Infome Programa de Formación TituladaPRODUCCION DE JOYERIA

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO
Modelo de Mejora
RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO: 842403 VERSIN: DURACION MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN: 100 Lectiva 18 meses Prctica 6 meses TECNLOGO
El programa tecnlogo en produccin de joyas se cre para brindar al sector productivo de joyera la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de armado, micro fundicin, engaste y terminado, En las regiones de Distrito Capital, Santander, Popayan, Antioquia y Bolivar que cuentan con potencial productivo en transformacin de minerales y su fortalecimiento y crecimiento socioeconmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas.
DENOMINACIN DEL PROGRAMA PRODUCCIN DE JOYERA ESTADO: EN EJECUCIN Total
24 meses
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE INGRESO: DESCRIPCIN:
Superar prueba de aptitud y conocimiento. Desarrolla conocimiento en produccin de joyera integral en todas las diferentes tcnicas de produccin de joyas con enfoque en el manejo de producciones de joyas en serie.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 250702003 DENOMINACIN

MODELAR EN EL MATERIAL LOS DISEOS DEFINIDOS CUMPLIENDO SUS CARACTERSTICAS.
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RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES FABRICAR EL MOLDE DEL PROTOTIPO PARA LA PRODUCCIN EN SERIE. PREPARAR LOS MATERIALES CUMPLIENDO LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORDEN DE PRODUCCIN. ENSAMBLAR LAS PIEZAS OBTENIENDO LA JOYA DISEADA. ENGASTAR LAS PIEDRAS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DEL MODELO. DAR ACABADOS A LA PIEZA GARANTIZANDO LA CALIDAD Y PRESENTACIN DE LA JOYA. ARMAR EL RBOL CON LAS PIEZAS EN CERA PARA SU REVESTIMIENTO. PREPARAR EL MOLDE PARA LA FUNDICIN A LA CERA FUNDIDA. ADMINISTRAR EL PERSONAL PARA LA FABRICACIN DE ARTCULOS, DE ACUERDO CON NORMAS ESTABLECIDAS. PLANIFICAR PRODUCCIN DE ACUERDO CON PRONSTICOS Y COSTOS. PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
250702004 250702005 250702006 250702007 250702008 250702009 250702010 291001048 291501057 240201500 240201501 240201502
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS DE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR JOYEROS Y RELOJEROS DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acedmicos mnimos Experiencia laboral y/o especializaci Competencias mnimas El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por: Tcnologo Joyero Ingeniero de produccin, Ingeniero industrial o Administrador de empresas Mnimo 60 meses de vinculacin laboral con el rea de su profesin comprobables.
Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin
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RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES Centrada en la construccin de autonoma , la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluri-tecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
ESTRATEGIA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el METODOLGICA que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo
1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 25070200

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
MODELAR EN EL MATERIAL LOS DISEOS DEFINIDOS CUMPLIENDO SUS CARACTERSTICAS.
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN
360 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DETERMINAR LA TCNICA PARA LA TALLA DE MODELOS EN CERA SEGN CARACTERSTICAS DEL DISEO, ORDEN DE PRODUCCIN Y CONOCIMIENTOS TCNICOS TALLAR Y/O ARMAR MODELOS (PROTOTIPOS) DE ACUERDO A LA ORDEN DE TRABAJO DOCUMENTAR EL PROCESO Y DIVULGAR LOS RESULTADOS USANDO LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN. MODELAR EN CERA PROTOTIPOS CON ALTO GRADO DE DIFICULTAD Y DETALLE, DE ACUERDO CON LOS CONOCIMIENTOS TCNICOS Y ORDEN DE PRODUCCIN. VERIFICAR LA CALIDAD DEL MODELO (PROTOTIPO) ELABORADO Y DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO.
3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
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JOYERA: CONCEPTO, TCNICAS, USOS, PROCESOS Y APLICACIN, TENDENCIAS. METALES: CONCEPTO, ALEACIONES, TIPOS, PROPIEDADES. PUESTO DE TRABAJO: CONCEPTO, ERGONOMA, UBICACIN LUZ, SEGURIDAD INDUSTRIAL, HIGIENE Y SALUD OCUPACIONAL. INFORMACIN: ORDEN DE TRABAJO, CARACTERSTICAS, PARTES, OBJETIVOS. EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE MEDICIN. DISEO: CONCEPTO, TCNICAS LECTURA E INTERPRETACIN DE PLANOS (PESO, VOLUMEN, TEXTURA, FUNCIONALIDAD, ERGONOMA, PROPORCIN, SIMETRA) METROLOGA: CONCEPTO DE VOLMENES, PERMETROS, NGULO, PROPORCIONALIDAD, SIMETRA, UBICACIN ESPACIAL. MODELOS Y/O PROTOTIPOS: CONCEPTOS, CLASES, CARACTERSTICAS, TCNICAS DE ELABORACIN. SOFTWARE 3D: CARACTERSTICAS, TCNICAS, USOS PROTOTIPADO: CONCEPTO, CLASES, TCNICAS, CARACTERSTICAS. CERAS: CONCEPTOS, TIPOS CARACTERSTICAS UTILIZACIN, PROPIEDADES, PREFORMAS, APLICACIONES, OTROS. EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA ELABORACIN DE MODELOS: CARACTERSTICAS, TIPOS, AFILADO, USOS, MANTENIMIENTO. TALLA: CONCEPTO, TIPOS, TAMAOS Y FORMAS, DIMENSIONES, EMBASTES, RECABADOS, DENSIDAD, ACABADOS. MODELADO: CONCEPTO, CLASES, CARACTERSTICAS, MATERIALES. GEMAS: CONCEPTO, CLASES, CARACTERSTICAS, PROPIEDADES. ENGASTE: CONCEPTO, CLASE DE ENGASTE, TCNICA. PROCESO METODOLGICO: CONCEPTO, APLICACIN Y DESARROLLO. MANIPULACIN DE RESIDUOS, REUTILIZACIN Y RECICLAJE.
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

DILIGENCIAR FORMATOS QUE CONTROLEN LOS PROCESOS (ORDEN DE TRABAJO). IDENTIFICAR Y CLASIFICAR LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN. REVISAR LA FUNCIONALIDAD DE LAS MQUINAS Y HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA TALLA DE CERAS. ANALIZAR Y PROYECTAR LA REPRODUCCIN DE UN MODELO TENIENDO EN CUENTA SUS VARIABLES EN EL PROCESO. (% DE REDUCCIN, TIPO DE ENGASTE, ACOPLES, SECUENCIA, PESO, FUNCIONALIDAD). EMPLEAR HERRAMIENTAS INFORMTICAS APLICABLES EN PROCESOS DE DISEO DE MODELOS (PROTOTIPOS) SELECCIONAR CLASE DE GEMAS A ENGASTAR EN LAS CERAS SEGN CARACTERSTICAS DEL MODELO. ELABORAR MODELOS CON DIVERSAS TCNICAS APLICANDO LOS CONCEPTOS DE EMBASTES, RECABADOS, ADICIN, TEXTURAS, PRE-ENGASTES, RELIEVES Y MANEJANDO CONCEPTOS DE SIMETRA, PROPORCIN Y ESTTICA. IDENTIFICAR LOS DIFERENTES PROCESOS TCNICOS DE ENGASTE. DAR ACABADOS Y PULIDOS A LAS CERAS Y/O MODELOS (PROTOTIPOS) FABRICADOS CUMPLIENDO CON LAS EXIGENCIAS DE CALIDAD. RECICLAR LOS RESIDUOS QUE SE GENERAN EN LA ELABORACIN DE PROTOTIPOS (ARMADOS,
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TALLADOS, MODELADOS) BUSCANDO LA PRESERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
RECONOCE LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA LA TALLA DE CERAS ESTABLECIENDO SUS POSIBILIDADES DE USO. UTILIZA TCNICAMENTE LOS PROGRAMAS DE SOFTWARE 3D REQUERIDOS PARA LA ELABORACIN DE PROTOTIPOS. DA LECTURA E INTERPRETA LOS PLANOS DE UN PROTOTIPO A TALLAR O ARMAR, DE ACUERDO A LAS TCNICAS. SELECCIONA LAS CERAS A EMPLEAR DE ACUERDO CON SUS CARACTERSTICAS Y APLICACIONES. DEMARCA LA CERA DE ACUERDO AL DISEO DEFINIDO. SELECCIONA LAS GEMAS DE ACUERDO AL DISEO. ELABORA MODELOS (PROTOTIPOS) EMPLEANDO DIVERSAS TCNICAS. RECICLA Y ALMACENA LOS RECURSOS RECUPERANDO LOS RESIDUOS GENERADOS EN LOS PROCESOS DE TALLA DE MODELOS CUMPLIENDO CON LAS NORMAS DE CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
FABRICAR EL MOLDE DEL PROTOTIPO PARA LA PRODUCCIN EN SERIE.
INFORMAR RESULTADOS DEL PROCESO Y PRESENTAR PROPUESTAS PARA MEJORAR. VERIFICAR LAS CONDICIONES DE LOS PROTOTIPOS PARA LA FABRICACIN DE MOLDES Y REGISTRAR RESULTADOS. INTERPRETAR FICHAS TCNICAS Y RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE DE LAS MATERIAS PRIMAS PARA LA ELABORACIN DE MOLDES. ELABORAR MOLDES PARA INYECCIN DE CERA TENIENDO EN CUENTA LA SEGURIDAD INDUSTRIAL EN EL TALLER Y LA ORDEN DE PRODUCCIN.
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NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE APLICABLES AL PROCESO DE ELABORACIN DE MOLDES PARA INYECCIN DE CERA. MAQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA FABRICACIN DE MOLDES: TIPOS, CARACTERSTICAS, OPERACIN. MOLDE: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, MATERIALES, TCNICAS, CODIFICACIN, MATERIAS PRIMAS (CAUCHO, SILICONA, RESINA, YESO, METAL, ETC.) ELECTRICIDAD: CONCEPTOS BSICOS, VOLTAJE, RESISTENCIA. VULCANIZADO: CONCEPTO, TCNICA. ACOPLES: CONCEPTO LNEAS DE CORTE, TCNICAS CORTE: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, TCNICAS, HERRAMIENTAS. FORMATOS: TIPOS, CARACTERSTICAS, USOS, TCNICAS.

SELECCIONAR LOS MATERIALES E INSUMOS REQUERIDOS EN LA ELABORACIN DE MOLDES. VERIFICAR LAS CONDICIONES DE USO Y OPERATIVIDAD, PRECISIN, MANTENIMIENTO, DE LOS EQUIPOS (VULCANIZADORA, BOMBA DE VACO, HORNO, OTROS). PREPARAR LOS PROTOTIPOS Y VERIFICAR SUS CONDICIONES ANTES DE ELABORAR LOS MOLDES. ELABORAR PLANOS PARA LA ELABORACIN DEL MOLDE TENIENDO EN CUENTA SU LNEA DE CORTE, DESMOLDE, CODIFICACIN Y ACOPLE. FABRICAR MOLDES PARA INYECCIN DE CERAS CON DIFERENTES TIPOS DE PROCESOS. CORTAR MOLDES DE ACUERDO CON SUS LNEAS DE ACOPLE Y/O EMPALME Y RESPETANDO LAS VARIABLES PARA LA INYECCIN Y DESMOLDE. REALIZAR PRUEBAS DE INYECCIN DE CERA PARA VERIFICAR LA FUNCIONALIDAD DEL MOLDE
SELECCIONA Y ALISTA EQUIPOS Y ELEMENTOS PARA LA ELABORACIN DE MOLDES. UTILIZA ELEMENTOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL, TENIENDO EN CUENTA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE. PULE Y BRILLA LOS PROTOTIPOS VERIFICANDO SU PTIMA CALIDAD ANTES DE INICIAR EL PROCESO DE FABRICACIN DEL MOLDE. UBICA EL BEBEDERO DE FORMA ADECUADA AL ELABORAR UN MOLDE DE ACUERDO A LAS CARACTERSTICAS DEL PROTOTIPO. SELECCIONA LAS MATERIAS PRIMAS PARA ELABORAR MOLDES DE ACUERDO CON CRITERIOS TCNICOS Y ORDEN DE PRODUCCIN. TIENE EN CUENTA RECOMENDACIONES DEL FABRICANTE DE LOS INSUMOS AL ELABORAR MOLDES. ELABORA MOLDES SELECCIONANDO LOS MARCOS APROPIADOS AL TAMAO DEL PROTOTIPO Y APLICANDO CONDICIONES DE TEMPERATURAS Y TIEMPOS DE VULCANIZADO. REALIZAR CORTES QUE GARANTICEN LA CALIDAD DE LA INYECCIN DE CERA DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES DEL PLANO.
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DENOMINACIN
PREPARAR LOS MATERIALES CUMPLIENDO LOS REQUERIMIENTOS DE LA ORDEN DE PRODUCCIN.
REALIZAR CORRECCIONES PERTINENTES CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN ELABORAR LINGOTES CUMPLIENDO LAS ESPECIFICACIONES DE LA ORDEN DE TRABAJO APLICANDO LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MANEJO RESPONSABLE DE RESIDUOS TRANSFORMAR LINGOTES CUMPLIENDO LAS ESPECIFICACIONES DE LA ORDEN DE TRABAJO, APLICANDO LAS NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y MANEJO RESPONSABLE DE RESIDUOS VERIFICAR LAS CARACTERSTICAS DEL LINGOTE TRANSFORMADO Y DE LOS PROCEDIMIENTOS REALIZADOS CON BASE EN LOS CRITERIOS DE CALIDAD PREVIAMENTE ESTABLECIDOS DETERMINAR LOS MATERIALES PARA ELABORAR PARTES DE LA JOYA CUMPLIENDO LOS REQUERIMIENTOS DEL PEDIDO Y PROCESOS TCNICOS

ORDEN DE PRODUCCIN: CONCEPTO, TIPOS DE FORMATO, PARA QUE SIRVE, CONTENIDO, DILIGENCIAMIENTO. INGLS TCNICO: TERMINOLOGA, CONSTRUCCIN GRAMATICAL BSICA, TCNICAS DE INTERPRETACIN METALES PRECIOSOS UTILIZADOS EN JOYERA: CLASIFICACIN, PROPIEDADES FSICAS, QUMICAS Y MECNICAS, UTILIZACIN Y APLICACIN. METALES NO PRECIOSOS EN JOYERA: CLASIFICACIN, PROPIEDADES FSICAS, QUMICAS Y MECNICAS MEDIDAS DE PESO: CONCEPTO, DESCRIPCIN, EQUIVALENCIAS. BALANZAS: CONCEPTO, TIPOS, CLASES, OPERATIVIDAD, CONSERVACIN UTILIZACIN, APLICACIN. LEY DE LOS METALES: CONCEPTO, COMPOSICIN, PROCESO DE CONFORMACIN, ANLISIS, CLCULOS. KILATE: CONCEPTO, EQUIVALENCIAS. PROCESO DE ALEACIN: CONCEPTO, PROCESO DE CONFORMACIN, COMPOSICIN, CLASES. MATERIALES E INSUMOS PARA LA FUNDICIN DE METALES PRECIOSOS: CLASES, TIPOS, CARACTERSTICAS. EQUIPOS PARA FUNDICIN: DESCRIPCIN, CLASIFICACIN, MANUAL DE OPERACIN.
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CRISOL: CONCEPTO, CLASES, TIPOS, APLICACIONES, CUIDADOS. HERRAMIENTAS PARA FUNDICIN: DESCRIPCIN CLASES, OPERACIN Y MANTENIMIENTO. FUNDICIN DE METALES: CONCEPTO, TCNICAS, CONDICIONES, PUNTO DE FUSIN DE METALES. AFINACIN DE METALES PRECIOSOS: CONCEPTO, CLASES, APLICACIN. TEMPERATURA: CONCEPTO, TCNICAS DE MEDICIN, RANGOS DE APLICACIN. LLAMAS OXIDANTES Y REDUCTORAS: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, IDENTIFICACIN, APLICACIN. FUNDENTE: CONCEPTO, CLASES, APLICACIONES, PREPARACIN. COLADA DEL METAL: CONCEPTO, TCNICAS. LINGOTE: CONCEPTO, CLASES, CARACTERSTICAS. PROCESO DE FABRICACIN DE TIERRA DE MOLDEO: DESCRIPCIN, PROCESO DE PREPARACIN, APLICACIN. LINGOTERA: CONCEPTO, CLASES, FUNCIONALIDAD, OPERATIVIDAD. PIEZAS PARA JOYERA: CONCEPTO, CLASES DE PIEZAS, CARACTERSTICAS, TCNICAS DE ELABORACIN, CLCULOS Y DESARROLLOS GEOMTRICOS. PROCESOS DE TRANSFORMACIN DE LINGOTES: TIPOS (RECOCIDO, LAMINADO, TREFILADO, HILADO, ENTUBADO, LIMADO, CALADO, EMBUTIDO, TROQUELADO): CONCEPTOS, CARACTERSTICAS, TCNICAS, PROCEDIMIENTOS, PRODUCTOS, MTODOS DE CORRECCIN Y AJUSTE RETAL: CONCEPTO, CLASES, CARACTERSTICAS, PROCESO DE FUNDICIN. LIMALLA: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, PROCESO DE RECUPERACIN. DECAPADO: CONCEPTO, CLASES, TCNICAS, APLICACIONES, TIPOS DE CIDOS PARA DECAPADO, CUIDADOS EN EL USO DE DECAPANTES. LUBRICANTES: CONCEPTO, CLASES, CARACTERSTICAS, APLICACIN. DEFECTOS COMUNES EN LOS LINGOTES: ORIGEN, TIPOS, TRATAMIENTO. (REBABAS, POROS, PLIEGUES). PRUEBAS DE LA LEY DE LOS METALES PRECIOSOS, TIPOS, TCNICAS. NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD OCUPACIONAL APLICABLES EN LAS LABORES DE PREPARACIN DE MATERIALES Y PARTES PARA EL ARMADO DE JOYAS. IMPLEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL REQUERIDOS PARA LAS LABORES DE PREPARACIN DE MATERIALES Y PARTES PARA EL ARMADO DE JOYAS.

INTERPRETAR LAS ESPECIFICACIONES QUE EXISTEN EN LA ORDEN DE PRODUCCIN. MODIFICAR LEY DE LOS METALES PRECIOSOS. CALCULAR Y PESAR MATERIAS PRIMAS REQUERIDAS EN EL PROCESO DE FUNDICIN. PREPARAR Y MANIPULAR MATERIALES E INSUMOS PARA EL PROCESO DE LA FUNDICIN ALISTAR Y MANIPULAR EQUIPOS DE FUNDICIN. FABRICAR ALEACIONES FUNDIDAS REQUERIDAS PARA ELABORAR LINGOTES. ALISTAR Y CURAR CRISOLES. AFINAR METALES EMPLEADOS EN LA FABRICACIN DE JOYAS. REALIZAR VACIADO Y/O COLADO DE METALES EN LINGOTERA, RIELERA O TIERRA DE MOLDEO. DETECTAR Y CORREGIR DEFECTOS EN LOS LINGOTES TALES COMO REBABA, POROS, PLIEGUES Y RESIDUOS. PREPARAR TIERRA DE MOLDEO PARA COLADA DE METALES.
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SELECCIONAR Y RECUPERAR EL RETAL Y LIMALLA DEL PROCESO. MANIPULAR Y PREPARAR DECAPANTES. DECAPAR EL LINGOTE, LAS PIEZAS PARA JOYERA O LAS JOYAS. PROBAR LA LEY DEL METAL. HACER PLANTILLAS DE LAS PIEZAS DE JOYERA. RECOCER LOS LINGOTES, LAS PIEZAS DE JOYERA O JOYAS HASTA EL VALOR DE DUREZA DETERMINADO. ALISTAR LAMINADOR Y TREFILADOR. LAMINAR EL LINGOTE, LA PIEZA, TREFIL O HILO. ALISTAR HILERAS. HACER TUBOS CON LOS DIMETROS REQUERIDOS. ALISTAR HERRAMIENTA REQUERIDA PARA LOS PROCESOS DE LIMADO Y CALADO. LIMAR PIEZAS Y JOYAS.S ALISTAR DADO DE FORMAS Y EMBUTIDORES. OBTENER PIEZAS PARA JOYERA MEDIANTE PROCESOS DE: CALADO, EMBUTIDO Y TROQUELADO. ELABORAR PIEZAS PARA JOYERA EN LMINA, TREFIL O HILO.
INTERPRETA LAS ESPECIFICACIONES QUE APARECEN EN LA ORDEN DE PRODUCCIN EN ESPAOL E INGLS. FABRICA ALEACIONES DE METALES PRECIOSOS UTILIZANDO EL EQUIPO DE FUNDICIN, LAS HERRAMIENTAS E INSUMOS PERTINENTES PARA LA ALEACIN A FABRICAR. AFINA Y PURIFICA EL METAL, UTILIZANDO ELEMENTOS QUMICOS E INSUMOS SEGN EL CASO SIGUIENDO ESTRICTAS NORMAS DE SEGURIDAD Y EVITANDO DESPERDICIO DE MATERIALES. REALIZA CONTROL DE CALIDAD A LOS LINGOTES QUE RESULTAN DE LA FUNDICIN DETECTANDO Y CORRIGIENDO DEFECTOS COMO PLIEGUES, POROS, REBABAS Y RESIDUOS. PREPARA TIERRA DE MOLDEO UTILIZANDO PROPORCIONES EXIGIDAS DE CEMENTO, BENTONITA Y ACEITE. SELECCIONA Y RECUPERA RETAL Y LIMALLA DE LOS PROCESOS MINIMIZANDO DESPERDICIOS DE METALES. PRUEBA LA LEY DE LOS LINGOTES, PIEZAS PARA JOYERA Y JOYAS DETERMINANDO SU GRADO DE FINURA. ELABORA PIEZAS PARA JOYERA Y SUS PLANTILLAS SEGN CARACTERSTICAS Y DIMENSIONES DE UNA JOYA EXIGIDAS EN LA ORDEN DE PRODUCCIN. LAMINA, TREFILA, HILA Y HACE TUBO VERIFICANDO CARACTERSTICAS Y DIMENSIONES EXIGIDAS EN EL PROCESO DEL LINGOTE, TREFIL, HILO O TUBO. LIMA PIEZAS Y JOYAS UTILIZANDO LAS LIMAS PERTINENTES Y DEJANDO LAS SUPERFICIES Y FORMAS SEGN NECESIDADES DEL PROCESO. CALA, UTILIZANDO EL MARCO Y LAS SEGUETAS REQUERIDAS PARA OBTENER LA FIGURA Y PRESENTACIN QUE EXIGE EL PROCESO. EMBUTE Y REALIZA RELIEVES DE ACUERDO AL PROCESO, UTILIZANDO EL DADO Y LOS EMBUTIDORES REQUERIDOS. DOCUMENTA Y REALIMENTA EL PROCESO CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN, USANDO LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN.
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Modelo de Mejora
TRABAJA EN EQUIPO Y ACTA DENTRO DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA TICA PROFESIONAL.

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DENOMINACIN
ENSAMBLAR LAS PIEZAS OBTENIENDO LA JOYA DISEADA.
-ELABORAR PIEZAS DE JOYERA DNDOLES SOLDADURA Y EL TERMINADO REQUERIDO PARA EL ENSAMBLE DE ACUERDO CON LA ORDEN DE PRODUCCIN. -UNIR LAS PIEZAS DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y EL DISEO DEFINIDO. CONSERVAR EL LUGAR DE TRABAJO EN ARMONA CON EL MEDIO AMBIENTE Y LOS PROCESOS. -AJUSTAR LAS PIEZAS PARA EL ENSAMBLE SEGN EL DISEO DEFINIDO.

PROCESOS METODOLGICOS: CONCEPTO, UTILIDAD. JOYAS: TIPOS, CONCEPTOS, TALLAS, DIMENSIONES, USOS, FORMAS, MTODOS DE FABRICACIN ENSAMBLE: CONCEPTO, CLASES, USOS, OPERACIN METODOLGICA. PROCESO DE SOLDADURA: CONCEPTO, CLASES, MATERIALES DE SOLDADURA, PUNTOS DE FUSIN, PRESENTACIONES, MANIPULACIN. CAJAS: CLASES, UTILIZACIN, MTODOS DE FABRICACIN, FORMAS, DIMENSIONES. CHATONES: CLASES, UTILIZACIN, MTODOS DE FABRICACIN, FORMAS, DIMENSIONES. ANILLOS: CLASES, FORMAS, DIMENSIONES, TALLAS, PROCESOS DE FABRICACIN. ARETES Y TOPOS: CLASES, FORMAS, TAMAOS, PROCESOS PARA FABRICARLOS. CIERRES: CLASES, UTILIZACIN, MTODOS DE FABRICACIN, FORMAS, DIMENSIONES. PIEZAS DE JOYERA EN LMINA: CONCEPTO, UTILIZACIN, DIMENSIONES, FORMAS, CLASES. GEOMETRA BSICA: PLANA, DEL ESPACIO. CONTROL DE CARACTERSTICAS DE LAS PIEZAS: EN CUANTO A SUS DIMENSIONES, PESO, COLOR, TEXTURA, TERMINADO, PULIDO, BRILLO. MERMAS: CONCEPTO, CAUSA, JUSTIFICACIN, PORCENTAJE ACEPTABLE. RESIDUOS: DEFINICIN, CLASES, MANEJO.
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ALISTAR ELEMENTOS QUMICOS Y/O METLICOS SEGN EL CASO PARA BRILLAR, TERMINAR Y/O PULIR. ALISTAR HERRAMIENTA Y EQUIPO DE TRABAJO PARA REALIZAR SOLDADURAS. AJUSTAR LAS UNIONES DE LAS PIEZAS PARA JOYERA. ENSAMBLAR LAS PIEZAS PARA SOLDAR. FABRICAR SOLDADURA PARA JOYERA. SOLDAR LAS PIEZAS REQUERIDAS PARA ELABORAR LAS JOYAS. HACER AROS. CONSTRUIR CAJAS. FABRICAR CHATONES. HACER BROCHES O CIERRES. FABRICAR JOYAS TALES COMO: ARGOLLAS, DIJES, ARETES, ANILLOS, PULSERAS, OTRAS. CONTROLAR CARACTERSTICAS DE LAS PIEZAS PARA JOYERA, JOYAS, TREFILES, HILOS Y TUBO. CALCULAR Y CONTROLAR LA MERMA EN LOS PROCESOS. MANEJAR LOS RESIDUOS LQUIDOS, SLIDOS Y GASEOSOS EN LOS PROCESOS DE TAL MANERA QUE EL IMPACTO NEGATIVO AMBIENTAL SEA EL MNIMO
FABRICA SOLDADURA BLANDA, MEDIA Y DURA CUMPLIENDO LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DE CADA UNA. SUELDA, UTILIZANDO EL EQUIPO, HERRAMIENTAS, TIPO DE SOLDADURA Y FUNDENTE Y LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL APROPIADAS AL TIPO DE PIEZA O JOYA A SOLDAR FABRICA JOYAS TALES COMO ANILLOS, DIJES, ARETES, TOPOS, PULSERAS, COLLARES, BROCHES EN DONDE SE INVOLUCREN PROCESOS COMPLEJOS E INTENSIVOS EN FABRICACIN DE PIEZAS PARA JOYERA, AJUSTE, ENSAMBLE, SOLDADURA, MICROFUSIN, ENGASTE, PULIDO, TERMINADO Y BRILLO. REALIZA CONTROL DE CALIDAD EN LAS JOYAS DE ACUERDO A LAS CONDICIONES Y REQUERIMIENTOS EN DIMENSIONES, DISEO, TALLA, PRESENTACIN Y CARACTERSTICAS EXIGIDAS EN LAS RDENES DE PRODUCCIN Y/O PROYECTOS. DISPONE LOS RESIDUOS LQUIDOS, SLIDOS Y GASEOSOS EN LOS PROCESOS DE JOYERA, CUIDANDO QUE EL IMPACTO AMBIENTAL NO SEA NEGATIVO.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
ENGASTAR LAS PIEDRAS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DEL MODELO.
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Modelo de Mejora
SELECCIONAR PIEDRAS A ENGASTAR Y TIPO DE ENGASTE DE ACUERDO CON EL DISEO PREVIAMENTE DEFINIDO PREPARAR Y EVALUAR MONTURAS PARA ENGASTE, DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y CARACTERSTICAS DE LAS PIEDRAS VERIFICAR CALIDAD DEL ENGASTE DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS TCNICOS. MONTAR LAS PIEDRAS DE ACUERDO CON EL TIPO DE ENGASTE DEFINIDO EN LA ORDEN DE PRODUCCIN

PIEDRAS PRECIOSAS: CONCEPTO, CLASES, PROPIEDADES FSICAS, QUMICAS, ESCALA DE MOHS, COMPOSICIN, FORMAS EN LA LAPIDACIN. EQUIPOS PARA ENGASTAR: CLASES, CONCEPTO, USOS, PRESENTACIONES, MANTENIMIENTO. HERRAMIENTAS PARA MANIPULAR PIEDRAS PARA ENGATE: CONCEPTO, CLASES, USOS. INSTRUMENTOS DE CONTROL DE PESOS Y MEDIDAS DE ENGASTE: CONCEPTO, EQUIVALENCIAS, CLASES, USOS, MANTENIMIENTO. HERRAMIENTAS PARA ENGASTE: CONCEPTO, CLASES, USOS, MANTENIMIENTO. ENGASTE: CONCEPTO, CLASES, TCNICAS, PRESENTACIONES, CICLOS DE OPERACIONES. MEDICIONES: UNIDADES DE LONGITUD, UNIDADES DE PESO, CONVERSIONES MONTURA: CONCEPTO, FORMAS, DIMENSIONES, INSPECCIN, AJUSTES, ALISTAMIENTO. ILUMINACIN: CLASES, CONCEPTO, REQUERIMIENTOS. PUESTO DE TRABAJO: CONCEPTO, REQUERIMIENTOS, CLASES, APLICABILIDAD CONTROL DE CALIDAD ENGASTE: CONCEPTO, CRITERIOS, HERRAMIENTAS.

SELECCIONAR PIEDRAS A ENGASTAR. IDENTIFICAR FRACTURAS Y FISURAS QUE DEBILITEN LA GEMA. PREPARAR EQUIPOS PARA ENGASTAR, HERRAMIENTAS PARA MANIPULAR PIEDRAS, INSTRUMENTOS DE CONTROL DE PESOS Y MEDIDAS, HERRAMIENTAS Y ELEMENTOS PARA ENGASTAR. DISPONER ILUMINACIN Y ASPECTOS ERGONMICOS DEL PUESTO DE TRABAJO. MEDIR, PESAR Y ANALIZAR LAS PIEDRAS QUE SE UTILIZARN EN EL ENGASTE. AFILAR Y/O ENCABAR HERRAMIENTAS DE CORTE. EJECUTAR OPERACIONES DE MANEJO DE BURIL. EJECUTAR OPERACIONES DE MANEJO DE BROCAS Y FRESAS. ENGASTAR AL BISEL, AL GRANO O A LA UA. REALIZAR CONTROL DE CALIDAD EN LA JOYA ENGASTADA.
SELECCIONA PIEDRAS PARA ENGASTE SEGN FORMA, PESO, TALLA, ENGASTE ESCOGIDO Y TIPO DE JOYA O MONTURA A ENGASTAR. IDENTIFICA DE FORMA VERAS Y PRECISA LAS GEMAS SEGN SU FORMA, COMPOSICIN, TALLA, PESO, DEFECTOS, FRACTURAS, FISURAS E INCLUSIONES.
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ALISTA EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA ENGASTAR, HERRAMIENTAS PARA MANIPULAR PIEDRAS, INSTRUMENTOS DE CONTROL DE PESOS Y MEDIDAS ADECUADOS AL TIPO DE ENGASTE A REALIZAR Y PIEDRA A MANIPULAR. AFILA Y ENCABA BURILES SIGUIENDO NORMA DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. AFILA BROCAS ATENDIENDO NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y NGULOS DE CORTE. EJECUTA BURILADO INVOLUCRANDO EN STE LNEAS RECTAS, CURVAS, QUEBRADAS Y MIXTAS UTILIZANDO LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN NECESARIOS. REALIZA OPERACIONES DE BROCADO Y DE FRESADO TENIENDO EN CUENTA LA FORMA Y LAS DIMENSIONES DE LAS PIEDRAS Y DE LAS PIEZAS DE JOYERA. EVALA LAS JOYAS PARA DETERMINAR EL AJUSTE DE LA(S) PIEDRA(S) RESPECTO AL SITIO EN DONDE VA A SER ENGASTADA, LA HERRAMIENTA, EL EQUIPO Y LOS ELEMENTOS PARA ENGASTAR. REALIZA ENGASTE AL BISEL, AL GRANO Y/O A LA UA SIGUIENDO EL PROCESO METODOLGICO INDICADO, TENIENDO EN CUENTA EL PRE-ENGASTE Y EL POS- ENGASTE, MANTENIENDO UNA POSICIN ERGONMICA. REALIZA CONTROL DE CALIDAD DE LAS JOYAS ENGASTADAS VERIFICANDO LA TERMINACIN, EL BRILLO, LA PRESENTACIN Y DIMENSIONES DE ACUERDO AL TIPO DE ENGASTE UTILIZADO.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
DAR ACABADOS A LA PIEZA GARANTIZANDO LA CALIDAD Y PRESENTACIN DE LA JOYA.
VERIFICAR QUE EL ACABADO DADO A LA JOYA CUMPLA CON LOS REQUISITOS DE CALIDAD ESTABLECIDOS EN LA ORDEN DE TRABAJO. ALISTAR LOS ELEMENTOS QUMICOS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA REALIZAR LOS PROCESOS DE ACABADO DE ACUERDO CON LA ORDEN DE PRODUCCIN VERIFICAR FUNCIONAMIENTO Y PUESTA A PUNTO DE LOS EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y ELEMENTOS REQUERIDOS PARA LA REALIZACIN DE ACABADOS DE JOYAS PULIR Y BRILLAR LA PIEZA ELIMINANDO IMPERFECCIONES DEL PROCESO Y CUMPLIENDO CON LOS CRITERIOS TCNICOS. REALIZAR ACABADOS ESPECIALES A LAS JOYAS DE ACUERDO CON LA ORDEN DE PRODUCCIN. DOCUMENTAR Y SOCIALIZAR LOS PROCESOS IDENTIFICANDO PUNTOS DEFICIENTES Y TOMANDO ACCIONES DE MEJORAMIENTO.
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Modelo de Mejora

PROCESOS DE ACABADO EN JOYERA: (BRILLO, PULIDO, MATEADO, PATINADO, TERMINADO, AJUSTE) CONCEPTOS, CLASES, TCNICAS, MTODOS, USOS) MATERIALES E INSUMOS PARA PROCESOS DE ACABADO DE JOYAS. IMPLEMENTOS DE PROTECCIN DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL E HIGIENE: CLASES, USOS, CUIDADOS. EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE PULIDO MANUALES Y MECNICOS.

PREPARAR LA HERRAMIENTA Y EL EQUIPO NECESARIO PARA BRILLAR, TERMINAR, PULIR, MATEAR Y PATINAR. BRILLAR LAS PIEZAS PARA JOYERA O LAS JOYAS. PATINAR, PULIR O MATEAR LAS PIEZAS DE JOYERA. TERMINAR LAS PIEZAS O JOYAS. MANIPULAR LOS RESIDUOS FSICOS Y QUMICOS DEL TALLER DE TAL MANERA QUE EL IMPACTO AMBIENTAL SEA EL MNIMO NEGATIVO.
PREPARAR LA HERRAMIENTA Y EL EQUIPO NECESARIO PARA BRILLAR, TERMINAR, PULIR, MATEAR Y PATINAR. BRILLAR LAS PIEZAS PARA JOYERA O LAS JOYAS. PATINAR, PULIR O MATEAR LAS PIEZAS DE JOYERA. TERMINAR LAS PIEZAS O JOYAS. MANIPULAR LOS RESIDUOS FSICOS Y QUMICOS DEL TALLER DE TAL MANERA QUE EL IMPACTO AMBIENTAL SEA EL MNIMO NEGATIVO. 4.CRITERIOS DE EVALUACION -MATEA Y REALIZA PATINADOS EN LAS JOYAS SEGN NECESIDADES CONSIGNADAS EN LA ORDEN DE TRABAJO. -TERMINA, PULE Y BRILLA PIEZAS PARA JOYERA Y JOYAS MEDIANTE PROCESOS QUMICOS O MECNICOS -MANIPULA CON SEGURIDAD LOS RESIDUOS FSICO-QUMICOS DEL TALLER DE TAL MANERA QUE EL IMPACTO AMBIENTAL SEA EL MNIMO NEGATIVO. -DOCUMENTA Y SOCIALIZA TODOS LOS PROCESOS IDENTIFICANDO FALENCIAS Y TOMANDO ACCIONES CORRECTIVAS.
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Modelo de Mejora

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
ARMAR EL RBOL CON LAS PIEZAS EN CERA PARA SU REVESTIMIENTO.
CALCULAR LA CANTIDAD DE MATERIAL REQUERIDO PARA LA COLADA CON BASE EN LAS CARACTERSTICAS DEL RBOL. VERIFICAR LAS CONDICIONES DE FUNCIONAMIENTOS DE MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE INYECCIN DE CERAS. INYECTAR MOLDES QUE CUMPLAN EXIGENCIAS DEL MODELO Y ACATANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL. ARMAR EL RBOL CON LAS COPIAS EN CERA CUMPLIENDO CON LAS CONDICIONES TCNICAS. IDENTIFICAR Y SELECCIONAR LAS PIEDRAS A ENGASTAR EN LA CERA DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS TCNICAS PRESCRITAS EN LA ORDEN DE PRODUCCIN

NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL, HIGIENE Y SALUD OCUPACIONAL Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE. CERA PARA INYECCIN: CONCEPTO, TIPOS, CLASES, CARACTERSTICAS, PROPIEDADES. MQUINAS PARA INYECCIN DE CERA: MANUAL DE PROCEDIMIENTO. GEMAS: PIEDRAS NATURALES Y SINTTICAS, TIPOS DE TALLAS, DUREZA. ENGASTE: TIPOS Y CLASES INYECCIN: CONCEPTO, TCNICAS, REQUERIMIENTOS( TIEMPOS, TEMPERATURA) DESMOLDE: CONCEPTO, PROCESO. TIPOS DE DESMOLDANTES, USOS. AJUSTE, RETOQUE Y PULIDO DE CERAS. DESENGRASE : CONCEPTO, TCNICAS, TIPOS DE DESENGRASANTES, BEBEDERO: CONCEPTO, TCNICAS, TIPOS Y CARACTERSTICAS. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS UTILIZADOS PARA ARMAR RBOLES: CONCEPTO, TIPOS, USOS, MANTENIMIENTO, OPERACIN (CAUTN, MECHEROS, PIEZAS DE MANO, CUCHILLAS, OTROS) RBOL: CONCEPTO, TCNICAS DE COLADA (PESO ESPECIFICO.) GEOMETRA: REAS, VOLMENES, DENSIDAD: CONCEPTO, ALEACIONES, EMPUJE. ELABORACIN DE RBOLES: DIMENSIONES, UBICACIN DE PIEZAS Y BEBEDEROS, CLASIFICACIN DE PIEZAS POR TAMAO, ESPESOR Y TIPO DE METAL A FUNDIR.
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Modelo de Mejora

APLICAR LAS NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y CONTROL AMBIENTAL. SELECCIONAR LA CERA DE ACUERDO CON EL TIPO DE MODELO A INYECTAR. INYECTAR PIEZAS EN CERA. SOLUCIONAR POSIBLES CONTINGENCIAS AL INYECTAR. VERIFICAR Y PULIR LAS CERAS INYECTADAS. IDENTIFICAR Y SELECCIONAR LAS GEMAS. PREPARAR LAS PIEZAS EN CERA VERIFICANDO PESOS, MEDIDAS, CALIBRES, ENGASTES, ACABADOS, LIMPIEZA Y DESENGRASE. IDENTIFICAR LAS PIEDRAS, TCNICA Y LOS ENGASTES QUE SEGN SUS CARACTERSTICAS PUEDAN SER EMPLEADOS EN ATENCIN A LA TEMPERATURA DE FUSIN DEL METAL A COLAR ARMAR RBOLES TENIENDO EN CUENTA CARACTERSTICAS TCNICAS. CALCULAR LA CANTIDAD DE ALEACIN REQUERIDA.
ALISTA LOS EQUIPOS REQUERIDOS PARA LA INYECCIN DE CERA Y ARMADO DE RBOLES SIGUIENDO EL PROCEDIMIENTO ESPECIFICADO. IDENTIFICA LOS TIPOS DE CERAS REQUERIDOS EN LA INYECCIN, DE ACUERDO CON LA CODIFICACIN. EJECUTA EL PROCESO INYECCIN DEL MOLDE VERIFICANDO QUE SE CUMPLA LAS NORMAS TCNICAS, DE HIGIENE, SEGURIDAD Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE. DESMOLDA Y SELECCIONA LAS PIEZAS EN CERA QUE CUMPLAN CON ESPECIFICACIONES TCNICAS DE CALIDAD. DILIGENCIA LOS REPORTES DE PRODUCCIN EN PROCURA DEL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LOS MODELOS OBTENIDOS. ARMA EL RBOL SIGUIENDO EL PROCESO DEFINIDO PARA TAL FIN Y TENIENDO EN CUENTA EL TIPO Y TAMAO DE LAS PIEZAS. CALCULA LA DENSIDAD Y PESO ESPECIFICO DEL RBOL REALIZANDO LOS ANLISIS DE CONVERSIN A PESO EN METAL.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
PREPARAR EL MOLDE PARA LA FUNDICIN A LA CERA FUNDIDA.
SELECCIONAR LOS CILINDROS SEGN TAMAO DEL RBOL Y TCNICA A EMPLEAR.
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Modelo de Mejora
VERIFICAR CARACTERSTICAS DEL MOLDE DESCERADO Y SINTERIZADO ELABORAR MOLDES REFRACTARIOS APTOS PARA LA COLADA DE METAL EN EL PROCESO DE LA CERA PERDIDA. DEFINIR ACTIVIDADES PARA MEJORAR EL DESEMPEO CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN DE LOS MOLDES.

MATERIAS PRIMAS PARA REVESTIR: TIPOS, CARACTERSTICAS, RELACIN DE DENSIDAD, EQUIVALENCIAS CERA- METALES UTILIZADOS EN JOYERA. SISTEMA DE PESOS Y MEDIDAS. TIEMPOS DE MEZCLADO Y FRAGUADO. MAQUINAS Y EQUIPOS PARA REVESTIR: CLASIFICACIN, CARACTERSTICAS, OPERACIN CILINDROS: CONCEPTO, CLASES, CARACTERSTICAS, CODIFICACIN. REVESTIMIENTO: CONCEPTO, ESPECIFICACIONES TCNICAS, PREPARACIN, VERTIMIENTO, CLASES, MANEJO DE NORMAS DE SALUD Y SEGURIDAD INDUSTRIAL. FRAGUADO: CONCEPTO, TIEMPOS, DESCERADO: PROCESOS, CARACTERSTICAS, CUIDADOS, EQUIPOS (AUTOCLAVE, MUFLAS, OTROS). SINTERIZADO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS, CICLOS. TIEMPOS. EMPUJE: CONCEPTO, CANTIDAD. RESIDUOS: CONCEPTO, MANIPULACIN, ALMACENAMIENTO.

ALISTAR LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA EL REVESTIMIENTO REVESTIR RBOLES TENIENDO PRESENTE TIEMPOS DE FRAGUADO TEXTURA Y PROPORCIONES DEL REVESTIMIENTO. FRAGUAR EL REVESTIMIENTO DETERMINANDO LOS TIEMPOS. DESCERAR CONTROLANDO EL TIEMPO Y TEMPERATURA. REALIZAR SINTERIZADO DE MOLDES CONTROLANDO LOS CICLOS. ELABORAR REGISTROS DEL PROCESO.
ALISTA HERRAMIENTAS, EQUIPOS E INSUMOS PARA REVESTIR VERIFICANDO SU ESTADO Y HACIENDO LOS AJUSTES REQUERIDOS. APLICA LAS NORMAS DE HIGIENE, SEGURIDAD, SALUD OCUPACIONAL Y PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE DURANTE EL PROCESO DE REVESTIR. ENVASA EL RBOL CUMPLIENDO ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL CILINDRO Y VERIFICANDO QUE EL RBOL CUMPLA CON LAS CARACTERSTICAS TCNICAS DE CALIDAD. DETERMINA LOS TIEMPOS DE FRAGUADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE REVESTIMIENTO A UTILIZAR. CONTROLA DESDE INICIO HASTA EL FINAL EL PROCESO DE DESCERADO, SINTERIZADO DEL REVESTIMIENTO TENIENDO EN CUENTA CARACTERSTICAS TCNICAS DEL PROCESO. APLICA INGLES TCNICO EN LA INTERPRETACIN DE DOCUMENTOS.
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Modelo de Mejora
PRESENTA IDEAS CREATIVAS PARA LA SOLUCIN DE PROBLEMAS. VALIDA SU TRABAJO EN AMBIENTES PRESENCIALES Y VIRTUALES.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
ADMINISTRAR EL PERSONAL PARA LA FABRICACIN DE ARTCULOS, DE ACUERDO CON NORMAS ESTABLECIDAS.
DETERMINAR EL PERFIL TCNICO DEL TRABAJADOR DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA EMPRESA Y CONDICIONES FSICAS REQUERIDAS. EVALUAR EL DESEMPEO DEL PERSONAL DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA EMPRESA. CAPACITAR AL PERSONAL DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA EMPRESA SELECCIONAR E INDUCIR AL PERSONAL DE ACUERDO CON POLTICAS DE LA EMPRESA DEFINIR ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL SEGN EL TAMAO DE LA EMPRESA APLICAR PRINCIPIOS BSICOS DE LOS SISTEMAS DE GESTIN DE CALIDAD TENIENDO EN CUENTA LAS CARACTERSTICAS ESENCIALES ESTABLECIDAS EN LAS NORMAS ISO

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL: DEFINICIN, NIVELES JERRQUICOS, ELEMENTOS, ORGANIGRAMA. CONSTITUCIN DE EMPRESA: PERSONA NATURAL, PERSONA JURDICA, TIPOS DE SOCIEDAD. MANUALES DE FUNCIONES, TABLAS, GUAS, PRUEBAS Y FORMATOS DE EVALUACIN: TIPOS, DISEO Y CARACTERSTICAS TRABAJO EN EQUIPO: CONCEPTOS BSICOS, DEFINICIN, GRUPOS VS. EQUIPOS. ADMINISTRACIN DEL PERSONAL: DEFINICIN, ANLISIS DEL CARGO, ETAPAS EN EL ANLISIS DE CARGO, OBJETIVOS DEL ANLISIS DEL CARGO, DISEO DEL CARGO, PERFIL. RECURSOS HUMANOS: CRITERIOS DE SELECCIN, INDUCCIN Y EVALUACIN DE PERSONAL, COMPETENCIAS, HABILIDADES Y DESTREZAS. HOJAS DE VIDA: CARACTERSTICAS, CLASES SALARIOS: DEFINICIN, CARACTERSTICAS, SUELDO, TIPOS, SALARIO MNIMO LEGAL VIGENTE. NOMINA: DEFINICIN, APLICACIN DE HERRAMIENTAS OFIMTICA. PROCESO DE INDUCCIN, DEFINICIN, CARACTERSTICAS. REAS FUNCIONALES: TIPOS, FUNCIONES, IMPORTANCIA, RELACIN Y CANALES DE COMUNICACIN
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Modelo de Mejora
LEGISLACIN LABORAL COLOMBIANA. SISTEMAS DE GESTIN DE CALIDAD: INTRODUCCIN, OBJETIVO GENERAL, OBJETIVOS ESPECFICOS, FAMILIA ISO, TRMINOS Y DEFINICIONES

CONSTRUIR ORGANIGRAMA DE LA EMPRESA. ESTABLECER TIPO DE EMPRESA. DEFINIR COMPETENCIAS DE LOS TRABAJADORES REQUERIDOS POR LA EMPRESA. ELABORAR MANUALES DE FUNCIONES, GUAS, TABLAS Y FORMATOS. ORGANIZAR EQUIPOS DE TRABAJO. VERIFICAR LAS HOJAS DE VIDA DE LOS CANDIDATOS EN UN PROCESO DE SELECCIN. ELABORAR PRUEBAS DE SELECCIN DE PERSONAL DEL REA DE FABRICACIN. APLICAR Y EVALUAR PRUEBAS DE SELECCIN DE PERSONAL. DEFINIR CANDIDATOS PARA EL CARGO. ESTABLECER FACTORES CONSTITUTIVOS DE SUELDO Y SALARIO. REALIZAR LAS ACCIONES REQUERIDAS DE INDUCCIN. LIQUIDAR NOMINA. APLICAR LAS PRUEBAS DE EVALUACIN DE DESEMPEO. DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO DEL PERSONAL DE ACUERDO A POLTICAS DE LA EMPRESA. DIFUNDIR EN LA EMPRESA A LOS DEMS COLABORADORES LOS PRINCIPIOS Y ELEMENTOS BSICOS DE UN SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD
DISEA EL ORGANIGRAMA TENIENDO EN CUENTA EL TAMAO DE LA ORGANIZACIN. DEFINE TIPO DE EMPRESA DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y AL TAMAO DE LA EMPRESA. ESTABLECE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA NMINA TENIENDO EN CUENTA LA LEGISLACIN VIGENTE. PRESENTA PERFILES TCNICOS DE LOS TRABAJADORES TENIENDO EN CUENTA LOS REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA APLICA Y EVALA PRUEBAS DE SELECCIN DE PERSONAL DE ACUERDO A PERFILES TCNICOS DISEA EL ORGANIGRAMA TENIENDO EN CUENTA EL TAMAO DE LA ORGANIZACIN. DEFINE TIPO DE EMPRESA DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y AL TAMAO DE LA EMPRESA. ESTABLECE ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA NMINA TENIENDO EN CUENTA LA LEGISLACIN VIGENTE. PRESENTA PERFILES TCNICOS DE LOS TRABAJADORES TENIENDO EN CUENTA LOS REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA APLICA Y EVALA PRUEBAS DE SELECCIN DE PERSONAL DE ACUERDO A PERFILES TCNICOS DEFINIDOS. ELABORA PROGRAMA DE INDUCCIN DE ACUERDO A LOS LINEAMIENTOS Y REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA REALIZA UN PROGRAMA DE CAPACITACIN DE ACUERDO A LOS PERFILES TCNICOS Y NECESIDADES DE CAPACITACIN
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Modelo de Mejora
ELABORA FORMATOS Y APLICA PRUEBAS PARA LA EVALUACIN DEL DESEMPEO DE PERSONAL TENIENDO EN CUENTA LAS POLTICAS DE LA EMPRESA. EJECUTA PROCESOS RELACIONADOS CON EL RECURSO HUMANO APLICANDO LOS PRINCIPIOS DE GESTIN DE CALIDAD

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
PLANIFICAR PRODUCCIN DE ACUERDO CON PRONSTICOS Y COSTOS.
ELABORAR EL PLAN MAESTRO DE PRODUCCIN DE ACUERDO A LOS PRONSTICOS, EFICIENCIA Y CAPACIDADES DE LA EMPRESA. DEFINIR EL MODELO DE PRONSTICOS DE LA EMPRESA MEDIANTE DIFERENTES MTODOS Y DE ACUERDO CON REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA. DEFINIR ACCIONES DE MEJORAMIENTO CON BASE EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIN DEL PROCESO DE PLANEACIN. IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE INDICADORES DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN Y LAS VARIABLES DEL PROCESO A CONTROLAR. REALIZAR ESTUDIO DE MTODOS Y TIEMPOS TENIENDO EN CUENTA EL SISTEMA DE PRODUCCIN Y LOS TIPOS DE PRODUCTO A ELABORAR. REALIZAR LA DISTRIBUCIN EN PLANTA, DE ACUERDO CON PRODUCTOS Y PROCESOS DIAGNOSTICAR EL ESTADO DE LOS INVENTARIOS AL MOMENTO DE PLANEAR LA PRODUCCIN.

PRONSTICOS: CONCEPTO, MTODOS PARA CALCULAR PRONSTICOS, TIPOS, USO Y APLICACIN INFORMACIN: RECOLECCIN, ANLISIS Y SNTESIS DE DATOS, APLICACIONES, ELABORACIN DE INFORMES ESTADSTICA: HERRAMIENTAS, MTODOS, GRFICOS, DIAGRAMAS COSTOS DE PRODUCCIN: IMPORTANCIA, DEFINICIONES, TIPOS, SISTEMAS DE COSTEO, ELEMENTOS DEL COSTO
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Modelo de Mejora
PLAN MAESTRO DE PRODUCCIN: DEFINICIN, ELEMENTOS, TIPOS, DATOS BSICOS DE CONSUMO PARA LA PLANEACIN DE LA PRODUCCIN: PRODUCTO, CANTIDAD O VOLUMEN, PROCESO, ACTIVIDADES DE SOPORTE, TIEMPOS. PLANEACIN DE REQUERIMIENTOS DE MATERIALES: MODELOS MATEMTICOS DE PLANEACIN. ELEMENTOS DE LA PLANEACIN, PROCESO DE EXPLOSIN. ORDENES DE TRABAJO: CONCEPTO, TIPOS, FORMATOS, USOS Y APLICACIONES ORDENES DE COMPRA: CONCEPTO, TIPOS, FORMATOS, USOS Y APLICACIONES INVENTARIOS: CONCEPTO, TERMINOLOGA, POLTICAS, MODELOS, SISTEMAS DE PLANEACIN, MTODOS DE ACTUALIZACIN MEDICIN DEL TRABAJO: DEFINICIN, MTODOS, ESTIMACIN, DATOS HISTRICOS, MUESTRAS DE TRABAJO, TIEMPOS PREDETERMINADOS Y EMPLEO DE APARATOS DE MEDICIN. PROCESO PRODUCTIVO: SECUENCIAS DE OPERACIONES, MANEJO DE RDENES DE PRODUCCIN, FICHAS TCNICAS, REGISTROS Y MUESTRAS FSICAS, MAQUINARIA, EQUIPO Y HERRAMIENTAS EMPLEADAS. DIAGRAMAS: TIPOS (DE PROCESOS, DE FLUJO, OTROS), DEFINICIN, SIMBOLOGA, TCNICAS, UTILIDAD Y APLICACIN. DISTRIBUCIN DE PLANTA: DEFINICIN, INFORMACIN REQUERIDA, PRINCIPIOS BSICOS, Y ELABORACIN DE PLANOS. INDICADORES DE GESTIN: TIPOS, USOS Y APLICACIONES. RELACIONES INTERPERSONALES: SOLUCIN DE PROBLEMAS

RECOLECTAR, ANALIZAR Y CLASIFICAR LOS DATOS HISTRICOS EN LOS FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA ESTABLECER Y CONTROLAR PRONSTICOS MEDIANTE HERRAMIENTAS ESTADSTICAS CALCULAR CAPACIDADES (CAPACIDAD INSTALADA, CAPACIDAD DE RECURSO HUMANO, CAPACIDAD DE SUMINISTROS) CALCULAR LOS COSTOS DE PRODUCCIN. ANALIZAR EL PUNTO DE EQUILIBRIO DE LOS PRODUCTOS TENIENDO EN CUENTA EL SISTEMA DE COSTOS
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Modelo de Mejora
ESTABLECER MODELO DE PROGRAMACIN DE LA PRODUCCIN ELABORAR RDENES DE PRODUCCIN Y DE MATERIALES. CONSULTAR EL SISTEMA DE INVENTARIOS Y VERIFICAR EXISTENCIAS DE MATERIALES DE LA EMPRESA ELABORAR ORDENES DE REQUISICIN DE MATERIALES PARA COMPRAS REALIZAR LOS AJUSTES REQUERIDOS DEL PROCESO DE PLANEACIN ELABORAR DIAGRAMAS DE FLUJO DE LOS PROCESOS. TOMAR LOS TIEMPOS DE LAS OPERACIONES DE ACUERDO AL SISTEMA DE PRODUCCIN Y AL TIPO DE PRODUCTO A ELABORAR ESTABLECER MTODOS DE TRABAJO DE ACUERDO AL SISTEMA DE PRODUCCIN Y EL PRODUCTO A ELABORAR ELABORAR ESTNDARES Y CRITERIOS DE VALORACIN EN LA MEDICIN DE TIEMPOS Y MOVIMIENTOS. DETERMINAR EL REA DE TRABAJO Y ELABORAR LA DISTRIBUCIN EN PLANTA CON BASE EN LA IDENTIFICACIN DEL TIPO Y CANTIDAD DE MQUINAS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS Y DEL TIPO DE PRODUCTO REQUERIDOS PARA EL PROCESO DE PRODUCCIN FIJAR Y MEDIR LOS INDICADORES REQUERIDOS PARA CONTROLAR EL PROCESO DE PRODUCCIN DEFINIR, MEDIR Y AJUSTAR VARIABLES A CONTROLAR EN EL SISTEMA DE PRODUCCIN
UTILIZA MODELOS DE PRONSTICOS DE ACUERDO A LA DEMANDA DE LA EMPRESA. USA MODELOS MATEMTICOS PARA CALCULAR CAPACIDADES UTILIZA SISTEMAS DE COSTEO Y HERRAMIENTAS INFORMTICAS EN EL CLCULO DE LOS COSTOS APLICA HERRAMIENTAS INFORMTICAS Y MODELOS MATEMTICOS PARA HACER LA PROGRAMACIN DE LA PRODUCCIN, ESTABLECIENDO ACCIONES DE MEJORAMIENTO CONTINUO. UTILIZA LA INFORMACIN DEL INVENTARIO Y HERRAMIENTAS INFORMTICAS PARA ELABORAR
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Modelo de Mejora
PEDIDO DE MATERIALES DEFINIDOS EN LA ORDEN DE PRODUCCIN. PRESENTA FLUJOGRAMAS DE PRODUCCIN TENIENDO EN CUENTA EL TIPO DE PRODUCTO A ELABORAR Y EL SISTEMA DE PRODUCCIN REALIZA ESTUDIO DE MTODOS Y TIEMPOS TENIENDO EN CUENTA EL SISTEMA DE PRODUCCIN Y LOS TIPOS DE PRODUCTO A ELABORAR. APLICA SISTEMAS DE INDICADORES DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS DE LA ORGANIZACIN Y LAS VARIABLES DEL PROCESO A CONTROLAR.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA
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Modelo de Mejora
CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad
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Modelo de Mejora
Pensamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica
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Modelo de Mejora
Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
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Modelo de Mejora
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas.

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
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Modelo de Mejora
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
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Modelo de Mejora
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
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Modelo de Mejora
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y
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Modelo de Mejora
eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, ETC COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS TCNICO COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas.
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Modelo de Mejora
Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario tcnico bsico. -Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. -Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, -Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad.
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Modelo de Mejora
-Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.

Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
PRODUCIR TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y ORAL.
RELACIONARSE CON HABLANTES NATIVOS EN UN GRADO SUFICIENTE DE FLUIDEZ Y NATURALIDAD, DE MODO QUE LA COMUNICACIN SE REALICE SIN ESFUERZO POR PARTE DE LOS INTERLOCUTORES COMPRENDER UNA AMPLIA VARIEDAD DE FRASES Y VOCABULARIO EN INGLS SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS TCNICOS ENCONTRAR Y UTILIZAR SIN ESFUERZO VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ARTCULOS DE REVISTAS, LIBROS ESPECIALIZADOS, PGINAS WEB, ETC IDENTIFICAR FORMAS GRAMATICALES BSICAS EN TEXTOS Y DOCUMENTOS ELEMENTALES
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Modelo de Mejora
ESCRITOS EN INGLS LEER TEXTOS COMPLEJOS Y CON UN VOCABULARIO MS ESPECFICO, EN INGLS GENERAL Y TCNICO BUSCAR DE MANERA SISTEMTICA INFORMACIN ESPECFICA Y DETALLADA EN ESCRITOS EN INGLS, MAS ESTRUCTURADOS Y CON MAYOR CONTENIDO TCNICO COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DE TEXTOS COMPLEJOS EN INGLS QUE TRATAN DE TEMAS TANTO CONCRETOS COMO ABSTRACTOS, INCLUSO SI SON DE CARCTER TCNICO, SIEMPRE QUE ESTN DENTRO DE SU CAMPO DE ESPECIALIZACIN REPRODUCIR EN INGLS FRASES O ENUNCIADOS SIMPLES QUE PERMITAN EXPRESAR DE FORMA LENTA IDEAS O CONCEPTOS

*Expresiones: de cortesa, saludos y despedidas de acuerdo con el momento del da *Tiempos verbales: presente simple, presente progresivo *Gramtica: sustantivos, adjetivos, artculos, demostrativos, pronombres *Verbos: en presente y pasado; ser o estar, haber, tener, hacer, regulares, irregulares *Tiempos verbales: presente simple, pasado progresivo *Vocabulario tcnico o temas indispensables: -Relaciones interpersonales, problemas y preocupaciones -Descripcin de situaciones de trabajo, elementos y equipos de trabajo -Medios de comunicacin aplicados a su ocupacin -La prensa -Como expresarse sobre temas tcnicos de actualidad. *Contenidos: -Used to, en todas las formas -Perfect present tense: Simple y continuo Future: Perfecto, simple y continuo -Simple past tense: modos pasivo y activo -Simple present tense: modos pasivo y activo -Modal verbs: Utilizados en suposiciones. -Adjectives y prepositions: Ubicacin -Ubicacion de Verbos y preposiciones. -Superlatives: adjetivos y adverbios -Adverbs conjuntives -Mixed conditional. -Expresions: para indicar posesin. -Clauses: de lugar, tiempo, forma, causa y propsito. -Adverbs: definidos e indefinidos en Noun Phrases. -Adquisicin de multi-word verbs
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-Reconocer en lengua inglesa, verbos regulares e irregulares en tiempo presente y pasado -interpretar mapas utilizando preposiciones de lugar en ingls -Formular al interlocutor preguntas en tiempo pasado y presente de forma amable y corts -Relatar en ingls historias breves en tiempo pasado -Comprender discursos y conferencias extensas, e incluso seguir lneas argumentales complejas. -Identificar y extraer informacin relevante de un discurso o argumentacin. -Identificar las ideas principales y secundarias de un discurso o una argumentacin. -Reconocer vocabulario tcnico intermedio -Comprender programas de televisin, documentales y pelculas relacionadas con temas de la especialidad y que contengan vocabulario especializado o tcnico. -Participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, tomando parte activa en debates desarrollados sobre temas especializados -Escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con su especialidad. -Comprender y seguir los puntos principales de un escrito. -Analizar y extraer temas importantes de un escrito, as este o no familiarizado con el tema de que se trata el texto. -Comprender e identificar los contenidos generales y especficos de un texto. -Identificar significados que no estn explcitos en el texto. -Entender y expresar hechos, ideas y puntos de vista, en una secuencia adecuada y en detalle, -Presentar a otros y hacer comparaciones. -Especular sobre eventos, personas y situaciones, as como comentar asuntos que otros le han contado o mencionado. -Expresar con claridad puntos de vista -Describir procesos -Discutir sobre problemas, inconvenientes y dar consejo o instrucciones. -Hacer recomendaciones. -Expresar claramente acuerdo o desacuerdo sobre un tema o hecho particular.
-Saluda en ingls utilizando expresiones de cortesa de acuerdo con el momento del da -Dramatiza en ingls una historia breve utilizando verbos regulares e irregulares -Ubica al interlocutor en un punto geogrfico especfico empleando preposiciones en ingls. -Traduce del ingls documentos tcnicos sencillos en tiempo presente y pasado -Explica y defiende sus opiniones tcnicas en un debate, utilizando expresiones en ingls. -Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. -Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin. -Explica claramente las ventajas y desventajas de una posible decisin en lo tcnico. -Toma parte activa en debates informales dentro de contextos de trabajo habituales. -Plantea, explica y contesta hiptesis tcnicas. -Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas
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especializados de su profesin. -Puede iniciar un discurso, tomar la palabra, y terminar una conversacin tcnica de su profesin. -Puede interactuar fcil y espontneamente con hablantes nativos. -Puede extraer informacin adecuada y precisa y tomar nota de una conversacin, programa, clase, etc.; referido a su profesin. -Puede completar frases basado en informacin leda previamente en un texto. -Puede realizar actividades de verdadero o falso, basados en una conversacin que ha escuchado o en un texto que ha ledo. -Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls. -Puede relacionar textos en ingls con imgenes o con ttulos que le sean adecuados. -Puede responder cuestionarios de seleccin mltiple, escritos en ingls. -Puede inferir el significado de una palabra u oracin dentro de un texto en ingls, as este no est explicito.

Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO

RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

DENOMINACIN DEL PROGRAMA PRODUCCIN DE JOYERA ESTADO: EN EJECUCIN Total

REQUISITOS DE INGRESO: DESCRIPCIN:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 250702003 DENOMINACIN

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PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 25070200

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

360 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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TALLADOS, MODELADOS) BUSCANDO LA PRESERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 25070200

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

290 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO

RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO

RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 25070200

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

230 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO

RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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TRABAJA EN EQUIPO Y ACTA DENTRO DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES DE LA TICA PROFESIONAL.

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 25070200

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

500 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO

RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 25070200

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

350 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO

RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 25070200

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en DENOMINACIN

140 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA DISEO

RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

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RED TECNOLGICA DISEO DE JOYAS Y OBJETOS ARTESANALES