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Vallejo Castillo Hctor Omar Herencia Indgena de Mxico Ensayo Final.

26 de Noviembre de 2010 Historia de pedestal, historia de hroes de cobre. Esa es al historia que Mxico tiene, la pegunta es ser la historia que el pas merece? Como la historia nos ha hecho, en el pas, incluso antes de que se declarara Repblica, nunca existi un plan o idea de nacin; la regin era considerada solo un anexo, un apndice de Espaa, un mina de oro y de recursos que no aportaba ms que riquezas a la corona. Todo rastro de aportacin humana era ignorado, eso sin considerar la anterior destruccin sistemtica de la cultura prehispnica, donde el indio se convierto en smbolo de retraso, salvajismo, ignorancia, retrogrades. Con la conquista, se implant un sistema econmico e ideolgico europeo basado en el capital, en una mezcla de ciencia, religin y fe judeo-cristiana, en la creencia de la existencia de una cierta nobleza, de una alta cultura y de una sociedad elitista y puritana que buscaba el confort de las comodidades y el placer del hedonismo por sobre otras cosas. De la mezcla de ese sistema y ese paradigma, surge un sincretismo social, cultural y antropolgico nico que se termina reflejando en lo que hoy conocemos como Mxico. Durante el proceso de formacin de dicho sincretismo, las clases polticas, clases dirigentes y elitistas de ese Mxico pasado, de ese apndice ibrico, que desconocan nuestro pasado e historia indgena, que apreciaban la alta cultura europea, sus ideales liberales e ilustrados, intentaron crear un nacin de la nada y sin planificar, y en la peor de las decisiones, tratando de imitar al viejo mundo occidental, es decir, sus propia cultura y costumbres. Todo aquello ajeno a esa

visin, era considerado como retrogrado, como brbaro, y por lo tanto inservible, no se alineaba con su visin, y aquello que contuviera un rastro de ese conocimiento era visto con sumo desprecio. Para lograr dicha tarea, se import una educacin de tipo progresista, de esa que ensea obligatoriamente una lengua extranjera, con materias como la lgica, la filosofa y los mitos clsicos griegos que apoyan ese orden de pensamiento. Se privilegi todo eso en vez de las lenguas locales, ahora en peligro de extincin, o la comprensin de la cosmovisin integral prehispnica, o el misticismo humanista con el que los indgenas vivan sus vida. En vez de crear un nuevo sistema, una visin personalizada y distinta, una educacin adaptada no solo a la poblacin sino a su mundo fsico, geogrfico y natural, a su pasado y a sus fortalezas, en vez de recalcar las diferencias de esa cultura prehispnica original y exponerlas como si fueran carencias o errores, decidieron copiar un sistema que no solo nunca se adaptara por completo, sino que traera ms desventajas que beneficios a la naciente nacin. Se construyeron hroes a la usanza europea, extrados de los clsicos y sus epopeyas, hroes y libertadores modernos, de esos que son intelectuales pero tambin guerreros, de moral casi impecable que amaban a su patria y a sus ideales ms que nada. Incluso nuestra comida cambio, de vegetales, frijoles, maz, chile y algunas aves y pescados, a carnes y pan y leche. Hasta que no nos volvamos concientes de nuestra historia, de nuestro pasado, de todo aquello que arrastramos pero nos obligaron a olvidar o ignorar, todo aquello que no tiene lugar en la limitada visin modernista, no encontraremos una ruta ms adecuada a la actual, que solo nos ha

trado una desigualdad extrema y un estado constante violencia, explicita y simblica, con o sin un narco amedrentndonos; es tiempo de reconstruir nuestra historia.