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LECTURA @YA LAâ ESCRITURA

2003 LA TORRE DEL VIGÍA.. Av. D. Jardín 10. Fracc... Heraldo 104. Clavería.. 3 Al maestro Inicio de las lecciones 4 35 43 45 41 50 54 55 58 6l 62 63 64 . A. Edo. Apply Yourself to Reading and Writing Spanish (ay-S) (ISBN 9 68-7 260-90-4 Primera edición) ISBN 968-5004-39-0 Segunda edición Printed in Mexico Impreso en México .. @ 1998 W¿TcH TOWER BTSI.Índice spccróN El abecedario Los números . Aprenda a encontrar textos bíblicos Aprenda a entonar los cánticos del Reino Aprenda sobre la Biblia Aprenda a usar el calendario . en la imprenta de La Torre del Vigia.R. El Tejocote..R....F. Col.317 ejemplares. Aprenda a entender los años Aprenda a llenar un formulario Los libros de la Biblia Cómo enseñar a los adultos a leer Cómo enseñar a los adultos a escribir Cómo organizar las clases pÁcrN¿. 4.PSNNSYLVANIA Derechos reservados @ 1998. de Méx. 02080 México.....B ENO TRECT SOCIETY O¡. Primera edición en español: 1998 Primera edición en México: 1998 Segunda edición en México: 2003 Cuartareimpresión: 2008 Esta obra se imprimió en febrero de 2008.... 56239 Texcoco.. La reimpresión consta de 31 .

También necesiíarâ papel y bolígrafo o lirpiz. Dígale que no se espera que lea los nombres de todas las ilustraciones y que 1o que está en letras pequeñas es para el maestro. en general. Diga al alumno que. la letra de las canciones de nuestro libro de cánticos. positivo. el estudiante puede aprender directamente de esta publicación. ajuste el contenido de este folleto al nivel de su estudiante. Desde la primera sesión debe mostrarle los beneficios de saber leer. Para más información. Si hubiera un pizarcon disponible. Este folleto puede emplearse pala enseña1'a un grupo de alumnos o a una sola persona. Dé instrucción al estudiante varias horas a la semana para que pueda progresar. Cada alumno debe tener un ejemplar de este folleto. y.Eã AL MAESTRO €¡ Es muy importante que motive al estudiante. si se aplica. Sea 3 . Asígnele ejercicios regularmente para que los haga en casa. paciente. podrá leer la Biblia. vea las páginas 62 a 64. mejorar su vida. pero si no. Sea flexible. podrá leer historias a sus hijos. seria bueno utilizarlo. participar más en las reuniones cristianas. animador y siempre dé encomio con liberalidad.

pico r âve .y"ucadapalabra del siguiente recuadro y pregunte al estudiante si termina con el sonido de la o. . año t pozo. Que el estudiante subraye la letra o en las siguientes oraciones. agUâ . Dios instruyó a Noé. o \\i orar oveja Af . UÍìâ Èr Cã ¡. Of trã. Noé fue un hombre bueno. pelo cã Cã pi¿u al alumno que mencione más palabras que empiecen con o.. -<ùl Ejercicios en casa: El estudiante debe practicar la escritura de la letra 0.u I {?#" ojos cada palabra del siguiente recuadro y pregunte al alumno si empieza con el soniclo de la o.o ostra . Olef . O¡ -.t^ . Dios mandó el diluvio.

pi¿u al alumno que mencione más palabras que empiecen con i. @" Que el estudiante subraye la letra i en las siguientes oraciones. Asiria era una nación vecina de Armenia. uñâ cã ¡s¿ cada palabra del siguiente recuadro y de la i. inicio . . trozo' Capri Û:€. alumno debe practicar la escritura de la letra i. O¡ Ejercicios en casa: El \ -. idea . CUfSi .I I lsaac isla @" y"u cada palabra del siguiente insecto recuadro tman ieza çon el sonido de la nte al alumno si i. Vivimos en tiempos inicuos. lsacar vivió en Egipto. ideal . pregunte al estudiante si termina con el sonido cena . cas¡ .

uSted .u cada palabra del s una iente recuadro uno con el sonido de la u. Ufge . tú. Uhtâf [ã ¡. Jesús ju zgó con justicia.SU.u. A Jesús lo bautizo Juan. en casa: El estudiante debe practicar la escritura de la letra u.u iente recuadro y pregunte al estudiante si termina con el sonido de la u. El usó muchas ilustraciones. y pregunte al alumno si e USar .VO.SUya aæ Pida al alumno que mencione más palabras que emplecen con u. Que el estudiante subraye la letra cã u en las siguientes oraciones. .u . . Ola . ?¡ Ejercicios \ -.u ungrr U UVAS Gã ¡.

educar . Jesús entró en Jerusalén. Eliseo fue profeta. ?Q E¡ercicios en casa: El estudiante debe practicar la escritura de la letra e. orejâ . Ester f ue re¡na. Câlle . cã Que el estudiante subraye la letra e en las siguientes oraciones. gato . corre . pie . eco t?É Lea cada palabra del siguiente recuadro y pregunte al estudiante si termina con el sonido de la e. êllos .e espalda E elefante espeJo escuela iente recuadro y pregunte al alumno si empieza con el sonido de la e. edad . verdê ûãp1¿u al alumno que mencione más palabras que empiecen con e. .

Que el estudiante subraye la letra a en las siguientes oraciones.. Abrah án y Sara tenían mucha fe. oflce . afectuosamente al alumno. año r âfTlot' t â"ftoz. gota ûã cã psliri1. On -. '\ì Ejercicios en casa: El estudiante debe practicar la escritura de la a. andar uiente recuadro y pregunte al estudiante si termina con el sonido de la a. ropa . Aarón habló afaraón. Vefde . Ha aprendido las vocales.-r)\ *#æ. Expliquele primero que la letra ø manuscrita cursiva no se escribe igual a la a que aparece en los libros. 8 . Lx" árbol Éã' y"u cada palabra del siguiente avron abeja recuadro y pregunte al alumno si empieza con el sonido de la a.a ajo fTrq!* ¡ A . Adán era padre de Caín y Abel. SOIâ r pl'Ueba .

El alumno debe recordar las vocales. . "(l Ejercicios en casa: -jos El estudiante debe la escritura de las _man vocales.o I u e E a o tæ" I U A Íæ. ralran as vocales uc el estudiante escr iba las vocal que fal -sla -VAS -nillo -reja _rco -scalera _va ?^ -.

las palabras . dado [ã p"1¡. cã Que el estudiante subra e la letra d en las s ientes oraciones. dedo . qæ Pida al alumno que mencione más palabras que empiecen con d. dudâ . Demos dádivas de misericordia. Dios dio decretos. dodo .D diente d inero dedo doctor @ Qq" el alumno lea estas palabras. día .'. Ha leído sus primeras palabras. David anduvo con Dios. Explique brevemente el uso del acento." afectuosamente al estudiante. Después deberá copiarlas. Ejercicios en casa: El estudiante debe practicar la escritura de mer recuadro.

oraciones. ûã 9¡g el estudiante subrave la letra m en las siguientes Míriam fue hermana de Moisés. medida. . medio . dama cã p¡¿o al alumno que mencione más palabras que empiecen con m. muda. On ^. dime. Después deberá copiarlas. domado. Muchos iban al monte Mor¡a.m muJer (\ /--ì \r M manzana cã mano montaña Que el alumno lea estas palabras. tlodo . Marta y M aría amaban a su hermano. Después deberá copiarlas. amado . mamá tã Que el estudiante lea estas palabras. m¡de . "(ù Ejercicios en casa: El estudiante debe practicar la escritura de las cinco palabras del primer recuadro.

Sí se eso. afectuosamente al estudiante. Desoués deberá Esa es su mesa. SUma . Ame a Dios. Ha leido sus primeras oraciones. Sedâ iarlas. silla sombrero SOSO . [ã ¡i"1. -ì Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas veces ntreda t2 . ul alumno estas oraciones. estudiante que mencione más palabras que empiecen con s. alumno lea estas oraciones. . On -. cã Ps1¡ç¡¡. Amemos más. SiSmO . ûã Pi¿u aã âSâ .S sandalia S sol palabras. Ese es Simeí.

Este es Timoteo. O^ "l -. Tito amó a Dios. tos ûã Pida al estudiante que mencione más palabras que empiecen con t. Después deberá copiarlas. Tito .. Tomás toma todo. tæ" Que el alumno lea estas oraciones. tamo . . @" ¡¡. Tema a Dios.. al estudiante estas oraciones. Ejercicios en casa: El estudiante debe "r" 13 . Esa es tu tía.(-t r ltr T tinta tiburón tijeras teléf ono tú . tema .

Sara se r¡ó. Des ués deberá rAmA. el alumno lea estas palabras. tarro. Des deberá cooiarlas. Sara. amar aã Explique al estudiante que la r sola en medio de la palabra tiene un sonido débil y pídale que mencione más palabras que tengan f en medio. fUtâ cã B¡plinue al estudiante que la r al principio de las palabras tiene un sonido fuerte pídale que mencione más palabras que empiecen con r. torero. [ã ¡i". toro.R rey ue el alumno lea estas labras. María. el alumno lea estas oalabras." al alumno Ore a Dios. Rut era así. "(l Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir estas tres oraciones cuantas veces pueda. I4 . estas oraciones. De deberá co iarlas. ÍOtO .torrerffrâr'fo aã debe escribirse doble B¡olinue al estudiante que para que la r tenga un sonido fuerte en medio de vocales y pidale que mencione más palabras que tengan rr. riSâ ô remo .

îâdâ . O¡ -. No se unan a Satanás. ì Ejerclclos nueda. fìúmero . No naden en ese río. en casa: El estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas veces t5 . rlido . Dicte al estudiante estas oraciones. notâ üã Pi¿u cã estudiante que mencione más palabras que empiecen alumno lea estas oraciones. Después deberá copiarlas. No temas tanto. Noé no temió a nadie. Sean santos en todo.n nido N naranJa nanz ntna nene . .

bebida. Dios es bueno. Gã p¡ç1" al estudiante estas oraciones. Después deberá copiarlas. 1>^ '\ì Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas veces l6 . bomba. burro. Dios es bondadoso. Roberto es un buen bombero. bañana . Rubén sabe eso. Después deberá copiarlas. Debemos ser bondadosos también.'=â == B Biblia b.arca ballena brazo el alumno lea estas palabras. . biberón ûã Gæ Pi¿u estudiante que mencione más palabras que empiecen con alumno lea estas oraciones.

Gã p1"¡" al estudiante estas oraciones. leal tã ûã P¡6u estudiante que mencione más palabras que emplecen con alumno lea estas oraciones. ?Q E¡ercicios en casa: El estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas ued . Dios nos libera de la maldad. lodo . El laurel es un árbol. Dale la tela lila. Después deberá copiarlas. lado . Moisés estaba en el río Nilo. luna . .león I lámpara libro labios lima . Seamos leales a Dios.

aã Que el estudiante escriba las letras que faltan oon t n 18 .DMSTRNBL cã 91 alumno debe recordar los sonidos dmstrnbl y los nombres de estas letras. También nos manda estar unidos. lealtad un¡dâd . bondad r sâb¡d uría santidad . Nos manda ser leales. temoÍ . Después deberá copiarlas. Dios nos manda ser bondadosos. amor . Gã Que el estudiante lea estas palabras. Después deberá coniarlas. liberalidad cã Que el alumno lea estas oraciones.

pero clespués el estudiante debe aprender a encontlar el texto sin el separador. Debemos ser bondadosos. I AyLrcle Debemos amar a Dios. r9 . Juan 4:tl.Dios ûff err ES amor. Tal vez al principio sea necesario colocar un separador en esa página. al alurnno a que aprenda este versículo y muéstrele cómo encontrarlo en la Biblia.

Pasa por la puerta.r" al estudiante estas oraciones. Dios nos daré¡ un paraíso. puma . La papa es para Pepita. .P pozo paraíso cã Que el alumno lea estas palabras. [ã pi. De que emplecen con iarlas. p¡e . Pensemos lo bueno. Andemos en pasos santos. pOlO aã P16u u1 estudiante que mencione más palabras cã eue el alumno lea estas oraciones. pato ués deberá co pez perrO r pâl'l . 1>^ -\ Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas veces pueda. 20 .

haba . Des deberá copiarlas. H¡lda ha ahorrado.Jerclcros en casa: ueda. pero se emplea en muchas palabras. Seamos humildes. helado . humano .6¡o¡¡ore al alumno que la h no tiene sonido. Debemos ser honrados. Dicte al alumno estas oraciones. No haré eso ahora. hielo ûã Gã Pida al alumno que mencione más palabras que empiecen con h. ahora . û¿ì1" . \ì h. estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas veces . e el estudiante lea estas oraciones.H hombre hacha ue el estudiante lea estas hormiga hilo @. ?n -. Los muertos están en el Hades. s deberá copiarlas.

jercicios en casa: El -ì ^. ûã ¡i. 3s deberá copiarlas. Veamos a las aves. al estudiante estas oraciones. valor . Debemos vivir la verdad.v vaca = = = E= V ventana VASO copiarlas. Dios se ¡nteresa en las viudas. O¡ L. estudiante que mencione más palabras que empiecen con eue el alumno lea estas oraciones. ventilador vivil'. volâÍ o vuelta .¡. Viviana v¡ene en verano. vêfdê aã cã Pi¿u u. David sirvió a Dios. . estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas veces n .

r Jesús y Jesús.I I ffi# Jef té jiraf a joven Joyero ûãB1alumnodebeaprenderaleeryescribire1nombred"@ Jehovel @.Dicte al alumno estas oraciones. E¡ercicios en casa: El estudiante "ùesciibir estas dos oraciones cuantasdebe escribir varias veces los nombres Jehová veces pueda. y 23 . Jesús es justo. ctr ¿Puede el estudiante encontrar sin ayuda el nombre Jehová en la Traducción del Nuevo Mundo de las Søntas Escrituras? Ayúdele a encontrar el nombre Jesús en la Biblia. Jehová es mi pastor.

Cefâ . c¡en ûã 'cena .on C y e o i. COI . Después deberá copiarlas. Andemos con buena concienc¡a. Ayitdele a leer estas palabras. Cghete . Ayúdele a leer estas palabras. Lea El Cantar de los Cantares. Cafne . \ì l'jercrclos cuantas veces en estudiante debe escribir las palabras y oraciones de esta pâgina 24 . y u. O¡ *. cienciâ . cielo .c casa cã o c c cebra Explique al alumno que la letra C tiene este sonido solo cuando se escribe antes de ø. CUflâ r Cana c cã Fxplique al estudiante que la c tiene este sonido solo antes dei y e. Pídale que mencione palabras qué empiêcen . u o a. çgl9g Dicte al alumno estas oraciones. Pídale que mencione palabras ue emplecen con c y o. CUSñCâ . Después deberá copiarlas.

Goliat era un gigante inicuo. bespués deberá cópiarlas-. --^ r^ ^^¡^ oraciones de esta pâgina . Pídale que mencione palabras que empiecen con yo.G gato ûã g*Olique al alumno que la g tiene este sonido solo antes de a. Después de^berá cõpiarlas. .uoa. La gente gime por la maldad. Que mencione Palabras Que empiecen con I y e o i' gime. gimnasia @. o y a. Ayúdele a leer g estas pälaËras. gusano G gente cã g*p1¡nrre al estudiante que la g tiene este sonido solo antes de I y. e' Ayúdele a leer estas palabrai. gato o gasto . golÞe . gema r Serâfiio. gusto .p¡"¡" al estudiante estas oraclones. aguâ ./>^ ?Q Elercicios en casa: El estudiante debe escribir las palabras y :. gemelo .

Sígala.Este signo se coloca sobre dicha letra en-fär silaLai-güe. güi p. s¡gue .G guitarra cã Explique al alumno que para que la g tenga sonido débil antes de i y e. ceguera g Ye9üita silaba güe G u debe pronunciarse.ara indicar que la o güi. El estudiante debe escribir las palabras y oraciones de esta página . Debemos seguir bajo la guía de Jehová.que se encuentra entre las letras g y e o i tiene sonido diéresit ( ). Ayúdele a leer estas palabras. Averigüe cuál es la verdad. guisar r guerrear . Pídale que mencione palabras que õónteigan"ta Expliqqe al fl cuando lleva estudiante gug la u. debe haber una u en medio. Pidale que mencione palabras çlue empiecen con g y ii o ue. Después deberá copiarlas. ?Q E¡ercicios en casa: cuantas veces oueda. ûã Dicte al alumno estas oraciones. gu¡ar .

quedarse .o querubín [ã g"Olinue al alumno que la q se emplea solo con las vocales í y e. y. K¡t¡m era hijo de Javán. \l tJerclcros en casa: El estudiante debe escribir las palabras y cuantas veces pueda. O¡ -. Ayúdele a leer estas palabras. al alumno estas oraciones' Malaquías dijo lo que Jehov ale mandó. queja . quitar r âQUel . aunqu" sin_sonido.. aquí K koala e el estudiante lea estas deberá copiarlas. Pidale que mencione palabras que empiecen !e! q y ui : !2 quién . Después deb'erá cópiarlas. Kenia [ã p¡". kiosko . kilo. oraciones de esta pâgina 27 .que después de la q sl"möiå-¿éUê ttáU"i unu u.

Indique brevemente al Venga tu re¡no. verdâd . paciencia . Lee ra historias bíbl icas. Leerá los cërnticos. también sobre la tierra. Pronto leerábien. Efectúese tu voluntad. Siga así. cã Que el estudiante lea lo siguiente. Lee ret la Biblia. ben¡gnidad gobierno de uno mismo ûã 91 alumno debe aprender este ve¡síc_ulo de la Biblia: Mateo estudiante la pronunciación de la letra f. 28 .ph vj cg qk PHVJCGOK ûã El alumno debe recordar los sonidos y los nomb¡es de estas letras. Después deberá copiarlo. como en el cielo. 6: 10.

Sofonías fue un s¡ervo fiel. forro . ûã 6rr. Después deberá co figurâ. fugâ . feria ûã Pida al estudiante que mencione más palabras que empiecen con f. Íâcil . Felipe fue ala fiesta.. Después deberá copiarlas. I El café es famoso' Estemos f¡rmes a favor de la verdad. ûã p¡"1" al estudiante-estas oraciones. Manifestemos fe en Jehová. El estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas veces 29 . \ì tJerclctos en casa: pueda.F familia f lores estas f lecha f lauta el alumno lea labras. Òr -. el alumno lea estas oraciones.

J . pañuelo . cã Que el alumno lea estas oraciones. aã Que el estudiante escriba las letras que faltan. Debemos huir de los deseos engañosos. Mañana comeremos cañas.n ñame cã Que el alumno lea estas palabras. . Mira aese niño. Después deberá copiarlas. Tengamos compañerismo sano.J N empañ àr . p¡ _ ò^ m 30 eca ense nrerla \ Llercicios en casa: El estudiante debe escribir las últimas tres oraciones cuantas yeces . No es bueno part¡cipar en riñas. ceñir ûã pi¿u al estudiante que mencione más palabras que contengan la ñ. . niño . cañería .

oxígeno Éæ Pida al estudiante que mencione más palabras que contengan la x. Después deberá co rlas. cheque. Examinemos el relato de Exodo. Los excelentes relatos de Hechos son exactos. Jehová aux¡l¡ó a lsrael muchas veces. X excavaclon [g e el alumno lea estas s. "$ Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir estas tres 31 oraciones cuantas veces pueda' . chusma cã p¡¿u al estudiante que mencione más palabras que empiecen con el sonido ch. cã Dicte al alumno estas oraciones. choque.ch champiñón cã Que el alumno lea estas palabras. és deberá copiarlas. exótico . eXârTìeh . tt X extensión . chico. ch charla.

al estudiante estas oraciones. zigzag . Dios nos da gozo junto con paz. dio fort aleza a E zequiel. zt)mo W Waldo ûã Explique al alumno que esta letra SE usa en palabras de otros idiomas. Gã pi. 32 .1. Sirvamos a Jehová de todo corazón. zona. Pregúntele si conoce otras palabras que contengan la w. Oa 'sì -.z zapato al estudiante que mencione más palabras que contengan z zeta I zarza. bjercicios en casa: El estudiante debe escribir estas tres oraciones cuantas veces pueda. Jehov á.

llama contengan la [ã ûã al estudiante que mencione más palabras que P1".Y yugo YO. O¡ -. . rayita cã pi¿u al estudiante que mencione más palabras que contengan la lt llave cã Que el alumno lea estas palabras. "(l Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir aa JJ estas tres oraciones cuantas veces pueda. allí. llegar . lloro . Ya llegó el tiempo del fin. No hay mayor honor que llevar el mensaje. P1¿u ll. LI lluvia . Yâ. al alumno estas oraciones. Llevemos puesto el yelmo de la salvación. yema. yunta. Después deberá copiarlas..

qã El estudiante debe aprender este versículo de la Biblia: Salmo 83:18.TN ch Cã. Para que la gente sepa que tú.. Con estas letras podemos escribir todas las palabras en español. "(ù Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir Salmo 83:18 cuantas veces pueda. al alumno y déle afectuoso encomio. tú solo eres el Altísimo sobre tod ala tierra. cuyo nombre es Jeh ová. iBien hecho! On -. lly rr.. Gã p"1i"1. 34 . Hemos aprendido las 27 letras del abecedario y las combinaciones ch. FÑ xzwyll CH X Z W Y LI de q El alumno debe recordar los sonidos y los nombres de estas letras y combinaciones letras.

una a la vez. a h ñ bcd opq VWX e I ¡jk mn S fs r u v z ABCDEFG HIJKLMN UVWXYZ 35 ÑoPORST Las combinaciones "CH". para ver si el estudiante puede identificarlas.El abecedario Gã 5"¡u1" todas las letras. pero se emplean con frecuencia en nuestro idioma. "LL" y "RR" no se consideran letras. .

El nombre de Dios es Jehová. El nombre del Hijo de Dios es Jesús. . ¿Cómo se llama usted? Noé María Sansón Sara ûã Moisés Rut gr"t16u claramente el nombre del alumno en el recuadro de abajo.Todas las personas tienen nombre.

br brazo Br BI hablar bloquear blanco blusa bledo blindaje bl broma brigada bruma bravo brecha cabra Leamos la Biblia diariamente. lmitemos Ia fe de Abrah án. 37 . Debemos abrir el corazon a la verdad.

pr pl m prisión pluma Pr PI plomo pluvial pliegue plantar plenitud prueba precisión probable práctica primordial plato Busquemos primero el Reino de Dios. Jehová es una plaza fuerte para sus fieles. 38 . Babilonia se desplomó.

39 . La glotonería es perjudicial.gr gritar Gr . Jesús es el Gran Maestro.'{--\ {9" sl gramo grulla Grecia gris grosura <èê GI glicerina glándula glucosa globo gladiola Gloria gnego Agrad ezcamos el gran amor de Jehová.

tr f Fr rijol fl f FI lama ruta f raternal f ricción f rotar f resa f af licción lexión f lotar f luidez f lauta f Iirtear f No af lojemos el paso. El desenfreno del mundo af lige al justo. 40 . Tengamos franqueza de expresión.

La creación ha caído en errores crasos. Aclamemos al Rey Jesucristo.cr cristal Cr cl clavo crema cl crucero clavel clorof ila clemencia club clima cráter criatura cronología crudo Jehová escucha el clamor del afligido. 41 .

treh Huyamos de las trampas del Diablo. atletismo . asi que no deberlan desanimarse. Es más fácil aprender a leer que a escribir. tronco . También pueden asignarse ejercicios de lèctura con otrãs publicaciones. E¡ercicios de lectura en casa: El estudiante debe seguir trabajando en el aprendizaje de las pãlabras que aparecen en las lecciones de este libro.tr trigo Tr T¡ atleta il atlas . como los folletos ¡Disfrute para siempre de la vida en la oQ . truco . ?$ E¡ercicios de escritura en casa: El maestro debe asignar los ejercicios de escritura de acuerdo con la habilidad del alumno. La Biblia se ha traducido a muchos idiomas. trabajo . no encontramos contradicciones en ella.

000 dos mil .o 12 0 cero 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete I ocho I nueve 1 diez once doce trece catorce 3 4 5 6 7I 20 ve¡nte 21 I 30 31 40 41 50 51 60 61 10 1 70 71 12 13 14 15 quince 16 dieciséis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 43 80 B1 90 91 100 200 veintiuno treinta treinta y uno cuarenta cuarenta y uno cincuenta cincuenta y uno sesenta sesenta y uno setenta setenta y uno ochenta ochenta y uno noventa noventa y uno cien doscientos 1.000 mil 2.

porque ya se secó. Los signos ¡! muestran admiración. Se llaman signos de interrogación. Los signos ¿? muestran que la oración es una pregunta. queja o lástima. Se llaman signos de admiración o exclamación. Se llama punto. indica una pausa breve.ffi cã Que el estudiante asocie la imagen que corresponda con cada oración. 44 . indica el fin de la oración. Pon el costal en la cam¡oneta. énfasis. El signo . Se llama coma. ¡Cuidado con esa curva! ¿No había dinero en el banco? Descuelga la ropa. El signo .

Aprenda a encontrar textos bíblicos [ã Explique al alumno que la Biblia se divide en 66 secciones llamadas libros. de Hechos? ¿Cuántos capítulos tiene el l¡bro de Génesis? ¿Cuál libro tiene más capítulos. capítulo 6 la Biblia para contestar las siguien- tã 4t"tút. cæ g1 estudiante encontrarlos. capítulo 3 Mateo. capítulo 24 lsaías. Mateo . Génesis . Muestre lo que es un capítulo. capítulo 5 Hechos. lsaías . capítulo 20 Mateo. lsaías o Mateo? 45 ¿Cuántos capítulos tiene el libro . Hechos Éã. Pida al alumno que trate de encontrar los siguientes capítulos en su ejemplar de la Biblia.se de que el estudiante sea capaz de emplear tes preguntas sin ayuda de nadie.y¿ mayoria de los libros de la Biblia están divididos en capitulos. capítulo 50 lsaías. Génesis. Comience enseñándole el nombre debe aprender a leer los nombres de los libros de la Biblia y dónde y la ubicación de los siguientes lib¡os.

Génesis. Es más fácil leer en una Biblia de letra grande que en una de letra pequeña. 46sr¿ explique al alumno que los capítulos están divididos en versiculos. Génes¡s 3:15 signif ica Génesis. versículo 15 [ã Pida al estudiante que trate de hallar los siguientes versículos en la Biblia. 46 . pero con la práctica se le harâ cada vez más fácil. No es necesario oue él los lea.20 @ El alumno debe tener su propio ejemplar de la Biblia. capítulo 3. Anime al estudiante a buscar los textos en las reuniones cristianas y a tratar de seguir la lectura. Esto podría ser difícil para él al principio. versículo 1O ûã cã encontrar los versículos en la Biblia. Enséñele a Expliquele que en la mayoria de los casos se omiten las palabras "capítulo" como en el sieuiente eiemplo: y "versículo". Génesis 2:7 Mateo 24:1 4 Hecho s 2O:2O lsaías 33:24 Mateo 28:19. versículo 15 Mateo. capítulo 3. capítulo 6.

y no olvides enseñar. 41 . Ve. "predica la palabrà". es la orden que Dios da. por las calles sin temor ve. predicando sin cesar. da razon de por qué con esperanza se te alegra el corazón. Se nos suministra tiempo para usarlo en predicar. "predica la palabtà". siempre listo. Ve. "predica la pal abra".Aprenda a entonar los cánticos del Reino ¡"PREDICA LA PALABRA"! Ve.

"predica la. y anunciamos. usa bien tod a sazon. ¡Ve. Explíquele que no es necesario que entienda los símbolos (notas) musicales que están arriba y abajo de las palabras.Ve. cumple bien tu comisión. "predica la palabrã". Dios. pues daré¡ lâ salvación. con tu Dios. eue bien te guarda. Anime al estudiante a cantar en las reuniones siguiendo la letra en su ejemplar del libro de cänticos. tu nombre para su vindicación. el hacerlo es vital! Pues este sistema viejo pronto tiene que acabar. @ ¡"Predica la palabra"! es el cántico 162 dellibro Canten alabanzas a Jehová. 48 . Ve. Tal vez sea práctico para el estudiante tener un libro de cánticos de letra grande. "predica la palabra" .palabra" .

garrote fuego . 49 . câlcetín e el estudiante asocie la im nda con cada oración. barbilla . Me duele la barbilla. -\ Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir estas oraciones. hoyo .rã Que el alumno asocie la imagen que corresponda con cada palabra. Hay un insecto en la tina. Òn ^. Encontré mi calcetín en el hoyo. Arroja el garrote al fuego. insecto .

lsaías. El libro de lsaías fue escrito por el profeta lsaías y el libro de Mateo por uno de los doce apóstoles de 50 . Mateo y Hechos. Anteriormente usted aprendió a encontrar textos en cuatro libros de la Biblia: Génesis. La Biblia se compone de 66 libros. A medida que la lea. llegará a conocer me jor a Dios. pues la Biblia es el mensaje de él para la'humanidad. pronto podrá leer la Biblia.600 años. Lo escribió Moisés poco después de que los israelitas salieron de Egipto. Génesis es el primer libro de la Biblia.Aprenda sobre la Biblia LEA LA BIBLIA S¡ continúa poniendo mucho empeño en aprender a leer. Estos fueron escritos por unos cuarenta hombres durante un período de 1 .

¿Cómo se llaman las dos partes de la Biblia? 3. un médico que viajó con el apóstol Pablo. ¿Cuántos libros tiene la Biblia? 2. que está tan lleno de problemas. por eso tlamamos a esa porción las Escrituras He- breas. ¿Qué nos enseña la Biblia? 5l . La primera parte de la Biblia se escribió principalmente en el idioma hebreo. Nos enseña la mejor forma de vivir en este mundo. Como dijo Jesús en oración a Jehová: "Tu palabra es la verdad".) 1. Puesto que la Biblia es la Palabra de Dios. Conocemos a esa porción como las Escrituras Griegas Cristianas. creemos lo que dice. (Juan 17:17. También describe lo que está pasando en la tierra hoy y lo que pasará en el futuro. La Biblia nos dice muchas cosas sobre Dios. Hay 39 libros en las Escrituras Hebreas y 27 en las Escrituras Griegas Cristianas.Jesucristo: Mateo. La segunda parte se escribió en el idioma griego. El libro de Hechos fue escrito por el discípulo Lucas.

I
m

Que el alumno asocie la imagen que corresponda con cada palabra.
Ò^

r\',.,Ìì

lámpara. l¡bro r novia . oveja nueve . sefrUcho . fftufo r banco
-Q Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir estas palabras.
52

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t-r
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...Ã,

/-

)-

'/¡\

Que el alumno asocie la imagen que corresponda con cada palabra.

"K
t-te .

cuello sopa , of ãf . semillas
luz r câf

Que el estudiante asocie la imagen que corresponda con cada oración.

Mi madre hizo la sopa. Cuando oramos, nos acercamos a Dios. La Palabra de Dios es como una luz brillante. Resplandece en la noche.
?S
Ejercicios en casa:

El

estudiante debe escribir estas oraciones.

53

a usar el
calendario

Aprenda

Un año
tiene doce MESES.

Enero Febrero
Una semana

tiene siete
DíAS.
Lu nes

Marzo Abril
Mayo Junio

Alg u nos

meses tienen 30 días.

Otros
meses tienen 31 días.

Martes
Miércoles J ueves

Julio Agosto
Septiembre

Viernes Sábado
Domingo

Octubre
Noviembre Diciembre

Febrero tiene 28 días,

pero

a

veces tiene 29.

Ø

Con el Calendario de los testigos de Jehová, o uno similar, muestre al alumno cómo identificar los dias, las semanas y los meses. Explíquele que cada cuadro pequeño representa un día. Puede hacer preguntas para saber cuánto entiende el estudiante. Por ejemplo: ¿Puede encontrar la pâgina del mes de noviembre? ¿Cuántos días tiene abril? ¿Cuántos domingos hay en junio? ¿Puede señalar el l5 de octubre? ¿Qué día de la semana es?

?¡ Ejercicios en casa: Anime a cada estudiante a obtener el calendario actual y esforzarse 'ì -. por entenderlo.
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ra omún 2 a.E.C.C.C.C. a. signif ica ntes de la ra omún 29 E.C.E. 2370 a.C. 33 E.C. 4026 a. signif ica E. 191 4 E.C. @ El alumno debe escribir el año actual en el siguiente recuadro.C.E. 55 191 4E.E.E. 607 a.C. .C. 2 a.E.Apren da a entender los años 12 meses -1 año 52 semanas :1 año 365 d ías --1 año @ Ayude al estudiante a leer estas fechas: Que el alumno escriba en el siguiente recuadro el año en el que nació.

corona .ry ltI Vt (t : = cã Oue el alumno asocie la imaeen oue corresDonda con cada oalabra. mejilla . 56 estas palabras. televisor . . árbol . hueso . frijol O¡ Ejercicios en casa: El estudiante debe escribir -\ ^. bomba tinta . an¡llo .

Podrá leer lo que se proponga y aprenderá palabras nuevas. El domingo fue un día muy soleado. cã. las huellas de unos pies. Otra ayuda: Una vez que tenga la idea de qué palabra es. Mira. Sol o barca i pies Ya ha pract¡cado'la lectura de varias palabras.Que el estudiante asocie la imagen que corresponda con cada oración. ò^ -\l Eiercicios en casa: El estudiante debe escribir estas oraciones. vea si tiene sentido dentro de la oración en que se encuentra. La barca f lota en el lago. 51 .cã Que el alumno asocie la imagen que corresponda con cada palabra.

.......--.. Publicación que se estudia Número de veces que se condujo el estudio blblico Observaciones .. e-l estudiante podrá consultar estas-pãginaã cuanäo llene sus propios formularios.* -ô.......! 50s ô5Ái ØgÈ ÔG dø o t Total Impreso en U. INTìORIVIE DE ESTTIDIO (Al fin de cada mes êntregue una ds estas hoia6 por câda d¡ferente estudio o reunión de congregación que conduzcs') (Amo de casa o reun¡ón de congregación) Dirección Marque .-...sæ Avude al estudiante a entender y llenar correctamente los formularios de esta página y la siguiente..- fra 2da semana semana semana semana semana -... cuál: tr Estudio Hblico de casa tr Reunión de congregación (solo para reunión de conOregaclón) Concurencla Dia y hora en que se celebra -.4.... INF\ORME DDL SDRVICIO NOMBRE Fecha Libros Folletos DEL CAMPO P4R.. Despùés de gsto.-iüiäi-------Revistas sueltas Revisitas o Ioras de servicic en el campo gz -35' tØa oi E iõ^ l¿' o ã'9 gx...S..-...--........A...... 3ra 4ta sta Total Promedio 1t79 58 ......--.

.S.A...-. 59 ." NOMBRE DEL PUBLICADOR Slmbolos NC - vuelva no en casa O-ocupado H-hombre N-niño M-mujer lmpreso en U..BEGISTRO DE CASA EN CASA CALLE . V Terr....... N......

sería excelente que se hiciera hábil en la búsqueda y lectura de textos bíblicos. Recuerde. Este folleto le ayudará en eso.¡FELICIDADES! Ha adqu¡rido las habilidades bá- sicas de lectura. mejor lo harâ. Lo ha hecho muy bien. Como cristiaho. Siga esf orzándose de esta manera tan excelente. a entonar cánticos del Reino y a encontrar textos de la Biblia. También ha aprendido a leer historias bíblicas. Continúe progresando en su lectura y escritura. Ha aprendido el abecedario y las combinaciones de letras. (Filipenses 3:1 6.) 60 . mientras más practique.

LIBROS DE LAS ESCRITURAS HEBREAS Génesis Éxodo Levítico Números Deuteronomio Josué Jueces Rut 1 Samuel 2 Samuel 1 Reyes 2 Reyes 1 Crónicas 2 Crónicas Esdras Nehemías Daniel Oseas Joel Amós Abdías Jonás Miqueas Nahúm Habacuc Sofonías Ageo Ester Job Salmos Proverbios Eclesiastés El Cantar de los Cantares lsaías Jeremías Laçnentaciones Ezequiel Zacarías Malaquías LIBROS DE LAS ESCRITURAS GRIEGAS CRISTIANAS Mateo Marcos Lucas Juan Hechos Romanos 1 Corintios 2 Corintios Gálatas Efesios Filipenses Colosenses 1 Tesalonicenses 2 Tesalonicenses 1 Timoteo 2 Timoteo Tito Filemón 6t Hebreos Santiago 1 Pedro 2 Pedro 1 Juan 2 Juan 3 Juan Judas Revelación .

7. Ãnimelo de continuo y sea positivo. Aproveche al máximo las horas de clase para enseñarles las cuestiones fundamentales. El maestro puede invitar a otros a que ayuden al alumno a hacer estos ejercicios. Anime al estudiante a utilizar cuanto antes lo que está aprendiendo. Los adultos son personas ocupadas.@ cóvro nNspñnR A Los ADULToS A LEER Muchos que se matriculan en nuestras clases de lectura y escritura son adultos. Jamás 1o abochorne ni lo mmlmlce. Quizá no sea capaz de leer la letra pequeña porque necesite lentes. Sea siempre respetuoso con el alumno. Las habilidades de lectura se adquieren poco a poco y progresivamente. o a leer un texto en el ministerio del campo. 3. 2. El maestro puede ayudarle a leer respuestas o textos en las reuniones cristianas. 6. O tal yez no oiga bien. 4. 1. otórguele. No pierda el tiempo en asuntos secundarios. 62 . El alumno debe sentirse satisfecho de su adelanto. Podría desanimarse y dejar de asistir a las clases. 5. tienen particular importancia al enseñar a los adultos. Esto demosÍrarâ de manera convincente el valor práctico de las clases de lectura y escritura. No exija demasiado al estudiante ni lo agobie con demasiada información en una sesión. Si bien las siguientes pautas son aplicables a todos los alumnos. Lo ideal es que los estudiantes empleen varias horas haciendo los ejercicios en casa por cada hora de instrucción formal. Esté al tanto de cualquier problema que el estudiante tenga.la dignidad que merece.

2. recuerde que las letras se aprenden y se recuerdan mejor si el alumno las escribe varias veces. 3. el estudiante puede colocar un papel sobre la Ietra que esté estudiando y calcarla. y se parece más a la de esta y otras publicaciones. Aunque el alumno adulto puede set capaz de hacer trabajos manuales complejos. Al aprender a escribir las letras del abecedario. escribir con un bolígrafo o un liryiz podría ser una actividad difícil y frustrante para é1. 63 .@ cóuo ENseñAR A Los ADULToS A ESCRIBIR 1. Hay una tabla de ambos tipos de letra en la cubierta exterior de este folleto. El progreso en la lectura suele ser más rápido que en la escritura.La letra de imprenta es más fácil de entender y de escribir. No insista en que haga las letras a la perfección. Debe hacer esto varias veces antes de tratar de copiarla sin calcarla. De todas formas. El alumno debe aprender a escribir el abecedario con letra de imprenta antes de empezar con la cursiva (que enlaza las letras). 4. Nq postergue las nuevas lecciones de lectura porque al estudiante no le queden bien los ejercicios de escritura.

las clases se llevaran a cabo de dos a tres veces a la semanapara que los estudiantes progresen con rapidez. Se les asignarán ejercicios para que los hagan en casa entre una clase y otra. deben asignar a alguien capaz de conducirlas. Si es necesario organizar varios glirpos y no hay varones capacitados para atenderlos. a menos que tengan tiempo de hacerlo o que no haya alguien más que se encargue de esta responsabilidad. Los ancianos no deben sentirse obligados a efectuar ellos mismos este trabajo adicional. Sin embargo. Si los ancianos deciden que es necesario organizar una o más clases de lectura y escritura. de ser posible. deberá cubrirse la cabeza. Algunos dividen a los Ie estudiantes en grupos pequeños antes del Estudio de Libro de Congregación. pueden matricularse en las clases de lectura y escritura publicadores bautizados y no bautizados. Los ancianos tienen mucho que hacer en la atención directa de los intereses espirituales de la congregación. Normalmente. Las clases deben llevarse a cabo a una hora convenienparu la mayoria de los alumnos. El cuerpo de ancianos de la congregación decidirá la hora y el lugar en que se efectuarán las clases de lectura y escritura. 64 . Sería provechoso que. los varones deberian asumir la responsabilidad de enseñar. los cuales corfegirá el iñstructor al inicio de la sigúiente'lección. Debido a que la hermana estarîa reemplazando a un hermano en este campo de la enseflanza. si no hubiera un hermano capacilado que pueda conducir la clase. los ancianos pueden pedir a una hermana que conduzca la clase de hermanas bautizadas y de niños y niñas no bautizados. se asignaria a una hermana competente para que lo hiciera.COMO ORGANIZAR LAS CLASES Igual que en la Escuela del Ministerio Teocrático. Otros separan al grupo y les enseñan durante la Escuela del Ministerio Teocrático.

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l/<lmn nopq.Ø Z f f A/8O"ftg.gM"I kM{-n/V'V'ÜP A p-J{7rT7fTV? .f f -/U ¿/ .2.El abecedario en letra de imprenta obcdefghi.n/n/ qf.ú// /-?f .rstuvwxyz ABCDEFGHIJKLMIV ÑCPORSTUVWXYZ El abecedario en letra cursiva Ø*ü¿z-/f'/r-(/ Å/¿mu.

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