La revista de educacin

Ao 4, n.14 julio 2008

TICs
Mundo tecnolgico, novedades educativas Narraciones digitales Pequeos cuentistas

La revista de educacin

Revista El Educador n. 14, julio 2008 del Grupo Editorial Norma Director editorial: Carlos Oswaldo Aburto Cotrina Editora: Noelia Gutirrez Herazo Diseo grfico: Jos Carlos Garca Fotografas: Servicio Audiovisual de la Comisin Europea, Agral, Carlos Lpez y Silvia Galds Infografa: Antonio Tarazona Colaboradores: Lissete Herrera, Enrique Len, Juan Novoa y Helio Ramos Correccin de estilo: Jos Agustn Haya y Gaby Torres La revista se entrega de forma gratuita a los usuarios inscritos del Grupo Editorial Norma. Su precio real es de S/.18. Colaboraciones: Si desea publicar artculos o comentarios en El Educador, envelos a: revista@eleducador.com.pe Los artculos debern ser inditos y no estar comprometidos para otra publicacin. Si son publicados, los crditos del autor sern incluidos. Las opiniones contenidas en esta revista no reflejan necesariamente la posicin del Grupo Editorial Norma. Para reproducir parcial o totalmente la informacin contenida en este nmero solicite autorizacin a: revista@eleducador.com.pe El Educador, editada desde el 2005 Grupo Editorial Norma S. A. C. Canaval y Moreyra 345, San Isidro, Lima. Telfono: 710-3000 Fax: 221-6266 Impreso en: Quebecor World Per S.A. Av. Los Frutales 344, Ate Lima (Per) Tiraje: 10 000 ejemplares ISSN: 1816-2533 Hecho el depsito legal en la Biblioteca Nacional del Per: 2005-5114 Proyecto editorial n. 11501310800304

Editorial

CARRERA CIBERNTICA

a tecnologa forma parte de nuestro diario quehacer: desde que nos levantamos con ayuda de la alarma del celular, en el trabajo con las computadoras y laptops, hasta en el auto o en la combi cuando usamos el Mp3 o Mp4. Era previsible que tambin incursionara en el proceso educativo. Ahora las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs) forman parte de la agenda educativa mundial. Empresas de renombre como Microsoft, Intel, Cisco, entre otras han decidido apoyar su difusin; crean y auspician programas y sistemas educativos gratuitos para uso masivo. El propio gobierno peruano est realizando una serie de entregas de laptops a los alumnos a nivel nacional y promociona su adquisicin entre los profesores. El mundo est "conectado" y una gran cantidad de colegios internacionales ya empezaron esta carrera ciberntica de equiparse con lo ltimo en tecnologa aplicada a la educacin. Sin embargo, sabemos que no basta con disponer de las herramientas sino que tambin se debe tener el criterio y el conocimiento necesario para utilizarlas y sacarles mximo provecho. Por esta razn, El Educador aborda en el presente nmero este fascinante tema que, adems, es parte de la agenda del APEC. Y no queremos dejar de felicitar en su da a los maestros del pas, porque pese a todos los obstculos que pueden existir en el desarrollo de su labor, les sobra pasin por la educacin.

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ndice

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Mundo digitalizado Conozca las novedades tecnolgicas al servicio de la educacin. Tecnologa al da Infografa que muestra la revolucin en comunicacin en sntesis. Movida internacional Descubra a los pases que ms utilizan Internet en sus aulas. APEC y TIC Novedades que nos trae este importante foro al pas y a la educacin. Narraciones digitales El especialista Jason Ohler comenta los trucos necesarios para contar una historia digital.

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Conectados. Algunos colegios de Australia utilizan la seal del satlite para recibir sus clases en sus hogares. Colegios digitales Interesante infografa que muestra algunas de las escuelas que aplican TIC en sus clases. Circuitos de arte interactivos Interesante proyecto destaca cmo emplear las exposiciones artsticas para comunicarse mejor con los alumnos. PerEDUCA El nuevo portal del Ministerio de Educacin y otras novedades tecnolgicas. Pequeos cuentistas En la I. E. Seor de Luren de Ica los nios de primaria escriben sus propios cuentos, los mismos que luego son recopilados en un libro. Concurso literario Anime a sus alumnos a participar en el Encuentro Literario ADCA 2008. Son bienvenidos los trabajos de poesa, cuento y ensayo.

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Actualizados. Conozca la tecnologa que aplican algunos colegios peruanos en sus clases.

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Grupo Editorial Norma / 3

Conectados. El poder de las TIC

digital
Vivimos tiempos tecnolgicos: existen colegios como el Alice Spring School of the Air de Australia que transmite va satlite sus clases a 120 nios que no pueden asistir a una escuela debido a las alejadas distancias. Conozca ms de este y otros interesantes proyectos que ahora son posibles gracias a la maravilla de la tecnologa.

Mundo

J
Relacin. Las TIC son la mezcla de tecnologas clsicas de comunicacin con herramientas modernas.

uan Carlos es un nio que a sus 11 aos ya sabe como presentar una exposicin en power point. A Sofa (12) su profesor de matemticas le dej una tarea que ella resuelve en Internet. Daniel (14) se divierte dibujando figuras geomtricas en la pantalla interactiva de su saln de clases. Qu tienen en comn estos chicos? Ellos aprenden utilizando las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC). Pero qu son las TIC? Para Sandro Marcone, director comercial de la Red Cientfica Peruana (RCP), se trata del conjunto de tecnologas que permiten transmitir, procesar y difundir informacin de manera instantnea en forma de texto, voz, imagen o video. El experto peruano precisa que las TIC son la mezcla de tecnologas clsicas de comunicacin como la radio, la televisin y el telfono, con herramientas ms modernas como Internet, el correo electrnico, los celulares, discos virtuales, etc. Dicho en otras palabras, las TIC surgen de

la convergencia tecnolgica de la electrnica, los software y las infraestructuras de las telecomunicaciones. Por ejemplo, el telfono es una forma clsica de comunicacin, pero si lo mezclamos con el video, ya estamos hablando de una TIC, asegura Marcone. Hoy este conjunto de tecnologas ocupa un lugar preponderante en la sociedad, tal como sucede en los negocios, las industrias, los gobiernos y la educacin. Su crecimiento y evolucin es continuo, y su impacto socioeconmico y cultural es profundo porque afecta el modo de vida, expresa por su parte Susana Helfer, directora del Programa de Educacin a Distancia de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. La docente apunta que las TIC sirven para optimizar el manejo de la informacin y para el desarrollo de las comunicaciones. El uso de esas tecnologas generan mayor conocimiento pues abarcan todos los mbitos de la vida. Quien no es capaz de manejar la computadora ni de

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Fotos: Servicio Audiovisual de la Comisin Europea

AGRAL

conectarse a Internet es un analfabeto virtual, refiere Helfer.

Glosario TIC
Ancho de banda: Medida de la cantidad de informacin que puede pasar por una va, expresada en bits/segundo (o algn mltiplo). Direccin IP (Internet Protocol): Direccin de una mquina en Internet expresada en nmeros. Es nica a nivel mundial. (Ejemplo 212.15.82.22). E-mail (Corre electrnico): Es el sistema de mensajera electrnica o correo electrnico. Espaa, Australia, Canad, Japn, Singapur, Nueva Zelanda, entre otros, apelan cada vez ms al uso de la tecnologa en la educacin. Desde 1996 la educacin virtual desarrolla un modelo educativo con una metodologa no presencial. Este modelo integra plenamente la revolucin digital, lo que supone romper las tres unidades de la escuela tradicional: la unidad de espacio representada por el aula; la del tiempo, determinada en las programaciones curriculares; y la del contenido, centrada en las materias o reas, sostiene Jos Gabelas Barroso, profesor de Multimedia y Comunicacin de la Universitat Oberta de Catalunya (Espaa), en un artculo que aparece en la pgina web www.uoc.edu. A su vez, Sandro Marcone recalca que Canad fue uno de los primeros pases que masific el uso de las TIC en la educacin al conectar al 100% de sus escuelas a la red y establecer un programa de uso de tecnologas para los nios. Para ello, Canad cre un programa llamado Computers for School (Computadoras para la Escuela), que consista en el reciclaje de mquinas que venan de diversos sectores y, que tras ser repotenciadas a costos mdicos, eran destinadas a los colegios de ese pas. Esa experiencia fue replicada en Colombia con un proyecto denominado Computadoras para Educar. Sabemos que en Argentina y en Paraguay hay algunos planes pilotos similares que estn en ejecucin, manifiesta el especialista peruano. E-Learning: Es un nuevo concepto de educacin a distancia en el que se integra el uso de las TIC y que utiliza herramientas y medios diversos como Internet. Grupos de discusin (foros): Espacio donde los participantes plantean temas relacionados con sus intereses particulares. Hipervnculo: Conexin en distintos puntos de una pgina de Internet, que lleva a otro punto determinado del mismo sitio o de otro dentro de la red. Internet: Red mundial de computadoras. Multimedia: Forma de presentar informacin por medio de una computadora, usando texto, grficos, sonido y video. Weblog (bitcora): Pgina web que contiene una serie de artculos ordenados en forma secuencial. Tiene contenido personal del autor. Webquest: Recurso didctico con el que los docentes plantean tareas, roles o planes de clase para que los estudiantes realicen una bsqueda dirigida en la web.

Fecha de nacimiento
Si bien es cierto que la revolucin electrnica, iniciada en la dcada de los setenta, es el punto de partida para el creciente desarrollo de la era digital, son, sin embargo, las investigaciones elaboradas a principios de los ochenta las que permitieron la relacin de la electrnica, la informtica y las telecomunicaciones. Actualmente, a esto se le conoce como TIC, segn un informe sobre tecnologas elaborado, hace unos aos, por la Universidad Politcnica de Madrid (UPM). Las TIC se convirtieron en un sector estratgico para la nueva economa. Desde entonces, los criterios de xito para una organizacin o empresa dependen en gran medida de su capacidad de adaptarse a las innovaciones tecnolgicas y de su habilidad para saber explotarlas en beneficio propio, seala el informe de la UPM. Puede consultarse en http://tecnologias.gio.etsit.upm.es/telecomunicaciones. Para Sandro Marcone el desarrollo de estas tecnologas ha ido de la mano con el crecimiento de Internet, que naci a fines de los sesenta con el nombre de Arpanet y que fue un medio de comunicacin del Departamento de Defensa de Estados Unidos. El especialista peruano tambin dice que en los ochenta e inicios de los noventa la red pas a tener un uso acadmico y cientfico en ese pas, hasta que fue liberada a mitad de la dcada pasada. Internet era propiedad de la National Science Foundation (NSF), lo que para los norteamericanos es algo as como el CONCYTEC (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa) para el Per. En 1994 la NSF liberaliza Internet y comienza el uso comercial. All aparecen el hipertexto y el modo grfico. Luego, cuando las pginas web empiezan a almacenar audio y video, surgi el trmino de TIC, indica Marcone.

TIC y educacin
El uso de televisores y reproductores de video se hizo comn en las escuelas de Estados Unidos a mediados de los ochenta y, conforme pasaba el tiempo, esa costumbre fue extendida al resto del planeta. Pero no fue sino hasta despus de 1995 cuando las TIC tuvieron un acercamiento ms profundo con la educacin, sobre todo en los estudios superiores en universidades norteamericanas y europeas que comenzaron a difundir cursos por Internet. En la actualidad, colegios en Estados Unidos, Gran Bretaa, Finlandia, Suecia, Dinamarca,

Fotos: Servicio audiovisual de la Comisin Europea

FUENTE: Internet World Stats (www.internetworldstats.com)

Otra experiencia interesante sobre el empleo de las TIC en la educacin es la del colegio australiano Alice Spring School of the Air (www. assoa.nt.edu.au), creado por el gobierno australiano, en el Territorio del Norte, para transmitir clases por medio del satlite a todos los nios que no pueden asistir a una escuela "formal". Cada alumno cuenta en su hogar con una antena parablica y una computadora que est conectada al estudio del colegio. Este equipo permite que los estudiantes reciban informacin audiovisual y puedan retransmitir audio. As, los alumnos pueden ver y or a sus profesores en tiempo real, as como tambin son capaces de hablar y ser escuchados por sus compaeros de clase, se menciona en la web del ASSOA. Esta escuela tiene 120 estudiantes entre los 4 aos (inicial) y los 12-13 aos de edad que cursan hasta el stimo grado (primaria). El radio de accin del colegio abarca un territorio de un milln de kilmetros cuadrados y el alumno ms alejado vive a 1 000 kilmetros de Alice Spring. Asimismo, en la mencionada institucin que cuenta con ocho profesores y tres asistentes, la cantidad de nios aborgenes matriculados vara cada ao. Este tipo de educacin cuesta el doble de lo que se gastara por un nio matriculado en una escuela urbana, pero es financiada por el Departamento de Empleo, Educacin y Entrenamiento, y tambin los padres hacen una donacin voluntaria por nio al ao, segn se lee en la web del ASSOA. En casa cada estudiante tiene una clase de cinco a seis horas durante cinco das a la semana. Las lecciones son preparadas por los profesores en la escuela y supervisadas por un adulto en el hogar.

En el Per
Marcone revela que la primera vez que se intent fomentar el uso de las TIC en la edu-

cacin peruana data de 1994 cuando la Red Cientfica Peruana y el Ministerio de Educacin plantearon al Banco Interamericano de Desarrollo (BID) el proyecto Red Nacional de Centros Educativos (RENACE) que, lamentablemente, no vio la luz. RENACE era un proyecto que buscaba implementar un sistema de informacin y comunicacin que permitiera a alumnos, maestros y personal administrativo la utilizacin de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, pero nunca se pudo ejecutar por diversos motivos, puntualiza Marcone. Otra iniciativa pblica fue el Plan Huascarn. En la actualidad, la Direccin General de Tecnologas Educativas (DIGETE) del Ministerio de Educacin realiza los programas Una laptop por nio (que entrega computadoras a los chicos ms pobres del pas), Maestro del siglo XXI (programa por el cual un profesor recibe apoyo para comprar una computadora porttil), Televisin educativa (que opera con la ayuda de Discovery Channel, History Channel, Animal Planet y Clase), Aulas de innovacin pedaggica (actividades educativas que se realizan para aprovechar pedaggicamente las TIC) y mantiene en lnea el portal Per Educa (antes Huascarn). Sobre la entrega de computadoras porttiles a los nios pobres del pas, Marcone alega que ese debera ser el inicio del desafo, no el fin. El final de la pelcula debe ser cuando de aqu a cinco aos comprobemos si esa computadora les cambi la vida a esos nios, si aprendieron mejor con su uso. Desde el punto de vista de una poltica educativa se debera apreciar ms los impactos y no tanto el acceso a las herramientas. Hay objetivos ms ambiciosos que plantear, como usar la tecnologa para crear una generacin que tenga una mentalidad innovadora. Sin embargo, las escuelas privadas fueron las que ms se preocuparon por emplear la tecnologa en la enseanza de sus alumnos. S que desde hace siete aos el colegio Markham entrega una laptop a sus estudiantes de secunda-

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Ventajas y desventajas
Lo positivo 1.- Variedad de mtodos: la existencia de mltiples estilos de aprendizaje permite la posibilidad de combinar una variedad de mtodos de enseanza. 2.- Facilitan el tratamiento de cierta informacin: las TIC combinan las ventajas expositivas de la televisin tradicional con la interactividad propia de la computadora. 3.- Facilitan la autonoma del estudiante: el alumno puede ejercer un control sobre el proceso de aprendizaje (hacerse una idea propia del tema que estudia) y tambin acerca de las propias tecnologas que emplea. 4.- Abren la clase a nuevos mundos: las TIC permiten el acceso a redes de informacin y a sus servicios, lo que resulta ventajoso para enriquecer un ambiente diseado para aprender. Lo negativo 1.- Abuso o uso inadecuado: se teme que algunos profesores digan que todo debe trabajarse con y en el computador, lo que podra llevar a usos incorrectos. 2.- La aparicin de tecnfobos y tecnfilos: uno peligro conocido es la posible aparicin de personas que tienen temor de usar la tecnologa (tecnfobos), o aquellos que las usan en exceso (tecnfilos). 3.- Dificultades organizativas y fallas tcnicas: muchas veces se olvida que la infraestructura tecnolgica puede averiarse, lo que podra ocasionar gastos de mantenimiento. FUENTE: Banco Mundial http://info.worldbank. org/etools/docs/library. Adaptacin del libro Educacin multimedia y nuevas tecnologas, de Alfonso Gutirrez Marn.

ria. Tengo entendido que las escuelas Franklin Delano Roosevelt, Pestalozzi, Recoleta y Casuarinas trabajan mucho con TIC, destaca.

En Sudamrica
A inicios de esta dcada, el Per se ubicaba cuarto en Amrica Latina en cuanto al empleo de la tecnologa. Primero figuraban Costa Rica, Mxico y Chile, pero en los ltimos aos Colombia y Argentina dieron grandes saltos en ese aspecto y nos han desplazado, subraya el directivo de la RCP. Pero al parecer hoy la figura es otra: en setiembre del 2007 el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI) dio a conocer un informe denominado Las tecnologas de informacin y comunicacin en los hogares, que revel que el 29,40% de la poblacin peruana hace uso del servicio de Internet. De acuerdo al estudio, la mayor cantidad de usuarios se encuentra en Lima Metropolitana (46,17%) seguido de otras ciudades (36,90%); mientras que solo el 7,62% de la poblacin rural se conecta a la red. El INEI observ, adems, que el grupo de edad con mayor acceso a Internet tiene de 12 a 18 aos. Tambin se sabe que las cabinas pblicas son los lugares preferidos para acceder a Internet con un 70,63%, seguido de los hogares (14,50%), trabajo (9,28%), escuela (3,38%) y otros (2,22%). Por si fuera poco, la Internet World Stats (www.internetworldstats.com), empresa que elabora estudios sobre el uso de la red en todo el mundo, informa que 7 324 300 peruanos se conectan a Internet, por lo que el pas se ubica en el cuarto lugar de naciones que ms utilizan Internet a nivel sudamericano, precedido por Brasil (42,6 millones), Argentina (16 millones) y Colombia (10,1 millones).

Renovado. Ahora los telfonos nos ayudan a entablar teleconferencias.

Presencia internacional
Fotos: Servicio Audiovisual de la Comisin Europea

El mundo en un click
Europa es el continente que ms TIC utiliza en el campo educativo junto con los pases del sudeste asitico y los Estados Unidos. Finlandia sigue destacando por encima de todos, no solo en cuanto a equipamiento se refiere, sino en la preparacin de profesores y su reconocimiento social como actores de la educacin de la sociedad del futuro.

oy, como nunca antes, las TIC se encuentran afianzadas en nuestra vida cotidiana. Su uso ha hecho que las escuelas se abran a nuevas fuentes de conocimiento y que las integren, mediante sus distintas aplicaciones, como parte fundamental de la enseanza y el aprendizaje de profesores y estudiantes.

Finlandia y las TIC

El pas que ocupa la primera plaza en materia de educacin y TIC es Finlandia. Esta pequea nacin, que tiene una poblacin de algo ms de 5 millones de habitantes puso su modelo en prctica hace 30 aos. No es solo un referente a nivel europeo, sino tambin a nivel mundial,

afirma Olga Montaa, coordinadora pedaggica de proyectos TIC de la Fundacin Pere Tarrs de Barcelona, con quien conversamos en exclusiva para El Educador. Destaca no solo por la enorme presencia de recursos tecnolgicos que tiene en sus centros educativos, como aulas interactivas con un ordenador por cada dos alumnos, circuito cerrado de televisin, pantallas plasma, pizarras digitales, software educativos y e-libros, sino tambin por la formacin del profesorado y su reconocimiento social como actores de la educacin de la sociedad del futuro. Adems, toda su educacin infantil y primaria es gratuita, y no existen colegios privados; los alumnos nunca repiten de curso porque en cuanto se detecta

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algn problema, el tutor habla con el resto del profesorado y junto con los padres y la figura de un psiclogo, analizan el problema. Existe, adems, una relacin estrecha entre el profesor y la familia del alumno, apoyada de manera constante por el uso del correo electrnico.

Experiencias en la red
www.eduteka.org Web colombiana que ofrece abundante material acerca de las TIC en los procesos de aprendizaje. www.escuelatic.com Escuela TIC ofrece contenidos, herramientas, ayuda, soporte, ejemplos, motivacin y orientacin en el uso adecuado de las TIC. www.iste.org Portal de la Sociedad Internacional para la Tecnologa en Educacin que ayuda en la mejora del uso efectivo de las TIC en educacin. En ingls. www.educarchile.cl Ofrece numerosos contenidos de inters, recursos para clases y enlaces sobre diferentes temas organizados por categoras. www.eleducador.com Nuevo portal con informacin til y prctica para la labor docente. Ofrece planes de clase, material descargable, entre otros.

Internet: un indicador elemental

Segn se lee en el estudio Hacia dnde navegan las escuelas? La incorporacin de las TIC en el mbito educativo no universitario. Una perspectiva internacional, de Olivia Muoz-Rojas y Josep Maria Momin, investigadores de Proyecto Internet Catalua, la proporcin de ordenadores conectados a Internet en secundaria en Europa, a principios del 2000, situaba a Grecia en la escala ms baja, con un 26,4%, y a Finlandia en el puesto ms alto, con 83,7%. Posteriormente, en el 2001, se produjo un incremento de las conexiones en la mayor parte del continente. As, en todos los pases nrdicos se superaba ya el 90% de ordenadores. Otras naciones, como Francia e Italia, prcticamente doblaron sus porcentajes de conexin en esos dos aos, pasando a ndices desde 50 hasta 60%. Con respecto a Estados Unidos, Reino Unido, Australia y Nueva Zelanda, en 1999 se situaban alrededor del 90%. Salvo Japn, donde sorprendentemente en ese mismo ao tan solo un 29% de sus alumnos de secundaria poda acceder a Internet desde la escuela, los pases del este y sureste asiticos presentaban cifras cercanas al 90%. Si desea revisar dicho estudio puede encontrarlo en www.quadernsdigitals.net.

del flujo de trabajo diario; y de Espaa, que cuenta con un grupo excelente de docentes que experimentan continuamente, como se observa en el directorio de blogs Planeta Educativo.

Datos de Amrica Latina

Guillermo Sunkel, investigador de la Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe (CEPAL) de la ONU, afirma, en su estudio Las nuevas tecnologas de la comunicacin y la informacin en la educacin. Desafos para las polticas pblicas en Amrica Latina, que solo algunos pases de la regin han formulado polticas para la incorporacin de las TIC en la educacin. Costa Rica, Chile, Brasil y Mxico son los que estn ms avanzados. Argentina y Colombia, que tienen su propia historia en el desarrollo de programas de informtica educativa, tambin se encuentren en una etapa avanzada de integracin. Los restantes pases recin se encuentran en la etapa de realizacin de proyectos pilotos. Tambin explica el progreso en el uso de las TIC en latinoamrica: Un avance significativo es la Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE), creada en el 2004 como un acuerdo de cooperacin regional en polticas de informtica educativa y que representa el compromiso de las autoridades educacionales de 16 pases de la regin respecto al uso de las TIC en la educacin. RELPE es una red conformada por portales educativos que ofrece a docentes y estudiantes un espacio de conectividad mediante la cual se accede a un enorme archivo de conocimientos de origen regional, afirma Sunkel en www.oei.es/tic.

Polticas vs. Proyectos

Segn Juan Lapeyre, integrante de la Comisin de Desarrollo de la Sociedad de la Informacin en el Per (CODESI), los pases ms avanzados son los que emplean las TIC dentro de las reas curriculares, a diferencia de otros que consideran a las TIC como un contenido ms; porque la idea es que las TIC enriquecen el aprendizaje porque desarrollan capacidades bsicas del aprender a aprender en cada una de las reas especficas. El tambin blogger y consultor e-learning, afirma que prefiere relevar polticas o tendencias educativas nacionales antes que proyectos concretos. Y menciona el caso del Reino Unido, que siempre ha intentado integrar en profundidad las TIC dentro

AGRAL

RELPE. Es una red de portales educativos para docentes y estudiantes.

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APEC. Educacin y TIC

Proyecto digital en marcha

En el APEC existe el Consorcio de Cooperacin de Ciber Educacin (ACEC) que ofrece a los maestros y autoridades de los pases miembros informacin y servicios para mejorar la educacin a travs de las TIC. En el Per se est aplicando un proyecto que beneficiar a 719 maestros y ms de 16 mil alumnos de Ayacucho, Huancavelica, Apurmac y Hunuco.
AGRAL

l Foro de Cooperacin Econmica Asia Pacfico, ms conocido por sus siglas en ingls como APEC, est integrado por 21 pases cuyas economas son las ms dinmicas del mundo y representan el 49% del comercio tales como la Repblica Popular China, Corea del Sur, Japn, Canad, Estados Unidos, Australia, entre otros. Con ellos, tambin est el Per por ubicarse en esta regin del planeta. Como es bien sabido la reunin principal se realizar en noviembre de este ao en nuestro pas, pero en el mes de junio se reunieron los ministros de educacin de los 21 miembros para trabajar sobre cinco puntos: competencias y capacidades bsicas para enfrentar el siglo XXI, matemticas y ciencias, cooperacin tcnica para mejorar la gestin educativa, aprendizaje de idiomas extranjeros (sobre todo el ingls) y precisamente las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC).

Para profesores
Las grandes potencias de la APEC en el uso de herramientas tecnolgicas para la educacin se han asociado en el Consorcio de Cooperacin de Ciber Educacin (ACEC) establecido en junio del 2001. Con el apoyo de la Fundacin APEC de Educacin este grupo trabaja para reducir la brecha digital y mejorar el intercambio de informacin y conocimientos en temas del sector educativo en la regin. Para este fin hacen uso de portales web, fomentan la creacin de comunidades de profesores y la construccin de las

En lnea. Tanto docentes como alumnos podrn aprovechar los convenios promovidos por APEC.

1 / El Educador

APEC.ORG

Conozca APEC
Naci en 1989 para unir esfuerzos por una causa comn, el crecimiento econmico y el desarrollo de sus ciudadanos. El Per recin se uni al APEC en 1998. Para alcanzar sus objetivos el foro trabaja para reducir las barreras comerciales (fomentar el libre comercio) entre los pases miembros, incentivar eficientes economas, incrementar las exportaciones y establecer relaciones de cooperacin. Las 21 economas miembros del APEC son Australia, Brunei Darussalam, Canad, Chile, China, Hong Kong, Indonesia, Japn, Corea, Malasia, Mxico, Nueva Zelanda, Papua Nueva Guinea, Per, Filipinas, Rusia, Singapur; Taipei Chino, Tailandia, Estados Unidos y Vietnam. La organizacin de APEC permite ver los temas por sectores como comercio, turismo y uno de ellos es el de educacin. La reunin de los ministros de estas carteras se realiza cada cuatro aos y en ella se definen las polticas a seguir y propuestas a implementarse en similar periodo. Las recomendaciones son presentadas a los lderes o jefes de gobierno en las cumbres que realizan como la de este ao programado para noviembre en Per. Como organizador de este importante encuentro, nuestro pas propuso como tema principal: Un Nuevo Compromiso para el Desarrollo del Asia Pacfico.

capacidades humanas de los educadores. El ACEC tiene entre sus prioridades poner a disposicin de los maestros y administradores de los pases miembros de APEC, informacin y servicios para mejorar la educacin por medio del uso de las TIC. As, por ejemplo, la Universidad de Hong Kong tiene la responsabilidad especfica de desarrollar un programa de Liderazgo E-educational en las TIC. Mientras que el Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de Corea brinda un constante apoyo a este consorcio con sus proyectos de investigacin como el uso de robots en el aula orientados a motivar a los estudiantes y con el Centro de Capacitacin E-Learning, entre otros programas de tecnologa avanzada. Investigaciones y planes que en un futuro sern compartidos con los pases de la regin Asia Pacfico. Cuatro pases por medio de las siguientes instituciones constituyen los primeros miembros del ACEC: el Centro de Tecnologa de la Informacin y la Escuela de Formacin de Personal Docente (CITE) de la Universidad de Hong Kong, China; el Departamento de Educacin de los Estados Unidos; el Servicio de Informacin e Investigacin de Corea (KERIS), y las Comunidades de Confianza On line ( COT) de Nueva Zelandia.

mencionado proyecto beneficiar a 23 instituciones educativas, 719 maestros y ms de 16 mil alumnos de cuatro regiones pobres del pas, Ayacucho, Huancavelica, Apurmac y Hunuco.

Investigacin en clase
El proyecto contempla la entrega de un total de 65 computadoras que se repartirn dos por institucin educativa y se dirige a alumnos de quinto, sexto grado de primaria y de primero al quinto de secundaria. Segn indica Luis Oviedo la idea de este proyecto es capacitar a los profesores, otorgarles herramientas para que mejoren su calidad pedaggica y, para ello, se impartirn tres cursos presenciales y a distancia que son: Inicindonos con las TIC que es alfabetizacin digital, Integracin de las TIC en las reas curriculares y Estrategia de investigacin en el aula con el uso de las TIC. Para garantizar el uso de las TIC, Oviedo refiere que tienen un plan de seguimiento y acompaamiento donde una tutora del Ministerio de Educacin ir a los colegios para verificar si el profesor ha implementado el uso de las TIC, de lo contrario asesorar al docente. La buena noticia es que el programa ya empez y las computadoras pronto se repartirn en los colegios. El rea de Tecnologas Educativas proyecta ampliar la cobertura de este proyecto a otras regiones y hacer una convergencia de estrategias con otros programas como Una laptop por alumno.

Interconectados. Se busca que todos los profesores se comuniquen de manera virtual.

Minedu

Inversin en el Per
Uno de los proyectos que el Ministerio de Educacin del Per trabaja bajo el apoyo del APEC es el Desarrollo de capacidades para el uso de las TIC en la mejora de la calidad educativa de jvenes en zonas desfavorecidas en Per. Para este fin se consigui un fondo de 121 mil dlares informa Luis Oviedo Tejada, coordinador de Desarrollo de Tecnologas Educativas en la Direccin Pedaggica a cargo de este proyecto. La cooperacin en esta materia es canalizada mediante la Fundacin APEC de Educacin. El

ltimos avances
Para enterarse de los ltimos avances en el uso de las TIC desarrollado por el Consorcio ACEC ingrese al Diario de la Cyber Educacin accesible en su versin on-line (ingls), previamente deber suscribirse en www.acecjournal.org/aboutapcj_general_information.php

Grupo Editorial Norma / 13

Interaccin digital. Uniendo a las escuelas del pas

til. Los profesores podrn compartir sus experiencias en los diversos foros disponibles en el portal El Educador.

Nuevo portal El Educador Per

El Grupo Editorial Norma pone a su disposicin www.eleducador.com.pe, espacio donde hallar informacin til para desempear su labor con eficiencia y calidad. Aqu encontrar entrevistas a especialistas, recomendaciones para cada rea, actividades interesantes, consejos para aplicar en clase, experiencias educativas exitosas e innovadoras, foros de docentes, planes de clase, descargas de material, noticias relacionadas con las diversas reas, bolsa de trabajo, blogs y ms.

1 / El Educador

e presentamos el nuevo portal El Educador de Per. En l, encontrar informacin pedaggica tanto terica como prctica que le permitir agilizar y diversificar su trabajo en el aula a travs de nuevas propuestas didcticas. El Educador busca convertirse en el espacio virtual que congregue a la comunidad docente del pas. Aqu tambin podr compartir con los dems docentes sus propias experiencias educativas. A continuacin lo guiaremos por una breve descripcin del portal para que pueda conocerlo mejor y sacarle un mayor provecho.

la educacin, quien actualmente trabaja en la selva peruana, y comparte con profesores de zonas rurales su pasin por la educacin.

Profesores y padres
No es fcil trabajar y a la vez ser cabeza de familia, es por ello que en esta seccin encontrar informacin til para cumplir con su labor docente sin descuidar su hogar. Consejos sobre cmo manejar problemas con adolescentes, nios hiperactivos, con problemas de aprendizaje, entre otros temas que le sern de gran ayuda.

Para cada rea

Esta es una de las secciones ms tiles del portal www.eleducador.com.pe. Aqu encontrar un espacio dedicado a diferentes reas curriculares, proyectos y niveles educativos como son: Ciencias, Comunicacin, Matemtica, Sociales, Ingls, Plan Lector y Educacin Inicial respectivamente. La informacin brindada es especializada y se cuenta adems con material descargable, enlaces y noticias relacionadas a temas de inters. Por ejemplo, en el rea de Ciencias se presentan artculos como el de los elementos del cigarro, nocivos para el organismo y el medio ambiente; que bien puede ser utilizado en la clase de qumica. Por otro lado, se pueden descargar archivos de ilustraciones, infografas y experimentos tiles para el aprendizaje significativo.

Actualidad educativa
Esta seccin busca satisfacer su inters e iniciativa por mantenerse al da en el mbito pedaggico. Por esta razn, nuestro portal le presenta artculos sobre las nuevas tendencias educativas, propuestas internacionales, entrevistas a especialistas y autoridades reconocidas del mundo educativo, como por ejemplo, las ministras de educacin de los pases de Australia y Canad, quienes nos hablan de sus propuestas.

Graduaciones y aniversarios
Y como queremos compartir con ustedes sus alegras, hemos creado la seccin de Eventos sociales, espacio destinado a difundir todos los eventos importantes de la vida estudiantil. Por ejemplo, aqu podr exponer las fotos de sus promociones, bailes de graduacin, aniversarios, actuaciones especiales, ferias estudiantiles, olimpiadas y todas las actividades que los colegios y docentes quieran buenamente compartir con la comunidad educativa.

Agenda cultural gratuita

Similar a nuestra seccin Clip, en el portal encontrar una til Agenda Cultural con informacin de actividades, en su mayora gratuitas. Asimismo, tendr acceso a exhibiciones, obras teatrales, conciertos, conferencias, espectculos de tteres, talleres, entre otros ms. Cada uno de ellos con el respaldo de importantes instituciones culturales como el Centro Cultural de Espaa, la Asociacin Cultural Peruano Britnica, el Centro Cultural Peruano Japons, Fundacin Telefnica, etc. Este espacio tambin estar disponible para aquellos colegios que deseen difundir algn evento como concursos, conferencias, conciertos, kermeses o diversas actividades de bien comn.

Blogs: infografas y lectura

Si est interesado en aprender a disear infografas o a conocer ms tcnicas para fomentar la lectura, no se puede perder nuestros blogs especializados. El primero lo lidera el especialista Antonio Tarazona, experto diseador del diario El Comercio, quien compartir con los docentes todo su conocimiento para que puedan elaborar con maestra interesantes infografas. Y si necesitaba el apoyo de un especialista que le oriente sobre cmo promover la lectura, aqu est el blog de Jssica Rodrguez Lpez, catedrtica de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya y asesora pedaggica del Grupo Editorial Norma. Y aunque dos pginas nos quedan cortas para mostrarle todo lo que le ofrecemos en nuestro nuevo portal, solo nos queda invitarlos a visitar www.eleducador.com.pe El placer ser mutuo.

Experiencias educativas
Siempre es bueno compartir las buenas ideas y para este propsito ha sido creado esta seccin, aqu encontrar interesantes testimonios de docentes, coordinadores y hasta directores que expondrn sus proyectos y programas , dignos de ser admirados, imitados y aplicados en la comunidad. Empezamos con la experiencia del profesor Eduardo Len, misionero de

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Fotos: www.jasonohler.com

Economa digital. La creatividad es el futuro

historias virtuales
Por: Jason Ohler, presidente de la Direccin de Educacin Tecnolgica y Aprendizaje a Distancia de la Universidad de Alaska desde el 2003, director del Programa Educacional de Tecnologa de la citada universidad, as como capacitador, diseador y sobre todo profesor.

El arte de contar

En el mundo de la educacin virtual dos son las claves para una buena comunicacin e interaccin: manejo de las disciplinas artsticas y saber contar historias. As nos explica en este artculo el especialista Jason Ohler, quien desde el 2003, es presidente de la Direccin de Educacin Tecnolgica y Aprendizaje a Distancia de la Universidad de Alaska.

unca antes el arte y la narracin haban sido tan importantes como ahora. Y es que una pgina web es el espacio de comunicacin ubicua que llega a cada uno de nosotros todas las maanas y nos acompaa a lo largo del da. Para crear una exitosa pgina web se necesitan las habilidades del diseador y la perspicacia del artista para combinar imgenes, fotos, msica, animacin, texto y otras clases de medios para convertirlos en una fluida, adaptable y coherente historia virtual. Ya qued atrs la antigua preocupacin de pensar que nuestros nios pudieran crecer aspirando ser artistas y, como tales, llevar una vida indigente, al margen de la sociedad. Esto ha sucumbido: sin arte ni historias, el panorama digital se vuelve ineficiente y para nada atractivo. La era de los artistas y narradores de historias ha llegado.

siderados la gramtica del arte. El texto, alguna vez considerado como el medio de comunicacin por excelencia, es actualmente una de las muchas aproximaciones que existen para comunicarnos e, incluso, puede ser limitante en el mundo multilinge de la economa global. Si vamos a necesitar que nuestros estudiantes creen pginas web, historias digitales y otros proyectos de comunicacin multimedia, entonces necesitamos que el arte se vuelva algo fundamental y no un simple curso o rea. Que se vuelva en la 4 R (en muchos pases angloparlantes se entiende como las 3R a la educacin bsica y se refiere a Reading, Writing y Rithmetic, esta ltima una manera corta de referirse a la matemtica).

Narracin digital
Existe un orden natural entre el arte y la capacidad de poder contar historias en esta era digital, que sigue con gran inters el camino del movimiento: hemos pasado de una comunicacin esttica a una de mayor movimiento digital. Es decir, las pginas web han evolucionado, al comienzo eran espacios donde haba largos y estticos ensayos, con algunas imgenes e hiper-

Arte se convierte en la 4 R
Por mucho tiempo, las polticas educativas han considerado al arte como algo no fundamental ni bsico. Durante aos he visto a los alumnos luchar para crear proyectos multimedia que se comuniquen de manera eficiente. Ellos no luchan con la tecnologa, luchan con la esttica y el diseo, con-

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vnculos que nos conducan a ms informacin esttica. Sin embargo, el nuevo lenguaje narrativo empez a incluir movimiento. De este desarrollo surgi la forma popular de expresin digital, la narracin digital. La narracin digital puede ser cualquier cosa que utilice tecnologa para construir historias o cuentos. Pero hay que entender que una historia digital tambin puede ser una presentacin que durar solo dos o cuatro minutos y que emplear un sinnmero de equipo tecnolgico para contar una historia de forma coherente. Las historias pueden expresarse de cualquier forma, incluso las pequeas pelculas: pueden ser acadmicas, abstractas o muy personales. Si gusta revisar ms ejemplos visite mi pgina www.jasonohler.com/ storytelling donde utilizamos pantallas verdes para producir narraciones digitales.

Oportunidades y desafos
La narracin digital ofrece una increble cantidad de oportunidades educativas, por ejemplo: - Las personas que narran historias digitales deben manejar inteligencias y habilidades. - Precisa de creatividad, innovacin, colaboracin, diseo, pensamiento crtico y otras habilidades propias del siglo XXI que se han vuelto clave para la economa digital. - Permite adquirir conocimientos bsicos sobre medios de comunicacin masiva, puesto que a los alumnos se les exige entender el arte y las tcnicas exitosas de persuasin y comunicacin. Y si queremos evaluar el desempeo de los chi-

cos, una narracin digital es prcticamente el resumen perfecto de todos sus trabajos, proyectos y exmenes realizados. La proyeccin de la historia en una pantalla es solo el momento final o cumbre del trabajo, detrs estn la elaboracin del guion, la planificacin e investigacin, la destreza para manejar conocimientos artsticos, la tecnologa y los principios de comunicacin. La narracin digital tambin presenta un desafo. Las historias, si bien pueden ser hipnotizadoras, dependen mucho de la actitud del espectador: si estn dispuestos a creer o no en ellas. El pensamiento crtico es lo opuesto a esto, pues que empuja a los estudiantes a emplear las incredulidades en busca del entendimiento, de conocer lo que realmente es verdadero, exacto y relevante. Esto nos conduce a la pregunta: Cul es el rol del pensamiento crtico en el proceso de creacin y recepcin de las narraciones? En realidad, integrar el pensamiento crtico y la narracin de historias es uno de los ms importantes retos pedaggicos que aguardan a los profesores. En una era donde los estudiantes cargan su tecnologa digital personal, debemos recordar que solo una cosa es segura, aunque el futuro nos espera con una gran cantidad de tecnologa, encontraremos la manera de narrar historias con ella. Depende de nosotros ayudar a los alumnos a convertirse en artistas y narradores de historias que la tecnologa fomenta y que la oferta laboral demanda. Depende de nosotros ayudarles a contar narraciones efectivas que respeten la importancia de vivir en comunidad, con maestra y sabidura.

Listos, cmara: accin. En las imgenes apreciamos a Jason Ohler preparando la presentacin de sus alumnos.

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Circuitos de arte interactivo

Vivencial. Un acercamiento distinto a una exhibicin artstica

Se piensa en las exposiciones de arte como algo incomprensible, dirigidas, sobre todo, a expertos de la esttica. Pero nada ms lejos de lo que estas pretenden. Todos podemos apreciar arte, disfrutar de l y aprender algo nuevo sin ser especialistas. Prueba de ello es la experiencia que vivieron los alumnos de dos colegios limeos quienes, guiados por la artista Carolina Kecskemethy, recorrieron exhibiciones artsticas y realizaron trabajos creativos.

Fotos: Sonia Moy

En accin. La espacialista en pleno trabajo con los escolares en una muestra artstica.

ara la artista peruana Carolina Kecskemethy el arte debe ser un medio para compartir entre alumnos y profesores. Y una exhibicin artstica, el punto de partida para transmitir sus sensaciones, lo que les permitir crear nuevas propuestas. A esto se le conoce como Arte Interactivo, segn explica Carolina, quien despus de vivir 20 aos en Alemania se especializ en pedagoga cultural y regres al pas para realizar su proyecto Arena en mis pies Impulso Arte y Comunicacin, que incluy la realizacin de talleres para estudiantes de arte, as como Circuitos de Arte Interactivo, dirigidos a escolares. Carolina, quien actualmente trabaja elaborando proyectos similares para el Ministerio de Cultura de Alemania, lleg al pas en mayo para realizar esta propuesta que forma parte de su tesis doctoral en el instituto Art in context de la Universidad de las Artes de Berln, Alemania. Aunque los talleres con los universitarios fueron la oportunidad ideal para fomentar la idea de arte interactivo, los circuitos con los escolares fueron la materializacin de dicha idea.

Recorrido escolar
Para que los estudiantes formen una posicin crtica y no pasiva frente al arte y sientan que su opinin esttica tambin vale, se organizaron visitas guiadas a los diversos centros culturales de Lima. Fueron dos los colegios escogidos: los estudiantes de quinto de primaria de My Home

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and School de Lince y los jvenes de segundo a quinto de secundaria del Csar Vallejo de La Victoria. Durante el mes de mayo se realizaron en total cuatro circuitos, uno con los chicos del primer colegio y tres con los alumnos del segundo, quienes resultaron ser muy talentosos. En cada circuito se visitaron tres centros culturales en Lima y Miraflores. Dependiendo de la muestra, a los estudiantes se les pidi que establecieran un dilogo con la misma, por medio de la elaboracin de proyectos creativos que siguieran pautas dadas por la artista.

Dinmica del trabajo

Primero para romper el hielo, Kecskemethy les peda a los alumnos escribir su nombre de la manera que mejor los represente: utilizando estilos tipo graffitis, logotipos y/o adornos. En el caso de los ms pequeos, les solicitaba dibujar la ventana ms bonita de su casa y lo que vean a travs de ella con ello me daban una imagen de su entorno, refiere la artista, quien tambin explicaba a los nios que una obra de arte es una suerte de ventana que permite ver el mundo interior de un artista. A continuacin, Carolina y los alumnos volteaban sus ojos a la muestra y all buscaban la lnea del horizonte, el lmite entre el cielo y la tierra , afirma la experta. Los escolares primero dibujaban ese horizonte en una mica transparente, del tamao de una tarjeta postal. Luego, buscaban en las obras de arte figuras de naturaleza que tambin eran dibujadas en una segunda mica con plumn verde. En una tercera mica, los estudiantes plasmaban con color rojo las sombras o todo aquello que tapaba la luz en las pinturas expuestas. Podan ser objetos varios. Al final de todo, las micas se superponen una con otra y se arma un paisaje nuevo. Se forma una visualizacin de nuestra mirada, sostiene la especialista, quien destaca que de esta manera se conectaba tanto al autor como al espectador de forma participativa. Sin embargo, la experiencia no terminaba con la produccin de sus trabajos, tambin se realizaron anlisis de contenidos. Por ejemplo, en el caso de la muestra La papa se formaron grupos que deban buscar rutas temticas: por un lado, un grupo deba encontrar las pinturas u obras que hablasen de la papa desde el punto de vista ecolgico, otro equipo se dedicaba al tema econmico, ldico, poltico y mstico. Se quera hacer como una especie de mapa de la sala y ver cmo se conectaban las obras expuestas. Result que no haba centros temticos, pero se distingui trabajos donde se conectaban distintas rutas como la alimenticia y la mstica, indica Carolina. Producir y compartir. Despus de observar las exposiciones, los chicos deban crear sus propios trabajos.

Ms que una mera exposicin

Kecskemethy apuesta por el dilogo del espectador quien en este caso visita las exposiciones de arte y del proceso generado por este acercamiento. Es preguntarse qu es lo que piensa de la obra que tiene al frente para reformularla creativamente. Ese proceso es ms importante que saber sobre arte contemporneo. Su propuesta toca por un lado a la educacin por el arte, lo esttico y, por otro, la creatividad, incentiva recorridos participativos a las muestras artsticas que ya forman parte de nuestra cultura y por lo tanto, son cercanas a nosotros. El artista hace arte para todos y es importante que cumpla su objetivo, afirma Carolina, quien regres a su pas a principios de junio llevando todos los trabajos de los chicos para exponerlos en Alemania.

Inscrbase para julio 2009

Como la experiencia fue realmente fructfera, Carolina ya planific su regreso al pas para julio del 2009. Los colegios que deseen participar en los mencionados circuitos pueden escribir a la direccin: culturalpress@gmail.com

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MINEDU. Direccin General de Tecnologas Educativas

40 mil laptops para el Per

Muchas son las novedades que se observan en la Direccin General de Tecnologas Educativas (DIGETE). No solo destaca el conocido programa Una laptop por nio, tambin estn Maestro del siglo XXI, Televisin educativa, las Aulas de innovacin pedaggica y el nuevo PerEDUCA. El Educador convers con su director Scar Becerra.

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Fotos: MINEDU

Capacitacin con Harvard

Producto de un convenio firmado con la Escuela de Educacin de Postgrado de la Universidad de Harvard, el MINEDU imparte a los 300 docentes que ocuparon los primeros puestos en la evaluacin del Programa Nacional de Formacin y Capacitacin Permanente 2007, el curso de capacitacin en lnea "Ensea para la comprensin". Esta capacitacin tendr una duracin de ocho meses y comprender sesiones de educacin a distancia conducidas por un equipo de expertos internacionales de la citada universidad , conocedores de la realidad e idiosincrasia de los pases de habla hispana. Segn el titular de la DIGETE, scar Becerra, en 2009 se realizar un programa similar con la participacin de los 300 maestros que formarn a otros como ellos en un efecto multiplicador, para eventualmente llegar a todos los maestros por medio del programa Mejora de la calidad docente.

eguro debe haber notado, desde hace unos meses, que la web del Ministerio de Educacin (MINEDU) estrena nuevo portal educativo PerEDUCA, el mismo que ha sido modernizado por la Direccin General de Tecnologas Educativas (DIGETE) y donde hallar interesantes servicios como cursos virtuales, videos y software educativos y programas como son Una laptop por nio, Maestro del siglo XXI, Televisin educativa y Aulas de innovacin pedaggica.

El Minedu ha suscrito una carta de compromiso con los representantes de HP Compaq, Acer, Toshiba, Intel, Telefnica, Microsoft, Advance Computer, Dell y Lenovo, que fabrican y comercializan productos de las TIC de ltima generacin, para brindar a cada docente del pas una computadora porttil accesible a su economa, seala.

Aulas sin muros

La DIGETE ha implementado el programa Televisin educativa del Per que busca crear un espacio multimedia e interactivo en las aulas a partir de la convergencia de la televisin y la Internet. Este programa operar con las empresas ms prestigiosas del mundo en la produccin de temas educativos, como Discovery Channel, History Channel, Animal Planet y Clase, entre otras, para ofrecer material audiovisual de calidad a docentes y estudiantes. Con esta Televisin educativa estamos generando una propuesta innovadora en la que proyectos como OLPC complementarn los contenidos audiovisuales para el uso en el aula. De esta manera, se ampliar el acceso de los maestros a los recursos de la televisin educativa y a promover la creacin de este tipo de material como estrategia de aprendizaje, precisa Becerra. En su etapa piloto se han instalado terminales en 222 instituciones educativas seleccionadas por la Direccin de Educacin Secundaria, completando 990 puntos de televisin por cable en la modalidad de distribucin directa por satlite, a travs de la empresa DirectTV.

40 mil laptop
Una laptop por nio (OLPC, por sus siglas en ingls) es uno de los programas ms conocidos por la poblacin, pues se encarga de entregar una computadora porttil XO a los alumnos de colegios multigrados y unidocentes del pas. Hemos empezado en aquellas escuelas que, siendo muy pobres, tienen mayores posibilidades de desarrollo. Estamos por adquirir paneles solares para los sitios donde no hay electricidad. En las instituciones educativas donde hay gran cantidad de alumnos se estn enviando grupos electrgenos junto con los equipos, explica scar Becerra, director de la DIGETE. Aunque la meta inicial es atender a 250 mil usuarios, en una primera etapa el OLPC prev entregar 40 mil laptop: 38 238 para los alumnos y 1 762 para los docentes de 569 escuelas unidocentes o multigrados. Adems, gracias a un convenio interinstitucional entre el MINEDU, la Universidad Catlica y el Pedaggico de Monterrico, los estudiantes que estn a punto de concluir sus estudios de pedagoga realizarn acciones de acompaamiento y apoyo pedaggico a los docentes de las instituciones educativas beneficiadas con dicho programa.

Televisin. En las aulas tendrn acceso a programas educativos producidos por Discovery Channel, Animal Planet, etc.

Ciberdocencia
Un espacio igual de importante en cuanto a TIC se refiere es la pagina Ciberdocencia (www.ciberdocencia.gob.pe), que ofrece capacitaciones continuas virtuales a los docentes, directivos y formadores de Educacin Bsica y Educacin Superior. Aqu hallar informacin sobre concursos, investigaciones, normativas, seminarios nacionales e internacionales, congresos regionales, consejos lingsticos, becas e incluso convocatorias para cubrir plazas de profesionales.

Tambin para los maestros

El programa Maestro del siglo XXI ofrece al profesor la oportunidad de adquirir una laptop convencional para su uso personal y desarrollo profesional.

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Eventos

Grupo Editorial Norma Caminata por el da del Libro

Bajo el lema No dejes para maana lo que puedes leer hoy, el Grupo Editorial Norma (GEN) realiz el 23 de abril una caminata por el da del Libro en la Av. Canaval y Moreyra, San Isidro, que cont con la entusiasta participacin de trabajadores y autores de esta casa editora. El evento estuvo encabezado por el alcalde del distrito, Antonio Meier, y el gerente general de GEN, Otto Tibaquir. Durante la caminata se obsequiaron a los transentes libros editados por Norma.

Todos a leer. El equipo de GEN en pleno y a la cabeza Otto Tibaquir, gerente general.(Derecha) El alcalde Meier tambin particip en la jornada.

Santa Mara Marianistas Ministra Mercedes Aroz clausura foro

La ministra de Comercio Exterior y Turismo, Mercedes Aroz clausur el 17 de abril el I Foro Cmo ser parte del reto: APEC y ALC-UE 2008 Per?, organizado por el curso de Personal Social del colegio Santa Mara Marianistas. Durante tres das los alumnos participaron en una serie de conferencias y talleres en los cuales se resalt la importancia que tiene para nuestro pas la realizacin de ambas cumbres. Alumnos de los colegios Mara Reina Marianistas, Villa Mara La Planicie y Romeo Luna Victoria fueron invitados al evento.

Clausura. La ministra Mercedes Aroz junto a Gali Orbegoso, director acadmico (izq.), el director Aresio Viveros de Castro (der.) y el coordinador del rea de Personal Social, Vctor Inga del colegio Santa Mara Marianistas.

Aniversario Colegio Villa Mara cumpli 85 aos

Festejo. La hermana Barbara Burnett, directora del Villa Mara, rodeada de alumnas y de Chimoc.

Convenio Acuerdo entre Per y Australia

El ministro de Educacin, Jos Antonio Chang y su homloga de Australia, Maxine McKew, suscribieron el pasado 12 de junio un convenio bilateral de cooperacin que permitir enriquecer y fortalecer la formacin docente. El acuerdo se firm en el marco de la IV Reunin de Ministros de Educacin del Foro de Cooperacin Asia-Pacfico (APEC) que se realiz en Lima del 11 al 12 de junio. Segn el acuerdo, ambos pases designarn a un representante que se encargar de desarrollar el plan de trabajo del convenio. Firma. Ministros de educacin de Australia y Per.

El Villa Mara Miraflores estuvo de aniversario el pasado 8 de mayo y el Grupo Editorial Norma particip en la celebracin del evento con la presentacin de La Banda de Chimoc, liderada por los hermanos Paz. El espectculo se realiz en el auditorio del plantel con la asistencia de aproximadamente 300 nias de educacin inicial, quienes junto a la directora la hermana Barbara Burnett, gozaron con las historias y canciones del famoso perro peruano.  / El Educador

Obra teatral Tico y Bebita

Gracias al Grupo Editorial Norma, alumnos de los colegios SS.CC. Beln, Newton College, el Peruano Chino Juan XXIII, el Santa Rosa de Barranco, el Champagnat, el Regina Pacis y el Liceo Santo Domingo de Comas gozaron en mayo de la obra de teatro Tico y Bebita, adaptacin del libro Tico y Bebita en la isla de Cuba de Dora Varona. La puesta en escena estuvo dirigida por scar Pacheco, quien tambin actu junto a Julia Thays y Juan Carlos Morn.

Entretenidos. El profesor Callis en plena conferencia magistral.

Conferencias Conferencias de Matemtica

Josep Callis, maestro de Didctica de la Matemtica de la Universitat de Girona (Espaa) vino al pas gracias a la la Pontificia Universidad Catlica del Per para dictar en el Diplomado de la Enseanza de Matemtica. Tambin dict tun ciclo de conferencias denominado De la vivenciacin a la abstraccin matemtica y la resolucin de problemas. El evento, que fue organizado por el Grupo Editorial Norma, reuni a ms de 800 profesores y se realiz en Arequipa, Chiclayo y Lima.

Diversin. Los alumnos quedaron hipnotizados con la obra.

Mesa redonda Por la educacin inicial

Con motivo de celebrar el 77 aniversario de la educacin inicial en el Per, el Ministerio de Educacin (MINEDU) y calidad para el buen trato a las nias y los nios desde el gobierno nacional, regional y local, dirigido a profesores de la mencionada especialidad. El evento se realiz en el auditorio de la Asamblea Nacional de Rectores en Surco, y cont con la presencia de Emma Aguirre, directora de Educacin Inicial del Minedu, entre otras autoridades.

Congreso Reunin de maestros franciscanos

Ms de 800 educadores de todo el Per as como de Argentina, Chile, Brasil, Ecuador, Colombia, Bolivia y Venezuela tomaron parte del III Congreso Internacional de Educadores Franciscanos que se realiz del 18 al 22 de mayo en Cusco. Este encuentro fue organizado conjuntamente por la Unin de las Conferencias Latinoamericanas de los Franciscanos (UCLAF), la Provincia Franciscana de los XII Apstoles del Per y el colegio San Francisco de Ass de la Ciudad Imperial, en cuyo auditorio se efectuaron las ponencias. Unidos. El encuentro congreg a diversas delegaciones. Aqu la del colegio San Francisco de Ass.

Reconocimiento. Autoridades del Ministerio de Educacin rinden homenaje a destacadas educadoras.

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Los nmero seis

Una mujer acusa a un hombre de un terrible crimen, lo que desatar una serie de hechos absurdos y escalofriantes que se salen de control. Ese es el argumento de Los nmeros seis, obra escrita por Gino Luque Bedregal y dirigida por Ricardo Morn. El elenco est conformado por Leonardo Torres Vilar, Carmen Ada Febres, Jorge Villanueva, David Almandoz, Mariano Sbato, Manuel Gold, Jorge Armas, Mariano Laffaye y Bruno Ocampo. La puesta en escena, producida por la Asociacin Cultural Peruano Britnica, se presentar hasta el 21 de julio de jueves a lunes a las 8:00 p. m. en el Teatro Britnico (Jr. Bellavista 527, Miraflores). Informes: 447-1135 y 4468511. Entradas: S/. 35 general y S/. 15 estudiantes y jubilados.

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TEATRO La pera de oro Esta obra infantil escrita por Csar de Mara incentiva de manera ldica el gusto por la lectura y estimula la solidaridad. La pera de oro es dirigida por Patricia Romero y cuenta con un elenco conformado por Anneliese Fiedler, Guillermo Machiavello, ngel Zignago, Masha Chavarri, Nicols Fantinato, Sergio Gazzolo y Malisa Cecchet. Esta produccin se exhibir desde el 12 de julio hasta el 21 de setiembre todos los sbados y domingos a las 4:00 p. m. en el Teatro Britnico (Jr. Bellavista 527, Miraflores). Informes: 4471135 y 446-8511. Entradas S/. 25 general y S/. 15 estudiantes y jubilados. DANZA VII Festival Ritmos y Colores En el marco de su festival anual, los elencos infantiles y juveniles de la agrupacin Per Nikkei Ritmos y Colores presentarn un variado repertorio de danzas y canciones de distintas regiones del pas en el VII Festival Ritmos y Colores. Valses, festejo, tontuna, takirari, morenada y danzas como Navidad negra, El tamalito, Witite, Champa Pacha, Trilla, Caporales, entre otros gneros formarn parte del programa que se escuchar el sbado 5 de julio a las 8:00 p. m. en el Teatro Peruano Japons (Av. Gregorio Escobedo 803, Jess Mara). Entradas a S/. 5.00.

Ingreso libre
EXPOSICIN Tener lugar [experiencia, acontecimiento, posibilidad] Se trata de una muestra que rene cerca de 30 obras de arte contemporneo peruano creadas despus de 1995, muchas de las cuales forman parte de la coleccin del Museo de Arte de Lima (MALI). Tener lugar [experiencia, acontecimiento, posibilidad] es la quinta exposicin del programa Arte para aprender, proyecto educativo creado por la Fundacin Telefnica y el MALI. La muestra estar abierta hasta el 31 de agosto en el Centro Fundacin Telefnica (Av. Arequipa 1155, Lima) de martes a sbado de 12:00 p. m. a 9 p. m. y los domingos de 12:00 p. m. a 7:00 p. m. Para mayor informacin consultar: www. telefonica.com.pe/centrofundacion.

CONFERENCIA Identidad y multiculturalidad en el Per Ivn Salas, psiclogo especializado en psicoterapia humanista, dirigir todos los martes de julio el ciclo de conferencias denominado Identidad y multiculturalidad en el Per, que busca estudiar los efectos psicolgicos y socioculturales de la exclusin e inclusin social. Los temas a tratar sern: Visin y destino (martes 1), Mitos familiares y desafos (8), Efectos colectivos de la exclusin (15) e Identidad de origen y poder personal (22). El evento se desarrollar a las 7:30 p. m. en el Auditorio del Centro Cultural Peruano Britnico (Jr. Bellavista 531, Miraflores). Informes: 447-1135 y 446-8511.

 / El Educador

Ingreso libre
Los tteres encantan! Alrededor de 50 personajes creados por la artista plstica chilena Patricia Rodrguez, forman parte del proyecto individual denominado Los tteres encantan!, una exposicin de tteres que se presentar en Kambalache Arte y Artesana Peruana (2 de Mayo 157, Barranco). La muestra est abierta desde junio hasta el domingo 20 de julio de lunes a sbado de 11:00 a. m. a 8:00 p. m. Informes: 467-0734.

COLOQUIO I Coloquio de Estudios Teatrales y Preformativos La Asociacin Peruano Japonesa y el Proyecto Mallki, Memoria Teatral organizan el I Coloquio de Estudios Teatrales y Preformativos Lima 2008, que se efectuar entre el 1 y 3 de julio a las 5:30 p. m. El evento tendr lugar en el Auditorio Jinnai del Centro Cultural Peruano Japons (Av. Gregorio Escobedo 803, Jess Mara). Informes e inscripciones: 518-7450, anexo 1025 o al correo electrnico: cultura@apj.org.pe.

MSICA Recital de guitarra andina El msico e investigador Ricardo Villanueva Imafuku presentar en este recital, arreglos e interpretaciones propias para la guitarra andina solista. Dichas interpretaciones han sido grabadas en su disco Chayraq! y tienen influencia musical de los departamentos de Ayacucho, Apurmac, Arequipa, Cusco y Puno. El evento se realizar el martes 15 de julio a las 7:30 p. m. en el Auditorio Jinnai del Centro Cultural Peruano Japons (Av. Gregorio Escobedo 803, Jess Mara). CINE Divergencias: confrontaciones regionales Bajo el nombre de Divergencias: confrontaciones regionales el Centro Fundacin Telefnica presenta una seleccin de producciones independientes de cine contemporneo norteamericano y francs. El sbado 5 de julio se proyectar la cinta Beyond the Mat (1999) de Barry W. Blaustein, y el sbado 12 se presentar F for Fake (1974) de Orson Welles. Ambas pelculas se exhibirn en el local del Centro Fundacin Telefnica (Av. Arequipa 1155, Lima). Para ma-

yor informacin visite www.telefonica. com.pe/centrofundacion. Divercine 2008 Gracias al apoyo del Centro Cultural de Espaa, la Cinemateca Uruguaya y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), se realizar el XVII Festival Internacional de Cine para Nios y Jvenes Divercine 2008 del 25 al 31 de julio. Esta iniciativa, destinada a la difusin del stimo arte y la educacin cinematogrfica del pblico infantil, contar con ms de 100 ttulos procedentes de 25 pases, material que normalmente no llega a nuestras pantallas comerciales. De este modo, el pblico infantil y juvenil, de 3 a 16 aos, podr acceder a un material educativo de calidad cultural. Las proyecciones se realizarn en el Centro Cultural de Espaa (Natalio Snchez 181, Santa Beatriz) en dos horarios, 11:00 a. m. y 2:00 p. m. Para ms informacin visite www.divercine.com.uy.

Premio Injuve 2007 Se trata de una muestra grfica de los trabajos premiados y seleccionados en la ltima edicin del Certamen de Comic e Ilustracin Premios Injuve para la Creacin Joven 2007, que se realiza anualmente en Espaa. En esta exposicin se apreciarn historietas e ilustraciones de once dibujantes, entre los que destacan Daniel Garca Cuenca, Martn Romero, Raquel Marn y Nikolay Troshinsky. La muestra est abierta desde el 3 de julio hasta el 3 de agosto en el Centro Cultural de Espaa (Natalio Snchez 181, Santa Beatriz) de lunes a domingo de 9:00 a. m. a 10:00 p. m.

Acstica ciudad El solista de pop/rock Wayo presenta su ltima produccin titulada Acstica ciudad, en un concierto que contar con la participacin de su banda completa y msicos invitados como Wicho Garca (Mar de Copas), Claudia De Len (Praga), Gustavo Neyra (Cardenales) y el violinista Luis Alberto Rengifo. Tambin, presentar un DVD que incluye los principales temas de sus dos primeras producciones Wayo (2003) y Elctrica ciudad (2006). El concierto se llevar a cabo el viernes 11 de julio a las 8:30 p. m. en el Centro Cultural de Espaa (Natalio Snchez 181, Santa Beatriz). Para ms informacin visite www.wayosite.com.

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Digital lesson

The youtube classroom effect!

Getting the every word of the song and the video for your students is now a click away!
By Mario Escobar, Academic Consultant, Greenwich.

If you have a computer connected to the Internet available to teach in your class or sala de computo, it is time you get the lyrics or words, and videos from the Internet. It is really quite simple as you will see by following the instructions next to the screens printed below exactly as you will see them on your computer.

You get the screen below.

Step 3. Click on the video of your choice.

To get the video!

Step 1. Type youtube in the google.

Now you are ready to enjoy the music!

You get the screen below.

Step 2. Now you type the name of the song and/or band you want to sing with your students.

To get the lyrics or the every word!

Open a second screen by clicking on the internet symbol a second time and write: name of the song lyrics in the google. Click and you have the words. Now you are ready to copy, paste on word and prepare a worksheet. You can for example delete some or all of the verbs, adjectives and/or nouns to then print the worksheet and take it to class. Once in class, involve your students in a conversation about the meaning of the parts of the song you want to focus on. Then, write the verbs, adjectives nouns (you deleted) on the board. Distribute the 'worksheet' and allow your students to listen to the song several times to fill the blank spaces. Last of all enjoy singing with your students.

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NEWS
Diplomado Greenwich
Con ms de 100 profesores inscritos comenz el Diplomado de Greenwich el mes de abril en las instalaciones de la Universidad de Ciencias y Humanidades. Para participar tuvieron que rendir una evaluacin supervisada por el Instituto Pedaggico San Marcos y el departamento pedaggico del sello editorial Greenwich.

Workshops 2008
Como todos los aos en mayo se iniciaron las primeras capacitaciones descentralizadas para las usuarias de Greenwich, donde se abord el tema Learning strategies for your classroom, estos workshops seguirn realizndose a lo largo del 2008.

Comuncate con el promotor de tu zona o al 710-3040 email: servicioalcliente@norma.com.pe

Experiencias

Pequeos cuentistas
En la I. E. Seor de Luren de Ica los nios de primaria escriben sus propios cuentos, los mismos que luego son recopilados en un libro y es entregado a cada uno de ellos en octubre. Por si fuera poco, este ao los pequeos de segundo grado asesoran a sus pares de un colegio estatal para que tambin empiecen a crear historias.

D
Feliz. Orgulloso autor muestra su obra.

anixa Pea tiene solo siete aos, pero a su corta edad ya es toda una escritora de cuentos. Junto a Luis (7) escribieron Leo, el cangrejo estudioso, una historia inspirada en ese crustceo y que forma parte del proyecto denominado Pequeos cuentistas III, que por tercer ao consecutivo se realiza en la Institucin Educativa Seor de Luren de Ica. El propsito del proyecto es incentivar el hbito a la lectura entre los ms pequeos, explica la profesora de segundo grado de primaria Roxana Anglica Luque Raymondis, quien fue tambin la impulsora de esta aventura literaria. El plan surgi de las inquietudes de los nios y nias por demostrar sus habilidades para crear sus cuentos y hacer sus propios dibujos. Asimismo, queremos lograr que los chicos hagan suyo el gusto por la lectura mediante la publicacin de sus trabajos", seala Luque. Ahora todos los alumnos de primaria participan en el proyecto y en junio comenzaron a preparar sus historias. No hay lmites de palabras y cada ao nuestra produccin mejora. En este ao se aadir la presentacin de un CD que podr ser utilizado como apoyo a nuestro plan lector, refiere la docente. Todos los trabajos se compilan y se imprimen de acuerdo a la cantidad de nios que existen en cada grado. Una vez impreso, los alumnos reciben sus cuentos de

manos de sus propios padres en una ceremonia especial que se realiza en octubre, mes en que el colegio celebra su aniversario, agrega la maestra.

As funciona
Primero se les proyectan videos de distintas narraciones clsicas y modernas. Luego todos elaboran un cuento en forma conjunta. De all, individualmente, los nios dan rienda suelta a su imaginacin para escribir sus historias y hacer sus propios dibujos. Posteriormente, los docentes del rea de Comunicacin Integral y yo corregimos los enlaces y la ortografa. De all los trabajos se pasan a la computadora, se escanean y se imprimen, muchas veces con ayuda de los propios padres de familia. Finalmente, los cuentos son empastados. Cabe destacar que el ao pasado el Grupo Editorial Norma apadrin esta etapa del proceso, explica Luque Raymondis.

Ellos son los profesores

Este ao mis nios tienen el gran reto de ser asesores de sus compaeritos del segundo grado del colegio Carlos Cueto Fernandini. Se les plante el desafo de compartir sus experiencias de crear cuentos con otros nios. Ellos han tomado el reto con mucho entusiasmo y responsabilidad, afirma la profesora Luque.

Concurso literario

ADCA 2008
Anime a sus alumnos a participar en el Encuentro Literario ADCA 2008. Son bienvenidos los trabajos de poesa, cuento y ensayo. Las categoras se dividen por edades y este ao el organizador es el Colegio Amrica del Callao.
Bases del concurso
Categoras y modalidades Categora A: 12 a 14 aos. Modalidades: cuento y poesa. Categora B: 15 a 17 aos. Modalidades: cuento, poesa y ensayo. Categora C: 15 a 17 aos. Modalidades: cuento, poesa y ensayo. Los trabajos Debern estar escritos a computadora y firmados con seudnimo. Se entregarn por triplicado, cada copia con cartula. Los datos personales debern consignarse en sobre aparte. La ficha de inscripcin es requisito indispensable. Etapas del concurso Primera: inscripcin y registro de colegios participantes, hasta el 6 de junio. Segunda: entrega de trabajos seleccionados, hasta el 27 de junio. Tercera: el jurado dar su resultado, el cual ser inapelable, el 29 de agosto. Cuarta: la premiacin se realizar el 27 de setiembre.

l concurso literario ADCA 2008 es un espacio de participacin abierto que tiene como finalidad fomentar en los jvenes el gusto por la literatura, despertar el inters por la creacin literaria y promover el lenguaje escrito como medio de creacin y comunicacin. El tambin llamado encuentro ADCA intenta promover la reflexin y el anlisis a travs de la palabra, con el fin de aportar a la formacin de un espritu crtico y a la creacin de un entorno cultural ms rico y participativo, con la intencin de que los estudiantes usen la literatura como un puente que permita dar cuenta de la existencia humana y puedan darle sentido al misterio, al jbilo, al dolor, al silencio, a los sueos, a la experiencia diaria, afirma Roxana Spelucn de la Vega, coordinadora del rea de Comunicacin del Colegio Amrica, organizador de la edicin 2008.

Todos los aos

El certamen se instaur en el 2000 y su orga-

nizacin es rotativa. El colegio responsable del ao pasado fue el Franco Peruano y participaron ms de 250 estudiantes con trabajos en poesa, cuento y ensayo. Adems, en el marco del encuentro se realizan otras actividades previas como narracin de cuentos, entrevistas a escritores, charlas literarias y presentacin de libros. El concurso est dirigido a estudiantes de nivel secundario y bachillerato. El tema es libre y los trabajos deben ser inditos y originales. Cada colegio puede participar con dos alumnos en cada categora y modalidad, siendo la extensin libre para poesa y una pgina y media como mnimo para cuento y ensayo. El jurado, integrado por personalidades del mundo literario, considerar la ortografa, estructura, sintaxis, semntica, valor literario y originalidad de los trabajos. La entrega es hasta el 27 de junio en la secretara del colegio Amrica (Jr. Nicols de Pirola 250, Bellavista, Callao). Para mayor informacin visite: www.america.edu.pe/ adcaliterario.

Qu es ADCA?
Es la Asociacin de Colegios Privados de Asociaciones Culturales fundada con la finalidad de promover la integracin y el apoyo mutuo entre sus miembros, el intercambio de experiencias y el desarrollo de actividades culturales y deportivas orientadas al fomento de valores en sus estudiantes. La conforman los colegios: Abraham Lincoln, Alexander Von Humboldt, Amrica del Callao, Antonio Raimondi, Augusto Weberbauer, Franco Peruano, Franklin Delano Roosevelt, Hiram Bingham, Isaac Newton, Len Pinelo, Mara Alvarado, Markham, Pestalozzi, San Andrs, San Silvestre y Waldorf.

Grupo Editorial Norma / 31

Bitcora

Ciencia y biologa www.cienciaybiologia.com Se trata de un interesante portal espaol dedicado a la biologa y a las ciencias afines como la botnica, la ecologa, la fisiologa de los animales, la geologa, la jardinera ecolgica, la contaminacin, la zoologa, etc. Adems, esta web permite a alumnos y profesores publicar sus artculos y trabajos de investigacin. Asimismo, pueden realizar preguntas y comentarios. En ella hallarn enlaces a interesantes portales.

Matemtica

Zumo de neuronas www.juegosdelogica.com Si lo que busca es divertirse por medio de la lgica y la matemtica entonces no deje de visitar esta web donde encontrar diversos juegos de magia y matemtica, rompecabezas, acertijos, problemas lgicos, ilusiones pticas, las llamadas figuras imposibles (aquellas que se pueden dibujar en el papel pero que no se pueden construir en el mundo real) y hasta un test de inteligencia. Tambin, hallar enlaces a lecturas curiosas, palndromos (frases que se leen igual de izquierda a derecha o viceversa), etc.

Recursos para el lenguaje espaol www.lenguaje.com Lenguaje.com es una web ecuatoriana que pone a su servicio varias herramientas en lnea para el buen uso del idioma espaol como corrector de ortografa, diccionario de sinnimos y antnimos, conjugador de verbos, convertidor de palabras a nmeros y viceversa. Asimismo, tendr acceso a fuentes de consulta como diccionarios, bibliotecas y enciclopedias virtuales. Por si fuera poco, tiene un glosario que es alimentado por los propios usuarios y en el cual usted podr conocer las jergas del espaol y otros trminos usados en el mundo hispano.

Preescolar

Psicologa infantil www.psicologoinfantil.com Dedicado al desarrollo de los nios, con contenidos de inters para padres, tutores y profesores. Aqu encontrar artculos sobre los trastornos psicosomticos, del lenguaje, del sueo, alimentacin, desarrollo psicomotriz, problemas de comportamiento, entre otros. Dentro de este portal usted hallar, adems, informacin sobre la evolucin del desarrollo de los nios por edades.

3 / El Educador

Comunicacin

Ciencias Naturales

Andrea y Claudia Paz Lima: Grupo Editorial Norma

Clavito es un pequeo puercoespn que, a causa de sus espinas, se gana una serie de problemas con los amigos de la colina, hasta que un accidente le dar la ocasin para demostrar que l no solo puede ocasionar enredos. Ese es el argumento de Clavito el puercoespn, un cuento ilustrado que contina la lnea de Chimoc, pues Clavito pertenece al mismo grupo de amigos. El libro incluye un CD que contiene la narracin del cuento y canciones especialmente creadas para esta divertida historia.

The Chronicles of Narnia The Lion, the Witch and the Wardrobe
Welcome to Narnia Estados Unidos: Harper Collins Publishers
La magia de la pelcula se traslada a este cuento en ingls, ideal para compartir con los pequeos e iniciarlos en el mundo de la lectura en este idioma. Las imgenes son exactamente las mismas que aparecen en el filme de Disney y viene con textos breves que conservan el mismo grado de inters y suspenso. Aqu compartir la emocin de los hermanos Pevensies: Peter, Susan, Edmund y la tierna Lucy, quienes debern luchar contra la malvada bruja para liberar el reino de Narnia.

Construyendo nuestra responsabilidad social y ambiental

Gua prctica para educadores y lderes sociales Lima: Red Educativa Avina
La Red Educativa Avina presenta esta til gua prctica que le permitir trabajar con sus alumnos el tema ambiental de una manera ldica. Con este libro Avina quiere contribuir en la formacin de ciudadanos comprometidos con su entorno para que, a travs de un sentido tico y moral, asuman la responsabilidad sobre el destino del planeta. Es por ello que la obra gira en torno a cuatro temas importantes: cuidado del ambiente, consumo responsable, participacin y resolucin de conflictos y desarrollo personal.

Los libros reseados y otros dedicados a temas afines pueden encontrarse en las principales libreras y/o en www.librerianorma.com.

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Publicaciones

Clavito el puercoespn

Entretenimiento

Matagente!
Queremos compartir con ustedes algunas de las propuestas ingeniosas que unos creativos profesores nos han alcanzado. Enve sus propuestas de juegos de ingenio a revista@eleducador.com.pe con su nombre y el de su colegio.
SOLUCIN ANTERIOR
Respuesta de Borrn y cuenta nueva Por Ivn Roberth Rojas Marticorena CEP Salesiano Santa Rosa - Huancayo

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JUEGO DE INGENIO

Lgicamente!
Con mucha observacin, las matemticas pueden ser divertidas. Encuentra la estrella en el grfico de colores de la derecha.

3 / El Educador

C.C. 47956 ISSN: 1816-2533