Elaboracin de Proyectos Sociales a Travs de la Metodologa de Marco Lgico

Esta actividad corresponde al objetivo Impulsar alianzas estratgicas que propicien y potencialicen el trabajo en red para fortalecer el capital social de Morelos, se capacitaron 31 OSC. Presentacin del Presdium C. Hugo Garibay, Coinversin Social SEDESOL Morelos, Flor Dessir Coordinadora general de CIDHAL, A. C., Felipe Tascon Consultor Unin Europea y Brbara Cadenas rea de Vinculacin y Coinversin Social INDESOL.

Bienvenida e inauguracin por Barbar Cadenas del rea de Vinculacin y Coinversin Social. Palabras de bienvenida por parte de Flor Dessir. Bienvenida por Hugo Guillermo Garibay, informe sobre la SEDESOL. El fondo de Coinversin social este ao hubo un incremento. Invitacin para presentar proyecto y ser beneficiados con el fondo de coinversin. Sesin 20 de agosto

Laboratorio de cohesin social, el concepto de cohesin social es la sumatoria entre inclusin social y sentido de pertenencia.

Tiene que ver con la labor de las OSC quien lo ejecuta en Mxico es SEDESOL, dentro de lo identificado el ao pasado, fue la necesidad de constitucin de redes el Prof. Juan Pablo quien ha estado recorriendo el pas, esta semana termina su recorrido con Chiapas, y esta consultora que yo vengo a hacer en el trmino de fortalecerlos en planeacin de proyectos, destacar que es un esfuerzo y un recurso de la Unin Europea que se est cofinanciando con Mxico.

Hoy en la maana es clase terica de lo que va a hacer el ejercicio, el cual empezamos esta tarde lo culminamos el mircoles en la maana. Es un ejercicio mas conducido y las tres primeras son abiertas. Teora ejercicio de identificacin de proyectos, metodologa del rbol de problemas y soluciones, maana trabajamos con la planeacin de proyectos y empezamos a trabajar la metodologa del marco lgico, trabajo en grupos y en la tarde retroalimentacin cruzada de cada uno de los grupos. Mircoles brevsima muestra de cmo se buscan recursos, procuracin de fondos dentro de las tipologas, este es el taller con una breve introduccin iniciamos el taller. 1960 ao internacional La liberacin de los pases africanos de gran Bretaa, Blgica se inicia en 1957 y se culmina en el ao de 1965, pero en 1969 fue el que ms liberaciones hubo, es el ao de independencia de 15 pases africanos, se declaro ao mundial de la descolonizacin, la referencia al 0.7% el producto interno bruto como compromiso de pago de lo que entonces se calificaba de deuda colonial, los pases colonialistas tenan una deuda con los pases colonizados que en ese momento se liberaban y que en el caso de frica haba uno de 100 y 200 aos y se iba a aportar el 0.7% para el desarrollo de los pases excolonias, ese era el criterio lo que se defina, as surge el criterio de cooperacin, as surge la necesidad de planificar con el mtodo de proyectos. Por cada 1000 dan 7 dlares a ello, solo 4 pases aportan ms de ese porcentaje. Cooperacin bilateral. Un pas dona y un pas recibe. Integralidad que no aparezca aislado el proyecto, abordar la problemtica de tal manera que va sumando de otras problemticas alternas, lo ms importante es el trabajo con la comunidad, hacer crecer el entorno, no suscribirse al limitada sector que apuntamos sino a todo el entorno. Trminos de tiempo, lneas de continuidad en los proyectos, de alguna manera propiciar que las acciones tiendan a largo plazo, una lnea continua de seguir dando recursos en las mismas temticas, para conseguir continuidad en los proyectos. Desarrollo social, la necesidad de que se trabaje por el desarrollo social, una escuela lo importante es el edificio y no el entorno, el beneficio que le genera a la comunidad mas all de los ladrillos y edificios, ver la integralidad en trminos de la escuela en una concepcin anterior, era construir la escuela, que a los maestros les llegue el sueldo, que haya nios, al elaborar el proyecto el concepto integral es ms que la escuela fsica. Sustentabilidad ambiental: La cuestin de que hay que alcanzar el nivel de desarrollo que tenan los pases del norte y por tanto a cualquier costo, es muy claro que los proyectos deben concebirse en un criterio de que sean amigables con la naturaleza, el ultimo criterio que llamamos tcnico, es la apropiacin de la tecnologa, que se la apropien que la hagan suya, los beneficiarios, los receptores, le entregan un puente , se traen los trabajadores se construye, en un proyecto hay que involucrar a la comunidad y hacerlo de manera consensuada.

Principios sociales aparece una divisin entre los beneficiarios y donantes, con toda la carga que tiene el trmino beneficiarios y donantes, que hay unos que dan y otros que reciben y genera una exclusin una separacin, usmosla como termino de partida, la cooperacin tiene que tener un criterio participativo, el termino beneficiario empieza a hacer cuestionado, si tu empiezas a dar poder, elementos para que participen en la gestin, estos dejan de ser beneficiaros y empiezan a ser participes. La necesidad de un crecimiento en trminos de conocimiento de lo que van hacer y se vuelve un concepto social, cual es la diferencia con los principios que he llamado sociales, pero desde ngulo de los donantes. Los beneficiarios: es el criterio de trabajo con las OSC, esto es un principio esta capacitacin de la Unin Europea, que el estado mexicano lo recibe y trabaja con OSC, la cooperacin en la medida de lo posible es que sea recibido por la organizacin civil, la recomendacin que desde el lado de los donantes se busque que salga a travs de OSC. Solo la descentralizada es la que aplica al 100% este punto. La planeacin y gestin por ciclos de proyectos, los proyectos lo que vamos a ver es que un proyecto se hace, se planea, se ejecuta y luego se monitorea y luego se evala como esta, el ciclo de proyectos es eso, uno debe de identificar que va a hacer, planear, ejecutar y evaluar como lo hizo. La herramienta que vamos a ver que es el marco lgico sirve como guin dentro de ese ciclo, esa es una enseanza de hace 50 aos de trabajo de metodologa de elaboracin de proyectos, que es un proyecto: Visualizacin, vas resolviendo paso a paso, planificaste tu da, es preparar las herramientas que utilizaras en el da. Identificar un proyecto Cuan se llega a una comunidad tienen idea de que van a trabajar, me planteo la tarea de trabajar en Anenecuilco, con quin trabajo, con quin llego. Establecer comunicacin con el comisariado social y hacer un anlisis de contextos con la comunidad, ver la estructura de organizacin que tiene la comunidad, es el marco organizacional entorno a proyectos, como se trabaja con el comisario, o si es otro tipo de OSC con el que se trabaja, el marco institucional, las instituciones presentes en la comunidad, comisariados, centros de salud, educacin, evaluar si hay bancos, diagnostico es la conjugacin de todos los pasos. Anlisis de antecedentes, conocer un contexto Miramos la realidad desde nuestra mirada, mirada crtica. 3

Un holands venia con la idea que necesitaban alumbrado pblico, el pueblo al lado del ro la luz duraba tres horas al da, los de la comunidad queran una tienda comunitaria, para traerla de una manera cooperativa y abaratar su costos de vida. El lder de los campesinos se para y le dice para que quiere que pongamos luz toda la noche con la luz del da ya estamos conscientes de lo pobres que somos. Esos antecedentes que uno trae hay que aplatanarlos y ver las necesidades de la comunidad. Por constitucin los seres humanos no pensamos en soluciones, piensan en los problemas, y despus vemos como solucionamos el problema y en ese sentido hay que identificar los problemas, la identificacin de un proyecto parte de la solucin de las necesidades de la comunidad. ZOPP Planificacin de proyectos orientados a objetivos, tiene que ver con el rbol de problemas y soluciones, o rbol de problemas y objetivos. Cuando las necesidades se vuelven muy complejas se vuelven problemas, el ejercicio del rbol, trata de jerarquizar los problemas, cules son las races y cul es lo superficial, las hojitas que son el reflejo, a la hora de construirlo hacerlo en positivo a la hora de hacer el proyecto, debo de tener muy claro el problema que tengo que identificar, cuando lo vuelves un rbol de oportunidades, ya tienen identificado la problemtica principal que tienes que solucionar. Bsqueda de fondos, lo fundamental que hay que tener claro es las diferentes tipologas de procuracin de fondos. La cooperacin norte sur, tiene en la prctica 5 clasificaciones Norte Sur Multilateral: Cuando hay ms de un pas en FAO, UNICEF, Habitat, OEA, Unin Europea. Bilateral: De pas a pas. En la prctica toda esta historia de deuda colonial, de desarrollo estara suscrita al trmino de la cooperacin bilateral. Descentralizada: SUREG AHA 20 AOS, LA Unin Europea hace un anlisis y define que su cooperacin no est haciendo impacto y la estrategia es devolverle el 50% de la cooperacin a las regiones de Europa. Tiene que ver con las nacionalidades distintas de Espaa, tres con idioma separado, Euskadi, Galicia, etc. Para que la cooperacin la ejerzan directamente desde Barcelona, Valencia, Florencia (regin de Toscana), Regin en Francia Maguncia (Regiones de Alemania). La regin receptora, en las receptoras ricas ponen otra plata de contrapartida y crean un fondo para terceros pases. Se ejecuta a travs de OSC, no la ejecuta el gobierno sino la contrata con una Organizacin Civil que tenga presencia en el territorio de Catalua y que por obligacin haga un consorcio con un pas que tenga una Organizacin Social y presentan un proyecto en Conjunto a la Cooperacin Catalana que tiene sede en Barcelona. Recursos que se los dan a ONG que tienen que ejecutar en alianzas con ONG de terceros pases. 4

Lo que se queda la Organizacin social se queda alrededor de un 15% o 20% y el resto es recibido por la ONG que llega la cooperacin. Quien firma el proyecto es la ONG del pas que recibe el fondo. Generan alianzas ms estrechas. No gubernamental: Cuando a una gran ONG del pas del norte le dan un fondo para que lo ejecuten de la mejor manera. Rights Watch, son fundamentalmente ambientales y derechos humanos. Privada: Fideicomisos que se ponen a inters y los rendimientos se distribuyen a organizaciones que trabajan en reducir algo especfico, tiene que ver con decisiones con multimillonarios, que deciden no heredar toda su fortuna, sino crear un fideicomiso. Sur Sur: Los responsables de cooperacin de los pases latinoamericanos tienen una especie de Portafolio de cosas en que pueden cooperar, tienen una reunin cada seis meses y se muestran en que pueden cooperar y apoyar a pases que lo pidan. Ejemplo: Honduras tiene la expertis para una clase de enfermedad en el maz, pero ni Mxico ni Honduras tienen los recursos, pero el gobierno de Dinamarca aporta el capital. Puede ser con recursos propios del pas o que vienen de fuera. Ayuda Humanitaria: Depende de una contingencia, ante un desastre natural mandan rescatista de todas partes, comida, etc., ayuda comunitaria puntual, no tiene continuidad. Hay organizaciones que surgen y se vuelven permanentes y trabajan en otros temas de desarrollo. Cooperacin Ambiental: Los bonos de carbn, el sitio clasificado por los bilogos es en el Ecuador, siempre que hay biodiversidad hay petrleo abajo, lo dejan quieto siempre y cuando les del el 50% de lo que producira. Posibilidades de financiacin de todas estas tipologas, ejemplo: Tienen el recurso de INDESOL, llega el recurso en junio o en septiembre, son unos magos para buscar los dineros en otras partes, ejemplos para perder el miedo. Lgica de Identificadores intervencin o objetivamente definicin verificables 0 0 1 Mis fuerzas lo que me puedo comprometer, que voy a cumplir, lo que puedo hacer. Medios Fuentes Verificacin de Hipotesis Riesgos o Supuestos y

Objetivo general Objetivo especifico Resultados esperados

Actividades

Costos 5

Lgica de intervencin es la definicin de un proyecto. Indicadores objetivamente verificables: se pueden medir, hay dos caractersticas fundamentales se tiene que construir con una referencia a cantidad y tiempo. Cantidades y fechas de cumplimiento. Eludir el porcentaje, solo se puede usar porcentaje cuando se tiene algo de base, si tienes claro el punto de partida, cuando no tienes claro con cunta gente vas a trabajar. Una manera de construir un indicador, hay 35 asistentes al taller de marco lgico de la tercera semana de agosto. Uno pone metas muy cortas y termina muy contenta porque las cumple. Hiptesis y riesgos son elementos externos que tu no controlas como proyecto, que te frenan, te dejan quieto, no te dejan avanzar, te atrasan e impiden o por el contrario te aceleran lo que ests haciendo. Se tienes que poner porque si tiene mucha fuerza, tienes que tener un plan B, tiene que ver solamente con el cumplimiento de la meta, previste que puedes tener este problema y cambiar. Como son elementos externos tu no los controlas, pero puedes tener esa influencia positiva o negativa que te llevan a ver como se soluciona. Riesgos naturales; huracn, terremoto, si vas a organizar un festival al aire libre, en la pennsula de Yucatn en septiembre que hay huracn te va a modificar las cosas. Riesgos polticos: El narco, el ejercicio con jvenes era creacin de empleo, al narco no les interesa que haya empleos, tu tienes un proyecto y convenciste al alcalde y hubo cambio de presidente municipal y el nuevo no quiere trabajar, te hecha por la borda y hay que empezar de nuevo. Los comprobantes de pago se tiene que sellar con un aval municipal, yo trabajo directamente con los grupos de mujeres y ellas tienen un problema de partidos, si son de partido de opuestos las autoridades no sellan los comprobantes de gastos. Riesgos culturales: Sociales, religiosos, alfabetizacin de adultos y los maridos no dejan salir a las esposas de sus casas despus de las 6 de la tarde. El caso de los embarazos juveniles, en Mrida el proyecto era contra la exclusin de las mujeres embarazadas, aunque hagas el proyecto puede aparecer el curita y desde el pulpito condenar a las pecadoras, una seora que no estaba de acuerdo porque la convocatoria tena que ser abierta y que dependiendo del nivel de convocatoria se iba a lograr. Te puede generar una reaccin cultural para un lado o para otro. Ejemplo positivo: Hubo una telenovela que hablaba de un alfabetizador y entonces en la comunidad todos queran ayudar. Tcnico: Secadoras de arroz, cuando llevaban dos semanas en el proyecto, sucedi que se dao la secadora, el dao era un tornillo, una zona alejada, con lluvias, tuvo que ir a la capital, no hubo, tomo un avin a la ciudad ms grande para ir a comprar el tornillo, pasaron 10 das en reponer el tornillo. Para negociar con la financiadora.

Objetivo global: Para la Unin Europea es el objetivo filosfico, por lo que no responden por ese objetivo general sino tu contribuyes con tu granito de arena. En INDESOL la convocatoria en donde te inscribes es el objetivo general, pueden ser por los objetivos del milenio, o poltica pblica de salud. Objetivo especifico: La unin europea cambio la regla del juego un proyecto solo puede tener un objetivo especifico, fue aplicar el criterio del que mucho abarca poco aprieta. Es el objetivo por el que vas a responder. Ejemplo: Se puede empezar con 4 objetivos especficos y terminan con 250 actividades. El objetivo que caracteriza al proyecto es el objetivo especfico. Resultados esperados: El objetivo especifico se materializa en tres resultados esperados, elementos tangibles que te materializan que estas cumpliendo con ese objetivo especifico que te comprometiste. Actividades: Lograr los resultados esperados a travs de las actividades que me lleven a obtener mis resultados. Hacemos las cosas pero no las marramos con el resultado, siempre debe estar amarrado a un resultado. Esta metodologa te obliga a llegar a los resultados. Hay algunas actividades excepcionales que son transversales, uno de ellos es el transporte, si tu pones un coche que le da soporte al proyecto. Redaccin: Uno de los cuatro se redacta diferente de los otros. Los resultados se redactan en participio pasado (to, so cho). Se redacta como si fuera un hecho cumplido, construida una escuela para los nios de Anenecuilco de xx mt2. Se est pensando claramente en el ciclo del proyecto. Estas pensando como el evaluador que verifica si se cumpli o no se cumpli. A efectos de planeacin. Las actividades por el contrario y en eso hay coincidencia en todas las metodologas se redactan en infinitivo (ar, er,ir) una accin que se hace para conseguir algo. Los objetivos en la prctica no hay problema que se redacten en infinitivo. Medios: A travs de lo que se realiza, son las cosas que necesito para hacer esa actividad, los insumos, la mano de obra, hasta los insumos materiales. Clasificacin de los presupuestos en la unin Europea Personas Insumos Oficinas Viajes Servicios

Costos es el presupuesto, cuando te pones a hacer el detalle de los insumos de la receta, resulta que los costos no cuadran o faltan o necesitas menos, el detalle es aqu, es el ancla, el pase a tierra, te amarra el proyecto a la realidad, es que t hagas un buen detalle. Pueden tenerlo, armarlo y no se lo aprueban en este ao, consiguen el financiamiento el ao siguiente, los costos se pueden actualizar, pero si necesitan traslados y no pusieron eso en el presupuesto, no lo van a poder ejecutar. Resultados esperados: es la lnea de flotacin del proyecto, los resultados te definen si el proyecto sale o no adelante, en la lnea abajo indica que la cosa tiene que ser ms pesada abajo y ms ligera arriba. Si los resultados se consiguen se sigue navegando, si no se consiguen se hunde el proyecto. Arriba tengo 8 y abajo tengo 4, el detalle del proyecto est abajo y lo liviano est arriba. En las actividades debe haber mucho detalle. Suicidado desde la torre latinoamericana: Tomar el autobs, ir a una ferretera y comprar unos alicates para cortar la maya, etc. En actividades es denso en medios es ms amplia. 1. Por cual cuadrilla empiezo por los resultados .Tienen que hacer un ejercicio de borrador previo y luego lo llenan en orden. 2. Actividades: Lo que yo me puedo comprometer, si no tengo la capacidad me puede cambiar el resultado y modificar el objetivo. Me permite tener una visin real para llegar a los objetivos especficos. 3. Objetivo especifico del proyecto:

Tres grandes bloques cuyo punto se logra: Puedes iniciar el 4 hay dos posibilidades de iniciar el 4, para formular un proyecto el eje repartidor son las actividades, su construyen al mismo tiempo el truco de llenado los indicadores de resultados se hacen en funcin de las actividades, el indicador podra verse como un resultadito el pedacito de resultado que aporta esa actividad, el resultado es cantidad y fecha. Una primera actividad es llevar los maestros que van a alfabetizar el resultadito es 15 maestros transportados el primer mes del proyecto. Si el resultado 1 tiene 5 actividades, lo lgico es que tenga 5 indicadores, si tiene 3 actividades lo lgico es que tenga 3 indicadores. A partir del 4 se puede llenar el siguiente bloque. Siempre que construyo un indicador en la prctica estoy viendo como lo voy a verificar. Lo mismo en el objetivo especifico 6. 8

7. Entre el 7 y el cuatro se pueden intercambiar perfectamente. Despus de tener clara la primer columna. En la practica el marco lgico lo puedo dividir en cuatro bloques, en la primer columna, los 6 de arriba y los dos de abajo y la ltima columna. Pero entre el segundo y el tercer bloque puedo empezar hacia arriba o abajo me sale automtico el de a lado. Es intercambiable. En la prctica al hacer los medios se van haciendo los indicadores, si no me alcanza, la fuerza o capacidad tengo para hacer algo, si no me alcanza ajusto el indicador y me bajo, una vez construidos los medios me salen en automtico los costos, y al tener los resultados me sale en automtico todo la ltima columna se llena de abajo para arriba. La primer lnea es intrascendente. Tengo las actividades financiadas, que me impide conseguir el resultado aunque hice todas las actividades. Los riesgos se tienen que ver como una caseta de peaje entre un escaln y otro. El rbol de problemas me va a dar el cero y el 1 en borrador, el punto de partida para esto es el rbol de problemas el = que es la solucin al problema, como consigo la solucin del problema. Si en la metodologa del ML el cuadrante 0 es la poltica pblica, tiene el valor 0 porque no depende al 100% del actor social. PRESENTACION Nombre / Nombre de OSC / Igualdad de genero Guadalupe Albavera / Proyectos hacia mujeres-ambientales Perla / Tlaltizapan / Fuerza Morelense / Alejandra Novoa / Telemanita / Centro de acceso al video y tics para mujeres organizadas Elizabeth / Vosabi / Mujeres, indgenas, jvenes derechos humanos / Morelos-Ocuituco Oscar Laguna / Manual para obtener fondos de USA Mara Elena Collado / IPAS Mxico / Salud Sexual y Reproductiva Gerardo Prez/ Promotora de gestin / Iniciativas productivas Alma Leticia Bentez: es un proyecto que se enfoque como reconstruccin de los territorios culturales. Fernando Almaraz: Prochavos a nios de calle y nios de riesgos en Temixco Morelos. Fuerza Indgena y Campesina, zonas indgenas Jorge Ramos soporte a proyectos de mujeres software, Tanque de pensamientos fabrica de negocios proyectos constructivos para el trabajo de consultora en Guerrero impulsando un proyecto de Higuerilla, nos acercamos a las organizaciones sociales y polticas para hacer nexos y alianzas. Mahua: CIDHAL a cargo del salud materna y control de tabaco. Ivonne: Participacin social y poltica 9

Gabriela Salazar de Xochitepec, surgi por las mujeres que necesitan recursos para impulsar su pequeo negocio. Ana Garca: Educacin ambiental estn trabajando en un proyecto para hacer la habilitacin de personal para un cambio de vida, Alicia Arines: Trabajo con mujeres renaciendo, en medio ambiente. Cristian Toledo: IDEAS temas de medio ambiente cuestin del agua PG Mariposas: Genero y derechos humanos Prochavos: Trabajamos con nios riesgos y la nias las canalizan a otra institucin. Arturo Conteras: Dilogos DF, trabajan en Hidalgo, Oaxaca; puebla, temticas gnero, proyectos productivos, medio ambiente. Nelly Chvez: Proyectos productivos y medio ambiente en la zona de los Tuxtlas Espacios para la equidad y desarrollo, perspectiva de gnero en los tres niveles de gobierno. AUSEC campaas preventivas en Salud sexual y reproductiva con perspectiva de genero Gustavo: Funda proyectos productivos, amaranto y bovinos, estufas ahorradoras de lea, huertos familiares. Iztel Gmez: Biosfera del Anhuac, Estado de Mxico, DF. Mara Trinidad: PIIAF en el DF trabajamos en todo el pas en programas de investigacin y gnero, derechos humanos e interculturalidad. Guadalupe Carmona: CAMPO Jalisco, trabajamos agroecologa con la perspectiva de acceso a agua. Janett: Tehuacn Puebla PASOS es la atencin y prevencin del delito con mujeres y nios. Eunice Ros: Agrnomos unidos de Tepoztln temas de medio ambiente, proyectos productivos. Laura Garduo: Vicepresidenta de Desarrollo social con una AC para apoyar a personas en situacin vulnerable Mara Esther Snchez: ACREC prevencin de la ceguera y atencin para ciegos, donde se atiende a poblacin vulnerable con 9 subespecialidades. Roco Fras: Ciudadana en Movimiento prevencin de la violencia hacia las mujeres incluyendo a los hombres Espacios para el Desarrollo: Sustentabilidad derechos humanos y perspectiva de gnero. Brbara Cadenas trabaja en el indesol desde hace 9 aos. Xiomara: Puebla consejo estatal de poblacin en Salud sexual y reproductiva

En total 39. Consensos rpidos Cinco minutos breve discusin de tres preguntas: Escojan una comunidad en la que van a trabajar un proyecto hipottico

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Ejercicio / equipo 1 Salud Comunidad : Jiutepec Mortalidad de mujeres en edad reproductiva sobre todo en mujeres jvenes ( Relaciones sexuales sin proteccin a temprana edad) / poca participacin de hombres Prevencin diagnostica ; sensibilizacin, difusin Atencin ; mini clnica de atencin de enfermedades ginecolgica Canalizacin 1 sola tarjeta escribir: cul fue la posicin que defendieron? Problemas: Mortalidad por cncer cervicouterino P2: Insuficiencia en los servicios de salud P3: Escasa educacin sexual (M y H) Pasarlo a positivo: P: Contribuir a reducir / disminuir la mortalidad por cncer cervicouterino P2: servicios mdicos especializado en la salud. Incrementar los servicios mdicos especializados P3: ampliar la formacin integral de la salud sexual y reproductiva (prevencin del cncer cervicouterino) rbol de problemas Ejercicio para la identificacin de problemas Identificacin de una comunidad Numero 1 Salud, Cncer cervicouterino: Relacin a la necesidad o problemtica hay un ndice alto de cncer cervicouterino, las mujeres jvenes tienen una vida sexual activa a temprana edad sin prevencin. Difusin Prevencin Numero 2 proyectos productivos: Ocuituco tiene su produccin de aguacate pero tienen problemas con la comercializacin de sus productos en los estndares de calidad. Se da la produccin de aguacate y durazno, empacadora de durazno.

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Numero 3 Educacin, Alfabetizacin de hijas/os de jornaleros agrcolas: La comunidad objetivo son los menores que acompaan a los jornaleros de caa en Morelos, analfabetismo en menores de 8 a 12 aos, en tres meses dar las herramientas de vida para aprender a sumar, vocales, alfabeto y lectura.

Numero 4 Derechos humanos, Violencia de gnero: Xoxocotla hay un centro de mujeres indgenas que dan atencin a mujeres pero carecen de herramientas didcticas y de aproximacin. Cul fue la posicin que ustedes defendieron? que se refleje que haba diversidad de posiciones. (3 a 7 palabras) el problema.

Cncer cervicouterino Golpes a las mujeres Prevencin de cncer cervicouterino en Jiutepec a travs de diagnsticos y campaas de prevencin. Poca participacin de los hombres en la prevencin. Mitos y tabs Falta de informacin

Aguacate: En la prctica hay 4 ideas distintas: 2. Desnutricin en frutales Falta de tecnologa Falta de canales de distribucin Falta de estndares Escasas fuentes de empleo bien remuneradas Falta de agua estndares, comercializacin y produccin, Alfabetizacin de hijas/os de jornaleros agrcolas: Los padres y madres no desean que sus hijos aprendan. (Convencer a padres y tutores (es una actividad)) Las nilas/os trabajan y no pueden ir a la escuela. Tiempo de aprendizaje, Limitar edad. 12

Desmotivacin. En tres meses no se puede alfabetizacin, poblacin flotante.

Violencia de gnero: Falta de conocimiento sobre los derechos de las mujeres indgenas Violencia familiar y de gnero Mujeres sin recursos econmicos Carencia de herramientas para la intervencin de la violencia a las mujeres.

Con tres tarjetas definir cul es el problema principal y dos problemas que se ubiquen que son manifestaciones pero no son el problema general. Esta diversidad la tienen que llegar a sinterizar. Como identificaron los problemas, siguiendo la dinmica identificar un objetivo, identificar cual es el principal problema, identificaron una solucin, Aguacate: El problema que ellos tienen no es la produccin a niveles nacional, el problema son los canales de distribucin no hay como llevarlos a las poblaciones. El problema es la falta de empleo e incluso la falta de conocimiento de la poblacin. La falta de fuentes empleo, agrupar en un solo bloque las tecnologas, la falta de conocimiento, un segundo problema que tiene que ver con la comercializacin no solo nacional sino tambin internacional. Falta de distribucin, no tiene caso que tengas una empacadora si no tienes donde distribuirla, no tiene caso si no tienes un buen producto, vas a generar empleo si amplias el mercado. La capacitacin es transversal, es elemental en el proyecto, de ah se derivan los problemas. La actividad que hacen es una actividad econmica, tener fuentes de empleo e ingreso. Para vender a mejor precio tienes que vender en volumen, para vender barato tienes que comprar en volumen. Problema raz: Falta de canales de distribucin y comercializacin Problema subsecuentes: escasas fuentes de empleo bien remuneradas y desnutricin en frutales. En la comunidad de Ocuituco ya existe una produccin, existe un empleo, sin embargo no es bien remunerado, eso se debe a que no hay una comercializacin adecuada, se deben incrementar las ventas, para tener empleos mejor pagados, es una produccin comunitaria, es una cooperativa, es un grupo de agricultores que estn en Ocuituco ellos ya tienen su produccin, el problema es que no tienen los canales de distribucin.

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Hablaban de nutricin, es una parte de la solucin del problema, en la medida de tener un paquete tecnolgico, eso va a aumentar la cosecha y la calidad del producto. En Morelos tenemos el problema de minifundio, la nica solucin es que nos agrupemos para contender. La desnutricin de rboles estamos hablando de estndares de tamao para la exportacin a nivel internacional. De la propuesta, primero tendra que verse la necesidad de nuevas tecnologas para tener mayor remuneracin. Necesitamos asegurar los precios y la compra a un precio fijo. Estn buscando la distribucin, que no tiene que ver con crear fuente de empleo, aunque t hagas que un productor tenga mayor productividad, no asegura mayor sueldo al jornalero. Estamos hablando de un proyecto social, comunitario, se benefician los que formen parte de la cooperativa. En la medida que comercializan el producto van a generar los ingresos para allegarse de la tecnologa y generar mayores empleos. Si uno se organiza en torno a la demanda o la oferta, ustedes se tienen que organizar desde la oferta, acostumbrar al mercado, segmentar al mercado. Mortalidad por cncer cervicouterino. En el municipio de Jiutepec hay una insuficiencia en los servicios de salud y escasa informacin sobre salud sexual. Las campaas que arman el IMSS, Servicios de Salud, los anuncios en la televisin no inciden? No basta con la informacin que se da en los medios, tu llegas a los servicios y te dan los resultados en tres meses, y el cncer ya avanz, otro es que estn lo qumicos que se necesitan para hacerlos. El papiloma es contagiado por los varones. Violencia de gnero. La naturalizacin de la violencia de gnero en la comunidad de Xoxocotla, eso se traduce en dos elementos la falta de capacitacin y formacin y la falta de herramientas pedaggicas. Las herramientas didcticas y pedaggicas, catlogos, videos, folletos, etc. Ayudan para el trabajo de las personas que dan los talleres. Capacitacin es cuando eres formada con una metodologa 14

Les falta la capacitacin, formacin y les faltan las herramientas para replicar. Falta de elementos por parte del grupo que atiende a mujeres que sufren violencia. Divulgacin se diferencia de herramientas didcticas. Alfabetizacin El trabajo infantil obstaculiza la educacin formal. La escuela esta desacreditada y se conforman con un bajo nivel. Poblacin infantil flotante. El problema es qu los padres no tienen dinero y utilizan la mano infantil. Si llegan al terreno y se encuentran con algo distinto, se pueden transformar, cul es el problema en general?. No existe un sistema educativo que incluya los tres meses que estn en Zacatepec y los tres que estn en Oaxaca. Las normas les obliga a darles salud, educacin, los maestros son por parte del IEBEM, buscan al nio que ha venido en otros aos, tienen guarderas muy carentes. Lo de un ciclo normal lo tienen que ver en menos tiempo. Los padres por usos y costumbres no los obligan a ir porque significa menos ingresos en casas, adems de que todava se pueden vender a las nias. Hay venta de nias entre mas chicas valen ms $60,000.00 y va disminuyendo conforme son ms grandes, las de quince las vendes a $15,000.00. El jornal mximo es de $60.00 Dentro del albergue si hay educacin y es muy limitante. El hecho de que los migrantes llegan ah, muchos ya no se van, el rea asignada que les dan es de 2x2 descubierto, arriba con lamina, para ellos ya es mucho, hay esclavitud, abuso, trabajo infantil, se ha desmantelado el programa de jornaleros agrcolas. Escogieron una cosa demasiado complicada. Ante toda este panorama la problemtica es la educacin a nias y nios, debido a que estn tres meses, entendiendo esta problemtica nos va a dar como intervenir en ese problema, es si buscamos alianzas con instituciones, por ejemplo derechos humanos, etc, as como los usos y costumbres y que las familias prefieren que trabajen. Sesin del 21 de agosto de 2012.

Mesa Salud:
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Actividades: Contribuir en la disminucin de la tasa de mortalidad por cncer Tip poner en la actividad anotar el resultado esperado que le corresponda. Cuando se habla de campaas, talleres poner el apellido, salud sexual y reproductiva, DDHH En las actividades no poner numero, esos van en indicadores Medios: En recursos materiales Se estn sacando de la manga el diseo, el diseo apareci de la nada, quien lo hace, donde ustedes no consideren todo muy probablemente les vaya a faltar presupuesto, hay que ser detallados al ponerlo hay que poner horas para el diseador, cantidad de impresiones. Si se trata de diseo ponerlo en servicios. Diseo de materiales de difusin. Aunque sea un aporte de la AC se tiene que poner en servicios y se pone alquiler de equipo de perifoneo, cunto te cuesta producir el aguacate, para l lo nico que le cuesta es los fertilizantes en la tienda agrcola, su trabajo no lo valora, no valora el burro (transporte), lo que le tiene que dar al burro. Cuando hagan los medios por cada tem aparece uno en costos. Hay que valorar para cobrarlo, cuantas horas para diseo y cuantas horas para talleres. Recursos humanos hay que especificar el perfil de quien va a realizar las actividades. Transporte, poner cuantas personas vas a movilizar. No poner durante seis meses, hay que anclar, especificar cundo se va a hacer. Es til hacer una referencia de cunto dura, pero anclarlo en el momento. Tienes listas las actividades, que te impide llegar arriba, eso quiere decir que te llego el presupuesto. No hablen de enero, febrero, marzo, abril, sino primer mes, segundo, tercero. Violencia de gnero En el objetivo especfico se pone el lugar de incidencia Si ya se puso en el objetivo especfico sobra estar repitiendo Hay que poner bien las cantidades de los medios, hay que poner si t tuvieras que alquilar la computadora, si hay que valorar. Hay un rubro en indesol que si hay transaccin monetaria, pero si es no monetaria. Siempre hagan el ejercicio previo a cualquier convocatoria, cuando llega la convocatoria tu lo puedes poner, o no dependiendo de las caractersticas de la convocatoria. Siempre tiene que considerar lo que les cuesta, olvdense quin lo va a pagar, despus cuando llega la convocatoria, es ver si se adapta a la convocatoria seleccionada. Tengo cumplidas las actividades, qu me impide llegar a los resultados, tengo los resultados, qu me impide llegar al objetivo. Ya no puedes particularizar este taller, este taller. No se pueden repetir los riesgos de actividades, en resultados.

Aguacate Cuando un gasto es transversal, se debe de crear una actividad que explcitamente se define que es transversal de todo el proyecto. 16

O bien dividido en cada actividad que se aplica. Los volmenes se ponen en la comuna de medios y al otro lado solo el costo en precio. Cuando pones un presupuesto global y no te financian todas las actividades, corres el riesgo de no tener suficientes recursos, si se repiten si se dan siempre. Poner por mes es ms seguro, cubriendo la circunstancia de que se demoren los recursos. En todos los proyectos productivos se corre el riesgo que los involucrados abandonen el proyecto.

Jornaleros No poner salario. Hay que ser lo mas neoliberal del mundo, pago a destajo. Por lo regular no est contabilizada cada actividad que se hace, por eso es que nos dan tan poco. En servicios son para pagos administrativos y de divulgacin. Los honorarios hay que poner por horas o por meses, honorarios para qu o para quin. T te puedes encontrar que si no lo defines y cada cual interpreta como quiere. Entre ms definido esta, mas control hay para ti. Los costos se ponen brutos, con impuestos y con IVA. Estamos confundiendo, esto se construye como organizacin tiene que valorar metindoles todo, para efectos de la organizacin se tiene que presupuestar todo el gasto. Los nmeros tienen que ser convincentes para el dictaminador, antes de enviar el proyecto hay que checarlos como abogado del diablo. Los hiptesis pueden ser negativas y/o positivas. En una frase tan larga es preferible empezar con el verbo.

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Sesin del 22 de agosto de 2012. Este ao se dictaminan 200 proyectos. Alfredo Gonzales recientemente se vuelve a incorporar INDESOL, se fue hace como tres o cuatro aos, este sistema es ms transparente, que fuera una mquina para eliminar. Por exagerar que no haya favoritismo de ndole personalizado se les fue la mano. Es el propio INDESOL que tendra que entrar a revisar los proyectos. Organismos que tenan la mejor calificacin, este ao son descalificados al cambiar los dictaminadores. No hay un mecanismo que ponga en blanco y negro la incongruencia. El problema principal es este que resulta de ese anlisis de diagnostico del rbol de problemas. La parte del diagnostico vale alrededor del 20% , vale una quinta parte.

Beneficiarios: Hacer el diagnostico de tal cosa, ya tiene que haber hecho esta actividad previa cuando elaboran un proyecto. Mujeres: Vale si esta en el diagnostico o no, habra que mejorar en la dictaminacin, que todos los dictaminadores tengan perspectiva de gnero, que los proyectos que incluyan a las mujeres sean los que tengan ms puntajes. Es un reto para todos los dictaminadores OSC, Indesol, evaluar la interculturalidad, la perspectiva de gnero. Habl con 160 organizaciones y llenamos una ficha, mi conclusin es que solo una sola esta en el caso, para nada consultaron a los beneficiarios, una OSC que hace tramitar recursos, unen un donante con un seor necesitado para la operacin. En la propia escases de recursos obligan y terminan involucrando a los beneficiarios en sus proyectos. Una identidad que solo se dedique a hacer el pap o colposcopia, lo importante es que la OSC sepa cmo ponerlo.

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Partimos de una vista muy asistencialista, donde decimos que no tienen nada que ver, cuando hablamos de participativos, se van involucrando, se empiezan a volver promotor y poco a poco se siguen involucrando. Una de las visitas fue a una Ac de trabajo con nios o mayores que tiene destruida la boca, eso es un mecanismo para la sociabilizacin de esa poblacin, quienes trabajan ah, 3 ortodoncistas y odontlogas, la poblacin las identificaba, la abord un seor para decirle que necesitaba. En la ficha debe de haber algo ms inductivo para que lo puedan expresar. Objetivo general: Toda la exigencia tena que estar en participio pasado, pero dentro de la misma lgica que son las cosas que van a cumplir. Descripcin de la meta, cantidad de la meta, ponderacin cual tiene ms prctica. Estos son los cuatros, les piden impacto sobre los beneficiarios. Abajo est definida en tiempos, la herramienta de una cantidad y anclarlo en una fecha permite llenar la pestaa de metas. Las/los beneficiarios tienen que coincidir Mtodo de trabajo; El objetivo de la capacitacin, Metas: Truco si es importante que tengas un orden Las actividades siempre tienen que estar amarradas a un resultado, mi experiencia es que hay redes de nombre, que se definen como redes para ganar puntos o jalar recursos. La Red Nacional de Refugios, ellas les deca a las integrantes y llegaban a mis talleres y las meta. Puedes armar el sindicato de las OSC de Cuernavaca, la red tiene que ser por temticas similares, la organizacin est trabajando con la poblacin de jornaleros, que podra formular el proyecto una red que atienda jornaleros. Ese punto nos importa tener una capacidad de articular, no tenemos que trabajar especficamente un tema, sino ms bien complementarse. Hemos incidido en esta parte de la organizacin, es importante que los aislados, entre mas estn registrados, bajan ms recursos. Red de OSC o Red de acciones similares para accionar una poltica pblica, o red de complementariedad y trabajo. Hay varias redes el CPMSR, hace incidencia poltica, Hemos impulsado distintas redes que a veces son temporales, el gran problema es que como no estamos constituidas legalmente no hay manera de bajar recursos, como red se fortalecen las alianzas. Si las OSC por naturaleza se vinculan con otras, metodologa, recursos, es vincularse. Se vinculan con otros grupos, no estn solas o aisladas en otro mundo. 19

La insistencia de ser muy detallistas en medios sirve Solicitud PSC 20 horas de capacitador psiclogo y en qu actividades se va a utilizar. No es que se est exigiendo que a las voluntarias se les pague, pero si darle una valoracin, que pusieran el trabajo propio, el alquiler del equipo. Se preguntan Cmo llego al 20%? y estn trabajando y trabajando, justamente por eso porque no valoran el trabajo que hacen. El campesino no tiene conciencia de valorar los alimentos que se les da a los animales, sus horas de trabajo, etc. A nosotros nos sirvi para darnos cuenta que cobramos muy por debajo, hay una desvaloracin. Depende de la naturaleza de proyectos, las reuniones regionales, hablan lo de la parte de honorarios, hay que hacerlo e ir a las dictaminaciones y hacerlo. Propongan que INDESOL capacite a los dictaminadores, los funcionarios conocen el programa pero no conocen la elaboracin de proyectos. FONDOS DESCENTRALIZADOS Formato I Parte caracterizacin de la OSC del pas (Europea). Parte local ( CIDHAL) Fondos descentralizados: Siempre piden lo mismo, todas piden las mismas cosas. Esta convocatoria va con los objetivos del milenio. Beneficiarios directos, indirectos, beneficiario objetivo. Descripcin de los beneficiarios. Sntesis del proyecto: Contribucin del proyecto, en el trienio 2012-2014 se refieren a unas prioridades sectoriales, hay que buscar las referencias para ver si se puede aplicar. Anlisis del contexto de intervencin, necesarios. Descripcin de las actividades, sper detallado lo que se va a ser, definicin de los beneficiarios por actividad, como selecciona a los beneficiarios, criterios, rol del socio, duracin prevista, costo estimado, indicadores por actividad. Calendario: Definirlo por meses de accin. Actividad Mes 1 Mes 2 Mes

Sistema de seguimiento del proyecto, La competencia que posee el personal directivo. Que aporta el consorcio Impactos esperados. Involucramiento de los actores territoriales Reforzamiento del partner local. 20

A raz de un liderazgo pblico, vinieron de Finlandia a buscarlo para financiarlo. Funciona como una especie de intervencin, de gestora. No implica que la mayora de los recursos sea para la OSC. Linea base Capacitar a 15 mujeres en produccin de videos. En la lnea base pones 0 porque nadie sabe, en el ao 1 planeaste que vas a capacitar 15

Indicador

Unidad Valor

Ao

Planeado Actual

Planeado Actual

Fecha de cum

Fuente de informaion

Aguacateros

20

40

20

En ninguna convocatoria van a pedir que pongan psiclogo, ni agrnomo, sino piden horas, das o meses. Componente, actividad que se estn solicitando los recursos, tienes que explicar de dnde sale. Hacer el detalle de los medios y de los costos es lo que piden las financiadoras. El dinero es el resumen de una cantidad de relaciones sociales en la prctica. No es solo que ubiquen la fuente, sino que tienen que tener bien armado el proyecto, sabiendo cunto cuesta a que se puede comprometer. Japn no ejecuta de manera directa, sino le entrega a alguien que se administre, en este caso el BID. No se casen con que es el nico, cualquier ejemplo que escojan, piden las mismas cosas con distinto nombre, orden distinto, le dan ms prioridad a algo dependiendo de la convocatoria, pero si tiene estructurado el marco lgico, ya tiene estructurado el 80% de los proyectos. El marco lgico sirve para el llenado de cualquier ficha de financiacin. Tengan la mente abierta para aplicar a la lgica que est pidiendo la convocatoria.

Google: Cooperazione el Mondo Cooperacin Euskadi Cooperacion aragn Copperation rhone alpes Cooperation france international Derechos de las mujeres Len, Derechos de las mujeres Zaragoza. Fundaciones privadas Foundation Grants. http://foundationcenter.org es una base de datos de financiadoras americanas.

Dedicar un da entero al mes, quiz un mes no encuentren nada pero hay que seguir buscando. Si encontr la convocatoria buscar el partner de la regin, OSC, Universidades, etc. 21

All sociedad civil es todo, el ente que ms apoya derechos humanos es una universidad de Piza tiene un observatorio mundial en derechos humanos. No hay una regla definida. Lo tienes que buscar en el idioma de la convocatoria. A los terceros les pagas por esa bsqueda. Nosotras tenemos que buscar la ONG , puede ser un municipio, una ONG, Universidad, etc. Sociedad civil es todo lo distinto a la administracin central. Compran la suscripcin por tres meses, reservan una maana y vienen varias OSC, a buscar. La cooperacin privada en estado unidos, son fideicomisos que son muy especficos, tienen una decisin directa con el testamento de un millonario, tiene que buscar uno por uno. Yo me registre el CERI, no te dan instruccin, estn quemando tu tiempo, porque no sabes cmo buscar. El ao fiscal termina el 30 de septiembre. Proyecto milenio, las convocatorias que aplican a Argentina y algunas a Mxico.

Mi curriculum, lo resumi Brbara, yo no soy funcionario de la Unin Europea, mi experiencia personal es que yo me gano 1 de cada 5 en que participa, no soy de la planta, todo es por concurso, yo vivo metido en esto, ya en este momento estoy en base de datos de muchas partes y me llaman, siempre es ir concursando. Desmitificar, perderle el miedo a esta metodologa, he pretendido darles herramientas para que puedan acceder de una manera mas sencilla, que sepan hacer el trabajo de identificacin de un proyecto, tomar conciencia de que el marco lgico puede ser una herramienta que les ayuda. En Mxico me hicieron una entrevista, el mundo se mueve como si fuera un triangulo, cuyos ngulos son el estado, la poltica por un lado, la economa y el mercado y por el otro lado la sociedad civil organizada. Hace 30 aos el ngulo que estaba arriba era el Estado, en los ltimos 30 aos la cosa ha rotado y esta la economa y en mi criterio hacindole mucho dao a todo el mundo. No se est bien, hay otro tipo de prioridades que tiene el gnero humano, la tarea es que el triangulo siga rotando y llegue la sociedad civil, esfuerzos que ustedes hacen son un aporte. A pesar de todas las dificultades que sufren a diario, ojal que todas las personas que trabajan en este sector en un futuro no muy lejano se construya y quien est arriba sea la sociedad civil. A esta sesin asistieron de los Estados:

Distrito Federal Guadalajara Guerrero Morelos Puebla

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Municipios: Benito Jurez Coyoacan Cuernavaca Distrito Federal Gustavo A. Madero Jalisco Jiutepec Miguel Hidalgo

Puente de Ixtla Taxco Temixco Tepoztln Tlaltizapan Tlayacapan Zacatepec

Edad de las participantes Sexo Mujer Hombre Organizaciones: 1. Amor y Ayuda (ALAMA) , A. C. 2. Asociacin Centro de Rehabilitacin para Ciegos, I. A. P. 3. Asociacin de Ejidatarios de Ixcapuzalco, A. C. 4. AUTAC, A. C. 5. Auxilio a la Educacin Sexual Equidad y Gnero, A. C. 6. Centro de Activacin Ciudadana y Educacin para la Democracia, A. C. 7. Centro de Apoyo para el movimiento Popular de Occidente, A. C. 8. Centro de Investigacin y Estudios de la Sociedad Civil, A. C. 9. Centro Latinoamericano de Investigacin, Intervencin y Atencin Psicosocial, A. C. 10. CIDHAL, A. C. 11. Ciudadana en Movimiento Pro Habita y Equidad, A. C. 12. Coordinadora de Grupos Culturales e Indgenas Populares, A. C. 13. Dilogos, A. C. 14. Espacios para la Equidad y el Desarrollo, A. C. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. Fuerza Morelense, A. C. Fundacin Biosfera del Anhuac, A. C. Fundacin con Todo mi Amor, A. C. Fundacin para el Desarrollo Rural de Morelos, A. C. IDEAS, A. C. IINFODE, A. C. IPAS Mxico Mariposas Tlahuicas, A. C. Participacin Social (Pasos), A. C. Pro Chavos, A. C. Programa Interdisciplinario de Investigacin Accin Feminista, A. C. Promotora de Gestin y Enlace para el Desarrollo Rural, A. C. Renaciendo, A. C. Telemanita, A. C. Unidad de Fuerza Indgena y Campesina, A. C. Verde que te quiero verde, A. C. VOSABI, A. C. 18-29 aos 6 1 30-40 aos 12 2 41-59 aos 10 4 60 y ms 1

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