: las target coordinates (coordenadas del objetivo) 3.7.2Las coordenadas Durante tu sesin, las coordenadas sern la nica pista que tendrs sobre el objetivo. Una vez la termines, podrs ver la foto del target y su informacin adicional (si la tiene) para compararla con la que has obtenido. Las coordenadas suelen componerse de 8 caracteres elegidos totalmente al azar y separados en dos bloques. Unas coordenadas podran ser: 8743-3427 KFJD-JURF FK34-U256 3.7.3Requerimientos para empezar a practicar Visin Remota 1. Una referencia. Las coordenadas. Por ejemplo: 4749-7263 2. Unas pocas hojas de papel en blanco (yo por ahora no uso ms de 6). 3. Un bolgrafo con punta de bola para que no sea necesario hacer mucha presin. 4. Un lugar adecuado.

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5. Una mente relajada. 6. De 30 a 60 minutos. 3.7.3.1Un lugar adecuado Una de las cosas ms importantes para realizar una sesin productiva de Visin Remota es minimizar al mximo los estmulos externos. Estos podran distraernos o "colarse" en nuestra sesin y contaminarla. Para evitar esta polucin se recomiendan una serie de condiciones: Es preferible usar una habitacin lo ms tranquila posible, con el menor

nmero de objetos, muebles, cuadros, etc., que puedan distraer tu atencin, tanto inmediatamente antes como durante la sesin. A ser posible evita una habitacin pintada con colores vivos, busca mejor

una con tonos suaves o pastel. Estas dos recomendaciones haran que por ejemplo, la habitacin de juegos de los nios, no fuese la ms apropiada. Para minimizar la incidencia de los olores durante la prctica, es preferible

no llevar una colonia o productos que desprendan aromas fuertes, tambin puede suceder con la ropa muy expuesta al humo del tabaco, etc. Si hay ruido en el exterior y puedes reducirlo cerrando alguna puerta o

ventana, es mejor hacerlo para disminuir as las fuentes de distraccin o contaminacin que podran distorsionar tu sesin. Por ltimo, si es posible, descuelga o apaga los telfonos para poder acabar tu prctica sin interrupciones.

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Las anteriores son, por supuesto, unas condiciones ideales para practicar visin remota. De todas formas no te preocupes si no puedes cumplidas todas, muchas personas han aprendido Visin Remota en condiciones muy diferentes, slo tenlas presentes y si por ejemplo existe esa habitacin, intenta usarla. 3.7.3.2Una mente relajada Tras reducir las distracciones ambientales, vamos a intentar minimizar las distracciones internas que tambin podran contaminar tus resultados. El propsito de estos minutos previos a la sesin es el de dejar la mente en blanco, alejando los pensamientos que puedan rondar por nuestra cabeza. De esta manera dejamos espacio para los datos que vamos a recibir del objetivo. En Visin Remota esta fase se conoce como Cool Down (calmarse). Con el tiempo acabars encontrando tu forma personal de conseguir ese estado, usando la actividad o prctica que ms te funcione. Si ya practicas algn tipo de relajacin, meditacin, etc., puede serte de gran ayuda. Si no es as tampoco te preocupes, mientras tanto vers que si te centras en la sesin, durante esta irs perdiendo de vista todo lo ajeno a ella. De todas formas, intenta iniciarla siempre con una mente lo ms despejada y relajada posible. Courtney Brown, por ejemplo, recomienda el uso de la meditacin durante aproximadamente una hora, seguida de una serie de pasos a los que llama CSP Consciousness-Settling Procedure (Procedimiento de Preparacin de la

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Conciencia) que se compone bsicamente de un breve automasaje y unos sencillos ejercicios de respiracin. De todas formas, hay visores que, basndose en los resultados de sus sesiones, se han dado cuenta de que sus mejores sesiones han sido despus de hacer alguna actividad como ordenar el garaje, lavar el coche, escuchar cierta msica, etc.

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CAPTULO III
3.1. Enfoque Para la presente investigacin se utilizara el enfoque cuali-cuantitativo. Es cualitativo debido a que las variables se sujetan a la descripcin fenmenos caractersticas y cualidades. Es cuantitativo porque las variables de la investigacin se sujetaran a la comprobacin estadstica mediante instrumentos estandarizados. 3.2 Tipos de Investigacin 3.2.1Investigacin Bibliogrfica Para la presente investigacin se utilizara libros, pginas electrnicas, artculos, revistas, y todo documento que sirva para contextualizar cientficamente el tema de investigacin. 3.2.2 Investigacin de Campo Para la presente investigacin pues se producen los fenmenos, en la sociedad misma debido a que todo se relaciona con el ser humano en si mismo. 3.2.3Investigacin explicita de sus

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Para la presente investigacin se recurrir a la explicacin cientfica de la variable adems de la categorizacin de los diversos fenmenos que esta pueda producir.

3.3.1Nivel descriptivo

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Se utiliza el nivel descriptivo en cuanto se pretende describir terica o de manera prctica cada una de sus variables y sus respectivas caractersticas. 3.4Tecnicas e Instrumentos de Investigacin Para la presente investigacin se utilizarn las siguientes lecturas: Observacin: La misma que permite identificar las caractersticas de las variables en el contexto histrico y social del fenmeno tratado en la investigacin. La observacin a utilizar es no estructural porque no presenta un esquema fijo de observacin ya que el sistema de observacin se fue realizando conforme evolucionaba la investigacin. Cuestionario Estructurado: Para la presente investigacin se utiliza el cuestionario que sirve para recolectar informacin proveniente de la muestra de estudio, la misma que posteriormente se sujetara a verificaciones estadsticas. 3.4.2 Instrumentos Encuesta: La misma que consta de 6 preguntas y se aplicarn a una muestra de la poblacin que constara de 20 personas las mismas que sern elegidas al azar en diversos lugares en un tiempo mximo de no ms de 15 min por lugar

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de recoleccin de datos acerca del conocimiento, aceptacin presente y futura a este proyecto.

conceptos, inters y

CAPITULO IV ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS

4.1 Resultados De Las Encuestas 1. Le gustara a usted tener un habilidad extrasensorial? TABLAN1

Variables SI NO TOTAL

ENCUESTADOS 14 6 20

% 70% 30% 100%

pregunta 1
no 30%

si 70%

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Anlisis Lgico.- El 70% de los las personas encuestas manifestaron que les gustara tener una habilidad extrasensoria frente a un 30% que se manifest en contra, este 30 % es razonable debido a que muchas personas rechazan la idea de que nuestro organismo adquiera habilidad extrasensoriales.

2. Considera que su cerebro es capaz de producir habilidades que van ms all de nuestros sentidos? TABLAN2

Variables SI NO TOTAL

ENCUESTADOS 10 10 20

% 50% 50% 100%

pregunta 2

no 50%

si 50%

Anlisis Lgico.- Con respecto a si considera que su cerebro es capaz de producir


habilidades que van ms all de nuestros sentidos se obtuvo un resultado de equidad en

25 este resultamos se muestra que hay equidad de personas que consideran que nuestro cerebro es capaz y mientras otros no consideran a su cerebro capaz

24 3. Cree que es posible poder observar lo que sucede a largas distancias de donde usted se encuentre? TABLAN3

Variables SI NO TOTAL

ENCUESTADOS 0 20 20

% 0% 100% 100%

pregunta 3 0%

si

no 100%

Anlisis Lgico.-En esta pregunta el anlisis es determinante un 100% contra un 0% a favor de que no creen de ninguna manera que se pueda observar en nuestra mente lo que se encuentra a largas distancias sin interferencia de nuestros sentidos.

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4. Alguna vez quiso poder observar un lugar donde nunca estuvo? TABLAN4

Variables SI NO TOTAL

ENCUESTADOS 17 3 20

% 85% 15% 100%

pregunta 4
no 15%

si 85%

Anlisis Lgico.- Esta pregunta arrojo un 85% de respuestas positivas que consideran que alguna vez en su vida quiso poder observar un lugar donde nunca estuvo, contra un 15% negativo, lo que nos demuestra directamente en la mayora de los casos se dese observar un lugar donde nunca se estuvo.

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5. Alguna vez a escuchado el trmino visin remota ?

TABLAN5

Variables SI NO TOTAL

ENCUESTADOS 1 19 20

% 5% 95% 100%

pregunta 5
si 5%

no 95%

Anlisis Lgico.- Esta pregunta arrogo un 95% de respuestas negativas y un 5% que dice que si esto demuestra que muchas personas no ha escuchado y no saben que significa visin remota y esto se da debido a que esta tcnica no se la maneja en nuestro pas.

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6. Le gustara conocer de que se trata la visin remota? TABLAN6

Variables SI NO TOTAL

ENCUESTADOS 16 4 20

% 80% 20% 100%

pregunta 6
no 20%

si 80%

Anlisis Lgico.- Un 80% de los encuestados se manifestaron positivamente diciendo que les gustara conocer de que se trata la visin remota , frente a un 20% que dijo que no, debido muchas veces a la indiferencia o desinters por el tema a causa de la integridad.

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CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.1 Conclusiones La visin remota tiene como origen documentado y llevado a cabo como

investigacin en la segunda guerra mundial debido a que se la intento aprovechar como arma contra el enemigo, adems como bsqueda y rescate. Desde que la visin remota se practica existen muchos casos documentados, realizados con existo, varios ejemplos relacionados con estos casos se los relata en esta investigacin
La visin remota se puede aplicar por cualquier persona la misma que debe instruirse mediante los parmetros establecidos dentro de las diversas tcnicas que son de fcil acceso principalmente en portales y paginas web. 5.2 Recomendaciones Es mejor utilizar un mtodo que nos ayude a disminuir o eliminar los

pensamientos que normalmente ocupan nuestra mente.

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Durante la hora previa a la sesin, procura no hacer ninguna actividad que

requiera de un trabajo intelectual o que provoque demasiados estmulos porque estos podran arrastrase hasta la sesin. Una vez sentado en el lugar donde vas a hacer la sesin, permanece de 5 a

10 minutos en silencio y con los ojos cerrados. Si mientras tanto viene algn pensamiento, no lo siguas, solo djalo pasar. Bibliografa
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Carl Jung Tipos psicolgicos. 1975 tomado de Hall, C. S. y Landzey, G. Las grandes teoras de la personalidad. Buenos Aires: Ediciones Paids, 1975. Presentacin de los ms relevantes anlisis de la personalidad Pgina 65 Courtney Brown Visin Remota Cientfica Scientific Remote Viewing (SRV). 1997 Courtney Brown, en CSP Consciousness-Settling Procedure(Procedimiento de Preparacin de la Conciencia). 1998
Dr. Hal Puthoff , en su ensayo CIA-Initiated Remote Viewing At Stanford Research Institute http://www.biomindsuperpowers.com/Pages/CIA-InitiatedRV.html

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Anexos ENCUESTA
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR Escuela de Psicologa

Orden: Escoja la opcin que usted crea Recuerde responder las preguntas con toda la veracidad ya que ayudara a mejores resultados en la investigacin

1. Le gustara a usted tener una habilidad extrasensorial? SI NO

2. Considere que su cerebro es capaz de producir habilidades que van ms all de nuestros sentidos? SI NO 3. Cree que es posible poder observar lo que sucede a largas distancias de donde usted se encuentre? SI NO 4. Alguna vez quiso poder observar un lugar donde nunca estuvo? SI 5. Alguna vez a escuchado el trmino visin remota? SI 6. Le gustara conocer de que se trata la visin remota? NO NO

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SI

NO

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