Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin Facultad de Filosofa y Educacin Departamento de Educacin Parvularia

Planificacin Educativa a corto plazo: Lnea nios y nias

mbito: Comunicacin Ncleo: Lenguaje verbal
Propsito: Promover en los nios y nias la comunicacin a travs del lenguaje verbal y el uso progresivo del vocabulario, a travs de textos orales pertinentes y el uso de distintas estrategias como imgenes, canciones, tteres, teatro de sombras, etc. Eje: Comunicacin oral Nivel : Sala cuna mayor Tramo : II y III Educadora en prctica Responsable : Melissa Yez Fecha : 09 de diciembre de 2012 Aprendizaje esperado: Comprender las acciones principales de diversos textos orales: narraciones, canciones, cuentos y versos. Intencionalidad del aprendizaje: Generar aprendizajes en los nios y nias a partir de la comprensin de textos orales con imgenes y el reforzamiento del vocabulario. Experiencia de aprendizaje: Comprender las acciones y la quirquincho feliz. historia del cuento El

El quirquincho feliz!
Aprendizaje esperado Actividad Inicio: La educadora invitar a los nios y nias a que se sienten sobre las colchonetas para leerles un cuento llamado El quirquincho feliz. Antes de comenzar primero contextualizara el ambiente y har preguntas como: Nios y nias saben lo que es un quirquincho? Qu se imaginan puede ser?.. Para luego comenzar a leer el cuento. Desarrollo: La Educadora comenzar a leer el cuento y a la vez mostrando las imgenes segn la secuencia de la historia, para que los nios y las nias vayan comprendiendo y haciendo relacin entre lo ledo y las imgenes. Cierre: Una vez que la Educadora haya terminado de leer el cuento, comenzar a preguntarles a los nios y nias sobre la historia de este, con preguntas tales como Qu le gustaba hacer al quirquincho? Qu le pidi al mago? Porqu fue feliz?... Luego de que los nios y nias logren responder, finalizar preguntado Les gust el cuento? Recursos Evaluacin

Comprender las acciones principales de diversos textos orales: narraciones, canciones, cuentos y versos.

Cuento El quirquincho feliz Imgenes del cuento colchonetas

Evaluacin formativa del aprendizaje de los nios/as utilizando: -Escala de apreciacin -Autoevaluacin de experiencia. (Recursos-mediacinorganizacin de los nios/as y adultosOrganizacin de tiempo y espacio).

Planificacin educativa a largo plazo: Lnea nios y nias

Aprendizaje esperado sus Identidad Manifestar gustos y preferencias por sensaciones visuales, auditivas, tctiles, olfativas y kinestcicas que expresan sus intereses personales Ncleo Posibles experiencias de aprendizajes mediadas 1. Realizar acciones en relacin con el cuidado de s mismo a travs de su presentacin personal por ejemplo ocupar una peineta y peinarse frente al espejo. 2. Descubrirse a s mismo a travs de la exploracin sensoria motriz de objetos, utilizando cajas. 3. Descubrir aromas vegetales a travs de sus sentidos utilizando hojas y flores. 4. Experimentar sensaciones tctiles con diferentes texturas utilizando telas. 5. Identificarse al frente de un Recursos Necesarios peineta cajas hojas flores telas papel kraf fotografas Evaluacin

espejo. 6. Jugar con las sombras, dibujadas en papel, para que puedan identificarse. 7. Descubrirse parte de una familia, a travs de fotografas. 8. Realizar actividades con variados recursos, y que sea el nio/a que escoja sus preferencias. 9.