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Tallerdealfabetizacindigital:"Elfogndelaexperiencia"
RosarioMedinaSalguero,ProfesoradelaFacultadCienciasdelaEducacinMaraMuozVzquez,TcnicodelServiciodeEnseanzaVirtualy doctorandaDanielPonceGuardiola,CoordinadorresponsabledeproduccindeuniTV(UniversidaddeHuelva) 30/01/2012 Enlosltimosaos,conlacrecienteimplantacindelosmediostecnolgicosenlosdiversoscontextosdelavida,sepretendeelusodelosmismospara continuarconsuprocesodedifusinformativahacialosdiferentescolectivossociales,concretandoesteproyectoenmateriadesensibilizacinyformacinenlas tecnologasdelacomunicacin.Tomandocomoreferenciasdistintasinvestigacionesypublicaciones,entrelasqueseencuentran"EstudiodelosMayoresante lasTecnologasdelaInformacinylaComunicacin(TIC).Accesibilidadyasequibilidad"(FundacinVodafone,2011),"Tecnologaldica:reinventandoelproceso dealfabetizacindigitaldelaspersonasmayores"(lvarez,2011),"Alfabetosysaberes:laalfabetizacindigital"(Levis,2006),"Tecnologasavanzadas:nuevos retosdecomunicacinparalosmayores"(Pavn,2000),podemosextraerqueelusodelastecnologasdelacomunicacinylaalfabetizacindigitalvacadavez msenaumentoyformapartesustancialdelasociedadenlaquevivimos,pueslosadolescentesactualesnacenpredispuestosavivirrodeadosdeestas nuevasformasdeentenderlacomunicacinenlaeradelainformacin,peroaqunivelseencuentrannuestrosmayoresanteestosnuevosretos comunicativos? Dadoquenosencontramosenunasociedadquecadavezestmsinformatizada,yconectadaenred,necesitamosadaptarnosparairavanzandoalladode esta.Adems,teniendoencuentaquelomsavanzadoenestasociedad,sobreestosnuevosmtodosdecomunicacineinformacin,sonnuestrosjvenesy dadoqueparaellosformapartedeldaada,quemejormaneraqueenfocaresteproyectoaensearanuestrosmayoresaacercarsesinmiedoaestanueva era. Nuestroenfoquehaconsistidoenhacerlodesdeunamaneraentretenidayldicadondenosololesenseemosaellossinoqueusemosestasnuevas herramientasparanosotrosaprenderdetodaslasexperienciasquepuedenaportarnosnuestrosmayores. Porestasrazoneseradecrucialimportanciaabrirunalneadetrabajoeducativoatravsdelosmediosdecomunicacin,quetantopoderdeinfluenciatienenen lapoblacinengeneral,peroqueseacrecientaenormementeenlapoblacinsnior. Estataller,organizadoporelGrupoComunicar,colectivopioneroenAndalucasobrelaeducacinenyatravsdelosmediosdecomunicacin,sehapresentado como un componente formativo para los mayores del Aula de la Experiencia de la Universidad de Huelva; en el que han intervenido profesionales con amplia experiencia,tantoeninvestigacincomoenelejerciciodesuprofesin,sobrelaimplicacindelosmediosdecomunicacinparalaeducacindelosmayores.

ElcontextoelegidoparaponerenprcticanuestroproyectohasidoEl Aula de la Experiencia de la Universidad de Huelva. Este aula, conjunto de la Universidad deHuelvaylaDelegacinProvincialdelaConsejeraparalaIgualdadyBienestarSocialdelaJuntadeAndaluca,vadestinadoapromovereldesarrollosocialy culturaldepersonasmayoresde55aosquenoseencuentrancursandoenseanzasregladasuniversitarias. NuestrosobjetivoshansidocrearunespaciodeaprendizajesobreelusodelasTIC,posibilitandolaelaboracindepautasdelempleoapropiadodelos ordenadoresdestacarelpapelquejuegaenlaactualidadlosmediosdecomunicacinylasnuevastecnologascomorecursosqueacercanyposibilitanla interaccinentrepersonasyfavorecerelintercambiodeiniciativasquecontribuyenalaintegracindeloscolectivosdemayoresqueseencuentrensocialmente desfavorecidosenrelacinconlasociedad. Encuantoaloscontenidosresaltarquesehantratadoaspectosbsicosconelfindeacercaralosparticipantesaunaprimeratomadecontacto.Estoshan sido:
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Elusodelastecnologasdelainformacin. IntroduccinalmanejodeunPC La red de redes Google Correoelectrnico Realizacindedocumentoselectrnicos(Word,Calame,)

LasactividadesllevadasacaboenelTallerdeAlfabetizacinDigital"Elfogndelaexperiencia"sehanplanteadoconunametodologaabaseejercicios prcticosdondeseintentaballevaracabounainteraccinentretodosloscomponentesdelgrupodemodoparticipativo.

URLBlogFogndelaExperiencia:http://fogondelaexperiencia.blogspot.com Comoproductofinaldeltallersecreunblogderecetasdigitalesdondecadaunodelosparticipanteshacolgadosureceta,configurandounrecetariodigitalentre todosylaelaboracindeunvideodondecadaunadelaspersonasbeneficiariasdeltallerhanreflexionadosobresuparticipacineneltaller.

http://www.uhu.es/unitv/vid_carta.php?id=223 Nuestraevaluacinsehallevadoacaboatravsdelaelaboracindecuestionarios,loscualessehanpasadotantoaliniciocomoalfinaldeltallerpararecabar informacindelniveldelosasistentesanteelusodelasnuevastecnologasysusprogresosalrespecto.Desusresultadosllegamosalaconclusinquelos asistentesposeanunnivelbajosobreelusodelastecnologas,quelamayoranotenanordenadorencasa,dehecholamayoradeellosnosabanutilizarun ordenador. Yhemosencontradounagranaceptacinymotivacinporpartedelosasistentes. De los comentarios recibidos se deduce la necesidad de profundizar en este tema, ya que todos opinan la importancia de saber el uso y manejo del ordenador, y quesedebenintegrardentrodelaciudadanaanivelgeneral. Amododeconclusin,laexperienciafuetodounxito,lamayorpartedelosalumnosyalumnasquisoapuntarsealsiguienteniveldeiniciacinalainformtica. Delmismomodosehaapreciadolamejoradelashabilidadesylacolaboracinentreellos,marcadamentediferenteconrespectoalprincipiodelassesiones. Portanto,caberesaltarqueconunametodologasencillaycoherenteelalumnadodisfrutajuntoalprofesordurantetodoelprocesodeaprendizaje. Comentar,conrespectoaldocente,quenohaymayorsatisfaccincuandosteyanoesnecesitadoporparticipantessinoque,porelcontrariosonautnomos en su aprendizaje.

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