ALEXANDER SUTHERLAND NEIL

HOMBRE

Son consideradas la emociones de los nios ya que un nio emocionalmente sano puede lograr sus objetivos ms fcil; incluso adquirir conocimientos ms amplios. Equilibrio emocional de los nios personas felices. Los nios deben disponer de libertad y autonoma sin legar al libertinaje, ya que esa libertad los har respetar a los dems. El nio gracias ala libertad que se le otorga, se autocontrola. Respeto y libertad estn ligados, y los nios los aprenden conviviendo, se da una convivencia ideal ya que las relaciones entre los nios y los adultos

CONTEXTO HISTORICO Summerhill Escuelas democrticas. Educacin Alexander Sutherland Neill primaria y secundaria. 1883-1973. Principios bsicos: la posibilidad de que los alumnos Educador escocs. escojan si quieren asistir a clase y la dinmica de las en clases, donde todos participan, en cuanto la Educacin libertad. Sistema regulacin y normatividad de la escuela. pblico. Summerhill: en defensa de los nios para que de puedan aprender en libertad; haciendo a un lado la Fundador coercin y represin de las escuelas tradicionalistas Summerhill al sur de Inglaterra: mixto de y los sistemas educativos de las clases dominantes. 5 a 16 aos. Aos 60 Los alumnos tienen la libertad de escoger a qu y 70. Escuela clases quieren entrar y a cuales no. Cada nio est privada. viviendo su propio proceso escolar. Desarrollo de las Principios pedaggicos: emociones parta el plano intelectual, en 1. Bondad natural. oposicin con la competitividad. 2. Educacin = felicidad. En relacin con ideas freudianas de 4. El cuerpo y la sexualidad. acuerdo con la represin sexual y la Pedagoga libertaria: en la educacin en libertad el imposicin de nio responde al amor y a la libertad, el ambiente 3. Amor y el respeto = convivencia ideal.

EDUCACIN

sobreentienden los derechos sano curar los problemas de toda la sociedad. y el respeto hacia el nio. El adulto debe evitar transmitir en los nios sus Autoritarismo tradicional en anhelos y frustraciones para conseguir este objetivo. la educacin oprima a los nios, porque no respetaba Clases y talleres donde el aprendizaje se da en la convivencia, el autogobierno y el ejercicio de la la autonoma de los nios. responsabilidad por medio de la interaccin De acuerdo con las ideas y respetuosa. mtodos de Neil, la adaptacin estaba Importancia del juego y actividades artsticas y creativas, como el teatro o la danza. garantizada, independientemente del La asamblea rgano de gobierno, adultos y nios entorno en el que se les intervienen y votan con igualdad para resolver educara. conflictos. Reuniones semanales. Existe un tribunal.

valores estrictos y puros que se retomaban del siglo XX.

Influido por una visita a un reformatorio estadounidense ya que los presos gestionaban el lugar. Wilhelm Reich defensa de una educacin colectiva en sustitucin de la educacin burguesa. La represin de los instintos por la educacin tradicional; es la causa de las neurosis en la persona, tanto en la niez como en la vida adulta.

No exmenes ni calificaciones No obligacin de asistencia a clases Asamblea = rgano de gestin No castigos Igualdad entre adultos y nios