Captulo 3 : Adolescencia y Psicopata

Duelo por el cuerpo, la identidad y los padres infantiles Arminda Aberastury, al investigar las perturbaciones y momentos de crisis durante la adolescencia, encontr que la definicin del rol femenino o masculino en la unin y procreacin y los cambios corporales que se producen durante este proceso son el punto de partida de los cambios psicolgicos y de adaptacin social que tambin lo caracterizan. Tanto las modificaciones corporales incontrolables como los imperativos del mundo externo, que exigen al adolescente nuevas pautas de convivencia, son vividos al principio como una invasin. Esto lo lleva como defensa a retener muchos de sus logros infantiles, aunque tambin coexiste el placer y el afn de alcanzar su nuevo status. Tambin lo conduce a un refugio en su mundo interno para poder reconectarse con su pasado y desde all enfrentar el futuro. Estos cambios, en los que pierde su identidad de nio implican la bsqueda de una nueva identidad que se va construyendo en un plano consciente e inconsciente. El adolescente no quiere ser como determinados adultos, pero en cambio elige a otros como ideales. La prdida que debe aceptar el adolescente al hacer el duelo por el cuerpo es doble: la de su cuerpo de nio cuando los caracteres sexuales secundarios lo ponen ante la evidencia de su nuevo status y la aparicin de la menstruacin en la nia y del semen en el varn, que les imponen el testimonio de la definicin sexual y del rol que tendrn que asumir, no slo en la unin con la pareja sino en la procreacin. Se produce tambin en esta poca una actividad masturbatoria intensa, que surge no slo como un intento de descargar las tensiones genitales, sino tambin negar omnipotentemente que se dispone de un solos sexo y que para la unin se necesita de la otra parte. La elaboracin del duelo conduce a la aceptacin del rol que la pubertad le marca, durante la labor de duelo surgen defensas cuyo fin es negar la prdida de la infancia. La angustia y los estados de despersonalizacin que suelen acompaar a la menstruacin como tambin a la aparicin del semen, tienen el significado defensivo de no aceptar que es en el propio cuerpo en el que se estn produciendo estos cambios. La prueba de realidad del crecimiento de su cuerpo podra verbalizarse as: No soy un nio, he perdido mi condicin de nio, mis padres no son los padres de un nio, sino los padres de un adulto, yo tengo que comportarme como una adulto, tal como mi cuerpo. Slo cuando el adolescente es capaz de aceptar simultneamente los dos aspectos, el del nio y el del adulto, puede empezar a aceptar en forma fluctuante los cambios de su cuerpo y comienza a surgir su nueva identidad. Ese largo proceso de

bsqueda de identidad ocuparan parte de su energa y es, la consecuencia de la perdida de la identidad infantil que se produce cuando comienzan los cambios corporales. Es en esa bsqueda de identidad cuando aparecen patologas que pueden llevar a confundir habitualmente una crisis con un cuadro psicoptico (o neurtico de diverso tipo, o an psictico), en especial cuando surgen determinadas defensas utilizadas para eludir la depresin, como ser la mala fe, la impostura, las identificaciones proyectivas masivas, la doble personalidad y las crisis de despersonalizacin, las cuales, si se alcanza a elaborar los duelos sealados, resultan pasajeros. El psicpata- como muchos neurticos o psicticos-, en cambio, fracasa en la elaboracin del duelo y no llega a la identidad adulta manifestando muchos de estos sntomas sin modificacin. En el adolescente y en el psicpata la eleccin de vocacin despierta angustias similares. Lo que traba la decisin no es la falta de capacidades sino la dificultad de renunciar, porque elegir toma el significado, no de adquirir algo, sino de perder lo otro. Cuando el adolescente adquiere una identidad, acepta su cuerpo, y decide habitarlo, se enfrenta con el mundo y lo usa de acuerdo con su sexo. En el adolescente, las modificaciones en su cuerpo lo llevan a la estructuracin de un nuevo yo corporal, a la bsqueda de su identidad y al cumplimiento de nuevos roles: Quin soy yo hoy?, quin soy yo?, si yo fuera usted, yo soy como usted? son las preguntas que diariamente se formula el adolescente. Tiene que dejar de ser a travs de los padres para llegar a ser l mismo. Las ideologas precozmente adquiridas y mantenida sin modificacin adquieren carcter defensivo. Los cambios de identidad, muchas veces velocsimos, son normales en el desarrollo y slo a travs de ellos se llega a una ideologa. Existen en l multiplicidad de identificaciones, no sedimentadas, contemporneas y contradictorias. El adolescente se presenta como varios personajes. Las fluctuaciones de identidad se experimentan tambin en los cambios bruscos, en las notables variaciones producidas en pocas horas por el uso de diferentes vestimentas. Algunas tcnicas defensivas: Desvalorizacin de los objetos para eludir los sentimientos de dolor y prdida. Este mecanismo es el mismo en la adolescencia y en la psicopata, pero en aquella es slo transitorio. La bsqueda de figuras sustitutivas de los padres a travs de las cuales se va elaborando el retiro de cargas. Esta fragmentacin de figuras parentales sirve a las necesidades y disociacin de buenos y malos aspectos paternos, maternos y fraternos. Inhibiciones genitales, impotencia, angustia frente a la genitalidad, les pueden despertar la necesidad de mantenerse como nios aunque sus cuerpos les muestren que ya no lo son.

Cuanto ms crece su cuerpo, ms infantil se muestra el adolescente. Estos conflictos nacidos sobre todo de la disociacin entre el cambio corporal y psicolgico, lo llevan a la necesidad de planificacin caracterstica de la adolescencia, que abarca desde el problema religioso o el de la ubicacin del hombre frente al mundo, hasta los ms minsculos hechos de la vida cotidiana. No puede hacer planes sobre su propio cuerpo o sobre sus identidades, que muchas veces lo invaden tanto como el crecimiento corporal, y recurre entonces a la planificacin y a la verbalizacin. Pronunciar la palabra es como realizar el acto, y para el adolescente, hablar de amor, o planificar sobre su vida amorosa futura aparece como una defensa ante la accin que siente imposible desde dentro o desde afuera. La impotencia despertada por la continua frustracin frente al mundo real externo dificulta su salida hacia ese mundo y lo hace refugiar en la planificacin y en las ideologas. Circularmente, esa planificacin y esas ideologas defensivo, si se estabilizan, pueden aislarlo cada vez ms del mundo. El adolescente es un ser humano que rompe en gran parte sus conexiones con el mundo externo, pero no porque est enfermo, sino porque una de las manifestaciones de su crisis de crecimiento es el alejamiento del mundo para refugiarse en un mundo interno que es seguro y conocido. Vamos ahora a establecer comparaciones entre algunos de los rasgos que se consideran caractersticos de las psicopatas y de la adolescencia. El psicpata necesita, generalmente, estar con gente, su forma de comunicacin se da a travs de la accin y necesita de los otros para realizarla. Adems, por miedo a conocer su interior busca estar acompaado, para no sentir su propia soledad. El adolescente, por el contrario, necesita estar solo y replegarse en su mundo interno. Le es necesario este recogimiento para, desde all, salir a actuar en el mundo exterior. El autismo que se ha descripto como tpico de la adolescencia lo conduce a una cierta torpeza en la comprensin de lo que pasa a su alrededor, est ms ocupado en conocerse que en conocer a los dems. El psicpata, por el contrario, tiene un insight defensivo sobre lo que el otro necesita y lo utiliza para su manejo. En el psicpata es manifiesta la compulsin a actuar y la dificultad para pensar. El adolescente piensa y habla mucho ms de lo que acta. Se frustra si no es escuchado y comprendido. Cuando se produce un fracaso repetido en esta comunicacin verbal puede recurrir al lenguaje de accin y eso se hace muy evidente en la compulsin a robar o a realizar pequeos actos delictivos, en ese momento, el adolescente entra ya dentro de cierta psicopata. Como la palabra esta investida de una omnipotencia similar a la que tena en la infancia, el hablar de amor equivale al amor mismo, y no ser atendido en sus

comunicaciones verbales implica ser desestimado en su capacidad de accin. Esto explicara la susceptibilidad que caracteriza al adolescente cuando no se lo escucha. El fracaso en esa comunicacin puede conducirlo a la accin. La utilizacin de la palabra y el pensamiento como preparativos para la accin es una caracterstica del adolescente y cumple la misma funcin: permitir la elaboracin de la realidad y adaptarse a ella. La identidad lograda al final de la adolescencia, si bien tiene su relacin con las identificaciones del pasado, incluye todas las partes del presente y tambin los ideales hacia los cuales tiende. La elaboracin del duelo por el cuerpo infantil y por la fantasa del doble sexo conduce a la identidad sexual adulta, a la bsqueda de pareja y a la creatividad. Cambia as la relacin con los padres adquiriendo sta las caractersticas de las relaciones de objeto adultas. El logro de la identidad y la independencia lo conduce a integrarse en el mundo adulto y a actuar con una ideologa coherente con sus actos. El psicpata, por un fracaso en la elaboracin de esos duelos, no alcanza la verdadera identidad y la ideologa que le permitirn alcanzar este nivel de adaptacin creativa.

Para Arminda Aberasturi el signo caracterstico de este perodo es la necesidad de entrar y formar parte del mundo adulto, cuyos representantes son fundamentalmente sus padres. Los cambios corporales son vivenciados como una metamorfosis que atemoriza al pber, pues se siente impulsado por fuerzas desconocidas actuantes dentro de l. La movilizacin, que le provocan dichos cambios, lo empujan a una huida progresiva del mundo exterior refugindose temporalmente en su mundo interno, o bien a la bsqueda desesperada de planes y reformas del mundo externo. El adolescente enfrenta la elaboracin de la prdida del mundo infantil, en el que se refugia a veces con nostalgia. Ante esta compleja situacin, Arminda Aberasturi plantea que el adolescente realiza como tarea especfica tres procesos de duelo, ellos son: El duelo por el cuerpo infantil: A la transformacin brusca corporal en la pubertad le acompaan vivencias de prdida del cuerpo infantil, se produce as un desfasaje entre el nuevo cuerpo y el esquema corporal. Se tiene que aceptar una doble prdida; del cuerpo infantil y la fantasa de bisexualidad. El duelo por la identidad infantil: Que lo obliga a una renuncia de la dependencia y a una aceptacin de responsabilidades que muchas veces desconoce. El duelo por los padres de la infancia. El adolescente intenta pasar desde la relacin con los padres protectores de la infancia a la bsqueda de un vnculo que le permita una mayor autonoma, aunque por momentos experimente nostalgia de la dependencia infantil. Desea, por ejemplo, que lo consideren como un adulto para obtener ms libertades, pero frente a determinadas dificultades o responsabilidades espera que se lo trate como a un nio. Agrega que estos duelos son verdaderas prdidas de personalidad y van acompaados por todo el complejo psicodinmico del duelo normal. Cuerpo Cambios fsicos del adolescente En el perodo adolescente se producen modificaciones de las estructuras y funciones corporales que lo convierten, morfolgica y fisiolgicamente, en un cuerpo adulto. Los cambios biolgicos que sealan el fin de la niez incluyen el crecimiento repentino del adolescente, el comienzo de la menstruacin del adolescente, el comienzo de la menstruacin de las mujeres, la presencia de semen en la orina de los varones, la maduracin de los rganos sexuales primarios (los que se relacionan directamente con la reproduccin) y el desarrollo de las caractersticas sexuales secundarias (seales fisiolgicas de la madurez sexual que no involucran en forma directa a los rganos reproductores).El esquema corporal es la imagen mental o la resultante intrapsquica de la realidad que el sujeto tiene de su cuerpo, es decir, es una representacin mental que se elabora como consecuencia de las experiencias que se tienen con el mismo. Es lgico que los procesos de duelo con respecto al cuerpo infantil perdido, obliguen a una modificacin del mismo y del conocimiento fsico de s mismo. Las modificaciones corporales son bruscas en la adolescencia, de modo que generan una prdida de la confianza en el dominio de las funciones corporales. Siente su cuerpo como algo extrao, ajeno, y por consiguiente se angustia. Impotencia, incapacidad, torpeza, extraeza son algunas de las vivencias y sentimientos frecuentes hasta que logre reelaborar su

esquema corporales necesario que el adolescente pueda reconocerse a s mismo y ser reconocido por los dems en el tiempo y en el espacio para reforzar sus sentimientos de unidad, de mismidad, de continuidad y persistencia a travs de los cambios que sufre en su cuerpo y en sus relaciones. El desarrollo de una imagen corporal sana es una parte integral del proceso de convertirse en adulto. Sin embargo pocos adolescentes estn satisfechos con su apariencia fsica y la mayora se imagina que sus cuerpos parecen mucho menos atractivos de los que son en realidad. Esta autoevaluacin puede tener un impacto importante en el sentido general de la autoestima del adolescente. Es el determinante principal de una autoestima positiva o negativa. Los sentimientos de depresin estn muy correlacionadas con una imagen corporal negativa.