Ensenada, B. C.

pca, quinto grado

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VI. ADECUACIN CURRICULAR EN APRENDIZAJES ESPERADOS DE ESPAOL

APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE I mbito de estudio: Reescribir relatos histricos para publicarlos Identifica informacin complementaria en dos textos que relatan sucesos relacionados. Registra, en notas, los aspectos centrales de una exposicin oral. Organiza un texto en prrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo, empleando puntuacin y ortografa convencionales. Usa palabras y frases que indican sucesin y simultaneidad, as como relacin antecedente-consecuente al redactar un texto histrico. mbito de la literatura: Analizar fbulas y refranes Identifica las caractersticas de las fbulas, y sus semejanzas y diferencias con los refranes. Comprende la funcin de fbulas y refranes. Interpreta el significado de fbulas y refranes. mbito de la participacin social: Elaborar y publicar anuncios publicitarios de bienes o servicios proporcionados por su comunidad Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias. Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio. Identifica los recursos retricos en la publicidad. BLOQUE II mbito de estudio: Buscar informacin en fuentes diversas para escribir un texto expositivo. Identifica la organizacin de las ideas en un texto expositivo. Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios. Emplea referencias bibliogrficas para ubicar fuentes de consulta. Emplea citas textuales para referir informacin de otros en sus escritos. mbito de la literatura: Elaborar un compendio de leyendas. Distingue elementos de realidad y fantasa en leyendas. Identifica las caractersticas de las leyendas. Describe personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios. Redacta un texto empleando prrafos temticos delimitados convencionalmente. Retoma elementos convencionales de la edicin de libros. mbito de la participacin social Difundir acontecimientos a travs de un boletn informativo Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad. Resume informacin conservando los datos esenciales al elaborar un boletn informativo. Produce textos para difundir informacin en su comunidad. Considera la convencionalidad de la ortografa y puntuacin al escribir. BLOQUE III mbito de estudio: Organizar informacin en textos expositivos Establece criterios de clasificacin al organizar informacin de diversas fuentes. Elabora cuadros sinpticos y mapas conceptuales para resumir informacin. mbito de la literatura: Leer poemas. Identifica algunos de los recursos literarios de la poesa. Distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de un poema. Identifica los temas de un poema y reconoce los sentimientos involucrados. Muestra inters y sensibilidad al leer y escribir poemas. mbito de la participacin social: Expresar su opinin fundamentada en un debate Identifica el punto de vista del autor en un texto. Comprende el significado de palabras desconocidas mediante el contexto en el que se emplean. Conoce la funcin y organizacin del debate. E A

APRENDIZAJES ESPERADOS A ALCANZAR EL ALUMNO Y ADECUACIONES

Fundamenta sus opiniones al participar en un debate. Emplea oraciones complejas al escribir, e identifica la funcin de los nexos en textos argumentativos. BLOQUE IV mbito de estudio: Escribir artculos de divulgacin para su difusin Identifica la relacin entre los datos y los argumentos de un texto expositivo. Emplea citas y parfrasis en la construccin de un texto propio. Interpreta la informacin contenida en grficas y tablas de datos. Valora la importancia de incluir referencias bibliogrficas en sus textos. mbito de la literatura: Escribir una obra de teatro con personajes de textos narrativos Conoce la estructura de una obra de teatro. Identifica las caractersticas de un personaje a partir de descripciones, dilogos y su participacin en la trama. Adapta la expresin de sus dilogos, de acuerdo con las intenciones o caractersticas de un personaje. Emplea la puntuacin correcta para organizar los dilogos en una obra teatral, as como para darle la intencin requerida al dilogo. mbito de la participacin social: Reportar una encuesta Conoce la estructura y funcin de un reporte de encuesta. Usa nexos para indicar orden y relacin lgica de ideas.

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Escribe conclusiones a partir de datos estadsticos simples. BLOQUE V mbito de la literatura: Elaborar retratos escritos de personajes clebres para publicar Describe personajes recuperando aspectos fsicos y de personalidad. Integra varios prrafos en un solo texto, manteniendo su coherencia y cohesin. Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales para describir. mbito de la participacin social: Elaborar un trptico sobre la prevencin del bullying en la comunidad escolar Reconoce la funcin de los trpticos para difundir informacin. Integra informacin de diversas fuentes para elaborar un texto. Identifica la relevancia de la informacin para la toma de decisiones.

Respeta la integridad propia y la de los dems.

VII. ADECUACIN CURRICULAR EN APRENDIZAJES ESPERADOS DE MATEMTICAS**

APRENDIZAJES ESPERADOS Bloque I Identifica rectas paralelas, perpendiculares y secantes, as como ngulos agudos, rectos y obtusos. Bloque II Resuelve problemas que implican el uso de las caractersticas y propiedades de tringulos y cuadrilteros. Bloque III Calcula el permetro y el rea de tringulos y cuadrilteros. Resuelve problemas de valor faltante en los que la razn interna o externa es un nmero natural. Bloque IV Resuelve problemas que implican sumar o restar nmeros fraccionarios con igual o distinto denominador. Identifica problemas que se pueden resolver con una divisin y utiliza el algoritmo convencional en los casos en que sea necesario. Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas de referencia convencionales que aparecen en planos o mapas. Resuelve problemas que implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo. Resuelve problemas que implican leer o representar informacin en grficas de barras. Bloque V Explica las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeracin y un sistema posicional o no posicional. Usa fracciones para expresar cocientes de divisiones entre dos nmeros naturales. Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica o geomtrica. Resuelve problemas que implican multiplicar nmeros decimales por nmeros naturales. E A APRENDIZAJES ESPERADOS A ALCANZAR EL ALUMNO Y ADECUACIONES

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Anote en los cuadros de la letra E (evaluacin) si el nio presenta o no el aprendizaje esperado: utilice colores o una palomita () cuando presenta el aprendizaje esperado y una ( X ) cuando no la presenta. Se puede caracterizar al nio en el grado respectivo con base en el conocimiento de: atenciones dadas, observaciones de su evolucin, actividades realizadas en libros y cuadernos, etc.; es decir, no es requisito ineludible la aplicacin de la prueba respectiva del grado que cursa el alumn@. Por otro lado, y PREVIO ACUERDO CON EL MAESTRO DEL GRUPO REGULAR, en los cuadros de la letra A (Adecuacin:) escriba una (P) en el aprendizaje esperado que se prioriza porque el alumno no lo domina y existe el compromiso de programar atencin y evaluacin al respecto.