Manual de Aspirante 2012

UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZN
COMISIN DE ADMISIN
MANUAL
PARA EL
TEST VOCACIONAL DE ACCESO A LA FORMACIN DOCENTE
ASPITANTE
Tegucigalpa M. D. C. Diciembre de 2012
Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn Vice- Rectora Acadmica Comisin de Admisin
NDICE
INTRODUCCIN ............................................................................................................................... 2 DISPOSICIONES GENERALES......................................................................................................... 3 ANTES DEL EXAMEN ...................................................................................................................... 5 EL DA DEL EXAMEN ...................................................................................................................... 6 LLENADO DE DATOS GENERALES ............................................................................................... 7 LA PRUEBA Y LA HOJA PARA RESPUESTAS ............................................................................. 10 La Prueba ....................................................................................................................................... 10 La Hoja para Respuestas ................................................................................................................ 11 Indicaciones para llenar la Hoja de Respuestas ............................................................................... 12 Ejemplo de forma correcta de llenado............................................................................................. 12 Ejemplos de formas incorrectas de llenado ..................................................................................... 12 DESPUS DEL EXAMEN ................................................................................................................ 13 COMPETENCIAS A EVALUAR ...................................................................................................... 14 Espaol .......................................................................................................................................... 14 Matemticas ................................................................................................................................... 16 Potencial pedaggico...................................................................................................................... 17
Manual para el Aspirante. Test Vocacional de Acceso a la Formacin DocentePgina 1 de 19
INTRODUCCIN
El propsito de este instrumento es proporcionar a los aspirantes de informacin suficiente y necesaria para que realice apropiadamente las actividades al momento de contestar el test de admisin. Aqu se presentan los fundamentos legales en los que se basa el proceso de admisin, la estructura logstica para la aplicacin del test, las instrucciones particulares que debe seguir el aspirante, los instrumentos que sern utilizados al momento de la aplicacin del test y cmo utilizar el test y la hoja para respuesta. La lectura de este manual es obligatoria ya que al momento de la aplicacin del test el aspirante no recibir instrucciones de como contestar o utilizar el test y la hoja para respuestas. La Comisin de Admisin le desea a usted xito en esta empresa que ha iniciado recordndole que el esfuerzo consistente puede llevarle al xito.
DISPOSICIONES GENERALES
El reglamento del Rgimen Acadmico de Pregrado en su artculo 13 establece que el examen de admisin constituye un requisito de ingreso a la Universidad Pedaggica Nacional Francisco Morazn (UPNFM), segn lo establecido en el artculo 94, inciso b, del Estatuto, por lo cual la aplicacin de dicha prueba est regida por la normativa vigente en la Institucin. Este instructivo se ha diseado con el objetivo de proporcionar, a los Aspirantes a ingresar a la UPNFM, una gua sobre los aspectos a considerar antes, durante y despus de la aplicacin del Test de Admisin. Especficamente se orienta sobre la forma correcta de contestar la Prueba y el llenado de la Hoja para Respuestas. El artculo 15 del Reglamento del Rgimen Acadmico para Carreras de Pregrado, establece que El examen de admisin comprender una prueba de conocimientos y/o de aptitud que corresponda a las competencias y habilidades generales del aspirante a ingresar a la UPNFM. El Test Vocacional de Acceso a la Formacin Docente, en su versin impresa, est compuesto por tres reas temticas: Matemticas, Espaol y Potencial Pedaggico. Para que el proceso de Aplicacin del Test Vocacional de Acceso a la Formacin Docente se lleve a cabo de la mejor forma posible parte del personal de la UPNFM ha sido capacitado para participar en la coordinacin y ejecucin del mismo. Existen dos figuras: 1. Supervisor. Es la persona encargada de coordinar el proceso de aplicacin y para atender los problemas que se presenten en el desarrollo del mismo. 2. Aplicador. Es la persona encargada de administrar el Test Vocacional de Acceso a la Formacin Docente. l se encargar de ingresar a su aula a los Aspirantes debidamente identificados, aplicar la Prueba, recibir y verificar la Prueba y Hoja para Respuestas, e informar al Aspirante acerca de la fecha de publicacin de resultados.
El aspirante debe tomar en cuenta que: 1. El acto de presentacin es individual, en consecuencia cada Aspirante debe presentarse con los materiales necesarios. La solicitud de prstamos de material (sacapuntas, borrador o lpiz) entre Aspirantes no estar permitido. 2. La Prueba ser anulada si se presenta copia, suplantacin o intento de fraude. 3. El Aspirante no podr salir del aula hasta 30 minutos despus del inicio de la Prueba.
4. Queda totalmente prohibido alterar de alguna forma (desengrapar, reordenar, etc.) el cuadernillo de Prueba. 5. Queda prohibido fumar en el aula. 6. No ser permitido ingresar a la Prueba con celular, beeper, calculadora, libros, revistas, peridicos o paquetes. 7. No se permitir el uso de telfonos celulares durante el desarrollo de la prueba. 8. El Aspirante debe devolver la Prueba y la Hoja para Respuestas en buen estado. 9. Cada aspirante realizar la Prueba el da, lugar y hora determinada para l. Esta informacin aparecer en su carnet.
ANTES DEL EXAMEN

Antes de presentarse a contestar la Prueba debe recordar que al momento de la inscripcin se le present informacin sobre los requisitos para poder aplicar la Prueba y ser admitido en la UPNFM.Asegrese de cumplir con dichos requisitos, pues de lo contrario an cuando obtenga unbuen resultado en la Prueba no podr ingresar a la universidad. Algunas de las recomendaciones que debe tomar en consideracin previo a la fechadel examen son las siguientes: 1. Visitar el sitio que se le asign para el da del examen, Sede, Edificio y Aula, para quese familiarice con el rea y el lugar indicado, esto le dar tranquilidad el da de laPrueba. 2. Procurar prepararse para la Prueba con varias semanas de antelacin. Recuerde queantes del da de la Prueba, debe conocer todo lo que pueda sobre sta. 3. Las siguientes sugerencias son tiles para saber qu hacer el da y la noche anterior a laPrueba: Utilice una hora o el tiempo necesario para revisar los ejemplos de cmo utilizar laPrueba y la Hoja para Respuestas. Esto es fundamental para que pueda realizar eltrabajo de la mejor forma posible y reducir el estrs el da de la Aplicacin. Organice sus materiales para la Prueba y colquelos en un lugar conveniente para recogerlos en la maana. Use esta lista de cotejo: Carnet de identificacin. Uno o dos lpices grafito HB N 2. Borrador suave que no manche al borrar. Sacapuntas. 4. Descanse y reljese la noche anterior. No va a adelantar gran cosa si la nocheanterior a la prueba se preocupa por lo que le espera. Lea un libro, vea un programainteresante en la televisin, o haga cualquier otra actividad que le distraiga. 5. Duerma tranquilamente. Desea sentirse bien para presentar la prueba, por lo que esimportante que est relajado y descansado. Acustese temprano; levntese consuficiente tiempo para que no est apresurado en la maana. Sintase satisfecho dehaberse preparado adecuadamente para el da de la Prueba.
EL DA DEL EXAMEN
Para el da del examen presntese en el sitio definido para tomar la Prueba con por lo menos una hora de antelacin. Recuerde que debe portar su Carnet y por lo menos un lpiz grafito HB N 2, un sacapuntas y un borrador. A continuacin se le presentan algunas indicaciones para garantizar el xito en el proceso de aplicacin y toma de la Prueba. 1. Identifique el aula a la que fue asignado y bsquese en la Lista de Aspirantes que estar pegada en la puerta. Si no ubica el aula o no se encuentra en el listado, busque al Supervisor asignado al edificio y espere instrucciones. 2. Al llegar al saln al que fue citado frmese en fila con sus compaeros y espere su llamado. 3. El Aplicador le solicitar su Carnet de inscripcin y le indicar el asiento asignado. 4. El Aplicador anunciar el inicio del proceso 5. El Aplicador entregar un Cuadernillo y una Hoja para Respuestas, espere instrucciones. 6. Una vez que todos los Aspirantes asignados al saln hayan entrado o se haya cumplido el tiempo estipulado para ingresar al saln, el aplicador cerrar la puerta y dar la bienvenida. Ya no podrn ingresar las personas que lleguen tarde. 7. A continuacin el Aplicador dar instrucciones generales. 8. Cuando el Aplicador indique la hora de inicio de la Prueba los Aspirantes comenzarn su trabajo individual. 9. Una vez que el aspirante finalice su Prueba anunciar al aplicador y esperar a que este lo llame. 10. El Aplicador revisar el Cuadernillo y la Hoja para Respuestas, si todo est en orden le autoriza la salida del saln, de lo contrario le indicar hacer las correcciones pertinentes. 11. El Aplicador retendr el carnet del Aspirante y lo adjuntar a la Prueba al finalizar. 12. Tome en cuenta que el proceso de ingreso y aplicacin de la prueba tendr una duracin aproximada de 4 horas.
LLENADO DE DATOS GENERALES

En la portada de la prueba deber completar los datos generales que se le piden: 1. El dato Sede en que realiz la prueba se refiere al lugar donde realiza la Prueba y no ala Sede donde quiere estudiar. Por ejemplo, si usted quiere estudiar en Comayagua peroest realizando la prueba en Tegucigalpa, entonces en Sede en que realiz la prueba esTegucigalpa. 2. El Nombre completo debe completarse en el orden que se solicita: Primer nombre,Segundo nombre, Primer apellido y Segundo apellido. Por ejemplo, si el nombre de la aspirante es Mara Teresa Aguilar Reyes, tal y comoaparece en su tarjeta de identidad, y realiza la prueba en Tegucigalpa, entonces deberescribir esa informacin en la portada de la prueba y luego en la Hoja para Respuesta comosigue:
3. Para el Nmero de identidad primero escriba en los recuadros el nmero de identidad. Por ejemplo, si Mara Teresa Aguilar Reyes tiene nmerode identidad 070419521002 deber llenar as:
Para los Aspirantes extranjeros: Si su nmero de identificacin tiene menos de 13 dgitos empieza escribiendo sunmero de derecha a izquierda. Si su identificacin tiene ms de 13 dgitos no importa si se sale de losrecuadros. Por otra parte si su identificacin contiene letras no es necesario rellenar loscrculos, nicamente deben escribir su identificacin en los recuadros. 4. Para completar la informacin correspondiente al nmero de PIN escriba losdgitos de derecha a izquierda. Porejemplo, si Mara Teresa Aguilar Reyes tiene PIN nmero 212526. Entonces deberrellenar como sigue:
5. Para completar la informacin correspondiente al nmero de Orden escriba los dgitos de derecha a izquierda. Por ejemplo, si Mara Teresa Aguilar Reyes tiene El N de Orden 125. Entonces deber rellenar como sigue:
N DE ORDEN
1 2 5 6. Para el Grupo y Nmero de lista (N Lista) se procede de manera similar. Por ejemplo,si a Mara Teresa Aguilar Reyes le corresponde el Grupo 12 y su nmero en la lista es46, deber rellenar como sigue:
7. Para Forma y Parte, recuerde que esta informacin se encuentra en la porta de laPrueba. Esta informacin es fundamental para la evaluacin de la Prueba, si elAspirante la escribe incorrectamente tambin la evaluacin ser incorrecta. Por lo tanto,el Aspirante debe cerciorarse que traslada correctamente esa informacin a la Hoja paraRespuestas. Por ejemplo, si a Mara Teresa Aguilar Reyes la corresponde la PruebaForma A y Parte 1 deber rellenar como sigue:
El Aspirante debe tener cuidado de trasladar correctamente a la Hoja paraRespuestas la opcin seleccionada para cada Reactivo. Por ejemplo, si la primera preguntaen la Prueba es la siguiente y la respuesta correcta es el inciso B. Entonces se debe encerraren la Prueba la respuesta correcta y luego, en la Hoja para respuestas, se debe buscar elnmero 1 y rellenar el crculo B; como se muestra a continuacin:
Este proceso se repite hasta la ltima pregunta de la Prueba. Ntese que si elAspirante deja un Reactivo en blanco, digamos el nmero 20, entonces en la Hoja paraRespuesta tambin debe estar en blanco el bloque de letras correspondiente al nmero 20.Antes de entregar el cuadernillo es recomendable revisar la hoja para respuestas y elcuadernillo para asegurarse que ha trasladado correctamente las respuestas y que no hadejado preguntas sin contestar.
LA PRUEBA Y LA HOJA PARA RESPUESTAS

El da del examen el Aplicador entregar al Aspirante un Cuadernillo o Prueba y unformulario denominado Hoja para Respuestas. Este formulario ha sido diseado para serledo por un Lector ptico especial, el cual es capaz de reconocer las marcas que se hagancorrectamente en la Hoja para Respuestas. Para asegurar que las marcas que se efecten en la Hoja para Respuesta sean ledaspor el Lectores ptico es necesario el estricto cumplimiento de las instrucciones acerca decomo marcar los datos y respuestas. El uso de esta tecnologa permite el rpidoprocesamiento de datos, se reduce la posibilidad de error y se garantiza el anonimato eimparcialidad absoluta del proceso. Antes de proceder al llenado de la Hoja de Respuestas,debe leer con mucha atencin las instrucciones, debe utilizar lpiz grafito HB2 (no usarportaminas ni lpiz tinta).
La Prueba
La Prueba para el Test Vocacional de Acceso a la Formacin Docente es un conjunto de Reactivos de tipoSeleccin nica. Cada Reactivo consta de cuatro o cinco posibles respuestas al enunciadodel Reactivo, de las cuales slo una es correcta. Adems, la Prueba, entre otros, consta deuna Portada en la que se indica el tipo de Forma y Parte, como se muestra en la figura:
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZN Tegucigalpa, Honduras, C. A. Telfono 2235-3215 www.upnfm.edu.hn Prueba de Admisin Forma A1 Parte 1
La Hoja para Respuestas

La Hoja para Respuestas consta de dos partes: La seccin de Datos Generales y laseccin de Respuestas a las preguntas de la Prueba. Es sumamente importante contestar cada una de las partes de la hoja para respuestas, no se puede omitir informacin, la falta de la misma puede ocasionar que el Aspirante seadescartado.
Datos Generales
Respuestas
Para contestar correctamente cada Reactivo de la Prueba:
1. Lea cada reactivo y piense en la solucin. 2. Una vez que tenga la solucin al Reactivo, encierre, en el examen, con un crculo laletra de la opcin que contesta correctamente al Reactivo. 3. Traslade inmediatamente esa informacin a la Hoja para Respuestas.
Indicaciones para llenar la Hoja de Respuestas

El xito de la lectura de la Hoja para Respuestas por el Lector ptico dependeexclusivamente del llenado que se realice. Preste mucha atencin a las indicacionessiguientes: 1. En la Prueba, para el Reactivo correspondiente encierre, en un crculo el inciso que,segn usted, es la respuesta correcta (A, B, C o D). 2. A continuacin, en la Hoja para Respuestas, y en el nmero correspondiente al nmerode Reactivo, rellene el crculo correspondiente a la letra que encerr en el cuadernillo. 3. Slo una de las alternativas de respuesta es correcta. No existen respuestas mltiplespara las preguntas del Test Vocacional de Acceso a la Formacin Docente. 4. Si para una misma pregunta rellena dos o ms crculos de respuesta, se tomar comomltiple y se dar por incorrecta. 5. En caso de equivocacin en la alternativa elegida, borre cuidadosamente y rellene elcrculo que usted considere adecuado. 6. Las respuestas que no se incluyan en la Hoja para Respuestas se consideran comoincorrectas. 7. No debe colocar marcas fuera de los crculos destinados para respuestas. Debe cuidar la calidad de la Hoja para Respuestas. Ejemplo de forma correcta de llenado En el siguiente ejemplo se muestra la forma correcta de realizar las marcas en laHoja para Respuestas; ntese la intensidad de las marcas que se logra con lpiz grafitoBH2. Ejemplos de formas incorrectas de llenado A continuacin se presenta una lista de marcas que se suelen utilizar pero que son incorrectas. El Aspirante debe asegurarse de no utilizar marcas de este tipo.
Si el Aspirante utiliza alguna de estas marcas el Lector ptico no la reconocer y se tomar como respuesta incorrecta.
DESPUS DEL EXAMEN

Una vez que el Aspirante ha culminado la Prueba deber entregarla al Aplicadorjunto con la Hoja para Respuestas y el Carnet de Identificacin. El Aplicador indicar la fecha en que se publicarn losresultados y el lugar donde el Aspirante podr consultarlos. Recuerde que puede visitar lapgina Web de la Universidad para hacer consultas.
COMPETENCIAS A EVALUAR
El Test Vocacional de Acceso a la Formacin Docente, en su versin impresa, est compuesto por tres reas: Espaol, Matemticas y Potencial Pedaggico. A continuacin se describen las competencias a evaluar en cada una de las reas.
Espaol
BLOQUE Lengua Oral COMPETENCIA 1. Comprende los elementos que componen el proceso comunicativo en cualquier situacin comunicativa oral o escrita. 2. Demuestra habilidad en el manejo de las distintas formas de la expresin oral en cualquier situacin comunicativa. CONTENIDO CURRICULAR Elementos del proceso comunicativo
3. Elige adecuadamente las palabras relacionadas semnticamente en la codificacin o decodificacin de cualquier mensaje.
4. Usa el nivel de lenguaje apropiado en cualquier situacin comunicativa.
Formas de expresin oral: discurso panel debate dilogo etc. Relaciones semnticas de las palabras: sinnimos homfonos homgrafos antnimos Niveles de lenguaje: culto coloquial popular cientfico tcnico literario
BLOQUE Lectura
COMPETENCIA 5. Demuestra un uso adecuado del diccionario en la construccin o comprensin de cualquier texto. 6. Demuestra comprensin de las ideas planteadas en cualquier texto ledo.
CONTENIDO CURRICULAR Uso del diccionario La lectura: etapas tipos tcnicas Anlisis de textos: fondo forma El acento Signos de puntuacin Uso de las letras maysculas Uso de las letras: b, v, c, s, z, x, g, j, h, ll, y La oracin: tipos estructura El prrafo: tipos caractersticas idea principal ideas secundarias
7. Diferencia el fondo y la forma de un texto ledo.
Escritura
8. Aplica correctamente las normas ortogrficas en la produccin de textos coherentes.
9. Demuestra habilidad en la redaccin de textos escritos.
Matemticas
BLOQUE Aritmtica COMPETENCIA 1. Opera nmeros reales que representen situaciones del contexto real. CONTENIDO CURRICULAR Operaciones con fracciones Operaciones con nmeros decimales Operaciones combinadas en los nmeros reales Mnimo comn mltiplo (mcm) y mximo comn divisor MCD Razones y proporciones Conversin de medidas del sistema mtrico decimal. Porcentajes, descuentos y tanto por ciento Representacin de nmeros reales en la recta numrica. Elementos del tringulo Clasificacin de tringulos por sus lados y ngulos rea y permetro de tringulos El crculo Caractersticas de los slidos geomtricos Volumen de slidos geomtricos Teorema de Pitgoras Variables y expresiones algebraicas Operaciones con polinomios Construccin de ecuaciones lineales y cuadrticas Conjunto solucin de ecuaciones lineales y cuadrticas en una variable Sistemas de ecuaciones lineales en dos y tres variables
2. Resuelve problemas de aplicacin con nmeros reales
3. Representan grficamente nmeros reales. Geometra 4. Aplica las propiedades de los tringulos en la resolucin de problemas.
lgebra
5. Resuelve problemas en los que interfieran los elementos y propiedades del crculo. 6. Resuelve problemas haciendo uso del rea superficial y volumen de los slidos geomtricos. 7. Resuelve problemas haciendo uso del teorema de Pitgoras. 8. Expresa en lenguaje algebraico expresiones cotidianas y relaciones entre cantidades. 9. Simplifica expresiones algebraicas. 10. Resuelven problemas haciendo uso de ecuaciones lineales y cuadrticas
11. Resuelve problemas que pueden representarse como sistemas de ecuaciones lineales.
BLOQUE Estadstica Descriptiva
COMPETENCIA 12. Organiza datos estadsticos 13. Interpreta los datos estadsticos proporcionados.
CONTENIDO CURRICULAR Organizacin y presentacin de datos Extraccin de la informacin Medidas de tendencia central Medidas de dispersin
Potencial pedaggico
BLOQUE Cognitivo 1. 2. 3. COMPETENCIA Muestra conocimiento del mtodo cientfico como un mecanismo para resolver problemas relacionados con su entorno. Muestra disposicin hacia el uso de nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin como recurso valioso para el desarrollo social e individual. Reconoce, respeta y protege los sistemas de conocimiento tradicionales, la diversidad cultural y natural, respaldando la relacin con otras culturas para su desarrollo pleno. Posee conciencia y control de sus propias capacidades, en relacin a nuevos saberes, as como, conocimientos de estrategias y tcnicas de estudio adecuadas a procesos de aprendizaje. Muestra juicio equilibrado ante planteamientos que necesitan de una solucin promovida con imparcialidad para alcanzar el xito. Posee una valoracin de si mismo y de sus capacidades como recurso para alcanzar el xito como individuo. Muestra actitud y disposicin al cambio que signifique desarrollarse bajo cualquier contexto, tiempo y espacio. Muestra una actitud crtica reflexiva ante los principios de equidad en los diferentes aspectos sociales. Muestra inters en las actuaciones de los seres humanos, para orientar su comportamiento dentro de los requerimientos que impone la sociedad, con el fin de encontrar los conflictos y las soluciones entre el ser, el deber ser y valer. PRINCIPIO O CONCEPTO Espritu investigativo Disposicin al uso de las Tics. Conocedor de nuestra identidad y patrimonio cultural y natural Aprender a aprender
4.
Psicosocial
5. 6. 7. 8. 9.
Ecuanimidad Autoestima Indicios de autonoma Principio de equidad Inters por el comportamiento humano
BLOQUE
COMPETENCIA 10. Analiza circunstancias, motivaciones y consecuencias de la accin resultante de la prctica de valores en sus diferentes campos; sociales, laborales, familiares y personales. 11. Analizar la importancia del liderazgo en el desempeo de los diferentes grupos que conforman la sociedad actual. 12. Destaca el trabajo colaborativo como una competencia y proceso innovador que permite el desarrollo de habilidades individuales y grupales al mismo tiempo que se alcanzan metas comunes; privilegiando el talento y el ingenio de los participantes. 13. Demuestra inters por la aplicacin del conjunto de exigencias que representa la docencia; tiempo, dedicacin, etc. En acciones de la vida cotidiana. 14. Reconoce el impacto del aspecto afectivo en el desarrollo del potencial humano en los procesos de aprendizaje, desempeo y socializacin.
PRINCIPIO O CONCEPTO Poseer valores y principios ticos y morales
Liderazgo democrtico Trabajo colaborativo
Aprecio por la labor docente Afectividad

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ANTES DEL EXAMEN

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LLENADO DE DATOS GENERALES

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LA PRUEBA Y LA HOJA PARA RESPUESTAS

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La Hoja para Respuestas

Para contestar correctamente cada Reactivo de la Prueba:

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Indicaciones para llenar la Hoja de Respuestas

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DESPUS DEL EXAMEN

Manual para el Aspirante. Test Vocacional de Acceso a la Formacin DocentePgina 13 de 19

4. Usa el nivel de lenguaje apropiado en cualquier situacin comunicativa.

Manual para el Aspirante. Test Vocacional de Acceso a la Formacin DocentePgina 14 de 19

7. Diferencia el fondo y la forma de un texto ledo.

8. Aplica correctamente las normas ortogrficas en la produccin de textos coherentes.

9. Demuestra habilidad en la redaccin de textos escritos.

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2. Resuelve problemas de aplicacin con nmeros reales

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BLOQUE Estadstica Descriptiva

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PRINCIPIO O CONCEPTO Poseer valores y principios ticos y morales

Liderazgo democrtico Trabajo colaborativo

Aprecio por la labor docente Afectividad

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