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Agradecimientos:

En primer lugar este libro est dedicado a la memoria de Jorge Sarav Riviere quien fu el primero que se atrevi a investigar y publicar la historia de la Educacin Fsica Argentina y que considero que es la columna vertebral de cualquier investigacin de la temtica. A mi familia a mi esposa Norma y mis hijos Conrado y Enzo. A mis amigos Juan Carlos Armella y Gustavo Villarreal con quienes muchas veces hablamos y discutimos diversas temticas de la disciplina.

Historia de la Educacin Fsica Argentina. Una mirada crtica. Introduccin: Esta investigacin de enfoque bibliogrfico no tiene otro propsito que el acercamiento a la verdad, considerando la verdad en el sentido de de velar, des ocultar a fin de ver lo que se quiere ocultar. Las ciencias sociales en especial la sociologa que estudia entre otras cosas la implementacin del poder, y la historia constituyen ambas el sustento de la mirada crtica. Como todo ttulo es un resumen de una obra de ah el subttulo de la misma una mirada crtica. La historia que aprendimos es una historia que responde a los intereses de la clase dominante, pero adems es descontextualizada, desde la vida personal de los protagonistas hasta las circunstancias ms generales. He vivido una Educacin Fsica en mi formacin basada en la transmisin de saberes tcnicos (promovida deliberadamente por los poderes de turno y a veces acrtica por los profesores que la llevaban a cabo).Esta disciplina dejaba y deja de lado en la mayora de las veces el verdadero propsito que considero que es el de formacin de una persona para construir una sociedad mejor. Pero no se vive aislado sino en sociedad y esa sociedad si le requiere determinados saberes al hombre. Una accin fundamental del hecho educativo es que quien gua y orienta es una persona atravesada por las mismas problemticas del alumno, siempre se debe partir de considerar al otro (alumno) como persona y no objeto de aprendizaje de determinadas tcnicas. Nos guste o no cada docente (sino posee una mirada crtica de lo que hace y dice) a travs de sus actos transmite una ideologa que responde a los intereses de la clase dominante, a fin de hacer ver y creer que la dominacin es algo natural, claro ejemplo en la historia argentina ha sido el paradigma militarista (esgrimista) de no cuidado del cuerpo, que se ve desde las guerras de organizacin nacional hasta nuestros das, que se recicla en el deportivismo exacerbado que observamos en la actualidad. Por lo tanto es necesario dotarla de otra ideologa, de contexto a fin de hacer reflexionar a los estudiantes de Educacin fsica sobre los valores que tiene

impregnada hoy nuestra disciplina, a fin de darle un sentido ms humanstico, y que nos lleve a la verdadera jerarquizacin, a su reconocimiento. Es decir que los ms diversos sectores sociales la consideren como fuente de cuidado del cuerpo, y no meramente desde el sustento de la salud, biolgico, utilitario, competitivo exacerbado. Necesitamos una historia que sirva para interrogar nuestras prcticas teniendo como paradigma los valores democrticos, de respeto por del ser humano y su corporeidad, en un sentido ms amplio que tenga sus cimientos en el respeto por los derechos humanos en bsqueda de una sociedad solidaria y equitativa. Todo esto implica pensar y tomar conciencia de una Educacin Fsica en cada poca dentro de un contexto socio cultural que le d sentido y significado, con una mirada crtica y no solo reproductiva de determinados valores dominantes transmitidos generalmente a travs de medios hegemnicos. Una pregunta clave es cul es la matriz de la Educacin Fsica Argentina? La Educacin y la Educacin Fsica esta atravesada a lo largo de su historia por dicotomas socio polticas librecambismo (desregulacin de la economa) proteccionismo (regulacin de la economa por el estado), educacin laica educacin religiosa, cultura: autctona extranjera, econmica: porteos (puerto) provincianos, desposedos oligarqua terrateniente, paradigma educativo utilitario paradigma humanista etc. que influyeron e influyen en la concepcin de Educacin Fsica actual. Todo lo mencionado crea la necesidad de tomar conciencia de determinadas pocas histricas y su ideologa, a fin de tener una visin que permita una interpretacin ms holstica de la Educacin Fsica y comprenderla hoy. Una variable de fundamental importancia es el anlisis de las palabras que se utilizan en la bibliografa de cada poca porque ellas expresan significados o modos de interpretacin de la realidad, es por ello que considero necesario aclarar que en este libro la palabra deporte ser utilizada bajo el significado de diversin popular, es decir diversiones del pueblo. Debiendo su origen a las palabras disporto (diversin) en italiano, en francs desport, histricamente se sita entre los siglos XI al XVIII.

Este libro esta realizado desde la utilizacin de las siguientes variables de anlisis: econmicas, histricas, militares, religiosas, educacin, poltica, clubes,

personalidades, lingstica (anlisis de palabras) que constituyen el marco para interpretar la historia de la Educacin Fsica Argentina. Adems se toman en cuenta entrevistas con la finalidad de complementar algunos perodos. El propsito del libro es encontrar sentido y significado a cada perodo histrico, que constituye la matriz de la Educacin Fsica Argentina. La utilidad de este libro es facilitar y acercar el acceso al conocimiento de la historia de nuestra disciplina al estudiante de Educacin Fsica desde una perspectiva crtica. Osvaldo Bayer Pg. 71 Las personas construyen subjetividad en relacin con el presente y con sistemas de significacin heredados del pasado, sistemas que afectan el proceso interpretativo porque estn encarnadas en experiencias sociales. Se trata de experiencias de dominacin silenciadas por los procesos hegemnicos y contadas de generacin en generacin por ellos mismos. Algunas de las preguntas a las que este libro trata de responder son las siguientes: Que clasificacin conoce de ciencia?, donde ubica a la educacin fsica Cuales son los dos paradigmas histricos en educacin? Describa los dos modelos educativos griegos? Cmo era la educacin en Roma y cual era la actividad fsica ms importante? Por qu se dice que Roma es la cuna del deporte espectculo? Cmo es la organizacin socio poltica de la edad media? Cul era el papel de la Iglesia en la Edad Media? Por qu podramos decir que el deporte en esta poca era elitista? Cul es uno de los torneos ms importantes de la actualidad? Dnde se cree que naci el tenis? Responda vinculndolo con este perodo histrico Cules son las causas de aparicin del renacimiento? Qu derechos trae aparejado el renacimiento?

Quin es Mercurialis? Y que fundamenta Qu ideas tiene Jhon Locke con respecto a la sociedad y a la formacin educativa? Cual es la famosa frase atribuida a Jhon Locke y que paradigma representa?, Por qu? Qu podemos considerar del pensamiento de Descartes? Por qu? Por qu podemos decir que Rousseau es el iniciador de la Educacin Fsica? Qu sucede polticamente en el siglo XIX? Qu corriente filosfica aparece en el mismo? En lo econmico cual era la postura? Cules son los modelos deportivos durante el siglo XIX? Porque hablamos de musculosos cristianos? Cmo era la gimnasia Alemana? Porque Cmo era la gimnasia sueca? Porque En que pases se da la gimnasia naturalista? Cmo aparece la gimnasia rtmica? Porque A que se denomina movimiento de la escuela nueva? Cules son sus principios? Qu trae aparejado para la educacin fsica? Cules son los aportes de los aborgenes a la educacin fsica? 1492 1810 - Cual es el modelo de organizacin social durante este perodo? que importancia educativa tuvo la compaa de Jess? Durante este perodo cules eran los juegos de nobles realizados en nuestro territorio? Cual era la diversin de las clases bajas que da origen a el primer deporte argentino? Qu deportes traen las invasiones inglesas? Cul era la situacin de Inglaterra en el siglo XIX? Cules fueron los mecanismos de dominacin implementados en el mundo por Inglaterra? Qu representaban los caudillos? Qu representaba el gobierno de Rosas?

Qu diferencia haba entre la forma de gobierno sustentada por Belgrano y Anchorena? Qu mtodo educativo se quera implementar en este perodo? Los caudillos se preocuparon por la educacin? Urquiza da inicio a que linea de la educacin fsica? Por qu? Qu deporte se jugaba en la Quinta de James Brittain? Que eran las fiestas mayas? De 1852 a 1900 Qu se produce a nivel estatal? Qu partidos polticos surgen en esa poca? Describa una antinomia socio poltica que a atravesado toda la historia argentina? Ejemplifique Describa una antinomia econmica que ha atravesado toda la historia argentina? Ejemplifique Describa una antinomia educativa que a atravesado toda la historia argentina? Ejemplifique Describa una antinomia de educacin fsica que a atravesado toda la historia argentina? Ejemplifique Cual es el modelo ingls que origina en la argentina nuestro ftbol? Que instituciones se destacan como introductoras del deporte entre 1900 y 1943? Que deportes introdujo cada uno de ellas? Que es el sistema argentino y quien lo implant? Que eren las colonias para nios dbiles y quien las llev a cabo? Que ideologa tenia el consejo nacional de Educacin fsica y que origin? con que periodo relaciona a Cesar Otero Vasquez? Cul fue su obra? Pern practico deporte? Cul es el contexto del periodo peronista? Realiza un cuadro comparativo de las medidas del gobierno peronista con el actual gobierno Cual fue la obra del gobierno peronista en deporte? Qu eran las UES? Que antinomia hace caer Pern y porque?

Qu es la revolucin libertadora o fusiladora? Cmo se asocia la comisin 49? Cul es la poltica de Frondizi? Quin es el director de la direccin Nacional de Educacin fsica y cuales fueron sus acciones? Con que lnea del siglo XIX asocia la educacin fsica de Muros? Cul es la poltica de Arturo Illia? Cual es la accin social del gobierno de Illia y que pedagoga se introduce en este periodo? Qu sucede en el ao 68, al 70 en el contexto internacional como en nuestro pas? Que fue la masacre de Ezeiza? Cual fue el papel del secretario de deportes y de la triple A. Qu es la CONADE? Qu poltica econmica restaura la dictadura militar? Que fue FAPEL Cmo utiliza el deporte la dictadura? Responda teniendo en cuenta mundial 78.Quien era Actis? Cual fue el contexto de asuncin de Alfonsn? Cual fue la poltica econmica de Alfonsn? Cul fue la orientacin de la poltica deportiva de Alfonsn? Cul fue la poltica econmica de Carlos Menem? Qu aparece en educacin? En que esta basado el modelo educativo? En que circunstancias asume De la Ra? Qu sostiene del deporte? Por qu asume Duhalde? Qu se destaca en deportes en este perodo? Cules son las caractersticas del gobierno de Kirschner? Qu ley educativa aparece y cual es la consideracin de la educacin fsica? Cules son las medidas poltico econmicas del gobierno de Cristina Kirschner?

ndice Historia: clasificacin de las ciencias, encuadre Grecia cuna de la civilizacin occidental Los Juegos Olmpicos de la antigedad Roma: educacin y decadencia Educacin Fsica en la Edad Media y renacimiento Siglo XVII Siglo XVIII Siglo XIX Escuela Inglesa - Arnold Escuela Alemana Ruth, Jhan Escuela Sueca - Ling Escuela Francesa Amoros, Herbert Educacin rtmica Escuela nueva Aportes de los Aborgenes a la Educacin y a la Educacin Fsica Periodo colonial - Desde 1492 a 1810 Desde 1810 a 1852 Educacin y Esgrima (paradigma militarista) Contexto, juegos, Antecedentes deportivos Perodo de 1852 a 1900 Cuadro resumen del perodo en relacin a antecedentes educativos Porque nuestras plazas hoy tienen barras, trapecios, anillas? Pg. 8 Pg. 9 Pg. 11 Pg. 13 Pg. 15 Pg. 19 Pg. 21 Pg. 22 Pg. 23 Pg. 24 Pg. 26 Pg. 27 Pg. 28 Pg. 29 Pg. 31 Pg. 34 Pg. 36 Pg. 39 Pg. 42 Pg. 44 Pg. 47 Pg. 50

Experiencias innovadoras de este perodo.(colegios de Corrientes , Pg. 53 nacional del Uruguay y Caballito) COI (comit Olmpico internacional) Contexto, juegos, Antecedentes deportivos Cuadro comparativo de lugares y deportes del perodo Periodo de 1900 a 1940 Un gentleman sportman en la presidencia Marcelo Torcuato de Alvear Pg. 54 Pg. 57 Pg. 68 Pg. 70 Pg. 73

Educacin en este perodo Enrique Romero Brest Cesar Sotero Vsquez Cuadro comparativo de ideologas Contexto: Clubes, municipio, pelota, Isadora. mbito municipal .Arsenio Thamier Asociacin Cristiana de Jvenes Scout Sociedad Sportiva Argentina El Golpe A Yrigoyen Perodo desde 1943 a 1955 Pern Deportista

Pg. 73 Pg. 74 Pg. 79 Pg. 82 Pg. 83 Pg. 88 Pg. 91 Pg. 94 Pg. 94 Pg.100 Pg.103 Pg.104

Acciones que realiza a favor de la Educacin Fsica y el deporte Pg.106 durante la primera y segunda presidencia Arturo Frondizi Arturo Illia Pg.113 Pg.117

1973 a 1974 Tercer gobierno del general Pern y hasta 76 gobierno Pg.124 democrtico Deporte en la dictadura y algo ms. 1983 Ral Alfonsn 1990 /1999 Carlos Menem 1999 -2001 De la Ra 2002 2003 Presidente del senado Duhalde Groupierre 2003 2007 Kirschner Nestor 2008 Cristina Kirschner COA y Militarismo Bibliografa Pg.127 Pg.131 Pg.134 Pg.139 Pg.140 Pg.141 Pg.143 Pg.145 Pg.146

Historia: clasificacin de las ciencias, encuadre. Para abordar el estudio de la historia lo primero que tenemos que definir es el paradigma o modelo histrico desde el cual orientamos la mirada de la misma. En realidad existen tres modelos de ciencia: Ciencias analticas: lgica y matemtica, las cuales producen conocimiento terico sin contrastacin con la realidad o que sirve el mencionado conocimiento para probar tericamente una realidad. Este es el caso de muchas ecuaciones, teoras que en un primer momento no encontraban su identificacin con la realidad que en un futuro as lo hicieron. Su mtodo de estudio es el anlisis. En el caso de la lgica el demostrar como se articulan las proposiciones en razonamientos. Las ciencias fcticas, que se mencionan a continuacin, la utilizan a fin de dotar a los hechos por ellas investigados de objetividad, universalidad y necesidad. Ciencias naturales: anatoma, fisiologa, biologa, etc. de las cuales el modelo fue la fsica, las cuales partes de hiptesis, que comprobadas se transforman en leyes como por ejemplo la ley de gravitacin; el conjunto de leyes constituye la teora. Asistimos as a dos niveles uno relacionado con la realidad, con los hechos y un segundo nivel alejado de la realidad, mas abstracto. Su mtodo de estudio es la deduccin: que va de lo general a lo particular Ciencias sociales o humanas: sociologa, psicologa, pedagoga, didctica, educacin fsica, etc., que parten de lo particular por ejemplo determinadas circunstancias histricas y tratan de encontrar explicaciones generales de los hechos mencionados. Su mtodo de estudio es la induccin que va de lo particular a lo general: las variables fundamentales son la historia y el contexto. Paradigmas histricos educativos Los dos paradigmas histricos que encontramos en la educacin son el de oriente y occidente. El de oriente toma al hombre como totalidad, es decir como un conjunto constituido por lo espiritual, corpreo. Las artes marciales son la expresin de este modelo donde mas que luchar contra el otro, lo hago conmigo mismo gobernando mis temores, para no estar limitado por mis miedos en la vida diaria. Partiendo de

un trabajo interior me puedo desarrollar plenamente. Esta interpretacin holstica cobra vida hoy a travs del Reiki, yoga, taich Chuang. En cambio en el de occidente se toma al hombre por compartimentos estancos. Y nosotros los argentinos somos productos de dicho modelo. A fn de rastrear dicho proceso comenzar por Grecia. Grecia cuna de la civilizacin occidental Se considera a Grecia como la cuna de nuestra civilizacin porque en ella se encuentra el nacimiento de las siguientes disciplinas cientficas: filosofa, fsica, matemtica, astronoma, medicina, teatro, escultura, etc. Desde aqu Roma toma a travs de la conquista dichos conocimientos y luego los expande al mundo. Grecia presenta dos grandes modelos socio poltico educativos: 1. Atenas: La organizacin poltica estaba basada en las polis (ciudad/ estado) donde cada ciudad votaba sus propias leyes. Por ello era tan importante su respeto, porque las haban fabricado sus ciudadanos. De aqu deriva la palabra poltica. El destierro era el castigo mas indigno, de ah lo ocurrido a Scrates. La forma de gobierno era la democracia aunque sobre un rgimen esclavista, a la cual solo podan acceder solamente los ciudadanos griegos porque los que no lo eran, eran considerados brbaros, extranjeros. La lengua oficial era el griego. Los esclavos, campesinos y extranjeros eran los que no tenan derechos y hacan todo el trabajo para que este sistema socio poltico funcionara. El objetivo en Atenas de la educacin era democrtico (basndose en esclavos que hacan las tareas rutinarias), teniendo como fin una educacin integral, que comprenda lo intelectual, afectivo y motor. La palestra (lugar para luchar) era el recinto privado (educacin privada) a cargo del propietario era el lugar de educacin. La accin se desarrollaba de la siguiente manera: Lo intelectual a travs de recitar de memoria poemas homricos (Ilada y la Odisea). Lo afectivo mediante la msica, en especial tocar la citara o lira, el oboe, al parecer los ejercicios motrices eran acompaados por el mismo.

Lo motriz mediante la lucha, carreras, saltos, pancracio, pugilato. Los juegos con pelota fueron constitutivos de la cultura motriz de los griegos: mantener la pelota en el aire, lanzar una pelota contra el suelo y tomarla despus del pique, saltar como en bsquet a tomar la pelota, pases entre tres jugadores, llevar la pelota al campo contrario patendola, lanzndola como el rugby, disputarse la pelota con palos como el hockey, golpearla contra una pared. Como ya se aclar un esclavo acompaaba a los nios a todas partes llamado paidagogo (paidos: nio) origen de la palabra pedagogo y pedagoga. El gimnasio (gymnos: desnudez origen de la palabra gimnasia) era el arte de practicar desnudos a fin de cultivar la belleza fsica que era la expresin de un alma bella. El gimnasio era la continuacin educativa de la palestra en la

realizacin de las actividades tanta motriz como de ndole militar y poltico. El ideal ateniense era la euritmia que era la armona interior o alma bella, que se expresaba en un cuerpo bello, proporcionado, lo que se puede observar a travs del arte por Ej. El discbolo de Mirn. El uso de halteras o pesas como los mtodos de entrenamiento ya eran conocidos por los griegos a fin de buscar la belleza en las formas y en el rendimiento fsico. Diversos nombres que usamos en la actualidad provienen de este perodo: gimnasia de gimnos que significa practicar desnudos, poltica proviene de polis particular forma de organizacin socio poltica donde mediante el voto en la plaza realizaban sus leyes (democracia), dromos: lugar para correr, conocimiento, etc. (para comprender este perodo ver pelcula Ilion (Troya)) 2. Esparta: La organizacin socio poltica en Esparta era de un estado militar basado en una aristocracia guerrera. El objetivo educativo era la formacin del ciudadano militar, donde el mismo pasaba por una serie de ritos de iniciacin hasta convertirse en soldado, un rgimen frugal, dormir en el piso, robar la comida de su compaero, buscarse su propia alimentacin, cazar un animal salvaje, etc. a pesar de esta formacin individualista militarista, su forma de combate era colectiva. Su tctica de combate lgica:

colectivo estaba basada en aceitado trabajo de cooperacin en equipo que los haca prcticamente invencibles. La educacin se realizaba organizando a los alumnos en patrullas los cuales estaban al mando de un muchacho mayor. Su educacin estaba basada en considerar la lealtad y el honor como valor supremo de ciudadana, considerando morir antes que darse por vencido y la deslealtad como una gran traicin. ( ver pelcula 300) Es por ello que durante los juegos olmpicos los espartanos fueron vencedores en muchas pruebas. El ejercicio fsico constitua la forma de fortalecimiento para el combate practicado tanto por varones como por mujeres y dominaba toda la vida de los espartanos. Los Juegos Olmpicos de la antiguedad Estos juegos se realizan en la ciudad de Olimpia y comienzan en el 776 antes de cristo y se extienden hasta el 334 despus de cristo, donde son prohibidos por el emperador romano Teodosio El Grande por su simbologa pagana. Se denomina a este perodo para distinguirlos de los juegos del siglo XIX juegos olmpicos de la antigedad. Fieles a sus leyes solo podan participar ciudadanos griegos o de ascendencia griega, es decir no lo podan hacer esclavos, extranjeros, campesinos y las mujeres que ni siquiera podan participar como espectador. La duracin de loa juegos fue variable comenzando por un da y terminaron durando seis das. Se celebraban en honor a Zeus, siendo el orden de desarrollo el siguiente: o El primer da se realizaban sacrificios o El segundo da las pruebas estaban destinadas a los jvenes o El tercer da las carreras hpicas montados a caballo y con carro y por la tarde el pentatln o El cuarto da era de descanso con nuevos sacrificios de bueyes o El quinto da las carreras que comenzaba con el dolichos, continuaba con hippios y la lucha, pancracio y boxeo o El sexto da se hacan banquetes en honor a los vencedores a quienes se les entregaban coronas de olivos.

Los ganadores eran considerados hroes y podan vivir de su fama (como hoy Maradona), lo cual nos muestra y nos ensea ya desde esa poca que por ms que los tiempos sean otros, el hombre siempre es el mismo. Se celebraban cada cuatro aos y el periodo entre juego olmpico y juego olmpico se llama olimpada. Los juegos Olmpicos constituan el circuito de competencias deportivas que estaba constituido por: Los juegos Nemeos llamados as porque se realizaban cada dos aos en la ciudad de Nemea en honor de Zeus Los juegos Itsmicos que tenan lugar en corinto en honor a Poseidn (dios del mar) que tambin se realizaban cada dos aos Los juegos Pticos en la ciudad de Delfos en honor a Apolo primer vencedor de los juegos olmpicos (hijo de Zeus, dios de la profeca, era famoso el orculo de Delfos) y se elebraban cada cuatro aos. Los griegos competan en: Carrera o Dromos o diablos carrera del estadio (192 metros) o Hippios doble dialulos o Dlicos o dolichos medio fondo de aproximadamente 20 estadios o Hoplitas corran con vestimenta de guerra o Lampadedromia o Carreras de antorchas o Carrera de persecucin en fiestas religiosas Lucha Que consista en derribar al contrario utilizando brazos y piernas tres veces para vencer. No haba categoras por peso de los atletas. El pentatln Penta significa cinco, es decir se incluan cinco pruebas: el salto, el disco, la jabalina, la carrera del estadio y la lucha. El salto El cual se realizaba con pesos en las manos, llamados haltera (pesa) que significa instrumento para saltar. De ac el origen de la palabra del deporte halterofilia.

De acuerdo a las distancias de que se tiene conocimiento existieron tres tipos de salto: 1. Quntuple salto (como sera hoy el salto triple) 2. Salto sin carrera 3. Salto con carrera previa. Disco Diskos significa objeto arrojadizo, el cual se arrojaba sin los giros como en la actualidad. Se observa que los primeros discos alcanzaban el codo lo cual los hacia sumamente pesados, por lo cual se puede imaginar que se lanzaban rodando. Jabalina La jabalina era un arma de guerra y se lanzaba tomndola desde una tira de cuero, la cual haca que le imprimiera mayor poder de rotacin sobre si misma alcanzando de esta manera mayores distancias. Existieron dos grandes formas de lanzar: 1. Lanzamiento a distancia (pentatln) 2. Lanzamiento con precisin Boxeo Ya conocan como preparacin para la guerra y la defensa personal el boxear con la sombra, golpear puching ball, golpear a otro con protectores. Igual que en la lucha no existan categoras. Pancracio Pan (todo) cracio (poder) vale cualquier tipo de patada inclusive en los testculos, rodillazo, roturas, etc. El objetivo era conseguir la rendicin del rival. Carrera de caballos Carreras de lonja, con carros de guerra tirados por 1,2,4 caballos, carrera de antorchas a caballo, carreras con elementos de guerra, etc. Las familias ms poderosas econmicamente participaban de las mismas.

Roma: educacin y decadencia

El estado romano era un estado imperial destinado a la conquista y dominio territorial de los estados vecinos. La educacin en un primer momento estuvo en manos de los padres pero con el afianzamiento del imperio aparece la escuela del orador. La retrica se convierte en el objetivo de la educacin porque es el arte de hablar bien y bello apuntando a los sentimientos de la gente para convencer. Y donde se convenca?, en el senado, se puede ver la posesin de la expresin en la palabra, como una manifestacin de poder, ya que la misma daba poder como ya se expres el poder para convencer, ms alla si la causa era justa o no Si bien Roma toma la cultura griega los juegos olmpicos no tuvieron xito y si en cambio los combates entre gladiadores (glaudius: espada) que comenzaron sobre la tumba de difuntos como un homenaje a los muertos, se consideraba al igual que en la cultura quechua que la sangre iba a purificar el difunto o la tierra en el caso de los bolivianos. Luego se trasladaron a grandes estadios, convirtindose en un modo de control del pueblo, ya que durante el espectculo los ciudadanos que asistan reciban pan, de ah la famosa frase de juvenal Pan y circo. La poltica era entretener a fin de evitar que el pueblo se revelara al Cesar. El Cesar cuando un gladiador caa preguntaba al pueblo asistente, si deba vivir o morir a fin de hacer lo que se le peda, en una clara medida poltica de hacer creer que los tena en cuenta. Adems el Cesar aprovechaba los mismos para demostrar su poder y para obtener prestigio, como por ejemplo paseando en el carro del vencedor de las carreras de carro, entregndole el premio al mismo o participando como gladiador. En las carreras de carros encontramos adems el antecedente de las hinchadas actuales de los deportes. Las facciones eran grupos que se formaban con motivo de las carreras de caballos (cuadreras) los cuales tenan un color. Se apostaba fuertemente a cada una de las facciones, inclusive los cesares eran hincha de alguna faccin. Esto ha atravesado toda la historia hasta nuestros das donde los juegos o deportes donde se utilizan caballos estn asociados a los sectores ms pudientes econmicamente de la sociedad.

Al igual que en Grecia los juegos estaban vinculados a lo religioso y lo que aconteca en los mismos expresaba y simbolizaba la lucha por la vida, el obelisco central era el sol, la arena era la tierra, el foso que delimitaba era el mar, las doce crceles los signos del zodaco, etc. Educacin Fsica en la Edad Media y renacimiento Es un lapso de tiempo que se extiende desde el siglo V al XV, se toma como fecha el descubrimiento de Amrica (1492) o la cada del Imperio Romano de Occidente. Podemos caracterizar este perodo desde varios enfoques o variables a fin de tener una visin global del mismo. Organizacin social: el periodo est caracterizado por la divisin en clases sociales artesanos, agricultores, nobleza y clero. Organizacin Poltico econmica: el sistema de organizacin poltica esta basado en el feudalismo donde los seores feudales tenan plenos poderes sobre los siervos o campesinos ya que brindaban proteccin a los mismos a cambio de que ellos le trabajaran la tierra cobrndoles un costo tan alto que a veces no les alcanzaba para vivir. Organizacin religiosa: la religin imperante era el cristianismo que tena un poder tal que el nico libro de lectura oficial lleg a ser la Biblia. (Ver pelcula el nombre de la rosa). Ejerca su poder a travs del tribunal de la inquisicin que estaba formado por las mas altas autoridades eclesisticas que condenaban a la hoguera a brujas (personas que podan predecir el futuro Ej. Juana de Arco) o a los que sostenan teoras del Universo opuestas a lo narrado en la Biblia Ej. Giordano Bruno teora heliocntrica (sol el centro del Universo) y que tuvo en jaque hasta el mismsimo Galileo inventor del telescopio que tuvo que demostrar matemticamente esta teora pero no obstante fue condenado a vivir en reclusin. En el ao 325 la Biblia fue utilizada por el emperador Constantino a fin de producir la unificacin del imperio, es decir tuvo un fin poltico. Todo esto conduca a la desvalorizacin del cuerpo y de las actividades fsicas, todo se limitaba a actividades espirituales, es decir el desarrollo del alma. Por ello se suspendieron los juegos olmpicos en el 394, por el carcter pagano que tenian.

Ideal educativo: el ideal era el de caballero (palabra que deriva de andar a caballo) Es la etapa de mximo esplendor del caballo y las actividades de Equitacin. Es en Bizancio donde se produce esa transformacin de la infantera en caballera, y de ah pasa a Occidente, ya que los gladiadores y las Carreras de Carros se conservaron. El que mantiene el sistema social de la Edad Media es el caballero. ste, reciba una educacin desde muy pequeo, y slo eran los Nobles, los nicos que podan ser armados caballeros, pero no todos los nobles, porque se deba de seguir todo un sistema educativo y una serie de rituales y una ceremonia de investidura del caballero, que con el tiempo va adquiriendo una gran importancia. La educacin del caballero finalizaba sobre los 18 - 20 aos, sin edad fija, pues era el preceptor quien decida cuando se estaba preparado para la ceremonia de investidura. Antes de pasar a ser armado caballero, la ceremonia consista en unas pruebas fsicas que haba que superar, la ms general era la llamada Quitaine , ( pegarle a un maniqu con la lanza y pasar sin que l le diera, pus ste al darle giraba ). Los Torneos eran enfrentamientos entre caballeros, varios de ellos. Se utilizaban diversas armas, se podia realizar a caballo y a pie, y la proteccin era menor. En los Torneos podan estar luchando varios caballeros a la vez. Los torneos surgen como imitacin de una batalla. Otro tipo de actividad eran las Justas , la nica arma era la lanza, estaban completamente protegidos, slo se enfrentaban uno contra uno, slo a caballo. La apuesta estaba ntimamente vinculada (como lo esta en la actualidad) al deporte, se cuenta que en algunas ocasiones se jugaban hasta la vestimenta que tenan puesta. Aparece aqu una de las ideas madre del deporte mundial que es la de Fair Play (juego limpio) ya que a pesar de la derrota y de la apuesta era una cuestin de honor, de caballero, aceptar la derrota. La palma: era un juego que se jugaba a los costados de los conventos con y sin frontn (pelota a paleta) por reyes, clrigos, hasta el pueblo, consista en una

cancha como la de tenis formada en un primer momento por dos arcos obtenindose el punto cuando la pelota pasaba por ellos. En un primer momento no exista la red sino solo una lnea. En Francia tuvo un gran auge la palabra Tenner (atencin), lo que explica en la actualidad porque Rolan Gaross es uno de los torneos mas importantes del circuito tenstico. Soule: es el antecedente del rugby y ftbol, se jugaba con diez jugadores de cada bando y consista en llevar la pelota hasta el otro extremo logrndose as el punto. Se jugaba a pasar la lnea final o con arco, constituido por dos palos. Renacimiento Organizacin poltico econmica: Este sistema de organizacin socio econmico poltico conocido como feudalismo empieza a decaer cuando aparece en escena el burgus, segn Von Martn en su libro sociologa del Renacimiento es una persona que lucra con el sudor ajeno, es toda persona que compra y revende no produciendo, no trabaja, vive de las producciones de otro u otros. Es decir que el dinero y el poder econmico empiezan a cambiar de manos de los seores feudales a la burguesa. Todo esto tiene como corolario las revoluciones la primera de ellas en Inglaterra en 1688 conducida por Cronwell donde aparece el Parlamento y la figura del primer ministro, pasando los seores feudales a formar la cmara de los lores (senado) y el pueblo la cmara de los comunes, teniendo la reina un poder no legislativo sino de representacin del pas y consejeros de los cuerpos deliberativos y ejecutivos. El idelogo de este movimiento fue John Locke en su libro ensayo sobre el gobierno civil. Aparecen nuevas rutas de comercio y nuevas ciudades creadas para el comercio ej. Hamburgo El autor fundamental del Renacimiento es Mercurialis (1530 - 1606 ) con su libro Arte gimnstica ( 1565 ), era mdico consideraba que la Educacin corporal era la misma que la de los griegos en su ltima etapa: desarrollo mdico, para el, perfeccionamiento de la salud. Mercurialis traduce tanto a Platn como a Galeno, mezcla las teoras filosficas con las mdicas.

El problema era higinico, que era el principal objetivo, reservando las enfermedades, pues grandes pestes haban sacudido la Edad Media. En las escuelas la parte fsica pierde su gran papel educativo, cosa que no aparecer hasta la Ilustracin. Su tipo de Gimnasia se basa en la teora de los Humores que formul primero Hipocrates. Era un contenido fundamentalmente mdico y es lo que se conoce en la actualidad como Profilctico: prevencin de las enfermedades: Si haces Gimnasia, previenes las enfermedades . HUMORES: El cuerpo humano tiene 4 lquidos: calor, fro, seco y hmedo, el desequilibrio entre estos cuatro, es lo que provoca las enfermedades. La teora del cuerpo es fundamental para la prevencin de lesiones. La higiene adquiere una gran importancia. Estn en contra de la Gimnasia de rendimiento, porque es un extremo y ello, no regula al ser humano. Mercurialis lo llamo buenos hbitos, que equivale a la Euexia, estado de la buena forma, y es el principal objetivo de la gimnasia. Considera que esto es muy difcil de conseguir y la Gimnasia tiene que estar en manos de los Mdicos. La buena gimnasia es un arte, pues es difcil de conseguir. Es arte tambin porque considera que el hombre lo ha practicado desde siempre, y que hay que copiar elementos naturales. La Gimnasia existe desde antes de Homero y es una tendencia - racional del ser humano. La prctica de la Gimnasia contribuye al desarrollo humano y produce una serie de efectos: PRINCIPALES: Equilibrio psico - fsico, el buen desarrollo corporal y el estado de la buena forma. Luego es partidario de la unin, cuerpo - alma y el ejercicio contribuye por igual tanto al desarrollo del cuerpo como de la mente. SUPLEMENTARIOS: Incrementar el calor natural, contribuir a la insensibilidad al dolor y ayudar a la digestin, pues elimina sustancias txicas. Realiza una clasificacin de tipos de Gimnasias, influido por Platn. (Las Leyes) Gimnasia militar, mdica, atltica. Que se traducen a la hora de la prctica en: ORQUSTICA: Esferstica: (arte del juego de la esfera)= Gimnasia Rtmica.

Danza: = Gimnasia artstica. PALSTRICA: Ejercicios de acondicionamiento fsico general. Mercurialis tambin habla de otro tipo de actividades fsicas, ms globales y generales: marcha, equitacin, navegacin, pesca. Juegos: siendo partidario de los antiguos: (Pelota, Disco, Palma, Lucha.)

Organizacin

religiosa: comienzan

a aparecer las

religiones

cristianas

protestantes (siglo XVI) basadas interpretaciones de la Biblia en la no creencia de los misterios, ni santos y en que se deban repartir las riquezas del Estado Vaticano. Los representantes ms destacados son Calvino en Escocia y Lutero en Alemania Descubrimientos cientficos tecnolgicos como la brjula, la plvora, astrolabio tambin son causa del cambio socio econmico poltico. Se empieza a revalorizar al hombre nuevamente ya que todo no depende de la voluntad de Dios sino que el hombre mediante su razn puede conocer. Se empieza a valorar nuevamente la filosofa y la ciencia como separada de lo religioso. Siglo XVII Los representantes mas destacados son Descartes que en su libro Meditaciones metafsica sostiene que el tena ideas claras y distintas a travs de las cuales poda conocer, no se anima todava a separarse de la idea de dios, dice entre todas las ideas tengo la idea de dios y tambin la de mi propia existencia de ah su famosa frase pienso luego existo.Esta idea de que el hombre puede conocer por si mismo a travs de su razn se va a plasmar en el siglo siguiente, pero aqu ya vemos su nacimiento. Todava subsiste el temor a la santa inquisicin. Su postura se denomina racionalista debido a que mediante la razn se puede conocer. En la vereda de enfrente se encuentra John Locke (1632-1704), filsofo ingls empirista, afirm que en el proceso de adquisicin del conocimiento, los sentidos son el conducto por el cual el ser humano aprehende la realidad. Esta doctrina, conocida como empirismo, postul que la conciencia se encontraba inmersa en las

ideas que provienen de experiencias sensoriales adquiridas en el medio donde el ser humano vive y acta. En su pensamiento pedaggico, Locke (1632-1704), da ms importancia a la formacin del carcter que a la formacin intelectual. Su idea del endurecimiento consista en lograr que el cuerpo soportara fatigas y rigores para adquirir progresivamente un dominio completo como

instrumento de la razn; propone conservar al cuerpo fuerte y vigoroso para obedecer al espritu, pasando por un desarrollo infantil sano, tanto fsico como mental. Privilegia la educacin individual sobre la colectiva y la particular sobre la pblica; a esta ltima la tachaba de perversa. Dio especial importancia a la educacin corporal, sealando la necesidad de proporcionar un equilibrio entre el cuerpo y el espritu a travs de las sensaciones percibidas por los sentidos, as como al juego en el nio, al sealar que a travs de ste se enseaba a usar debidamente las fuerzas propias y a dominarse, teniendo como principal atractivo la libertad de accin y su iniciativa. En su libro Pensamientos sobre la educacin (1693), organizada en secciones, abord los cuidados de los nios y su salud. La seccin I contiene sus pensamientos sobre la salud, la natacin, el aire, el alimento, las comidas, las frutas, las bebidas, los hbitos, el vestido, el sueo, la medicina y el estreimiento, aspectos que define como componentes necesarios para el cuidado correcto de la salud de los nios. En cuanto a la mxima un espritu sano en un cuerpo sano, postulaba que es un pensamiento que encierra un anhelo del ser humano y afirmaba que quien dispone de estas dos cosas no tiene ms que desear. Ciertamente el concepto de educacin fsica, como lo conocemos ahora, no se encuentra plasmado en su obra, pero s aporta elementos para la misma cuando se refiere a los ejercicios fsicos, la equitacin, la natacin y los juegos; estos aspectos los trata como componentes indispensables para el logro de una salud fsica y mental del individuo, preparndolo para el xito social y profesional. La idea de que el factor que garantiza el autodominio es el deseo de ganar estimacin, al que los nios

son sensibilsimos, como as tambin el sentimiento del honor, merced al cual un simple reproche puede ser ms eficaz que un castigo. Las penas corporales deben evitarse cuanto sea posible porque ensean a someterse a la violencia antes que a la razn. El juego es un factor educativo de enorme importancia, y no slo como ejercicio fsico. El juego ensea a medir las propias fuerzas, a dominarse, a actuar con provecho sobre el mundo externo, por lo que debe ser tenido en cuenta en la educacin intelectual. Adems, puede ser fuente de enseanzas intelectuales. Por ejemplo, los nios podran aprender a leer jugando con cubos, con las letras del alfabeto. Hay que empezar por el juego y convertir ste, poco a poco en trabajo. (...) En este sentido es uno de los precursores de la educacin activa. Para Locke el mayor atractivo del juego es la libertad. Observa que al nio le gusta entregarse a actividades diversas, siempre que no se trate de actividades obligatorias. Por consiguiente, llega a la paradoja de que el juego debera ser obligatorio y el estudio libre. El estudio debe organizarse de modo que resulte natural, placentero y apto para satisfacer la curiosidad natural y los intereses del nio. Este criterio junto con el de utilidad real y capacidad formativa de las nociones enseadas, sirve de base para el plan de estudio trazado por Locke. Otra idea de Locke, es la importancia que le atribuye a los ejercicios corporales, aconseja, adems de la esgrima y la equitacin, el aprendizaje de oficios manuales como la jardinera, la carpintera. Estos aspectos fundamentan la importancia que le asignaba a la educacin fsica, as lo expresa en: Su frase famosa Juvenal Mens sana in corpore sano (mente sana en cuerpo sano) Los ejercicios fsicos y las artesanas sirven a la salud y dan reposo al espritu Segn Eduardo Galeano John Locke, el filsofo de la libertad, era accionista de la Royal Africa Company, que compraba y venda esclavos. En su libro Ensayo sobre un gobierno civil y a travs de sus ideas da el puntapi inicial para la monarqua constitucional ,donde ya aclara en una clara alusin colonialista que

existen suficientes tierras en Amrica para repartirse como para pelearse por las de Inglaterra. Siglo XVIII La segunda gran revolucin se dio en 1789 con Rousseau (1712-1778) con su libro el Contrato Social donde bajo las ideas de libertad , igualdad y fraternidad donde la autoridad pertenece a cada uno de los ciudadanos debiendo delegar su autoridad en las personas que las gobiernan mediante un contrato y designando a las personas que deseen que los gobiernen. En su libro el Emilio o de la educacin Jean Jacques Rousseau (1712 1778) imagina un nio ideal al que llama Emilio de ah el nombre del libro el cual vivir en una casa que est en contacto con la naturaleza, ya que segn uno de sus principios el hombre nace bueno y es la sociedad la que lo corrompe por lo tanto este nio tiene que desarrollar sus capacidades fsicas como correr, saltar, nadar, trepar, etc. bajo la gua de un maestro.(origen del paradigma naturalista que luego Muros aplica en nuestro pas). Por otro lado aqu ya est en germen el principio de actividad de la escuela activa del siglo XIX , pasando el centro de la enseanza del adulto con sus reglas al nio (paidocentrismo). El preceptor que es quien lo cuida a este nio respeta y favorece sus intereses. Resalta la importancia de la lactancia la cual debe ser materna, tambin se revela contra la forma de vestirlo y la inhibicin de movimientos que se produca por medio de un vendaje tipo chorizo que se realizaba al beb, porque se crea que sino seria chueco. El reafirma el principio de la libertad de movimiento como forma de desarrollo corporal porque ya estaba inscripto el mismo en la naturaleza. Recin hacia los 18 aos se lo vinculara con nociones morales o religiosas porque este sera el perodo indicado para hacerlo. Rousseau se anticipa a Piaget en el sentido de considerar lo motriz en un primer momento y lo abstracto como el fin de desarrollo de la persona, Piaget aplica esta nocin al desarrollo de la

inteligencia en el pasaje de lo sensorio motriz a lo abstracto. Siglo XIX Podramos analizar el siglo XIX desde las siguientes variables:

Poltico: Formacin de los Estados Nacionales .La aparicin de la burguesa desde el renacimiento trae aparejada cambios en el orden poltico que favorezcan sus intereses, es decir la legislacin tendra que favorecer este nuevo orden impulsado por ellos donde se plasmaran en el derecho los tres derechos fundamentales: la vida, la libertad y la propiedad. Sostienen as el liberalismo y la democracia como forma de organizacin poltica y social. Cientfico: filosficamente el positivismo en este siglo es su expresin, prevaleciendo como modo conocer y mejorar. El positivismo es una doctrina filosfica que sostiene que la manera de alcanzar el progreso y por lo tanto la felicidad es a travs de la ciencia. Orden y progreso son los pilares sobre los que se asienta esta doctrina. Inscripcin que se observa en la bandera de Brasil, lo que nos lleva a pensar que esto, una vez ms, no es una cuestin solo de nosotros argentinos sino latinoamericana. Comte Augusto plasmando las ideas de Hegel para interpretar la historia sostiene que la misma ha pasado por tres estados: 1. el primero es el animista donde se interpreta el mundo y vida a travs de otorgarle vida a todo, anima, alma, es la manera que tiene un primitivo de razonar el mundo y la vida 2. el segundo el cristiano, donde de los diversos dioses que se tenan se pasa a una religin monista es decir un solo Dios 3. el tercero el positivo (de ah el nombre de positivismo) donde se da la interpretacin racional mediante la ciencia dejando de lado la religin Economa: la doctrina que sustentaba tal variable es el libre cambio de Adam Smith que sostena como una ley principal dejar libre al mercado para que por si solo encontrara su justo equilibrio. Esta postura fue impuesta culturalmente por Inglaterra al mundo debido a que los ingleses se hallaban en la revolucin

industrial y les era necesario la venta de los productos de sus productos sobre todo los textiles. Religin: la religin Catlica se acomoda a los cambios polticos y sociales.

Modelos gimnsticos deportivos en el siglo XIX

Escuela inglesa A partir de la revolucin inglesa de 1688 (siglo XVII) encabezada por Cromwell las clases Aristocrticas se despreocupan de sus responsabilidades polticas y guerreras generando en su ocio actividades de tipo deportivo como la caza, la esgrima y la equitacin. Continuando su practica y expansin durante el siglo XVIII. En el siglo XIX se produce en Inglaterra, la industrializacin debida a la invencin de la mquina a vapor, a partir de ah, se da auge a los ferrocarriles como medio de transporte de los productos, lo que trae aparejado el desarrollo de la industria del carbn como combustible, la invencin del telfono para las comunicaciones, etc. todo esto produce condiciones sociales aptas para el desarrollo del deporte, en las otras clases sociales para la ocupacin del tiempo de ocio. En Inglaterra se regularon (se crean reglas) para el ftbol, rugby, polo, las distancias de natacin, atletismo, los saltos, los guantes de boxeo y las categoras, el handicaps que permita igualar a los contendientes. Las escuelas pblicas (public schools) fueron las que dieron el puntapi inicial, creando los clubes, derivados de la misma escuela a fin de favorecer el desarrollo de dirigentes sociales. Adems de exportar sus productos industriales sobre todo textiles Inglaterra exporta el modelo: escuela club al mundo.( Buenos Aires English High School que da origen al club Alumni) Thomas Arnold (1795 1842) (que era dicono) en 1828 fue director del colegio de rugby donde desarrollo su idea de educacin, quera hacer musculosos cristianos o atletas cristianos para apartar de los bares, de la corrupcin y de la prostitucin a la juventud. Crea que los juegos colectivos eran como una repblica a base de msculos y compaerismo, donde se vea la lealtad durante el juego y el respeto a las reglas. Reintroduce la idea de fair play del caballero nuevamente. El inicio del deporte se debe a Thomas Arnold y a sus colegiales quien para lograrlo modifico los antiguos juegos populares y les aplic reglas estrictas. De esta forma nacieron el Rugby, el ftbol, crquet, juego de pelota, tenis, etc.

El inconveniente de los antiguos juegos es que se prestaban solamente a confrontaciones locales o regionales. El sistema estaba compuesto por actividades atlticas, juegos y deportes, el mismo se extendi luego a toda Inglaterra. Coubertein admirador de la cultura griega, visita la escuela de Arnold hacindose su amigo, surgiendo la idea de restablecer los juegos olmpicos. Es as como la vieja idea de fair play de los caballeros de la Edad Media pasa a Inglaterra, a los juegos olmpicos y a las diversas federaciones deportivas hasta la actualidad.

Escuela Alemana Para explicar la gimnasia Alemana es necesario definir etimolgicamente filntropo, philo en griego amor y antropos hombre, lo cual se podra traducir como amor a la humanidad. Las ideas de Locke y Rousseau reaparecen en Basedow (1723 1790) al fundar en 1771 su Filantropinum en Dessau asignaba dos horas para la danza, la msica, la vestimenta holgada para los ejercicios fsicos, dejando de lado los corse, la pintura, las actividades manuales. Hace una Ilustracin de los ejercicios con fines didcticos. Salzman (1744- !811) inspirndose en los trabajos anteriores abre otro Filantropinum. All en 1875 Guts Muths (1759-1939) comienza su obra, crea un movimiento en los bosques de Turingia con carcter filantrpico. Introduciendo la gimnasia en la escuela. En 1793 publica su libro al que llama La gimnasia para la juventud que tena como objetivo una formacin integral de sus alumnos, mediante la utilizacin de ejercicios que estaban en relacin con capacidades fsicas y siquicas: Fuerza (saltos , carrera, lucha, jabalina) Agilidad (acrobacia crea la gimnasia a cuerpo libre, natacin,

lanzamientos, escalada, balanceos, equilibrio) basndose en actividades de los marineros Armona (danza, marcha. Gimnasia). Caballero: tiro con arco, esgrima

Otra idea fuerte del siglo XIX fue la idea de raza, la cual encarn ideologas nacionalistas militaristas que son producto de determinadas circunstancias. Alemania sufre la guerra entre Francia y Prusia. Napolen haba invadido Alemania resintiendo el espritu nacional de los alemanes, lo cual cre la necesidad de hacerle resistencia. Uno de los que encarno tal necesidad fue Friedrich Jhan (1778- 1852) quien bajo la inspiracin de Fichte Johann idelogo alemn que revalorizaba el nacionalismo, el orgullo, la raza aria, la lucha contra el invasor, trata de formar soldados para Prusia. Para luchar contra ellos lo hace,

mediante la creacin de gimnasios o sociedades gimnsticas. Es por ello que sufre persecucin y la crcel. Jhan rechaza la palabra gimnasia por considerarla extranjera y adopta la palabra alemana turkuns que no tiene una traduccin literal (tur: totalidad de los ejercicios, kuns: arte) crea una serie de gimnasios destinados a formar jvenes que luchen y resistan la invasin. Su objetivo es militarista mediante la formacin de soldados fuertes que defiendan a la patria. Las actividades estaban constituidas por: Carreras de fondo y velocidad, con bolsas de arena, en zig zag, salticado lateral, sobre superficies ascendentes y descendentes, Saltos en altura y profundidad, con prtiga, Sarra de equilibrio, Lanzamiento de la jabalina, Llevantamiento de pesos, Juegos, Luchas

Gimnasia acrobtica utilizando la barra fija, las paralelas y el caballo (potro) (su gimnasia es considerada el origen de gimnasia olmpica moderna) Natacin. Su gimnasia se desarrolla al aire libre tiene una combinacin entre dos grandes formas la direccin a fin de trabajar la voluntad, que se alterna con tiempo libre en el uso de los aparatos, se considera al arte gimnstico un medio para la unificacin de la comunidad alemana. El juego se debe adaptar a la idiosincrasia constituida por lenguaje, costumbres, moral, tradiciones as se constituyen las herramientas para permitir formar la raza alemana. Vemos como la historia en cierto modo se repite en otro lugar y circunstancia , los dos modelos griegos el ateniense de educacin integral y el espartano militarista..Cul se impone en Alemania? Por supuesto que el de Jhan tuvo ms arraigo que el de Muths por su contenido patritico nacionalista.

Escuela Sueca El iniciador fue Pedro Enrique Ling (1776 1839) quien por haber participado en la guerra con el cargo de oficial y a quien las heridas haban dejado casi imposibilitado, crea el sistema experimentndolo en si mismo como mtodo de recuperacin de los daos sufridos. Por otra parte exista una epidemia de tuberculosis, por lo cual su sistema evit el aumento de ms victimas, mediante la introduccin de ejercicios que tratan de desarrollar la capacidad torxica. Nace as una lnea de gimnasia correctiva que aspira a conservar y mejorar la salud. Por ello divide a su gimnasia en tres: 1. Mdica: para hospitales 2. Militar: para el ejrcito 3. Pedaggica: para la escuela La base de los ejercicios es fisiolgica, higinica y mdica, constituida por: juegos, Deportes, natacin, patinaje sobre hielo, ejercicios posturales y respiratorios. A tal fin utiliza elementos como banco sueco, espaldares (ambos de su creacin), barras bajas y sogas para ejercicios respiratorios. Las instalaciones estn generalmente bien equipadas en baos, guardarropas. La base son los ejercicios a cuerpo libre y son complementados con los aparatos a fin de incrementar la capacidad respiratoria y la esttica. Las crnicas de poca sealan que los que practican gimnasia sueca se distinguen por su desarrollo torxico. Halmart Ling contina con la lnea de su padre insistiendo en los ejercicios posturales a fin de corregir deformaciones. Siguiendo criterios fisiolgicos sistematiza un esquema de clase dividindola en partes ejercicios de piernas, de cabeza, de brazos, tronco, columna,

suspensiones, equilibrio, saltos, juegos, ejercicios respiratorios. Escuela Francesa Francisco de Amoros y Ondeano (1770 1848) militar espaol que se ve obligado a emigrar de Espaa a Francia por su apoyo a Jos Bonaparte y a las ideas Liberales. Quiere implantar las ideas de Pestalozzi en Espaa, por intermedio de l Gimnasio del Real Instituto Pestalozziano en 1806 que se crea a

tal efecto, con el apoyo del general Godoy a fin de organizar la educacin militar. En 1808 Carlos IV orden el cierre del instituto, en ese momento las tropas francesas estaban entrando a Espaa. Se ve as obligado a emigrar a Pars donde crea el Gimnasio Normal Militar. Publicando en 1830 su Manual de Educacin Fsica. Es considerado el fundador de la Educacin fsica Francesa. Su mtodo de enseanza est basado en ejercicios elementales rtmicos y sostenidos por cnticos, a pie firme y con aparatos. A tal efecto estableca un recorrido por los diversos aparatos que usaba que eran: el caballo de madera (originado en la edad media), trapecio, paralelas, salto con garrocha, anillas, sogas colgantes, barra fija, escaleras de cuerda. En forma individual se usaban palos, mazas, halteras. Herbert Georges (1875 1956) Oficial de la Marina Francesa, que viaja por gran diversidad de culturas y costumbres, quedando sorprendido por la contextura y agilidad de los pueblos africanos. Para ello haba que volver a realizar las habilidades que realizaban estos pueblos correr, saltar, cuadrupedia, lanzar, natacin, trepar, cargar, danza, defensa. La clase estaba constituida por todas las acciones mencionadas. Austria En Austria alrededor de 1920 el Dr Karl Gaulhofer (1895-1942) y la Dra.

Margaret Streicher quieren volver a Rousseau, volver a las formas naturales de movimiento (correr, saltar, trepar, etc.). Toman de Jhan, los aparatos, de la gimnasia sueca el aspecto postural e higinico, de Herbert, las actividades naturales, de Dalcroze el valor del ritmo y de Inglaterra los juegos y deportes. La clase inclua todos los aspectos mencionados.

Suiza Johann Pestalozzi (1746 1827) realiza escuelas granja donde daba asilo a nios pobres, sostiene dos formas de Educacin Fsica una natural que es insuficiente para el desarrollo del ser humano y otra planificada, sistemtica que

sera misin de lo educativo. A esta ltima el la llam gimnasia elemental, tambin desarrolla dos tipos de gimnasia 1. la industrial: tiene por finalidad un robustecimiento para soportar las futuras condiciones 2. Militar en relacin con la formacin de batallones escolares propios del siglo XIX

Educacin rtmica o modelo expresionista Rompen con la estructura de considerar del hombre solo su aspecto motor porque empiezan a considerar la parte afectiva de la persona, su relacin con el mundo que incluye la naturaleza , las otras personas,etc., todo esto se manifiesta a travs de posturas, movimientos, etc. Noverre Jean (francs, 1727-1810 ) es considerado el creador del ballet moderno. Delsarte Francois ( 1811 - 1871 ) francs, su padre falleci y tiene que

trasladarse con su familia a Pars (que eran su madre y su hermano) para sobevivir, no teniendo una niez fcil, al poco tiempo queda hurfano porque fallecieron ambos. Conoce al padre Bambini quien descubri su vocacin musical y le insta a estudiar canto y arte dramtico. Pero debido a una mala enseanza empieza a perder la voz, por lo que comienza a observar a distintas personas en diversos contextos afin de encontrar la relacin entre la voz y el gesto. Llegando a la conclusin de que existen patrones o modelos expresivos universales en gestos, posturas, movimientos, los cuales trata de manifestar mediante la danza. Su enfoque tuvo gran influencia en Estados Unidos dando origen a la danza moderna. Sus principios si bien ya no se ensean fueron el punto de partida de la disciplina. Ilustraba sus elocuciones personales con el canto y la pantomima. Dalcroze Emile (Viena, 1865 - Ginebra, 1950) desarroll un sistema de

movimientos corporales acoplado a la duracin de los sonidos. Lo denomin euritmia, eu: buen, ritmia: ritmo. Donde el cuerpo es el instrumento musical que permite la vivencia y experimentacin musical. Este sistema, inicialmente pensado slo para la educacin musical, fue de gran provecho para otras formas de

expresin artstica, fundamentalmente la danza. Crea su academia en Ginebra donde estudiaron Rudolf Laban y Mary Wigman Isadora Duncan (1878, 1927) Estados Unidos, lucho toda su vida por combatir las estructuras que manifestaban el poder, desde el sexo libre hasta bailar descalza y desnuda como forma de expresin genuina en contra de lo establecido. Rudolf Bode (Alemn, 1881,1971), que es alumno de Dalcroze, es el que relaciona msica y movimiento e inicia la gimnasia rtmica moderna. Ernest Idla (1901- ) estonio, su gimnasia est basada en la relacin ritmo movimiento, en la postura, con nfasis en la coordinacin como la base en el desarrollo de las cualidades fsicas bsicas. Son sus discpulos el Argentino Alberto Dallo y Giraldes Mariano. Escuela nueva Es un movimiento integrado por diversos autores y pases en base a las ideas opuestas a la educacin mas tradicional, que pueden sintetizar en los siguientes principios: De la actividad (Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Dewey, Kerchesteiner) un nio que no este esttico De vitalidad (que se parezca a la vida) De la libertad, valor supremo democrtico De la individualidad, desarrollar la mxima capacidad individual De la colectividad, que sea til para la comunidad. Valorizacin de los campos de deportes por su vnculo con la naturaleza Gimnasia para la salud Algunas personalidades destacadas son: Federico Froebel (1782 1852) discpulo de Pestalozzi, creador de la palabra jardines (como las plantas el maestro es el jardinero que debe cuidarlas) de infantes, la educacin sensorial mediante materiales, este en contacto con la naturaleza y el juego sea el electo para desarrollar la didctica de la enseanza. Mara Montessori (1870- 1952) italiana, mdica, antroploga, filsofa, crea un mtodo basado en la observacin mediante la construccin de nuevos

materiales, adaptacin de los muebles dando importancia a los ejercicios respiratorios y la gimnasia. El plan Dalton Creado por Helen Parkhurst (EEUU) es ante todo una tcnica de trabajo individual. Crea la ESCUELA LABORATORIO donde los alumnos recorren las salas diseadas a tal fin, dividiendo las materias en tareas mensuales. Ovidio Decroly (1871) Blgica, psiclogo, arma la escuela en base a los centros de interes.Es un mtodo de trabajo mixto individual y colectivo El ambiente: la escuela debe de estar situada en lo posible en un medio natural, campo, jardn que permita el trato y el conocimiento de la naturaleza., aparece la valorizacin de los juegos y deportes. El sistema Winnetka (nombre de suburbio de Chicago) - Carleton Washburne surge porque los alumnos de su escuela tenan diversas nacionalidad es donde se aprenden materias instrumentales (lectura, escritura, calculo) geografa, historia, literatura, educacin fsica. Es el padre de la enseanza individualizada mediante la programacin mediante materias (taylorizacin de la educacin) El mtodo de proyectos formulado por Kilpatrick William (1871 1965) la realidad presenta problemas que deben ser superados , es colaborador de John Dewey (1859 -1952), padre de la educacin norteamericana, las ocupaciones son el instrumento para la misma, mediante talleres con madera ,metal, cocina, materiales textiles, costura, tejido. Las actividades en los campos de deportes es la manera de articular lo individual con lo colectivo (Alemn) Kerschensteiner Georg (1854 1932) la escuela debe influir sobre la vida anmica. La escuela debe vincular al trabajo y de esta manera mejorar la comunidad.

Aportes de los Aborgenes a la Educacin y a la Educacin Fsica Los dueos de la tierra han sido catalogados como personas sin derechos, siempre se les ha impuesto el derecho por la fuerza, que es el derecho de los poderosos. Se ha intentado crear una imagen de pueblos ignorantes, sin identidad, sin derecho a la vida y a la propiedad. Hoy todava vemos en nuestro pas nuestros pueblos originarios avasallados en: Su derecho a su identidad por imposicin de otra cultura, no considerando sus costumbres, tradiciones, religin. A la educacin donde la poltica a travs de la educacin no cubre en la mayora de los casos la necesidad de escuelas bilinges. En su derecho a la tierra, en su destruccin mediante la sojizacion que tala rboles y fumiga, produciendo desiertos donde haba bosque, teniendo como resultado un suelo infrtil por varias generaciones. En su derecho a la vida por otro elemento destructor como es la minera a cielo abierto, que produce desertificacin y contaminacin del agua por el uso de cianuro, lo cual conlleva al abandono de tierras. Desterrados en su propio pas. En su derecho a una vivienda digna, alimentacin, trabajo, etc. La Declaracin universal de los derechos humanos de 1948 de la ONU

(organizacin de naciones unidas) que tiene igualdad legal a la constitucin en algunos de sus artculos expresan: Artculo 3 Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona. Artculo 9 Nadie podr ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado Artculo 26 Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria

Nuestros primeros pobladores nos ensean algunos valores que es preciso rescatar a fin de tener una sociedad ms justa, camino que la educacin debe develar. Cules son esos valores? Cuidado y conservacin del medioambiente: cazaban y recolectaban, sembraban sin agotarlo permitiendo que el mismo se regenere (ecologistas). No deforestaban el medio lo que no ocasionaba un el calentamiento global y las lluvias copiosas, abundantes en escaso perodo de tiempo. La idea de comunidad: ser solidario como miembros de un grupo priorizando a los que menos tienen, ayudando en todo sentido La paz: el Hockey era jugado por casi todas las comunidades aborgenes a fin de dirimir conflictos con otra comunidad, ya que se consideraba que el juego era una manifestacin de dios y por lo tanto en el se iba a hacer su voluntad. Interpretacin holistica: una interpretacin que tiene como modelo la totalidad del mundo y la vida. Hoy la civilizacin occidental recurre al yoga, reiki, etc. cuando los pueblos originarios desde siempre lo han hecho. Las campaas al desierto, las matanzas de Napalp en 1924(asesinato de500 tobas y mocoves) y en 1947 en la Bomba (no se conoce la cifra 1500 y 8000) continan en la actualidad, ya que ao a ao mueren estos descendientes de los pueblos originarios siempre en episodios confusos. Osvaldo Bayer Pg. 129 dos masacres de esta naturaleza no se construyen exclusivamente con armas estatales. No alcanzan las decisiones polticas de los presidentes de la nacin Marcelo T de Alvear y Juan d. Pern. Hace falta el apoyo de importantes sectores de la sociedad por accin u omisin. La revista de la CTA. (Central de trabajadores de la Argentina). Ao VII. N 67 expresa en la Pg. 11 El latifundio y la extranjerizacin de la tierra corren parejo Benetton, Douglas Tmpkins, Charles Lewis, Ted Turner son apenas algunos de los felices

propietarios de enormes extensiones de tierra. De sur a norte gran parte de la Argentina ha quedado en manos de ricos y famosos o sociedades extranjeras.

El referente mapuche Relmu Nanku seala que los dueos de las estancias que se instalaron entre 1890 y 1920 son un verdadero manojo de hombres ilustres como Jorge Newbery (18000Hs). Los juegos constituyen en las comunidades la forma de aprendizaje y muchas veces de iniciacin en la vida Histricamente los aborgenes han aportado al desarrollo de la Educacin Fsica: Las pelotas de caucho realizadas del rbol mangay mediante su resina constitua un entretenimiento en varias comunidades aborgenes. La pelota que usaban los europeos no picaba porque estaba rellena con pasto, pluma,etc. El juego de Hockey (chueca as llamado por los espaoles por la forma del palo) que era realizado por casi todas la comunidades, que cambiaba de nombre segn el lugar donde se desarrollaba tol, palin, pali kuden, etc. el mismo era realizado para la resolucin de conflictos entre comunidades a fin de evitar la guerra, porque se consideraba que Dios decida a travs del mismo. Si bien registra varios orgenes temporales y espaciales resulta llamativa su reglamentacin en Inglaterra y su difusin al resto del mundo. Ya que las mismas reglas eran usadas por nuestros aborgenes. Este juego se practic en las escuelas pblicas inglesas a principios del siglo XIX. El primer club de hockey fue el Blackheath Football and Hockey Club, en Londres, fundado alrededor de 1861. En 1871 se form el Teddington Hockey Club. Hacia 1874 se comienzan a elaborar las reglas formando en 1875 se form la Asociacin Inglesa de Hockey. Otro hecho similar sucede con el golf que pertenece a los araucanos. Los registros hablan del golf en escocia que debi ser prohibido en el siglo XV (1457) porque deba practicarse tiro con arco por intereses militares. Tambin se registran antecedentes en holanda y paises bajos,la palabra holandesa kolf significa palo. El ftbol relacionado con comunidades pampas y guaranes. Hoy todava se juega una especie de ftbol tenis donde se mantiene la pelota y se la pasa al otro campo por encima de una soga o red.

Juego mediante la utilizacin de pelota emplumada como antecesor del badminton que se arrojaban entre si dos grupos enfrentados. Juegos de lucha, de puntera, natacin, boxeo, cinchada mediante palos, carreras de diferente distancia, arco y flecha, honda con una sola bola, con dos o mas bolas las boleadoras, de montar a caballo, acarrear agua, troncos, etc. , dados, juegos de persecucin vigilante y ladrn, escondida, la Kapichua, conocida entre nosotros como "payana" Natacin y el remo en diferentes lugares fluviales. Juegos de muecas, en ronda, de imitacin de animales, construccin de juguetes con hilos y piedras, huesos, ramitas. Una historia aparte merece el juego del sapo que es una antigua costumbre Inca de tirarle pepitas de oro para la buena suerte a los sapos, los exploradores extranjeros observaron tal costumbre y terminaron

adaptndola a su cultura creando lo que conocemos hoy en da como el juego del sapo o tirar monedas a fuentes de agua. Danzas, instrumentos, vestimentas. Juegos de ingenio similares a las damas, a fin de pensar estrategias de caza. Palabras como cancha, chicle (quechua), hojota, vincha, mate, alpaca, yacar, papa, pampa, porotos, zapallo, chinchuln, yuyo, chaucha, anan, yarar, quena, etc. Periodo colonial Desde 1492 a 1810 Para comprender la historia es necesario responder a la pregunta: Cual es el modelo de organizacin social durante este perodo? Vemos que es un sistema feudal con el rey y los nobles en Espaa, con un ejrcito colonial en nuestro territorio conformado por espaoles que tienen alguna relacin con la nobleza y algunos soldados locales, adems se encuentran comerciantes y trabajadores en general.

El ejrcito espaol estaba conformado por personas de dudosa moral que venan a hacerse la Amrica, utilizando el catolicismo como una forma de imposicin ,para suplantar a las religiones locales en su propio beneficio. La educacin estuvo en manos de religiosos, el estado espaol no garantizaba la misma. Fecha Persona 1613 Antecedente Universidad evangelizacin de Crdoba. Enseanza elemental.

La compaa de Jess fundada en 1504 fue creada por San Ignacio de Loyola, el principal elemento de la contrarreforma. Tenan una organizacin basada en un organigrama militar considerando al de mayor jerarqua como el general de la compaa. La evangelizacin fue un instrumento de la poltica centralizadora de los monarcas espaoles. Se establecieron a partir del siglo XVII, su sistema educativo estaba constituido por el trabajo de la tierra de la cual una parte era comunal y otra para cada familia individual, construccin de viviendas, la confeccin y enseanza de instrumentos, coro, danza, se enseaba leer, escribir en castellano, latn, religin. Son expulsados en 1754 porque no permitan la esclavitud de los aborgenes lo cual es contradictorio con los intereses colonialistas en la regin. Los juegos realizados en nuestro territorio se hacan a imitacin de la nobleza espaola, nuestros precarios nobles al igual que en el feudalismo practicaban los juegos de caas. Los torneos y las justas de los caballeros de la edad media no desaparecen, sino que se transforman en el Juego de caas. Siendo su origen troyano, (Grecia) de aqu pasan a Roma y por su intermedio a Espaa (hay antecedentes del S VIII), y de Espaa pasa al ro de la Plata (Argentina). Consistan en que: uno contra uno, de a par, o por grupo de jinetes, armados con caas y escudos o caas grandes, ataca/n a otro grupo/s, luego el segundo grupo ataca al primero. El juego prosigue hasta que uno de ellos se da por vencido.

Los que participaban solamente eran nobles con el claro objetivo de preparacin para la guerra. El arte de la guerra recurdese que estaba solo reservada a esta casta de privilegiados. Otro juego de caballera era el llamado Quitaine que consista en atacar un mueco que tenia un escudo que estaba fijo y giraba sobre un pvot, golpendolo en diversas partes a fin prepararse y entrenarse en la destreza del golpe y manejo de la lanza. Otras actividades de la nobleza eran: la corrida de toros, el polo, la danza, juegos de pelota, bolos, bochas. Estos juegos fueron asimilados por los habitantes de las Provincias unidas del Ro de la Plata. Se seala a "el Pato" como el primer deporte que se practic en Buenos Aires, considerndolo como uno de los deportes nacionales (junto con pelota al cesto). Las crnicas sealan que en 1610, con motivo de la beatificacin de San Ignacio de Loyola en la Ciudad de Buenos aires se celebr un partido de pato. El escenario elegido fue la llamada Plaza Mayor, hoy de Mayo. El mismo era considerado como una forma de diversin de las clases bajas. Consista en perseguir un pato vivo tomndolo del cuello o de donde se pudiera hacerlo sin desmontarse del caballo, lo cual constituye una prueba de habilidad, ingenio y dominio del propio cuerpo as como del caballo. La mayora de las veces el pato terminaba muerto por lo cual fue considerado un juego de salvajes que no respetaban la vida del animal. Las apuesta vinculas al mismo y los desordenes del orden pblico hizo que fuese prohibido en numerosas ocasiones. Mas adelante se reemplaza el pato por una pelota de cuero con manijas y dos arcos con red. La taba, los juegos con naipes, las damas, el ajedrez, etc. fueron trados por los espaoles como forma de entretenimiento y diversin. Con la llegada de las invasiones inglesas en 1806 y 1807 que vienen en busca del mercado econmico y se terminan llevando el oro espaol, se juega al crquet, los prisioneros britnicos capturados por fuerzas criollas, son la apertura de diferentes encuentros informales entre residentes britnicos. Otras formas de entretenimiento

que trajeron los ingleses durante su estada fue el tenis jugado por Beresford en Lujn y el ftbol o Rugby, ya que su reglamentacin ocurri recin en 1867. Tambin en 1807 un mdico escocs Andrew Dick realiz y explic ejercicios recreativos vinculados al atletismo con el fin de cuidar y mejorar la salud. Un apellido que a lo largo de la historia seria nefasto para el pas y que ofreci sus servicios a la reina durante las invasiones inglesas fue Martnez de Hoz

Desde 1810 a 1852 La situacin contextual esta dada por la invasin de Espaa por Napolen con la excusa de invadir Portugal, depone al rey Fernando VII y pone a su hermano Jos Bonaparte. Situacin que los hombres de mayo ven favorable para sus intereses. Inglaterra se halla en plena revolucin industrial sobre todo de su industria textil , la invencin de la mquina a vapor, los ferrocarriles como medio de transporte, la minera con la extraccin del carbn como combustible , etc. Todo esto crea la necesidad de buscar nuevos mercados para sus productos. Galeano Pg.285. Cuando se constituy la junta revolucionaria en Buenos Aires, el 25 de mayo de 1810, una salva de caonazos de los buques britnicos de guerra la salud desde el ro. El capitn del barco Mutne pronunci, en nombre de su Majestad, un inflamado discurso. Tal entusiasmo se deba a que tenan el camino libre para la introduccin de sus productos as fueron reemplazando los productos locales por lo realizados en Inglaterra, en todo Sudamrica. Esto ocasion la destruccin de las insipientes industrias locales lo que trajo desocupacin y pobreza al interior, a diferencia de Buenos Aires que viva en la opulencia del comercio debido al puerto. Este contexto sudamericano es el que genera la aparicin de los caudillos como defensores de los intereses locales. Proceso que concluye en 1863 con el asesinato del Chacho Pealoza con su cabeza clavada en una pica. A grandes rasgos podramos decir que cuatro fueron los mecanismos de dominacin implementados por los ingleses en el mundo: 1. Creacin de bancos ingleses a fin de realizar la dominacin econmica mediante prstamos.

2. Sustitucin de productos locales por productos ingleses. 3. Llevarse el oro y la plata existentes en el lugar a cambio de pagares, papeles firmados, los cuales no tienen valor alguno ya que la base de su valor es el oro. 4. Sustitucin de ideologa proteccionista o monopolica espaola por librecambista. Desde sus inicios el pas estuvo dominado por intereses econmicos extranjeros, tanto de espaoles como de ingleses y franceses. Lo que se puede observar en Jhon Locke en su libro Ensayo sobre el gobierno Civil donde dice que hay suficientes tierras en Amrica para repartirse, lo cual es un antecedente bien marcado de su ideologa colonialista. En 1815 un decreto establece que todo hombre de campo que no tuviera posesiones sera sirviente o era vago, en este caso se los llevaba por la fuerza a la frontera. En este perodo se produce el afianzamiento del modelo feudal basado en la estancia, lo que se pude ver en Rosas que es uno de los ganaderos ms ricos de la Provincia de Buenos Aires. Facilita en mltiples ocasiones soldados para las luchas internas y ganado para que el feudo estancia se consolide, ya que a

cambio de su proteccin se poda mantener con sede en Buenos Aires (puerto) sus intereses econmicos. Bajo la consigna de federacin y el hambre del interior, se instaura una poltica de economa primaria agro exportadora primero de cueros y ms tarde de carne con los saladeros. El modelo poltico econmico de Rosas es contradictorio porque es centralista, basado en la aduana, no abri a las provincias la posibilidad de la exportacin, pero el control de la navegacin de los ros permiti un leve florecimiento de las economas regionales. Sin embargo dict en 1835 una ley de aduanas proteccionista porque prohiba la importacin de manufacturas de hierro, hojalata, aperos para caballos, ruedas para carruajes, fajas, productos de campo, y fuertes impuestos a la introduccin de zapatos, cordones, ropas, frutas, bebidas alcohlicas, etc. Al no permitir el libre comercio Rosas sufri de ingleses, y franceses continuos bloqueos al puerto a fin de presionarlo en el logro de monopolios comerciales

tanto de Inglaterra como a Francia. En trminos generales Se puede ver as en este perodo la continuidad del feudalismo sustentado en la estancia como manifestacin del poder, pasando el poder de los espaoles a la oligarqua terrateniente en varias provincias (nobleza local). En 1816 con motivo de la declaracin de la independencia se produce un debate sobre la forma de gobierno, estando por un lado Belgrano, Fray Justo Santa Mara de Oro por la monarqua constitucional mediante el gobierno de un Inca, tal medida se deba a que queran incorporar a la revolucin a los aborgenes. San Martn, Guemes sustentaban la idea de Belgrano. Por otro lado Anchorena se mostraba partidario de la forma de gobierno

republicana pero no quera a un cholo borracho , un chocolatado al frente del gobierno

Caractersticas de la educacin en este perodo: Se puede ver el pasaje de la educacin dominada por el ideal religioso a una educacin laica estatal. EL mtodo Lancaster (creado en Inglaterra) fue el paradigma educativo donde los alumnos ms avanzados instruan a los menos (monitor). Diego Thomson difusor del mtodo Lancaster en Amrica visita Santa F y Lpez (caudillo santafesino) lo instala en sus escuelas. Bolvar y San Martn son partidarios del mismo mtodo. El revisionismo histrico educativo da otro enfoque de la postura de los caudillos en relacin a la importancia que le asignan a la educacin, ya que en la historia que nos contaron se los quiere hacer ver como brbaros, incivilizados, irracionales, etc. Segn Puigros, con excepcin de Quiroga y Rosas que sostenan la estructura educativa colonial, los dems caudillos adoptan la idea de construir un sistema educativo estatal. Un caso paradigmtico lo constituye El caudillo santafesino Estalisnao Lpez quien sostuvo que era necesaria para la gente de escasos recursos y establece un sistema de becas mediante el cabildo para que los padres fueran obligados a mandar sus hijos a la escuela. He aqu un antecedente de la ley 1420.

Bustos en 1822 en Crdoba establece un impuesto como un fondo permanente para la educacin. En 1826 Urquiza es designado diputado provincial donde presenta proyectos para que en cada villa se realizara un edificio escolar y la contratacin de maestros idneos Educacin y Esgrima (paradigma militarista) Porque hablar de esgrima, porque influencio e influye en la educacin fsica. Los juegos de caas, la esgrima y el Colegio Militar pueden considerarse el origen de la lnea militarista de la educacin y Educacin Fsica Argentina. Urquiza crea un colegio nacional (del Uruguay) de enseanza secundaria en Concepcin del Uruguay en 1849 y entre sus materias se encuentra esgrima que est a cargo de un italiano. Falconieri Cesar El objetivo del colegio de concepcin del Uruguay era formar a las futuras generaciones dirigentes del pas a organizarse.

El Colegio tuvo categora superior e incluso funcionaron en l, una Escuela de derecho y otra de Estudios militares. Uno de sus egresados con el grado de alfrez fue Julio Argentino Roca. Un destacado educador cursa sus estudios en el colegio del que fue luego director es Benjamn Zubiaur. Otras personalidades son el poeta Olegario V. Andrade, Eduardo Wilde Ms tarde egresan Victorino de la Plaza y Arturo Frondizi. Segn la pgina de Internet del Colegio militar de la nacin tanto Belgrano como San Martn que son los generadores del ejrcito argentino, creen necesario el manejo de armas blancas: el sable, la lanza. Ac se puede ver la continuidad de las tcticas de guerra de la nobleza espaola mencionadas anteriormente, sobre todo en las luchas contra los espaoles por la libertad, las mismas tambin son utilizadas en el genocidio indgena, as como tambin en el periodo de los caudillos (de 1820 aproximadamente) en las luchas entre unitarios y federales. Tanto Rosas como Urquiza ambos representantes de la oligarqua terrateniente tuvieron sus acercamientos a la esgrima.

Rosas invita a un encuentro en su residencia a Andrs Cesario Espaol, que arribo en 1832 y a Antonio Lamesa Italiano. Encuentro que gan Cesario. Actividad por la cual Rosas no muestra inters e incluso la desprecia, por su historia de vida relacionada a las tareas rurales y al gaucho, las veia como costumbre de gente refinada. En el gobierno de Rosas para las fiestas mayas se continan realizando los juegos de caas, la oligarqua terrateniente (nobleza criolla) contina con el estado feudal dando proteccin a cambio del trabajo de la tierra.

Cuadro que referencia esfuerzos educativos hacia la Educacin Fsica

Fecha Persona 1805 Vieytes Juan Hiplito 1815 Director Francisco Castaeda 1817 San Martn

Antecedentes Art. Diario el semanario. Los nios deben ejercitarse en la carrera, lucha, natacin

Escuela dibujo: esgrima, danza, msica, nadar y andar a caballo.

Colegio

Santsima

trinidad:

los

mejores

juegos

gimnsticos, la barra, la pelota (Lopez, Bolvar y S Martn, Artigas mtodo Lancaster: alumnos monitores) Mtodo aplicado en sociedad industrial?

1821 1823

UBA: importancia a la educacin moral y fsica Colegio de ciencias morales la gimnstica, la msica, el baile se ejercitaban bajo la direccin de maestros especiales

1843

Colegio Republicano Federal de buenos aires: clases de esgrima

1849

Colegio nacional del Uruguay en la ciudad de concepcin del Uruguay

Todos estos casos presentan algo en comn: se habla de la formacin dentro de la cual se incluye como expresin de educacin fsica: esgrima, baile, equitacin, nadar. Esto nos trae a la memoria la educacin del caballero de John Locke en su libro pensamientos sobre educacin (1693).

Contexto, juegos, Antecedentes deportivos: Don Mateo Ducini el 27 de noviembre de 1801 solicit permiso para establecer en Buenos aires una escuela pblica de lengua francesa y esgrima, la cual le fue concedida por el cabildo. No se sabe que ocurri con la escuela ya que las actividades esgrimsticas permanecieron acotaron al mbito militar. Aparte de llevarse el oro Espaol las crnicas sealan que los soldados ingleses jugaron en 1806 y 1807 un juego similar al ftbol (o rugby?) y Beresford estando preso en Lujn jugaba al tenis con un ovillo de hilo, utilizando raquetas y red que tena en su poder. Las crnicas sealan que la pelota se iba al techo y al bajarla se rompan las tejas del lugar o a lugares contiguos,teniendo los vecinos que alcanzar la pelota. Durante el gobierno de la provincia de Buenos Aires a cargo de Martn Rodrguez de 1821 a 1824 se origina la deuda externa. Su ministro Bernardino Rivadavia origina la deuda externa pidiendo el primer prstamo a la Baring Broders por un milln de libras esterlinas, llegando solo a la provincia 140.000 pesos (que deban ser en oro, solo llegaron papeles) el resto quedo en el camino. Argentina no requera esta deuda sino que fue impuesta para tener el control, los motivos eran para dragar el ro de la Plata, arreglar el puerto y obras de salubridad. Los negociadores fueron un comerciante ingles Robertson y Felix Castro que hacia negocios con ingleses (situacin que segn Galasso) se repetira a lo largo de la historia En ese prstamo hipoteca todas las tierras pblicas de la provincia (incluan desde buenos aires hasta la cordillera, toda la Patagonia e islas Malvinas) Como continuidad poltica durante la presidencia de Rivadavia se crea el Banco de Buenos Aires (ingls) en 1822, siendo uno de sus fundadores James Brittain, dueo de una quinta en la cual se desarrollaban encuentros informales de cricket. Celebrndose el primer partido oficial en 1819. As en 1831 se cre el primer club de Cricket, el llamado Buenos Aires Cricket Club. Durante el sitio de Urquiza a Buenos Aires 1852 se juega al cricket sealan las crnicas, lo que nos deja ver por un lado el poder de los ingleses en nuestras tierras y por otro el hbito que tenan de practicar deporte.

Uno de los primeros presidentes fue Frank Parish en 1858, su padre Jhon Parish haba sido el primer cnsul ingls en el ro de la Plata, clave en 1834 para apoderarse de las Malvinas. En la mayora de la bibliografa Buenos Aires se presenta como una Gran Aldea, con calles polvorientas e inundables, donde las distracciones son las tertulias realizadas por las familias acomodadas en el horario de 20 a 24 Hs. El primer Mach de box en la Reina del Plata se efectu una maana de octubre de 1829 en la zona de El Retiro, entre un ingls y un norteamericano. Segn el peridico de lengua inglesa British Packet, el vendedor fue el britnico. Las fiestas mayas en conmemoracin del 25 de mayo que abarcan tres das donde hay: caonazos, fuegos artificiales, juego de caas, sorteos, trepar el palo enjabonado, corrida de toros. Negros que bailaban candombe Otras diversiones eran asistir al coliseo a presenciar una comedia, la ruleta y los juegos de azar se realizaban en la casa de Martn Echarte (casino colonial). En el verano ir a baarse al rio y a descansar a las quintas. El pato, las rias de gallos, las cinchadas, las carreras de caballos y de sortija eran las diversiones de los suburbios. Las carreras de caballos eran llamadas carreras cuadreras porque no se corra por metros sino por cuadras. Tambin exista la de mayor distancia, que era la llamada carrera de la legua /aproximadamente 5Km) Desde 1800 la comunidad vasca que se haba afincado en la argentinapor el extenso territorio, jugaba a la pelota mano en frontones. En las estancias, los boliches de la campaa bonaerense, Santa Fe, Crdoba, La Pampa cuando uno los recorre lo ms comn es encontrar una cancha de pelota a paleta y una cancha de bochas, ya que eran los entretenimientos ms usuales de la poca de los gauchos vascos. Es por ello que en 1830 Rosas mand a construir una cancha de pelota en Buenos Aires. Club de la Sociedad Popular Restauradora: Fue creado en 1833 por Encarnacin Ezcurra (esposa de Rosas) para ejercer la violencia contra los opositores a su marido. Se hizo obligatorio el uso de la divisa punzo (rojo) a fin de identificarse como perteneciente a el federalismo. Uno de sus miembros fue Leandro Alen (padre de Alm), origen de la mazorca.

Perodo de 1852 a 1900 Mirando desde la Historia se produce el afianzamiento del Estado Nacional. El perodo arranca con la cada de Rosas en la batalla de Caseros el 3 de febrero de 1852, quien lo derrota es Justo Jos Urquiza (oligarqua entrerriana) representante de terratenientes de Entre Ros, provincia que como Buenos Aires era productora de ganado, y haba sido frenada por Rosas comercialmente al no permitir la libre navegacin de los ros. Los ingleses le facilitan armas y los portugueses soldados. Convoca a un Congreso General Constituyente y en 1953 sanciona una constitucin, basada en el libro Bases para una Organizacin Nacional de Alberdi. En este perodo se produce el afianzamiento del modelo feudal basado en la estancia. Se consolida la dominacin de la elite portea a partir de 1861con las sucesivas presidencias de Mitre, Sarmiento, Avellaneda, Roca. Guerrero Pg. 38 Roca haba tomado parte directa en los tres acontecimientos blicos que consolidaron el dominio de los campos y de vacas sobre toda la nacin: la liquidacin de las montoneras federales, el aplastamiento al Paraguay rebelde de Francisco Solano Lpez y la conquista patagnica. Roca del ministerio de defensa llega la presidencia utilizando las campaas al desierto (genocidio- ocupadas) mediante un millonario emprstito reciclndose la dependencia de Inglaterra. El modelo conquistador ya no era Napolen como para San Martn sino los Remington y la banca Inglesa, por supuesto con el apoyo de la sociedad rural (Martinez de Hoz). Osvaldo Bayer Pg. 25 La sociedad rural hoy an todopoderosa organizacin de terrateniente se dirigi ya en 1870 al gobierno instando a una severa represin de los indios salvajes. Encabezaban esa lista el estanciero Jos Martinez de Hoz, Amadeo, Leloir, Temperley, Atucha, Ramos Meja, Llavallol, Unzu,

Miguens,Terrero, arana, Casares, seorans, Martn y Omar, real de Aza Verbitsky Pg. 34 Disueltas las antiguas milicias provinciales convirti al ejrcito nacional en un nuevo y decidido facto de poder y redistribuy los regimientos para apoyar o derrocar situaciones provinciales, hasta que el pas se cubri de leales gobernadores militares Los prisioneros fueron enviados al campo de

concentracin que fue la isla Martn Garca, de aqu eran derivados al ejrcito como medio de disciplinamiento y a los ingenios azucareros de Tucumn. Osvaldo Bayer Pg. 86 el documento ilustra de manera clara la relacin entre el higienismo y la utilidad de los indgenas en diversos espacios dentro y fuera de la isla. La vacunacin, el bao, el aseo y los ejercicios fsicos son aspectos centrales para su incorporacin como mano de obra en las canteras de la isla, como miembros del batalln de artillera de la plaza, etc. Las muertes producidas por la viruela u otras enfermedades son vistas como un problema por los habitantes de la isla, no es la eliminacin fsica del indgena lo que se busca sino un estado de salud aceptable para su posterior utilidad. A Roca le sigue su concuado Miguel Jurez Celman. La juventud de esa poca se quiere revelar ante este rgimen constituyendo la unin cvica de la juventud(constituida por estudiantes) la cual era apoyada por Alm y Mitre. A tal fin se realiza el 13 de abril de 1890 una reunin en el frontn (paleta) de Buenos Aires (participan de esta reunin Aristbulo del Valle, Juan B Justo, Bernardo de Irigoyen, Lisandro de La Torre, Mitre) donde se decide pasar a la accin directa , es decir la revolucin a fin de salir del fraude electoral. Esta revolucin se produce el 26 de julio y es conocida como la revolucin del Parque durando tres das. Yrigoyen participa conduciendo y financiando a un ejrcito de aproximadamente 8000 hombres. Jurez Celman renuncia y es sucedido por su vicepresidente

Carlos Pellegrini. Para la eleccin de 1891 Roca llega a un acuerdo con Mitre. Los mitristas pasan a formar la unin cvica nacional y los que no queran ms pactos (intransigentes) la unin cvica radical el 26 de junio de 1891. El gobierno de Pellegrini declara el Estado de sitio y encarcela a Alm y Yrigoyen, proclamando la frmula Luis Senz Pea (mitrista) y Jos Evaristo Uriburu (roquista) Por la profunda crisis existente Saenz Pea convoca a Aristbulo Del Valle al gobierno. En 1893 se realiza una nueva revolucin en la provincia de Buenos Aires en cabezada por Yrigoyen ocupando La Plata, tambin se producen revoluciones en Santa Fe, Tucumn, San Luis y Corrientes. Aristbulo Del Valle le quiere entregar

el control de la Provincia a Yrigoyen o a Alm, el gobierno rechaza su propuesta debiendo renunciar. Se reprime la protesta y los lderes son nuevamente encarcelados. Muere Aristbulo del Valle por una enfermedad y el liderazgo queda en manos de Bernardo de Irigoyen de tendencia mas conservadora que comienza a buscar una alianza con Mitre. Roca le ofrece a Bernardo de Irigoyen ser candidato a gobernador de la Provincia de Buenos Aires produciendo el desmembramiento del radicalismo. Ante lo cual Yrigoyen disuelve el comit de la provincia de Buenos Aires. Alm (quien se auto titulaba intransigente porque no se iba a doblar es decir no se iba a corromper) no puede soportar la muerte de su amigo Del Valle, los acuerdos y la disidencias con su sobrino y se suicida camino al club del progreso en un carruaje. En este perodo se produce el duelo entre Lisandro de La Torre e Yrigoyen por posturas opuestas. Yrigoyen comenz a organizar nuevamente el partido para realizar una nueva revolucin en 1905 (tambin solventada por el econmicamente) la cual fracasa, pero sirve para presionar y convencer al presidente Roque Saenz Pea (que junto con Pellegrini eran amigos de Yrigoyen) sancionando en 1912 la ley que lleva su nombre, donde el voto es universal (varones), secreto y obligatorio para terminar con el voto cantado (fraude) Quedan establecidas dos corrientes los personalistas, que son los que aceptan al estilo del caudillo la conduccin de un lder representados por Hiplito Yrigoyen y los antipersonalistas que sostienen los principios democrticos como Alm y Marcelo Torcuato de Alvear.

Cuadro resumen del perodo en relacin a antecedentes educativos

Fecha 1863

Persona Mitre

Antecedente Sobre la base del Colegio de ciencias Morales (Belgrano) se crea Colegio Nacional de Buenos Aires, uno en cada Prov. Catamarca, Mendoza, Salta, San Juan y Tucumn en 1874

1873

Pres. Sarmiento

Plan Albarracin ejercicios gimnsticos en los recreos de asistencia obligatoria en dos das. duracin 15 minutos 22 de julio 1870. Colegio Militar de la Nacin Escuela normal de Paran (1870)curso normal inclua ejercicios gimnsticos y departamento de aplicacin: ejercicios fsicos en todos los grados 1871 Colegio Nacional de Corrientes. Fitz Simon 1872 Colegio Nacional de Santiago Estero. Decreto Augusto Herman 1872 Escuela Normal de Tucumn 1872 aparece El gaucho Martn Fierro 1873 Colegio Nacional de Buenos Aires. Andrs Cesario prof. Esgrima y Laveggio prof. Gimnstica

Ley

de

Ley

Art. 3 Este minimun ( instruccin pblica) se compondr de los conocimientos generales sobre religin, idioma nacional, lectura, escritura, calculo, geografa, historia nacional, ciencias naturales, gimnasia, canto y dibujo.(fuente historia de la Educacin Fsica Argentina, Jorge Sarav Riviere, Pg.,61)

Educacin provincial comn de (BsAs) 1875 N 988

El trata miento paso a la cmara de senadores quienes proponen introducir ejercicios militares, pero no fue suficientemente apoyado y no entr en la ley 1876 Avellaneda Horas destinadas al recreo clases de ejercicios gimnsticos desierto 1878 Escuela Normal Catamarca 1879 Escuela Normal San Juan 1881 Pres. Roca Crea Consejo Nacional de Educacin. 1884 Ley 1420 entre las Materias gimnasia y ejercicios militares 1883 escuelas Normales de Rosario, Corrientes, Crdoba. Primer Jardn en Paran. 1882 ley 1420 Artculo 1- La escuela primaria tiene por nico objeto favorecer y dirigir simultneamente el desarrollo moral, intelectual y fsico de todo nio de seis a catorce aos de edad. Artculo 6- El minimum de instruccin obligatoria, comprende las siguientes materias: Lectura y Escritura; Aritmtica; Geografa particular de la Repblica y nociones de Geografa Universal; de Historia particular de la Repblica y nociones de Historia General; Idioma nacional, moral y y militares Roca Campaa al

urbanidad; nociones de higiene: nociones de Ciencias Matemticas, Fsicas y Naturales;

nociones de Dibujo y Msica vocal; Gimnstica y conocimiento de la Constitucin Nacional. Para los varones el conocimiento de los ejercicios y evoluciones militares ms sencillas Artculos 14- Las clases diarias de las escuelas

pblicas sern alternadas con intervalos de descanso, ejercicio fsico y canto. 1893 Saenz Pea 1895 Uriburu Declarase obligatoria la enseanza de las Suprime la educacin fsica

ordenanzas militares y tcticas de infantera educacin secundaria normal. Escuela de Gimnasia y esgrima del ejrcito 25 de septiembre de 1897 1898 Fitz Simn Estableci los juegos atlticos en los colegios nacionales y normales.

Porque nuestras plazas hoy tienen barras, trapecios, anillas? A travs de la lectura de Sarmiento se pude observar que el objetivo fue formar ciudadanos fuertes para la defensa de la nacin donde la gimnasia, la esgrima y los batallones escolares, las plazas de juegos con barras, paralelas, anillas, trapecio eran las herramientas para tal fn. Los batallones son un hecho trascendental para Sarmiento porque en su infancia lo haba vivido como una gran experiencia, lo que constituy la base de su visin de una gimnasia que podramos calificar de militarista sin temor a equivocarnos. Hecho que no solamente ocurri en nuestro pas como lo afirman Marisa Gallego, Teresa Eggers Brass, Fernanda Gil Lozano en Brasil Pg. 166 en el ttulo El ejrcito y el Estado Oligrquico. En 1904, la academia de formacin Praia Vermelha, que durante aos haba formado militares dentro de las ideas positivistas con el objetivo de formar ciudadanos soldados, haba sido cerrada definitivamente. Posteriormente se abri otra academia militar pero con una orientacin claramente profesional. Y que es el positivismo? Es una ideologa que atraviesa a todo el siglo XIX y llega hasta nuestros das, basada en el filsofo Augusto Comte el creador del positivismo. En lo poltico es una postura opuesta a las ideas revolucionarias de Rousseau. Considera a la sociologa como la ciencia que esta en la cima de todas las otras y tiene que explicar los problemas de la sociedad pero estableciendo leyes universales, es decir el procedimiento de las ciencias naturales con el fin de promover una mejor sociedad para todos. Quera llegar al conocimiento objetivo a travs de la razn siendo su instrumento la ciencia, y sin la religin, para provocar el orden y progreso de la sociedad. Apoya a Napolen, el control de la opinin pblica, as como la defensa de la propiedad y la concentracin de capital, es decir un enfoque bien conservador polticamente. Sus ideas fueron adoptadas en Inglaterra debido al auge de la revolucin industrial. De ah es de donde son importadas por la generacin del 80.

Sarmiento en su libro Facundo establece la diferencia entre dos sociedades: una sociedad del siglo XIII, caracterizada como analfabeta, guiada por el caudillo, donde los sentimientos juegan el papel principal en la forma de comunicacin de este grupo social y la otra perteneciente al siglo XIX, ilustrada, guiada por un lder que tiene un plan racional para conducir hacia un objetivo fijado La generacin del 80 interpretaba la realidad por la ciencias que eran su paradigma de conocimiento: las ciencias naturales por lo tanto como en el procedimiento mdico haba que realizar un diagnosticote los males de la Argentina que era preciso corregir, ellos eran el desierto (aunque vivieran los indios), la ignorancia y para ello el remedio seran las campaas o Genocidio indgena y la inmigracin pero no cualquier tipo, sino sobre todo la de origen ingles ya que Sarmiento pensaba que haba que traer pedazos de tierra ingleses con sus habitantes y que ellos por el solo contacto con los pobladores nos cambiaran volvindonos mas cultos y avanzados. Un representante tpico de esta generacin es Alberdi cuya frase gobernar es poblar demuestra la importancia de lo anteriormente mencionado. El citado autor tambin es el que es escribe el libro las bases para una organizacin nacional que tomado luego para escribir la constitucin nacional La educacin con la implantacin de una simbologa y ritos (himno, bandera, escarapela, etc.) fue (es?) la herramienta de control utilizada para homogeneizar y disciplinar a las masas. Andrea Alliaud..Pg. 56 parte del discurso presidencial (Roca) pronunciado en la cmara de senadores : se ha creado un Consejo General de educacin con extensas y latas facultades, hasta que el honorable congreso dicte una ley completa sobre tan importante materia..A este congreso se le ha encargado que proponga un proyecto general de educacin comn..y los planos y presupuestos de edificios adecuados para todas las escuelas pblicas de la capital. Esto se hace con el objetivo de centralizar la educacin, las comisiones de distrito que eran de eleccin popular, reaparecen bajo la denominacin de Consejos Escolares de Distrito cuya designacin no es por eleccin sino que es por designacin del gobierno nacional.

Por lo mencionado no es de extraar que aparezcan en este periodo dos leyes educativas: La ley de educacin comn de 1875 donde aparece la gimnasia como una materia ms pero cuando llega el turno de su tratamiento en el congreso no se lleva a cabo. La ley 1420, que es el corolario de un congreso pedaggico realizado en 1882, considerando que la educacin sea gratuita, obligatoria y laica (sin religin). Disyuntiva que atraves y atraviesa hasta la actualidad el campo educativo que ha sido objeto y es de discusin (privado /estatal). Artculo 6- El minimum de instruccin obligatoria, comprende las siguientes materias: Lectura y EscrituraGimnstica. Ser por ello que nos conocen como los profe de gimnasia, es lo que ha quedado en la memoria colectiva; como los bonetes de burro la cancin que se usaban para castigar. Un aspecto insoslayable es que se detalla a continuacin Para los varones el conocimiento de los ejercicios y evoluciones militares ms sencillas (batallones escolares es la importacin de Jhan a nuestro pas) Artculos 14- Las clases diarias de las escuelas pblicas sern alternadas con intervalos de descanso, ejercicio fsico y canto. Aqu se repite nuevamente lo que sucede en Europa que es las dos vertientes: por un lado gimnasia y por otro deporte. La gimnasia desde la escuela a travs de la ley 1420 y el deporte generado desde las escuelas inglesas y los clubes que son su desprendimiento. Ahora bien cabe preguntarse esta gimnasia de clara influencia Sarmientina era militarista? o Integralista? Todas las pruebas apuntan a la primera posibilidad de respuesta. En 1889 el ftbol y otros deportes se incorporan a los programas de Educacin Fsica de los colegios nacionales El instrumento para cambiar la ignorancia era la educacin, lo que se ve plasmado en la continuidad de las polticas de Mitre creador de los colegios nacionales, Sarmiento de las escuelas primarias y Avellaneda Universidades.

Es de destacar que aparece en 1870 la primera escuela Normal en Paran con maestros norteamericanos, que fue como ya se ha indicado militarizada en sus tcticas escolares. Si bien la idea de sarmiento era realizarla en San Juan debido a las luchas civiles existentes tuvo que cambiar de destino. Entre los que exploran las experiencias educativas de otros pases tenemos a Sarmiento (educacin norteamericana) Benjamn Zubiaur (Francia) y Pablo Pizzurno (Suecia).

Experiencias innovadoras de este perodo Son de destacar tres instituciones que no aceptan las prcticas militares y el intelectualismo, a partir de la influencia de docentes extranjeros, que se hallaban impregnados del espritu de la educacin nueva. 1. El Colegio Nacional de Corrientes, que bajo el rectorado del irlands Don Santiago Fitz-Simon contrata en 1888 a un docente ingls graduado en Cambridge, Tomas C.T.Reeve como profesor de ejercicios fsicos. Una consecuencia es que en 1890 se realiz en Corrientes un partido de ftbol entre el equipo del colegio nacional y uno formado por empleados britnicos del ferrocarril, entre sus jugadores se encontraba Enrique Romero Brest. 2. El Colegio Nacional del Uruguay,en Concepcin del Uruguay durante la gestin de Jos Benjamn Zubiaur (naci en Paran en 1856 - 1921) en 1891 ocupa el cargo de inspector de Escuelas Nacionales y Colegios Normales, en 1892 incorpora a su plantel de profesores al Dr. Joseph Henry Gybbon Spilbury quien se preocupo por la organizacin de juegos, deportes y la realizacin diaria de los ejercicios fsicos.

Siguiendo el modelo ingls crea un club para los alumnos.

El COI Un hecho contextual trascendental pata la evolucin del deporte de principio de siglo es la formacin del COI. El 23 de junio de 1896 el barn Pierre de Fredi Coubertin forma el COI (comit Olmpico internacional) constituyndose en presidente. Coubertin era un aristcrata francs admirador de la cultura griega y de sus juegos, luego de visitar Inglaterra y Estados Unidos cree que el deporte es una gran herramienta para estimular la unin y paz entre los pueblos. Se convierte en el sucesor de Thomas Arnold conjuntamente con la asociacin cristiana de jvenes. Algunas de las ideas que se pueden leer ente lneas son: el mejoramiento de la raza, la caballerosidad, tregua universal, belleza espiritual, espiritualismo deportivo, hermandad entre los pueblos, etc. todo esto da lugar a los smbolos que se crean en relacin a los como los juramentos de competir lealmente por parte de atletas, el juramente de honestidad de un juez en representacin de los jueces, la bandera de anillos con diferentes colores que simboliza los diferentes continentes. Pero de la mano de la revolucin industrial aparece el reloj y con el, el record. Si bien es cierto que ya se media desde el siglo XVIII sobre todo en las carreras de caballos y no por una causa noble, sino por las apuestas que desde todos los tiempos estuvieron vinculadas al deporte. La aparicin del reloj bajo el influjo del trabajo fabril cambia todo. Que termina transformndose en el lema de los juegos ms rpido, ms alto, ms lejos. En la lista de la primera comisin figura Zubiaur por la Argentina, junto con Vikelas por Grecia, Callot, Coubertin por Francia, el general Butowsky por Rusia, el coronel Balk por Suecia, el profesor Sloane por Estados Unidos, Guth por Bohemia hoy Repblica Checa, Kmny por Hungra, Herbert y lodr Amphfill por Inglaterra, Cuff por Nueva Zelanda, el conde Luchis Palli provisoriamente por Italia y el conde Max Bousies por Blgica. El grupo como se puede observar estaba formado por militares y aristcratas. Zubiaur era un docente que viva de una sueldo por lo tanto se le hace imposible asistir a las reuniones del COI. Se cree que su presencia en la lista solamente fue para que la misma tuviera un carcter internacional.

Jos Benjamn Zubiaur viaja a Francia enviado como representante del Ministerio de Instruccin Pblica por el gobierno Argentino, con motivo de los festejos del centenario, conoce al barn Pierre de Coubertin y

comparte su entusiasmo por los juegos deportivos ingleses, pero es expulsado en 1907 cuando porque no haba asistido a las reuniones de comisin.

Los continuadores de Jos Zubiaur como representantes en el COI son: Manuel Quintana hijo del presidente, que era abogado y terrateniente, de familia patricia, socio del club crculo de armas, del Jockey Club, etc., esgrimista, que viva en Paris. Cuando lo sacan a Zubiaur en la misma reunin lo nombran a Quintana, estuvo tres aos la causa es que organiza para el centenario de Argentina (1910) con la Sportiva los juegos Olmpicos del Centenario, cosa que irrit a Coubertein quien lo expulsa por usar el nombre de Juegos Olmpicos. Recin en 1921(hasta 1923) el COI designa a Marcelo Torcuato de Alvear que era embajador en Francia durante la presidencia de Hiplito Yrigoyen. Le sigue el Dr Ricardo Aldao (1923 1927) que fue presidente del Club Gimnasia y esgrima de Buenos Aires entre 1906 a 1946. Propuso ser sede de los juegos olmpicos a Buenos Aires(ver COA y militarismo)

3. El instituto Nacional de Caballito de enseanza primaria y secundaria. (funcion entre 1890 y 1898). Pablo A. Pizzurno (1865 1940) Fue inspector de enseanza secundaria, normal y especial y director de la escuela normal de profesores de capital. Hoy el edificio del ministerio de Educacin de la nacin lleva su nombre. Maestro Normal que haba viajado por Europa
Pablo Pizzurno

y haba visto las nuevas pedagogas, queriendo implantarlas en el pas.

Para tal fin crea el instituto de caballito. Pizzurno otorg relevancia al trabajo manual, a la educacin fsica, a las exposiciones escolares, a la ilustracin de las clases, a las excursiones y a las audiciones musicales. Ac se puede ver la influencia de Locke y Rousseau. no es casualidad que el lugar fuera un predio de 12 hectreas donde se pueda estar en contacto con la naturaleza (Rousseau) apareciendo los campos de deportes con pista de atletismo y cancha de ftbol(escuela nueva), donde se puede realizar una educacin utilitaria, prctica (Locke) a travs del trabajo manual, con nfasis en el canto, audiciones musicales. El que tena a cargo la enseanza del ftbol era Enrique Romero Brest. Pizzurno, Romero Brest y Gerardo Victorn formaron una gran amistad al compartir ideales educativos. En 1908 Victorn fue designado Director de la Escuela de Comercio de Concordia.

Contexto, juegos, Antecedentes deportivos: Despus de Caseros aparecen una serie de clubes donde lo mas granado de la sociedad se rene. El primero en aparecer es el Club del Progreso, fundado el 25 de marzo de 1852 por Diego de Alvear con el objetivo de crear un ambiente propicio para tratar como caballeros los problemas polticos. El duelo era la seal visible e institucionalizada de las personas que eran consideradas miembros de la elite social. Se lleg a hacer un banquete en honor a Urquiza. Pero pronto su direccin pas al partido liberal porteo. Pertenecieron a l Urquiza, Mitre, Sarmiento, Avellaneda, Roca, Roque Saenz Pea, Irigoyen, De la Rua, Alfonsn. Un club socio cultural donde se realizaban bailes, mus, billar, ajedrez, comidas. Tambin se hacan exhibiciones de esgrima. Se transform en un club de tendencia unitaria. Los disidentes (de tendencia ms federalista en apariencia) fundan el Club del Plata en 1860 presidido por Bernardo de Irigoyen. En 1854 los alemanes crean el club alemn o tambin conocido como el Buenos Aires Turn Club. Cuatro grandes medios se ven a lo largo de la historia para la propagacin de los deportes ingleses: 1. Los inmigrantes ingleses residentes en el pas 2. El puerto y sus marineros 3. El ferrocarril y sus obreros 4. Los colegios ingleses y sus club

Hacia 1840 encontramos los primeros vestigios en forma de relato del ftbol, ya que se comienza a jugar por los marineros ingleses en los puertos, un juego con vejigas donde se utilizan cascotes como arcos constituyendo un modo de entretenimiento. En 1862 se comienza a extender el ferrocarril con el fin de sacar la produccin de los campos hacia el puerto y viceversa, los ingleses introducir la suya. Los ingleses en sus horas de ocio practicaban deportes porque lo traan en su forma

de vida (idiosincrasia) es decir en su cultura, a esto es posible darle otra lectura segn una entrevista realizada a lder sindical el juego era utilizado para que los que trabajaban en el ferrocarril no se emborrachen o vayan a prostbulos, las compaas organizaban campeonatos a tal fin para que sus empleados al no concurrir rindieran en el fatigoso trabajo de construccin del ferrocarril. El 15 de septiembre de 1866 llegan desde Inglaterra Walter Head, James y Thomas Hogg, Thomas Jackson trayendo consigo su costumbre de hacer

deportes creando diversas instituciones. Las corridas de toros espaolas fueron reemplazadas por el cricket ingls como ya se ha mencionado a partir de 1831. El cricket nunca dej de jugarse existen crnicas que se jugaba en los tiempos de Rosas y ms aun cuando Urquiza siti Buenos Aires y hace retroceder a las tropas rosistas las mismas pasan por el predio donde los ingleses disputaban un juego. El Buenos Aires Cricket Club en 1864 prctica, donde hoy est el Planetario. Thomas y James Hogg juegan el primer partido de ftbol? o juegan un partido el 20 de junio de 1867 con motivo del feriado de Corpus Cristi. Eran dos equipos integrados por ocho jugadores cada uno con boinas blancas y rojas. Cabe aclarar que eran jugadores la mayora de cricket de nacionalidad inglesa. Qu clase de ftbol jugaron ese da? Porque recin en 1867 se produce la primera definicin en Inglaterra de la reglamentacin, a partir de la cual se comienzan a diferenciar entre ftbol y rugby. No haba travesao, rbitros, arquero, ni saque de meta ni corner. El 9 de mayo 1867 se forma el Buenos Aires Football Club para practicar ftbol estando integrad la comisin como secretario a Walter Head, James y Thomas Hogg, Thomas Jackson y Tehodore Smith. Nosotros que corregamos a nuestros abuelos que decan football en vez de ftbol, ac la historia nos demuestra el origen de la palabra que ellos utilizaban era el correcto. La Buenos Aires Football Club es una de los clubes pioneros del ftbol y rugby. Este club pionero (criket) existe en la actualidad con el nombre con el nombre de Buenos Aires Cricket & Rugby Club. inaugur en Palermo el predio de

En 1875 el club lleg a tener como miembro honorario a Sarmiento con la esperanza de que el mismo ayudara a tener la cancha en condiciones. Tambin en 1867 se crea en Rosario el Rosario Cricket Club. Lo que esta en discusin por lo rosarinos Dnde se jug el supuesto primer partido? Que tampoco es correcto porque si hilamos fino nos tenemos que remontar a las invasiones inglesas. Fue este el primer partido ya que en Rosario en 1864 con motivo de la construccin del ferrocarril haba unos ingleses locos corriendo tras un cuero inflado segn cuentan las crnicas. Pero el deporte con ms adeptos para la poca parece ser que era el atletismo, celebrndose los primeros Buenos Aires Atheletic Sports que comprendan: carreras de obstculos de 100 y 400 metros, salto en largo y alto como corolario de los mismos aparece el 30/5/1867 por iniciativa de Thomas y James Hogg la Buenos Aires Athletic Society. Primera institucin dedicada ntegramente al atletismo. Con motivo de los segundos juegos en 1868 se cre la Buenos Aires Athletic Association, donde asiste el vicepresidente Alsina y los ministros Avellaneda y Gorostiaga. El peridico ingles The Standard retoma y cita los principios de Arnold religiosos y morales primero, segundo caballero y tercero habilidad intelectual, es decir cristianos musculosos. Esta asociacin tuvo una existencia de 10 aos aproximadamente teniendo como bandera la argentina con las siglas B. A. A.. S. tanto extranjeros como nativos concurran a las reuniones atlticas. Thomas y James Hogg juegan un partido de tenis. Thomas Hogg (hijo) fund un club de natacin el Deadnought Swimming Club hacia 1860 que era un vestuario donde los ingleses se cambiaban para meterse en el ro. Las primeras competencias se organizan en 1863. En la dcada del 70 comenz a funcionar en Buenos Aires el Flores Collegiate, que estaba dirigido por el reverendo Joseph H. Gybbon Spilbury. Este fue el primer establecimiento que incorpor a su programa de estudio las actividades deportivas. En este colegio asistan hijos de familias criollas e inglesas, se jugaba el cricket, el ftbol (association y rugby) polo, carreras, saltos y atlticos. otros juegos

En 1880 llega a Buenos Aires el escocs Alejandro Watson Hutton para hacerse cargo del selecto colegio Saint Andrew , trayendo pelotas de Ftbol e infladores. All implant la prctica del Ftbol pero se deteriora la relacin con las autoridades el colegio. Este hecho lo llev a alejarse del establecimiento creando el 4 de febrero de 1884 la Buenos Aires English High School. En su poca fue la mayor escuela particular del pas. All se practicaban en ftbol association, cricket, tenis para las nias, juegos atlticos. Se cree que la gran cantidad de alumnos no era por su excelencia acadmica sino debido a que haba incorporado la practica del ftbol y el atletismo. El ftbol se comenz practicando en el patio porque no contaban con predio hasta 1885 que se obtiene en la zona de Barracas. En 1900 gan su primer campeonato como Club Atltico English High School porque el gobierno haba obligado a todas las escuelas a ensear ejercicios fsicos y a fundar un club atltico en cada escuela. Al ao siguiente pas a ser Alumni (alumnos), cuyo color de camiseta era a bastones blancos y rojo, esto surge debido a que un ex alumno viaja a Estados Unidos y observa en ese pas la alumni association (centro o club de ex alumnos).Muchos clubes del pas visten hoy su camiseta tal vez el de mayor prestigio es Estudiantes de la Plata. Vale recordar que esto es el modelo ingls de Thomas Arnold (escuela Club) que se da en varios lugares, otro ejemplo paradigmtico es Newells Olds Boys (los viejos Argentino) En 1891 se organiza el primer campeonato de ftbol que se disput en Buenos Aires por intermedio de la Argentine Association Football League. El campeonato consagr como campeones a Saint Andrew's y al Old Caledonians. El 21 de Febrero de 1893 se funda The Argentine Association Football League siendo Alejandro Watson Hutton su primer presidente, se acordaron las bases del torneo de ese ao siendo el equipo de Lomas Athletic su ganador. El clsico para los ingleses era jugado por Lomas Athletic y Belgrano Athletic. Alumni fue el que muchachos de Newells, director del colegio Comercial Anglicano

se coron ms veces campen del ftbol amateurs con un total de 10 ttulos (uno como English High School). Despus de 1903 se denomina solo Argentine Football Association y en 1912 castellaniza su nombre siendo Asociacin Argentina de Footbal. A partir de 1931 se comienza la profesionalizacin del ftbol, el que se consolida en 1934 con la aparicin de la Asociacin del Ftbol Argentino (AFA) Listado de Campeones Amateur del Ftbol Argentino. Uno de los club mas ganadores del periodo amateurs, es el Lomas Athletic Club, que es fundado en marzo de 1891 por alumnos y ex alumnos de la "Lomas Academy", pero cambi su nombre por el de Lomas Athletic Club en 1893. El comit fundador fueron Thomas Dodds (su presidente para los tres primeros aos), James Gibson, John Cowes, R.I. Goodfellow, T.M. Lees y W.W. Hayward, este ltimo fue quien ense el ftbol, intervino por ltima vez en 1909dedicando luego sus actividades al rugby y al cricket. 1893 Lomas Athletic 1894 Lomas Athletic 1895 Lomas Athletic 1896 Lomas Academy 1897 Lomas Athletic 1898 Lomas Athletic 1899 Belgrano Athletic 1900 English High School AC 1901 Alumni 1902 Alumni 1903 Alumni 1904 Belgrano Athletic 1905 Alumni 1906 Alumni 1907 Alumni 1908 Belgrano Athletic 1909 Alumni

1910 Alumni 1911 Alumni 1912 AAF Quilmes FAF Porteo 1913 AAF Racing Club FAF Estudiantes La Plata 1914 AAF Racing Club FAF Porteo 1915 Racing Club 1916 Racing Club 1917 Racing Club 1918 Racing Club 1919 AAF Boca Juniors AAm Racing Club 1920 AAF Boca Juniors AAm River Plate 1921 AAF Huracn (Buenos Aires) AAm Racing Club 1922 AAF Huracn (Buenos Aires) AAm Independiente (Avellaneda) 1923 AAF Boca Juniors AAm San Lorenzo de Almagro 1924 AAF Boca Juniors AAm San Lorenzo de Almagro 1925 AAF Huracn (Buenos Aires) AAm Racing Club 1926 AAF Boca Juniors AAm Independiente (Avellaneda) 1927 San Lorenzo de Almagro 1928 Huracn (Buenos Aires) 1929 Gimnasia y Esgrima La Plata

1930 Boca Juniors 1931 AAF Estudiantil Porteo 1932 AAF Sportivo Barracas 1933 AAF Sportivo Dock Sud 1934 AAF Estudiantil Porteo En 1901 Alumni le gan a Sudfrica 1 a 0, un equipo de residentes ingleses en ese pas. El presidente Jos Figueroa Alcota se abraz con Alfredo Brown. Adriana Puigrs Pg. 99 Las epidemias de 1867 y 1871 dieron pie al modelo higienista principios tericos, formas de representacin Es as como se puede entender el ingreso de la gimnasia sueca en la escuela normal con sus ejercicios respiratorios, las barras, las escalas, trapecio, escalera, espaldares con el fin de desarrollar la capacidad torxica y prevenir enfermedades. Adriana Puigrs Pg. 100 el higienismo permite dividir a la comunidad entre sanos y enfermos, cuerdos y locos, sabios y disparatados, educables e ineducables, maestras obedientes de la autoridad central o perdidas siguiendo con este pensamiento no es casualidad que la escuela creada por sarmiento se llame Escuela Normal, nombre que en si mismo es una sntesis de un paradigma de la enseanza. El 20 de mayo de 1866 se crea el Club Francs entidad destinada a actividades recreativas de la comunidad que cuenta con su sala de armas. El 22 de julio 1870 por iniciativa de Sarmiento se crea el Colegio Militar de la Nacin (caseros, el palomar), que tipo de educacin fsica o gimnasia militarista se propona en este establecimiento? Sarav Riviere Pg. 51 en 1874 es designado profesor de esgrima Juan Bay quien se retira con el grado de capitn en 1898. Recordemos que desde que se fueron creando los colegios nacionales y las escuelas normales, en diferentes lugares del pas, entre los nombres de los profesores designados para el dictado de clases, encontramos repetidas veces los de algunos de los maestros extranjeros de esgrima (en un principio) y una

vez que egresan las primeras camadas de la escuela militar de Gimnasia y esgrima, los profesionales salidos de sus aulas. As ocurre por cuanto no hay duda entonces, ninguna otra institucin formadora de especialistas para educacin fsica El ideal de caballero era el que se expanda desde el colegio militar a toda la sociedad. Constituido por la esgrima, andar a caballo, natacin en definitiva un ideal elitista militarista. En 1871 en la calle San Martn 216 se abra la primera academia privada de esgrima. La esgrima fue considerada como un deporte adecuado para la los jvenes de la alta sociedad y muchos de ellos se dedicaron al manejo del florete, sable y espada. El gimnasio y los campos de deporte Cules eran los campos de deporte? Ya se mencion los cercanos al planetario para la prctica de cricket y ftbol conjuntamente con el tigre. En este perodo ya no eran las quintas los lugares de esparcimiento de las familias adineradas sino el tigre. El Tigre constituye uno de lo lugares ideales de fines del siglo XIX para la prctica del remo. En 1873 se fund el Buenos Aires Rowing Club como consecuencia de una rivalidad entre remeros del Tigre y del riachuelo entusiasmados por una reunin de remo realizada en el ro Lujn una semana antes. Las actividades se desarrollaron se realizaron en el riachuelo durante 10 aos hasta que despus se trasladan al Tigre .Cuyo presidente fue el cnsul ingls Ronald Bridgett. Asiste el presidente Sarmiento y una vez ms en su discurso de alocucin pronuncia que la juventud argentina debera imitar el ejemplo de la gloriosa nacin (Inglaterra) admirando la robustez de los deportistas (remeros) britnicos. El amateurismo (amor) era una manera elegante de controlar y excluir a los obreros de la prctica deportiva. Los que trabajaban en el puerto que hacan del remo su prctica diaria para la subsistencia eran profesionales, fueron excluidos de los juegos olmpicos ya que no practicaban el faire play. La historia del polo en la argentina sigue el mismo eje que la del ftbol. Comienza a ser el deporte popular de los terratenientes primero britnicos y luego argentinos porque era ms de caballeros y civilizado que las carreras cuadreras y el pato.

La elite no permite que los cuidadores (petiseros) jugaran porque se les pagaba un sueldo, es decir eran profesionales. Los ingleses lo haban incorporado durante su estancia en la India pero en realidad es un juego que proviene de Asia como preparacin de los caballos y jinetes para la guerra, a travs del juego los caballos aprendan a frenar, cambiar de direccin lo cual los converta en un arma indispensable. Existen datos de que se jugaba ya 600 aos antes de Cristo por los mongoles. En Persia era utilizado en funciones diplomticas con otros pases. Pero es en el Tbet donde toma su nombre definitivo pulu que significa sauce que es la madera con la que hacan la bocha para jugar. En nuestro pas, los primeros partidos se remontan a 1874 en la estancia El negrete en Ranchos (hoy general Belgrano) en la provincia de Buenos Aires de los seores Krabbe y Shennan se juega el primer partido de polo; y a 1875 a Santa Rosa donde juegan los equipos England, Scotland y Contryside constituyendo la fiesta de fin de semana de los terratenientes. Desde esta fecha el polo se jug con intermitencias en varias estancias inglesas hasta el ao 1882 cuando se fund el primer club llamado Flores Polo Club. Para ilustrar la historia un encuentro desarrollado en 1905 en la estancia La pastoril de Juan Bautista Alberdi (noroeste de la Pcia. de Buenos Aires) parte de Retiro un tren cargando caballos y familias, desayuno ingls y asado para el almuerzo. El coronel Isaac de Oliveira Cezar en 1894 llev el polo al ejrcito y crea la asociacin nacional de polo. Pero sufre el boicot de los clubes de la River Plate formada por ingleses. Un decreto presidencial de 1908 declar obligatorio el polo en los regimientos de caballera. De aqu es de donde salen los famosos clsicos civiles y militares. Por las dudas en 1910 The Polo Asociacin of de River Plate prohibi la participacin de capataces y peones por ser pagos y profesionales. En 1877, se crea la sociedad vasca Laurat Bat, tena entre sus finalidades fomentar el juego de pelota y fund en 1882 la Plaza Eskara, pero el primer centro de pelota naci con el Club Argentino de Pelota. En la calle Piedras 161 construy su primera cancha que fue inaugurada el primero de enero de 1886.

En 1888 se cae desmayado un espectador en la plaza Euskara que falleci pese a la asistencia, el mismo era Yrigoyen Dodagaray nada menos que el padre del caudillo que aos ms tarde sera nuestro presidente. Por eso no es casualidad que el mitin del frontn en 1890 que origina la unin cvica radical se realice en una cancha de pelota. El frontn nacional constituye a partir de 1889 otro lugar de encuentro donde los espectadores adems de las carreras de caballos podran disfrutar del deporte que se haba construido carta de ciudadana entre la comunidad vasca segn dice su estatuto. El Club Gimnasia y Esgrima de Buenos Aires fundado el 8 de octubre de 1880 por un grupo de jvenes que queran practicar gimnasia y esgrima, reunidos en una confitera de la calle Florida guiados por Len Marchand. Era un centro para ayudar a la restauracin de la paz espiritual y de la concordia que excluyera todo lo que involucra poltica o religin. Asistiendo Sarmiento a su inauguracin siendo su lema mens sana in corpore sano. El 3 de julio de 1887 en la ciudad de la Plata se crea el Club Gimnasia y esgrima de la Plata. Con motivo de dejar el predio para la construccin de una escuela deja de practicar ftbol y y un grupo de sus asociados se aleja y funda el club Estudiantes. Siguiendo con la fiebre de clubes para privilegiados aparecieron tambin el jockey Club creado el 15 de abril 1882 que entre sus servicios presentaba una sala de armas cuyo objetivo expresado por Carlos Pellegrini era para alcanzar ese pensamiento espiritual, esa cortesa de maneras y lenguajes que constituyen la esencia de la alta cultura. Se renen para promover la mejora de la raza caballar. Donde no poda faltar la sala de armas (esgrima), es en este lugar donde empieza a funcionar en 1897 la escuela de gimnasia y esgrima que preparaba a personas que darn gimnasia y esgrima a cargo de Pini (educacin fsica militarista).Es decir haba una estrecha relacin entre Pellegrini, Alvear y Pini. El crculo de Armas, creado en 1885 (hoy llamado circulo militar) orientado exclusivamente a la prctica de la esgrima como una disciplina donde se promova el duelo de caballeros, como smbolo de distincin social. Este ltimo

notoriamente exclusivista, de donde surge el Tiro Federal Argentino el 28 de septiembre de 1891. En las oficinas del consulado britnico se fund el 8 de abril de 1892 el Buenos Aires Lawn Tenis Club. En el ao 1885 Benito Saussens trajo de Europa el primer biciclo como un juguete para nios, despus entraron muchas mas lo que conlleva a la fundacin de El Club Ciclista Argentino en 1894.El 29 de diciembre de 1898 se funda el Club Italiano que entre sus objetivos estaba el de fomentar el ciclismo. En el ao 1897 se cre la escuela de gimnasia y esgrima del ejrcito y se otorga el cargo de director a Eugenio Pini (famoso esgrimista italiano) que haba sido profesor de Marcelo Torcuato de Alvear. Por su influencia se convirti en director de la sala de esgrima del Jockey Club. Alvear fue maestro y padrino en el duelo que tuvieron en 1897 Hiplito Yrigoyen y Lisandro de la Torre. Alvear le ensea en pocas horas el manejo del sable a Yrigoyen que deba luchar con el experto Lisando de la Torre. Finalizando con el triunfo de Irigoyen, se dice que Lisandro usaba barba debido a los cortes que le haba propinado Yrigoyen con el objetivo de ocultar los mismos. El duelo se origin porque Lisandro de la Torre haba acusado de personalista a Yrigoyen porque destrua la poltica de coalicin del pas. Desde 1874 hasta 1903 los nicos clubes que practicaban rugby eran ingleses, recin en 1899 naci la Unin Argentina de Rugby (UAR) a travs del comit de The River Plate Rugby Unin championship que organiz en 1904 el primer campeonato.

Cuadro comparativo de lugares y deportes del perodo Deporte Esgrima Espacios o lugares de prctica Club del progreso (1853) Colegio Militar de la nacin (1870) Primera academia privada de esgrima (1871) GEBA (gimnasia y esgrima de Buenos Aires 1880) Jockey Club (1882) Crculo de armas (hoy crculo militar (1885) Escuela gimnasia y esgrima del ejrcito 1897 Gimnasia Buenos Aires Turn Club (1854) GEBA (gimnasia y esgrima de Buenos Aires 1880) Escuelas estatales recreos (1884) Escuela gimnasia y esgrima del ejrcito 1897 Turf Jockey Club (1882) Sociedad Hpica Argentino (1899) Polo Estancias Flores Polo Club (1882) The Polo Asociacin of de River Plate Ejrcito (1894) Remo Buenos Aires Rowing Club (1873) Tigre Natacin Ftbol Rugby Deadnought Swimming Club (1860) Puertos Invasiones inglesas (1806 1807) Marineros ingleses(1840)

Ferrocarril Campo de deportes planetario (1867) Escuelas inglesas Flores Collegiate (1870) Colegio Saint Andrew (1880) Buenos Aires English High School 1884 Tiro Tenis Cricket Tiro federal argentino 1891 Prisin de Lujn - 1807 Prisin 1806 1807 Quintas James Brittain Buenos (1867) Atletismo Buenos Aires Athletic Society (1867) Buenos (1868) Boxeo Golf Buenos Aires Boeing Club (1908) Aborgenes En 1897 se fund The River Plate Amateur Championship organiza primer campeonato de golf. En 1905 nace el primer Club Argentino llamado el Golf Club Argentino Hockey Aborgenes 1980 asociacin argentina de hockey Pelota Paleta Canchas de pelota a paleta en Buenos Aires, en postas, boliches, estancias de diversas provincias donde se afincaba la comunidad vasca. Aires Athletic Association Aires Cricket Club (1831)

Periodo de 1900 a 1940 El contexto est dado por la primera guerra mundial entre 1914 y 1918 causado por la rivalidad econmica y poltica de los pases colonialistas, la aparicin de un intenso espritu nacionalista, la militarizacin, la carrera armamentstica y la creacin de alianzas por un lado - Alemania, Austria, Hungra y por el otro Francia, Gran Bretaa y RusiaOtro hecho internacional que desata adhesiones es la revolucin Rusa en 1917 que es la que plasma el pasaje del poder de la nobleza al proletariado. Situacin que preocupa a la oligarqua mundial, es as que la guerra contra el comunismo se transforma en todo el mundo en una guerra cuasi religiosa santa. En el orden local este perodo esta caracterizado por la continuacin de la poltica agroexportadora, donde los privilegiados del perodo anterior continan

mantenindolo. Segn una costumbre de poca inventada por un Alzaga en Estados Unidos el tirar manteca al techo era algo habitual en nuestro pas, en este periodo se realiza la fiesta del centenario con la presencia de la infanta Isabel y del poeta Ruben Daro, donde la idea era tirar la casa por la ventana para el centenario. La idea de raza del siglo XIX y su mejora se llevo a cabo desde nuestro territorio mediante una poltica de captacin de inmigrantes hecha en Europa con el objetivo de traerlos al pas para mejorarla, lo que dio sus frutos. Pero el problema fue que en vez de ser de origen ingls (obreros industriales) eran en su mayora campesinos pobres del sur de Italia, de Espaa, judos, rusos, polacos que venan a hacer la Amrica. Tenan ideas anarquistas siendo el origen de los gremios en nuestro pas. Lo que genera la ley de residencia en 1902 donde se expulsaba del pas a extranjeros de ideas anarco socialistas y su continuidad en la ley de defensa social en 1910. Hasta ahora la clase rica o burguesa ha tenido en sus manos el gobierno del pas. Roquistas, mitristas y alemistas son todos lo mismo(primer manifiesto electoral del partido socialista) En 1896 Juan Bautista Justo funda el partido socialista.

En Mayo de 1901 anarquistas y socialistas fundan la Federacin Obrera Argentina (FORA) que reuna a los principales gremios del pas. Es un perodo de grandes huelgas una de ellas es la de 1907 de los inquilinos que como su nombre lo dice fue realizada por inquilinos de los conventillos quienes protestaban por los precios que se cobraban que vale hasta ocho veces ms que un alquiler en Londres o Francia. Eran la mayora de las veces una sola pieza con bao compartido. En la misma se produce la muerte de un joven anarquista Luis Pepe. Ramn Falcn uno de los primeros cadetes egresados del Colegio Militar, que haba participado de la campaa al desierto fue la persona elegida para llevar a cabo la represin y es designado jefe de polica de la ciudad de Buenos Aires, bajo el principio de los conservadores de que un militar con sus mtodos (mano dura) poda terminar con la protestas sociales (hecho que prueba tristemente como la historia se repite en 1976 con el golpe de estado). En 1909 los anarquistas le pasan la factura de sus asesinatos matndolo (tambin al ayudante que lo acompaaba en ese momento), el hecho se lleva a cabo con una bomba molotov (nombre de anarquista ruso) por parte de un adolescente llamado Simn Radowitzki . El fuego tena un simbolismo casi religioso porque significaba hacer arder en el infierno a los autores de los crmenes, era como hacerles expiar la culpa. La protesta social contra los dueos de los inquilinatos fue llevada a cabo por las amas de casa y sus hijos, porque sus maridos trabajaban, en lo que se llam la marcha de las escobas debido a que las levantaban en seal de protesta durante la marcha. El 25 de enero de 1923 el anarquista alemn Kart Wilckens le tira una bomba molotov y cinco tiros matando al autor de los fusilamientos de obreros rurales en la Patagonia el teniente coronel Hctor Varela, hecho conocido como la Patagonia trgica o rebelde (pelcula de Osvaldo Bayer). El 1 de enero de 1931 es fusilado por Uriburu Severino Di Giovanni, un dia despus Orlando Scarf. El accionar de Di Giovanni estuvo caracterizado por el

ataque con bombas y el asalto a poderosos a fin de juntar recursos econmicos para realizar sus fines. Las familias acomodadas vivan en grandes mansiones de estilo francs y haban suplantado las prcticas deportivas en quintas por los campos de deportes, el tigre y pedanas de esgrima en clubes elitistas. Con la llegada de inmigrantes, de la educacin, de perodos de una determinada estabilidad econmica y de una ideologa liberal se da la aparicin de una insipiente clase media que reclama su lugar y participacin en la vida poltica. Quien encarna estos reclamos es la UCR. En 1912 se produce durante la presidencia de Roque Saenz Pea la ley Saenz Pea que trae el voto secreto y obligatorio mediante la utilizacin del padrn militar. Se produce la primera eleccin y es ganada por la Unin Cvica Radical a travs de Hiplito Yrigoyen de tendencia personalista. Un poco de historia de la vida de Yrigoyen: 1. Fue comisario en la zona de Balvanera 2. Lleg a poseer tres estancias mediante negocios con ganado vendiendo a los frigorficos, las cuales gasto en poltica 3. Estudi abogaca, pero hay dudas si termino la carrera por la parte prctica 4. Trabaj en el estudio de Aristbulo Del Valle junto con su to Lendro L Alm 5. trabaj de maestro de historia e instruccin cvica en el Colegio Normal. 6. Particip de las revoluciones de 1890, 1893, 1905 estas dos ltimas financiadas por l. 7. Fue amigo de Aristbulo Del Valle, Leandro Alm, Roque Saenz Pea, Carlos Pellegrini, Marcelo Torcuato de Alvear. Convence a Saenz Pea que para evitar nuevos levantamientos armados era necesario el voto. 8. Cre la UCR Las caractersticas de salientes de su gobierno son: 1. La neutralidad frente a la primera guerra mundial.

2. Una legislacin social. 3. La reforma universitaria. Sufri presiones de los anarquistas obreros que reclamaban por sus derechos laborales: como ocho horas de trabajo, no trabajar sbados y domingos, etc. situacin que la oligarqua terrateniente no soportaba y en complot con el ejrcito e iglesia terminaron dando el golpe de estado del 30. Apodado el peludo porque no le gustaba que lo vean en pblico, de ah el apodo como los conocen a los radicales. Quien le sucede es Marcelo Torcuato de Alvear. Un gentleman sportman en la presidencia Marcelo Torcuato de Alvear

Bisnieto de Diego de Alvear brigadier de la Real Armada Espaola fue secretario de Alem lder de la lnea antipersonalista. Fue presidente entre las dos presidencias de Yrigoyen entre 1922 y 1928. Practica natacin, equitacin, esgrima tiro y automovilismo. Campen mundial en tiro por equipos en 1903, ganador de una carrera automovilstica en 1906. Durante su presidencia se sanciona la ley de jubilacin de maestros primarios y bancarios. En 1923 se crea una Escuela Normal de Educacin Fsica como anexo del Instituto de Educacin Fsica. Creado en 1906 por iniciativa de Romero Brest, ministro de instruccin Pblica Joaqun V Gonzlez. Marcelo Torcuato de Alvear al pertenecer como presidente del Club del Progreso, socio del Crculo de Armas y del Jockey Club, presidente del Tiro Federal Argentino, presidente de la Asociacin Argentina de Esgrima demuestra as su nobleza que es la expresin de este mundo de caballeros (gentleman sportman) dedicados a la prctica deportiva a fin sobre todo de defender su honor. En 1919 cuando es ministro en Francia de Yrigoyen logra su mrito de caballero como padrino de su maestro Eugenio Pini en el duelo que tuvo con el Barn Athos de San Malato, en el Bois de Boulogne de Paris. Esta participacin en el duelo del siglo, como se lo calific en Buenos Aires, le dio prestigio y lo coloca en el grupo ms selecto y elitista de los caballeros internacionales.

Hubo duelos de todo tipo, desde muertes (Lucio Lpez) hasta tiros al aire a fin de salvar el honor. Esta costumbre de batirse a duelo perdur mucho tiempo sobre todo en los caballeros sportman, prueba de ello es que Pern iba a practicar sin chaleco protector a fin de prepararse por si tenia que enfrentar un duelo. Despus de Marcelo T. de Alvear viene la segunda presidencia de Hiplito Yrigoyen. El que es derrocado por un golpe militar realizado por la ms rancia oligarqua siempre en relacin con la Iglesia Catlica. La Oligarqua toma como pretexto el Crack del 29 en Estados Unidos, para producir en el 30 un golpe de Estado. Qu es el Crack? Est caracterizado por la superproduccin y la no tenencia de mercados para vender su produccin, por lo tanto no se puede fabricar ms lo que ocasiona la detencin del circuito productivo. El perodo temporal despus de la cada de Yrigoyen, la historia lo denomina la dcada infame, se suceden las presidencias de Uriburu, que realiza elecciones fraudulentas llega as a la presidencia Agustn Justo (vice roca hijo), luego Ortiz y Castillo caracterizado por los negocios y entrega a Inglaterra realizados por los grandes terratenientes a cambio de que se les compraran los productos agropecuarios, hecho que se comprueba por: 1. La corrupcin, el fraude electoral y la proscripcin del UCR 2. Liberacin de impuestos de frigorficos ingleses 3. La creacin del Banco Central, donde el Estado deba poner la mitad del capital y siete de los doce miembros de la comisin directiva eran ingleses. En el pacto Roca Runciman el 7 de febrero de 1933 haba una clausula secreta donde se estableca lo anteriormente mencionado, es decir el manejo econmico poltico estaba en manos de ingleses Educacin Durante la presidencia de Manuel Quintana(1904) en 1905 se aprueba la ley 4874, conocida como ley Linez, cuyo objetivo era abrir escuelas elementales mixtas y rurales nacionales en las provincias que lo solicitaran, solventadas al ser nacionales por el Estado Nacional.

Durante la gestin de Yrigoyen se crean 3120 escuelas y se llega a la reforma universitaria del 18. Enrique Romero Brest: el pionero El plano educativo comienza a surgir la figura de Enrique Romero Brest (1873 -1958) que haba llegado a Buenos Aires, provena de corrientes, comenzando a trabajar con Pizzurno en su colegio privado en trabajos manuales, hasta
Romero Brest

que empieza a ensear ftbol, mientras cursa medicina.

Siguiendo la lnea de anlisis podra decirse que en su vida se sintetizan ideas de Mercuriales, Locke y Rousseau. En 1898 fue profesor en el Colegio Nacional del Oeste (Mariano Moreno) donde introduce la creacin de los clubes atlticos, siguiendo el modelo ingls. No existan institutos formadores de profesores de educacin fsica y por lo tanto profesores del rea, solamente los egresados de la escuela de gimnasia y esgrima del ejrcito. Romero Brest observa esto dando inicio a la lnea mdica naturalista pedaggica de la educacin fsica, porque aspiraba a una formacin fuera de los mbitos castrenses. En 1900 el ministro de instruccin pblica Juan Ser de Roca (presidente de la nacin) firman un decreto a travs del cual se dictaban cursos temporales de dos meses en las vacaciones con el propsito de otorgarles un certificado a los docentes que dictaban clases en algunas escuelas del pas. Es as que a partir de 1901 se producen unos cursos temporales de ejercicios fsicos a cargo de Romero Brest, que se replican hasta 1905. En 1903 redact los programas tericos prcticos de los colegios Nacionales y Escuelas Normales de todo el pas por pedido del ministerio de Instruccin pblica. En 1904 Manuel Quintana es el nuevo presidente de la nacin crendose la inspeccin especial de Educacin Fsica siendo designado Romero Brest inspector. A partir de 1905 se establece el curso normal de Educacin Fsica egresndose con el ttulo de Maestro normal de Educacin Fsica. De 1906 (por iniciativa de Romero Brest, ministro de instruccin Pblica Joaqun V Gonzlez) a 1914 los planes duraban dos aos, de 1915 a 1924 tres aos.

El es el creador del sistema argentino que comenz en 1902. El sistema se crea porque siendo Romero Brest inspector de Educacin Fsica observ que no haba un hilo conductor de la enseanza, obedeciendo la misma a los caprichos de cada docente. Segn Enrique Romero Brest lo sistemas europeos no se adaptaban del todo a la idiosincrasia nacional.

Lugar donde se dictaron clases entre 1915 y 1918. Romero Brest en el prologo del libro Pedagoga de la Educacin Fsica, publicado por primera vez en 1905, manifiesta que el sistema se fue

corrigiendo y adaptando segn las


Fachada del edificio de Coronel Daz 2180

necesidades y lo experimentado en las Escuelas Normales.

Otro rasgo que no puede ser pasado por alto en la lectura de la idea del sistema es que en entre las materias aparece la prctica y crtica pedaggica cuando hoy esta en boga la estrategia de accin reflexin para el desarrollo de las clases en la Romero Brest Pg. 264 aclara sobre que puntos hacer la crtica: Alumnos edad, sexo, entrenamiento Lugar que se dicte la clase Circunstancias climticas: calor, fro, viento, sol Gradacin de las clases: muscular, nerviosa, pedaggica Variedad de la clase: variaciones y combinaciones de movimientos Orden de los distintos momentos Intensidad de la clase Las bases del sistema las clasifica en: Fisiolgicas e higinicas: el sistema persigue ante todo la salud, actua sobre el pulmn y la respiracin (gimnasia sueca)

Sicolgicas: la educacin fsica persigue el desarrollo de las facultades mentales y expresivas de la persona. Sociales: busca la solidaridad, el respeto de las leyes Pedaggicas: persigue hbitos funcionales que deben desarrollarse racionalmente, siendo la cultura fsica un valor fundamental en la vida del hombre. Todo el sistema se llevara a cabo mediante la utilizacin de ejercicios que presentaran una gradacin en cuanto a su enseanza (de lo fcil a lo difcil), en cuanto a intensidad (sofocantes, calmantes) mediante: juegos, deportes: Hockey, ftbol, tenis, natacin, remo, pelota al cesto (deporte del cual es creador , hoy conocido como cestobol), bochas, pelota vasca, espaldar sueco, caballo de madera, barra de equilibrio, soga para trepar, mstil, escalera, bancos para abdominales, la taba, el cricket, trabajo manual, tiro al blanco y excursiones. Los momentos de la clase son los siguientes: ejercicios preliminares, torxicos, de equilibrio, del tronco, calmantes, sofocantes, respiratorios. Romero Brest fue Director del Instituto Nacional de Educacin Fsica instituto hasta 1931 en que lo jubilan (despus del golpe militar a Hiplito Irigoyen se producen cesantas y jubilaciones de oficio) Inventor de seis aparatos de evaluacin de condicin fsica: dinammetro, espirmetro, cintmetro torxico, saltmetro doble, especial para clases de gimnasia, antropmetro. El instituto posea un verdadero laboratorio con toda la aparatologa mencionada realizando pruebas a fin de contrastar cientficamente el efecto del sistema argentino. En 1932 el hijo enrique Carlos Romero Brest es designado en la conduccin del Instituto. En 1936 por decreto 229/36 se crea la Direccin de Educacin Fsica y Cultura de la Provincia de Buenos Aires, por iniciativa de la Direccin de Tiro y Gimnasia de la Repblica (1905) establece que en cada capital de provincia y ciudades importantes se construirn polgonos de tiro y gimnasia, bajo el control del Estado.

La gimnasia se llevar a cabo mediante una gimnasia metdica y racional, combinada con juegos al aire libre. El Gobernador de la Provincia de Buenos Aires era Manuel Fresco. Un poco de historia de Fresco para entender su iniciativa, haba sido jugador de rugby, admiraba a Mussolini y Hitler, crea que el voto universal era la fuente del ateismo y comunismo. Una buena cultura fsica es la base de la defensa civil contra el comunismo. (Lnea militarista) Durante la presidencia de Justo primero por ley nacional 12.345 se crea una Comisin Asesora Honoraria para administrar el fondo destinado a deportes. Y sobre esta base por Decreto Nacional 107.165 del 4 de junio de 1937, se crea el Consejo Nacional de Educacin Fsica sus miembros son pertenecientes a los ministerios de guerra, marina, interior e instruccin pblica esta destinado a la prctica de gimnasia y tiro. Presidida por el general Adolfo Arana que era el director general de Tiro y Gimnasia. Por decreto se autoriza el primer gran Premio de turismo Carretera. Tambin ese ao la Direccin de Educacin Fsica de la ciudad de Buenos Aires realiza y entrega la libreta de salud a todos los nios de capital. Durante la presidencia de Roberto M. Ortiz fue nombrado ministro de instruccin pblica Cesar Eduardo Coll (1882 1967) en el perodo de 1938 a 1940. De su historia de vida hay que tener en cuenta que haba sido alumno del instituto de caballito de Pablo Pizzurno, luego estudia abogaca especializndose en lo penal, ocupando el cargo adems de presidente del patronato de menores

preocupndose por la asistencia social de los mismos, lo que lo lleva a escribir su tesis doctoral sobre asistencia social. Durante su gestin se crearon: 1. Universidad Nacional de Cuyo 2. Jardn de infantes Mitre 3. Liceo Militar San Martn 4. dos escuela industriales 5. El archivo grfico de la nacin 6. Comisin nacional de ayuda escolar

7. 1200 comedores escolares 8. La Direccin Nacional de Educacin Fsica por Decreto Nacional 6.446 del 17 de junio de 1938 9. El instituto nacional de Educacin Fsica Manuel Belgrano destinando un local en San Fernando que luego es adquirido Cesar Sotero Vsquez Es designado como conductor de la Direccin Nacional de Educacin Fsica el 13 de Julio de 1938 Cesar Sotero Vsquez. De profesin escribano, que haba sido interventor de la Direccin Municipal de Ejercicios Fsicos despus del despido de Arsenio Thamier. Vzquez haba participado de la revolucin del 6 de septiembre de 1930 que hizo caer a Yrigoyen, quedando como oficial de reserva del ejrcito. La designacin de Vsquez es muy probable que haya sido propuesta por el Dr. Carlos Brodeur, subsecretario del mismo ministerio, quien lo conoca del Club Universitario Buenos Aires (CUBA)(de capital federal, bastante exclusivo) Acciones o Aument horas de clase en el Instituto de Educacin Fsica o Creacin del internado (San Fernando) para alumnos varones provenientes de las provincias. Separa la formacin de los docentes en Masculino y Femenino. o Observa que los alumnos del interior tenan una idiosincrasia distinta los porteos lo que provocaba reiteradas discusiones y malestares, y para remediar esto se establecen tribus, es decir retrotrae al estado anterior. Estas tribus competan entre s en las ms diversas prcticas e iban haciendo participes a los alumnos ingresantes en ellas para que se sientan integrados. Es as como surgen los monitores o alumnos ms avanzados que tiene la tarea de ayudar a los ingresantes. Culminando este proceso con el bautismo y la entrega del distintivo de la institucin la I a travs de la cual eran considerados miembros

o Form un equipo de inspectores para llegar a los establecimientos secundarios (formado por eleccin de antecedentes deportivos de los candidatos). o A principios de 1939 se crearon los departamentos de educacin fsica, fueron acompaados por la imposicin del control fsico requisito previo de las clases. o Se extiende la experiencia del profesorado de creacin de lideres y club colegial al resto de las instituciones educativas. o Los campeonatos deportivos intercolegiales los llevara a cabo el consejo Nacional de Educacin Fsica. Cabe aclarar que desde 1923 se llevaban a cabo organizados por la Liga Argentina Intercolegial (fundada por el club universitario de Buenos Aires, con el apoyo de gimnasia y esgrima de Buenos Aires y la asociacin cristiana de jvenes) o Se establece el da de la educacin Fsica y la fiesta como corolario del trabajo diario. o Continua la realizacin de los campamentos educativos o Deroga el 6 de marzo de 1939 el sistema argentino. o Realiza colonias de vacaciones para nios del interior en Olivos (quinta presidencial) y el campo de San Fernando donde se les ensea gimnasia y se les har concurrir a teatros y cinematgrafos, excursiones a museos y todo lugar de la capital o alrededores, as como visitar establecimientos industriales, campos de deportes, monumentos, que puedan

proporcionarles un entretenimiento sano, agradable e instructivo. Se les proporcionar casa y alimentacin y ropas a los que carezcan de recursos. Se ve aqu nuevamente una importante accin social destinada a los sectores de menores recursos econmicos. Es bueno mechar estos datos tericos con entrevistas a docentes que sufrieron inconvenientes como lo atestigua Coqui Gambero en entrevista realizada por el autor: Se crea el Profesorado de Educacin Fsica para mujeres, que haba hacer una serie de requisitos para entrar, ah despus estuvo la

UES, ah yo rindo el examen en ao 44 , haba que tener un promedio general de siete en el secundario, yo tuve ocho , sabia nadar porque a m me encantaba, recuerdo que las primeras lecciones me las dio Pascual, yo tena ocho aos cuando recin se abri la pileta del club Estudiantes, rindo el examen sal bien , mandan a la escuela la citacin para que me presente en el Instituto, voy a presentarme me entero que el examen mo tena otro nombre, era la poca de las cuas, pero la directora del instituto cuyo nombre no recuerdo, me dijo que poda hacer tres meses todos los aos de cursos de capacitacin y con esos cursos poda ingresar igualmente a la escuela. Como era la clase de Educacin Fsica?

La clase era la gimnasia rtmica porque uno de los cursos que hicimos en el instituto con la profesora Beatriz Mart y que fue la autora junto con Tito Dallo pehuajense del diagrama de la fiesta de Educacin Fsica del Mundial 78 (mi pregunta es era conciente o lo utilizaron los milicos?), que ocuparon integra la cancha de River. Con ella empezamos la gimnasia con msica los movimientos no tan masculinos, gimnasia con aros, con cintas, con pelotas, con clavas, con elementos. Haba un programa que mandaba el Ministerio que constaba de 10 minutos de Locomocin, 20 o 30 minutos de gimnasia y luego un deporte, el deporte para mujeres era pelota al cesto. Haba hasta el reglamento: que tenan que concurrir con pantaln azul, despus polleras cruzadas sin pantaln, despus permitan usar en el deporte bombachn. Las polleras tenan que medir del suelo al ruedo 45 cm., cuando las chicas estaban formadas todas tenan la misma altura. Estos detalles los delimitaba el Ministerio en las Normas que mandaba

Cuadro comparativo de ideologas 1897 Escuela de Gimnasia y Esgrima Linea fisiolgica utilitaria naturalista del Ejrcito aparecen profesores Pablo Pizzurno - Romero Brest - Crea el sistema argentino

egresados en escuelas. Contexto: luchas internas

1910 Centenario Sociedad Sportiva Escuela Normal de Educacin Fsica se batallones escolares. Eugenio Pini Contexto: mundial. Interno: Anarquismo, liga patritica 1918 Reforma universitaria Crdoba autonoma con participacin Externo primera opone al fin militarista

guerra Popularizacin del ftbol

estudiantil , gratuita, libre 1929 Crisis (crack) 1930 Despido de Romero Brest y Thamier 1937 Presidencia de Justo. Consejo Nacional de Educacin Fsica.

Prctica de gimnasia y tiro. Lnea militarista 1938 se crea la Direccin Nacional de Educacin Vasquez 1939 deroga el Sistema Argentino. Fsica. Cesar Otero

Contexto: Clubes, municipio, pelota, Isadora. Galeano. Cuando el ftbol dej de ser cosas de ingleses y de ricos, en el Ro de la Plata nacieron los primeros clubes populares, organizados en los talleres de los ferrocarriles y en los astilleros de los puertos. En aquel entonces, algunos dirigentes anarquistas y socialistas denunciaron esta maquinacin de la burguesa destinada a evitar las huelgas y enmascarar las contradicciones sociales. La difusin del ftbol en el mundo era el resultado de una maniobra imperialista para mantener en la edad infantil a los pueblos oprimidos. Sin embargo, el club Argentinos Juniors naci llamndose Mrtires de Chicago, en homenaje a los obreros anarquistas ahorcados un primero de mayo, y fue un primero de mayo el da elegido para dar nacimiento al club Chacarita, bautizado en una biblioteca anarquista de Buenos Aires. Entre la primera y la segunda dcada del siglo XX el inters por los deportes se extendi a franjas ms anchas de la sociedad, hasta convertirse en un tema popular, debido al crecimiento de los barrios porteos y de otras grandes ciudades como Rosario y Crdoba. Los grupos juveniles, las barras de las esquinas hacen surgir la mayora de los clubes de ftbol. 1887 Quilmes Athletic, 1889 Rosario Central, 1896 Banfield yBelgrano athletic, 1900 equipo de English High School precursor de Alumni, 1901River Plate, Gimnasia y Esgrima de LaPlata, 1902 Club Tigre, Club Atltico Belgrano de Crdoba, Tiro Federal, Atltico Belgrano de Mendoza, 1903 Racing Club "reising clab", club de carreras)entre 1913 y 1918 apodado el equipo del pueblo fruto de la industrializacin de Avellaneda, Newells Olds Boys, 1904 Atlanta, Asociacin Atltica Argentinos Juniors, Ferrocarril Oeste, San Telmo, 1905 Boca Juniors, Estudiantes de La Plata, Independiente , Platense, 1908 Huracn, San Lorenzo de Almagro. La mayora de estos clubes son muy humildes, clubes de barrio donde la idea es juntarse para jugar ftbol, las comisiones estaba formada por los miembros del equipo. Como ancdota risuea durante los partidos si se pinchaba la pelota el

partido se suspenda, lo que demuestra la precariedad de la organizacin y la no profesionalizacin de los mismos. En 1912 nace la Federacin Argentina de Football cuyo primer presidente es Ricardo Camilo Aldao, socio del crculo de armas y del Jockey Club. En 1931 los jugadores reclaman la posibilidad de vincularse libremente a los clubes lo que da inicio al profesionalismo, por medio de una huelga y de hablar con el entonces presidente golpista Uriburu. Recin en 1934 nace la AFA (asociacin del ftbol argentino) como fusin de la Liga Argentina de Ftbol (fundad en 1931) y la Asociacin Argentina de Football amateurs y profesional En 1897 se fund The River Plate Amateur Championship que tomo a su cargo la organizacin de un campeonato de golf. En 1905 nace el primer Club Argentino llamado el Golf Club Argentino donde concurra la alta sociedad portea a practicarlo bajo las reglas escocesas de la la St. Andrews Society of Golfers (1754), el Royal and Ancient Golf Club of St. Andrews es formado por concesin del Rey Guillermo, siendo la mas antigua la Honourable Company of Edinburgh Golfers (1744). El Royal Blackheath (1766), cerca de Londres, es donde se acord fijar la fecha de la introduccin del golf en Inglaterra en 1608. Hockey: A travs de un artculo publicado en el diario The Standard (escrito en ingls) el 1 de julio de 1908 se puede observar la invitacin a ingleses a continuar su prctica por estas tierras (como si fuese algo extranjero) en el Belgrano Athletic Club, pocos dias ms tarde en el mismo peridico lo hace el San Isidro Club (SIC). Tambin el Pacific Railways Club (hoy San Martn) decidi formar un equipo para participar de los encuentros. El 26 de agosto de 1908 nace la asociacin de Hockey. El box era el mtodo de defensa personal utilizado por las clases altas, uno de los lugares emblemticos de su desarrollo fue la casa del ngel donde Newvery tuvo uno de sus ms famosos combates con Delcasse, pero adems enseaba en el club gimnasia y esgrima. Delcasse era el propietario de la casa.

Un poco de la historia de vida de Carlos Delcasse que haba nacido en Francia, se nacionaliza argentino, llega ser diputado y desde pequeo su padre lo lleva a practicar savate que es una especie de boxeo que se realizaba con puos y piernas a la casa de otro francs que es de apellido Lamarque (que era maestro de florete y boxeador de savate) De profesin abogado, lleg en 1911 a adquirir la empresa Ledesma con Enrique Wollman. Guerrero Pg.24 Cuando se alist en la guardia en 1873 ya practicaba con facilidad la savate, la esgrima, las carreras pedestres, era hbil para pelear con palos y conoca los rudimentos del jiu- jitsu. Adems pudo terminar su carrera de abogado y su estudio de trabajo con personajes importantes de la poca y el mismo convertido en un dandy de levita, galera y bastn lleg a ser figura notable del foro porteo. El boxeo se difunde a travs de los inmigrantes ingleses y norteamericanos que realizaban las peleas en lugares improvisados en el puerto o fuera de la capital a escondidas ( barcos , stanos) ya que el boxeo estaba prohibido en la capital desde el 8 de septiembre de 1892. Delcasse, Newvery y De Marchi fueron grandes difusores del mismo. De ah lo que dice el tango amainaron guapos junto a tus ochavas cuando un cajetilla te calzo de cros y se dieron lustre las patotas bravas a ya por el ao 902. La mencionada letra hace referencia a una situacin de Newvery en un cabaret donde tuvo un episodio con un guapo. En cuanto a la vida de Newvery que es considerado por muchos el primer deportista, todo comienza con Sarmiento quien convence a su padre que era de profesin odontlogo Ralph Newvery a venir a la Argentina donde se casa y uno de sus hijos fue Jorge Alejandro Newvery conocido como George. Fue alumno del Saint Andrew pero a los 16 aos su padre lo manda a Estados Unidos donde se vincula con los deportes. A su vuelta con el ttulo de Ingeniero contina la prctica siendo uno de los iniciadores del deporte argentino. Los deportes que prctica son: esgrima, boxeo, yachting, natacin, tiro con pistola, buceo, remo inicia los vuelos en globo por ello fue apodado el loco de los globos, obtiene el record mundial de altura en avin 6225 metros. Este dandy era asiduo visitante de cabaret sobre todo del que estaba enfrente de la Sportiva llamado Armenonville.

Fue socio y activo participante de los clubes ms selectos como el Jockey Club, Gimnasia y Esgrima, Sportiva, Club del Progreso etc. Mediante su profesin (ingeniero) y su trabajo en la municipalidad de Buenos Aires realiza la iluminacin de la ciudad de Buenos Aires. Guerrero Pg. 44 Patrick Paddy Mac Carthy, marinero ingls, lleg a la argentina en un mercante de bandera britnica, en 1900. Aqu conoce a Juan Fitz Simon. Este Fitz Simon era hijo del director de la escuela de comercio y joven aficionado a las trompadas. As fue que Mac Carthy dio en aquel establecimiento la primera exhibicin y su amigo porteo lo convenci para que se quedara en Buenos Aires. Casi en seguida Fitz Simon llev a Mac Carthy a gimnasia y Esgrima y el marinero dio clases en ese club durante muchos aos. Adems Mac Carthy instal una academia en la calle Moreno, casi Buen Orden (Bernardo de Irigoyen) y en ella practicaron muchos jvenes porteos de buena casa. Con el tiempo otros muchachos de origen ms humilde acudieron a ese lugar que se transform al decir de Oriani en un semillero de boxeadores criollos. Mac Carthy tambin introdujo la enseanza del ftbol en los colegios nacionales. El 1 julio de 1908 los gentleman del box, entre los que se encontraban Eduardo Nan, Csar Viale, Jorge Newbery, Carlos Delcasse y Marcelo Peacan del Saar fundan el Buenos Aires Boxing Club. En 1910 el Boxing organiza el primer campeonato para distintas categoras. El 23 de marzo de 1920 se fund la Federacin Argentina de Box, la primera sede de la entidad funcion en el Club de Flores, porque el boxeo segua prohibido en la Capital Federal realizndose los encuentros en la Provincia de Buenos Aire, en los clubes, o en privado donde se ingresaba por invitacin. Para que esta creacin fuera posible fueron sus precursores el Barn Antonio De Marchi (por la Unin Argentina), el Dr. Nicanor Magnanini (por el Buenos Aires Boxing Club), Ricardo Aldao (por Gimnasia y Esgrima de Buenos Aires), el Dr. Jos Alfredo Martnez de Hoz (por el Hue-Guen Club) y Alberto Festal (por Barracas Central), siendo el primer presidente de Comisin Directiva el Dr. Csar Viale. En el ao 1921 se crea la Comisin de Campeonatos, reglamentos y estatutos.

Un italiano Domingo Pace que se dedica a organizar espectculos alquilando a partir de 1892 primero la plaza euskara, luego la sportiva y la sociedad rural en Palermo donde se arreglan las competencias. Pace adquiere en 1916 un terreno ubicado en corrientes 1066 donde instala su feria de diversiones y teatro. Al que llama Luna Park (parque de diversiones) la fecha es el 7 de enero de 1916. Uno de los hijos de Pace juega en el barrio con Lectoure, estos amigos de la infancia matendrn su amistad durante toda su vida continuando el negocio de su padre. Este es el origen del templo del boxeo. En 1921 ocho clubes metropolitanos y ocho del interior formaron la Federacin Argentina de Esgrima. En 1921, durante la presidencia de Yrigoyen, las federaciones se queran distanciar de los clubes patricios argentinos creando la Confederacin Argentina de Deportes (CAD) con el fin de escapar a la regulacin que los mismos establecan En 1923 el presidente Marcelo Torcuato de Alvear (quien practicaba boxeo en la casa de Cesar Viale) establece un decreto creando el Comit Olmpico Argentino (COA) con fondos de la lotera nacional no cobrados y envi al congreso un proyecto de ley para posibilitar la participacin Argentina en los juegos olmpicos de 1924. En 1927 dict un nuevo decreto reconociendo a la confederacin argentina de deportes (CAD) como comit olmpico argentino, reuniendo a la CAD y al COA lo que form la CADCOA, que ejerca las funciones de gestionar subsidios para los deportistas. Juegos Olmpicos (1924) Atletismo: En 1924 Luis Bruneto logra la medalla de plata en salto triple. El 7 de agosto 1932 Juan Carlos Zabala gana la medalla de oro en los ngeles en Maratn

mbito municipal .Arsenio Thamier (1873 1949) era hijo de inmigrantes franceses. En 1897 ingresa en la recin creada Escuela Militar de Esgrima. Acompaa a Pini en 1903 en una gira por Europea dando exhibiciones de esgrima, por diferentes ciudades europeas como Madrid, Bilbao, Barcelona, Pars, Bruselas, Lisboa terminndola con una exhibicin ante la familia real. En 1905 es designado profesor de la escuela de esgrima pero luego renuncia porque no coincide con la visin de la gimnasia en el ejrcito. A pedido del Director de Escuelas de la Provincia de Buenos Aires Dr. Jos Maria Vega, confecciona en 1907 una gua terico prctica de Educacin Fsica para profesores, a travs del siguiente estrcto del libro anteriormente mencionado se puede ver cual era su pensamiento Thamier Pg.20 nuestro concepto es amalgamar a nuestro carcter el hbito de la gimnasia racional, como medio de educar al cuerpo y hacer fuerte nuestro organismo, queremos cimentar la practica del orden porque lo reputamos una virtud, queremos que los nios jueguen, porque con la alegra y el entusiasmo que resultan de la competencia se fortalece al corazn y se aprende a tener resolucin y energa .." que fortifica el cuerpo y airea bien los pulmones Como festejo del centenario en 1910 se llev a cabo en Buenos aires un Congreso Cientfico Internacional pblica Thamier presenta un libro sobre Gimnasia Militar por el cual es reconocido por la comisin mdica y en los crculos castrenses. Lo que hace que sea reincorporado al ejrcito como inspector de Gimnasia y Esgrima. En 1922 reemplaza a su maestro y amigo Eugenio Pini en la direccin de la escuela de esgrima del ejrcito retirndose en 1934. En el ao 1919 el Consejo Deliberante cre la Direccin de Plazas y Ejercicios Fsicos de la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires, es nombrado Director Arsenio Thamier. El Consejo Nacional de Educacin incorpora al presupuesto municipal las primeras colonias de vacaciones, llamadas para

Nios Dbiles. El cargo lo desempea hasta 1930 donde debido a la cada de Irigoyen es dejado cesante. La situacin de hacinamiento en los conventillos debida a la inmigracin, hace que esto aparezca como una necesidad.

Los nios concurran al Parque Avellaneda ms de mil nios transportados por los tranvas de la compaa Anglo Argentina. El da comenzaba con el sonido de la campana desarrollndose las actividades en el siguiente orden: 1. Se pasa revista de aseo con atencin especial a la cabeza observando la existencia de piojos. 2. A continuacin se pasa a la higiene mediante los lavatorios. 3. Los colonos pasan a desayunar a mesas ubicadas a la sombra de rboles que sobre todo son parasos y enramadas 4. Trabajo con animales ( andar en burro, alimentar conejos, llevar a pastar a cabras y ovejas, atender las gallinas, ordear, etc.) y actividades de granja, huerta y jardinera. 5. Prctica deportiva mediante pelotas, arcos, remo, juegos de sapo, raquetas de tenis, cuerdas para trepar y saltar, etc. y gimnastica, el mismo Arsenio Thamier dictaba las clases de gimnasia. O excursiones. 6. Comer y descansar hasta las dos de la tarde 7. A las dos la suena la campana, se realiza recreacin mediante una nueva rotacin en los juegos, cantos y rondas, que se complementaban con clases de las maestras sobre la naturaleza utilizando mediciones, dibujos, recoleccin de elementos,etc. Construccin de elementos de limpieza rsticos ejemplo escobas con retoos de olmos 8. A las 4 y 15 aseo y merienda, distribucin de boletos para tranva, y a las 5 regreso al hogar. Si bien Thamier tena un acercamiento a lo militar estas colonias fueron consideradas por los golpistas como un hecho social que no deba haber ocurrido nunca. Disea y pone en marcha los Comedores Permanentes y Tardes Recreativa o Recreos Infantiles, que incluye como novedad que una Comisin de Vecinos se hizo cargo de la administracin y la vigilancia de los mismos. (nuevamente aqu se da la influencia de Mercuriales, Locke y Rousseau) el tiempo de rabajo de los docentes es de 9 Hs y media.

En la gestin de Thamier secuencialmente se inauguraron las Colonias del Parque Tres de Febrero, de los Patricios, Saavedra, Chacabuco. En 1922 crea un Gabinete Mdico para asistir a los nios de las colonias que cont en su personal donde se registra aumento de talla y peso tanto de alumnos como de docentes. Crea y reglamenta la Comisin Municipal de Box Estimular la creacin de ligas nter escolar Podramos concluir de acuerdo a lo expresado que si bien Thamier fue un militar, esgrimista y tuvo un gran acercamiento con la oligarqua se preocupa por lo social, dando inicio a una lnea de educacin fsica social comprometida con las necesidades sociales, es decir la integracin de los seres humanos en una comunidad que esta basada en la satisfaccin de las necesidades primarias como comer, sembrar, recrearse, trabajar, encuentros deportivos, cuidarse as mismo a travs de la gimnasia. Para promover esto se realizan las colonias para nios dbiles. La pelota (paleta) que desde 1800 se practica en nuestro pas por la comunidad vasca. La jugaban con la mano, con un guante hasta que un vasco francs Gabriel Martiren (apodado sardina) en 1905, en Burzaco, se le ocurri fabricar paletas con la paleta de las vacas de ah su nombre. Ms tarde manda a fabricar paletas con tablas que recubran a las latas de querosn transformando as con su invento la pelota, en pelota a paleta. Que se jugaba con pelota de tenis sacndole la felpa hasta que aparece la pelota maciza de caucho la negrita.Argentina a lo largo de su historia tiene gran nmero de campeones mundiales de la especialidad. Las dos modalidades son la pelota con pelota de cuero denominada paleta cuero y con pelota de goma paleta goma. Hacia 1900 un francs M. Santiaguito Jacquier haba abierto un local en el Bon Marche patrocinado por la Asociacin Nacional de Ejercicios Fsicos que presidia Andrs Llobet, de profesin mdico quien recomendaba los fines de semana el remo como actividad fsica. Santiaguito enseaba una mezcla de lucha y pugilismo adems de gimnasia sueca. Los alumnos pagaban una cuota de un peso moneda nacional por mes. Hacia 1901 Jacquier daba clases de ejercicios fsicos en el Club del Progreso

Isadora Duncan En 1916 se produce la llegada de Isadora Duncan al Coln, en una de sus salidas nocturnas baila en un cabaret el himno cubierta con la bandera argentina como homenaje al pas, accin que se considera agraviante de un smbolo patrio y al otro da se le cancela el contrato de trabajo. Lo que provoc un escndalo en la sociedad pacata de esta poca que no supo entender su accionar artstico. A partir de las inmigraciones de ingleses a Estados Unidos las ideas de Thomas Arnold comienzan a ser puestas en prctica en el pas mencionado. Estas ideas dan inicio a una educacin fsica que podramos denominar cristiana, los musculosos cristianos de Arnold se reciclan. Siendo la asociacin cristiana de jvenes su expresin ms acabada. Asociacin Cristiana de jvenes Los musculosos cristianos quieren su club o asociacin y la fundan el 6 de junio de 1844, fue la primera asociacin fundada por un grupo de doce jvenes en Londres (Inglaterra) Entre ellos George Williams es el que impulsa fuertemente la Asociacin Cristiana de jvenes, persiguiendo un cambio en la calidad de vida que haba trado la revolucin industrial, la vida en las grandes ciudades , el hacinamiento, la alienacin del trabajo provocaban en los jvenes, tal como lo haba ledo anteriormente Arnold, el acercamiento a disvalores como corrupcin, prostitucion, alcoholismo, etc. los cuales hacia necesario la produccin de cun cambio a valores humansticos y cristianos como: solidaridad, paz, amor al prjimo, justicia. En 1851 se crean asociaciones en Estados Unidos. En 1901Bertram A. Shuman llega desde estados Unidos y el 6 de mayo de 1902 cre la sede de Buenos Aires en una Iglesia Metodista. El organizador del departamento de Educacin Fsica en Argentina es Philip Paul Phillips quien en 1912 introduce el Voley y Bsquet en la Argentina. La Asociacin Cristiana de Jvenes/YMCA de la Argentina, segn relata la historia, realiz su primer campamento el 22 de febrero de 1903, es decir, menos de un ao despus de su fundacin. Fue en un inhspito terreno del Riachuelo (Departamento de Colonia, Uruguay).

Su continuador es Federico Dickens (1889 /1974) (hoy un profesorado de Educacin Fsica lleva su nombre) que llega Buenos Aires en 1920. A lo largo de su ms de siglo y medio de accin, su desempeo abarc distintos y variados campos: 1. Premio Nobel de la Paz 1946, por trabajo con refugiados y prisioneros de guerra esto debido a su actuacin en el acompaamiento de jvenes durante la primera guerra mundial. 2. Fundadora de la Cruz Roja la cual acta en situaciones de conflicto armado o de guerra en la atencin de las vctimas. 3. Creadora del Da de la Madre y del Da del Padre 4. El bsquetbol fue inventado por James Naismith en diciembre de 1891, en la YMCA, ubicada en Springfield, Massachusetts, EE.UU, el que introduce en argentina se comienza a practicar en 1913 5. El Voleibol fue creado en 1895 en estados Unidos por William G.

Morgan. Quien era entonces director de Educacin Fsica en el YMCA de Holihoke, en el estado de Massachusetts quien lo llama MINTONETTE, en honor de su hija. Es introducido en Argentina por la asociacin en 1912 .En 1932 se crea la federacin argentina de Voley que comparta la entidad con la de pelota al cesto. 6. El bisbol (deporte creado en estados Unidos por el general Abner Dauvieday en 1839, crendose en 1925 la Asociacin Argentina de Bisbol) y Softbol ( creado en 1887 en la ciudad de Chicago, Estados Unidos en un partido de ftbol con motivo del da de accin de gracias por un reportero llamado George Hancock observa como un jugador le pega a un guante tirndolo a la tribuna , a partir de esa accin concibe el juego) 7. El rquetbol o tenis. 8. La asociacin cristina de jvenes es la gran difusora del deporte en Uruguay. Un higienista uruguayo es el profesor Antonio Valeta debido a la violencia que observa en el ftbol crea hacia 1917 el reglamento de el Baln (balonmano), como una mezcla de Rugby, ftbol y bsquet.

Un poco de historia de su vida es su preocupacin por la formacin de una juventud sana, educada, respetuosa y es a travs de la vida al aire libre, el deporte, es creador de cuatro deporte como el Baln, Pelotarco, Hidroball y Dobel Goal, de numerosas publicaciones por ejemplo la revista higiene y salud como pretende llevar a cabo su ideal. El 25 de agosto 1918 lo presenta en sociedad. A continuacin se describen algunas de las reglas sus reglas: no se permite atropellar al arquero, entrar a su rea, los tres pasos, los segundos permitidos con la pelota, etc. Se cree que marineros alemanes observan en el puerto este juego llevndolo a Alemania. En 1828 la IHAF (Federacin Internacional de Handball Amateur) en reconocimiento lo nombra miembro de su comisin directiva. En 1920 se funda la federacin Uruguaya de Baln y en 1921 la Argentina. Otros antecedentes son Konrad Koch en Alemania en 1892 y Holger Nielsen en Dinamarca, en 1898, con un juego que lleva por nombre haanbol. 9. El ftbol de saln surge en Uruguay con el triunfo de la seleccin en el mundial de 1930, los jvenes que asistan a practicar natacin entusiasmados por el ftbol ponen los bancos suecos de arco y as en un espacio cerrado, comienzan su prctica. 10. En 1904 se juega en nuestro pas el primer torneo de ping pong. 11. Dise, desarroll y sistematiz principios, metodologas y normas de educacin fsica, deportes y recreacin orientados al fortalecimiento de la salud 12. La gimnasia libre y en grandes aparatos fue introducida por la asociacin. Crendose la Federacin argentina de gimnasia en 1943, por cinco clubes. 13. Llev a cabo los primeros campamentos con carcter educativo 14. Participa en varios espacios en conjunto con otras organizaciones, incluyendo organismos de las Naciones Unidas (UNICEF, UNESCO, PNUD, CEPAL, PNUMA). .

Scout: A principios del siglo XX, algunos ingenieros britnicos que trabajaban en los ferrocarriles empiezan a difundir y favorecer la actividad del scoutismo en colegios ingleses y mas tarde en los colegios nacionales, cuarteles de bomberos, comisaras. En abril de 1909 Baden-Powell, el fundador del Movimiento Scout, arribaba a la argentina. Baden-Powell se aloj como husped de honor, en el Jockey Club de Buenos Aires. Hasta all se acerc el secretario de la Asociacin Cristiana de Jvenes (YMCA), Sr. Cristian Russel, y lo invit a dar una conferencia sobre el Movimiento Scout. En 1912, surge la idea de crear una Asociacin Nacional y resulta presidente el Dr. Francisco (Perito) Moreno. Perito moreno crea el primer Parque nacional el Nahuel Huapi donando tierras al Estado que por la campaa al desierto se le haban quitado a los indios. La pregunta es don pero devolvi? En Noviembre de 1917 el Presidente de la Nacin, el Dr. Hiplito Yrigoyen, firma el Decreto que declara a la Asociacin Nacional de Boy Scouts Argentinos, como "Institucin Nacional". En dicha norma se instruye a las fuerzas vivas de la comunidad, profesorados (educacin fsica), el ejrcito y la marina a colaborar con dicha institucin en la difusin del Movimiento Scout.

Sociedad Sportiva Argentina Sobre la base de la Sociedad Hipica Argentina creada el 25 de septiembre de 1899 por Roca en los salones del "Caf de Pars" con los objetivos de: mejorar los caballos del ejrcito para la guerra e instruir a los oficiales en el manejo de los mismos, se erige la Sociedad Sportiva Argentina en 1908, presidida por el Barn De Marchi Antonio de Marchi (primer antecedente del Comit Olmpico Argentino). Quien haba llegado al pas en 1894 casndose con una de las hijas de Roca (Mara). En un principio las instalaciones contaron con dos pistas, una para carreras de trote y de sulkys ,y la otra interior para carreras de salto. En el centro un campo

destinado a partidos de polo y otros deportes. Con amplias tribunas, terrazas, vestuarios, baos, oficinas administrativas, enfermera y sala de reuniones para socios. Donde iba a funcionar una escuela de equitacin para civiles y militares. Se contrata a Eugenio Pini (campen mundial de esgrima) como director tcnico, se cree que fue la mano derecha de de Marchi. Un poco de historia de Pini: Llega al pas el 9 de julio de 1897 con el prestigio de ser Caballero Oficial de la Corona de Italia, director de las salas de armas del Casino militar de Madrid y de academia naval de Liborio. Fue maestro de esgrima del rey de Espaa Alfonso XIII. Con su llegada se conmocion el ambiente de la esgrima ofrecindosele una cena en su honor en el teatro Opera donde realiza una exhibicin de cuatro asaltos con Escipin Ferrero, Longo, Fabbi y Scarini. Pellegrini y Marcelo T. de Alvear le ofrecen la direccin de la sala de armas del Jockey Club. El 25 de septiembre de 1897 se crea bajo la presidencia de Uriburu la Escuela militar de Esgrima del ejrcito ofrecindosele la direccin con el gr ado de mayor. Algunos apellidos de familias patricias eran asistentes habitue a la Sportiva son: Manuel y Federico Quintana, Jorge Newbery, Jos Uriburu, Francis Chevallier Boutell, Emilio Mitre, Ezequiel Paz, Manuel Lainez, Miguel Martinez de Hoz, Arturo Leloir, Carlos Delcasse, Aarn Anchorena, etc.

Actividades e Instituciones nacidas de la Sociedad Sportiva El club Italiano de Remo El cercle de LEpee (crculo de la espada) ncleo difusor de la esgrima 1904. La casa del ngel llamada as por una estatua de un ngel fue el lugar de duelos con espada, competencias atlticas, boxeo, segn Guerrero en la Pg. 26 una mansin que mostraba el esplendor de la Argentina aristocrtica de fin de siglo. En ese sitio funciono entre 1921 y 1941, cuando Delcasse muri a los 88 aos el selectsimo Cercle de lEpee., fundado en 1903 por el barn Antonio de Marchi, Jorge Newvery, Julio y Julito Roca, Pablo Richieri, el general Garmendia, Norberto

Lainez, Mariano Demara, Julin Martinez y Horacio Rodriguez Larreta. El propsito era mejorar la prctica con espada de combate. Los primeros ejercicios de ese club se hicieron en los bosques de Palermo hasta que se instal en la Sportiva, en San Martn al 500. Los domingos de todos modos los socios volvan a Palermo para practicar tiro con pistolas de duelo, combate con pistolas de duelo. En 1914 cuando se mat Newvery el crculo dejo de funcionar hasta 1921, entonces Delcasse ofreci su casa del ngel. En esta mansin los duelos entre caballeros mutuamente ofendidos se hicieron tradicin institucional, tanto como la esgrima y el boxeo. Los duelos oficialmente se daban por hechos en Colonia para evitar persecuciones penales, pero en verdad se hacan por lo general en la quinta de Belgrano. Casi casi formaban parte de las competencias deportivas que all eran costumbre instaurada desde haca mucho tiempo. El juez de los duelos generalmente era Delcasse quien era el encargado de gritar alto para detener los mismos. Como tantas veces se repite a lo largo de la historia argentina se destruyeron los lugares histricos porque no se considera la historia y sus lugares como una forma de aprendizaje o se los quiere borrar directamente no sea cosa que se extienda esa forma de pensar u obrar al resto de la poblacin, Guerrero Pg. 32 La casa del ngel tuvo mal fin en 1977 bajo las piquetas de la plata dulce, Martnez de Hoz. Se puede observar cmo era la casa del ngel en la pelcula de Leopoldo Torre Nilson, o en un guapo del 900, o en la casa de las sombras. Presentaba una pedana para duelos que muchas veces se hacan a la sombra de una gran rbol, un polgono de tiro, pista de trote, salones ms pequeos dedicados a hacer gimnasia y para descanso los otros. Algunos de los concurrentes ms asiduos son Roque Saenz Pea, Benito Villanueva, Alfredo Palacios, Florencio Parravicini, Miguel Can, Ezequiel Ramos Meja, Marcelo Torcuato de Alvear, Hiplito Yrigoyen, Cesar Viale, Joaqun V. Gonzlez, y todos los hijos varones de Ralph Newvery

El automvil Club argentino Fundado en una reunin de la sociedad Hpica Argentina realizada el 11 de junio de 1904 presidida por Antonio de Marchi El Aeroclub Argentino fundado el 13 de enero de 1908 con gente de la Sportiva. Presidente Aarn Anchorena y Vice Jorge Newvery. Se inician los vuelos en globo. Uno de los lugares de aterrizaje fue lo que es hoy la residencia del presidente del Uruguay (llamado Palacio de Anchorena) Aarn lo compra para festejar el cruce en globo del ro y mas tarde la familia lo dona al vecino pas. En uno de sus vuelos Newvery llega con su globo llamado Huracn hasta el sur de Brasil, un club le pide usar el nombre e insignia que es el globito o huracn. Newvery luego va y vuelve en avin a Uruguay. El Aeroclub fue la raz de la aviacin militar nacional poruqe ya los grandes pases (Ingleterra, Estados Unidos, Francia) consideraban a la aviacin como estratgica por el dominio que se poda ejercer desde el aire. Una de las visitas ms destacadas al pas fue la de Roland Garros campen mundial de altura.

El Hunting club dedicado al hipismo y la caza EL boxing club Argentino. Actividad que practicaba con sus amigos Carlos Delcasse (dueo de ingenio azucarero ledesma en el norte a partir de 1911) y Jorge Newvery

El Club Hpico Argentino fundado el 14/4/1909 por disidentes de la sociedad Sportiva Argentina En sus instalaciones se juega en 1904 el primer partido internacional entre el Southampton Football Club contra el Alumni, al que concurre especialmente invitado el presidente Roca.

En 1904 un partido de polo Como la elite imitaba la cultura francesa y el Tango haba triunfado en Francia, De Marchi organiza en 1913 el Primer concurso de tangos en la Sociedad Sportiva Argentina, contribuyendo a su difusin entre las clases altas. Hay que recordar que esta elite era imitadora de la cultura francesa. Solamente se bailaba en los arrabales (del rabe al rabad: barrio de las afueras), en los prostbulos.

Precursora de la CAD (confederacin argentina de deportes y del COA(Comit Olmpico Argentino) Coordina los festejos del centenario. Sarav Pg. 17 se fijaron competencias de atletismo, una carrera de maratn para profesionales y aficionados, gimnasia para aficionados, un concurso de escuadras, saltos, lanzamientos, cinchadas, esgrima, un torneo internacional de esgrima, remo para aficionados, carreras e yachts en lancha, de automviles, de natacin, tiro, box, lucha para profesionales y aficionados, ftbol, golf, lawn tenis, patines, ciclismo, motociclismo, automovilismo, aerostacin, polo, baseball, concurso de gimnasia escolar nacional. Estos torneos se realizaron durante los meses de mayo, junio y octubre de 1910.como se recordar se denominaron los Juegos Olmpicos del Centenario, hecho que suscit la expulsin del COI de Quintana por la utilizacin del nombre juegos olmpicos.

Los batallones escolares fueron uno de los grandes atractivos de la fiesta ya que congregaron a 6000 nios, haba batallones de distintas provincias desfilando por las calles de Buenos Aires. Vale la pena recordar que cada batalln era dirigido por un militar que los acompaaba en su marcha. Romero Brest se disgust mucho con esto lo que provoca una situacin de enemistad con Eugenio Pini que era el director tcnico de la Sportiva. Se reinstala la idea de una Educacin Fsica militarista. Ms an cuando el diputado Manuel Carls presenta un proyecto en la cmara de diputados de la nacin en 1911 y ms tarde vuelve a surgir con motivo de la primera guerra mundial. En 1910 se fund el Club Canottieri Italiani cuyo impulso se debe a el prncipe Luis Amadeo de Saboya que no observaba los colores italianos en una regata en el ro Lujan. De este club surgen Capozzo y Guerrero medalla de oro en los juegos Olmpicos de 1952. El ao 1910 fue agitado por conflictos obreros. El gobierno declar el Estado de sitio. El capitulo negro de los hombres adinerados que ejercieron la violencia son los que Sarav en la Pg. 30 detalla: el Barn De Marchi, el Dr Aubone, el capitn

Lara, los diputados Manuel Carls, perteneci al partido radical (1872,1946) (asociado a la idea de racismo antijudio, anti obrerismo y nacionalismo de derecha. Fue presidente de la liga patritica de por vida), Juan Balestra, Pedro Luro, el comisario Reynoso destrozaron locales de diarios anarquistas (La vanguardia y la protesta), prendiendo fuego a los mismos, atacaron el local de federacin obrera regional argentina (FORA - gremio), barrios de judos violando mujeres de los mismos. La Liga patritica es una entidad destinada a la represin de las huelgas en 1918, 1919 semana trgica: aproximadamente 700 obreros muertos, iniciada en los talleres Vasena (nombre a recordar) Tambin interviene en 1921 en la represin y muerte en Santa Cruz de 1500 obreros, en lo que Osvaldo Bayer denomin la Patagonia rebelde o trgica, por realizar reclamos de reduccin de jornada laboral, da de descanso y aumento de salario. Cabe aclarar que la lana, la carne era exportada a Inglaterra (ver Patagonia Rebelde) Esta liga ayudo a los gobiernos radicales de Hiplito Yrigoyen y Marcelo T. Alvear (perteneciente a la oligarqua, durante su eleccin como presidente estaba en Francia como ministro plenipotenciario). Algunos apellidos que integran la liga pertenecen a familias patricias: el director del diario la nacin Jorge Mitre, monseor Miguel de Andrea, el director del diario Francisco Perito Moreno, Dardo Rocha. Para los festejos del centenario se crean batallones escolares infantiles de cada provincia los cuales desfilan por las calles de Buenos Aires. Manuel Carls a fin de dar continuidad a lo ocurrido en el centenario, es el creador del proyecto de batallones infantiles en 1911 los cuales estaban coordinados en particular por un miembro activo del ejrcito y en todo el pas desde la Sportiva por Eugenio Pini. David Vias, pg 20 Manuel Carles: habla demasiado de su honor y, lo que es ms grave, lo identifica con el de la patria. . un gentleman que se hizo sportman para aprender a defender el honor de la patria. As, numerosos datos aparentemente inconexos se enhebran en virtud de la visin del mundo de una clase: apellidos, crculo de armas, esgrima, tiro al blanco, defensa personal, fundacin del Tiro Federal, patria en peligro, lo de Chile ya pas, pero los peores

peligros son los internos, la Ley de Residencia no basta, las huelgas siguen, es el virus que se ha difundido, huelgas y ms huelgas, stos nos van a deshacer el pas La ley 4144 y la de Defensa Social se convertirn en sus evangelios; la eliminacin de "los rusos" de enero del '19 o las puniciones a "la chusma yrigoyenista", a huelguistas rurales, taxistas al presunto "Klan radical" hacia 1930, sern cultivados como sus cruzadas espirituales El golpe a Yrigoyen Tomando como excusa la primera guerra mundial y la crisis la ciudad seorial se revela ante la aparicin de nuevas clases y quiere instalar a uno de sus representantes para volver al orden anterior. El mismo se sustentaba en tres bases: 1. El fraude electoral 2. Las intervenciones a las provincias 3. La violencia poltica. Durante su presidencia se intento asesinar al legislador Lisandro de la Torre por denunciar los negociados con Inglaterra en el tema de las carnes. 4. Por iniciativa de Sir Otto Niemeyer director del banco de Inglaterra se crea el Banco Central que es el que monopoliza todo el dinero, la emisin de la moneda, la comisin directiva estaba integrada por ingleses, con esta medida se deja el gobierno en manos inglesas. Seoane Pg. 57, A Justo lo alcanzaron tambin las paradojas fundacionales de la Argentina. Uno de sus ministros de Guerra fue Basilio Pertin, abuelo de la esposa del presidente Fernando de la Ra. Justo haba nombrado adems gobernador de la principal provincia argentina, Buenos Aires (donde la poltica se mezclaba con la mafia) al terrateniente Federico Martinez de Hoz, padre de Jos Alfredo, futuro ministro de economa del dictador Jorge Rafael Videla, en 1976. Pero Justo seria padre de Liborio Justo, conocido como Quebracho, uno de los fundadores del troskismo argentino y padrino de Mario Roberto Santucho (sptimo hijo varn de un diputado radical) quien en los aos setenta sera el principal Jefe del Ejrcito Revolucionario del Pueblo (ERP)

Justo debi soportar la afrenta de que su hijo Liborio ingresara en la cmara de diputados en 1936 para interrumpir la recepcin de Franklin Delano Roosvelt al grito de abajo el imperialismo norteamericano. El gobierno de Agustn P. Justo por Decreto Nacional 107.165 del 4 de junio de 1937, en el Ministerio de Instruccin Pblica que esta a cargo de Jorge de la Torre, crea el Consejo Nacional de Educacin Fsica, presidido por el general Adolfo Arana, Director de Tiro y Gimnasia del Ejrcito e integrado por representantes del Ministerio del Interior, Ministerio de Justicia e Instruccin Pblica, Ministerio de Marina y Ministerio de Guerra. El nuevo proyecto para la educacin fsica concibe el deporte como una etapa posterior a la prctica metdica de la gimnasia. Se promueve la gimnasia y la prctica del tiro no slo con el imperativo de formar jvenes sanos y fuertes sino"...una raza fuerte y viril, noble y resuelta, apta para todas las luchas de la vida; pueblo laborioso y tranquilo en la paz; valiente, sufrido, abnegado y decidido en la guerra" (Arana, 1937) En 1938 el Ministerio de Justicia e Instruccin Pblica a cargo de Cesar Eduardo Coll crea la Direccin Nacional de Educacin Fsica por Decreto Nacional 6.446 del 17 de junio. El director fue Cesar Vzquez que introduce un carcter ms integral e higinico mediante la difusin de la gimnasia sueca. La contradiccin por imponer la postura militarista encarnada por crculos militares y fisiolgica pedaggica encarnada por Romero Brest tiene puntos extremos en determinados periodos de tiempo. Ya se mencion a los anarquistas por lo cual era necesario restablecer el orden, no olvidemos que en 1910 el festejo del centenario se realiza en estado de sitio con el mayor Eugenio Pini como director del evento , luego con la primer guerra mundial y en 1937 con la creacin del consejo nacional dirigido por el general Arana. Argentina fue pionera en las transmisiones de radio hacia 1921 comienzan las transmisiones de msica clsica desde una azotea. En 1922 se transmite la asuncin de Marcelo T. de Alvear.

En 1923 se transmite la pelea del siglo entre Jack Dempsey y Luis ngel Firpo (el torito de las pampas), ese mismo ao el primer partido de ftbol entre argentinos y uruguayos. La primera radio se denomin radio Argentina, a las que se le sumaron Radio Cultura, Radio Sud Amrica, LOU Radio Brusa (hoy Excelsior), Radio Libertad (hoy Mitre), Radio Casa Amrica, Radio Grand Splendid (hoy Splendid) y Radio Nacional (luego Belgrano). En 1935 aparece radio el mundo con un edificio de siete pisos y dos auditorios. El deporte se difunda a travs de los relatos de ftbol, boxeo y hazaas de los juegos olmpicos. En 1940 la mayora de los autores coinciden ya que se haba dado la expansin de la radio. El 30 de mayo de 1919 aparece la revista el grfico fundada por Constancio Vigil como una revista de inters general que en 1925 comienza a tomar el cariz deportivo. Se convirti en la revista por excelencia del deporte argentino.

Perodo desde 1943 a 1955 En el perodo de 1942 a 1955 se da la segunda guerra mundial por motivos raciales, econmicos, territoriales, ideolgicos polticos en relacin al papel del Estado: 1. Estado fuerte Comunismo (Rusia) y Nazismo (Alemania) Fascismo (Italia) 2. Estado Liberal: no intervencin estatal (Inglaterra- Estados Unidos) Se tira la bomba atmica cuando Japn ya estaba vencido y no hacia falta hacerlo. Con ello cae tambin el paradigma positivista de que la ciencia iba a ocasionar la felicidad del hombre. Aparece en la escena nacional el teniente coronel Juan domingo Pern. Sostiene Osvaldo Bayer que segn le confeso Pern haba participado de la represin en la Patagonia, as como tambin del derrocamiento de Yrigoyen en 1943. Algunos apellidos para no olvidar del golpe son Jos Felix Uriburu, y tenientes coroneles Alvaro Alzogaray, Emilio Kinkelin y Juan Bautista Molina. Pern llega a acumular tres puestos vicepresidente, ministro de guerra y director de la secretaria de trabajo y previsin. Jauretche Pg. 161 comenta que Pern entenda que la guerra haba transformado al pas y al mundo y que la presencia de las masas obreras era ya definitiva en los pueblos y particularmente en la argentina. El percibi que el mundo del trabajo era completamente distinto del que haban conocido los otros movimientos de trabajadores, sindicalistas, socialistas, por la incorporacin de masas totalmente vrgenes, en una industria tambin casi virgen, nacida con la guerra. Y que el poder de decisin estaba en esas masas. El crecimiento industrial produce migraciones internas de peones, desocupados, sub ocupados. EL mencionado crecimiento se produce debido a que ante el peligro nazi las industrias europeas se vuelcan a fabricar armamento, lo que da como resultado que se empiece a revalorizar la industria local y comienza la necesidad de formar gremios que defiendan sus intereses. Haciendo desde la secretaria de trabajo (lugar despreciado por los otros militares) el inicio de su accin poltica. Todo lo mencionado hace que llegue a acuerdos con

los obreros, transformando como dice l a la Central de trabajadores en la columna vertebral del peronismo. Estos trabajadores provocan la inolvidable jornada del 17 de octubre cuando Pern haba sido encarcelado para sacarlo de la escena poltica. En el ao 44 ocurre el terremoto en San Juan dejando miles de muertos, Pern convoca a la solidaridad y realiza un festival en el Luna Park donde conoce a Eva Duarte. Pern deportista: Galasso Pg. 66. Publica en la revista biblioteca del suboficial, en 1923. En base a un reglamento de gimnasia empleado por el ejrcito alemn, ofrece esta gua a los aspirantes, adaptndola a las costumbres autctonas, acompandola de dibujos explicativos, trazados por el mismo. En la misma lnea redacta varios captulos del manual del aspirante del ejrcito edita en 1924. Ambos trabajos parecen haber sido redactados por el joven quien a fines de 1924- es ascendido a capitn. Pocos meses despus es designado comandante de la primera compaa de infantera (11/8/1925) Las horas de sus das se distribuyen entre la intensa instruccin que debe impartir a los aspirantes, la prctica del deporte, la habitual camaradera de las guarniciones y el estudio personal. En 1926 obtiene el ttulo de campen de espada del ejrcito. Lo que mas cultive fue la esgrima, en cierto modo obligado por las circunstancias: al ser campen del ejrcito tena que defender mi ttulo todos los aos. El enemigo ms fuerte que tuve fue el doctor Mario Gaudino. No me pudo ganar nunca. Haca una esgrima de espada algo rgida y yo le responda con mi tcnica de florete. Como el no saba florete fracasaba. Tir mucho en el Jockey Club, porque all se efectuaban los campeonatos. Alberto Luchetti recuerda que Pern era uno de los mejores esgrimistas del crculo militar y que juntos concurran a la sala de armas del Jockey Club, Gimnasia y Esgrima y al Club del Progreso. El tambin frecuentaba la pedania de un club privado de la calle florida, donde se practicaba esgrima a pecho descubierto, que era la mejor preparacin para los duelos. Concurramos a la sala de armas que tenia en su residencia don Carlos

Delcasse, la famosa casa del ngel (llamada as por una estatua alada), en Belgrano. Asimismo, otros deportes provocan su atencin, jugu tambin al polo e introduje el bsquet en el ejrcito. Cuando estuve en la escuela de suboficiales form un equipo de atletismo formidable. Fue eximio jinete, practico salto en alto y en largo. En 1926 entrena un equipo de ftbol del Colegio militar siendo campeones del torneo. Tambin participa en las primeras experiencias de la aviacin militar, como las realizadas por Benjamn Matienzo, en 1919, y Luis Barrufaldi en 1921 Pern enuncia una revolucin nacional pacfica, equidistante de los extremos del capitalismo y del comunismo. Es as que nace la tercera posicin, en una relacin directa con la integracin a los pases sudamericanos. El peronismo moldea nuevamente las funciones del Estado desplazando del control del mismo a la oligarqua y dando legitimidad a los cabecitas negras, los trabajadores, los sindicatos, las mujeres. Se nacionalizan en economa el banco central, los ferrocarriles se aumentan los salarios se promueve la siderurgia y la industrializacin. Crece la poblacin urbana y se fabrican automviles, maquinarias y aviones. El pleno empleo y la redistribucin de ingresos, el sistema jubilatorio universal, los servicios gratuitos de salud y educacin, los crditos para vivienda. El recorte de las rentas agropecuarias a travs del IAPI (instituto Argentino para la produccin del cambio) de los grandes terratenientes se reasigna en la industrializacin y en acciones sociales. Acciones Poltico Sociales: o o o o o o Implanta nuevamente la conquista de 1829 las 8 horas laborales Aumento de los salarios por medio de negociaciones colectivas. Se consiguen vacaciones pagas Licencias por enfermedad Aparece la salud pblica Planes de vivienda

o o o o o

Construccin de Escuelas. Organizacin del sistema jubilatorio Plan Quinquenal (plan integral de cinco aos) Nacionalizacin de los ferrocarriles IAPI (instituto Argentino para la produccin del cambio) a travs del

cual produca una retencin de las exportaciones para luego producir su redistribucin. o o Nacionalizacin del Banco central Despus de 150 aos una de las primeras acciones en cuanto a la

igualdad de gnero: el voto femenino.

Rompe con la antinomia Deporte y Educacin Fsica por que considera que tanto una como otra son escuelas de vida, que preparan al hombre para sortear los obstculos que se dan en el transcurso de la misma. Aparece la Educacin Fsica social ya que empieza a estar al alcance de los ms humildes. Acciones que realiza a favor de la Educacin Fsica y el deporte durante la primera y segunda presidencia: El deporte estaba en manos de asociaciones civiles y escuelas inglesas, privadas y no dentro del mbito estatal. La intervencin estatal juega un papel fundamental en la aparicin del deporte social, es decir un deporte al alcance de todos los ciudadanos y no de una elite oligrquica como en 1910. Sntesis de acciones: La concesin de terrenos fiscales para la construccin de clubes La creacin de infraestructura: el autdromo, veldromo, estadios de ftbol (Boca, Racing, River) Centros de Educacin Fsica Centros recreativos de Ezeiza, embalse Rio III, Mendoza Mundial de Bsquet ganado por argentina en 1950 Campeonatos de ftbol ganados en 1946 y 47 Ttulo mundial de Pascual Perez Primeros juegos deportivos Panamericanos.

Las UES (unin de estudiantes secundarios) a travs de las cuales buscaba la formacin de dirigentes (Olivos, CENARD) que estaba conformada por diferentes secretarias: coordinacin, deportes, cultura, tareas gremiales, prensa y turismo. Posea una biblioteca, teatro, cine, gimnasio, canchas de diferentes deportes, comedor. Nacen por Pern y su ministro de Educacin Armando Mndez San Martn, siendo su realizador el Director de Deportes y Educacin Fsica de la Nacin, Alfredo J. Loughlin(1925 1992), quien a la vez era el Director del Instituto Nacional de Educacin Fsica General Belgrano de San Fernando. Fue luego profesor de la carrera de dirigentes en el club de Amigos. A travs de la Fundacin EVA Pern se realizan los torneos intercolegiales Evita para infantiles y Juan Pern para adolescentes, donde las mujeres realizaban la formacin, inscripcin y propaganda. Examen mdico preventivo pre competitivo. Pasa el consejo nacional de Educacin fsica en 1949 a depender del ministerio de Educacin Licencia especial deportiva a los que trabajan en la administracin pblica. Crea Balneario pblico gratuito 840 X 80 metros para los ciudadanos de Buenos Aires despus del 55 fue tapado. En 1952 se inaugura el autodromo de la ciudad de Buenos Aires denominado 17 de octubre. Confederacin Argentina de Deportes para nuclear el deporte de los adultos. Financia la llegada a Europa de Jos Froilan Gonzlez y Juan Manuel Fangio Juegos Olmpicos: Atletismo: Noem Simoneto logr la medalla de plata en los Juegos Olmpicos de Londres en salto en largo Delfo Cabrera alcanza la medalla de oro en Maratn el 7 de agosto de 1948 en Londres.

Medalla de Plata en Maratn Reinaldo Berto Gorno en 1952 en Helsinki, Delfo Cabrera fue sexto.

Bsquet: Argentina fue cuarto en los juegos de Helsinki en 1952

Automovilismo: Los hermanos Juan y Oscar Glvez que llevaban la leyenda viva la patria recibieron permisos especiales para ingresar repuestos del exterior a cambio llevar la inscripcin Pern y Eva para la segunda presidencia, mediante la famosa

cupecita recorra los pueblos a tal fn. Juan Manuel Fangio fue quntuple campen mundial en los siguientes aos: 1951 1954 1955- 1956 1957. Pern haba financiado la compra de dos Ferrari y otorgaba un sueldo mensual como agregado de la embajada argentina en Roma, tanto a l, como a Froilan Gonzlez (cada tres meses reciban 200 dlares). Fue Fangio Peronista? Ms de una vez agradeci sus triunfos a Pern, aunque fue fiscal del partido conservador y viaj con el general Videla a Venezuela en 1979, an cuando la dictadura haba echo desaparecer a trece delegados de Mercedes Benz, siendo Fangio representante y empresario de la Mercedes en Argentina. La justicia de esa poca favorece con sus acciones la desaparicin de personas. La relacin con la Iglesia durante el primer perodo de gobierno fue muy estrecha ya que como los atestigua Verbitsky en la Pg. 100 Pern pone en prctica lo que considera la Iglesia con respecto a los derechos de los trabajadores(1930) expuso el doble carcter de la propiedad, individual y social. Su explcito rechazo al liberalismo y el marxismo afirmaba una tercera posicin, de cooperacin entre capital y trabajo para el bien comn y un concepto de justicia social al que el peronismo dara existencia real en la argentina Durante el segundo perodo la jerarqua esclesistica nunca congeni con Pern y Evita pese a las grandes concesiones que este les haba otorgado y comienza a estallar un conflicto que tiene algunos indicadores: el gobierno suspendi la enseanza religiosa en las escuelas pblicas, la ley de divorcio, la equiparacin de los hijos extramatrimoniales, etc.

Las manifestaciones catlicas se convirtieron en grupos opositores, grupos de choque, en respuesta se quemaron Iglesias del centro porteo y fueron deportados un par de monseores. El vaticano decret excomuniones colectivas. Sectores opositores de la Marina ultra catlicos y oligrquicos deciden actuar. As lo documenta Verbitsky el conflicto con la Iglesia en la Pg. 263 Una seguidilla de decretos y leyes que Pern mostr que Pern no pensaba quedarse en palabrasse elimin la subvencin a casi un centenar de los colegios de la iglesia acusados de defraudacin al fisco, cerr las puertas de las crceles a los capellanes, elimin los espacios gratuitos de las radios y los crditos bancarios a instituciones catlicas, retuvo por primera vez la designacin de un

obisposuprimi la direccin general de enseanza religiosa cuyo personal fue cesanteado. Al mismo tiempo elev de categora a las Direcciones de sanidad Escolar y Educacin Fsica. La religin dej de ser materia de promocin (con lo cual no sera imprescindible aprobarla al ao siguiente) y en su lugar se dispuso que lo fuera Educacin Fsica. Segn testimonia Verbitsky Pg. 295 Pilotos de la aviacin naval y de la aeronutica militar llegaron con sus aviones hasta la plaza de mayo y arrojaron entre 9 y 14 toneladas de bombas sobre la casa de gobierno y la residencia presidencial e hicieron fuego de ametralladoras sobre los manifestantes..caus unos 300 muertos. Verbitsky Pg. 329 Los tanques rebeldes que un par de semanas despus recorrieron las calles de Crdoba y los aviones que la sobrevolaron tenan pintada una cruz con la letra V (cristo vence), como los que tres meses antes haban bombardeado la plaza. Esta inscripcin no es un hecho menor porque tstimonia la alianza entre Iglesia militares y grandes terratenientes. Arturo Frondizi aprovecha la oportunidad para impugnar una concesin petrolera y tomar consideracin pblica y Alfredo Palacios pide la renuncia de Pern mediante una publicacin. Como lo haba echo con Yrigoyen en el 30 vuelve a reincidir con Pern solicitndole tambin la renuncia. Pern ofreci retirarse pero un gran paro gremial y una manifestacin multitudinaria lo impidieron.

Estalla en crdoba una sublevacin a cargo de Lonardi, que no tuvo repercusin en el ejrcito pero si en la Marina al mando del contralmirante Isaac Rojas que volaron los depsitos de YPF en Mar del Plata y amenazaron hacer lo mismo en la refinera de La Plata. Numerosas fuerzas cercaron a los rebeldes desistiendo Pern de atacarlas para no producir ms victimas entregando su renuncia a una junta de generales. Esto produce la cada de Pern dando origen a un periodo autodenominado revolucin libertadora o fusiladora a cargo de los militares Lonardi, Aramburu y Rojas, a pesar de ello un grupo de militares leales a Pern se revela y son fusilados por orden de Aramburu. Como es la historia porque Aramburu haba sido promovido en el ejrcito para su ascenso por Juan Jos Valle, Pern se opona a su ascenso. Aramburu fusila a militares democrticos entre ellos al ya citado Juan Jos Valle y Cogorno, sindicalistas y opositores, aproximadamente a 27 personas en los basurales de Jos Len Surez. Como en la dcada infame se produce la proscripcin del peronismo, en economa se disuelve el IAPI (redistribua la renta agraria) y se termina con la nacionalizacin de los depsitos que era lo que permita su reorientacin hacia la industrializacin. El 1956 aparece el decreto 4161 a fin de borrar de todos los lugares los nombres de Pern y Eva. En 1955 se disuelve la Direccin Nacional de Educacin Fsica,

intervinindose las federaciones de diferentes deportes, as como el COA (comit olmpico argentino) El predio donde funcionaba una de las UES hoy el CENARD, despus del golpe del 55 se otorgara a la caballera del ejrcito En 1956 por decreto de la tristemente famosa comisin 49 presidida por el vicepresidente Isaac Rojas suspende de por vida aproximadamente a 300 deportistas a travs de las UES, algunas cifras que dan cuenta de esto son: 119 basquebolistas del ms alto nivel. Es as que tenemos que esperar recin hasta 1985 donde se gest la actual liga nacional de Bsquet, a travs de Len Najnudel, para volver a encontrar nivel en el mencionado deporte, as como a 66

jugadoras. Son suspendidos 15 jugadores de softbol, 19 de remo y yachting, 22 esgrimistas femeninas y 15 masculinos. Los golpistas a tal fn crean la comisin investigadora de organizaciones estudiantiles N 13 a cargo de del Dr Cosme Becar Varela que estaba formada por una subcomisin integrada por: Carolina Tobar Garca, Delfina VD de Ghioldi, Hermes Prez Madrid, Gilda Lamarque de Romero Brest (nuera de Enrique Romero Brest) y Carmen Aguirre de Victoria sancionan a: Alfredo Loughlin, Primitivo Centeno, Horacio Gonzalez Garca, Ernesto Garcia, Juan Cassani, Francisco Singer, Jorge Linares, Humberto Garutti, Amletto Graciani, Fortunato Montrul, Manuel Da Silva. Tambin le lleg la suspensin a la primera gran tenista argentina Mary Tern de Weiss. Su breve historia refleja lo siguiente: fue nmero uno del pas en 1941, 1944,1946, 1947, 1948, en 1951 en los Panamericanos gana dos medallas de oro y una de bronce, asesora deportiva de la municipalidad de Buenos Aires en 1952 con la idea de popularizar el tenis. Mediante la fundacin Eva Pern inici una escuela para chicos que no estaban en condiciones de jugar por sus condiciones socio econmicas. Durante el gobierno peronista se opone a entregar las tierras del Lawn Tenis Club a clubes de la federacin de comercio, lo que equivali a enfrentarse con Pern. El golpe interviene la asociacin argentina de tenis y le prohben representar a la argentina y seguir jugando, la federacin internacional rechaz el pedido, exiliada en Espaa pasa a representar a el pas mencionado. Regresa al pas en 1959 durante el gobierno de Frondizi, el nico Club que le abri sus puertas fue River, pero sus rivales no se presentaban para jugar. Ya cansada de tantas mentiras se retira del tenis, en el ao 1984, despus de la muerte de su madre lo que le causa una gran depresin, se arroja al vaci desde un sptimo piso de un edificio en Mar del Plata. Tambin Eduardo Guerrero remero ganador de la oro en los juegos olmpicos del 1952 es suspendido por profesional, cuando segn relata l estaba por lo menos para dos juegos ms. Se suspende a los corredores de de semi fondo y maratn Osvaldo Surez y Walter Lemos cuando estaban en condiciones de llegar al podio.

Algunos clubes que haban sido estatizados se vuelven a tornar elitistas y privados, como es el caso del Buenos Aires Lawn Tennis Club (BALTAC)

Arturo Frondizi Arturo Frondizi (1908 1995) Frondizi ideolgicamente form parte del grupo opositor a Marcelo Torcuato de Alvear quien encarnaba la derecha del radicalismo. Pero luego sus acciones durante su gobierno favorecieron claramente a los sectores mas concentrados de poder. En su juventud es una amante de los deportes (ftbol, boxeo), es abogado y periodista. En 1958 se producen elecciones donde el Peronismo se halla proscrito por los militares, llegando as a la presidencia de la nacin el 1 de mayo de 1958 siendo depuesto por un golpe el 28 de marzo 1962. .Acciones polticas: Pacta con Pern para las elecciones, y luego con el golpista Aramburu. Permiti que las universidades privadas emitan ttulos, hubo una gran presin de la Iglesia Contratos con empresas petroleras extranjeras que no pagaban impuestos, YPF lo hara por ellas (estatizacin de la deuda) Continuamente se hall presionado por los militares teniendo que poner de ministro de economa a Alvaro Alzogaray Aplica el plan Conintes (conmocin interna estatal) donde se reprima a huelguistas, sindicalistas, estudiantes, etc. antecedente de lo sucedido en 76. Comenz la transferencia de las escuelas nacionales a las provincias. Su poltica exterior fue contradictoria ya que por un lado busc acercarse a Estados Unidos y por otro se reuni con el CHE Guevara.

Economa Cambia de una poltica de proteccionista a la vieja poltica que depende de intereses forneos. Estableciendo una poltica de industrializacin llamada desarrollista, lo que

provoca la llegada de ms empresas multinacionales al pas, falta de crditos, privatizaciones, reduccin de puestos de trabajo, salarios, etc. es decir la vieja receta impuesta desde afuera. El ingeniero lvaro Alzogaray (siempre vinculado a militares golpistas) ocupa la cartera de economa y trabajo.

El gobierno de Frondizi siempre estuvo constantemente bajo presin de los militares, que son quienes le imponen a Alzogaray, quien es autor de la famosa frase derechosa hay que pasar el invierno total los pobres que se jodan. Educacin: El 15 de septiembre se realiza un acto por la enseanza libre en las universidades, pero el gobierno autoriza la enseanza en facultades privadas. Designa como ministro de educacin a Luis Mac Kay, quien a su vez nombra a Ramn Campio Muros a cargo del departamento de Educacin Fsica. Transforma el mencionado departamento nuevamente en Direccin Nacional de Educacin Fsica. Muros haba sido secretario tcnico de Cesar Vsquez y subdirector del departamento en 1957. Los Objetivos Generales de la direccin Nacional de Educacin Fsica son: a) Integracin de la personalidad que comprende: 1) Socializacin, 2) Equilibrio emocional, 3) Autoafirmacin, 4) desarrollo del sentido de la belleza b) Acrecentamiento de la salud c) Favorecer el desarrollo en las diferentes edades. d) Satisfacer lo necesidad del movimiento. (teora de la educacin fsica como descarga?) Algunas acciones de la Muros fueron: Aumento de las horas de Educacin fsica llevndolas a tres horas semanales agrupadas en dos estmulos de 60 minutos. Creacin de cargos de inspectores de la especialidad Creacin de juntas de clasificacin y disciplina para la educacin fsica Creacin de nuevos centros de educacin fsica(CEF) El predio de lo que es hoy el CENARD pas al Ministerio de Educacin de la Nacin y se constituy el CEF N 1 Comenz a funcionar el instituto Nacional de Educacin Fsica Romero Brest en 1957. Se crea el Instituto Nacional de Deportes. Direccin Nacional de Educacin Fsica a cargo de

Con la cooperacin del instituto de colonia (Alemania) se construy el complejo Carl Diem. Creacin de los INEF de Santa Fe (1960) y Mendoza (1962) Se reinstalan los torneos intercolegiales suspendidos por la libertadora Creacin de bases de campamento en parque nacionales. Creacin de cursos y jornadas de capacitacin en todo el pas con especialistas internacionales, algunos de ellos son: Carl y Liselotte Diem , Jos Maria Cagigal, a Gerard Schmidt, Boaventura Da Silva, Helmut Schulz (quien se convierte en amigo de Muros lo que se observa a travs d la dedicatoria de libros en su prlogo).

Se puede ver a travs del libro de Schmidt dedicado a Muros cual era la orientacin de la Educacin Fsica. A travs de los especialistas, la publicacin de libros, folletos, entrevistas, se puede hacer la lectura ideolgica del periodo. El mismo responde a la escuela naturalista (correr, saltar, lanzar, nadar, etc.), mas la gimnasia sueca lo que se puede ver en la utilizacin de banco sueco, espaldares, barras bajas y sogas para ejercicios respiratorios, paralelas, anillas, cajn, destrezas (vertical, medialuna, rol), juegos, deportes, recreacin, danza. Podramos denominar a este modelo como lnea naturalista ya que atraviesa toda la historia de la educacin fsica hasta nuestros das. A esta lnea podemos incorporar a Enrique Carlos Romero Brest y Alberto Dallo los cuales le suman ejercicios sintticos, analticos y rtmicos. La gimnasia rtmica (Bode e Idla) encuentra su insercin en el pas a travs de Romero Brest y Dallo, este ltimo la trata de imponer a los varones a travs de su enseanza en el INEF. Entre sus continuadores se destacan Mariano Giraldes y Mario Lpez. Estableciendo objetivos como: 1. Formacin Fsica Bsica: es la formacin de base: caminar, correr, saltar, etc., son llamadas formas bsicas primarias y se considera a trepar, reptar, suspenderse, etc., como secundarias todas estas

implican la posibilidad de responder a las exigencias del medio. Esta

formacin esta sustentada, de ah el trmino, en las capacidades fsicas resistencia, velocidad, movilidad, agilidad, equilibrio, fuerza. 2. Educacin del movimiento: abarca desde los conceptos de esquema corporal, imagen corporal, coordinacin, coordinacin gruesa y fina (Sicomotricidad) 3. Creatividad: invencin, descubrimiento, nuevas relaciones. 4. Economa del esfuerzo y del movimiento: control de la descarga de energa y msculos idneos para la realizacin de los movimientos. 5. Formacin Fsica Tcnica: adquirir la tcnicas necesrias para la vida diaria, la danza, gimnasia y deportes.

Finalmente es destituido por un golpe militar, y poco despus por elecciones asume Illia, lo que provoc el enojo de Frondizi, que sostena que Illia no deba hacerlo, porque con su accin tornaba legal el golpe anterior, mas tarde apoya el golpe a Illia.

Arturo Illia Arturo Illia (1900 1983) de profesin mdico. Apodado irnicamente por la oposicin tortuga porque no tena velocidad en la resolucin de los hechos, circunstancia que se repite con De La Ra, ya que los medios lo ridiculizan hasta que se produce la renuncia en 2001. Su perodo de gobierno abarca desde el 12 de octubre del 1963 al 28 de junio del 1966, siendo derrocado por el jefe de la junta militar Juan Carlos Ongana de su gobierno, la pregunta es haba sido impuesto? Su accin poltica se halla centrada en un control estatal lo se puede observar a travs de su discurso en el congreso en 1963: Es partidario de una democracia social que reparta la riqueza en lo que menos tienen, encauzar nuestra economa y cultura en un sentido social, Control estatal del petrleo YPF ser la entidad rectora de los recursos petroleros Abastecimiento siderrgico (acero) y produccin industrial que llegue a todos los sectores incluido el campo. Cre una comisin de salario mnimo vital y mvil para mejorar los salarios de los trabajadores. Ley Oativia de regulacin de la fabricacin de medicamentos para su socializacin. Logra de Inglaterra el reconocimiento de la necesidad de negociacin por las Islas Malvinas. En la Capital Federal y conurbano se ponen en funciones 12 centros mdico-odontolgicos para controlar la salud de los escolares. Nuevas exigencias para la acreditacin de escuelas privadas Mejoras en el sueldo del pen rural y la asignacin familiar. En 1965 por decreto 7154 del presidente Arturo Illia se crea una comisin especial de deporte para tratar el proyecto de ley de deporte que es presentada por el entonces diputado nacional Ral Alfonsn. Este proyecto es frustrado por el golpe de estado.

Educacin: Acciones: Aumenta el presupuesto educativo llegando casi al 25% del PBI. Se instalaron 1500 comedores escolares y se les provey de guardapolvos, equipos de gimnasia a ms de 50.000 chicos y tiles escolares a unos 500.000 nios. Creacin de nuevas escuelas tcnicas, con un aumento del 620% en inversiones para la incorporacin de equipos en talleres y laboratorios Instalacin de un programa de alfabetizacin para erradicar el

analfabetismo. La autonoma universitaria se pone nuevamente en acto se registra en ese perodo el egreso de 40.000 estudiantes en la UBA. La Direccin Nacional de Educacin Fsica dependiente de la Secretara de Estado de Cultura y Educacin de la Nacin, por disposicin N 527 del 24 de agosto de 1966 constituye una comisin especial a fin de elaborar lineamientos con respecto a la educacin fsica infantil constituido por programas para el nivel primario, para magisterio en las escuelas normales, de capacitacin para maestros y profesores de magisterio. La comisin estaba integrada por: Alberto Dallo, Lady Elba Gonzlez, Carlos A. Raris, Helga W. de Holze, Alfredo Robles, Horacio Santucci, Isabel Drumel y Lus Cabrera. Adems cuando se lo requera brindaban sus aportes Zahira Sisini de Alonso, Jorge Sarav Riviere, Simn Silvestrini, Elvira Rossi, Irene Lazzati, Mario Lpez, Esmeralda Torres, Carlos Reches, Jorge Gmez y Liliana Rodiles. Finalizado el trabajo, ste fue elevado al nuevo Director Nacional de Educacin fsica, Deportes y Recreacin, Profesor Hermes V. Prez Madrid, fechado en Buenos Aires, el 1 de noviembre de 1967, despus del golpe. La Educacin Fsica se propone contribuir al desarrollo integral de la persona a travs del desarrollo de las capacidades fsicas.

Todava en julio de 1969 elaboran una carpeta tcnica de

objetivos y

desarrollo de los contenidos sintticos de la Educacin Fsica infantil, dicha carpeta lleva el, membrete del ministerio del interior, de la secretaria de estado y cultura de educacin, administracin de educacin fsica deporte y recreacin. En la Pg 4 Hermes V. Perez Madrid los menciona: Alberto Dallo, Simn Silvestrini, Horacio Santucci, Alberto Robles, Elba Gonzlez, Carlos Raris, Irene Lazzati, as como los inspectores Ana Elva Villar y Elda Supital, siendo los objetivos de la educacin fsica: Formacin Fsica Bsica, educacin del movimiento, etc. Se mantienen los torneos intercolegiales desarrollndose las finales nacionales en Embalse Ro III organizados a travs de la direccin Nacional de Educacin Fsica. Accin social: Segn entrevista realizada a Kuki Gardez cuando cursaba

Educacin Fsica en el INEF las mandaban a realizar actividades prcticas a diferentes lugares, por ejemplo a mi me toco trabajar en la quinta de Olivos, bamos por turno, para Illia la quinta era abierta a la comunidad, porque la hermana de Illia (estaba a cargo) tena todos los chicos de las villas y hacan en ese lugar accin social, ella les daba de comer, les daba cine, les daba Educacin Fsica, los alumnos bamos a dar clase. La sicologa se empieza a constituir en el sustento terico de la educacin y la educacin fsica, autores como Piaget, Gesell, Wallon, comienza la Sicomotricidad a tomarse como fundamento de la educacin fsica. Esta constituye la base de la orientacin tcnica, as surge una relacin estrecha con las corrientes naturalistas propugnadas por Muros y la sicomotricidad. Los conceptos de esquema corporal, lateralidad, espacio tiempo, ritmo, coordinacin, etc. son algunos de los ms empleados. Estos empiezan a formar parte de la teora de la educacin fsica. En 1963 aparece el libro nueva pedagoga de la Educacin Fsica de Annemarie Seybold Brunhuber el cual reinstala la escuela activa basada en el rescate de los iniciadores de la gimnasia como Basedow, Jhan, Ruth, Gaulhofer, etc. sustentados en una serie de principios como:

1. Principio de adecuacin a la naturaleza: perfeccionar las habilidades naturales como correr, saltar, etc. 2. Adecuacin al nio: no asfixiarlo, permitir la espontaneidad, por oposicin a la gimnasia racional 3. Intuicin y objetivacin: tener en cuenta en la enseanza tanto la fantasa como lo real 4. Experiencia prctica: observar fuera de la escuela lo que le interesa a la juventud 5. Principio de totalidad: no perder nunca la totalidad por ms que se examinen las partes. 6. Principio de solidaridad: la educacin fsica coloca a los alumnos a actuar en grupo y favorece el desarrollo de la nocin de

solidaridad.(Jhan) 7. Principio axiolgico: valorar la salud, la belleza fsica, animo, elegancia. 8. Principio de adecuacin estructural: cada tcnica debe se r adaptada a uno (estilo) La forma de poner en prctica las tareas son tanto libres como dirigidas, mediante tres grandes tipos de consignas Quin puede?, Quien ve?, Quin sabe? La primera desafa al alumno a actuar, la segunda a observar y la tercera a elaborar. Deporte: Entre el 8 de mayo y 24 de junio de 1965 el seleccionado argentino de Rugby hace una gira por Sudfrica luciendo la figura del yaguaret como escudo, pero como los periodistas locales tenan dificultad en emplear su nombre, los llamaron los pumas. La gira se compuso de 16 partidos: 11 victorias, 1 empate y 4 derrotas. Los opositores del modelo poltico redistributivo de Illia son los siguientes: sociedad rural, unin industrial, prensa nacional y extranjera (Mariano Grondona, Bernardo Neustadt), empresas norteamericanas desfavorecidas por la anulacin contratos petroleros, lvaro Alzogaray y su hermano el general Julio Alzogaray.

Apoyan a Juan Carlos Ongana que representaba la mano dura del ejrcito, formado en la escuela de las Amricas, catlico y anticomunista. Durante el 66, el 29 de junio, se produce la noche los bastones largos donde la guardia de infantera ingres a la ciudad universitaria de la UBA, echando a golpes y bastonazos a estudiantes y profesores dando comienzo al xodo de alumnos y profesores a otros paises (fuga de cerebros). Contexto: En 1968 se produce el Mayo francs (Francia) que es un movimiento de protesta social contra el orden vigente iniciado por estudiantes y huelgas, al que mas tarde se acoplan los obreros. Se orienta contra el poder y las guerras llevadas a cabo por el, lo que lleva a De Gaulle a adelantar las elecciones. La dcada del 60 se caracteriza por un movimiento cultural de rechazo a la guerra y la sociedad de consumo a favor de la paz y la libertad lo cual se ve expresado en los: hippie, los beatles, Rolling Stone, el pop art, los graffiti, la historieta, la pldora anticonceptiva, las minifaldas, el existencialismo, quieren recuperar su potencial revolucionario. No es casualidad que aparezca en Francia uno de los mas grandes tericos de la Educacin Fsica Pierre Parlebas quien aplica el estructuralismo a la Educacin Fsica. Dicha corriente se dirige a captar y analizar las estructuras ocultas en los ms diversos mbitos. De esta forma hace una crtica terica de la Educacin Fsica desde variables como son el contexto, es decir el lugar donde se desarrolla la actividad fsica, introduciendo nuevas categoras de anlisis como el espacio y el tiempo, toma en consideracin las nuevas prcticas deportivas, una mirada social a travs de los vnculos que se establecen en ellas, y la organizacin (lgica) de los juegos y los deportes, todo esto trae como consecuencia nuevas perspectivas para la enseanza, lo que tiene repercusiones hasta nuestros das. En 1968 el Doctor Kenneth H. Cooper publica un libro en EEUU denominado aerobic a fin de desarrollar la capacidad aerbica para las fuerzas armadas. El trmino se refiere a la capacidad de trabajo sin deuda de oxigeno, originando el famoso test de Cooper o de los 12 minutos. etc. Las clases trabajadoras

En 1969 Jackie Sorensen propone a Kenneth H. Cooper la posibilidad de utilizar la danza aerbica como mtodo de entrenamiento gimnstico para las esposas de los militares Norteamericanos en una base de Puerto Rico naciendo as la gimnasia aerbica. Que con el transcurso del tiempo y por influencia de la sociedad capitalista se torna competitiva transformndose totalmente en una gimnasia anaerbica. El auge de este tipo de competencia en nuestro pas empieza hacia 1990 en los gimnasios privados. En 1968 se produce una represin estudiantil en Mxico por el ejrcito sin orden judicial lo cual lleva a un grupo de estudiantes a lanzar sobre el presidente Daz Ordaz en la inauguracin de los XIX juegos Olmpicos en repudio del atentado un barrilete de color negro en forma de paloma. Un ao despus (1969) en Corrientes y Rosario son asesinados dos estudiantes, en Crdoba los estudiantes ocupan el barrio clnicas y tres das mas tarde adhieren a una protesta de obreros encabezada por Agustn Tosco y raimundo Ongaro denominada Cordobazo que pone en Jaque el gobierno del dictador Juan Carlos Ongana. Quien haba tomado la decisin como todos los gobiernos autoritarios de implantar el librecambio (como lo dice en su discurso presidencial) para evitar la especulacin!. El ERP liderado por Mario Santucho apoya con su presencia a Tosco y los dirigentes sindicales. Los radicales tampoco estuvieron exentos de esta oleada. Algunos de estos jvenes militantes como Benito Urteaga y Enrique Gorriaran Merlo se sumaron a la formacin en 1970 el partido revolucionario de los trabajadores (PRT) y su ejrcito revolucionario del pueblo (ERP) cuyo jefe indiscutido fue Roberto Mario Santucho. Si la dcada del 60 se quera cambiar a travs de movimientos por la paz en la dcada 70 se quiere cambiar el orden existente a travs de las armas FAR,PRT) En 1970 se produce un hecho que seria una bisagra en la historia argentina como fue el secuestro y muerte de Aramburu, haciendo su presentacin la agrupacin Montoneros liderada por Mario Eduardo Firmenich, se lo acuso de los asesinatos de Len Suarez y de la desaparicin del cadver de Eva. La justificacin era que ( ERP, FAP, montoneros,

el cadver no sea un smbolo revolucionario del pueblo y de esta manera se pretenda desalentar cualquier intento revolucionario. Vale la pena recordar que Valle era compaero de estudios de Aramburu en el Colegio Militar, y el mismo Valle lo recomend para su ascenso cuando no tena el puntaje necesario para hacerlo en poca de Pern, Aramburu le paga hacindolo fusilar. Un hecho bisagra se produce en el ao 1972 en el penal de Rawson en Trelew cuando son fusilados 16 presos de organizaciones de izquierda, es conocido con el nombre de Masacre de Trelew. En la dcada del 70 comienza a popularizarse la televisin, ya los sectores de clase media empiezan a tener su televisor. Este hecho tecnolgico que cambiar la vida de las personas y su cultura, que tiene tal incidencia que transforma la realidad convirtindola en una industria (cultural), es decir que se empiezan a formar empresas que buscan el rdito econmico a todo lo que lleva a cabo en este rubro. Quien no recuerda la llegada del hombre a la luna. Esta industria cultural cambia el deporte, adaptando los reglamentos mediante nuevos tiempos de descanso para que aparezcan sus propagandas y as poder vender para lucrar. A modo de ejemplo prnsese en el bsquet de NBA. Los deportes se hacen ms dinmicos par posibilitar los tiempos de descanso. Ejemplo el voley. La televisin permitir la llegada a amplios sectores de la poblacin, ya no es un fenmeno de un grupo aislado o elitista, pero nos impone una visin del mundo impregnada de una ideologa, que crea necesidades que satisfacen los intereses econmicos de corporaciones asociadas a los ms diversos sectores. Si bien la cultura de la imagen se conoca y exista desde hace mucho tiempo con fines polticos a fin de demostrar poder, Como se menciono, a travs de ella se empiezan a dar determinados modelos polticos, econmicos, deportivos etc. Juegos Olmpicos de Mxico 1968 Alberto Demiddi en remo gana la medalla de bronce

Sntesis contexto

Dcada

del

60:

revolucin

China Movimiento sociales de protesta

1949,revolucin cubana 1959 Dcada del 70: Movimientos armados: ERP, FAP,

montoneros, FAR,PRT Dcada del 80 Dcada del 90 Vuelven las democracias Democracias neoliberales en la regin globalizacin 2000 Democracias sociales en la regin

1973 a 1974 Tercer gobierno del general Pern y hasta 76 gobierno democrtico En el ao 73 se realizan elecciones con la proscripcin de Pern, gana las mismas la frmula Campora Solano Lima, mediante la consigna Cmpora al gobierno Pern al poder El 20 de junio se produce el regreso de Pern, conocido como la masacre de Ezeiza, donde la derecha vinculada a la CGT le tendi una trampa a la izquierda integrada por la FAR y Montoneros, esto fue el bautismo de La triple A (alianza anticomunista argentina) dirigida por el siniestro Lpez Rega, apodado el brujo (astrlogo), quien ejerci la violencia despus de la muerte de Pern desde el Estado, asesinando aproximadamente 1000 personas. Jorge Osinde, teniente coronel retirado y secretario de Deportes del Gobierno peronista, encabez un grupo de matones que ametrall a las columnas desde el palco. Franco el dictador espaol tena un enlace con Pern, que era el coronel Enrique Herrera Martn, ah aparentemente es donde se inspira Lpez Rega para la creacin de La triple A. Pern desconoca esto? El lder regresa viejo y enfermo falleciendo el 1 de julio de 1974 dejando en el poder a Estela Martnez de Pern que se hallaba en otro pas cuando se deteriora abruptamente la salud de Pern.

Durante el gobierno de Pern se reinstala en la juventud Peronista nuevamente la UES (unin estudiantes secundarios) Acciones en deporte En 1973, se realiza en la Rioja un congreso de deporte a fin de discutir y acordar una ley de deporte nacional para el pas. Que luego se enva al congreso para su tratamiento. Esta ley nmero 20655 fue aprobada el 21 de marzo de 1974, pero no se reglament (es decir no se cumpli) hasta el 13 de noviembre de 1989. De su articulo 7 es producto el CONADE (consejo nacional del deporte) que recibira fondos de los casinos destinados al desarrollo del deporte. En su artculo 4 establece que ser el ministerio de Bienestar Social quien ser el rgano de aplicacin. As como crear un fondo nacional del deporte. En su captulo V, art. 11 se crea el consejo de coordinacin donde dice que estar integrado por representantes de las fuerzas armadas, ministerio de salud, educacin, accin social, CGT, empresarios, periodistas, federacin de medicina deporte. Pern realiza una reflexin sobre la antinomia deporte - educacin fsica que se establece entre tericos y sostiene que tanto el deporte como la educacin fsica son escuelas de vida, porque ensean al hombre a superar obstculos como los que se van a presentar en la vida de las personas. El secretario de turismo y deportes era Pedro Eladio Vsquez que no pudo reglamentar la ley, entre sus acciones e puede destacar la realizacin de los campeonatos Evita y hombre nuevo, haciendo las instancias nacionales en embalse Ro III. Se produce en 1974 el desalojo y destruccin de la antigua UES (natatorio,

vestuarios, oficinas, etc. por orden del ministro de Bienestar Social Jos Lpez Rega desalojando al INEF del Lugar, a este echo se opusieron el director Nacional de educacin fsica Anbal lvarez y los estudiantes del INEF quienes cortan una avenida como forma de protesta. Pgina 12 , Domingo, 5 de mayo de 2002 La ley 21.121 que se mantuvo vigente entre el 15 de octubre de 1975 y el 31 de diciembre de 1991 fue la pionera, que indic el camino a otras normativas que permitieron alcanzar la cifra de casi 16 mil

jubilaciones de privilegio vigentes en la actualidad. Entre estas jubilaciones de privilegio se encuentra a Pedro Eladio Vzquez que fue Secretario de deportes de Lpez Rega y Pern.

1976 Nueva Dictadura El 24 de marzo de 1976 se produce el Golpe Militar Videla, Masera, Agosti quienes venan presionando a Mara Estela Martnez de Pern (Isabelita) para que deje el poder. En economa se digan a Alfredo Martnez de Hoz. Basta recordar la historia de la familia para tener una idea de su visin: 2oo Argentinos Pg. 167 Hubo un Jos Martinez de Hoz que hizo fortuna como traficante de esclavos y contrabandista que estuvo en el cabildo abierto de 1810. Un nieto en 1866 fund la organizacin ms tradicional de los dueos del pas, la sociedad rural argentina. Su padre su padre presidente de la rural le hizo guerra al peronismo que le expropi 10 mil hectreas de la estancia en Chapadmalal en lo social la familia fue brillante fundo la sociedad rural argentina, el jockey club, el club del progreso y fue director del banco nacional En el ao 75 esta vinculado como accionista de diferentes empresas poniendo en marcha su plan en ACINDAR donde hubo desaparicin y asesinatos de activistas transformndose la misma en un centro de torturas. Medidas como ministro: congelamiento de sueldos, inversiones extranjeras, estatizacin de la deuda de la compaa Italo, privatizaciones y destruccin de la industria nacional. Los genocidas necesitaban medios masivos para transmitir su ideologa es as como en complot con empresarios de los diarios presionan a Lidia Papaleo de Graiver para que les venda las acciones de papel prensa que era la que entregaba el papel para la fabricacin de los diarios. Haban invitado a la viuda de Graiver a tomar el t en el Plaza, Cechini, Mancinelli, Pg. 26 Hotel Martinez de Hoz se despach con una orden que a la vez era una amenaza: quiero que sepa que no puedo vender papel prensa ni a judos ni extranjeros

Se crea un entidad ficticia FAPEL (fabrica argentina de papel de diario) dirigida por Manuel Campos Carls, cuyo secretario es Hctor Magnetto (directivo de Clarn), integrada por Bernardo Sofovich representante de Ernestina Herrera de Noble, La Nacin: Bartolom Mitre, La Razn: Patricio Peralta Ramos. Obligan a firmar el traspaso de las acciones, el acuerdo era no publicar las desapariciones de personas y ser funcional al gobierno militar. Econmicamente se puede hablar de un gran perodo desde el 45 al 76 que termina. El mencionado perodo se sustenta en lo que llamo el circuito productivo que esta compuesto por salario, que proviene de trabajo estable, lo cual permite adquirir los bienes de consumo que son realizados por industrias nativas. Es decir que recortar salarios mas privatizar las industrias nacionales detiene toda la cadena econmica. Esta fue la medida econmica tomada por el militarismo, ms la estatizacin de la deuda de empresas privadas, es decir que todos pagamos la deuda de dichas empresas. Todo esto es ms de lo mismo la entrega a intereses y capitales extranjeros de la independencia econmica y poltica. La educacin conjuntamente con el trabajo estable constituyen los medios de movilidad social en la Argentina. La educacin est sustentada en la sicologa, partiendo del desarrollo sicolgico del nio y adolescente para llevar a cabo la tarea educativa. La educacin fsica continua influida por el paradigma naturalista, empezando el rea a tomar como marco terico tambin la sicologa, dentro de ella la Sicomotricidad donde conceptos como esquema corporal, lateralidad, ritmo, espacio, tiempo, dialogo tnico, coordinacin, etc. constituyen nuevas posibilidades de sustento del rea dentro de la escuela.

Deporte en la dictadura y algo ms. Un claro ejemplo de la cruel utilizacin poltica del deporte se realiza durante el mundial de ftbol de 1978 realizado en Argentina. La ESMA (escuela mecnica de la armada) fue uno de los centros clandestinos de tortura y desaparicin de personas a escasas 10 cuadras de la cancha de River Plate.

El EAM 78 (ente autrquico mundial) creada por la dictadura y aceptada por la FIFA, que tena el control total del mundial y fue el encargado de la organizacin del evento. El primer presidente fue el general Omar Actis que estaba en oposicin al contra almirante Carlos Lacoste (amigo de Massera) que ambicionaba suceder a Videla. Matan a Actis y Lacoste ocupa su lugar. EL atentado se lo atribuyen a grupos terroristas y otros a Massera. El mundial cuesta 700 millones en total y se pelean la marina y la armada por su control o el dinero que implicaba. En radio Rivadavia resonaban los relatos de Jos Mara Muoz, mientras madres y abuelas buscaban a hijos y nietos secuestrados por los militares. En el discurso de apertura el dictador Videla dicebajo el signo de la paz declaro inaugurado este onceavo mundial de ftbol 78 Los militares haban decidido organizar el Mundial. Sin embargo, su realizacin peligraba, porque en algunos pases europeos se extenda la idea de que la Argentina se haba convertido en un gran campo de concentracin. Por eso, el brasileo Joao Havelange era presionado para llevarlo a su pas. El libro sobre el Mundial La vergenza de todos, del periodista Pablo Llonto, contiene un hallazgo notable. Se trata de la tesis por la cual el rgimen canje con el presidente de la FIFA la organizacin del torneo por la liberacin de Paulo Antonio Paranagu, hijo de un diplomtico brasileo detenido por el Ejrcito en 1977 junto a su novia. "General, usted tiene mi palabra. La FIFA no pondr en duda a la Argentina como organizadora y tendrn todo nuestro respaldo", le dijo el nmero uno del ftbol mundial al nmero uno de la dictadura, segn el autor. Guillermo Vilas se impona en las finales de Roland Garros y Estados Unidos del 77, Carlos Alberto Reutemann se destacaba en la Frmula Uno y Juan Mara Traverso ya ganaba en Turismo Carretera. Independiente, con ocho jugadores, se consagrara campen del Nacional ante Talleres y en Crdoba. As transcurrieron los meses previos al Mundial, que comenz el 1 de junio del 78. A su trmino y con el equipo de Menotti consagrado campen, Videla habl en la cena de clausura efectuada en el Plaza Hotel: "El pueblo argentino no reniega de su

presente y vive con alegra, dira yo, con heroica alegra, la posibilidad de un futuro promisorio". Csar Menotti s saba de qu se trataba. "Yo tengo una buena formacin poltica. No soy un boludo al que se lo puede engaar fcilmente. Conozco muy bien que histricamente las Fuerzas Armadas argentinas son el grupo armado de la oligarqua desde cuando mataban a los indios. Siempre fueron el grupo armado del poder econmico." En el exterior se realiza una amplia campaa sobre los crmenes de Videla, ante esto Massera instala en la ESMA un lugar ubicado en el altillo de la misma destinado al estudio y clsificacin de esa informcin denominado por los detenidos la pecera. Los secuestrados estaban obligados a estudiarla para mantenerse con vida. El objetivo era crear otra imagen mediante 1. Entrevista a Menotti: Mandan a un detenido Ral Cubas custodiado a hacerle una nota que haba sido militante del partido comunista. 2. Propagandas radiales y televisivas con frases como: los argentinos somos derechos y humanos Cuando vino la democracia algunos dirigentes se bajaron del carro y se subieron La Dictadura frustr la reglamentacin de la ley del deporte y realiza reiteradas intervenciones en las distintas federaciones, en el cargo del COA (comit Olmpico Argentino) desde 1977 hasta el ao 2005, se halla el coronel Antonio

Rodrguez. Que propone a su sucesor Ernesto Cassanello desde el 2005 a 2008. Cassanello fue presidente de Quilmes cuando sale campen en el 1978, afiliado radical e integrante del crculo dirigente muy cercano a Julio Grondona, haba sido nombrado intendente de la ciudad en la etapa aperturista del Proceso. y es representante de la federacin de Taekwondo acompaa a la seleccin juvenil del 79 a Japn. Pgina 12 An hoy, algn memorioso de las transmisiones deportivas que jalonan la historia futbolstica de nuestro pas no olvida la conversacin telefnica que mantuvo el doctor Cassanello desde Tokio con el general Videla El primer civil que encabez el rea deportiva durante la ltima dictadura encabezada por Jorge Rafael Videla fue Santiago Leyden (presidente de Ferro

Carril Oeste del 63 al 93) que ejerci el cargo de secretario de Deportes de la Nacin durante el gobierno de facto de Roberto Viola (81-82) y jefe de asesores de la Subsecretara de Deportes entre 1986 y 1989, Julio Fernndez Mendy y Aldo Monti timonearon la Secretara de Deporte durante el ltimo tramo del rgimen militar. Gobernaba el general Reynaldo Bignone y ambos se sucedieron en el cargo entre julio de 1982 y diciembre de 1983. Santiago Leyden quiere que los complejos polideportivos de la ciudad de buenos Aires dejaran de ser explotados por sectores privados lo que provoc un conflicto con el almirante Carlos Lacoste, presidente del ente autrquico mundial 78 (EAM 78), lo cual hace que le cueste su cargo. En 1978 se realiza el Mundial de ftbol en la Argentina donde Argentina sale campen negndose el crack holands Jhon Cruyf a participar de su seleccin en repudio a la dictadura argentina. En abril de 1977 se produce la aparicin en escena de las madres de plaza de mayo que reclamaban por sus hijos desaparecidos dado vueltas alrededor de la pirmide central de la plaza de mayo. Y la triste frase de respuesta del genocida Videla un desaparecido es alguien que no tiene entidad, no esta, no existe. En1982 se produce la toma de Malvinas como un intento desesperado de mantener un poder que se vena cayendo a pedazos. Lo lamentable es la muerte de gran cantidad de jvenes en este hecho, as como el robo de todas las donaciones que el pueblo hizo mediante campaas televisivas que no llegaron a la isla. Juegos Olmpicos de Munich 1972: Alberto Demiddi logra la medalla de plata en remo

En 1982 se produce en nuestro pas el mundial de Voley, Argentina contrata al entrenador coreano Young Wang Sohn, quien realiza un gran trabajo para organizar y detectar talentos en el seleccionado. Cambia la manera de sentir y pensar el voley considerando al trabajo duro como el escaln a partir del cual se puede dar el gran salto de calidad. Y Argentina gana la medalla de Bronce. El Luna Park es el escenario, pero inesperadamente todo el estadio canta se va

acabarse va acabar la dictadura militar, hecho que suscit el comentario por televisin de los periodistas golpistas Grondona y Neustad. El asistente de Sohn era julio Velasco, un ex militante del (PCR), que luego cambiara la organizacin del voley Italiano llevndolo a su ms alto rendimiento. A partir de 1982 como en el ftbol se produce el xodo de los grandes jugadores que le dejan a la federacin 5 millones de dlares. Lo que se pregunta Comte, tal vez el mejor jugador de esa camada, qu se hizo con ese dinero en la federacin. El organizador del mundial fue Mario Goijman que tuvo que poner dinero de su bolsillo para que se organizara el mundial, y denuncia la corrupcin existente en la Federacin Internacional Voley, a travs de su presidente el mexicano Rubn Acosta quien se quedaba con el 10% de comisin de todos los contratos que el autorizaba como presidente. Hoy el Voley esta organizado en base a una liga nacional y est en manos de Marcelo Tinelli, que contrata los mejores jugadores en su equipo de Bolivar transformando la liga en su equipo. 1983 Ral Alfonsn En 1983 se realizan nuevamente elecciones las cuales gana asumiendo en el siguiente contexto: 1. Gran deuda externa provocada por el Fondo monetario internacional. 2. Fuerzas armadas con poder responsables del genocidio 3. Poderosos corporaciones industriales que se haban consolidado. 4. Una Iglesia Catlica en sus cuadros de elite cmplice de lo ocurrido 5. Medios masivos que responden a intereses transnacionales 6. Una sociedad rural en contra de una economa social por lo cual Alfonsn fue abucheado en al rural. ustedes a los militares los aplaudian Alfonsn

Se forma la CONADEP (comisin nacional sobre la desaparicin de personas), se exhuman cadveres, concentracin. se detectan lugares conocidos como campos de

Los legisladores investigan el origen de la deuda en los estudios Klein, pese a que los hijos de Mariano Grondona y Martinez de Hoz intentan ocultar pruebas llegando a la conclusin de que sextuplica la deuda externa. Se lanza el plan Austral para contener la inflacin, el PAN (plan alimentario nacional), se produce una emisin de bonos los cuales aumentan la deuda interna. Alfonsn quera privatizar el 49 % de empresas estatales Se produce el juicio a las juntas militares las cuales debido a su poder, logran las leyes de obediencia de vida y punto final donde ya no se le poda realizar juicio. Entre los ms reconocidos pertenecientes a este grupo se halla Aldo Rico (carapintadas: grupo comando). Se produce el copamiento de la tablada con Enrique Gorriaran Merlo, es un confuso episodio ya que aparentemente fueron abandonados a su suerte por la cpula poltica despus de haber sido alentados para defender la democracia que estaba en peligro. ,Ver artculo de la Revista Veintitres. poca II. Nmero 657. 6/2/11. El copamiento dela tablada. Se produce la hiperinflacin exigindole el establishment que ponga de ministro de economa a un apellido conocido Adalbert Krieger Vasena todo esto hace que Alfonsn entregue el poder antes de su mandato En educacin continua reinando el pararigma de la psicologa como sustento, se pone de moda el mtodo de Emilia Ferreiro para la enseanza de la lecto escritura. Reaparece la escuela nueva donde el nio es el centro, con sus motivaciones e intereses. El constructivismo es el ideal educativo, porque se llama as? Precisamente porque es el nio quien construye el conocimiento y el docente es un facilitador del mismo. La educacin fsica se muestra permeable a lo anteriormente mencionado e introduce de la psicologa piagetiana el conocimiento del propio cuerpo (esquema corporal) como lo primero que hay que trabajar para luego establecer relaciones con el medio que esta constituido por las otras personas y los objetos; y que luego de la prdida del egocentrismo se pueda lograr la operacin. Es una educacin Fsica dependiente del desarrollo intelectual. Es decir un camino que va desde lo sensorio motriz como fundamento de las operaciones abstractas, donde el pensamiento hipottico deductivo es el objetivo a lograr. Esto obedece a

establecer como paradigma un modelo cientificista basado en las ciencias naturales. Se toma a la persona por compartimentos estancos tocndole en suerte a la educacin fsica trabajar el desarrollo motriz de la persona, aparece as en el currculo de la Provincia de Buenos Aires el eje dinmico. La secretaria de deportes se halla Rodolfo Felipe OReilly, un hombre del rugby ligado al CASI y la presencia del almirante Lacoste en las delegaciones argentinas (1986). Puso en marcha un plan de deporte para todos enfocando su mirada en el aspecto social de su prctica. Choca con la burocracia deportiva y el almirante, el remplazo de OReilly fue Osvaldo Otero (ex presidente de Racing club) quien aplica un plan destinado al deporte barrial y escolar. los fondos girados a las provincias no en todos los casos fueron utilizados en deporte social. En 1986 segundo campeonato Mundial de ftbol de la mano de Diego Maradona, Alfonsn sale al balcn.

1990 /1999 Carlos Menem En 1989 se produce un hecho internacional muy significativo que es la cada del Muro de Berln. Qu es el muro? Era un paredn construido en 1961 que separaba a Alemania en dos: la de orientacin socialista y la democrtica. Una dominada por Rusia y la otra por Estados Unidos. Su valor es simblico porque caen las ideologas para producir la unin del pais. Aparece la globalizacin que es la idea de que el hombre forma parte de un mercado econmico mundial, idea afianzada por los medios de comunicacin. Carlos Menem aprovecha este discurso a fin de sealar que debemos poner a la Argentina en tal Mercado, en el Mundo, etc. yapara hacerlo hay que reducir el estado privatizndolo y dejarlo en manos de multinacionales, de esta manera llegaramos al primer mundo. La campaa presidencialista de Carlos Menem se bas en el salariazo y la

revolucin productiva, cosa que en la prctica fue todo lo contrario, termino de consolidar la poltica de Martinez de Hoz privatizando lo que Alfonsn no se anim a hacer, y su famosa arenga sganme que no los voy a defraudar. Posee el triste antecedente en su provincia La Rioja cuando en su candidatura para ser gobernador le promete al Obispo Angelelli, unas tierras para crear una cooperativa, pero cuando asume se olvida de la promesa realizada en beneficio de uno de sus hermanos Amado Menem. En el ao 77 Angelelli es asesinado. Segn recuerdo Alfonsn quera privatizar el 49% de las empresas del estado y se lo acusaba de traidor, Menem privatizo el 100%. Las empresas privatizadas fueron: Aerolneas Argentinas, ferrocarriles, Entel, YPF, Gas del Estado, etc. La explotacin minera con su consecuente contaminacin por la limpieza del oro a travs del cianuro y el mercurio que hace que quede en el pais el 1% y se lleven el 99%, en muchos casos pasa a chile como piedra osea que no nos dejan ni el 1%. Se produce una desregulacin del Estado de la economa, volvemos a la economa de libre mercado. Se triplic la deuda externa. Se produce el famosos plan un peso es equivalente a un dlar, lo que provoca la venida de capitales especulativos y se vive una primavera econmica ficticia ya que esto se hace con

las reservas del banco central, lo que equivale a la descapitalizacin. Lo que nuevamente tendr que ser pagado por todos nosotros. Como lograron las empresas nacionales torcer la balanza a su favor despus de impulsar en la dictadura y etapas posteriores esquemas neoliberales? La sobrevaluacin de la moneda local en relacin al dlar facilit la inversin en el extranjero. Las mencionadas por la revista pas en la Pg. 13 son: Techint y Bag(farmacetica) (desde el 70), Arcor (alimentos), IMSA(maquinarias y equipos), Havanna(alimentos), Los Grobo(produccin agropecuaria), Sancor cooperativa (Productos alimenticios), Molinos Ro de la Plata(alimentos), Roemmers (farmacutica)etc. Otro dato a tener en cuenta no menor es la explosin que se produce en la fbrica de armas de ro tercero, donde se pone en riesgo al pueblo mencionado, supuestamente era para la venta al exterior y se lo vincula con Moamed All Kassar. Otro hecho relevante es la muerte de su hijo por la cada de su helicptero Pgina 12, Domingo 15 diciembre, 2002 Cuando el CEI (Citicorp Equity Investment) irrumpi en la Argentina con el beneplcito de la administracin menemista para realizar inversiones de todo tipo en telefnicas, distribuidoras de gas y electricidad e industrias diversificadas, slo los especialistas en temas econmicos podan sospechar una cosa: que su expansin llegara a convertirlo en uno de los dos grupos ms grandes con intereses en medios de comunicacin. Casualmente, corra 1997 cuando en Estados Unidos se ide la constitucin de una alianza comercial que deriv en una nueva y significativa etapa para TyC. La empresa pasaba a ser propiedad de TCI (Tele-Communications Inc. International) con un 40 por ciento, el CEI y Telefnica Internacional con el 33 por ciento, Avila retena para s el 24 por ciento y su socio Nofal el 3 por ciento. En la transformada megaproductora, las autoridades quedaron conformadas as: Carlos Avila como presidente, Fred Vierra (TCI) como vicepresidente y Heriberto Ricardo Handley (CEI), Ral Moneta (CEI), James Cheek (el ex embajador de

EE.UU.), Marcial Portela (Telefnica Internacional), Tony Coello (TCI), Luis Nofal, Diego Avila y Juan Cruz Avila como directores. Menem se muestra como un amante de los deportes a imagen de Pern, participando en todo encuentro deportivo que se le cuadre sea bsquet, ftbol, automovilismo, golf, etc. Privatizacin de la AFJP (administradora de fondos de jubilaciones y pensiones) en 1993, entregar el sistema jubilatorio a manos privadas (lamentable la traicin a los viejos) En educacin se da el auge del modelo administrativo empresarial donde la gestin es el sustento educativo, apareciendo trminos como calidad educativa Se produce en 1996 la ley federal de educacin Sancionada: abril 14 de 1993 Promulgada: abril 29 de 1993, que lleva el nmero 24195. La caracterstica fundamental es el pasaje de las escuelas nacionales a ser provinciales, continua el achicamiento del estado. Se establece el tercer ciclo como obligatorio, mediante un sistema de becas. Aparece en el captulo I punto 13) el fomento de las actividades fsicas y deportivas para posibilitar el desarrollo armnico e integral de las personas y en Cap. IV Polimodal g) propiciar la prctica de la Educacin Fsica y el deporte para posibilitar el desarrollo armnico e integral del/la joven y favorecer su salud sicofsica. Lo llamativo de esto es que aparece recin en polimodal la palabra Educacin Fsica. En la realidad cotidiana se da el auge de las titulaciones privadas universitarias porque la ley exige en el nivel terciario el ttulo universitario para dar clase. Oportunidad que aprovechan las Universidades sobre todo privadas. La gran mayora de estos ttulos se otorgan a los docentes de nivel terciario, muchos de ellos con aos de experiencia en el nivel tienen que tener esa titulacin para trabajar y acreditar en el sistema educativo. Esta titulacin fue otorgada por Universidades Privadas no les parece mucha casualidad? o la educacin se transforma en un redituable negocio?

Si bien el fenmeno comienza en EEUU en 1970, en Argentina en 1995 se da inicio a la internet, fenmeno que pone al informacin al alcance de todos, como aspecto positivo y como lado negativo, una informacin no muchas veces correcta. La masificacin del conocimiento genera una igualdad de oportunidades inimaginada, porque ya no es el conocimiento un privilegio de sectores poderosos que utilizan el conocimiento para ejercer la dominacin. La transmisin del deporte via internet hoy es moneda comn. Las pginas dedicadas a la educacin fsica y el deporte contribuyen a la difusin de la disciplina, pero igual que la TV la misma se encuentra impregnada de intereses econmicos a veces contradictorios con los valores de la educacin. Se cree que aproximadamente hay en Argentina 45.000 personas asociadas a internet, que lindo negocio no? Contexto En 1989 asumi la secretaria de deportes Fernando Galmarini tomando un solo objetivo el deporte en esta etapa: el alto rendimiento. La secretaria de deportes pasa a depender del presidente de la nacin con el rango de secretaria de Estado. Aparece el como paradigma de gestin el deporte de alto rendimiento . Se inaugur el centro nacional de alto rendimiento (CENARD), el deporte social fue el gran ausente. Su intento de planificacin choca con la burocracia instalada en el COA, renunciando despus de los juegos Olmpicos de Barcelona en el 92. Por intermedio de francisco Paco Mayorga a cargo de la secretaria de turismo y deportes de la nacin buenos aires se presenta como candidata a ser sede de los juegos en 2004. Le sucedieron Livio Forneris, el profesor y masajista del ex presidente entre noviembre de 1992 y junio de 1996, luego Hugo Porta (ex capitn de los Pumas). Durante su gestin se organizaron los Juegos Panamericanos de Mar del Plata en el ao 95. Victor Lupo Pg. 445,Porta perteneci al gobierno que lo privatizo todo segn Jorge Rapaport director de deportes de la ciudad de Buenos Aires), el intento de

convertir clubes en sociedades annimas, llev a menos ciudadanos a practicar deportes. El jefe de Gobierno de la capital Fernando De la Ra con el apoyo del presidente Menem y del presidente del COA el coronel Antonio Rodrguez se lanza a ser la sede de los Juegos Olmpicos del 2004.Rodriguez haba renunciado al CONADE en octubre de 1992 luego de un escndalo con la atleta Ana Maria Comaschi que fue expulsada de la villa Olmpica cuando se encontraba en ese lugar. Le realiza juicio al COA que cobr en 2001, quien en declaraciones despus del juicio dice a clarn: no es una revancha para m, lo importante es que el caso dejar un precedente para que todos los deportistas tengan una defensa. Una muestra clara que exime de todo comentario sobre la cpula de dirigentes. Se continan realizando los torneos intercolegiales nacionales. Se reglamento la ley 20655 su aplicacin se llevo a cabo solo en partes, el presupuesto sale del 50% de las salas de entretenimiento que administre la lotera nacional. En 1992 se incorpora el rgimen de contravencin contra la violencia en espectculos deportivos conocido como ley De la Ra. En 1997 se crea la

comisin antidoping en el deporte incluyndola en la ley Desde el 10 de diciembre de 1999 la secretaria de deportes esta en manos de Marcelo Garrafo uno de los mejores jugadores de Jockey sobre csped que tuvo el pas, quien sostiene que no hubo planificacin seria en deportes , de acuerdo a las edades y que se tiene que desarrollar en los colegios, y que depende del profesor que a uno le toque en su circunstancia. La secretaria depende del ministerio de bienestar social siendo impensable pensar en una planificacin a que parta desde lo social y a largo plazo, ya que sostiene que no existe planificacin deportiva. Toma como modelo la provincia de Buenos Aires con sus torneos bonaerenses y la idea es implementar los juegos a nivel nacional. En la provincia los equipos campeones de la categora juvenil viajaban al exterior Estados Unidos, Espaa, Italia. Los torneos bonaerenses son lanzados en el ao 1991 durante el gobierno provincial de Eduardo Duhalde, coordinando los mismos el mayor Sergio Victor Grupierre (ex esgrimista) quien logr darle continuidad hasta la actualidad. La

secretaria de deportes de la provincia realiza capacitaciones en la enseanza y preparacin de los distintos deportes en que se participa. Empieza la privatizacin de nuestro ftbol a travs de sociedades annimas. 1999 -2001 De la Ra El gobierno de De la Ra se ve agobiado por la hiperinflacin provocada por los sectores especulativos, se le impone como ministro de economa a Domingo Cavallo quien en una salida desafortunada crea el famoso corralito para evitar que la evasin de capitales especulativos, que haban venido con Menen. Durante la presidencia de Menem De la Ra estuvo a cargo del gobierno de la ciudad de Buenos Aires y se puede conocer su pensamiento a travs de su discurso donde manifiesta que: El deporte siempre ha sido un estmulo fundamental en la contencin y el desarrollo social. No se si podr aumentar el presupuesto de la secretaria de deportes, pero si se pueden redistribuir mejor los fondos. El estado tiene que meterse en el deporte voy a financiar la construccin de ms de mil campos deportivos con el objeto de incorporar a ms de un milln de nios, adolescentes y jvenes en la utilizacin positiva del tiempo libre. En lo contextual se comienza a ver una antinomia entre privatizacin y no privatizacin del ftbol (gerenciamiento).Pero en la prctica la secretaria de deportes pas de ser secretaria de nivel presidencial al ministerio de desarrollo social en 1999 ante lo cual el presupuesto no puede ser el mismo ya que los problemas sociales de la poblacin (salud, vivienda, etc.) tienen ms prevalencia que lo deportivo.

2002 2003 Presidente del senado Duhalde Se da la salida por la hiperinflacin de De la Ra a raiz de la crisis desatada por las entidades financieras que se llevan el dinero del pas, una de cuyas expresiones fue el da de los cacerolazos que reclaman por sus ahorros, al grito de: que se vayan todos que no quede ni uno solo. Muchos bancos sobre todo extranjeros quiebran llevndose el dinero del pas dejando a los ahorristas sin nada. Pasan seguidamente por la presidencia provisional los presidentes del senado Ramn Puerta, Adolfo Rodriguez Saa, Eduardo Camao y finalmente

Duhalde el 1/1/2002 que con un discurso con doble intencin dice su famosa frase quien deposito dlares recibir dlares, cosa que no fue as. Devala el peso llevando el dlar en una de sus medidas a 1,40. Pesificando mas tarde los depsitos en dlares. Comienza la intervencin desde el Estado tratando de hacer acuerdos entre los ms diversos sectores. El secretario de turismo y deportes fue Daniel Scioli. Durante su gestin se destaca la realizacin de los juegos ODESUR , la realizacin del campeonato mundial de Voley, se continua con el plan de becas deportivas, el desarrollo de los juegos deportivos nacionales y la recuperacin del centro recreativo nacional de Ezeiza. A cargo de los juegos nacionales se hala el mayor Vctor Groupierre (esgrimista). Llega una pequea ayuda a clubes mediante el proyecto clubes de barrio. Argentina sub campeona mundial de Bsquet en 2002 algunos jugadores no asisten a la bienvenida en la casa de gobierno como Juan Ignacio Snchez (base) que es licenciado en historia de la Universidad de Temple y no lo considera un presidente constitucional porque no llega a la presidencia por eleccin del pueblo. Solamente asisten seis de los doce jugadores.

2003 2007 Kirschner Nestor El candidato de Duhalde para sucederlo es Nstor Kirchner. La idea que plasm Nstor es la de un Estado ms intervencionista, que realice una mayor distribucin de la riqueza entre los sectores ms desposedos. Se reinstala elsistema jubilatorio universal. La secretaria de deportes de la nacin se encuentre dentro del ministerio de bienestar social a cargo de Alicia Kirschner, el organigrama demuestra el orden asignado polticamente. Claudio Morresi afirma con respecto al 78 el deporte que amo estaba siendo usado por la dictadura para ocultar sus crmenes. Asume como secretario Roberto Perfumo quien por un problema en el CENARD y su impacto meditico renuncia, asumiendo su segundo Claudio Morresi. Quien manifiesta en una entrevista realizada lo siguiente: tratar de crear programas que tiendan a modificar realidades, es decir estables y duraderos se incrementa el presupuesto deportivo en un 145% de 2003 a 2007. Educacin: Ley nacional- proyecto 16 de noviembre de 2006 ARTCULO 20.- Son objetivos de la Educacin Inicial: d) Promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, tico, esttico, motor y social e) Desarrollar la capacidad de expresin y comunicacin a travs de los distintos lenguajes, verbales y no verbales: el movimiento, la msica, la expresin plstica y la literatura. f) Favorecer la formacin corporal y motriz a travs de la educacin fsica. ARTCULO 27.- Educacin primaria c) Brindar oportunidades equitativas a todos/as los/as nios/as para el aprendizaje de saberes significativos en los diversos campos del conocimiento, en especial la lengua y la comunicacin, las ciencias sociales, la matemtica, las ciencias naturales y el medio ambiente, las lenguas extranjeras, el arte y la cultura y la capacidad de aplicarlos en situaciones de la vida cotidiana. g) Fomentar el desarrollo de la creatividad y la expresin, el placer esttico y la comprensin, conocimiento y valoracin de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.

h) Brindar una formacin tica que habilite para el ejercicio de una ciudadana responsable y permita asumir los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien comn. j) Brindar oportunidades para una educacin fsica que promueva la formacin corporal y motriz y consolide el desarrollo armnico de todos/as los/as nios/as. k) Promover el juego como actividad necesaria para el desarrollo cognitivo, afectivo, tico, esttico, motor y social ARTCULO 29.- EDUCACIN SECUNDARIA j) Promover la formacin corporal y motriz a travs de una educacin fsica acorde con los requerimientos del proceso de desarrollo integral de los adolescentes Lo bueno es que figura la palabra educacin fsica en inicial y en la escuela primaria. Se eleva la obligatoriedad a todo el secundario, la cual se est implementando en forma progresiva. Juegos Olmpicos Bsquet Medalla de oro en 2004 en Atenas. .2006 subcampen mundial

Ftbol Medalla de oro en ftbol con la direccin tcnica de Marcelo Bielsa

2008 Cristina Kirschner Polticamente contina la idea de una intervencin estatal que garantice una mejor distribucin de la riqueza. A tal fin se toman esta serie de medidas econmicas: 2009 En lo contextual se da la explosin de la economa norteamericana debiendo el estado intervenir mediante subsidios a empresas y bancos para reactivarla.

Retenciones agropecuarias (125) y la consecuentes protestas del campo con sus piquetes de la abundancia Estatizacin de las AFJP (administracin de fondos de jubilaciones y pensiones), la jubilacin de manos privadas pasa al estado, que es el responsable de la seguridad social (Art. 14 de la constitucin). Estatizacin del ftbol, control del estado de las transmisiones televisivas privatizadas que estaban a cargo de TyC Sport, asociado a Clarn para la transmisin. El problema ya se haba dado en la poca de Menem donde tuvo que intervenir porque no se poda ver la seleccin argentina sino era por tyc. Ley de medios audiovisuales lo que permitira en caso de ponerse en prctica terminar con el monopolio de clarn televisivo y radial, haciendo que surjan nuevas voces y lecturas de la realidad. Asignacin universal por hijo: que es un monto de dinero que recibe cada familia mensualmente. Llega ayuda de nacin a escuelas marginales, a clubes de barrio (subsidios), material didctico a CEF Igual que en el gobierno de Pern se establece un tren social que va recogiendo necesidades de educacin y de otras instituciones adems de realizar atencin sanitaria. 2010 En lo contextual se da la crisis europea sobre todo en Grecia aplicndose la vieja receta liberal de achicar salarios, se para la produccin,turnos alternados de trabajo en empresas, etc. medidas que son pagadas por los trabajadores. Los

bancos prestan dinero a Grecia al tripe de valor que a cualquier otro pas, es decir es un negocio muy rentable. Juegos Olmpicos Bsquet Medalla de bronce en 2008

COA y Militarismo El comit olmpico internacional formado por el Barn Pierre de Coubertein estuvo conformado por aristcratas y militares. El COA (Comit Olmpico Argentino) fiel al mandato histrico continu en la misma lnea. A modo de ejemplo de lo anteriormente mencionado se cita lo siguiente: Los siguientes presidentes del COA intentan transformar a Buenos Aires en sede los Juegos Olmpicos: Ricardo Aldao (1923 1927), Juan Carlos Palacios (19271928), Bustos Morn (1929- 1932), en el gobierno de Pern en el 49 se pierde por solamente un voto, durante el gobierno de Frondizi es Jos Oriani el presidente que tambin insiste en el pedido, el nuevo pedido se efecta bajo la presidencia de Carlos Menen. Fernando Huergo es nombrado en el 55 interventor por la libertadora. Coronel Antonio Rodrguez (1926 2007) fue presidente del COA entre1977 y 2005, entre sus antecedentes: 1948 representante en los juegos olmpicos en pentatln, 1951 representante en los juegos panamericanos, 1952 al 1957 campen argentino de espada por equipos. Ocup diversos cargos en la federacin argentina de esgrima. Julio Cassanelo fue presidente desde el 2005 al 2008, ex intendente de Quilmes durante la ltima dictadura militar donde existieron varios centros de detencin clandestina como pozo de Quilmes y Centro Vasco, muy estrechamente relacionado con Rodrguez.

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