DIAGNSTICO ESTRATGICO

DIAGNOSTICO ESTRATEGICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 10164 DIVINO NIO JESUS- ARBOLSOL-MORROPE. EL DIAGNSTICO ESTRATGICO. Instrumento de planificacin estratgica que nos ha permitido obtener, procesar, analizar e interpretar informacin referida a problemas administrativos, tcnico-pedaggicos y aspectos que tienen que ver con la comunidad arbolsolina, correspondientes a causas y su posterior propuesta de alternativas de solucin conducente al anlisis interno de la Institucin Educativa (identificando sus Fortalezas y Debilidades) y al anlisis externo (anlisis del entorno que implica identificar y evaluar las oportunidades y amenazas de la Institucin Educativo). A continuacin detallaremos los aspectos del diagnostico Interno y Externo. Para la elaboracin del Diagnostico se ha tenido que tener en cuenta una serie de procesos de trabajo con el propsito de llegar al informe final. Constitucin del equipo de trabajo. Elaboracin estratgico del Plan Diagnstico. Recoleccin de la informacin (encuestas al personal Directivo, Administrativo y Docente). Ordenamiento y procesamiento de la informacin. Formulacin del informe y del diagnstico. TCNICA DEL ANALISIS FODA. Esta nos ha permitido analizar las principales situaciones y tendencias que enfrenta nuestra Institucin Educativa provenientes de su mbito interno y externo y tambin determinar las condiciones en que realmente se encuentra para lograr el xito institucional.

AMBITO INTERNO FORTALEZAS (+) DEBILIDADES (-) Caractersticas internas que contribuyen al logro de los objetivos propuestos. Atributos o ventajas comparativas en relacin a otras instituciones. Caractersticas internas que constituyen desventajas para el logro de los objetivos propuestos. Factores vulnerables de una institucin.

AMBITO EXTERNO

OPORTUNIDADES (+) Situaciones, fenmenos, hechos, tendencias o caractersticas del entorno que esta sucediendo o que esta por suceder y que van a contribuir en forma oportuna al logro de objetivos.

AMENAZAS (-) Situaciones, fenmenos, hechos, tendencias o caractersticas del entorno que esta sucediendo o que esta por suceder y que dificultan o limitan el logro de objetivos.

ANLISIS DEL DIAGNSTICO INTERNO ANLISIS DE LA GESTIN PEDAGGICA GESTIN CURRICULAR Elaboras tu programacin curricular de manera coherente? Elaboras Proyectos educativos en tu Institucin Educativa?.

Elaboras o seleccionas Estrategias Metodolgicas para el desarrollo de tus actividades de aprendizaje? Para elaborar tus programaciones realizas la Diversificacin Curricular? Aplicas Enfoques pedaggicos en el desarrollo de tus actividades pedaggicas? Utilizas y aplicas los Contenidos transversales en el desarrollo del proceso de Aprendizaje? Utilizas conocimientos seleccionados y adecuados a la realidad institucional? Utilizas Medios y Materiales Educativos en tus Sesiones de Aprendizaje? GESTIN DEL DESEMPEO DOCENTE Tienes conocimientos curriculares actuales? Manejas conocimientos de metodologa activa? Tienes dominio de enfoques pedaggicos? Elaboras adecuadamente tus programaciones curriculares de tu especialidad o rea? Dominas con facilidad temas curriculares de tu Nivel Educativo? Practicas y promueves principios y valores en tu Institucin Educativa? Desarrollas una convivencia adecuada en tu Institucin Educativa? Practicas una inteligencia interpersonal e intra personal? Promueves y fomentas la actitud democrtica, solidaria, responsable y con equidad? Demuestras inters por estimular aprendizajes significativos con tus estudiantes? Demuestras equilibrio emocional contigo mismo y con tus alumnos y con tus compaeros de trabajo? Participas activamente en la elaboracin de documentos de gestin? Aplicas teoras, enfoques y metodologas adecuadamente? Tienes estabilidad laboral permanente? Estas motivado en tu trabajo?

GESTION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Realizas un Aprendizaje holstico con tus estudiantes? Realizas un Aprendizaje meta cognitivo con tus estudiantes? Promueves con tus estudiantes aprendizajes para resolver problemas? Desarrollas conceptos con tus estudiantes? Promueves el mejoramiento de la autoestima de los estudiantes? Tienes compromiso con el cambio social de ti y de tus estudiantes? Practicas y Promueve el desarrollo de la creatividad en los estudiantes? Desarrollas la capacidad crtica en tus estudiantes? Promueves el aprendizaje del valor de la solidaridad en tus estudiantes? Promueves en tus estudiantes la Educacin para el trabajo? Promueves la Educacin para la Identidad Nacional? Desarrollas la asertividad en tus estudiantes? Desarrollas en tus estudiantes e l liderazgo? Cmo esta el Nivel de Rendimiento Acadmico y las capacidades en tus estudiantes?

GESTION DE LA EVALUACIN Conoces concepcin de procedimientos tcnicos e instrumentos para evaluar capacidades en sus estudiantes? Utilizas procedimientos tcnicos e instrumentos para evaluar capacidades? Utilizas tcnicas diferenciales en tus estudiantes en los procesos de aprendizaje? Evalas cualitativamente y cuantitativamente el proceso de aprendizaje de tus estudiantes? Evalas actitudes y comportamientos en tus estudiantes? ANLISIS DE LA GESTIN ADMINISTRATIVA GESTIN DE PLANIFICACIN Tienes conocimiento de Planificacin Estratgica Educativa?

La Poltica educativa que se realiza en tu Institucin Educativa es beneficiosa? La Institucin Educativa cuenta con un presupuesto? Elaboras tus Programaciones curriculares (UA, PA y MA)? Se cuenta con el Plan de Trabajo Anual? Se cuenta con el Reglamento Interno? Se cuenta con el Plan Anual de Tutora? Se cuenta con el Plan Anual de Municipio Escolar? Se cuenta con el Plan Operativo de Defensa Civil? Se cuenta con el Proyecto Educativo de la Institucin? Se cuenta con el Manual de Procedimientos Administrativos? Manual de Organizacin y Funciones? GESTION DE ORGANIZACIN. Se cuenta con el Organigrama? Existe Coordinacin jerrquica en la Institucin Educativa? Existe Comunicacin organizacional? Existe un Clima institucional adecuado? Existe una Estructura orgnica horizontal y flexible? Se realiza Procesos de gestin en tu Institucin Educativa? Existen Docentes calificados en los cargos y funciones? Se elaboran Planes Estratgicos en tu Institucin Educativa? GESTIN DE LA DIRECCIN Existe Liderazgo? Conoce Estilos y teoras administrativas adecuadas? Toma de decisiones asertivas y coherentes a la situacin que se presenta? Maneja y controla adecuadamente el personal de la Institucin Educativa?

GESTION DEL CONTROL Y SUPERVISION Se cuenta con el Programa de Supervisin Interna?

ANALISIS DE LA GESTION INSTITUCIONAL Cmo esta la Imagen Institucional? Cmo esta el Clima institucional? Se elaboran Proyectos de gestin estratgicas? En que condiciones se encuentra la Infraestructura de la institucin? Existe Biblioteca en la Institucin Educativa?

B. ANLISIS DEL DIAGNSTICO EXTERNO ASPECTO ECONMICO Cul es el nivel de Empleo de los Padres de Familia de la Institucin Educativa? Cul es el nivel de Desempleo de los Padres de Familia en la Institucin Educativa? Cul es el Ingreso econmico familiar? ASPECTO POLITICO Cmo es el escenario poltico? Cmo esta la Poltica educativa? Cmo esta la Poltica laboral? ASPECTO SOCIAL Existe apoyo de los padres de familia? Existe demanda educativa? Existe analfabetismo?

Existe desercin escolar? Existe Programas sociales? Se practica Valores culturales? Existe Crisis de valores? Existe Desintegracin familiar? DEMOGRFICAS Existe Natalidad? Existe Crecimiento poblacional? Existe Densidad poblacional? GEOGRAFICAS Ubicacin de la I.E?

TECNOLGICAS Existe Acceso a internet? Existe Innovaciones?

ANLISIS DEL DIAGNSTICO INTERNO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA N 10164 DIVINO NIO JESS- ARBOLSOL MRROPE

Calificacin Factores y Variables DEBILIDADES -3 -2 -1 0 FORTALEZAS +1 +2 +3

GESTIN PEDAGGICA: GESTIN CURRICULAR. Elaboracin de programacin curricular coherente.

i Estrategias metodolgicas. Diversificacin curricular. Enfoques pedaggicos. Conocimientos seleccionados y adecuados a la realidad. Medios y materiales educativos.

0 0 0

GESTION DEL DESEMPEO DOCENTE Conocimiento curricular actual. Manejo y conocimiento de metodologa activa Dominio de enfoques pedaggicos. Elabora adecuadamente sus programaciones curriculares. Dominio de la construccin curricular. Practica principios y valores. Desarrolla una convivencia adecuada. Practica una inteligencia interpersonal e intrapersonal. Promueve y fomenta la actitud democrtica, solidaria, responsable y con equidad. Demuestra inters por estimular aprendizajes significativos. Demuestra equilibrio emocional. Participa activamente en la elaboracin de documentos de gestin. Aplica teoras, enfoques y metodologas adecuadamente. Estabilidad laboral. Motivacin 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

GESTION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Aprendizaje holstico. Aprendizaje metacognitivo. Aprender a resolver problemas. Desarrollar conceptos. Mejora de la autoestima Compromiso con el cambio social. Desarrollo de la creatividad Desarrollo de la capacidad critica. Aprendizaje del valor de la solidaridad. Educacin para el trabajo. Educacin para la identidad nacional. Desarrollo de la asertividad. Desarrollo del liderazgo. Desarrollo de las capacidades-Rendimiento Acadmico. GESTION DE LA EVALUACIN Concepcin de procedimientos tcnicos e instrumentos para evaluar capacidades. Utilizacin de procedimientos tcnicos e instrumentos para evaluar capacidades. Utiliza tcnica diferencial Evaluacin cualitativa y cuantitativa. Evaluacin de actitudes y comportamiento. GESTION ADMINISTRATIVA: GESTION DE PLANIFICACION 0 Planificacin estratgica educativa. Poltica educativa Presupuesto de la institucin educativa. Programacin curricular (UA, PA y MA) Plan de Trabajo Anual. Reglamento Interno. Plan Anual de Tutora. Plan Anual de Municipio Escolar Plan Operativo de Defensa Civil. Proyecto Educativo de la Institucin. Manual de Procedimientos Administrativos. Manual de Organizacin y Funciones. GESTION DE ORGANIZACIN. Organigrama Coordinacin jerrquica Comunicacin organizacional Clima institucional Estructura orgnica horizontal y flexible. Procesos de gestin Docentes calificados en los cargos y funciones. Elaboracin de Planes Estratgicos. 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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GESTION DE LA DIRECCION Liderazgo Estilos y teoras administrativas adecuadas. Toma de decisiones. Manejo y control del personal 0 0 0 0

GESTION DEL CONTROL Y SUPERVISIO Programa de Supervisin. GESTION INSTITUCIONAL 0 Imagen Institucional Clima institucional Proyectos de gestin estratgica Infraestructura Biblioteca TOTAL 0 0 0 21 12 10 24 0 38 6 0

Evaluacin del Diagnstico Interno: El perfil del Ambiente Interno de la Institucin Educativa N 10164 DIVINO NIO JESUSArbolsol-Morrope, muestra que las Debilidades son: 43 las cuales son superadas por las Fortalezas que son: 68. Por lo tanto el ambiente interno es positivo.

ANLISIS DEL DIAGNSTICO EXTERNO AMENAZAS -3 ASPECTO ECONMICO Empleo Desempleo Ingreso familiar ASPECTO POLTICO Escenario Poltica Poltica Educativa Poltica Laboral ASPECTO SOCIAL Apoyo de los Padres de Familia Demanda Educativa Nivel cultural Programas sociales Valores culturales Desintegracin familiar Alcoholismo ASPECTO DEMGRAFICAS Natalidad Crecimiento poblacional Densidad poblacional Esperanza de vida ASPECTO GEOGRFICAS Ubicacin de la Institucin Educativa ASPECTO TECNOLGICO Acceso Internet TOTAL -2 -1 OPORTUNIDADES +1 +2 +3

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3 7 10 6

Evaluacin del Diagnstico Externo: El perfil del Ambiente Externo de la Institucin Educativa N 10164 DIVINO NIO JESUS - Arbolsol - Mrrope, muestra que las Amenazas son: 6, las cuales son superadas por las Oportunidades que son: 23. Por lo tanto el ambiente Externo es positivo.

MATRIZ DE IMPACTO INSTITUCIONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 10164 DIVINO NIO JESS-ARBOLSOL MORROPE OPORTUNIDADES EXTERNO Ubicacin de la Institucin Educativa 2 1 1 2 1 1 1 1 1 8 2

DEBILIDADE FORTALEZAS S

Poltica Educativa. Infraestructura. Estructura Orgnica Horizontal y Flexible. Imagen Institucional. LEZAS Educacin para la Identidad Nacional. Rendimiento Acadmico. Presupuesto institucional. Planificacin Estratgica Educativa. Elaboracin de programaciones coherentes. Procesos de Gestin.

1 1 2 1 1 1 1 1

Total IMPACTO: FO = 13/10= 1.3 FA= 7/10 = 0.7 DO = 10/10= 1

1 4

1 7

DA = 7/10 = .7

CONCLUSION: El resultado del cuadrante FO de la matriz tiene el valor Medio. Esta fuerte, con oportunidades y con expectativas; sin embargo implica potenciar con estrategias adecuadas. El resultado del cuadrante DO es el ms alto en peligro, esta dbil pero con oportunidades, si se acenta sobre las debilidades internas, la Institucin Educativa podra maximizar las oportunidades que le ofrece el entorno, aplicando estrategias para convertir las debilidades en fortalezas y para despus aprovechar las oportunidades en el desarrollo institucional.
Alto Medio Bajo Nulo Impacto: =3 = 2 = 1 = 0

Demanda Educativa

Apoyo de padres

INTERNO

Acceso de internet

Escenario poltico

MATRIZ ANALITICA FODA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N 10164 DIVINO NIO JESUS-ARBOLSOL-MORROPE. AMBITO OPORTUNIDADES AMENAZAS EXTERNO Escenario poltico. Capacidad adquisitiva. Apoyo de los padres de Nivel cultural de la comunidad familia. Desintegracin familiar Acceso de internet. Desempleo Ubicacin de la Institucin Alcoholismo Educativa. AMBITO INTERNO Demanda educativa. FORTALEZAS Poltica Educativa Infraestructura Estructura orgnica horizontal y flexible Imagen Institucional Educacin para la Identidad. ESTRATEGIAS- FO Coordinar y gestionar permanentemente con la unidad de gestin educativa Local, con la finalidad de establecer polticas educativas dentro de un escenario poltico de acuerdo al Proyecto Educativo Regional. Elaborar un proyecto de gestin a nivel de APAFA para el mejoramiento y ampliacin de la infraestructura educativa. Elaborar proyectos educativos donde se difunda y se promueva concursos de matemtica, comunicacin, Comprensin Lectora, arte, dibujo y pintura con la finalidad de fortalecer la imgen institucional, teniendo en cuenta la ubicacin estratgica de la institucin. Elaborar proyectos educativos que permitan aprovechar la demanda educativa para fortalecer la identidad de la Institucin Educativa. ESTRATEGIAS- FA Elaborar y gestionar un proyecto donde se establezca un sistema de computacin tanto a los estudiantes como a los docentes de la Institucin Educativa. Elaborar proyectos productivos que permitan que la comunidad educativa participe en un sistema de capacitacin y preparacin con el propsito de conocer opciones y alternativas de trabajo destacando sus tradiciones y sus propias habilidades. Elaborar proyectos de vida, aprovechando la imgen y la infraestructura institucional para contrarrestar el desempleo y el alcoholismo. Elaborar un programa de Escuela de Padres para capacitar e informar a la comunidad arbolsolina sobre el estilo de vida que tienen que desarrollar para el beneficio de ellos y de sus hijos.

ESTRATEGIAS DEBILIDADES

- DO ESTRATEGIAS - DA

Diversificacin Curricular. Presupuesto Institucional. Planificacin Estratgica Educativa. Elaboracin de programaciones coherentes. Procesos de Gestin Educativa.

Mejorar el nivel de coordinacin con las diferentes Instituciones Educativas, Unidades de Gestiones Educativas locales, Universidades; aprovechando las oportunidades del apoyo de los padres de familia y as superar los procesos de gestin en nuestra institucin. Mantener el estndar de la demanda educativa, aprovechando la ubicacin estratgica de la institucin educativa, su infraestructura, mejorando y superando los procesos de gestin educativa institucional.

Mejorar al nivel acadmico en planificacin Estratgicas, elaboracin coherente de nuestras programaciones, capacitacin para superar el desempleo, desintegracin familiar alcoholismo, estableciendo alianzas estratgicas con la UGEL y Universidades de nuestra regin. Recuperar la identidad cultural regional y la de la propia Institucin Educativa con un adecuado trabajo tcnico pedaggico con el apoyo de Universidades locales, ONGS y UGEL.

INSTITUCIN EDUCATIVA N 10164 Divino Nio Jess

ARBOLSOL- MRROPE

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2011