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Dr. Jaime Toro Erbetta Tutor: Dra.

Karin Rotter

Es el conocimiento obtenido por medio de la elaboración de experiencias sensoriales.

Cada experiencia se confronta con otra ya adquiridas surgiendo el reconocimiento de rasgos comunes y particulares que la singularizan

2° La sensación percibida desencadena el recuerdo de todas las demás correspondientes al objeto  . 1° Una acción correspondiente a la cualidad sensorial percibida.

 Pérdida de la facultad de transformar las sensaciones simples en percepciones propiamente dichas. Dificultad de reconocer objetos. colores. estímulos táctiles Sin alteración de la sensibilidad primaria    Sin alteración de conciencia o confusión . ruidos.

su diagnóstico está dado por la desproporción entre el defecto 1° y la agnosia . Su estudio es difícil Frecuentemente asociado a alteraciones parciales de la sensibilidad primaria   En estos casos.

 Agnosias primarias: ◦ Visual ◦ Táctil ◦ Auditiva  Agnosias complejas o multimodales ◦ Agnosia visoespacial ◦ Asomatognosia ◦ Anosognosia .

TOTALES Cuando abarca todas las esferas sensoriales PARCIALES Cuando se trata de una cualidad sensorial del objeto .

     Agnosias Táctiles Agnosias Auditivas Agnosias Olfativas y Gustativas Agnosias Ópticas o Visuales Agnosias del Espacio .

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colores u objetos. viniendo éstos por vía visual Anatomofuncionalmente alteraciones en zonas de asociación visual (regiones occipitales) .  Dificultad para reconocer formas.

incapaz de relacionar las cualidades percibidas con las percepciones de las demás esferas sensoriales.1) Agnosia óptica Total: solo reconoce claridad-oscuridad. . 2) Agnosia óptica Parcial: abarca a algunos aspectos (no todos) de la visión.

 No se reconoce el material visual: ◦ Agnosia de objetos y personas: (Prosopoagnosia) ◦ Agnosia espacial ◦ Agnosia de Colores (Acromatognosia) ◦ Agnosia gráfica y de números .

Simultánea de Wolperl Reconoce los objetos y figuras pero de forma aislada. no establece relación entre ellos Ceguera Senil Aperceptiva El sujeto no llega a darse cuenta de lo que está viendo. hay un trast.CLASIFICACIÓN:  para objetos y esquemas Síndrome de Lissauer Ceguera psíquica para los objetos o sus imágenes gráficas Ag. en la atención óptica (combinación de las dos anteriores) .

Agnosias Visuales  verbal pura y cromática Acromatognosia Ceguera verbal pura Combinación de agnosia de Wolperl y Lissauer para los símbolos verbales •Ve las letras pero no las reconoce (Lissauer) •Entiende bien cada letra pero no puede establecer una conexión entre cada una (Wolperl) Agnosia óptica para los colores .

ejemplo. para el espacio óptico Trast. en la orientación espacial A pesar de ver no reconoce los objetos que configuran un espacio.Agnosias ópticas  Ag. en una habitación no reconocer la entrada y salida Metamorfopsia cerebral Percepción deformada de los objetos .

1) Asteroagnosia 2) Autotopoagnosias 3) Síndrome de Gerstmann (tetrada) . no elaboran el concepto de lo percibido por el tacto ◦ seudoagnosia táctil – alteración táctil cualitativa.

1) Afasia sensorial: palabras. 2) Amusia sensorial: música. . 3) Agnosia acústica: no se reconoce el significado de las palabras.  (sordera psíquica) Incapacidad para la comprensión o reconocimiento de percepciones auditivas. ruidos o melodías (sordera psíquica total).

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   Agnosias por trastorno del esquema corporal y espacial Esquemas construidos durante el desarrollo del niño El daño en este tipo de alteraciones son en zonas de asociación multimodal (confluencia de lóbulos) .

2) Fisiológico: el paciente no se da cuenta de la pérdida de la función correspondiente a una parte de su cuerpo.1)Anatómico: el sujeto desconoce la existencia de partes de su propio cuerpo (somatoagnosias). .

Izquierda .SOMATOAGNOSIAS:   Autotopoagnosia Heautoscopia (alucinación especular)   Heautoscopia Negativa Confusión derecha.

 Asomatognosia Autoagnosia Somatoparafrenia Anosognosia Inatenciones     .

 Estrefosimbolia: Confunde las letras y símbolos escritos del derecho y en su imagen especular.  .Planotopocinesia: imposibilidad para construir figuras geométricas.