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Sntesis La comunicacin Consisten en la capacidad para organizar las ideas, ya sea para relacionarnos con las dems personas;

para dar coherencia a la redaccin de los mensajes escritos, o bien para transmitir informes orales o escritos que permitan la toma de decisiones. Existen algunas formas para expresarse de acuerdo a la intensin del emisor las cuales son: narrativo, descriptivo y expositivo. Narrativo: Consiste en una comunicacin afectiva, producto de la creatividad de la persona, debido a que el emisor reelabora el hecho que sirve de base a su relato y qued en el pasado. Da origen a los gneros literarios narrativos: cuento es un relato corto, novela relato extenso, ancdota relato de una situacin personal, crnica relato basado en hechos histricos, leyenda relato con elementos sobrenaturales, aplogo relato con moraleja, fbula relato con animales como personajes y con moraleja.

La narracin se ve influenciada por mltiples factores: el estado emocional, la experiencia, las creencias, el entorno social y cultural, los rasgos psicolgicos, son aspectos muy importantes en la vida en la vida de cada escritor en sus producciones literarias.

Descriptivo: Se utiliza cuando el emisor se propone transmitir imgenes por medio de la narracin. La descripcin es utilizada en textos analticos, tcnicos y cientficos.

La descripcin tcnica debe de estar hecha en forma ordenada, para que el

receptor pueda ir dibujando la correcta en su mente. Debe reunir: objetividad, exactitud, imparcialidad y orden. La descripcin literaria se caracteriza por ser imprecisa con la intencin de que el lector adapte las imgenes a su imaginacin, es construida con base en figuras literarias.

Expositivo: Da origen a documentos como la monografa, la tesis, el tratado, el informe, el artculo, el ensayo y la correspondencia formal, los cuales buscan que el receptor reflexione sobre este y lo analice.

Formas de comunicacin escrita.

La comunicacin escrita se puede realizar de dos formas las cuales son composicin y redaccin.

La composicin: Es un escrito en que el alumno desarrolla un tema asignado o elegido libremente para ejercitar su dominio, del idioma, su

habilidad expositiva y su sensibilidad literaria, caracterizado por la imaginacin, la subjetividad, el estilo personal, la flexibilidad en el manejo de las ideas y la construccin de las oraciones.

Caractersticas de la composicin. Se utiliza cuando lo que importa es lo que piensa, percibe y siente el emisor.

Podemos mencionar algunas caractersticas como la subjetividad, interpretacin, emotividad, relatividad, opinin personal, efecto en el lector, estructura flexible, creatividad, esttica, reelaboracin, narracin. Estructura de la composicin. La composicin mantiene flexibilidad, pues tiene libertad para colocar las partes. Esta se se divide en 3 partes: la introduccin, el desarrollo y el desenlace. Introduccin: esta conformada por el marco situacional, espacio geogrfico y temporal dentro del cual se desarrolla los acontecimientos. Por ejemplo en un pas muy lejano, hace muchos aos, exista un hombre muy bueno pero muy ingenuo, que tenia una hija dulce y bella que era su vida.

Desarrollo: esta elaborado a partir de la trama del relato, por medio del cual se establecen distintas relaciones tales como:

- El hombre enviud y se volvi a casar. - El rey de la comarca ofreci un baile. - El hombre muri y dejo una gran fortuna.

Desenlace: implica el final de la historia donde se resuelve el conflicto, para bien o para mal. Ejemplo: - Los siervos de palacio prueban a todas las mujeres y hallan a la joven, a quien el prncipe reconoce y se casa con ella.

Orden sintctico. Orden del texto, en cuanto a la forma o vehculo de transmisin del mensaje, se logra por medio de la gramtica. Se deben respetar los siguientes aspectos: 1. El orden de las oraciones simples, las cuales forman oraciones compuestas. 2. El orden de las oraciones compuestas, las cuales conforman el prrafo. 3. El orden de los prrafos, los cuales conforman un texto. 4. El orden de los elementos morfolgicos, segn su funcin.

Las oraciones simples: Estas oraciones pueden ser personales o impersonales y es importante identificarlas para escribir en orden.

Las oraciones compuestas: se hallan conformadas por oraciones simples que se relacionan entre si de tres modos distintos: por coordinacin, subordinacin y yuxtaposicin.

a. Las coordinadas: Estas son dos oraciones simples que se hallan relacionadas por medio de una conjuncin.

b. Las subordinadas: Es una oracin que no tiene sentido en si misma pues depende de la oracin principal.

c. Las yuxtapuestas: Son oraciones que tienen significado en si mismas cada una y se colocan una junto a la otra, unidas por medio de signos de puntuacin.

Orden de prrafos:

Los prrafos se pueden relacionar por medio de frases de enlace como: sin embargo, no obstante, en consecuencia, por lo anterior. Tambin por palabras

de enlace como: tambin, adems, asimismo.

La comunicacin escrita expositiva.

La comunicacin expositiva consiste en una explicacin producto del anlisis o la reflexin, a partir de la sistematizacin del pensamiento, es decir, el razonamiento. De modo que se da una relacin intrnseca entre el pensamiento y la palabra. Orden de contenidos de la redaccin.

Toda redaccin tiene un orden respectivo de sus diferentes partes, esto obedece a la secuencia lgica de las ideas colocadas de la siguiente manera:

1. La introduccin: esta conformada por los datos informativos en general, indispensables para ubicar al receptor dentro de un contexto de conocimientos.

2. El desarrollo: se refiere a un anlisis sobre un tema, normalmente suele conducir al titulo de la redaccin.

3. La conclusin: implica una deduccin objetiva a la cual se ha a llegado de acuerdo al resultado del tema.

Esquema de ideas. Facilita el ordenamiento de las ideas de modo que se produzca un texto coherente y en secuencia lgica sobre el tema. A la hora de hacer el esquema se puede tomar en cuenta preguntas claves que podran ser de gran ayuda, tales como:

- Que pretende comunicar? - Qu quiere transmitir? - Cmo lo va a plantear? - Qu debe conocer el receptor acerca del asunto?

1. El lenguaje y el razonamiento lgico. El ser humano depende del lenguaje para poder razonar y la lgica es la forma como se usa ese lenguaje. Razonar lleva a organizar las ideas, de acuerdo con el orden establecido por la lgica y eso se hace por medio del lenguaje verbal. Una investigacin se realiza con la aplicacin de mtodos de razonamiento para evidenciar que todas las premisas son verdaderas, existen cuatro mtodos que se aplican para realizar una investigacin:

a. El mtodo deductivo: se aplica cuando el razonamiento parte de una premisa general para llegar a una deduccin sobre un objeto particular.

b. El mtodo inductivo: se aplica cuando el razonamiento parte de premisas particulares para llegar a una deduccin.

c. El mtodo analtico: consiste describir el objeto de estudio en todas sus partes para llegar a conocer sus principios y comportamiento.

d. El mtodo sinttico: este constituye la reconstruccin del objeto de estudio una vez que sus caractersticas fueron particularizadas en una descripcin.

El razonamiento por cualquiera de los cuatro mtodos demuestra, que solo es verdad lo que se puede probar.

2. Caractersticas del documento expositivo.

El manejo adecuado de los contenedores es de vital trascendencia y depende de una serie de caractersticas que se deben considerar en el momento de redactar, podemos mencionar:

a. Exposicin: sinnimo de demostracin que explica e implica un razonamiento. b. Coherencia: implica la secuencia de las ideas que conforman el texto, la permite lograr la comprensin clara del mensaje. c. Confiabilidad: debe contener datos que reflejen y comprueben la realidad y no sean producto de un enfoque. d. Validez: esta dada por un marco terico que sirve de referente, dentro del cual se enmarcan las acciones descritas en un marco particular.

e. Objetividad e imparcialidad: la redaccin del texto debe dar la impresin de objetividad, con base en el tipo de adjetivos precisos y exactos que se utilicen para las descripciones, no debe incluir un criterio personal. f. Autenticidad: el texto debe ser redactado por la misma persona que realizo la investigacin o estudio, redactado por otra persona tendra aspectos personales distintos a los del investigador. g. Estilo impersonal: no es recomendable redactar en primera persona porque se hace como una forma de dar confiabilidad a los hechos relatados, aparte que le de mucha importancia al escritor del documento que a los hechos.

3. Tipos de documentos expositivos: El texto escrito en desorden de ideas no corresponde a una redaccin y no es apto para efectos de un documento expositivo cuyo carcter es analtico. Para plasmar un anlisis se debe ordenar los contenidos para estructurar los documentos de carcter expositivo como:

- Articulo acadmico. Recoge el producto de un anlisis o investigacin y comparten algunas caractersticas con el informe acadmico, algunas de las cuales son:

1. Lleva a cabo el anlisis de un objeto o situacin, el cual da pie al titulo.

2. Debe incorporar la bibliografa. 3. Nace a partir de una inquietud o problemtica que se hace explicita, junto con la finalidad que lleva a la confrontacin entre la teora y la realidad.

El anlisis del artculo se diferencia del que se realiza en el informe acadmico en que el artculo no requiere la aplicacin de instrumentos.

- El ensayo. Es producto de la reflexin que demanda la relacin entre las premisas del orden lgico. El ensayo es un genero hibrido, en cuanto participan en el elementos de dos categoras diferentes. Hay tambin ensayos didcticos cuyo propsito es educar estimulando el conocimiento. El ensayo expositivo es un producto de la reflexin sustentado en el anlisis, que debe responder a una secuencia lgica de ideas.

- El informe acadmico. Es el documento que entrega el estudiante con el propsito de demostrar el nivel de aprendizaje adquirido sobre una asignatura o de una carrera. Si es una asignatura es preciso lacrar algunos conceptos de importancia, tales como:

Resumen: consiste en un extracto de las ideas ms relevantes de un documento.

Sntesis: surge como producto de la lectura y la toma de notas relevantes de libros entre otras que las cuales sirven de insumo para que el investigador elabore un nuevo documento autentico y propio. Comentario: consiste en el juicio personal o consideracin subjetiva u cualquiera que merece ser respetado. Anlisis: consiste en el estudio de cada una de las partes de un objeto o situacin.

- Tipos de informes acadmicos. Suelen ser de distintos tipos pero cumplen con los requisitos de forma, fondo y formato, como:

a. Informe de sntesis: es la muestra del nivel de comprensin de la lectura, y esta estructurada de la siguiente forma:

I. Sntesis de la teora. II. Se toma un objeto o situacin a la cual se aplica esa teora para verificar como funciona. III. El estudiante se forma como un criterio a partir de la forma como reacciona el objeto ante la teora.

b. Bibliogrfico: consiste en un anlisis entre el tema y lo escrito para una mejor concordancia y su estructura es:

I. Resumen de datos sobre autores, ideas, fuentes y otros. II. Coincidencias y discrepancias entre autores. III. Hallazgos, ideas nuevas, relevantes, funcionalidad.

c. De aplicacin o experimentacin: consiste en aplicar lo terico de manera correcta al punto de estudio.

I. Teora, conocimientos, informacin. II. Efectos de la aplicacin sea de laboratorio o con un grupo humano. III. Resultados de la aplicacin.

d. De investigacin: es el estudio que ayuda a recolectar informacin ms a fondo por medio de entrevistas, encuestas, entre otros. Su estructura es:

I. Problema, justificacin, teora, objetivos, metodologa.

II. El anlisis de los datos recopilados. III. Conclusin y recomendaciones.

Proceso de investigacin. La nica forma de redactar un documento de investigacin es llevando a cabo una investigacin y pasar por los siguientes pasos:

1. Seleccin del objeto de estudio: La mayor dificultad para el estudiante gira alrededor del tema, entonces se pregunta: Acerca de que hago la investigacin?, Qu investigo de ese tema?, puede guiarse por medio de una inquietud y una especulacin.

2. Conformacin de la idea de un posible problema: La idea puede tomarse de acontecimientos reales, por eso primero se plantea una inquietud, luego una especulacin para perfilar el problema, todo en forma de pregunta.

- Inquietud: consiste en una pregunta acerca de una situacin concreta que llama la atencin. - Especulacin: consiste en una posible explicacin.

Redaccin del problema: Se plantea convirtiendo a pregunta la especulacin y considerando la relacin entre dos o ms variantes, para delimitar lo que se investiga.

Las variables: constituyen las caractersticas, condiciones o propiedades de la muestra que pueden variar. La variable implica que el resultado de la investigacin varia dependiendo del tipo de personas a quines se aplique el instrumento. Hay variables de dos tipos: Variable independiente: constituye la caracterstica que no esta condicionada. Variable dependiente: constituye la que se halla condicionada por la primera.

3. Elaboracin del objetivo general: Se plantea un infinitivo y constituye la finalidad que gua la investigacin.

4. Redaccin del objetivo general:

Est conformado por dos partes, el primero se refiere al punto de estudio y el otro a la parte terica. Por ejemplo: - Determinar el nivel de influencia que tiene (A) la iglesia de Coronado respecto del (B) arte barroco. La iglesia de Coronado es el objeto en estudio y el arte barroco conduce a la teora.

5. Relacin objetivos generales y conclusin: Los objetivos constituyen la gua que lleva a la conclusin, donde se deja resuelta la investigacin. Por ejemplo: Objetivo general: establecer la relacin entre la prdida de recursos del MINAE y el desarrollo de las actividades del Plan Operativo 2009. Conclusin: la prdida de recursos en el presupuesto influye en que solo se realice la mitad del Plan 2009.

La comunicacin escrita por correspondencia La correspondencia formales una forma de comunicacin de modo expositivo y tambin de forma llamada redaccin. Incluye tambin un orden en cuanto a introduccin, desarrollo y conclusin. Implican tres grandes ideas y construyen tres prrafos. El ltimo suele estar

enlazado por tres frases como: Por lo tanto, por ende, por consiguiente, por tal motivo, por esta razn, por lo anterior, en consecuencia, en virtud de lo expuesto. Adems requiere que sus elementos gramaticales respeten el orden sintctico. Existen tres tipos de formato: Bloque extremo: todo a la izquierda (fecha, encabezamiento, saludo, despedida, cuerpo y final) Semibloque: todo a la izquierda pero la fecha y despedida del centro a la derecha. Bloque: todo a la izquierda pero los prrafos con sangra. Las cartas se diferencian de acuerdo el motivo por el cual fueron hechas, tal como de solicitud, respuesta, agradecimiento, entre otras.

Solicitud: Introduccin: se ofrece la informacin o marco de referencia, que ubique al lector en el contexto, para que comprenda la problemtica. Desarrollo: se plantea el asunto y la consecuencia si no se resuelve. Conclusin: se concreta la solicitud. Respuesta: Introduccin: se ofrece la informacin referente a la misiva a la cual se est contestando, de modo que ubique al lector en el contexto y logre comprender a que se refiere esta.

Desarrollo: se plantea el asunto o situacin para justificar lo que se dar como respuesta, en el ltimo prrafo. Conclusin: se concreta la respuesta, luego de una frase de enlace. Recomendacin: Introduccin: se brinda la informacin referente a la persona de manera que se ubique al lector en el contexto sobre nombre, dos apellidos, cargo o puesto donde se le observo laborando, institucin y tiempo si se conoce. Desarrollo: las razones que hacen que la persona sea diferente, especial o merecedora de la recomendacin, para justificar lo valiosa que puede resultar en una empresa o cargo. Conclusin: se concreta la recomendacin de la persona. Anteriormente se mencionan algunos tipos de cartas y como debe ser su formato pero existen otras tales como las de renuncia, oferta de servicios, sanciones, cartas de cortesa, agradecimiento, felicitacin adems del curriculum vitae.

Conclusin En resumen conocer sobre la comunicacin oral y escrita, y saber aplicarla de forma correcta, interviene en todo momento de la vida diaria, aunque en algunas profesiones ms que en otras.

El ser profesional no involucra solamente el conocimiento de la carrera que se eligi y estudio, si no tambin es muy necesario aplicar una buena comunicacin, para que as el desempeo de su profesin sea ms eficaz y exitoso. Tener una buena comunicacin oral y escrita puede abrir muchas puertas en el mercado laboral no solamente de la arquitectura, sino tambin de otras profesiones. Todo lo explicado viene a ensear la forma en que un arquitecto se debe desempear en la comunicacin lo que puede suceder si no aplica de manera correcta, como malos entendidos en la elaboracin de sus obras. Si se ve desde la parte terica este tema de la comunicacin parece difcil, pero hay que ponerlo en prctica para logar un buen desempeo en el trabajo y la profesin. En el mbito de la arquitectura es necesario conocer del tema, el arquitecto debe lograr una buena comunicacin con sus colaboradores en la obra y el proyecto, queda claro que en esta profesin se debe ser preciso no solamente con las medidas, sino tambin con la manera de explicar la idea y los objetivos de lo que quiere dar a entender el arquitecto, l como jefe y el mayor conocedor de la obra debe entender dudas y explicarlas con claridad, para llegar a un excelente proyecto final, en fin la comunicacin y la arquitectura van de la mano.

Bibliografa. Ethel Pazos, 2010, Comunicacin Escrita, San Jos, SECADE