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RESUMEN SOBRE LA LECTURA DE APRENDIZAJE, CULTURA Y DESARROLLO

Uno de los problemas a los que se enfrenta la educacin en el Per es la falta de una perspectiva que de cuenta de los diferentes aspectos vinculados a los procesos de aprendizaje.

Estos ltimos requieren de una mirada interdisciplinaria que incluya, adems del enfoque tradicin proveniente de la psicologa y la educacin, aportes de campos como lingstica y las ciencias sociales.

Los diferentes artculos que conforman este libro abordan la nocin de aprendizaje como inseparable de la prctica social y cultural. Desde esta perspectiva sociocultural, la unidad de anlisis de trabajo interdisciplinario no es ms el individuo, los procesos cognitivos a la sociedad (en trminos macro), sino la prctica social, en la que el individuo y la sociedad se conectan. En todo proceso del aprendizaje, las personas adquieren

habilidades y destrezas en el marco de su participacin en comunidades especificas, donde se construyen identidades,

menbresas y relaciones sociales con otros.

Adems de asumir las practicas culturales como el nuevo foco de anlisis, los diferentes artculos de este volumen coinciden en una mirada critica aquellas perspectiva etnocntrica que no reconoce la diversidad en las formas de aprendizaje y desarrollo. Los estudios aqu presentados no solo abordan problemticas del Per sino tambin de Mxico, Argentina y Estados Unidos.

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