ESCOLA SECUNDRIA DE PINHEIRO E ROSA / MATRIZ DO 3 TESTE DE FILOSOFIA 11ANO/ Ano letivo: 2012/13 Contedos

1. Descrio e
interpretao da atividade cognitiva.

Durao: 90 minutos/ A professora: Sara Raposo

Objetivos
1. 2. 3. 4. 5. 6. Identificar, a partir de exemplos, os problemas estudados pela Epistemologia. Compreender o conhecimento como o resultado da relao entre sujeito e objeto. Caracterizar cada um dos diferentes tipos de conhecimento. Identificar exemplos dos trs tipos de conhecimento. Explicar, de acordo com a definio tradicional (ou platnica), o que o conhecimento proposicional. Justificar, a partir da definio tradicional de conhecimento, quais so as condies necessrias e suficientes. 7. Esclarecer, a partir da anlise de exemplos, o carcter factivo do conhecimento. 8. Dar exemplos de crenas verdadeiras com diferentes tipos de justificao. 9. Enunciar uma proposio universal que corresponda definio tradicional de conhecimento. 10. Conhecer a noo de contraexemplo. 11. Discutir a definio tradicional de conhecimento a partir da anlise de contraexemplos. 12. Distinguir o conhecimento a priori do conhecimento a posteriori e os argumentos a priori dos argumentos a posteriori. 13. Esclarecer a posio dos cticos radicais em relao ao problema da possibilidade do conhecimento. 14. Explicar os trs argumentos, utilizados pelos cticos radicais, para defender a inexistncia de justificao para as nossas crenas. 15. Discutir os argumentos utilizados pelos cticos para negar a possibilidade de justificar as nossas crenas. 16. Distinguir, quanto possibilidade do conhecimento, a posio ctica da cartesiana. 17. Caracterizar o mtodo utilizado por Descartes: a dvida metdica (distinguindo-a da dvida ctica). 18. Justificar o facto das crenas bsicas serem um conhecimento no inferencial (ou primitivo), enquanto as crenas no bsicas so inferenciais (ou derivadas). 19. Esclarecer o conceito de experincia mental e qual a sua importncia na argumentao filosfica. 20. Explicar, no percurso da dvida, os diferentes argumentos utilizados por Descartes para duvidar: os sentidos enganadores, o sonho e o Gnio Maligno. 21. Justificar porque motivo o argumento do Gnio Maligno uma fico voluntria do sujeito e permite tornar a dvida radical. 22. Identificar o primeiro princpio da filosofia cartesiana. 23. Justificar a natureza intuitiva e a priori do cogito. 24. Esclarecer como julga Descartes, a partir do cogito, ter refutado o argumento ctico da regresso infinita da justificao. 25. Construir (e reconhecer nos argumentos agora estudados) as formas vlidas dos argumentos condicionais (modus ponens e modus tollens) e as formas invlidas (falcia da negao da antecedente e falcia da afirmao da consequente).
26.

Tipo de questes
- Escolha mltipla. - Itens Verdadeiros/falsos. - Identificao e anlise de textos, exemplos e/ou imagens. - De resposta (s) curta (s). - De resposta extensa e orientada. ---------------------------------

1.1. Tipos de
conhecimento.

1.2. A definio
tradicional de conhecimento.

1.3. Contraexemplos
definio tradicional.

Leituras:
Manual: - pgs. 111 149. Blogue Dvida Metdica - posts utilizados nas aulas e em casa. Os links que se encontram a seguir matriz.

2. O problema filosfico da possibilidade do conhecimento. 2.1.O ceticismo radical

2.2.A teoria de Descartes.

Bom Trabalho!