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PE RSPE CTI VA CN I CA

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Colegio Divino Maestro


8 m i n u to s

E M P E ZAM O S CO N . . .

3, 2, 1...PUENTE

Estructura cooperativa 1 -2-4

3 I DEAS

Estructura cooperativa 4 Estructura cooperativa 2

Estructura cooperativa 1

2 PREGUNTAS
Estructura cooperativa 1

Estructura cooperativa 4 Estructura cooperativa 2

UNA IMAGE N
Estructura cooperativa 1

Estructura cooperativa 4

Estructura cooperativa 2

Educacin Plstica y Visual

Colegio Divino Maestro

BLOQUE: SISTEMA DE REPRESENTACIN - GEOMETRIA ESPACIAL TEMA: PERSPECTIVA CNICA SESIN DE TRABAJO:

Fecha: Sesin:
1

INTRODUCCIN Y GENERALIDADES

Una imagen

Un artista o movimiento artstico F i l i p p o B ru n e l l e sch i

direccin web
4 m i n u to s

La perspectiva cnica, tambin llamada lineal, es el sistema de representacin que ms se asemeja a la visin humana, es por esto por lo que es usado para dotar al dibujo de una sensacin de realidad, ya que se logra una aparente profundidad que nos permite valorar la posicin particular de cada forma en el espacio. El estudio cientfico de la perspectiva es relativamente reciente en la historia humana, ya que no se formul con precisin hasta el renacimiento italiano, en el siglo XV. Aunque en el mundo antiguo, griegos y romanos, conocan y aplicaban las deformaciones visuales que se producan al observar los objetos a ciertas distancias y determinados puntos de vista, estudiando la convergencia de lneas paralelas; tuvieron que pasar varios siglos hasta que en 1 400 se empezara a desarrollar una idea consistente de los puntos de fuga, alcanzando una comprensin intuitiva de la perspectiva, siendo el arquitecto florentino Filippo Brunelleschi quien super las leyes de la misma a travs de una serie de experimentos que realiz entre 1 41 7 y 1 420.Varios pintores de este perodo artstico aplicaron las reglas de Brunelleschi para conseguir el efecto de perspectiva en la pintura (Paolo Uccello, Masaccio, Alberti y Leonardo da Vinci). La perspectiva cnica o lineal permite representar los objetos tal y como los vemos, dependiendo el resultado de la posicin que ocupan stos en el espacio y de la nuestra respecto a ellos. Los dibujos efectuados mediante este sistema resuelven la representacin tridimensional de los objetos, consiguindose imgenes iguales a las que percibimos cuando los miramos, y logrndose la sensacin de profundidad en lo que nicamente es una representacin plana.

El grabado muestra un artista dibujando una vasija mediante un bastidor con una lmina transparente, trazando sobre sta la imagen que se trasluce, con ayuda de un visor. (Alberto Durero. Dover Art Collection. Nueva York)

LECTURA COMPARTIDA- 1,2,4- LPICES AL CENTRO-PARADA DE TRES MINUTOSEL NMERO UNO POR TODOS- ROMPECABEZAS
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2 0 m i n u to s

COLLAGE

Colegio Divino Maestro

Qu hemos hecho? Cmo lo hemos hecho? Qu hemos aprendido? Qu puedo hacer para mejorar?

7 m i n u to s

CMO LO HE HECHO HOY?

He trabajado todo el tiempo Mis lminas estn limpias.

He terminado el trabajo en el tiempo pedido. Ayudo a mi compaero cuando es necesario.

Tengo todo el material

He hablado cuando me tocaba. He estudiado lo suficiente Se preocupan por si no me sale bien el ejercicio
CMO LO HAN HECHO HOY?

Respeto las normas de convivencia.

Respetan las normas de convivencia

Me ayudan si no me sale

Quieren trabajar en grupo

0- NUNCA 1 - POCAS VECES 2- MUCHAS VECES 3- SIEMPRE

Ayudan a recoger el material

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Educacin Plstica y Visual

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BLOQUE: SISTEMA DE REPRESENTACIN - GEOMETRIA ESPACIAL TEMA: PERSPECTIVA CNICA SESIN DE TRABAJO:

Fecha: Sesin:
2

ELEMENTOS DE LA PERSPECTIVA CNICA

Una imagen M a n te g n a

Un artista o movimiento artstico Al b e rto D u re ro

direccin web
1 0 m i n u to s

En todo sistema de representacin intervienen una serie de elementos geomtricos, planos, rectas y en algunas ocasiones puntos, que tiene como misin servir de referencia al sistema. En la perspectiva cnica los elementos son: Planos, rectas y puntos. Todos estos elementos (puntos, rectas y planos) deben de quedar situados en un solo plano, el del cuadro, para lograr esto se abaten sobre el plano del cuadro tanto el geometral como el de horizonte. 1 . P l a n os. Estn dispuestos ortogonalmente * Plano del cuadro (P.C.). Denominado tambin plano del dibujo. Es la superficie vertical sobre la que se efecta la representacin. Los rayos proyectantes inciden en l. * Plano Geometral (P.G.) Es un plano perpendicular al del cuadro, equivale al suelo, sobre el que generalmente se apoyan los objetos que se representan, y sobre el que, por norma, est situado el observador. * Plano del Horizonte (P.H.) Es un plano imaginario que contiene un buen nmero de elementos de referencia, puntos y rectas imprescindibles para la obtencin de la perspectiva. Este plano es paralelo al geometral y est situado a la altura de los ojos del observador * Plano de Desvanecimiento. (P.D.) Es el plano que contiene al punto de vista (ojos del observador) y es paralelo al del cuadro. * Plano Principal (P.P.) Es el plano perpendicular a los anteriores que pasa por el punto de vista. 2 . Ln e a s. Estn dispuestos de manera paralela. Lnea de Tierra (L.T.) Es la interseccin de los planos geometral y del cuadro. Lnea de Horizonte (L.H.) Es la interseccin de los planos de horizonte y del cuadro. 7

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Coincide con la lnea de horizonte natural. 3 . P u n tos. Estn alineados, y pertenecen a la lnea del horizonte. * Punto de Vista (V). Es el lugar desde donde se observa un objeto, se corresponden con los ojos del observador. La situacin del punto de vista condiciona la forma aparente del objeto. * Punto Principal (P) Es el punto donde el rayo principal corta al plano del cuadro, est siempre situado en la lnea del horizonte. A l fugan todas las rectas perpendiculares al plano del cuadro. * Puntos de Distancias Vista (D y D) Estn situados en la L.H. simtricamente respecto al punto principal y a una distancia de ste igual a la existente entre los puntos P y V. A estos puntos se dirigen (fugan) las perspectivas de las rectas horizontales que forman ngulo de 45 con el Plano del Cuadro. * Puntos de Fuga (F y F). Es el lugar donde concurren las perspectivas de todas las rectas que en el espacio son paralelas a una direccin. Para simplificar el nmero de puntos de fuga se consideran las tres direcciones de las aristas de un prisma recto (de base cuadrada o rectangular) apoyado en el plano geometral y que pueda contener al objeto a representar. * Puntos Mtricos (M y M). Son dos puntos emparejados uno a uno con los puntos de fuga (F y F). Sirven para transformar la medida real de un segmento en dimensin perspectiva, cuando la recta que lo contiene fuga a F o F. Los puntos mtricos estn situados en la L.H.. Se calculan tomando la distancia desde los puntos de fuga F y F hasta el punto de vista V, sobre la L.H. 4 . D i sta n ci a s. Definidas por la L.H, la L.T, el punto de vista y los planos del cuadro y horizontal. * Distancia Principal: La distancia (perpendicular) desde el punto de vista (V) al plano del cuadro, est definida por la separacin entre el punto principal P y V, o bien por los puntos de distancia (PD-PD). * Altura del Horizonte: La distancia (perpendicular) desde el punto de vista (V) al plano geometral, es por tanto la distancia que hay entre la L.H. y la L.T. * Distancia al objeto: La distancia del vrtice ms prximo del objeto al punto de vista (V), medida paralelamente al plano geometral * Direccin principal: El ngulo que forman las caras proyectantes verticales del objeto y el plano del cuadro. Este ngulo nos determina la posicin del plano del cuadro, que se supone siempre perpendicular al geometral.

4 - 2 - 3 m i n u to s

CLAS I F I CA

E stru ctu ra coop e ra ti va 1 -2 -4

El em en tos d e l a perspecti va cn i ca

EL NMERO UNO POR TODOS


1 6 m i n u to s

DESTREZA Y RUTINA DEL PENSAMIENTO

Seala con un rotulador azul o rojo algunos rayos visuales, la Lnea de Horizonte (LH) y el Punto principal (P) en las perspectivas realizadas por distintos autores.

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Educacin Plstica y Visual

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BLOQUE: SISTEMA DE REPRESENTACIN - GEOMETRIA ESPACIAL TEMA: PERSPECTIVA CNICA SESIN DE TRABAJO: CONO VISUAL Y CLASES DE PERSPECTIVA

Fecha: Sesin:
3

CNICA

Una imagen

Un artista o movimiento artstico M a s a cci o

direccin web
4 m i n u to s

Es el conjunto de rayos de luz que, reflejados por los objetos, llegan a nuestros ojos en cada una de nuestras miradas. Su eje es el rayo principal y el vrtice el punto de vista (observador). El ngulo terico de este cono, formado por dos generatrices del mismo diametralmente opuesta, es mayor de 90, llegndose a percibir imgenes situadas en una gran extensin. No obstante, a partir de un ngulo central de unos 60, la percepcin se hace cada vez ms confusa, pues el ngulo de visin normal en un ser humano es de 60. Para evitar que los objetos se representen deformados se aconseja no rebasar esta abertura. La base del cono visual es la circunferencia formada por los puntos de interseccin de sus generatrices con el cuadro, siendo el centro el punto P. Para una correcta visualizacin de objetos, edificios, etc.. Hay que adoptar una posicin y distancia adecuada, considerndose como distancia adecuada aquella que equivale aproximadamente a dos veces, como mnimo, la mayor de las medidas del objeto a representar.

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CLAS E S D E P E RS P E CTI VA CN I CA Dependiendo de la disposicin que ocupen los objetos respecto del plano de cuadro se distinguen dos tipos de perspectiva: frontal y oblicua., dentro de sta ltima se puede considerar otras subclases atendiendo al nmero de puntos de vista.

LECTURA COMPARTIDA- 1,2,4- LPICES AL CENTRO-PARADA DE TRES MINUTOSEL NMERO UNO POR TODOS- ROMPECABEZAS
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2 , 2 , 3 m i n u to s

Estructura cooperativa 1 -2-4

V E O , P I E N S O , M E P R E G U N TO
E stru ctu ra 1

Vi d e o d e p e rsp e cti va cn i ca .
E stru ctu ra 2

E stru ctu ra 4

PIENSO

VEO ME PREGUNTO DESTREZA Y RUTINA DEL PENSAMIENTO

EL NMERO UNO POR TODOS

Enunciar y situar cada uno de los componentes de la perspectiva cnica frontal


1 2 m i n u to s

Dados los siguientes datos, hallar: El otro punto de distancia D, el punto de vista V, la distancia principal DP, situar donde interese la lnea de tierra LT, determinar la altura del punto de vista APV, y qu tipo de perspectiva es: Altura del punto de vista:. Perspectiva cnica .. 13

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BLOQUE: SISTEMA DE REPRESENTACIN - GEOMETRIA ESPACIAL TEMA: PERSPECTIVA CNICA SESIN DE TRABAJO: P E RS P E C TI VA F RO N TAL

Fecha: Sesin:
4, 5

Una imagen I M P RE S I O N I S M O _P i sa rro

Un artista o movimiento artstico Le on a rd o d a Vi n ci

direccin web
1 2 m i n u to s

Esta perspectiva queda definida por la disposicin del objeto, que ha de ser de caras paralelas, respecto al plano del cuadro, de manera que una de sus caras sea paralela a ste o apoyado en l, y su base debe de estar apoyada en un plano horizontal (generalmente el plano geometral). Considerando esta posicin un grupo de aristas (en las que se dimensiona la profundidad) estarn dispuestas perpendicularmente al P.C.y por lo tanto fugarn al punto P, mientras que otras aristas estarn dispuestas paralelamente respecto a dicho plano, en este grupo se enmarcan las aristas que se corresponden con las dimensiones de alto y ancho, las perspectivas de estas rectas no tienen punto de fuga. La disminucin de la profundidad y la fuga de las aristas que se corresponden con esta dimensin es lo que aporta realismo a la representacin de los objetos en esta clase de perspectiva. D i m e n si on e s P e rsp e cti va s: Como se vio con anterioridad, todo segmento no contenido en el plano del cuadro se representa con una magnitud distinta a la real, esta modificacin de la dimensin lineal no se efecta de manera aleatoria, est condicionado a posiciones del observador y del segmento de una manera cientfica. En la figura tenemos tres rectas r, s y t, paralelas entre s, cortadas perpendicularmente por las rectas a, b, c y d; tambin paralelas entre s. Los segmentos que en las rectas horizontales (r, s y t) determinan dos cualesquiera de las rectas verticales son iguales. La disposicin de estas rectas nos servir para entender la perspectiva de segmentos colocados en las posiciones ms frecuentes de la perspectiva frontal. 15

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A) S e g m e n tos h ori zon ta l e s p a ra l e l os a l P. C. (anchuras). Las rectas a, b, c y d son perpendi-culares al P.C., mientras que las rectas r, s y t son paralelas a dicho plano; m y n representan el ancho. Se ha hecho coincidir la recta s con la L.T., de manera que pertenece al P.C. y por lo tanto se muestra en verdadera magnitud.. Las rectas a, b, c y d fugan hacia el punto principal P. Para cal-cular la perspectiva de los puntos 4' y 4'= se trans-porta sobre la L.T., a partir del punto 4, las mag-nitudes m y n fugando los extremos de ambos segmentos hacia el punto de distancia D, deter-minando en la recta d los puntos buscados. Hay que recordar que hacia los puntos de distancias (D-D=) se fugan las rectas que forman 451 con el P.C., y teniendo en cuenta que la distancia m llevada sobre la L.T. es el cateto de un tringulo rectngulo cuya hipotenusa est formada por una recta de 451 respecto de la L.T. y el otro cateto es la perpendicular sobre esta lnea de igual dimensin que el otro dado. B ) S e g m e n tos ve rti ca l e s (a l tu ra s). Volvemos a emplear las rectas representadas en la figura, colocndolos de manera que el plano que las contiene es perpendicular al plano geo-metral y al del cuadro, siendo las rectas r, s y t perpendiculares al P.G. y estando s contenida en el P.C. considerando esto ltimo los segmentos 1 -4 se representan en verdadera magnitud. Las rectas a, b, c y d fugan hacia P (son perpen-diculares al P.C.) Las alturas se toman a partir del punto 1 sobre s, siendo las magnitudes 1 -2, 2-3 y 3-4 reales. C) S e g m e n tos p e rp e n d i cu l a re s a l P. C. (P rofu n d i d a d e s). Las rectas r, s y t estn dispuestas perpendicular-mente respecto al P.C., por tanto fugan a P, mientras que las rectas a, b, c y d resultan parale-las a dicho plano. Se ha dispuesto la recta a de manera que coincida con la L.T., luego vendr dada en verdadera magnitud. Para calcular los 16

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puntos2, 3 y 4 se coloca sobre la L.T. desde el punto 1 , las distan-cias reales de los segmentos 1 -2, 2-3 y 3-4.Al unir estos puntos con el punto D mediante rectas, stas cortarn a las que fugan hacia P, determi-nando los puntos 2, 3 y 4, y las rectas b, c y d. P e rsp e cti va d e F i g u ra s P l a n a s: Aplicando lo explicado en los apartados anteriores se puede resolver fcil-mente la perspectiva de cualquier figura, por compleja que sea, la clave est en encuadrarla en un cuadriltero determinado la perspectiva de ste y por tanto de la figura inscrita en l.
3 5 m i n u to s

Dadas las proyecciones didricas de la siguiente figura, realiza la perspectiva cnica frontal. La figura se encuentra a 1 cm de la L.T. Distancia del P.V al P.P 8 cm. Distancia de la L.T a la L.H 5cm. Escala 1 :1

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1 0 m i n u to s

Dada la perspectiva del segmento B: Cunto mide el segmento B?.........y la La profundidad del segmento B:. Situar un punto A a tres centmetros de profundidad

Dados los elementos perspectivos: Situar un punto A a 4 cm. de profundidad. Levantar en l una altura de 5 cm. Cunto mide el segmento C y a qu profundidad est?

Dada la perspectiva del segmento B: Cunto mide el segmento B?......A qu profundidad est?............................ Levantar un segmento perpendicular al Plano Geometral PG de 3 cm. de extensin a una profundidad de 2 cm

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3 0 m i n u to s

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Dadas las proyecciones didicas de la siguiente figura, realiza la perspectiva cnica frontal. La figura se encuentra a 1 cm de la L.T. Distancia del P.V al P.P 8 cm, Distancia de la L.T a la L.H 5 cm. Escala 1 :1

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BLOQUE: SISTEMA DE REPRESENTACIN - GEOMETRIA ESPACIAL TEMA: PERSPECTIVA CNICA SESIN DE TRABAJO:

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P E RS P E CTI VA O B LI CU A D E D O S P U N TO S D E F U G A

Una imagen P roye cto a rq u i te ctn i co

Un artista o movimiento artstico An ton i o Lp e z

direccin web
2 5 m i n u to s

Al igual que ocurre con la perspectiva frontal esta perspectiva queda definida por la disposicin del objeto, que ha de estar situado de manera que las caras laterales sean oblicuas respecto del plano del cuadro, as pues se obtienen dos puntos de fuga (f-F). Esta oblicuidad puede ser cualquiera, pero la ms comnmente elegida es aquella en la que las caras laterales forman ngulos de 30 y 60 con el P.C. (esto es as por ser de fcil construccin con la escuadra y el cartabn) Las visuales paralelas a las aristas horizontales del prisma cortan al P.C. (a la L.H.) En los puntos F-F, puntos de fuga de las paralelas a estas dos direcciones. Dichas visuales forman ngulos de 90, es necesario considerar esto a la hora de colocar el dibujo en el papel, pues cuando un punto de fuga se acerca al principal (P) el otro se aleja de l. Las aristas laterales no tienen punto de fuga, siendo consideradas perpendiculares a la L.T. D i m e n si on e s P e rsp e cti va s: los elementos de referencia son dos puntos M-M llamados puntos mtricos, que estn asociados a los puntos de fuga F-F, respectivamente, y que sirven para transformar las medidas reales en dimensiones perspectivas sobre las rectas 21

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que fugan a stos. Los puntos mtricos se obtienen tomando sobre la L.H. y a partir de los de fuga, la distancia de cada uno de stos al punto de vista V. El punto M dista de F la magnitud FV, y el M est a la distancia de F-V de F. Estos puntos son los equivalentes a los de distancia (D-D) de la perspectiva frontal. La mayor parte de lo explicado en el apartado homlogo a este de la perspectiva frontal, referente a las operaciones para efectuar mediciones perspectivas sobre los tipos de rectas ms frecuentes es vlido para la perspectiva oblicua, exceptuando alguna diferencia en las rectas que fugan a F-F. Para estudiar el proceso a seguir para tomar dimensiones perspectivas sobre el tipo de rectas anteriormente citado utilizaremos el conjunto de rectas y segmentos empleado en las figuras.

A) M TO D O S P E RS P E CTI VO S : Trazar la perspectiva oblicua de una figura cualquiera (plana o tridimensional) requiere conocer las particularidades de su forma real as como la ubicacin respecto al plano del cuadro, slo queda escoger el mtodo ms apropiado a las dimensiones y circunstancias espaciales de la figura. M tod o d e l a s p rol on g a ci on e s. Para determinar los puntos de fuga que permitan el trazado de la perspectiva lineal de la figura se sigue el siguiente mtodo: 1 . Una vez situados el plano del cuadro, segn el ngulo dado (30 60 generalmente), y el punto de vista (v-v) se trazan paralelas a las aristas en proyeccin horizontal de la figura (ad, eh, ab, ef, ..), las intersecciones con el plano del cuadro determinan los puntos de fuga (F-F). Considerando los ngulos predeterminados (30-60) estas paralelas formarn un ngulo de 90 cuyo vrtice ser v. 2. Se prolongan las aristas bases (planta) de la figura hasta que corten al plano del cuadro (puntos 1 , 2, 3). 22

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3. Sobre la L.T. se transportan los puntos anteriores siguiendo el mtodo anterior (evitando as la simetra) y los puntos de fuga sobre la L.H., esta lnea viene determinada por la proyeccin vertical (v) del punto de vista. 4. Unir los puntos anteriores con los puntos de fuga determinado as la proyeccin lineal. La altura (o alturas) de la figura se toman a partir de la L.T. (perpendicularmente) en verdadera magnitud. 5. La figura est apoyada sobre el P.G. con una arista (b-f) situada en el P.C., sta viene dada en verdadera magnitud, la proyeccin lineal de la arista a-e se determina a partir de la arista b-f , uniendo el vrtice f con el punto de fuga F y trazando una perpendicular desde a hasta cortar a la recta f-F en el punto e . 6. Se repite el paso anterior para determinar las restantes alturas de la figura.

M tod o d e l os p u n tos m tri cos (m e d i d ore s). Este mtodo es muy parecido al anterior, si bien no hay que determinar las intersecciones de la figura con el P.C. ya que se emplean las medidas reales de la figura, es imprescindible el concurso de los puntos mtricos (M-M,) 1 . Una vez situados el plano del cuadro, segn el ngulo dado (30 60 generalmente), y el punto de vista (v-v) se trazan paralelas a las aristas en proyeccin horizontal de la figura (ad, eh, ab, ef, ..), las intersecciones con el plano del cuadro determinan los puntos de fuga (F-F). Considerando los ngulos predeterminados (30-60) estas paralelas formarn un ngulo de 90 cuyo vrtice ser v. 2. Sobre la L.T. se transportan las medidas reales de la figura (a-b 1 -2, b-c 2-3) y los puntos de fuga sobre la L.H., para determinar los puntos mtricos (M-M) se trazan arcos de centro F-F y radio F-v, F-v. 3. Se unen los puntos transportados sobre la L.T. (1 y 3) con los mtricos (1 -M, 3-M) y el punto b ( 2) con los de fuga (F-F) la interseccin de estas rectas con las anteriores determinan las dimensiones en perspectiva de la figura. 4. Para trazar las alturas (y sus correspondientes dimensiones) se sigue lo explicado en los pasos 4 y 5 del mtodo anteriormente explicado). 23

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1 0 m i n u to s

Esta imagen que ha sido realizada por el equipo "arquitectura", ha utilizado para su realizacin la perspectiva oblicua. Estudia, analiza y dibuja la lnea de horizonte y sus focos, al igual que las lneas auxiliares.

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4 5 m i n u to s

Realiza la perspectiva cnica oblicua de la figura . Datos: PP-PV= 4 cm. L.H-L.T= 2,5 cm. =45. Escala 2:1

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3 5 m i n u to s

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Realiza la perspectiva cnica oblicua de la figura dada en proyeccin didrica. Datos: PP-PV= 3,5 cm. L.H-L.T= 2,5 cm. = 60. Escala 2:1

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