Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Departamento de Letras

Asignatura GRIEGO II

Ao lectivo: Profesor a cargo: Equipo docente:

2009 Prof. Titular: Dra. Graciela C. Zecchin de Fasano Jefe de Trabajos Prcticos :Dra. Mara Ins Saravia de Grossi Auxiliar Docente Lic. Mara : Cecilia Schamun

FUNDAMENTACIN Es propsito del curso capacitar al alumno para la interpretacin de un texto de prosa griega de dificultad media, tarea que se ensayar en el curso lectivo con la lectura de textos tomados de un dilogo de Platn. Con el objeto de fundamentar la enseanza de la lengua griega en el conocimiento de la cultura y proporcionar al alumno un sustrato til para su formacin integral. Se ha elegido la forma dialgica como eje de aprendizaje en el curso, porque constituye la dicotoma bsica agonal del pensamiento griego clsico y tambin de la produccin intelectual contempornea. De este modo, el dilogo platnico constituye una base slida para comprender, retrospectivamente, la pica griega arcaica y, prospectivamente, el drama clsico griego, tragedia y comedia. Por otra parte, el discurso filosfico platnico sienta las bases del posterior discurso filosfico en general, por lo que tambin abastece las expectativas de los alumnos de filosofa. 1. OBJETIVOS 1.1. Objetivos generales Objetivo general 1. Lograr que el alumno, al finalizar el ciclo lectivo, haya adquirido las nociones completas sobre la morfologa de la lengua griega, los datos tericos y prcticos necesarios para comprender el funcionamiento de la sintaxis de la lengua griega. Objetivo general 2. Lograr que los alumnos adquieran los conocimientos tericos necesarios que les posibiliten describir e interpretar un texto griego de los dilogos platnicos tempranos. como eje vertebral del pensamiento, que le proporcionar un conocimiento ineludible para la comprensin de textos contemporneos 1.2. Objetivos especficos Objetivo especfico 1. Lograr que el alumno, al finalizar el ciclo lectivo, disponga de los instrumentos tcnicos que le permitan observar, registrar y sistematizar la informacin relativa a la morfologa nominal y verbal de la lengua griega; que maneje con fluidez la sintaxis de la oracin simple y la sintaxis de la oracin compuesta con subordinacin relativa, completiva y adverbial.
GRIEGO II AO LECTIVO 2009 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 1

Objetivo especfico 2. Lograr que el alumno, al finalizar el ciclo lectivo maneje los instrumentos tcnicos disponibles que le permitan analizar los papeles morfo-sintcticos, y la interpretacin filolgica y hermenutica de los textos del dilogo platnico selccionado y, en consecuencia, que pueda realizar el anlisis morfosintctico y la traduccin de un texto desconocido de un Dilogo de Platn. 2. CONTENIDOS A. INICIACIN DEL ALUMNO EN EL CORPUS DE LA LENGUA GRIEGA CLSICA 1) Revisin y ampliacin de las nociones morfolgicas adquiridas en el curso anterior, con preferente atencin al sistema verbal. 2) Exposicin inductiva de las estructuras sintcticas, centrada, principalmente, en el uso de los casos, en la sintaxis del participio y del infinitivo, en los modos sintcticos de las proposiciones independientes, principales y subordinadas, y en las diferentes formas de construccin de las prtasis y apdosis y algunas construcciones especiales. B. ANLISIS FILOLGICO-LITERARIO DE TEXTOS GRIEGOS ORIGINALES. A partir del mes de junio, se llevar a cabo la lectura de un dilogo completo de la primera poca de Platn, que, adems de permitir el ejercicio y desarrollo del mtodo filolgico de anlisis literario, servir, de manera simultnea, para ejemplificar los postulados de la parte A. y para fundamentar el desarrollo terico de la parte C. del programa. La lectura de estos textos se lograr a partir de una prctica constante en el anlisis filolgico-literario de textos breves originales, durante los tres primeros meses del ao, de las narrativas mticas de Apolodoro. Los tpicos sintcticos sealados en A. 2) sern ejemplificados con Cuadernos de Trabajos Prcticos. Serie Mitos 1,2,3,4,5 y 6, y con una prctica constante del anlisis filolgico-literario de textos breves originales de Lisias, Jenofonte y Esopo, durante los tres primeros meses del ao, como una primera fase, y con fragmentos de dilogos platnicos, como una segunda fase. Finalmente, se proceder a la lectura, anlisis morfo-sintctico y propuesta de traduccin de Eutifrn de Platn. El proceso completo de lectura se realizar por medio del mtodo filolgico-literario de anlisis, que permite una precisa interpretacin de los distintos niveles de anlisis del texto griego y la mejor formacin de un docente de lengua castellana.

C. EL PENSAMIENTO GRIEGO CLSICO. A modo de complemento, se sometern al juicio crtico de los alumnos los artculos reunidos por J. P. Vernant, bajo el ttulo de El hombre Griego y captulos seleccionados del libro Mito y pensamiento en la Grecia Antigua del mismo autor y la conferencia de F. Rodrguez Adrados, El despegue griego en el nacimiento de una nueva humanidad publicada en G. de Tobia, A. M. (2004)(ed) tica y esttica de Grecia a la modernidad, La Plata, pp.13-24. El objetivo de esta actividad consiste en brindar al alumno la posibilidad de acceder a planteos diversos de abordaje de la situacin del hombre griego en su actividad cultural, de modo que, mediante un enfoque fundamentalmente antropolgico, pueda incorporar una visin global de la cultura clsica griega. Se revisar el concepto de literatura y la incidencia de los cdigos aristotlicos en la crtica literaria. Se observar que las instancias artstica y literaria, como expresin de pensamiento de un pueblo en un
GRIEGO II AO LECTIVO 2009 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 2

momento de su historia, pueden ser modelares en la vida de otros pueblos y sus historias. En funcin de ello se realizar la siguiente actividad: El anlisis crtico de la serie de artculos organizados por Vernant, al cual se le dedicar una reunin mensual, en la que se invitar a los alumnos a investigar la propuesta sealada con antelacin para cada ocasin y se procurar ampliar el campo de anlisis con la invitacin de especialistas de cada campo que se examine: economa, derecho, teatro, etc. 3. METODOLOGA DE TRABAJO Griego II es una asignatura de grado de rgimen anual, cuya carga horaria semanal es de 6 horas, distribuidas de la siguiente manera: la profesora titular dicta cuatro horas de clases, la Jefe de trabajos prcticos y la auxiliar docente dictan dos horas de clases prcticas semanales, en sus respectivas comisiones. En cuanto a las actividades previstas, amn de lo ya expresado en los tems B y C, y a los fines de otorgar mayor efectividad al programa se proceder, durante el curso y en las clases tericas, al anlisis minucioso y al debate del libro El hombre Griego de J-PVernant y, a partir del mes de agosto, se invitar a los alumnos a trabajar con Internet, en el Centro de Estudios de Lenguas Clsicas. rea Filologa Griega, donde, en grupos de tres a cinco personas, se los iniciar en la bsqueda de temas de mitologa griega y en la frecuentacin y conocimientos de museos, segn indicaciones especficas que se les proporcionarn. Tanto el contenido del libro de Vernant, como el conocimiento de la informacin de los sites indicados para visitar en Internet, sern objeto de evaluacin en el examen final. 4. SISTEMA DE EVALUACIN A estos efectos, la asignatura est encuadrada en las normas fijadas por los artculos 13 y 14 del Rgimen de enseanza y promocin, actualmente en vigencia. En el curso del ao, se tomarn dos exmenes parciales, coincidentes con la primera y segunda mitad del ao lectivo. En ambos casos se requerir del alumno la demostracin de los conocimientos y habilidades adquiridos hasta la fecha del examen. Los parciales consistirn en el anlisis filolgico-literario de un pasaje de un dilogo de Platn, distinto de los utilizados como base de lectura durante el curso y con la dificultad que, en ningn caso, exceder los contenidos enseados y descritos en el programa. El examen final consistir en un coloquio sobre los textos de lectura obligatoria arriba indicados para quienes hubieren aprobado los conocimientos y habilidades lingsticas requeridas como objetivo en los exmenes parciales. La profesora titular tendr a su cargo el dictado terico de los contenidos expresados en A, B y C. La Jefe de Trabajos Prcticos y la auxiliar docente tendrn a su cargo la tarea del dictado de los trabajos prcticos, que consistir en: 1) ejercitacin de los temas contenidos en el punto A, 2) concrecin de los contenidos enunciados en el punto B y 3) comprobacin de la lectura comentada del libro El Hombre Griego de J-P. Vernant 5. BIBLIOGRAFA La Ctedra fundamenta su planteo metodolgico en los siguientes trabajos, que no son de lectura obligatoria para los alumnos: - Verde Castro, C. V. y Gonzlez de Tobia, A. M. Una experiencia compartida, la Ctedra de lengua y Cultura Griegas III de la facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin
GRIEGO II AO LECTIVO 2009 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 3

de la Universidad Nacional de la Plata , en Actas del IV Simposio Nacional de Estudios Clsicos , Resistencia, 1977. - Gonzlez de Tobia A. M. y colaboradores, Replanteo metodolgico de la enseanza de Griego en los dos primeros niveles en la Ctedra de Griego de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional de la Plata, en Actas del X Simposio Nacional de Estudios Clsicos, Salta, 1988 A-BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA PARA EL ALUMNO Material Didctico elaborado por la ctedra, versin 2009, sobre los contenidos tericos y con material de prctica. Fernndez, C. y Gonzlez de Tobia, A. M. (coord.) (1996) Griego Clsico. Cuadernos de Trabajos Prcticos, 4, EDULP, La Plata. Npoli, J. T. y Gonzlez de Tobia, A. M ( coord. ) (1996) Griego Clsico. Cuadernos de Trabajos Prcticos, 6, La Plata. Vernant, J. P y otros, El Hombre griego, Madrid, 1993 ( traduccin al espaol del original LUomo greco, Roma-Bari, 1991 ). Vernant, Jean-Pierre (1992) Los orgenes del pensamiento griego, Paids, Barcelona. Zecchin de Fasano, G.; Fernndez, C. y Gonzlez de Tobia, A. M. (coord.) (2004) Griego Clsico. Cuadernos de Trabajos Prcticos, 1, EDULP, La Plata. Zecchin de Fasano, G.; Fernndez, C. y Gonzlez de Tobia, A. M. (coord.) (2004) Griego Clsico. Cuadernos de Trabajos Prcticos, 2 , EDULP, La Plata. Zecchin de Fasano, G.; Fernndez, C. y Gonzlez de Tobia, A. M. (coord.) (2004) Griego Clsico. Cuadernos de Trabajos Prcticos, 3, La Plata. Zecchin de Fasano, G. y Gonzlez de Tobia, A. M (coord.) (1996) Griego Clsico. Cuadernos de Trabajos Prcticos, 5, La Plata. B. Bibliografa recomendada para la parte B) del programa, referida al anlisis filolgico literario del dilogo de Platn: Alguna de las siguientes ediciones: AA.VV., Platon Oeuvres compltes, texte tabli et traduit, Paris, Les Belles Lettres, 1920 ss. BURNET, J., Platonis Opera, 5 vol., Scriptorum Classicorum Bibliotheca Oxoniensis, Oxonii, Clarendon Press, 1900-1907. COOPER, John M. & Hutchinson, D. S. (Eds.) (1997). Plato: Complete Works. Hackett Publishing Co., Inc. ISBN 0-87220-349-2. HAMILTON, Edith & Cairns, Huntington (Eds.) (1961). The Collected Dialogues of Plato, Including the Letters. Princeton Univ. Press. ISBN 0-691-09718-6. Alguna de las siguientes traducciones en castellano: AA.VV., Platn, Obras Completas, Madrid, Aguilar, 1979 (2 edic.). PLATN, Dilogos, 5 vols., Madrid, Gredos, 1981-88.. Vol. I: Apologa, Critn, Eutifrn, In, Lisis, Crmides, Hipias menor, Hipias mayor, Laques, Protgoras. C-BIBLIOGRAFA AMPLIATORIA: Bailly, A., Dictionaire Grecque-Francais, Les Belles Lettres, Paris, varias ediciones. Canevaile, R., (1977) Methode du grec, Blgica. Chase & Phillips (1969) A New Introduction to Greek, Cambridge, Massachusetts. Chantraine, P. (1947) Morphologie historique du grec, Paris. Goodwin, W. (1965) A Greek Grammar, New York. Humbert, J. (1960) Syntaxe grecque, Paris. Khner-Gerth, (1963) Griechische Grammatik, Mnchen.
GRIEGO II AO LECTIVO 2009 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 4

Liddell - Scott, (1961) A Greek-English Lxicon, Oxford. Lurquin, G. (1968).Griechische Grammatik, Mnchen. Sebastin Yarza, F.(1962) Gramtica Griega, Barcelona. The Joint Association of Classical Teachers Greek Course, (eds.), (1978) Reading Greek, Cambridge, New York, Port Chester, Melbourne, Sydney. Woodford, S. (1986) An Introduction to Greek Art, London. Bibliografa ampliatoria para la preparacin del tema final: AA.VV., Los filsofos presocrticos, 3 vols., Madrid, Gredos, 1979-81. ABBAGNANO, N., Historia de la filosofa, vol. I, Barcelona, Hora, 1982. ARIETI, J. (2007) Interpreting Plato: The Dialogues as Drama, Rowman & Littlefield Publishers,Inc. ISBN 0-8476-7662-5. BEVERSLUIS, J. (2000) Cross-Examining Socrates: A Defense of the Interlocutors in Platos Early Dialogues. Cambridge. BURNET, J., Greek Philosophy, Part I: Thales to Plato, London, 1930. CASERTANO, G. Linguaggio, discorso e verit nella Repubblica di Platone en A.M. GONZLEZ (ED.) tica y Esttica. De Grecia a la modernidad, 2004, La Plata, pp.377400. COPLESTON, F., Historia de la filosofa, vol. I, Barcelona, Ariel, 1984. CORLETT, J. Angelo (2005). Interpreting Plato's Dialogues. Parmenides Publishing. ISBN 978-1-930972-02-5 CORNFORD, Before and after Socrates, Cambridge, 1932. CORNFORD, F.M., Plato's Theory of Knowledge, London, 1945 (Es una traduccin comentada del Teeteto y el Sofista). Trad. cast.: La teora platnica del conocimiento, Buenos Aires, Paids, 1968. CRESPO, E. La lengua como instrumento poltico en la Atenas Clsica en A.M. GONZLEZ (ED.) tica y Esttica. De Grecia a la modernidad, 2004, La Plata, pp.41-58. DODDS E. R. Los griegos y lo irracional, Madrid, Alianza, 1993. Captulos VI y VII, pp. 171-221. DROZ, G. (1993) Los mitos platnicos, Labor, Barcelona. FOUCAULT, M. Discorso E Verit nella Grecia antica, Roma, Donzelli editore, 1997, pp. 3-13; 51-71. GOMPERZ, Th., Griechische Denker, 3 vols., Leipzig, 1896-1909. Trad. cast.: Pensadores griegos, 3 vol., Buenos Aires, Guarana, 1951-52. GUTHRIE, W.K.C., Historia de la filosofa griega, 6 vols., Madrid, Gredos, 1984 y ss. HALLIWELL, F. S., 'Plato's Repudiation of the Tragic', in M.S. Silk (ed.), Tragedy and the Tragic:Greek Theatre and Beyond (Oxford 1996), pp. 332. HAVELOCK, Eric (2005) Preface to Plato (History of the Greek Mind), Belknap Press, ISBN 0-674-69906-8. IRWIN, T. H. "Plato: the intellectual background", The Cambridge Companion to Plato, edited by Richard Kraut, New York, Cambridge University Press, 1994, pp. 51-89. IRWIN, Terence (1995). Plato's Ethics, Oxford University Press, USA, ISBN 0-19-5086457 JACKSON, Roy (2001). Plato: A Beginner's Guide. London: Hoder & Stroughton. ISBN 0340-80385-1. JAEGER, W. (1933) Paideia F.C.E., Mxico, pp. 389- 457; 467-488. JAEGER, W., La teologa de los primeros filsofos griegos, Mxico, F.C.E., 1952. KAHN, Charles H. (2004). "The Framework", Plato and the socratic dialogue: The Philosophical Use of a Literary Form. Cambridge University Press. ISBN 0-521-64830-0, pp. 71-100. KIRK, G.S. y RAVEN, J.E., Los filsofos presocrticos (Historia crtica con seleccin de textos),Madrid, Ed. Gredos, 1970. KOCHIN, Michael S. (2002). Gender and Rhetoric in Platos Political Thought. Cambridge Univ.Press. ISBN 0-521-80852-9.
GRIEGO II AO LECTIVO 2009 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 5

KRAUT, Richard (Ed.) (1993). The Cambridge Companion to Plato. Cambridge University Press.ISBN 0-521-43610-9. KHN, W. (2000) La fin du Phedre de Platon. Critique de la Rhetorique et de l Ecriture, Firenze. LURI MEDRANO, G. El proceso de Scrates, Madrid, Trotta, 1998. MOHR, Richard D. (2006). God and Forms in Plato - and other Essays in Plato's Metaphysics.Parmenides Publishing. ISBN 978-1-930972-01-6. MONDOLFO, R. Moralistas griegos. La conciencia moral, de Homero a Epicuro, Buenos Aires,Ed. Imn, 1941-42. MONDOLFO, R. Scrates, Buenos Aires, Eudeba, 1981, 10 ed. MONDOLFO, R., El pensamiento antiguo, 2 vols., Buenos Aires, 1942. MURDOCH, I. (1977) The Fire and the Sun: Why Plato Banished the Artists. Oxford. NAILS, Debra (2006). "The Life of Plato of Athens", A Companion to Plato edited by Hugh H.Benson. Blackwell Publishing. ISBN 1-405-11521-1. NEHAMAS, A. (1999) Virtues of Authenticity: Essays on Plato and Socrates. Princeton. NUSSBAUM, M. C. 'Tragedy and self-sufficiency: Plato and Aristotle on fear and pity', Oxford Studies in Ancient Philosophy 10 (1992) 107-159. OBER, J. Political Dissent in Democratic Athens. Intellectual Critics on Popular Rule, New Jersey, Princeton University Press, 1999. PLACIDO, D. "Platn y la Guerra del Peloponeso" Gerin 3, 1985. PLATN, Apologa de Scrates. Traduccin, notas y apndices A ("El ncleo especulattivo de la Apologa platnica. Apologa 20 c- 23 c") y B ("El interrogatorio de Meleto. Inversin,hiprbole y parodia de la relacin jurdico-positiva") de Luis NoussanLettry, Buenos Aires, Astrea 1998. PORATTI, A. Dilogo, Comunidad y Fundamento. Poltica y metafsica en el Platn inicial, Biblos, Buenos Aires, 1993. REALE, G., Storia della filosofia antica, 5 vol., Milano, Vita e Pensiero, 1975-80. RODRIGUEZ ADRADOS, F. "La lengua de Scrates", Mthexis V, 1992. SALLIS, J. (1996). Being and Logos: Reading the Platonic Dialogues. Indiana University Press.ISBN 0-253-21071-2. SANTA CRUZ, M. I. Falsedad genuina y falsedad verbal en Platn en A.M.GONZLEZ DE TOBIA (ED.) Lenguaje, Discurso y Civilizacin. De Grecia a la Modernidad, La Plata, 2007, pp.273-290. SANTA CRUZ, M. I., MARCOS, G. y DI CAMILLO, S. (Comp.) (2004) Dilogo con los griegos.Estudios sobre Platn, Aristteles y Plotino, Buenos Aires. SAYRE, Kenneth M. (2006). Plato's Late Ontology: A Riddle Resolved. Parmenides Publishing. ISBN 978-1-930972-09-4. TAYLOR, A.E., (2001). Plato: The Man and his Work. Courier Dover Publications. ISBN 0486-41605-4. TAYLOR, A.E., El pensamiento de Scrates, Mxico, F.C.E., 1961. TOMAR, F. "tica y poltica en Platn: la funcin de la virtud" (II), en Espritu (Barcelona), XLVIII (1999) 119, pp. 101-111. TOMAR, F. "tica y poltica en Platn: la funcin de la virtud"(I), en Espritu (Barcelona), XLVII(1998) 118, pp. 243-267; TOVAR, A., Los hechos polticos en Platn y Aristteles, Buenos Aires, Ed. Perrot, 1954 VASILIOU, I. "Conditional Irony in the Socratic Dialogues", Classical Quarterly 49, 1999, pp.456-472. VLASTOS, G. (1981). Platonic Studies, Princeton University Press, ISBN 0-691-10021-7. ZELLER, E.- MONDOLFO, R., La filosofia dei greci nel suo sviluppo storico, 10 vols., Firenze,La Nuova Italia, 1932 ss. ZUBIRA, M. (2004) Platn y el comienzo de la filosofa griega, Buenos Aires. Dra. Graciela Cristina Zecchin de Fasano La Plata, febrero de 2009.GRIEGO II AO LECTIVO 2009 U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin 6