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Síntesis del libro por: Mtro.

Rigoberto González Cortez Alumno del Doctorado en Educación del IUIT

¡BASTA DE HISTORIAS!
La obsesión latinoamericana con el pasado y las 12 claves del futuro De Andrés Oppenheimer. Todos los países deben empezar con humildad. China es el más claro ejemplo de humildad al instalarse en los primeros lugares del ranking mundial. Están haciendo las cosas bien y, sin embargo, tienen una humildad asombrosa. Tú vas a China y escuchas: “En India están haciendo esto y lo otro mucho mejor que nosotros, ¡Caramba! Tenemos que hacer lo mismo”. A diferencia de latinoamérica que te enfrentas con una versión triunfalista sobre los logros de las grandes universidades latinoamericanas y sus sistemas educativos en general. Sin embargo las universidades más prestigiosas de América Latina a pesar de logros esporádicos que sus sociedades celebran como grandes triunfos nacionales, están en los últimos puestos de los rankings internacionales: el de las 200 mejores universidades del mundo, realizado por el Suplemento de Educación Superior del Times de Londres, está encabezado por la Universidad de Harvard, e incluye una sola universidad latinoamericana, casi al final de la lista. Se trata de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que está en el puesto 190. Y para encontrar más países con humildad basta con observar los primeros sitios de las mejores universidades del planeta. Hay demasiados estudiantes universitarios latinoamericanos estudiando carreras humanísticas u otras que ofrecen poca salida laboral y que están alejadas de la economía del conocimiento del siglo XXI y pocos estudiando ciencias e ingeniería. Actualmente 57 por ciento de los estudiantes de la región cursan carreras de ciencias sociales, mientras que apenas 16 por ciento cursan carreras de ingeniería y tecnología, lo que viene dando tres psicólogos por cada ingeniero. En contraste en China, cada año ingresan 1 242 000 estudiantes de ingeniería, contra 16 300 de historia y 1 520 de filosofía.

No es casual que Corea del Sur haya pasado de la pobreza a una sorprendente prosperidad en las últimas décadas. Los coreanos le han apostado de lleno a la educación. Haciendo una comparación entre el número de patentes que registra anualmente Corea del Sur es escalofriante. Corea del Sur registra unas 7500 patentes por año en Estados Unidos, el mercado más grande el mundo, mientras que Brasil logra 100 por año, México 55, argentina 30, Venezuela 14, chile 13, Colombia 12 Cuba 6. Cuando se le pregunta a Gates que cosas específicas deberían hacer los países latinoamericanos para estimular la innovación, su respuesta se centró en el mejoramiento de la calidad de educación. “En primer lugar, mejorar la calidad de la educación en las escuelas secundarias”. “En segundo lugar mejorar la calidad de la educación en las universidades”. De otra manera ¿cómo se explica que Estados Unidos, con todas sus desventajas en materia de altos costos de defensa, legales y de salud haya tenido tanto éxito? Se debe a la educación secundaria y universitaria. Para el premio Nobel de Economía Joseph Stiglitz, la economía global que vendrá después de la crisis que empezó en 2008, la educación, la ciencia y la tecnología serán las claves del desarrollo económico de la región, “El mundo se ha vuelto más competitivo, porque la torta (de la economía global) se ha reducido, y los países se están disputando ferozmente sus cuotas de mercado en el exterior. Hace 100 año se paso de la agricultura a la manufactura y ahora nos estamos moviendo de la manufactura a una economía de servicios, eso significa que los países deben tener los conocimientos y habilidades para competir en un mercado global” En el Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), un test estandarizado que mide a estudiantes de 15 años en matemáticas, lenguaje y ciencia, China promedia 550 puntos en matemáticas, 510 en lenguaje y 539 en ciencias; Corea del Sur 542, 534 y 538; y los niños de Estados Unidos promediaron 483, 495 y 491 puntos comparativamente los estudiantes de México, Brasil, chile, argentina y Perú promediaron alrededor de 400 puntos. ¿Sera que los jóvenes asiáticos son más inteligentes que los latinos? Esto se cuestiona porque siempre salen mejor posicionados en las pruebas que se les aplican. Sin embargo, cada vez más se está llegando a la conclusión mucho más simple: los niños asiáticos estudian más porque tienen menos vacaciones. Mientras que el año escolar tiene 243 días en Japón, 220 en Corea del Sur, 216 en Israel en latinoamérica el

no encontraron fallas. los latinoamericanos estamos guiados por la ideología y obsesionados con el pasado. instituciones como el mercado de valores de Wall Street y adelantos tecnológicos como el viaje a la luna o el tren bala de Japón. Morgan y Bill Gates. India y Singapur le ponen mucho empeño a enviar a sus mejores estudiantes en las mejores universidades del mundo. Millones de niños chinos están estudiando 12. A México se enviaron expertos economistas de la universidad de Harvard para tratar de revelar cuál era el problema de México para no crecer económicamente si se estaba siguiendo “la receta” para llegar a los índices de desarrollo. La historia en los textos escolares de Shanghái sobre el comunismo chino antes de las reformas capitalistas de 1978 se reduce a un párrafo. reducir la pobreza y elevar el nivel de vida de sus poblaciones. en contrapartida en latinoamérica suelen poner todo tipo de trabas para que las universidades extranjeras no puedan instalarse y expedir títulos en su territorio. y lo más impresionante es que estudian más no porque vayan mal en la escuela sino porque quieren mejorar sus notas. ya que según datos países como China e India envían a universidades estadounidenses anualmente 103000 y 98000 respectivamente en contraste con México que envía 15000 estudiantes a su vecino país por año. solo que al final del reporte . P. China. Para lo cual después de una exhaustiva investigación los destacados economistas llegaron a la conclusión que México estaba haciendo bien la tarea. China e India están abriendo sus puertas a universidades de Estados Unidos y Europa para que abran sucursales en sus territorios y compitan con las universidades locales. 13 y 14 horas por día. Pero además de estudiar más días por año. Mientras que los asiáticos están guiados por el pragmatismo y obsesionados con el futuro. cómo volverse más competitivos.año escolar suele ser de 160 días. los jóvenes asiáticos estudian más horas por día. ganar posiciones en la economía mundial. En la ciudad de Shanghái acaba de adoptar nuevos libros de texto escolares de historia que resaltan figuras como J. En contraste en Venezuela el presidente Hugo Chávez está aprobando una ley para introducir la “Educación Boliviana” que cambiaria todos los libros de texto para resaltar las ideas del héroe de la independencia venezolana y se pueden mencionar un centenar de exageraciones sobre el énfasis de trabajar con historia en latinoamérica en vez de invertir en cómo lograr figurar entre las potencias económicas del mundo.

. tienen más teléfonos celulares que el total de la población. en cambio los mexicanos el bajan el precio a sus productos. y a la larga pierden porque no pueden seguir creciendo y compitiendo. los maestros son los mejores estudiantes de ese país. cuando los chinos entran a competir con un producto en Estados Unidos. tienen un ingreso per cápita similar al de los ingleses. ha llegado la hora de crear un PIB educativo. Corea del Sur.decía: “La mayor limitación al crecimiento de México es la baja calidad de su oferta educativa” Otro problema de México es. educación y educación. A los alumnos mas atrasados reciben atención personalizada de parte de “maestras especiales” en sus escuelas y si a pesar de eso no lo logran son enviados a escuelas de educación especial donde pueden completar su plan de estudio. Decimos creció PIB de nuestro país o de lo contrario cayo la recaudación del mismo. Cuando se les pregunta cuál es su secreto para haber pasado de ser un país agrícola a ser un exportador de alta tecnología su respuesta fue educación. El crecimiento no resuelve la pobreza. sin embargo en Estados Unidos. franceses y alemanes. abogacía o medicina. vaya no se hace nada por retenerlos. Los columnistas en latinoamérica escriben sobre economía pero nunca sobre educación. Sería relativamente simple y ayudaría enormemente a ponerla educación en el lugar que le corresponde. En Finlandia los profesores ganan sueldos como los ingenieros. las empresas europeas retiran esos productos del mercado y sacan nuevos productos de mayor calidad para reemplazarlos. un promedio de siete semanas de vacaciones por año. mientras que en latinoamérica son maestros los que no lograron por algún motivo incluirse en una ingeniería. FINLANDIA Finlandia tiene un nivel de vida envidiable. Singapur y Finlandia el porcentaje de reprobación es cero. servicios de salud y un excelente sistema educativo. la pobreza la resuelve la educación. o PEB y ponerlo al mismo rango que el PIB. En América latina se tiene la mala costumbre de hacer repetir año a los alumnos más atrasados para después condenarlos a ser marginados de la educación.

La obsesión finlandesa por crear una clase profesional cada vez más integrada a la economía global se traduce también en una tendencia a dictar cada vez más clases en ingles. Halonen explico que para poder impartir en el primer grado los maestros necesitan tener una maestría de una de las universidades con carreras acreditadas en educación. la idea es que ningún alumno se quede rezagado. Otro secreto del buen desempeño de la escuela primaria finlandesa es “Wilma” el cual es un programa de computación por el cual las maestras finlandesas están en continuo contacto con los padres de los alumnos. tan solo uno de cada diez logra entrar. que a larga trae doble beneficio para el país. Lo cual no representa dificultad alguna para la comunidad estudiantil ya que dominan desde chicos el idioma.¿Cuál es el secreto de su sistema educativo? La respuesta es tan simple como tener buenos maestros. Las claves del éxito de Nokia fue su inversión en . Las escuelas en Finlandia cuentan con una maestra titular. En este país los maestros gozan de un estatus social especial. una maestra asistente y una maestra “especial” (el 75 por ciento son mujeres) que generalmente esta en un cuarto aledaño y se dedica a dar clases particulares gratuitas a los alumnos que tuvieron dificultades durante el día para aprender. Teivanen explica que los salarios de los profesores universitarios. y juntos siguen semanalmente sus pasos. Los finlandeses estudian gratuitamente toda su carrera y reciben una beca del Estado de alrededor de 450 dólares por mes para ayudar a pagos de hospedaje y alimentación. el maestro llama a los padres para elaborar una estrategia común para mejorar su rendimiento en clase. porque las televisoras transmiten en su idioma original las películas. todo por razón de costos. dibujos animados y series de Hollywood. Si después de las clases especiales los alumnos siguen teniendo bajas calificaciones. No es fácil ser admitido en la Escuela de Educación de la Universidad de Helsinki. El máximo símbolo de la transformación económica finlandesa ha sido Nokia. y una licenciatura para ser maestros de jardín de infantes. reciben buena paga. empiezan ganando unos 3300 dólares al mes. naciendo en 1869 como una empresa maderera. pero en general oscilan alrededor de los 5700 euros mensuales más un bono de fin de año. se fijan según su mérito. empresa que se ha convertido en la más grande del mundo en su rubro. lo cual puede llegar a ser 100000 dólares al año.

por encima de las lenguas maternas. Un tercio de los alumnos de primaria deben realizar por los menos una excursión guiada al extranjero y que el porcentaje llegue al 40 por ciento en la escuela secundaria y al 50 por ciento en la universidad. Pese a su pequeña población y carencia de materias primas. Desde el primer año de primaria los alumnos son evaluados y ranqueados del primero al último de la clase. y es uno de los mayores exportadores mundiales de sistemas de control para aeropuertos y puertos. que es determinante para su futuro académico y profesional. Singapur es el mayor productor mundial de plataformas petroleras submarinas. No sólo tiene una economía abierta y una población multilingüe. . porque no tienen recursos naturales. SINGAPUR La obsesión nacional por la educación es tal que. “el inglés es el idioma del comercio mundial y hoy día es el idioma del internet” No es casualidad que Singapur haya sido calificado en el ranking del Foro Económico Mundial como el país más globalizado del mundo. con libros sobre la mesa. ya que como menciona Ng Eng Hen ministro de educación. Quienes obtienen un buen puntaje pueden acceder a una secundaria de mayor reputación y nivel académico y quienes obtienen un puntaje bajo suelen ir a escuelas secundarias técnicas. escuchando atentamente las palabras de su profesor. Lo primero que se realizó para lograr el progreso del país fue adoptar el inglés como idioma oficial del país. mostrando la imagen de un grupo de estudiantes. está presente hasta en los billetes de la moneda nacional. sino que alienta a su población a que viaje al exterior y tenga contacto con otros países desde la escuela primaria. tiene que importar virtualmente todo. Al finalizar la primaria deben presentar el examen de egreso de la escuela primaria.innovación y las relaciones que entabló con universidades finlandesas a fin de colaborar en proyectos innovadores en la investigación de productos con potencial comercial internacional. incluso hasta el agua que consume.

”El salario inicial de una maestra en Singapur es de unos 2000 dólares mensuales y además de un bono por merito anual que puede oscilar según la evaluación del maestro que haga el director de la escuela. técnicos y científicos sumamente preparados. sino escoger a los estudiantes más brillantes y crear una elite tecnológica para competir con los países . A diferencia de las demás universidades. claro no tan fuertes como los que les suelen dar a los criminales. No cualquiera puede ser maestro en Singapur. Si la educación en Singapur es una meritocracia. Para aspirar a un puesto de docente hay que estar entre el 30 por ciento que saca las mejores notas al salir de la universidad.“No hay otra manera de averiguar el progreso de los alumnos que no sean los exámenes. La fortaleza de la India es la capacidad humana. donde van el 40 por ciento de los graduados de la escuela secundaria. el Consejo Nacional de Inteligencia de Estados Unidos había pronosticado que India será la tercera potencia mundial en 2020 después de Estados Unidos y China. el carácter emprendedor de su población. que hablan el inglés y pueden vender sus servicios a una fracción de sus competidores en Estados Unidos y otros países industrializados. también no es gratuita los estudiantes deben pagar unos 5000 dólares anuales. Parece ser mas la de un país tercermundista. no tienen el noble propósito de expandir la educación a mayor cantidad de población. Los institutos politécnicos de Singapur. Pero las primeras impresiones suelen ser engañosas. muy diversificado y muy innovativo. Los alumnos mal portados pueden llegar a ser castigados con azotes. La muestra más visible de este fenómeno era la industria del software india. Y deben ser rigurosos. y un sector privado muy fuerte. son preparados para ser incorporados a las industrias. los institutos tecnológicos. La India tiene una enorme ventaja en la economía del conocimiento del siglo XXI: una enorme población de ingenieros. pero si es una práctica común. por lo general los de rendimiento medio que no logran entrar a la universidad. que había crecido de nada a una industria de 35000 millones de dólares en 2008. INDIA La fachada del pueblo indio al bajarse de un avión no resulta ser tan agradable.

donde encontramos las principales firmas en este rubro. sin embargo en la India es muy fácil encontrarlos. que hasta los kindergartens suelen tener rigurosos exámenes de ingreso. El gobierno chino comenzó a implementar una estrategia de tres puntas: estimular las inversiones extranjeras para atraer tecnología internacional y capital humano al país. así como en China y otros países asiáticos. donde el 80 por ciento son varones. las privadas tienden a enseñar en ingles. Hay 1850 compañías de informática en esta ciudad de 5 millones y medio de habitantes. Esto gracias al gran número de estudiantes que realizan estudios de posgrado en Estados Unidos y Europa.más avanzados del mundo. en la India existe un estricto control de ingreso a los institutos indios de tecnología (IIT). estimular a que los mejores estudiantes del país hicieran sus licenciaturas y maestrías en el extranjero e invitar a universidades extranjeras a establecerse en China. En la India existe una obsesión con la educación. En la India. los institutos admiten un porcentaje de postulantes menor que el de la universidad de Harvard. CHINA El ranking del Financial Times de las escuelas de administración de empresas del mundo incluyó por primera vez una escuela de negocios de china entre las 10 mejores del planeta. lo que antes veían como “fuga de cerebros” hoy es vista como “la circulación de cerebros” y en otros países como la ganancia de cerebros. Y otra cosa importante es que a diferencia de las escuelas públicas que enseñan en las lenguas maternas. Existe gran movilidad del trabajo porque si una empresa requiere 400 programadores. Bangalore debería convertirse en visita obligatoria para todos los líderes latinoamericanos. Las exigencias de las escuelas privadas en la India son tantas. no va a instalarse en un país latino porque no es la prioridad de sus estudiantes. La escuela primaria es un desastre por lo que la población opta por las escuelas privadas. la cuales emplean a 450 000 ingenieros. . En materia de meritocracia educativa. aunque lo más notables de esto es que el interés nace de las familias y de la sociedad y no tanto en el gobierno.

Ellos también tienen su gran examen en el mes de noviembre en el cual al igual que China el país se paraliza. Los chinos están apostando a competir de lleno con la India en la economía del conocimiento. . COREA DEL SUR El fenómeno de Corea del Sur que pasó de un país pobre. Durante la aplicación del mismo el país se paraliza durante tres días. En la última década. En 2006 la cifra de estudiantes chinos en el exterior era de 130 000. para evitar en lo posible la distracción de los estudiantes. además de que permite que las universidades extranjeras otorguen títulos habilitantes que son altamente codiciados por los estudiantes. tratando de evitar toda clase de ruidos en el país. tres veces más que latinoamérica y el Caribe juntos. Las familias chinas invierten la mayoría de su tiempo y dinero en la educación. Las principales empresas de internet del mundo están abriendo cada vez más centros de innovación en China. Pero la clave en todo esto es que sus estudiantes pueden pasar hasta 15 horas estudiando en la escuela. Otra cosa impresionante es el muy temido examen nacional de ingreso a la universidad al que se someten más de 10 millones de estudiantes chinos todos los años en el mes de junio “Gaokao”. agrícola a una potencia industrial con empresas multinacionales como Samsung.El porcentaje de pobreza extrema en China cayó del 65 por ciento de la población en 1981 al 10 por ciento de la población en 2007 según el Banco Mundial. Hoy en día hay 170 universidades extranjeras que están autorizadas para dar diplomas validos en China. Como cada familia solo tiene permitido tener un hijo. tanto los ahorros de los padres como los de los abuelos están empeñados en dárselos a su hijo. Daewoo y Hyundai Motors. bajo una política de “internacionalización de la educación” del gobierno chino. china ha firmado más de 1000 acuerdos académicos internacionales. La China de hoy es el paraíso de los capitalistas. a tal extremo que los padres y abuelos se encuentran fuera de las escuelas haciendo oración para que sus hijos logren aprobar dicho examen. En China la universidad no es gratuita. Y otra cosa impresionante es que se podían ver en la capital unas 5000 grúas de construcción de rascacielos trabajando de día y de noche.

no. Algo que es importante tomar . y en los profesores. y luego la inversión nacional en las escuelas. adquiriendo el porcentaje más alto del mundo. Israel convirtió sus tierras áridas en fértiles con la invención de sus tubos de irrigación. la memoria flash portátil. 7652 entre 2002 y 2005. que en relación con sus 7 millones de habitantes lo convierte en uno de los mejores del mundo. es su carácter contestario. Algo más que se atribuye al éxito. La necesidad es la madre de la creatividad. ISRAEL Este país es el que más invierte en innovación. Tiene el 54 por ciento de los campeones mundiales de ajedrez. Actualmente el 81 por ciento de los graduados de secundaria se encuentran en universidades.Otro punto importante del progreso de Corea del Sur es la gran inversión en la educación. Gran Bretaña 5. Israel es el inventor del pen-drive . mientras que Japón tiene 6. Israel registra una impresionante cantidad de patentes. Irlanda 5. el 31 por ciento de los premios Nobel de Medicina y el 27 por ciento de los premio Nobel de Física. Mientras que en Japón el profesor tiene un estatus de alteza y al final de una conferencia nadie le pregunta por respeto. Alemania 2.5 por ciento casi ya llegando al 5. El país es el que más invierte en el mundo en investigación y desarrollo con un 4. Corea del Sur paso de un 46 por ciento de jóvenes que terminan la escuela secundaria en 1970 a prácticamente el 100 por ciento en el año 2000. la píldora-cámara para transmitir fotografías del intestino y que además estaban invirtiendo 200 millones de dólares para ser el primer país del mundo con automóviles eléctricos que pudieran nutrirse afuera de sus casas con la facilidad que tienen las gasolineras. Según informe de la OCDE. Los judíos se han caracterizado por su culto al intelecto. de la siguiente manera: la inversión familiar en la educación. Lo que se atribuye seguramente a que la religión judía enfatiza la lectura por encima de los ritos. y China ninguna. Francia 2. Por lo contrario a pensarse que la clave de todo su éxito podría ser los sistemas educativos de la primaria y secundaria. Israel tiene 63 empresas tecnológicas cotizadas en el Nasdaq. en Israel el mejor científico al terminar alguna conferencia sería objeto de una guerra de preguntas acribillándolo con comentarios de parte de los alumnos. La clave debe ser el espíritu emprendedor de una nación.

por lo cual los chicos prefieren dedicarse a la ingeniería. grandes empresarios. Del 100 por ciento del costo de la universidad en Chile. Se trata de un grupo de presión liderado por actores y escritores famosos.en cuenta es que: “Cuantos más obstáculos me pongan en el camino. Una organización no gubernamental “la educación es todo” está dedicada a revertir el deterioro de la educación pública en Israel. CHILE En la opinión de Bill Gates cuales son los países latinoamericanos más avanzados en educación. investigación y desarrollo. de ahí que sus escuelas primarias y secundarias sean de bajo ranking. después de cumplir sus 3 años obligatorios ene el servicio militar. las grandes universidades israelíes no solo tienen departamentos encargados de promover la investigación. Para no defraudarlo. cuando los jóvenes están prácticamente más maduros para elegir sus futuras carreras. el ranking mundial de tecnología de la información del Foro Económico mundial. ciencias y matemáticas para luego sacar su propia star-ups. premios nobel y otras figuras públicas de todas las tendencias políticas dedicado a exigir que el gobierno cumpla con metas específicas en el área educativa. Todos lo chicos de Israel quieren lanzar su propia compañía de alguna novedad tecnológica. todos quieren estudiar ingeniería. A diferencias de los países antes descritos la docencia no es bien pagada en Israel. colocan a este país más avanzado en el pues 34 del mundo. sino que han creado con éxito empresas privadas independientes dedicadas a patentar y comercializar sus descubrimientos científicos. A diferencia de lo que ocurre en muchas partes del mundo. El presidente Sebastián Pineda en 2010 triplico el presupuesto educativo y aumento las horas de estudio en las escuelas de 940 por año a 1200. el primero que se le vino a la mente fue Chile. Chile pasó paso de tener 172 estudiantes becados por el gobierno para sacar maestrías y doctorados en el exterior en 2005 a 2400 estudiantes en 2010. científicos. ya que tienen 22 años. el 65 por ciento proviene de la venta de servicios que prestan sus profesores o de proyectos de desarrollo e . tanto más esfuerzos vamos a hacer para superarlos” Los estudiantes en Israel entran tarde.

Además tenía el propósito de crear nuevas empresas destinadas a sumar valor agregado a productos chilenos mediante la copia y adaptación de tecnologías extranjeras. El fenómeno más destacado de educación superior chilena en las últimas décadas ha sido el auge de las escuelas privadas. De las 58 universidades chilenas. y en un modelo de impulso a la innovación en toda la región. por reglamento si después de 6 años no se recibe. era una institución privada. El drástico aumento en el presupuesto para la . Si se pueden encontrar ventajas con las escuelas privadas.investigación pagados por el Estado o empresas privadas. Un dato importante es que Chile apareció entre los primeros lugares de los países latinoamericanos de la prueba PISA. En Chile no existen los alumnos eternos. cada vez más alejada de la realidad de la mayoría de chilenos. 42 son privadas. sino participando en la misma hablando en inglés. vinos. fresas. Se crea un Consejo Nacional de Innovación. que pronto se convertiría en el motor de exitosas industrias de exportación del salmón. La Fundación Chile. no puede permanecer en la universidad. copiado de Finlandia. el 25 por ciento de los aranceles de los estudiantes y el Estado el 14 por ciento. Las universidades de Chile tienen muchos más estudiantes de ingeniería que de psicología. también podemos encontrar según señala el rector Pérez Vera que este tipo de universidades se están volviendo progresivamente elitistas y están produciendo una elite económica y política. filosofía o sociología. El aspirante a emprendedor tiene que pagar al empresario 100 dólares. La idea es que presidentes de empresas le dedican 12 horas por año a ayudar a un emprendedor con alto potencial a despegar. Los cursos obligatorios de inglés eran un buen ejemplo del motivo por el cual cada vez más estudiantes iban a las universidades privadas. aunque rinda materias. Otra idea extranjera que Chile importo para su propio beneficio fue la “red de mentores”. creada en 1976 por el Estado. para tratar de establecer una estrategia de innovación que le permitiera a Chile reducir su dependencia de las materias primas y convertirse en una economía basada en la innovación. madera y varias tecnologías de punta en el país. “los estudiantes no solo deben tomar la clase en ingles.

dando la espalda a los alumnos. el empresario Luis Norberto Pascoal. quienes vieron que la educación es demasiado importante para que solo se ocupe el Gobierno de ella. en donde se involucraron empresarios. En Brasil. “Brasil es el país donde hay más potencial de innovación educativa en los próximos 10 años”. para pasar a la incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación”. ya que tiene un alto nivel selectivo de ingreso. artistas y deportistas. la cual es liderada por los empresarios más fuertes del país. las universidades más prestigiadas son las públicas.5% de su PIB. el aumento de las horas de clase y la reforma constitucional que estableció como meta 12 años de escolaridad obligatoria en 2003 había dado resultados concretos. Decidieron contratar entonces a un experto de Harvard. encontrarle una respuesta y de ahí salieron a hablar con todo Brasil para ser escuchados y hacerle ver a la comunidad la importancia de educar. Para lograr todo esto decía Piñera. una de las nuevas potencias mundiales económicas del siglo XXI. para lo cual Chile debía aumentar su ingreso per cápita de 14400 dólares anuales en 2010 a 24000 dólares anuales en 2018. medios de comunicación. la India y Rusia. La idea nació en 2005 cuando varios empresarios importantes del país. “tenemos que terminar con lo tradicional en materia educativa. Todo gracias a que se hizo una suma colectiva de voluntades “Todos por la educación”. dejar atrás a los maestros que escriben con una tiza. movimiento fundado en 2006 en Sao Paulo. El plan de Piñera era lograr que Chile pase a formar parte del primer Mundo en 2018. BRASIL Brasil invierte el 1. Presidente . más del doble que la mayoría de los otros países latinoamericanos en ciencia. Fernando Reimers. Fernando Reimers. El banco de inversiones Goldman Sachs pronosticó en 2001 que Brasil sería junto con China. autoridad a nivel mundial en políticas educativas.educación. Aunque uno de los principales desafíos al principio fue convencer a los medios. tecnología e innovación según proyecciones del Banco de Desarrollo Brasileño. quien les ayudó a estudiar el problema. las reformas en los programas de estudio. para mejorar la educación. El 63% de toda la inversión latinoamericana en investigación y desarrollo se da en Brasil. coincidieron en que la corrupción estaba hundiendo a Brasil y el remedio más factible debería ser una educación mejor y al alcance de todos.

Cabe destacar que no se aceptaron miembros que ocuparan cargos políticos. para que el esfuerzo no terminara manipulado y monopolizado políticamente. Que todos los alumnos terminen la enseñanza básica y media. los principales medios de comunicación sumados a la causa. El gobierno había sido presionado de tal manera que asumió su responsabilidad. empezaron prácticamente a bombardear al público con la idea de que sin una mejora en la educación pública no habría reducción de pobreza. lo que supondrá casi duplicar la tasa de escolaridad actual. el grupo decidió que para que el proyecto fuera efectivo era necesario poner metas concretas y de cumplimiento verificable. ni dinero del estado. la mayoría empresarios privados y algunos expertos en educación y se juntaron 750 00 dólares. Que todo alumno aprenda lo que sea apropiado para su edad según estándares internacionales como el examen PISA. además de los espacios gratuitos concedidos por los medios de comunicación. una de las principales cadenas de repuestos automotrices y neumáticos del país. ni aporte económico excesivo. Enseguida. Con estos cinco objetivos en mano se formó un directorio de 100 personas. . Que la inversión en educación básica sea garantizada por el Estado.de DPaschoal. Que todo niño de ocho años sepa leer y escribir. Luego de meses de consultas con expertos se lograron definir cinco objetivos concretos que se hicieron públicos:      Que todos los niños de 4 a 17 años estén en la escuela. a cumplir las políticas educativas de esta coalición. El Ministerio de Educación realizó una firma de compromiso con los 27 gobernadores de los estados del país y con los prefectos de los 5600 municipios para involucrarlos en estas cinco metas. o por alguna empresa financiadora. casi una copia de las propuestas “Todos por la Educación”. Gracias a la recomendación del conocido periodista brasileño Gilberto Dimenstenin. y uno de los fundadores de “Todos por la Educación”. El tema educativo ya es social y tanto fue el éxito del programa que el presidente Lula Da Silva se sumó a este esfuerzo y en 2007 anunció su: “Compromiso Todos por la Educación”. para poner en marcha el programa. Y a su vez se pedía a la sociedad y el gobierno. se reunió con directores de periódicos y canales de televisión para convencerlos de cubrir más temas educativos porque la educación era la única manera de hacer crecer al país.

y con un impacto concreto en la agenda política brasileña. En 2010. Hoy la que fuera una de las mejores universidades latinoamericanas es un monumento al estancamiento académico. todos por la Educación ya era un movimiento consolidado. hoy día en Brasil es generalizada la creencia de que la educación es una tarea de todos. La Universidad de Buenos Aires (UBA) no aparece en los rankings internacionales de las mejores universidades del mundo. Una de las causas por la que los alumnos argentinos. Brasil se enorgullece de tener una relación de trabajo bastante constructiva entre grupos de presión social y el gobierno nacional. la ciencia y la tecnología.Se creó un Observatorio Educativo para contar con un ranking de calidad de todas las instituciones educativas. Hoy en día. A fines del 2009. las universidades estatales argentinas están produciendo principalmente psicólogos. el aislamiento internacional y la falta de innovación. conocido. figura alto en la agenda nacional. En otro de los parámetros usados la UBA no registra patentes. para lo cual los argentinos (faltos de humildad según Gates) rechazan ese tipo de mediciones. Brasil puede presumir al mundo y dejarle esta lección: la educación es una causa de todos y la voluntad de mejorar su calidad. Aun y con todo los problemas que enfrentan en ese país con respecto a la situación geográfica y en especial por la descentralización de su sistema educativo ya que cada municipio y estado tiene su propio sistema. no se interesan por la computación. las 6 cadenas de televisión más grandes del país y 350 periodistas activamente involucrados en sus actividades. ARGENTINA En materia educativa Argentina se distingue por tener uno de los pasados gloriosos y uno de los presentes más penosos. agrónomos y geólogos para desarrollar sus industrias. es la pobre educación que reciben . Pocos años antes había ocupado como máximo. Reimers dio en el clavo. el séptimo lugar. sociólogos y graduados en humanidades. En un país que necesita desesperadamente ingenieros . no por algo es el país que tiene la mayor cantidad per cápita del mundo. un estudio de CNO/Ibope reveló que la educación había pasado a convertirse en la segunda preocupación de los brasileños después de la inseguridad. la ingeniería. Tenía 5 000 estaciones de radio movilizadas.

el 78 por ciento de los egresados universitarios argentinos pertenecen a los sectores medio y alto de la sociedad y apenas el 22 por ciento provienen de los sectores de menores recursos.en la educación secundaria. y no tienen ni tiempo ni energías para capacitarse. los maestros deben correr de un trabajo a otro. prestar un servicio social después de terminar la universidad y al igual que la primera fue rechazada. en el ámbito local. Otra de la deficiencias de las universidades no exigen inglés para graduarse. Según la UNESCO. Argentina 60. los cuales desertan porque no aguantan el ritmo de trabajar y estudiar. Los estudiantes argentinos tampoco recibe educación de universidades extranjeras porque el país les pone todo tipo de trabas para que puedan establecerse y otorgar títulos en el país. mientras que Chile concede 6500. Gran parte de los avances en el campo educativo. En un país en que hay maestros que ganan menos que los barrenderos. Esto porque el Estado beca a los más adinerados y castiga a los pobres. porque se la pasan deambulando por las aulas. En la ciudad de Buenos Aires y en provincias como San Luis y La Rioja. . siendo esta la lengua franca del comercio. científico y técnico de Argentina están ocurriendo fuera de la órbita del gobierno nacional. De cada diez universitarios se reciben dos. y la propuesta fue rechazada. El ministro de educación alguna vez propuso introducir el arancelamiento en las universidades nacionales una vez que los estudiantes se graduaran. La UBA se resiste a ser evaluada de manera externa y argumenta que es mejor la autoevaluación. argumentando que no necesitan que nadie los juzgue y que ellos mismos pueden hacerse una mirada interna. una segunda propuesta fue como se hace aquí en México. la ciencia y la tecnología mundiales. En segundo lugar el problema está en las escuelas primarias. A pesar de tener una matrícula envidiable en las universidades los alumnos nunca se gradúan. Otra causa de su rezago es que no conceden becas para estudiar postgrado en el extranjero. San Luis allí una entusiasta propulsora de las tecnologías de internet Alicia Bañuelos proponía convertir a la provincia en un parque tecnológico de primera línea que atrajera a empresas de computación de todo el mundo.

el éxito era tal que hasta la política de oposición aplaudió el proyecto. porque no se incentivo a los profesores por la incorporación de esta tecnología y también porque no hubo una capacitación docente para el Plan Ceibal.En Argentina el precursor de los avances tocológicos suele ser el sector privado como OXL que están compitiendo en las grandes ligas por capturar el negocio de los avisos clasificados en todo el mundo salvo Estados Unidos. Para Rodrigo Arboleda presidente del proyecto Una Computadora para cada Niño. lo puede revisar los maestros. José “Pepe” Mujica. Los maestros entendieron que se trataba de una herramienta más y los alumnos siguieron escribiendo en sus cuadernos para posteriormente pasarlos a sus computadoras. esto no representa ningún problema porque las maquinas tienen filtros de pornografía y tienen un registro de todas las paginas que los niños consultan que pueden ser revisadas por los padres o si no es el caso por falta de experiencia. con características como la ser solar. URUGUAY y PERÚ A mediados de su mandato el presidente uruguayo Tabaré Vásquez anuncio que para fines del 2009 todos los niños y maestros de las escuelas públicas de su país tendrían una computadora. Y lo cumplió. esto puede explicar y a la vez dar respuesta a los problemas en materia de tecnología y globalización que enfrenta Argentina. vaya estos personajes se prepararon en el extranjero. Pero la mayor historia de éxito de Argentina en el mundo de internet es Mercado Libre. pero el Estado los empezó a ser participes del proyecto. ser irrompible y tener acceso a internet. este proyecto se llamó el “Proyecto Ceibal”. Otro punto importante que les preocupaba a los uruguayos de este proyecto era desconocimiento de los padres sobre la computación. El común denominador de la mayoría de los empresarios argentinos que han sido exitosos en el mercado global es el haber sido la excepción a la regla. Porque ellos había sido educados de diferente manera y no podían revisar si sus hijos estaban viendo escenas violentas o pornografía en sus lap tops. al principio los maestros pusieron el grito en el cielo. una empresa pública cotizada en Wall Street. gano las elecciones en 2009 cómodamente en gran parte gracias a la imagen de modernidad que proyecto el gobierno saliente con un programa de una . Aunque también este proyecto tenía riesgos. todos los niños tenía su computadora.

MÉXICO: el reino de “la maestra” Si la presidenta de Finlandia revelo los tres secretos para lograr el éxito educativo. Los primeros resultados que arrojo esta campaña de computarización al país era tan simple como que una maestra argumentaba. Los maestros se empezaron a sentir exigidos porque algunas veces los alumnos aclaraban a los maestros sobre algunas dudas de manejo de las computadoras. en algunos estados apenas llega a los 160 por las constantes reuniones y huelgas docentes.laptop para cada niño. Lo cual era bueno. pero los resultados decían más que lo que se criticaba. El sindicato de este sindicato es manejado por la profesora Elba Esther Gordillo de puesto vitalicio. ya que en el país había una mala alimentación a los pequeños. y ser heredadas por los padres aunque no s tenga preparación. que tener docentes estancados en rutinas pedagógicas del siglo pasado. porque su apoyo puede ser determinante en los resultados de las elecciones. tiene injerencia en las elecciones presidenciales y que además puede llegar a maneja al presidente que apoya. aunque las críticas no se dejaron esperar. Además de las cuantiosas propiedades que tiene en el Distrito Federal. . Perú no se quiso quedar atrás y el gobierno de Alan García empezó a equipar a su pueblo. los maestros y los maestros”. California y viaja en jet privado. Los alumnos se sociabilizan más. “los maestros. Aquí en México se pueden comprar plazas. con un presupuesto oculto pero que algunos lo revelan de 4700 millones de dólares anuales. Existe aquí el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). los resultados iban de buenos a excelentes. Que tiene su propio partido. Y mientras el año de clases oficialmente de es de 200 días. Esta maestra tiene una mansión en San Diego. Aunque no se estaba dando la misma cobertura que en Uruguay. que desde que sus alumnos usaban estas máquinas los niños tímidos que nunca hablaban se volvieron más participativos. el programa estaba avanzando. el cual bloque todo intento de modernización del país. Existía menos ausentismo de los alumnos y mayor comprensión lectora. México esta fregado. venderlas. tener maestros exigidos. comparten información. En cuanto tomo el poder en 2010 dijo que continuaría con el proyecto e incluso empezó a equipar a alumnos de primero y segundo de secundaria.

ya que era necesario capacitar a los profesores y el país carece de infraestructura básica para instalar dicho equipo. Esta universidad . Porque apenas logra su puesto. heredado. Después el presidente logró que el sindicato accediera a que por primera vez se hiciera un examen a 81000 docentes que se postulaban para ocupar plazas de maestros. comprado u obtenido de sus estudios. La educación secundaria de México mala. Quizá porque Calderón sabía que no le convenía tener inconformidades con la maestra. además que literalmente la líder había ayudado para que el Presidente Felipe Calderón ganara las elecciones. no aprobaron el examen. son muy distantes de un estado a otro en cuestiones de pobreza. termino sacando de la secretaria a Vásquez Mota. Inicio con Vicente Fox para quinto y sexto de primaria. No por algo México en las pruebas de PISA se encuentra en los últimos lugares de aprovechamiento. consciente del problema educativo de México trato de negociar con SNTE una reforma para erradicar la venta y herencia de las plazas. El resultado fue catastrófico. del cheque comienza a descontar una cuota al sindicato. La cual garantiza que aunque el profesor sea pésimo no puede ser despedido. existe una gran deserción aunada al poco presupuesto que llega del Estado. el 70 por ciento de los egresados. La UNAM todavía está muy lejos de tener un porcentaje de estudiantes de ciencias e ingeniería como los de Corea del Sur u otros países más competitivos. en el mayor de los casos solo puede negociarse su permuta a otra población. señalo que sería justo crear 32 planes educativos que son como 32 países en términos de sus diferencias.México no crece en acometividad no tan sólo por la mala calidad de la educación sino por el gran bloqueo a reformas educativas que el sindicato de maestros más grande de latinoamérica hace al país. Aquí en México es imposible despedir a un maestro. El presidente Felipe Calderón. Enciclomedia un intento fallido de modernizar las aulas. porque las circunstancias del país. para ver si tenían la preparación básica necesaria para ser educadores. Después con Calderón continuaría en 2007 pero las críticas terminaron con el proyecto. El subsecretario de educación Fernando González aceptó los mitos que se tienen sobre la práctica de la plazas que hay aquí en México. también destacó que los profesores se oponen a la evaluación. Vásquez Mota no logró tomar demasiados acuerdos con la maestra a tal grado que terminaron con de la greña y Calderón para evitar problemas con el sindicato.

a esta institución le interesa más un artículo que una patente. y que este sindicato se prestaba a retomar mejoras en la educación. negó todas las acusaciones en su contra. pero aunque significa un avance. Este presidente ha hecho que los niños desfilen con pañuelos colorados coreando su lema “patria. VENEZUELA Y COLOMBIA A pesar de su guerrilla y que consume gran cantidad de su presupuesto. socialismo o muerte” Chávez presume el crecimiento del número de estudiantes en sus universidades. comparado con Bolivia e India que son más intransigentes.no tiene convenios con universidades ranqueadas del mundo. Cuando se le preguntó a Lant Pritchett uno de los miembros del equipo de Harvard. carreras de 2 años de duración. presenta unas 68 solicitudes de patentes internacionales anuales. sino que ha quedado atrás incluso de sus propios aliados en el mundo socialista. La máxima casa de estudios no tiene cultura de patentamiento. México necesita un movimiento conjunto de empresarios. para crear la presión que lleve al SNTE a hacer más concesiones a fin de mejorar la calidad de la educación. medios de prensa. artistas y deportistas. que las han llevado a ser las peores que la peor universidad privada. manifestando que ella y su sindicato son los principales impulsores de la modernidad de la educación aquí en México. la investigación y la innovación. Según Chávez aporta una cifra record de 2. la política educativa de Chávez se centro en aumentar el número de estudiantes a costa de un rápido deterioro de la calidad educativa. pero académicos de la Universidad Central de Venezuela afirman que es un invento. Allí enseñan el . Mientras que Hugo Chávez ha gastado miles de millones de dólares en ayudas a otros países para promover su imagen internacional. lo único que tiene son profesores visitantes de Cuba que no figuran ninguna universidad entre el grupo de las 200 mejores del mundo. En una entrevista a Elba Esther Gordillo. Desde que llego al poder en 1999. no dejan de ser algunas. Esto porque Colombia hace una inversión insuficiente pero sostenida para aumenta la innovación. Venezuela apenas 2 solicitudes de patentes internacionales por año. Venezuela no ha sido solo superada por Colombia en el campo de la investigación.7 del PIB a la innovación. ¿qué tendría que hacer México con la maestra? Y él contestó que el sindicato no esta tan mal. como China.

Ofrezcamos incentivos salariales: Hay que premiar a los maestros que logran que sus alumnos obtengan buenos resultados durante el ciclo escolar.   Démosle estatus social a los docentes: Esto se lograría pagando bien a los maestros de calidad. como materias obligatorias. por más que tengamos una historia milenaria. Hagamos de la educación “una tarea de todos”: Se tiene que invertir en educación. Mientras Venezuela ha tenido un nuevo ministro de educación cada año y medio desde que Chávez asumió el poder. La educación pública esta por los suelos. En estas universidades no existen los investigadores. El gobierno colombino aumento su presupuesto para la investigación de 150 millones de dólares en 2002 a 550 millones en 2009.   Inventemos un “PIB Educativo”: No tan solo hay que aumentar la cantidad de educación sino la calidad en conjunto. del Che Guevara. teniendo las privadas las mejores cifras. Invirtamos en educación preescolar: No se dé el grueso de la inversión sólo en universidades hay que aprovechar las potencialidades de los primeros 6 años de vida. Colombia tuvo una sola ministra durante 8 años de la presidencia de Uribe. que aunque los resultados no son visibles a la larga dan resultados palpables más que las grandes obras que se construyen para ganarse el voto del ciudadano.pensamiento de Chávez. los muertos no pueden solucionar el futuro. Colombia participa regularmente en los cinco principales exámenes internacionales.  Concentrémonos en formar buenos maestros: Debemos promover la meritocracia para los buenos maestros que son la base para los buenos resultados en las pruebas internacionales. pero la realidad arroja otros resultados más bajos. El presidente venezolano anuncia crecimiento de la escolaridad de la población durante su mandato. . manifestando que este país empezó tarde. Durante su periodo la educación primaria se universalizó y aumento el número de estudiantes secundarios. Mientras que Venezuela no participa en ninguno. LAS DOCE CLAVES DEL PROGRESO   Miremos hacia adelante: Hay que olvidarnos de la historia.

donde la familia ahorra para la educación de sus hijos y se involucran padres y abuelos. arriba la paranoia!: Se debe tener esa dosis de humildad para reconocer cuando otros países nos están superando.  Hagamos pactos nacionales: Son los pactos nacionales entre los partidos políticos para realizar reformas educativas a largo plazo. . Formemos “educación internacional”: Volver transparentes los gobiernos. ¡Abajo la complacencia.  Rompamos el aislamiento educativo: Para fomentar esto tenemos que exigir a las autoridades financiamiento de becas para estudiar en el extranjero y hacer una “circulación de cerebros”    Atraigamos inversiones de alta tecnología: Hacer atractivas las inversiones extranjeras en industrias de alta tecnología. Forjemos una cultura familiar de la educación: Hagamos lo que hacen las familias chinas e indias.