Ficha de Unidade Curricular [FUC]

1. Unidade curricular / Curricular Unit

Realizao Cinematogrfica e Televisiva / Film and Television Direction

2. Designao do Ciclo de Estudos em que se insere a Unidade Curricular (com semestre e ano lectivo) Study cicle to which the curricular unit belongs (with academic semester and scholar year)

Mestrado em Cincias da Comunicao / 2. Semestre / 2012-2013 MA in Communication Sciences / 2nd Semester / 2012-2013

3. Docente responsvel e respectiva carga lectiva na unidade curricular (nome completo) Responsible academic staff member and lecturing load in the curricular unit (fullname)

Filipe Miguel Taumaturgo Brito de Arajo / 24h

4. Outros docentes e respectivas cargas lectivas na unidade curricular Other academic staff and lecturing load in the curricular unit

n/a

5. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptides e competncias a desenvolver pelos estudantes)

Familiarizao dos mestrandos com a gramtica cinematogrfica e televisiva; Identificao dos principais ofcios e tcnicas da produo audiovisual na perspectiva da realizao; Conhecimento do papel do realizador em diferentes contextos e suportes; Aquisio das ferramentas essenciais para a elaborao de um projecto audiovisual desde a concepo da ideia ao produto final.

Learning outcomes of the curricular unit

Familiarization with television and film grammar; Identification of the major audiovisual production crafts and techniques under the directors perspective; Knowledge of the directors role in different contexts and media; The basic tools to write and direct an audiovisual project.

6. Contedos programticos

I Mdulo terico: 1. A misso do realizador e a narrativa visual; 2. Cinema vs. Televiso: breve contextualizao do advento da imagem em movimento; linguagens, formatos e especificidades dos dois meios; 3. A era digital: o cinema sem bobine e a convergncia multiplataforma; 4. Modelos de direco clssica vs. realizao budget em micro-estrutura. II - Mdulo tcnico-prtico: 1. Pesquisa e desenvolvimento de uma ideia criativa prpria; 2. Intenes, tratamento e guio: o papel do realizador na construo de um dossier de projecto; 3. A reprage e o plano de realizao; 4. Pensar a imagem: bases do trabalho com cmara; a composio do plano e o papel da fotografia numa produo audiovisual; 5. O poder do udio: da captao sincronizada construo de uma metalinguagem narrativa assente no som; 6. A edio no-linear enquanto ferramenta da realizao: introduo filosofia da montagem e tcnicas elementares; 7. Ps-produo, suportes e plataformas finais: os parmetros universais.

Syllabus

I - Theoretical module: 1. Directors mission and visual narrative; 2. Film vs. Television: the advent of the moving image (brief introduction), languages, formats and specificities of both media; 3. The digital era: multiplatform supports and convergence media; 4. Classical models of direction vs. low budget and microstructure filming. II - Technical and training module: 1. Researching and developing a creative idea; 2. Intentions, treatment and screenplay: the role of direction in the construction of a project file; 3. The importance of reprage. Making a directors plan and negotiating with the producer; 4. Thinking the Image: basic principles of camera, composition and cinematography; 5. The role of audio. From the capture to the construction of a meta-narrative based on sound; 6. Non-linear editing as a directors tool: introduction to the philosophy of editing and essential techniques; 7. Post-production and media platforms: the universal parameters.

7. Demonstrao da coerncia dos contedos programticos com os objectivos da unidade curricular

Consistindo a realizao audiovisual num exerccio de direco criativa e de liderana de recursos humanos e tcnicos transversais a mltiplos ofcios e reas do saber, os contedos programticos da unidade curricular tm como principal motivao dotar os alunos de uma viso global e crtica sobre o funcionamento do meio. Pretende-se, por isso, que os mestrandos saibam identificar os paradigmas da realizao no contexto dos meios televisivo e cinematogrfico, percebam e assimilem as diversas fases do processo de produo e adquiram uma compreenso genrica das linguagens e mtiers associados ao trabalho audiovisual.

Demonstration of the coherence between the syllabus and the curricular unit's objectives

Consisting Film and TV Direction on the translation to images of creative point-of-views, leadership and management of human and technical resources, this course have as main goal to provide a global and critical overview about what is direction nowadays. It is expected with the present curricular unit that the students acquire the skills to identify the paradigms of film direction in the context of TV, cinema and multimedia, understanding and assimilating the multiple phases of the production process, and getting an overall comprehension of the languages and mtiers associated with the job of filmmaking.

8. Metodologia de ensino (avaliao includa)

40 % das aulas so de base terica, com recurso utilizao de excertos de material audiovisual e exposio dos temas por parte do docente. Os restantes 60 % consistem em aulas tcnicoprticas, com espao para discusso de casos prticos, resoluo de dilemas e exerccios com material tcnico. A avaliao contnua e assenta 40% do seu peso na participao e assiduidade dos alunos. Sero solicitados aos mestrandos dois trabalhos finais com um peso de 60%: um dossier de produo e um filme em vdeo.

Teaching methodologies (including evaluation)

40% of the classes are theoretical, involving lectures and the viewing of audiovisual material. The other 60% consist in technical-practical classes, where students will discuss direction dilemmas and work with technical material. Evaluation criteria: - 40% - continuous assessment (participation and attendance); - 60% - Final works.

9. Demonstrao da coerncia das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular

Seja no contexto da televiso ou no cinema, a realizao um ofcio que no se pauta apenas pelo domnio de um bom conhecimento tcnico dos meios. Pelo contrrio, move-se e alimenta-se atravs de uma constante necessidade de viso cruzada com psicologia de gesto, esprito de cooperao e criatividade na resposta ao imprevisto. precisamente pela importncia que essas componentes intra e inter-pessoais assumem no estilo de um realizador que se pretendeu desenhar uma unidade curricular assente num esquema de permanente dialctica entre teoria e prtica. Um seminrio onde o aluno seja levado a participar e interagir activamente, desenvolvendo o seu prprio olhar sobre a realidade. De modo a que no final da cadeira o mestrando seja capaz de identificar linguagens, compreender o processo de produo no mercado actual e realizar de forma autnoma um produto audiovisual, os recursos e ferramentas de aprendizagem quiseram-se diversificados. Incluem: Enquadramentos tericos-tcnicos das bases do trabalho audiovisual; Visionamento de obras capazes de oferecer uma viso crtica sobre o papel do realizador ao longo dos tempos; Resoluo de dilemas de realizao e exemplos prticos; Trabalhos com cmara, trip, microfone e software de edio; Exerccios criativos.

Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the curricular unit's objectives

Directing is not a craft that relies only in the domain of the technical knowledge. Rather, it needs to live throughout a certain mix of vision combined with psychology, the capacity to deal with the unexpected, team cooperation and management ability. Indeed, because in film direction the personal side of the director and team interaction are so relevant, this course could only work in a scheme of permanent dialectic in between theory and practice, involving the students actively in all the creative processes of filmmaking. In order that the curricular unit grants the pupil the ability to identify the main concepts of the audiovisual language, understand the process of production in the context of today's TV, film and multimedia market, and direct independently an audiovisual product, the seminar includes: Theoretical and technical background lectures; The viewing of films that bring a critical look over the director's role; Solving directing dilemmas and practical examples; Exercises with camera, tripod, microphone and editing software; Creative tests.

10. Bibliografia principal Main bibliography

Arijon, Daniel (1991), Grammar of the Film Language, Silman-Janus, Los Angeles; Bordwell, David (1993), The Cinema of Eisenstein, Harvard University Press, Cambridge (Massachussetts); McKee, Robert (2006), Story, Substance, Structure, Style and the Principles of Screenwriting, 5 Ed., Harper Collins Publishers, Inc., New York; Rabiger, Michael (2001), Direccin para Cine y Video, IORTV, Instituto Oficial de Radio y Televisin RTVE, Madrid; Rabiger, Michael (2008), Direccin Cinematogrfica Tcnica y Esttica, 4 Ed., Ediciones Omega, Barcelona; Rabiger, Michael (2005), Direccin de Documentales, 3 Ed., IORTV, Instituto Oficial de Radio y Televisin RTVE, Madrid; San Miguel, Begoa Gutirrez - Coord. (2004), Oficios de Cine, Coleco Fahrenheit 451, Ocho y Medio, Madrid; Tirard, Laurent (2002), Moviemakers Master Class, Faber and Faber, New York.