REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO NOCTURNO TUCACAS TUCACAS-ESTADO FALCÓN

DOTACIÓN DE MATERIAL DE OFICINA AL LICEO NOCTURNO TUCACAS

TUCACAS, JUNIO 2012

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO NOCTURNO TUCACAS TUCACAS-ESTADO FALCÓN TUTOR: Licda. Clavier Leslie AUTORA: López Daniela C.I: 20 982 193 .

2.1.1.1. El Problema 1.3. 1.3.2.2 Marco metodológico.1. Objetivo General 1.1.2.2 Anexos 3.2.3. Objetivos Específicos 2.2.2. Recursos 3. Recomendaciones . Bases teóricas o Legales 2.1. Nivel de Investigación 3.1.2.3.1 Marco Teórico 2. Diseño de investigación 2. Proyecto Comunitario 2.TABLA DE CONTENIDO 1. Planteamiento del Problema Formulación Objetivos 1. 1. Referencias 3. Definición de Términos 2.

por lo tanto. un objeto que. se modificó el mobiliario frecuente de este tipo de lugares. De otro modo se debe tener en cuenta que el trabajo de oficina va ligado los avances tecnológicos como: Computadoras. Algunas décadas atrás. desarrolló una burocracia relativamente elaborada. corrector. hojas blancas tamaño. las oficinas debían contar con máquinas de escribir. mientras que el este preservó una cultura administrativa más sofisticada. Cada uno de estos objetos es necesario para desarrollar el trabajo cotidiano en la oficina. sino una 'oficina (a menudo móvil)' de una persona o aún la noción abstracta de una posición formal (tal como la del magistrado). Cabe notar que no denota necesariamente un lugar. fax. sin embargo.INTRODUCCIÓN La palabra oficina proviene a latín officium y sus equivalentes en varios idiomas (principalmente lenguas románicas). depende de las características de cada local. . Roma se puede considerar la primera sociedad que. en la actualidad. que una oficina no pueda funcionar sin fax o escáner. incluso revertida parcialmente a causa del analfabetismo. principalmente debido al rol de la ley. Los equipos de oficina han cambiado con el correr de los años. escritorios y sillas. por ejemplo. bajo del imperio Bizantino y el Islam. El diseño y la decoración de las oficinas también han cambiado y. Es frecuente que la tecnología de las oficinas que dependen del Estado sea más antigua. bolígrafos. En relación a lo antes mencionado el siguiente proyecto nace en vista del diagnóstico realizado observando la gran debilidad que presenta la oficina del Liceo Nocturno Tucacas en cuanto a la falta de estos materiales. ha quedado obsoleto. que no sería igualada por siglos en el oeste sino hasta después de la caída de Roma. forman parte del equipo de oficina. Esto no quiere decir. teléfono. es importante saber que algunos materiales como lápices. carta y oficio. cinta plástica entre otros son imprescindibles dentro de una oficina. escáner.

impresoras. como ejemplo de ello está el cambio de aires acondicionado para ahorrar energía. Falcón es un Estado con una gran demanda estudiantil lo que conlleva a mayor desempeño administrativo y directivo por parte de todas las oficinas que prestan sus servicios para fines académicos y escolares y esto se ha evidenciado en cada uno de sus municipios. grapadora. todos estos recursos facilitan el trabajo a las secretarias y logran que la jornada de trabajo sea más amena y de beneficio para muchas personas. . más sin embargo nunca se debe olvidar los riesgos que trae estos equipos y herramientas para el medio ambiente.1. especialmente en el municipio silva parroquia tucacas en los últimos años se ha observado el incremento de la matrícula en el liceo nocturno tucacas. ejemplo de ello es las computadoras. bombillos ahorradores entre otras. que va ligado de la tecnología. correctores.1. lápices. fax teléfono y también la oficina requiere de múltiples materiales para llevar a cabo trabajos administrativos como por ejemplo hojas blancas tamaño carta y tamaño oficio. ya que la mayoría de ellos son equipos no renovables que duran muchos años en degradarse y duplican el aumento de energía eléctrica. EL PROBLEMA 1.Planteamiento del Problema Actualmente en el mundo la ciencia y la tecnología ha aumentado significativamente en los últimos años creando innumerables equipos que facilitan la vida al ser humano. Concordancia con lo anterior es evidente que una oficina es un sitio de trabajo. Por consiguiente en Venezuela se está creando campañas para ahorrar energía eléctrica. bolígrafos. fotocopiadoras.

por lo que se observó la debilidad que presenta la oficina del liceo nocturno de tucacas en cuanto a los materiales de oficina que son necesarios para su buen funcionamiento y trabajos admintrativos los cuales beneficiarían a toda la población estudiantil que hacen vida en el presente liceo. ya que nunca es tarde para hacerlo.1 OBJETIVO GENERAL Contribuir con materiales de oficina al Liceo Nocturno tucacas. Ubicado en la parroquia Tucacas Estado Falcón 1.  Analizar la importancia que representa la dotación de materiales de oficina para el Liceo Nocturno Tucacas. dentro de las prioridades para lograr lo más pronto posible alcanzar la meta propuesta . estudiantes y habitantes por la gran cantidad de jóvenes y adultos que han demostrado las ganas de superación y preparación académica. Ubicado en la parroquia Tucacas Estado Falcón? 1.2 FORMULACIÓN ¿Cómo determinar la importancia que representa el material de oficina al Liceo Nocturno tucacas.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Diagnosticar que grado de debilidad presenta la oficina del liceo nocturno Tucacas en cuanto al uso de materiales de oficina. 1.3. es de gran satisfacción para los profesores.De otro modo.3.3 OBJETIVOS 1.  Categorizar la dotación de materiales de oficina.

c) la fase de evaluación de la factibilidad.1. BASES TEÓRICAS O BASES LEGALES UPEL (2003). atención educativa a la población escolar con . métodos o procesos con el propósito de satisfacer las necesidades detectadas en los sujetos de estudio.  Evaluar el uso eficiente de los materiales de oficina para la comunidad estudiantil del Liceo Nocturno Tucacas.1. que se centra en la determinación del apoyo de los responsables. Se ha pasado de una concepción restringida. (p. PROYECTO COMUNITARIO 2. apoyada en una investigación documental y en una investigación de campo para la detección de necesidades de los padres y representantes para mejorar el rendimiento estudiantil. 281-282).MARCO TEÓRICO 2. b) la fase de elaboración de la propuesta. que puede referirse a la formulación de políticas. Dolores Fernández y Pilar Tuero. comentan que “la incorporación del trabajo social en el ámbito educativo ha ido paralelo a la evolución de la sociedad. programas. tecnologías.1. señala que el Proyecto Factible se realiza en tres fases: a) la fase diagnóstica. trabajadoras sociales del Ministerio de Educación y Cultura. 2. Desarrollar la dotación de material de oficina al Liceo Nocturno Tucacas para que sea un centro apto para trabajo el trabajo administrativo y directivo.

los objetivos generales y el enfoque metodológico. y el planteamiento del problema. . a una más amplia como es la compensación educativa y la atención a la diversidad”. deberá incluir la necesidad detectada en la comunidad. El siguiente proyecto se apoyó en las normas y consideraciones legales por medio de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Los proyectos deberán ser presentados por escrito.discapacidad. sin menoscabo de los requisitos adicionales que pueda solicitar la institución de educación superior en su reglamento. La presentación de los proyectos ante las instituciones de educación superior podrá ser iniciativa de: • El Ministerio de Educación Superior • Las instituciones de educación superior • Los estudiantes de educación superior • Las asociaciones gremiales • Las instituciones públicas • Las instituciones privadas • Las comunidades organizadas De los requisitos para la presentación y aprobación de los proyectos Artículo 23. estadal y nacional.Los proyectos deberán ser elaborados respondiendo a las necesidades de las comunidades. tomando en consideración los planes de desarrollo municipal. Artículo 21. la justificación. Iniciativa de Proyectos Artículo 22. ofreciendo soluciones de manera metodológica.

2. las instituciones de educación superior evaluarán los proyectos de acción social o comunitaria que estén desarrollando los estudiantes de educación superior. Material: es un elemento que puede transformarse y agruparse en un conjunto. o cosas que está organizado para . Un equipo: es un conjunto de personas cumplir con un objetivo determinado. naturaleza virtual o ser totalmente abstractos. Existen muchas formas de distribuir el espacio en una oficina según la función y cuántas personas trabajarán dentro del mismo cuarto.Todo proyecto de servicio comunitario requiere ser aprobado por la institución de educación superior correspondiente. los cuales por sus características puedan convalidarse al servicio comunitario previsto en esta Ley. Equipo de oficina: Puede decirse que un equipo de oficina está compuesto por todas las máquinas y dispositivos que se necesitan para llevar a cabo tareas de oficina.1.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS Oficina: es un salón destinado al trabajo. Los elementos del conjunto pueden tener naturaleza real (tangibles). DISPOSICIONES TRANSITORIAS Primera: A partir de la entrada en vigencia de esta Ley.

2. ya que se concreta en el estudio la solución de un problema de carácter práctico.1 REFERENCIAS http://es.com/p/proyecto-del-estudiante-de-educacion.2 NIVEL DE INVESTIGACIÓN Es netamente explicativo.1. RECURSOS 3. que pueden conceder beneficios a la comunidad estudiantil que hacen vida en el Liceo Nocturno Tucacas.wikipedia.over-blog.2.html .de/equipo-de-oficina/ http://formulacionproyectocomunitario. ya que el autor participa de manera activa dentro del proceso de investigación con carácter cuantitativo.blogspot.2. 2. MARCO METODOLÓGICO 2. DISEÑO DE INVESTIGACIÓN El marco metodológico indica la manera como el investigador realizará la investigación y describe de forma detallada como se llevara a cabo el estudio Pérez (2009) El presente proyecto se encuentra enmarcado dentro de una investigación Experimental.es/article-mision-jose-ghernandez-33884388.2.html http://liduvina-carrera.org/wiki/Material http://definicion. ya que se pretende establecer con precisión una relación causa-efecto. 3.

Alvira.2 ANEXOS 3.  Realizar un estudio detallado sobre las debilidades que presenta el Liceo Nocturno Tucacas para buscar posibles soluciones .87-109. 3.3 RECOMENDACIONES  A los estudiantes que colaboren con el bienestar del Liceo Nocturno para beneficio de todos. Madrid: Alianza Universidad Textos.  Realizar campañas de concientización sobre el cuidado y preservación de las instalaciones del Liceo Nocturno  A mis compañeros de estudio que cumplan con las normativa y lineamientos para llevar a cabo el proyecto. F. 1a. “El análisis de la realidad social. 1996. Métodos y técnicas de investigación”. reimpresión. pp. edición. 2a.

impresora. Categorizar la dotación de materiales de oficina. Ubicado en la parroquia Tucacas Estado Falcón Objetivo Específicos Diagnosticar que grado de debilidad presenta la oficina del liceo nocturno Tucacas en cuanto al uso de materiales de oficina. dentro de las Meta Lograr la dotar la oficina del Liceo Nocturno con total éxito e involucrar a otros estudiantes. hojas blancas. Analizar la importancia que representa la dotación de materiales de oficina para el Liceo Nocturno Tucacas. lápiz Responsable López Daniela Tiempo 2 (dos) Semanas .OBJETIVO GENERAL: Contribuir con materiales de oficina al Liceo Nocturno tucacas. Recursos Humano: Autora López Daniela Materiales: computador.

prioridades para lograr lo más pronto posible alcanzar la meta propuesta. Desarrollar la dotación de material de oficina al Liceo Nocturno Tucacas para que sea un centro apto para trabajo el trabajo administrativo y directivo. Evaluar el uso eficiente de los materiales de oficina para la comunidad estudiantil .

personas aptas y dotadas de competencias para la producción. el cual constituyó uno de las primeras necesidades. destinados a erradicar una debilidad o solventar un problema que es parte fundamental de la institución educativa o de dicha comunidad. Es por ello que el siguiente proyecto sirve de referencia para la realización de proyectos comunitarios. las herramientas pedagógicas para facilitar los procesos de cambio para todas las partes involucradas.CONCLUSIÓN En Venezuela el Proyecto Educativo Integral comunitario sirve de referencia a los proyectos de aprendizajes se realizan en el ámbito educativo mediante la interacción constructiva enfatizando la participación como valor primordial. ya que con la ejecución de dicho proyecto e integrándolo a los proyectos pedagógicos de aprendizajes. se evidenció al elegir como Proyecto Educativo Integral Comunitario la dotación de material de oficina al Liceo Nocturno Tucacas. profesores y comunidad en general. enseñándoles a los estudiantes lo que significa educar es decir fundamentalmente formar. Para finalizar. vale decir. formando personas dispuestas a participar en la construcción de nuestro país. Y formar es hacer que la persona construya para sí. un sistema de referentes a partir del cual irá incorporando a su acervo todo aquello nuevo. . pretendiendo ofrecer a unos y a otros. que involucraba a secretarias. en la dinámica del juego social. percibido y concebido en la actualidad. un sistema de valores.

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