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MEMORIA 2012

FUNDACIN ZAMORA TERN


UNIENDO ESFUERZOS, SEGUIMOS
CONSTRUYENDO EL FUTURO
MLMOP|A 20l2 - PUNDAC|N ZAMOPA TLPAN
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MENSAJ E DE NUESTRA PRESI DENTE

El 2012 se destaca en nuestra breve historia institucional como uno de los aos que nos
plante grandes retos, pero a la vez, denimos y dimos forma al trabajo que desarrollaremos
en los aos venideros.
Vimos renacer la esperanza en los rostros risueos de miles de nios que obtuvieron su
computadora XO y con ella, la posibilidad de abrir una ventana de oportunidades en su
formacin educativa. Esto permite pensar en un maana ms prspero para ellos y a nosotros
como Pundaclon, tener la clara conclencla del tamano de la meta que nos hemos lmpuesto y
de que el camino para lograrla apenas empieza.
Al medir los resultados, observamos que hemos logrado incrementar indicadores importantes
en la cobertura de nuestro programa lnslgnla 'Una Computadora por Nlno'. Ll creclmlento y
expansin geogrca que logramos este ao nos permiti llegar a ms rincones de nuestra
amada patria, beneciando un total de 89 escuelas y comunidades. Abrimos la posibilidad
de un futuro mejor para ms de 27,000 escolares de todo el pas.
Hemos convertido el acompaamiento al maestro en la piedra angular de la implementacin
de nuestro Programa. Ah en las salas de clases, en los crculos de estudio y en las casas de los
estudiantes, es que orece todo el potencial de la computadora. El nio es el protagonista
principal y constructor de su enseanza.
Nuevamente, durante este ano, nuestros voluntarlos nos han ofrecldo su carlno, dedlcaclon
y traba[o. Nos han demostrado que la chlspa de su [uventud y sus anhelos por un pais me[or,
es la retribucin ms grande que uno puede alcanzar.
La estrecha relacin que hemos tenido con las instituciones gubernamentales, la empresa
privada y diversos organismos internacionales, demuestra que es posible sumar esfuerzos en
pro de una meta comn. Las responsabilidad por un maana mejor la compartimos todos.
Agradezco de manera especial a todos nuestros donantes, aliados y amigos y los invito a que
contlnuen con este compromlso con nuestra Naclon.
Como presldente de la Pundaclon Zamora Teran me llena de alegria, orgullo y entuslasmo
ver todo lo alcanzado en el ao 2012. El documento que tienen en sus manos es un resumen
de muchos das de labor y entrega de todo un equipo de colaboradores, voluntarios,
facilitadores, patrocinadores y todos aquellos que han aportado energas para este Programa
Educativo.
Estamos concientes de que un pas que no tiene la visin de promover la educacin como el
principio y n del desarrollo, tendra que repensar su futuro.

Mara Josena Tern de Zamora
Presidente Fundacin Zamora Tern
MLMOP|A 20l2 - PUNDAC|N ZAMOPA TLPAN
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Para la Pundaclon Zamora Teran, el ano
2012 inici con el mayor desafo de su
historia: convertir a Ometepe en la
primera Isla Digital de Amrica. La meta
era que los 4,800 nios que estudian en
escuelas pblicas de primaria y sus 200
docentes, contaran con una herramienta
educativa que les permitiera conectarse al
mundo exterior desde su isla y tener acceso
a una educacin de mayor calidad.
En febrero, 5 mil computadoras XO fueron
entregadas en una misma maana,
contando con ms de 3 mil horas/docente
de capacitacin impartidas previamente;
ms de 200 voluntarios trabajando en la
cadena de logstica; ms de 50 empresas,
organismos y amigos apoyando econmica
y materialmente la realizacin del evento;
un total de $1.34 milln de dlares
invertidos en infraestructura tcnica,
computadoras y servidores. Peridicos y
noticieros de todo el mundo divulgaron la
imponente foto de todos los nios con su
computadora.
En los meses siguientes, el equipo de
la PZT, contlnuo lmplementando el
Programa Educativo en Blueelds, El Rama,
Chlnandega, Matagalpa y Managua para
beneciar un total en el ao de 6,400 nuevos
nios y sus docentes en 41 escuelas ms.
Como resultado, al nal de este ano, las
escuelas presentan un signicativo avance
en indicadores pedaggicos como: mejora
de la asistencia a clases, disminucin de
la desercin, inclusin de alumnos que
estaban fuera de las estadsticas del sistema
educativo, mayor desarrollo de habilidades
en lecto escritura, mejora en las notas en
materias tan importantes como lenguaje y
matemticas; adems y sobre todo, lograr
un mayor involucramiento de toda la
comunidad para apoyar y dar seguimiento
a la educacin de sus nios.
INTRODUCCIN
Describir en un texto un ao
tan importante como ha sido
el 2012 para toda la familia de
la Fundacin Zamora Tern,
se puede resumir y adquiere
su verdadera dimensin, en
la sonrisa y la ilusin con
la que cada nio recibe su
computadora; el empeo de
cada maestro en ser mejor
cada da y el corazn que late
cada vez con ms entusiasmo,
en cada uno de los que con
su aporte llevan a cabo el da
a da de construir un mejor
futuro.
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CANTI DAD DE
NI OS BENEFI CI ADOS
( I ncl uye docentes beneci ados)
2009
800
2010
8, 800
9, 600
2011
11, 000
20, 600
2012
6, 400
27, 000
Por ao
Acumulado
CANTI DAD DE
ESCUELAS BENEFI CI ADAS
2009
3
2010
21
24
2011
24
48
2012
41
89
Por ao
Acumulado
Volcn
Concepcin
Volcn
Maderas
Sacramento
Nuestra Seora
de Guadalupe
Rigoberto Cabezas
San Jos
del Sur
Israel Ometepe
Los ngeles
Esquipulas
La Concepcin
Nicarao
Cicrn
San Ramn
Mrida
Jos Dolores Estrada
Andrs Castro
Enmanuel Mongalo
Las Cuchillas
Balgue
Corosal
Madroal
La Esperanza
Koos Koster
Jorge Bonch
Santa Teresa
Los Ramos
Rafaela Herrera
La Pilas
Sintiope
Pedro Joaqun
Chamorro
Rubn Daro
San Diego
San Miguel San Marcos
San Juan Bautista
Zona Moyogalpa 9 1,656
Zona Altagracia 13 1,986
Zona Maderas 10 1,315
Conectividad
NUESTRA COBERTURA
NI CARAGUA
I SLA DE OMETEPE
HONDURAS
Escuelas beneciadas: 1
Nios beneciados: 900
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LA
TRANSFORMACIN
DENTRO Y FUERA
DEL AULA
CAMBI OS CUALI TATI VOS
Mayor compromiso de los docentes para
integrar la XO al currculo
Romper paradigmas fue la meta lograda en
este ano. Docentes de todo el pais fueron
valorando la importancia de incorporar
el uso de las XO y, a tres aos de iniciado
el programa, ya los maestros dominan
la mayor parte de las aplicaciones de las
computadoras y las incluyen diariamente
como parte indispensable en el proceso de
enseanza-aprendizaje; incorporndolas al
currculo de manera efectiva.
Mejor calidad de la educacin con apoyo
de la tecnologa informtica
La inclusin de la tecnologa informtica
como parte de este proceso educativo, abre
al estudiante puertas a un nuevo mundo
antes desconocido para l.
Hoy ms nios inician - gracias a la XO- la
lectura comprensiva a una edad temprana lo
que ser el cimiento de una mejor educacin
para la vida.
Hoy ms nios tienen la posibilidad de
incursionar en otras latitudes al salir
virtualmente de su localidad.
Hoy ms nios aprenden jugando. Lo que
les permite conocer ms, para ser mejores
pero a travs de dinmicas ldicas que dejan
el rigor de la escuela tradicional para dar
paso a una educacin ms coherente con su
infancia.
Mejores resultados al asumir los
estudiantes un nuevo papel en su historia
educativa como protagonistas de su
aprendizaje.
Uno de los camblos sustanclales dentro de
esta nueva manera de educar y de aprender,
consiste - gracias a este programa educativo
- en que aquella enseanza vertical que
caracteriz a las anteriores generaciones,
pasa a la historia para permitir que los
nios y las nias, sin perder el respeto a
sus autoridades, desarrollen un nuevo rol
en su desarrollo. Ellos, se convierten en
protagonistas de su propio aprendizaje,
lo que les permite respetar sus diferencias,
aumentar su autoestima, ser ejemplo en
su comunidad, fortalecer sus capacidades,
aptitudes y carismas y convertirse en los
futuros ciudadanos del Siglo XXI.
Realizamos esta prctica educativa con el
n de que los nios transformen su manera
de aprender y a su vez, se conviertan en
transformadores de su propia comunidad.
Asimismo, el mejoramiento en la calidad
de la educacin, est incidiendo en la
disminucin del abandono escolar y en el
futuro, los estudiantes podrn competir
exitosamente en la vida personal y en el
campo laboral, ya que el desarrollo de
la educacin favorece directamente el
desarrollo social y econmico de una regin
y de un pas.
Se convierten en protagonistas de
su propio aprendizaje ... con el n
de que los nios transformen su
manera de aprender y a su vez, se
conviertan en transformadores de su
propia comunidad.
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983
Docentes y directores
capacitados
3,000
Estudiantes en el programa de
Reforzamiento Escolar
6,530
Horas de capacitacin a
docentes con los mdulos
educativos
2,210
Padres y madres capacitados
en temas de salud y nutricin
EVOLUCI N DE LA TASA DE PROMOCI N
( por ti po de escuel a)
2010
Multigrado
88. 29
Regular
87. 03
2011
Multigrado
89. 18
Regular
88. 19
2012
Multigrado
90. 62
Regular
90. 33
NMERO DE ESTUDI ANTES EN PROGRAMAS DE
ENRI QUECI MI ENTO EXTRA- CURRI CULAR
2011
651
2012
2, 527
Acumulado
3, 178
NOTAS PROMEDI O EN
LECTO- ESCRI TURA Y MATEMTI CA
61. 02
Nota promedio inicial
lecto-escritura
67. 47
Nota promedio nal
lecto-escritura
63. 66
Nota promedio inicial
Matemtica
69. 33
Nota promedio nal
Matemtica
Nios
Nias
PROPORCI N DE ALUMNOS
BENEFI CI ADOS
( por sexo)
53% 47%
2011
88. 25
2012
90. 75
EVOLUCI N DE LA TASA
DE PROMOCI N ESCOLAR
2011
93. 86
2012
97. 32
EVOLUCI N DE LA TASA DE
RETENCI N ESCOLAR
RESULTADO DE I MPACTO EN LA LECTO- ESCRI TURA
( 1er. grado de pri mari a)
50
40
30
20
10
0
Comprensin
Fonolgica
Fluidez Comprensin Dictado
Monitoreo oct-nov 2012 Lnea de base
Conciencia Fonolgica: Nmero de sonidos ledos correctamente por minuto.
Fluidez: Nmero de palabras ledas correctamente por minuto.
Comprensin Lectora: Porcentaje de alumnos que entienden la lectura.
Dictado: Porcentaje de palabras escritas correctamente
CAMBI OS CUANTI TATI VOS
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Los logros mencionados en prrafos
anteriores no hubieran sido posibles si la
Pundaclon Zamora Teran, brazo soclal del
grupo LAP|SL, no hublera contado con el
desinteresado apoyo de:
- La Agencia de los Estados Unidos
para el Desarrollo Internacional
(USAID) a travs del Programa RTI
International
Ln el caso de USA|D, este organlsmo apoyo
en la elaboracin e implementacin de
los siete mdulos educativos como parte
del plan de formacin docente. Estos
mdulos son materiales pedaggicos y
una oportunidad para fortalecer la prctica
pedaggica de los docentes en las aulas
permitiendo el desarrollo de una educacin
de mayor calidad en las escuelas.
Tamblen en el marco de esta allanza
estrateglca entre USA|D y la Pundaclon
Zamora Teran se apoyo medlante las
estrategias de Rplica y Reforzamiento,
sta ltima dirigida a nios y nias de 1ro
a 3er grado con rezago educatlvo. Con este
programa, estn siendo beneciados ms
de 3,000 mil nios y nias a nivel nacional,
mediante el cual se asignan docentes
monitores en esta rea, los que a su vez son
seleccionados y capacitados para trabajar
en pro de la disminucin de dicultades de
aprendizaje.
Asimismo, se impartieron talleres sobre
Salud y Nutrlclon dlrlgldos a docentes
y padres de familia con el objetivo de
promover una alimentacin sana que
impacte en el desarrollo y el futuro de
alumnos e hijos, tomando en consideracin
los recursos viables con los que cuenta la
familia.
- Sector privado nicaragense, hondureo,
panameo y costarricense
Durante el 20l2, la generosldad de grupos
econmicos y personas naturales de
Nlcaragua, Honduras, Panama y Costa
Rica, fue un rengln muy importante
para lograr dotar de una posibilidad para
tener educacin de calidad a 6,400 nios,
nias y sus docentes de escuelas de
escasos recursos en Blueelds, Ometepe,
Chlnandega, Matagalpa y Managua.
- Ministerio de ducacion (MIND)
Esta entidad gubernamental que ha
corroborado los benecios del cambio
a traves del Programa Lducatlvo Una
Computadora por Nlno, (que lncluye
aplicaciones adecuadas a currculo ocial)
y apoya la participacin de los docentes
en las capacitaciones permanentes que
imparte la fundacin.
En estos aos de labores hemos encontrado
comprensin y decido respaldo de cientos
de personalidades, organizaciones
del Estado y no gubernamentales, y
obviamente, de la iniciativa privada. Son
ellos los pilares sobre los que se construye
y consolida nuestro Programa Educativo
'Una Computadora por Nlno'. Sus aportes
son esenciales para suplir de equipos
a las escuelas en todos los rincones de
Nlcaragua y para desarrollar los dlferentes
componentes que hacen a nuestro
programa diferente y sostenible, pero
sobre todo, son la pieza clave para cambiar
la vida de muchos nios y nias y hacer
promisorio su futuro.
ALIANZAS ESTRATEGICAS
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CAPACI TACI N A DOCENTES
Y MAESTROS
En lo que hemos llamado el da despus
la Pundaclon fortalece su compromlso
con la niez nicaragense y destina su
esfuerzo en cada escuela beneciada. El
acompaamiento al maestro es la piedra
angular para la implementacin de nuestro
Programa. l es el conductor y facilitador
para integrar la tecnologa en el aula.
Es as que en este ao logramos capacitar
a 756 maestros en todo el pas con un plan
de formacin docente diseado por el rea
educatlva de la PZT. Para la slstematlzaclon
de estas capacitaciones, se elaboraron
6 mdulos educativos.* A travs del
Proyecto: Incrementando la Educacin
de Calldad, Medlante el Acceso a Pecursos
Tecnologlcos, contamos con el apoyo para
su lmplementaclon de USA|D - PT|.
Se invirtieron un total de 55,146 de horas/
capacitacin a docentes, padres de familia,
facilitadores y voluntarios de 89 escuelas.
SOPORTE TCNI CO
Ll area de soporte tecnlco de la PZT, reallzo
un total de 180 visitas de monitoreo a las
escuelas beneciadas, con el objetivo de
atender reparaciones; instalar conectividad
y servidores, para garantizar que los nios
cuenten con su herramienta educativa en
buen estado y sacar el mejor provecho. Al
nalizar este ao lectivo y por tercer ao
consecutivo, el equipo de soporte tcnico
reallzo el mantenlmlento a TODAS las mlles
de maqulnas que la PZT ha dlstrlbuido en
el pas.
Esta labor tiene el propsito de alargar la
vida til de esta herramienta educativa y
mantener actualizada toda la biblioteca de
programas.
PRESENCIA INTERNACIONAL
La lnternaclonallzaclon de la Pundaclon se
hizo realidad, con la inclusin al Programa
de la escuela Santa Clara de Asis en
Teguclgalpa, Honduras, donde 900 nlnos
fueron beneciados.
La lmagen de la Pundaclon como modelo
de responsabilidad social fue fortalecida
la participacin protagnica en foros
nacionales e internacionales.
Nuestros dlrectlvos partlclparon en
dlversos foros y encuentros en Nlcaragua,
Guatemala y Costa Plca, a n de dar a
conocer la exitosa experiencia vivida en
Nlcaragua.
De lgual manera reclblmos en Nlcaragua
a delegaclones de Colombla, Guatemala,
Ecuador y Puerto Rico, interesadas en el
exlto de la Pundaclon Zamora Teran para
ser repllcado el Programa Lducatlvo Una
Computadora por Nlno en estos paises.
CON LA ENTREGA
DE LAS XO, SE
INICIA NUESTRA
TAREA
PRXI MOS RETOS
En el 2013, nuestro prximo reto
sera saturar el munlclplo de Cludad
Sandino y llevar a ms de 10 mil nios
esta esperanza.
De lgual manera, traba[aremos en
la consolidacin de los indicadores
educativos alcanzados. Haremos
la aplicacin del segundo corte
evaluativo de la prueba Internacional
EGRA. y esperamos incrementar
la participacin de los alumnos
monitores en cada escuela, a n de
brindar asistencia individual a los
estudiantes con diferentes ritmos de
aprendizaje.
Dlsenaremos un compendlo de
fascculos con las asignaturas de
mayor dlcultad (Lengua y Llteratura,
Matematlca, Clenclas Naturales
y Estudios Sociales) para integrar
los recursos que tiene la XO en un
un aprendizaje ms signicativo e
interactivo.
*Ver: Elaboracin de Mdulos Educativos en pg. 11
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GALERA 2012
1
4
2 3
1. Ometepe, Rivas - 29 de febrero de 20l2 - 4,700 estudlantes - 200 docentes
- Patroclnadores: 8anco LAP|SL 8ANCLNTPO, MACLSA, USA|D, Parmalat,
Amnet, Mega Pedes, Deshon & Cla., Puma Lnergy, |pesa, Mlke y Mllagros
Contreras, Carlos 8rlceno Pios e |vonne Solis de 8rlceno, Poberto y Marltza
Arellano, Optlm, v|SA Argentlna, Podrlgo Zamora, Antonlo Garcia de la Pena
y Pamllla, Casa Teran, |ndustrlas Metal Mecanlca, Hotel Charco verde, Dr. 1uan
Cardenal y Crlstlna |caza de Cardenal, Ale[andro Pamirez y Pamllla, Poger y
Nelda Teran, Pranclsco y Glovanella Torres, Almacenadora LAP|SL, |ndenlcsa,
Mega |mpreslones, Super vallas de Nlcaragua, Pevlsta Zona Centro, La Prensa,
Ll Nuevo Dlarlo, Televlcentro Canal 2, Patensa Canal l0.
2. scueIa MigueI Dbando Martnez, I Rama, RAAS - 20 de abrll de 20l2 -
377 estudlantes - l4 docentes - Patroclnador: Grupo PONCCH.
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GALERA 2012
5 6
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3. Escuelas Bautista y Nuestra Seora de Guadalupe, Blueelds, RAAS -
22 de marzo de 20l2 - 368 estudlantes - l7 docentes - Patroclnador: USA|D.
4. Escuela Rubn Daro, Puerto Morazn, Chinandega - 24 de [ullo de 20l2
- 88 estudlantes - 4 docentes - Patroclnador: Mlguel Tenorlo y famllla.
5. Escuela Rey Juan Carlos I, Chinandega, Chinandega - 24 de [ullo de
20l2 - 85 estudlantes - 4 docentes - Patroclnadores: Cltlbank e |nsectlcldas San
Crlstobal.
6. Escuelas Santa Celia, El Cielo y Buenos Aires, San Ramn, Matagalpa -
20 de septlembre de 20l2 - l07 estudlantes - 4 docentes - Patroclnador: Marlo
Cerna y famllla.
7. Escuela Juan Bautista Arren, Ciudad Sandino, Managua - 2l de
septlembre de 20l2 - 705 estudlantes - 24 docentes - Patroclnadores: Autos
Alemanes Asoclados, Almacenadora LAP|SL y Parmalat.
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El cambio trascendente en la bsqueda de una educacin de calidad mediante el acceso a
recursos tecnolgicos se dio durante el presente ao. Adems de donantes y gestores para
otros patrocinios de equipos; enfocamos nuestros esfuerzos a la implementacin de un
programa integral que busca romper barreras sociales y econmicas, lo que disminuye la
brecha digital para la adquisicin de nuevos y ms amplios conocimientos.
APLI CACI N EGRA
Ln el marco del convenlo con de la Agencla de los Lstados Unldos para el Desarrollo
|nternaclonal (USA|D), se reallzo ademas, el estudlo LGPA (Early Grade Reading Assessment),
diagnstico sobre la lectura inicial, que mide las competencias lectoras en nios y nias de
primero, segundo y tercer grado.
Esta realidad sustent la
necesidad de crear el mdulo
de Reforzamiento Educativo,
dirigido a los docentes de
los tres primeros grados
de las escuelas primarias
beneciadas. As, aportamos
respuestas prcticas y
sencillas a las dicultades
presentadas por docentes
y alumnos y detectadas por
este estudio.
2012 AO DE LA INTEGRACIN
DE LAS XO AL CURRCULO
Medimos las competencias lectoras
en nios y nias de primero, segundo
y tercer grado utilizando la prueba y
parmetros internacionales de EGRA
(Early Grade Reading Assessment)
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ELABORACI N DE MDULOS EDUCATI VOS
Imposible describir el ao 2012, sin mencionar el trabajo realizado para la elaboracin
de los modulos dlsenados por el area educatlva de la Pundaclon Zamora Teran, con
el ausplclo para su lmplementaclon de USA|D. Los contenldos de los mlsmos son
los siguientes:
MEDI CI N DE I MPACTO
Las horas destinadas a la capacitacin
de docentes, han tenido un impacto
altamente positivo, el cual ha podido
vericarse mediante la observacin en
clase; entrevistas a directores, docentes y
estudiantes y las evaluaciones posteriores
a la comunidad educativa, para conocer
las metodologas aplicadas en el aula y sus
benecios.
Los datos indican que ms del 90% de los
educadores observados principalmente de
los tres grados de primaria, implementan
estrategias de enseanza aprendizaje
usando la XO, lo que favorece el desarrollo
de habllldades de lectoescrltura (codlgo
alfabtico, conciencia fonolgica, uidez
lectora, comprensin lectora, dictado).
Es observable que gracias a estas
capacitaciones y apoyados en las XO, los
docentes estn usando diversas dinmicas
como: analoga, solucin de problemas,
lluvia de ideas, cuadros sinpticos, mapas
conceptuales, documentales grcos,
juegos educativos, creacin de cuentos,
y comprensin de lecturas, se ha logrado
incentivar tanto el inters como la
participacin de los alumnos en clase.
SALUD Y NUTRI CI N
Se encontr adems, en las observaciones
de aula, que los docentes fomentan hbitos
para consumir alimentos saludables dentro
y fuera de la escuela.
Pero nuestra tarea llega ms all: la
concientizacin extramuros a los padres
de famllla y expendedores en kloskos
escolares, para la inclusin de nuevas
disciplinas alimenticias y nutricionales,
tanto en el seno del hogar como en los
hbitos de compra en estos expendios.
Gracias a estas capacitaciones y
apoyados en las XO, los docentes
estn usando diversas estrategias
que han logrado incentivar tanto el
inters, como la participacin de los
alumnos en clase.
- |nnovaclon Lducatlva
- Uso y Mane[o de la XO
- Lstrateglas Lducatlvas para la
Escuela de Excelencia
- Lectoescrltura
- Peforzamlento Lducatlvo
- Nutrlclon y salud
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EVENTOS DE RECAUDACIN
NUESTROS AMIGOS RESPONDEN
POSITIVAMENTE
La Pundaclon Zamora Teran reallzo dlversas
actividades con el objetivo de recaudar
fondos para la sostenibilidad del programa
educativo y que ms personas conozcan de la
labor en favor del mejoramiento de la calidad
de la educacin de los nios de primaria. En
estos eventos se convoc a sectores de la
iniciativa privada quienes generosamente
unieron esfuerzos por una educacin de
calidad para la niez nicaragense.
Adems de las actividades organizadas
por la PZT, partlclpamos en dlferentes
ferias y eventos donde estuvimos de cerca
con diversos sectores del pas para dar a
conocer y conseguir nuevos amigos del
Programa Educativo. Entre ellos podemos
menclonar la partlclpaclon en Perla Lxplca
|nternaclonal, Perla Lxponlca (Mlaml, PL),
Convenclon lnternaclonal de Potarlos, Noche
de vanldades, Convenclon A|LSLC, TLDx
Managua y Lncuentro Centroamerlcano
Lmpresarlos por la Lducaclon (Guatemala).
RIFA DE TRACTOR: ABRIENDO
SURCOS DE ESPERANZA Y
FUTURO
Gracias a la donacin de un tractor Belarus
820, valorado en $22,800 dlares, por la
empresa Autos Alemanes, la PZT reallzo la
rifa: Abriendo Surcos de Esperanza y de
Puturo. Por todos lo rlncones del pais y con
el acostumbrado apoyo de los Gerentes y
Pacllltadores de las Sucursales del 8anco
LAP|SL 8ancentro de toda Nlcaragua, amlgos
de la Pundaclon adqulrleron sus acclones
para apoyar la sostenibilidad de nuestro
Programa Educativo. Lo recaudado en esta
rifa aport fondos para implementar el
programa en la escuela 1uan 8autlsta Arrien
en Cludad Sandlno.
DESAFO 5K: ROMPIMOS RECORD
DE PARTICIPACIN
Ms de 1,650 competidores participaron en
la carrera - camlnata DLSAP|O 5K organlzada
por la Pundaclon Zamora Teran y el grupo
Managua Punners. Pue una manana de
ejercicio, energa y solidaridad con la que
familias completas participaron de este mini
maratn. A la fecha del evento, rompimos
todos los rcords de participacin, venta de
boletos y patrocinios que estas actividades
histricamente haban reportado.
Con los fondos obtenldos en esta actlvldad,
ser posible dar continuidad al programa,
ampliando la cobertura en escuelas de
escasos recursos de la Cludad de Managua.
DONA DAS DE VACACIONES:
GRACIAS AMIGOS DE GRUPO
LAFISE!
Los colaboradores de Grupo LAP|SL
brindaron el mejor regalo de navidad a
Pundaclon Zamora Teran: la donaclon de
un milln de crdobas que se destinarn
al proyecto educativo. El personal de las
distintas empresas respondi positivamente
a la campana "D| QUL S| SL PAPTL DLL
CAM8|O donando dias de vacaclones.
La Pundaclon Zamora Teran agradece a
todos los colaboradores de Grupo LAP|SL por
unirse a esta bella labor de transformar la vida
e ilusiones de miles de nios nicaragenses
mediante un modelo educativo de calidad y
con equidad.
BINGO EN HONDURAS: UNA
GRAN NOCHE DE PREMIOS Y
ALEGRAS
Ms de 500 personas de todas las edades
se dieron cita para asistir al Gran Bingo
organlzado por la Pundaclon Zamora Teran
en Teguclgalpa, Honduras. Los hondurenos
se sumaron al Programa Lducatlvo 'Una
Computadora por Nlno' que tamblen se
implementa en el pas. Para este evento
colaboraron con donaciones diversas
Empresas Socialmente Responsables,
quienes apoyan la educacin de los nios en
ese pas.
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HISTORIAS DE XITO
DOCENTES
"Qulslera contarles una hlstorla en partlcular:
Carlos Serrano provlene de una famllla
de escasos recursos. l es repitente del
primer grado. Este nio tena problemas
de aprendizaje especialmente en Lengua
y Literatura y Matemtica.
Presentaba problemas
graves de conducta, lo cual
tampoco le permita tener
buenas relaciones con sus
compaeros. Pero desde
que usa la computadora
XO todo cambi. Hoy me
doy cuenta que el nio ha superado los
problemas de conducta. Carlos ha me[orado
mucho en su auto estima, disciplina y ahora
tiene mejores relaciones humanas con sus
colegas. Le encanta apoyarlos en el uso de la
XO y se ha convertido en estudiante monitor,
que es un cargo muy importante en el saln.
En la clase de matemticas yo les indico hacer
ejercicios y l los resuelve rpidamente. Me
siento muy contenta por l, por la bendicin
de contar con estas herramientas en nuestra
escuela.
Auxiliadora del Carmen Ramrez, docente,
Escuela Asuncin de Mara, Managua
"Como maestra de reforzamlento de ler y
2do grado tengo un grupo de 19 nios y he
podido observar que ellos estn avanzando
en su aprendizaje y los padres de familia nos
han apoyado dndole mayor atencin a sus
hijos en sus casas. Las capacitaciones que la
PZT nos han brlndado, me han dado mayor
seguridad y capacidad como gua de cada
grupo de nios, que est a mi cargo. Estoy
comprometida en seguir apoyando a estos
nios en su avance tecnolgico y educativo
para que lleguen a ser unos buenos
profesionales en el futuro.
Rosa Mara Cerda Romn, docente de la
Escuela Ral Barrios Torres, Rivas
Percibo que mis estudiantes han aprendido
a construir su propio aprendizaje, puesto
que la XO es una herramienta que admite
el desarrollo de habilidades para la
investigacin, por ejemplo:
el usar wlklpedla, les ha
ayudado a seleccionar la
informacin pertinente,
tambin a mejorar sus
esquemas conceptuales de
los contenidos para lo cual
usan la Actividad Laberinto.
De la mlsma manera, la XO ha ayudado a los
estudiantes a ser mucho ms creativos al usar
la apllcaclon TuxPalnt.
Blanca Meyer, docente, Escuela Nandayosi,
Villa El Carmen, Managua
ESTUDI ANTES
Para mi, haber utilizado la XO ha sido un
gran honor. Los programas
que trae instalados son
muy tiles para nuestro
desarrollo mental. Hay nios
y nias que no tienen acceso
a los libros de texto para
realizar las investigaciones
que nos de[an. Con la XO
todo es ms fcil, porque no hay necesidad
de buscar la informacin en un libro.
Aurcely Raudez Tllez, estudiante monitor,
Escuela Fuente de Vida, Juigalpa, Chontales
"Desde que me dleron la XO, he aprendldo
a escribir en la computadora, tomar fotos,
buscarlas y envlarlas. 1uego a adlvlnar cosas
que me preguntan. Adems, hago dibujos
y pinto. He ledo cosas interesantes en
wlklpedla y las comparto
con mi hermana. Antes de
tener la computadora no
sabla nada. Creo que he
aprendldo mucho. Qulero
llegar a ser un ingeniero
forestal para ayudar a mi
mam y mi abuelita.
Magdaleno Aguilar, estudiante, Escuela
Miguel Obando Martnez, El Rama, RAAS
DONANTES
El sector privado tiene que tener absoluta
conciencia de la realidad de la educacin
en Nlcaragua. Hay mucho por hacer. La
experiencia con el Programa
Educativo ha sido positiva.
Desde el momento que
recibieron su XO, el ser
dueos de ese instrumento,
los hizo diferentes. Los nios
sintieron el poder de tener
la capacidad propia de desarrollarse, de
determinar el destino de su vida.
Martisabel Barrios, Directora de Relaciones
Institucionales y Comunitarias de Blue
Power & Energy, patrocinadores de dos
escuelas en Rivas
VI SI TANTES
La informacin recibida por parte de la
PZT, nos sera de gran utllldad para extraer
criterios tcnicos para nuestro programa.
Consldero muy creatlva la
manera cmo desarrollan
todo el proceso tcnico
con voluntarlos. Creo que
el modelo es ejemplar y
puede ser mostrado como
una buena prctica en la
que se combinan esfuerzo
profesional y voluntariado al servicio de
una causa social. En el futuro inmediato
estaremos intercambiando informacin
que permita tambin ver posibilidades de
colaboraclon con la PZT.
Paul Velasco, Fundacin Novis, Ecuador
En este ao hemos recibido
muchas historias de xito de las
transformaciones que suceden en
las escuelas. Aqu un breve resumen
de alguna de ellas de alumnos,
docentes, donantes y visitantes
que nos han expresado a travs de
cartas, correos, testimonios orales
que hemos ido recopilando.
MLMOP|A 20l2 - PUNDAC|N ZAMOPA TLPAN
14
NUESTRO RECONOCIMIENTO
A travs de este documento
queremos dejar plasmado nuestro
reconocimiento y agradecimiento
perenne a quienes sin ningn
otro inters ms que el de servir a
quienes ms lo necesitan nos han
apoyado en los diferentes etapas
de desarrollo por las que hemos
transitado.
VOLUNTARIOS
MLMOP|A 20l2 - PUNDAC|N ZAMOPA TLPAN
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DONANTES
GRACIAS!
INDENICSA
PATROCI NADORES ORO
PATROCI NADORES PLATI NUM
PATROCI NADORES DI AMANTE
PATROCI NADORES PLATA
PATROCI NADORES BRONCE
AMI GOS FZT
Industrias
Metal Metlica
Antonio Garca de la Pea
y familia
Personal de Asesoria Legal
de Banco LAFISE
Rodrigo Zamora
Fidel Olivas
y familia
Dr. Juan y
Cristina Cardenal
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"MFKBOESP .BSUOF[ Z GBNJMJB t "MFKBOESP 3BNSF[ Z 'BNJMJB t "MNBDO EFM 3FQVFTUP
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'SBODJTDPZ.BSB-PVSEFT5FSOt+1.PSHBO$IBTF$Pt+VBOF*U[FM(SPOMJFSt+VBO'MPSFT
ZGBNJMJBt+VBO3BNO;BQBUBZGBNJMJBt-BVSB1SF[$JGVFOUFTZGBNJMJBt-BVSFODF0NFJSZ
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t8JMGSJEP.JFSJTDIZGBNJMJBt:B[NFU$PMO)FSOOEF[ZGBNJMJBt;&4$0
Carlos Briceo Ros
e Ivonne Sols de Briceo
Familia
Callejas Bequillard
Familia
Callejas Lpez
Carlos Abauza
y familia
Enrique Gasteazoro
y familia
El Ancla
Maritza Arellano
y familia
Ninette de Lau
y familia
William Curtis Hedgen
y familia
John Streeter
y familia
Miguel Tenorio
y familia
MLMOP|A 20l2 - PUNDAC|N ZAMOPA TLPAN
16
Pacllltamos una laptop XO a cada estudlante de prlmarla y a sus docentes para lncrementar la
calidad y pertinencia de la educacin que reciben. Los estudiantes y docentes tienen acceso
al conocimiento que el Internet, la biblioteca virtual y los ms de 50 programas de aprendizaje
le proveen.
La Pundaclon Zamora Teran brlnda capacltaclon a los docentes y soporte tecnlco para el
ptimo mantenimiento de las computadoras. Ofrece a los estudiantes y profesores un proyecto
educativo integral.
Basamos este Programa Educativo en cinco principios elementales:
- ModeIo Uno a Uno. Una computadora XO a cada nlno. Asi el aprendlza[e es personallzado y
al ritmo que el alumno necesite. La XO puede ser llevada a la casa del alumnos beneciado
permitiendo que, fuera de su horario regular de clases, siga utilizando los recursos que esta
herramienta ofrece. Otro benecio es que la familia y vecinos tambin tienen acceso a la
tecnologa.
- Concentracion geogrca. Todos los alumnos de lro. a 6to. grado son beneclados en
cada escuela que implementamos el Programa Educativo. As todos los nios tienen la
oportunidad de ser parte de la transformacin. El aprendizaje se construye colaborativamente
en la escuela, comunidad o ciudad digital que se va creando al beneciar ms escuelas en la
misma zona geogrca.
- ducacion a temprana edad. La computadora XO y sus contenidos estn diseados para
nios de 6 a 12 aos de edad. En ese perido de la vida del nio, suceden cambios importantes
en su desarrollo mental, psicolgico y cognitivo que repercutirn en toda su vida.
- Conexion aI Internet. Instalamos la conectividad necesaria en la escuela para que los nios
tengan acceso a los conoclmlentos y recursos que brlnda el |nternet. De esta manera, los
nios aprenden a convivir con el mundo digital, virtual y global.
- ApIicacion y uso de software Iibre. Los nios utilizan un sistema operativo abierto, gratuito,
que se adapta a su contexto local y pertinente a sus necesidades.
Le invitamos a conocer ms de nuestra labor visitando nuestra pgina web:
www.fundacionzt.org
Todo esto ha sido posible
gracias al apoyo de donantes
comprometidos con el desarrollo
del pas a travs de la educacin.
Le invitamos a ser parte de este
grupo de generosos y visionarios
benefactores, para que ms nios
reciban educacin de calidad.
Deposite en cualquier sucursal
de Banco LAFISE Bancentro en
la cuenta 101200262 (dlares) o
100201702 (crdobas).
Tambin puede donar en lnea en
www.fundacionzt.org utilizando
su tarjeta VISA.
NUESTRO
PROGRAMA
EDUCATIVO
CENTRO FINANCIERO LAFISE KM 5.5 CARRETERA
A MASAYA. MANAGUA, NICARAGUA
7LS.: (505) 2270-4786 - (505) 2270-6435
NICARAGUA
EDIFICIO TORRE LAFISE, C. COMERCIAL LOS PRCERES,
COLONIA SAN CARLOS, TEGUCIGALPA, HONDURAS
7L.: (504) 2237-4000
HONDURAS
info@fundacionzt.org - www.fundacionzt.org