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10/01/2013 Abner Dzib

Escuelas conductistas.

Teora Conductista

Asumen que cada acto es causado por Los orgenes de la teora conductual fuerzas externas. del aprendizaje se encuentran en los Se basan en el estudio sistemtico de estudios de Pavlov con animales. la conducta observable: estmulo- (1927). respuesta. Durante los aos 30, el y otros Objetivo: descubrir las leyes bsicas psiclogos estudiaron y experimentaron la forma en que del aprendizaje. distintos estmulos se podan estudiar Establecieron una fuerte tradicin de para obtener respuestas en los investigacin en el laboratorio. animales. Asumen que cada acto es causado por Estos experimentos permitieron fuerzas externas. descubrir muchos principios del Se basan en el estudio sistemtico de aprendizaje , principios de la relacin la conducta observable: estmulo- entre estmulos y respuestas, que mas tarde fueron tiles para modificar el respuesta. comportamiento humano. Objetivo: descubrir las leyes bsicas Luego, esta terminologa fue del aprendizaje. adoptada por Watson, Guthrie y Establecieron una fuerte tradicin de Skinner en los Estados Unidos, como investigacin en el laboratorio. base de su trabajo en modificacin CONDICIONAMIENTO CLASICO: conductual, el cual dio origen a la Watson, Pavlov, CONDIC. OPERANTE: corriente que en Psicologa se denomina Conductismo Skinner.

El Condicionamiento clsico:
Es el proceso por el cual se logra que la respuesta que antes ocurra tras un estmulo determinado, ocurra tras otro evento distinto.

El alimento (estmulo no condicionado) produce una respuesta no condicionada, no aprendida (salivacin)

La campana (estmulo neutro) no tiene ningn efecto sobre la salivacin, no produce la respuesta de salivacin

Durante el condicion amiento

Aportes del Condicionamiento Clsico a la Educacin


El tener en cuenta los procesos de condicionamiento que hay a la base de todo aprendizaje ayudar al Educador no solo a comprender ciertas conductas y actitudes de los educados frente al proceso de enseanza- aprendizaje, sino a modelarlas de manera que permitan un aprendizaje ms efectivo. Reforzador: todo lo que aumenta la frecuencia de la conducta a la que sigue. Consolidan la Se refiere a las respuestas que se emiten y conducta. aprenden porque llevan consecuencias positivas. Llama la atencin sobre como las Castigo: todo lo que disminuye la frecuencia de personas aprenden a operar en su ambiente y la conducta a la que sigue. Las consecuencias negativas debilitan la conducta indeseada. ganar refuerzos. Contrario al refuerzo. Es el condicionamiento que explica e inculca las Aplicacin del condicionamiento conductas complejas y voluntarias.

Condicionamiento Operante

Basndose en la ley del efecto (la conducta recompensada probablemente se repetir) cre El principal potencial del condicionamiento una tecnologa de la conducta. operante al ser aplicado a la educacin consiste en su capacidad de instaurar, modificar y Moldeamiento: las recompensas guan la eliminar conductas indeseables y para instaurar conducta natural de un animal hacia la conducta otras deseables. deseada.

operante en Educacin