Selecciona la respuesta correcta en cada uno de los casos Las TIC como competencias

Evaluación. Durante esta etapa se han conocido nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. A continuación algunas preguntas: A. El procesador de texto es un software que puede ser muy útil en la labor docente. Esta herramienta permite ingresar además de texto, imágenes, tablas, gráficos lo cual permite varias posibilidades para la creación de material didáctico o actividades pedagógicas. Pregunta No. 1 ¿Cuál de las siguientes sería la mejor definición de procesador de texto? a) Un programa para crear presentaciones. b) Un conjunto de programas que permiten la comunicación entre usuarios a través de Internet. c) Un programa que permite que la PC funcione. d) Un programa para crear documentos de texto que permite insertar, gráficos, imágenes, tablas. Pregunta No. 2 Si quieres abrir el software del procesador de textos ¿Cuál sería el icono que seleccionarías como primer paso? X

X B. En la PC la información se organiza en archivos y carpetas, de tal forma ordenar los datos para fácilmente accedes a ellos.

Pregunta No. 3 ¿Cuál de las siguientes corresponde a características de una carpeta? SI SI SI SI NO NO NO NO Tienen un nombre que puede ser cambiado Sólo sirven para guardar archivos de texto Se pueden crear y eliminar Se pueden crear carpetas dentro de otras carpetas

Pregunta No. 4 Si quieres crear una carpeta ¿Cuál sería la secuencia correcta que deberías seguir para lograrlo? a) Ir botón Herramientas y desde ahí elegir Opciones de carpeta. b) Ir a botón Edición y de ahí elegir Copiar a la carpeta. c) Hacer clic en el botón derecho del ratón estando en el escritorio o dentro de una carpeta y seleccionar Nuevo y luego Carpeta. d) Elegir el icono Pregunta No. 5 Si quieres guardar un documento en una carpeta ¿Qué pasos debes realizar para lograrlo? a) Ir al botón archivo y elegir Guardar como y desde ahí seleccionar la carpeta en la que se guardará el documento. b) Ir al botón insertar y desde ahí elegir la carpeta para guardar el documento. c) Ir al botón edición y elegir pegar y desde ahí insertar el documento e la carpeta. d) Hacer clic en icono y desde ahí insertar documento en carpeta.

Las actividades que se han realizado en este punto son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente, las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:  Incorpora el uso de las TIC en el aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos, planificación y ejecución del proceso de enseñanza en las escuelas y comunidad.

  Utiliza herramientas de productividad. procesador de texto para generar diversos tipos de documentos. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de la PC`s .

Internet ha llegado al aula como una red que nos conecta con el mundo. 2 ¿Cuál es la mejor definición de buscador o motor de búsqueda? a) Herramientas Web diseñadas para buscar información en Internet basándose en palabras clave. A. d) Un buscador de información entre usuarios cercanos. c) Herramientas Web para crear documentos de texto d) Herramientas Web para crear presentaciones Pregunta No 3 La opción de favoritos o marcadores que se encuentra en la mayoría de los navegadores de Internet. nos permite acceder a gran cantidad de información y puede constituirse en una herramienta útil para apoyar la enseñanza. Durante esta etapa se abordaron nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. Para realizar búsquedas en Internet debes utilizar los buscadores o también llamados motores de búsqueda. Pregunta No. Pregunta No.B. sirve para: a) Guardar las direcciones de sitios Web que son de interés y se visitan frecuentemente. b) Guardar las direcciones de correo electrónico de los amigos. b) Una red universal de comunicaciones privadas y públicas conectadas entre sí. B. . Construcción de Contenidos Evaluación.1 ¿Cuál es la mejor definición de Internet? a) Un software para intercambiar información entre usuarios. algunas preguntas acerca de lo que se ha aprendido del tema. A continuación. b) Herramientas Web para buscar exclusivamente información sobre noticias de actualidad. c) Una página para buscar información.

Las actividades que se han realizado en este apartado son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadoras personales. Profundiza y actualiza sus conocimientos personales y profesionales utilizando las TIC. b) Un software para crear planificaciones pedagógicas c) Un sitio Web sobre educación donde tienes acceso a mail. Las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:  Utiliza herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica.c) Guardar los archivos que quiero enviar por correo electrónico. licencias de software. 4 Los portales educativos pueden constituirse en una importante herramienta para la labor docente.     . Utiliza herramientas de productividad. de acuerdo al contexto escolar. d) Guardar las direcciones en que se está navegando. Pregunta No. propiedad intelectual. Identifica y comprende aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad. foros y recursos pedagógicos d) Una herramienta de la Web para intercambiar información entre docentes. procesador de texto para generar diversos tipos de documentos. ¿Cuál sería la mejor definición de portal educativo? a) Una página Web con información sobre temas educativos. seguridad de la información y de las comunicaciones).

1 ¿Qué herramienta utilizarías para cambiar el tipo de letra a un documento? X Pregunta No. Diseño Gráfico Evaluación En esta etapa se han tratado nuevos conceptos que repasaremos a través de preguntas. 2 ¿Qué herramienta utilizarías para cambiar el tamaño del texto? X . es decir cambiar el tipo de letra. Para realizar estos cambios al texto. Cuando se crea un presentación es necesario darle formato al texto. cursivas. subrayado. uso de negritas. hacer uso de la barra de herramientas del procesador de texto como la que se muestra a continuación. A. etc. Pregunta No. el tamaño.C.

3 ¿En cuáles de las siguientes opciones accedería para cambiar los márgenes del documento? X Las competencias que se han utilizado en este punto son las siguientes:   Utiliza herramientas de productividad. procesador de testo para generar diversos tipos de documentos. .Pregunta No. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadoras personales.

el cual permite interactuar de manera simultánea con cualquier persona. b) Un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente. Pregunta No.D. es utilizando el correo electrónico que permite entregar información de forma inmediata a la cantidad de personas deseado de cualquier parte del mundo. A continuación encontrarás preguntas relacionadas con estas herramientas. 2 ¿Qué es un Correo Electrónico? a) Una página Web que permite enviar archivos adjuntos a otra página. en caso de no tener una cuenta. b) Herramienta disponible en Internet para crear presentaciones. Implementación en el aula Al concluir la guía se debe compartir con los estudiantes para que refuercen los contenidos. La forma más fácil y expedita para comunicar y transmitir este recurso. En esta etapa se han tratado nuevos conceptos que repasaremos a través de preguntas. Otra herramienta con la cual puedes comunicar y transmitir información. 1 ¿Qué es un Chat? a) Herramienta disponible en Internet que permite enviar correo de manera instantánea. Pregunta No. c) Una red de amigos interconectados gracias a estar inscritos en un portal Web. c) Herramienta para crear documentos de texto. Finalmente también se puede imprimir el documento y entregarlo a los alumnos. . Correo electrónico entre otros. enviarla a colegas docentes como una forma de compartir recursos pedagógicos. abrirla. es el Chat. d) Herramienta disponible en Internet que permite realizar charlas en tiempo real a través de texto escrito. Internet posee gran variedad de herramientas entre las cuales se encuentran el Chat.

 Profundiza y actualiza conocimientos personales y profesionales utilizando las TIC. se han puesto en práctica varias de las competencias TIC.  Utiliza herramientas d productividad. planificación y ejecución del proceso d enseñanza en escuelas. .  Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de PC. a continuación algunas preguntas relacionadas con estas herramientas. 3 ¿Qué pasos se siguen para imprimir un archivo? a) Ir al botón formato y elegir imprimir. B. Las competencias que se han utilizado en este punto son las siguientes:  Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de PC.d) Un procesador de texto que permite enviar mensajes cuando existe conexión e Internet. Pregunta No. Pregunta No. procesador de textos para generar diversos tipos de documentos. 1 ¿Cuál de las siguientes sería una buena definición de plantilla de diseño? a) Color de fondo que se inserta en la presentación. Construcción de Contenidos Al utilizar la presentación hay algunas herramientas que pueden ser muy útiles. Finalmente. durante el desarrollo del diseño gráfico. b) Ir al botón herramientas y elegir imprimir c) Ir al botón archivo y elegir imprimir. estas son:  Incorpora el uso de las TIC en el aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos.

. una página o destinos nuevos. Pregunta No. 2 ¿Cuál de las siguientes es una buena definición de hipervínculo? a) Una conexión entre celdas de distintas hojas. c) Cuadro de texto que se inserta en la presentación. d) Presentaciones cuyo formato y esquema de colores pude ser aplicado a otras presentaciones.b) Imágenes que se inserten en la presentación. b) Palabras o imágenes que al hacer clic sobre ellas. d) Una herramienta que permite darle movimiento a las imágenes. te lleva al navegador. c) Una transición entre dos diapositivas.

¿Cuál es la mejor definición de buscador o motor de búsqueda? a) Herramientas Web diseñadas para buscar información en Internet basándose en palabras clave. nos permite acceder a gran cantidad de información y puede constituirse en una herramienta útil para apoyar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. A continuación. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadoras personales.Las competencias que se ha utilizado en este punto son las siguientes:   Utiliza herramientas de productividad. algunas preguntas acerca del tema de lo que se ha aprendido. Pregunta No.1 Para realizar búsquedas en Internet debes utilizar los buscadores o también llamados motores de búsqueda. Software de presentaciones para generar diversos tipos de documentos. Internet ha llegado al aula como una red que nos conecta con el mundo. Evaluación Durante esta etapa se abordaron nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. .

Las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:  Utiliza herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. c) Herramientas Web para crear documentos de texto d) Herramientas Web para crear presentaciones Pregunta No 2 Si quisieras ingresar una dirección de página Web. Las actividades que se han realizado en este apartado son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente. c) Guardar los archivos que quiero enviar por correo electrónico. sirve para: a) Guardar las direcciones de sitios Web que son de interés y se visitan frecuentemente. d) Guardar las direcciones en que se está navegando.b) Herramientas Web para buscar exclusivamente información sobre noticias de actualidad. b) Guardar las direcciones de correo electrónico de los amigos. . ¿En qué lugar del buscador la ingresarías? 1 2 3 4 Barra de dirección. de acuerdo al contexto escolar. Campo de búsqueda Vínculo Acceder Vínculo Noticias Pregunta No 4 La opción de favoritos o marcadores que se encuentra en la mayoría de los navegadores de Internet. Campo de búsqueda Vínculo Acceder Vínculo Noticias Pregunta No 3 Si quisieras ingresar información sobre un tema utilizando una palabra clave. ¿Dónde ingresarías dicha palabra? 1 2 3 4 Barra de dirección.

permite administrar datos de clase. A continuación algunas preguntas: La plantilla de cálculo u hoja cálculo es un software que puede ser muy útil en la labor docente. Profundiza y actualiza sus conocimientos personales y profesionales utilizando las TIC. propiedad intelectual. Se recomienda utilizarlo en actividades con los alumnos. Pregunta No. Durante esta etapa se han conocido nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. c) Un programa que permite el procesamiento de datos numéricos. licencias de software. Utiliza herramientas de productividad. tablas. de texto a través de fórmulas y operaciones lógicas. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de computadoras personales. procesador de texto para generar diversos tipos de documentos. Evaluación. por ejemplo asistencia de alumnos. b) Un programa para crear documentos de texto que permite insertar gráficos. . Identifica y comprende aspectos éticos y legales asociados a la información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad.    Optimizar la gestión pedagógica. seguridad de la información y de las comunicaciones). imágenes. 1 ¿Cuál de las siguientes sería la mejor definición hoja de cálculo? a) Un programa que permite que la PC funcione. d) Un conjunto de programas de permite la comunicación entre usuarios a través de Internet.

cuadros y video. A continuación algunas preguntas: El software de presentación se constituye en una herramienta útil para introducir un tema. gráficos. 1 Cuál de las siguientes sería la mejor definición de software de presentación: a) Un programa que permite que la PC funcione. b) Un conjunto de programas que permiten la comunicación entre usuarios a través de Internet. Pregunta No.2. Durante esta etapa se han conocido nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. c) Un programa para crear presentaciones que permite insertar texto. d) Un programa para crear presentaciones que permite insertar texto. . Pregunta No. 2 Si quieres abrir el software de presentaciones ¿Cuál sería el icono que seleccionarías como primer paso? X Pregunta No. 3 Si quieres ingresar un cuadro de texto a tu diapositiva ¿Cuál es la secuencia correcta que debería seguir para lograrlo? a) Ir al botón herramientas y desde ahí elegir la opción cuadro de texto b) Ir al botón insertar y desde ahí elegir la opción cuadro de texto. Creando material multimedia Evaluación. se puede constituir en un recurso que permita presentar información de manera atractiva.

algunas preguntas acerca del tema de lo que se ha aprendido. de tal forma de ordenar los datos para su fácil acceso. Utiliza herramientas de productividad. Se pueden crear carpetas dentro de otras carpetas. A continuación. Sólo sirven para guardar archivos de texto. planificación y ejecución del proceso de enseñanza en las escuelas y comunidad. las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:    Incorpora el uso de las TIC en el aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos. Las actividades que se han realizado en este punto son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente. software de presentaciones para generar diversos tipos de documentos. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de la PC`s Elaboración de la Hoja de Cálculo Evaluación Durante esta etapa se abordaron nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC. . 4 ¿Cuál de las siguientes corresponden a características de una carpeta? SI SI SI SI NO NO NO NO Tienen un nombre que puede ser cambiado. Se pueden crear y eliminar. Pregunta No.c) Ir al botón edición y elegir pegar para luego seleccionar la opción cuadro de texto d) Hacer clic en el icono En una PC la información se organiza en archivos y carpetas.

Para el uso de las hojas de cálculo existen ciertos elementos clave que debe conocer. Pregunta No. de tal forma de ordenar los datos para que fácilmente acceder a ellos. Identifica cada una de éstas en la siguiente imagen. 2=fila. como celdas.1 Elige la afirmación correcta: a) b) c) d) 1=celda. 2=fila. 3=columna 1=celda. 2=columna. 3=celda 1=fila. 2 ¿Cuál de las siguientes corresponden a características de una carpeta? Si Si Si Si No No No No Tienen un nombre que puede ser cambiado Sólo sirven para guardar archivos de texto Se puede crear y eliminar Se pueden crear carpetas dentro de otras carpetas. Pregunta No. 3=fila 1=columna. . 2=celda. 3=columna En la PC la información se organiza en archivos y carpetas. columnas y filas.

¿Qué pasos debes realizar para lograrlo? a) Ir botón “archivo” y elegir “guardar como” y desde ahí seleccionar la carpeta en la que se guardará el documento. c) Ir al botón “edición” y elegir “pegar” y desde ahí insertar el documento en la carpeta. Las actividades que se han realizado en este apartado son coherentes con las competencias TIC para la profesión docente. planificación y ejecución del proceso de enseñanza en las escuelas. d) Hacer clic en el icono y desde ahí insertar documento en carpeta. b) Ir a botón “edición” y de ahí elegir “copiar a la carpeta”. Maneja los conceptos y funciones   .Pregunta No 3 Si quieres crear una carpeta ¿Cuál sería la secuencia correcta que deberías seguir lograrlo? a) Ir botón “herramientas” y desde ahí elegir “opciones de carpeta”. Las competencias que se han desarrollado en esta etapa son las siguientes:  Incorpora el uso de las TIC en el aprendizaje de acuerdo a las características de los alumnos. d) Elegir el icono Pregunta No 4 Si quieres guardar un documento en una carpeta. Utiliza herramientas de productividad. b) Ir a botón “insertar” y de ahí elegir la carpeta para guardar el documento. hoja de cálculo para generar diversos tipos de documentos. c) Hacer clic en el botón derecho del ratón estando en el escritorio o dentro de una carpeta y seleccionar “nuevo” y luego “carpeta”.

Evaluación. que repasaremos a través de preguntas. la de color azul y amarillo No seleccionar ninguna área. Un profesor planea hacer un gráfico para mostrar a los directivos el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del curso. ha ingresado la información en la hoja de cálculo de la siguiente forma: Pregunta No. . 1 Como primer paso para realizar el gráfico el profesor tendrá que: a) b) c) d) Seleccionar sólo el área de color amarillo Seleccionar sólo el área color azul Seleccionar ambas áreas. Comunicar resultados. Durante esta etapa se han tratado nuevos conceptos y procedimientos para usar las TIC.C.

d) En la hoja 1 se ingresan datos numéricos y en las hojas 2 y 3 datos en forma de texto. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de PC. d) Un archivo que contiene una o más hojas de cálculo. Utiliza herramientas de productividad. en particular la hoja de cálculo para la administración de información del quehacer docente. Pregunta No. hoja de cálculo para ingresar diversos tipos de documentos. c) Un documento de texto en el que se pueden ingresar gráficos e imágenes. . 2 ¿Cuál es la utilidad de la parte inferior de la hoja de cálculo y que se observa en la siguiente imagen? a) En las hojas 2 y 3 existe un respaldo de la información que se trabaja en la hoja 1. de acuerdo al contexto escolar. b) Un conjunto de archivos de imágenes.Pregunta No. Las competencias que se han utilizado en este punto son coherentes con las competencias TIC y son las siguientes:    Utilizar herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. Para concluir con el tema Optimizando la gestión pedagógica. b) Las hojas 2 y 3 tienen la misma función que la hoja 1 y se puede trabajar paralelamente a éstas. se concluye que con las actividades propuestas han permitido utilizar varias herramientas TIC. c) Las hojas 2 y 3 sirven para ingresar las fórmulas matemáticas a los datos que se ingresan en la hoja 1. 3 Otro concepto utilizado en el software de la hoja de cálculo es el “libro” ¿Cuál sería una buena definición de éste? a) Un conjunto de archivos de texto llamados “hojas.

Utiliza herramientas de productividad. Utiliza herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica. estas competencias son:     Emplea las tecnologías para apoyar las tareas administrativo-docentes. hoja de cálculo para generar diversos tipos de documentos. Finalmente.Durante el desarrollo del presente tema. Maneja los conceptos y funciones básicas asociadas a las TIC y el uso de la PC. especialmente a través de la Internet. Es preciso que la escuela también aproveche este canal formativo y considere y ordene todos estos conocimientos que los estudiantes han alcanzado por su cuenta. fuente de múltiples aprendizajes informales por parte de los estudiantes. podemos decir que las TIC son un canal formativo paralelo. se ha puesto en práctica varias de las competencias TIC. .

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