COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ Area: Idioma Extranjero Asignatura: Ingls Profesor: Marcelo Moreno.

Ao Escolar: 2012-2013 Curso: Tercero de Bachillerato Secciones: 1ra 7ma Ttulo de Unidad: Present, Past and Future Fecha: 3 al 7 de Septiembre Semana: 1ra.semana

Elemento Integrador: Las cuatro destrezas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir a fin de interactuar y resolver problemas que se presentan en la vida diaria. Elemento de Aprendizaje: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para verificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el idioma Ingls. Valores: Hacer que los estudiantes valoren, respeten y concienticen lo importante que es el Idioma Ingls en la vida diaria. OBJECTIVO:
Describir actividades y eventos reales de su vida de manera clara, precisa y con creatividad a travs de dilogos, lecturas de gente famosa y en diferentes tiempos.
TIEMP O

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO & CONTENIDOS

-Practicar los conocimientos adquiridos en los aos anteriores a travs de una prueba diagnostica. Escuchar -Informacin especfica. Leer.

444
hora s (160 )

PROCESO DE APRENDIZAJE Prueba Diagnstica.

RECURSOS ELEMENTO DE LOGRO Vocabulario de Verbos regulares e irregulares en diferentes tiempos Material de

44

-Recuerda practica los conocimientos adquiridos en los aos anteriores.

EVALUACION TCNICA & HERRAMIENTA y - Cuestionario

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-Informacion General y especfica. Gramtica - Can, Could, Should. -Comparativos -Imperativos -How about. Escribir Parrafos en tiempo pasado.

apoyo (actividades diarias). Material extra de lectura.

OBSERVACIONES: Esta semana se aplic y revis las pruebas diagnsticas. Asignatura: Ingls Profesor: Marcelo Moreno. Area: : Idioma Extranjero Ao Escolar: 2012-2013 Curso:Tercero de Bachillerato Secciones: 1ra 7ma Ttulo de la Unidad: Present, Past and Future Fecha: 10 al14 de Septiembre Semana: 2da.semana

Elemento Integrador: Las cuatro destrezas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir a fin de interactuar y resolver problemas que se presentan en la vida diaria. Elemento de Aprendizaje: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para verificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el idioma Ingls. Valores: Hacer que los estudiantes valoren, respeten y concienticen lo importante que es el Idioma Ingls en la vida diaria. OBJECTIVO: Describir actividades y eventos reales de su vida de manera clara, precisa y con creatividad a travs de dilogos,
lecturas de gente famosa y en diferentes tiempos.

DESTREZAS CON CRITERIO

TIEMP

RECURSOS ELEMENTO DE

EVALUACION

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O

PROCESO DE APRENDIZAJE
El profesor pide a los estudiantes. PRESENTATION -Haga una lluvia de ideas sobre sus rutinas diarias. PRACTICA -Lean y responden preguntas en pares y grupos. -Comparen los diferentes tiempos con ejemplos en la pizarra. PRODUCCION -Practican dilogos en parejas y grupos. -Presenta el dialogo -Escriben informacin real en forma negativa y afirmativa en los diferentes tiempos.

LOGRO Vocabulario de tipos de actividades diarias pginas 111,112. Material de apoyo (lecturas)
-Identifica diferentes tiempos (Presente, pasado, presente progresivo futuro) oraciones afirmativas negativas. -Diferencia auxiliares diferentes tiempos.

4 -Identificar los diferentes hora tiempos (Presente, pasado, presente progresivo y futuro) a s travs de sus actividades (160 ) diarias. Present Simple Past Simple Present Progressive Future WILL

TECNICA & HERRAMIENTA los Lecciones escritas y orales individuales y grupales.. -Presentacin oral. -Leccin escrita de y gramtica.
en y los en

Oraciones negativas.

afirmativas

-Vocabulario: Actividades diarias. AA

OBSERVACIONES:

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COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ Area: : Idioma Extranjero Asignatura: Ingls Profesor: Marcelo Moreno. Ao Escolar: 2012-2013 Curso: Tercero de Bachillerato Secciones: 1ra 7ma Ttulo de la Unidad: Present, Past and Future. Fecha: 17 al 21 de Septiembre Semana: 3ra. semana

Elemento Integrador: Las cuatro destrezas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir a fin de interactuar y resolver problemas que se presentan en la vida diaria. Elemento de Aprendizaje: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para verificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el idioma Ingls. Valores: Hacer que los estudiantes valoren, respeten y concienticen lo importante que es el Idioma Ingls en la vida diaria. OBJECTIVO: Describir actividades y eventos reales de su vida de manera clara, precisa y con creatividad a travs de dilogos,
lecturas de gente famosa y en diferentes tiempos.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO & CONTENIDOS

TIEMP O

PROCESO DE APRENDIZAJE
El profesor pide a los estudiantes. PRESENTATION -Haga una lluvia de ideas sobre los famosos ecuatorianos. -Responda preguntas sobre personas famosas de nuestro pas. PRACTICA -Lean y responden preguntas en pares y grupos.

RECURSOS ELEMENTO DE LOGRO Textos de - Identifica ideas generales y personas famosas. especficas en Jefferson un texto Prez relacionado a las
personas famosas - Entiende significado el de

4 - Identificar ideas generales y hora especficas en un texto s relacionado a las personas (160 famosas )

Entender significado de palabras nuevas en contexto. - Escribir una opinin sobre las personas famosas del Ecuador.

EVALUACION TECNICA & HERRAMIENTA Textos individuales y grupales de manera escrita y oral. -Cuestionario escrito de textos. -Leccin escrita de formulacin de preguntas.

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Present Simple Past Simple Present Progressive Future WILL

Preguntas Si / No -Vocabulario: Verbos Regulares Irregulares. A e

-Formen preguntas sobre personas famosas del Ecuador. PRODUCCION -Formulen preguntas de si y no en diferentes tiempos.

palabras nuevas en contexto. - Escribe una opinin sobre las personas famosas del Ecuador. -Formula preguntas de si y no e informativas.

Area: : Idioma Extranjero Asignatura: Ingls Profesor: Marcelo Moreno. Ao Escolar: 2012-2013 Curso: Tercero de Bachillerato Secciones: 1ra 7ma Ttulo de la Unidad: Present, Past and Future Fecha: 24 al 28 de Septiembre Semana: 4ta semana

}}}}}}Elemento Integrador: Las cuatro destrezas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir a fin de interactuar y resolver problemas que se presentan en la vida diaria. Elemento de Aprendizaje: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para verificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el idioma Ingls. Valores: Hacer que los estudiantes valoren, respeten y concienticen lo importante que es el Idioma Ingls en la vida diaria.

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COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ OBJECTIVO: Describir actividades y eventos reales de su vida de manera clara, precisa y con creatividad a travs de dilogos,
lecturas de gente famosa y en diferentes tiempos.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO & CONTENIDOS -Interactuar utilizando

EVALUACION PROCESO DE TECNICA & APRENDIZAJE HERRAMIENTA 4 El profesor pide a los Textos de -Interacta Lecciones hora estudiantes. personas escritas preguntas informativas. utilizando s PRESENTACION famosas. individuales y preguntas (160 -Haga una lluvia de ideas sobre las -Identificar preguntas grupales.. informativas. ) palabras informativas que (Manuela informativas y de si y no en los Senz). -Trabajo en grupo. recuerdan. -Responda preguntas sobre Lista diferentes tiempos. -Identifica de Cuestionario. personas famosas de nuestro pas. preguntas verbos PRACTICA - Present Simple y -Lean y responden preguntas en regulares e informativas - Past Simple irregulares. de si y no en los pares y grupos. - Present Progressive
TIEMP O

RECURSOS ELEMENTO DE LOGRO

Future WILL

PREGUNTAS INFORMATIVAS. Why, Where, What, Who, When, How, Which.

AA

-Escuchen conversaciones. -Comparen las diferentes preguntas informativas y de si o no en la pizarra. PRODUCCION -Realicen preguntas informativas y de si o no a sus compaeros en diferentes tiempos. -Presenten en forma oral y escrita

diferentes tiempos.

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COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ Area: : Idioma Extranjero Asignatura: Ingls Profesor: Marcelo Moreno. Ao Escolar: 2012-2013 Curso: Tercero de Bachillerato Secciones: 1ra 7ma Ttulo de la Unidad: Present, Past and Future Fecha: 1 al 5 de Octubre Semana: 5ta semana

Elemento Integrador: Las cuatro destrezas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir a fin de interactuar y resolver problemas que se presentan en la vida diaria. Elemento de Aprendizaje: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para verificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el idioma Ingls. Valores: Hacer que los estudiantes valoren, respeten y concienticen lo importante que es el Idioma Ingls en la vida diaria. OBJECTIVO: Describir actividades y eventos reales de su vida de manera clara, precisa y con creatividad a travs de dilogos,
lecturas de gente famosa y en diferentes tiempos.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO & CONTENIDOS

TIEMP O

PROCESO DE APRENDIZAJE
El profesor pide a los estudiantes. PRESENTACION -Responda preguntas personales y pase a escribir las respuestas en la pizarra. -Juego de adivinanza (Who is this person?) PRACTICA -Lean y responden preguntas en pares y grupos. -Escuchen conversaciones. -Comparen las diferentes preguntas informativas y de si o no

4 -Identificar las preguntas hora informativas en los diferentes s tiempos. (160 Present Simple Past Simple Present Progressive Future WILL )

EVALUACION TECNICA & HERRAMIENTA - Utiliza las Fotografas Trabajos de personas preguntas grupales. famosas del informativas en -Presentacin oral. Ecuador y los diferentes de otros tiempos. pases.
-Pide permiso de situaciones cotidianas coherentemente y una

RECURSOS ELEMENTO DE LOGRO

PREGUNTAS INFORMATIVAS. How often, What time, How many, How much.

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en la pizarra. Escriban ejemplos en la pizarra PRODUCCION -Realicen preguntas informativas y de si o no a sus compaeros en diferentes tiempos y utilicen todas las palabras informativas.. -Presenten en forma oral y escrita

pronunciacin adecuada.

Area: : Idioma Extranjero Asignatura: Ingls Profesor: Marcelo Moreno. Ao Escolar: 2012-2013 Curso: Tercero de Bachillerato Secciones: 1ra 7ma Ttulo de la Unidad: Present, Past and Future Fecha: 8 al 11 de Octubre Semana: 6ta semana

Elemento Integrador: Las cuatro destrezas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir a fin de interactuar y resolver problemas que se presentan en la vida diaria. Elemento de Aprendizaje: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir para verificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes en el idioma Ingls. Valores: Hacer que los estudiantes valoren, respeten y concienticen lo importante que es el Idioma Ingls en la vida diaria. OBJECTIVO: Describir actividades y eventos reales de su vida de manera clara, precisa y con creatividad a travs de dilogos,
lecturas de gente famosa y en diferentes tiempos.

DESTREZAS CON CRITERIO

TIEMP

RECURSOS ELEMENTO DE

EVALUACION

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COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ PROCESO DE APRENDIZAJE 4 - Interactuar en forma oral y PRESENTATION escrita utilizando los diferentes hora El profesor pide a los s estudiantes. tiempos, con oraciones: (160 -Formulen preguntas para ser ) - Affirmative Sentences respondidas por el profesor. - Negative -Adivinen las actividades del - Questions. Y/N and WH tiempo libre. Questions PRACTICA - Free time activities -Formulen preguntas sobre AA una persona famosa ecuatoriana o del extranjero. -Respondan preguntas -Escuchan conversaciones. PRODUCCION -Presenten la informacin sobre su persona favorita en forma oral y escrita.
O

DE DESEMPEO & CONTENIDOS

TECHNICA & HERRAMIENTA -Utiliza los Material Lecciones diferentes Extra escritas Fotografas tiempos y en individuales de personas situaciones grupales de famosas. manera escrita y cotidianas Examen coherentemente oral. escrito. y una -Presentacin oral. -Examen escrito. pronunciacin
adecuada.

LOGRO

OBSERVACIONES: Esta semana se aplica la prueba del primer parcial del primer quimestre para esto se realizar una revisin de todos los temas con trabajos en grupos a fin de repasar para dicha evaluacin.

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COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ Area: : Idioma Extranjero Asignatura: Ingls Ao Escolar: 2012-2013 Curso: Tercero de Bachillerato Ttulo de la Unidad: Breaking the rules Semana: 7ma semana Octubre Profesor: Marcelo Moreno. Secciones: 1ra 7ma Fecha: 15 al 19 de

Elemento Integrador: Las cuatro destrezas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir a fin de interactuar y resolver problemas que se presentan en la vida diaria. Elemento de Aprendizaje: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir utilizando verbos modales para socializar los deberes y reglas de una buena convivencia. Valores: Los estudiantes respetan y siguen las normas que nos lleven al buen vivir. OBJECTIVO:

Socializar los deberes y reglas de convivencia que existen en la casa y en el colegio, a travs de dilogos, lecturas e interpretaciones a nivel productivo de manera clara y con responsabilidad y respeto RECURSOS ELEMENTO DE LOGRO Vocabulario de Reglas. -CAN DO paginas 52, 53. Describe reglas que se sigue en la casa y en el colegio utilizando have
to, dont have to, can and can t.

DESTREZAS CON CRITERIO TIEMP O DE DESEMPEO & PROCESO DE CONTENIDOS APRENDIZAJE 4 - Describir reglas que se PRESENTATION hora El profesor pide a los sigue en la casa y en el s colegio utilizando verbos (160 estudiantes. -Realicen una lluvia de ideas ) modales: sobre las reglas que se deben seguir en el colegio. - Dont have to vs. have to -Adivinen en donde se deben - Can vs. Cant. seguir ciertas reglas. -Discuta en parejas sobre las AA reglas en el colegio. PRACTICA

EVALUACION TECHNICA & HERRAMIENTA Lecciones escritas individuales y grupales de manera escrita y oral. -Presentacin oral. -Leccin escrita de verbos

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COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ Los estudiantes.. -Leen y responden preguntas en pares y grupos sobre las reglas en la institucin. -Completan oraciones. -Escuchen conversaciones y encuentren informacin especfica. PRODUCCION -Completen oraciones utilizando los verbos modales. - Escriban mas ejemplos en la pizarra sobre reglas de otros lugares - Crean dilogos en parejas y grupos. -Presenta el dialogo frente a sus compaeros. -Proponen reglas para seguir en la casa y en el colegio.
.

OBSERVACIONES: Esta semana se realiza La revisin de las pruebas del primer parcial del primer quimestre.

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Area: : Idioma Extranjero Asignatura: Ingls Ao Escolar: 2012-2013 Curso: Tercero de Bachillerato Ttulo de la Unidad: Breaking the rules Semana: 8va semana Octubre

Profesor: Marcelo Moreno. Secciones: 1ra 7ma Fecha: 22 al 26 de

Elemento Integrador: Las cuatro destrezas: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir a fin de interactuar y resolver problemas que se presentan en la vida diaria. Elemento de Aprendizaje: Escuchar, Hablar, Leer y Escribir utilizando el primer condicional para describir supersticiones de una manera creativa y respetando las opiniones de sus compaeros. Valores: Los estudiantes expresan supersticiones y respetan la de sus compaeros. OBJECTIVO:

Describir supersticiones que existen en la casa, a travs de dilogos, lecturas e interpretaciones a nivel productivo de manera clara y con responsabilidad y respeto

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COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ DESTREZAS CON CRITERIO TIEMP O DE DESEMPEO & PROCESO DE CONTENIDOS APRENDIZAJE 4 - Utilizar el primer condicional PRESENTATION hora El profesor pide a los para describir supersticiones s estudiantes. que se conocen en la casa: (160 -Realicen una lluvia de ideas ) sobre las supersticiones que - First conditional vs. Zero conocen. conditional. -Escuchen y completen If Present simple, Present prrafos. Simple -Discuta en parejas sobre las AA supersticiones ms comunes. PRACTICA -Lean y respondan preguntas con verdadero o falso. -Completan oraciones. -Formen oraciones mirando dibujos. -Escuchen conversaciones y encuentren informacin especfica. PRODUCCION -Completen oraciones utilizando el primer condicional. - Escriban mas ejemplos en la pizarra utilizando el primer condicional. - Crean dilogos en parejas y grupos. EVALUACION TECHNICA & HERRAMIENTA Vocabulario -Utiliza el Lecciones relacionado primer escritas a las condicional individuales y supersticion grupales de para describir es manera escrita y -CAN DO supersticiones oral. que se conocen -Presentacin oral. paginas 39, 40, 41. en la casa. -Leccin escrita de verbos RECURSOS ELEMENTO DE LOGRO

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COLEGIO EXPERIMENTAL AMAZONAS PLAN DE CLASE N ___ -Presenta el dialogo frente a sus compaeros. -Comparten supersticiones con el resto de compaeros. OBSERVACIONES:

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