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TEMA
TAQUIMETRA.
TOPOGRAFIA II
ING. SERGIO HAMN SANGAY CDIGO
ALUMNO (a)
NOTA:
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EN NUMERO EN LETRA
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FIRMA DEL PROFESOR
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Ing. Sergio Huamn Sangay. Alumno Tefilo Emanuel Choln Caruajulca. Prctica de campo N 1: El Teodolito. Jueves 20 de setiembre del 2012.
1.0 INTRODUCCIN
La palabra Ingeniera proviene de vocablos latinos cuyo significado es ingenio. Desde su origen, esta ciencia ha dejado al mundo completamente maravillado por los resultados y descubrimientos que gracias a ella se han obtenido. Hoy en da la ingeniera nos hace las cosas mucho ms fciles pues proporciona al mundo globalizado todos los recursos y tecnologa existentes para contribuir a su continuo desarrollo. El eje principal en la mayora de los trabajos de Ingeniera es la Topografa, pues es esencial para la elaboracin y ejecucin de cualquier proyecto. La estrecha relacin entre la Topografa y la Ingeniera Civil es la importancia que tiene sta en la carrera pues permite una correcta elaboracin de planos de la superficie terrestre, arriba y abajo del nivel del mar. El curso de Topografa II es la continuacin del curso Topografa I del tercer ciclo. En el desarrollo del mismo aprenderemos una serie de contenidos que nos permitir afianzar los conocimientos adquiridos anteriormente as como asimilar la nueva informacin que se va a trabajar; para aplicarlos en la ejecucin de cualquier obra ya sea sta hidrulica, asfaltados, edificaciones, etc. El primer informe de este curso se titula: El Teodolito; el cual consiste en describir el instrumento, su correcta utilizacin y puesta en estacin; aprender a leer distancias y ngulos a travs de distintos mtodos. La prctica se realiz en el campus de la Universidad Nacional de Cajamarca el da 25 de agosto del presente ao. En las fotografas que se podrn apreciar en el transcurso del siguiente informe veremos el trabajo realizado.
2.0 OBJETIVOS
Determinar la direccin del Norte Magntico haciendo uso de una brjula. Familiarizarse con el teodolito electrnico en cuanto se refiere al conocimiento de sus partes, manejo y uso. Estacionar y operar correctamente el teodolito electrnico. Colocar ceros de los ngulos horizontales en el Norte Magntico. Tomar los datos correspondientes a ngulos horizontales, ngulos verticales y distancias inclinadas.
A. TEODOLITO
B. TRPODE
Es un armazn que consta de 3 pies de igual longitud. Para colocarlo sobre el terreno primero debemos soltar la correa que se encuentra en la parte inferior. De esta manera las patas se pueden movilizar sin inconveniente alguno. Luego se sueltan los tornillos para que las patas deslicen y el trpode tenga la altura suficiente (hasta la altura del mentn). Una vez deslizadas las patas se procede a asegurarlas ajustando los tornillos. Es un instrumento topogrfico en forma de una regla graduada que nos permite medir longitudes verticales. La graduacin de esta mira est en decmetros (Dm).
C. MIRA
Para la lectura de la mira. La posicin es vertical, se mira por el anteojo del nivel y se alinea con los hilos reticulares. Luego se balancea la mira de adelante hacia atrs, de la derecha hacia la izquierda o viceversa hasta encontrar la alineacin correcta.
D. BRJULA
Consiste de una caja metlica no magntica y que est cerrada en su parte superior por una luna transparente, una aguja imantada, un limbo graduado y adems uno o ms niveles tubular y esfrico.
Sirve para leer el rumbo directo de una lnea. Determina el Norte Magntico en un trabajo topogrfico.
E. GPS
El GPS es un instrumento de navegacin que consiste en tomar coordenadas de ubicacin va satlite. Nos permite tomar la coordenada de nuestra primera estacin del teodolito.
3.2. MATERIALES
Equipo Breve Descripcin Fabricada caseramente de madera con dimensiones de 5x5x10. Usualmente lleva un clavo o chinche en el centro. Utilidad Usado en topografa para fijar puntos.
A. ESTACA
B. LIBRETA
DE Pequeo cuaderno de
50 hojas cuadriculado.
CAMPO
C. LPIZ,
BORRADOR, REGLA
4.0 BRIGADA
La prctica se desarroll el da 13 de Setiembre del presente ao en el campus de la Universidad Nacional de Cajamarca desde las 10:00 a.m. hasta la 1:00 p.m. La brigada estuvo conformada por: Alcntara Quispe, Mara del RosarioLibretista. Chiln Quispe, Melvin Damin..Auxiliar. Choln Caruajulca, Tefilo EmanuelOperador. Chugnas Ramrez, Luis EnriqueAuxiliar. Morales Mendoza, Miriam PaolaPortamira.
Todos los integrantes del grupo intercambiamos roles al momento de trabajar, es decir mientras uno de los integrantes operaba el teodolito para obtener sus propios datos, uno le apuntaba los mismos y el otro ayudaba anclando el jaln y sosteniendo la mira. Hicimos esto, pues no era factible tener un rol especfico cada uno.
5.0 PROBLEMAS A SOLUCIONAR Determinar el Norte Magntico en el campo con la ayuda de una brjula. Poner en estacin el teodolito correctamente, previo conocimiento de la
teora. Colocar en ceros de los ngulos horizontales respecto al Norte Magntico. Hacer la lectura de los ngulos horizontales, ngulos verticales y distancias de tres puntos por el mtodo de Medicin Angular Simple. Hacer la lectura del ngulo horizontal de un punto 3 veces por el mtodo de Medicin por Repeticin.
2. Hicimos coincidir la aguja de punta roja con el cero de orientacin y mirando a travs de la pequea rendija que la brjula trae consigo.
3. Empezamos determinando las coordenadas UTM de la estacin con ayuda del GPS navegador. Este primer punto fue tomado igual para todos, pues era all donde parta la prctica. Estos datos fueron ingresados en la Estacin inmediatamente. Las coordenadas obtenidas fueron: ESTE NORTE COTA 776630 9206963 2634.00
Fotografa N 4: Estaca en el centro del tringulo equiltero formado por las patas de trpode
3. Luego, cog con ambas manos las dos patas que no fueron clavadas y observando por la plomada ptica, realic la coincidencia de la estaca con el centro de la plomada ptica, momento en el cual coloqu sobre el terreno las patas suspendidas.
5. Nivelamos el nivel tubular usando los tornillos nivelantes del instrumento: Primero coloqu el instrumento de tal manera que el eje del nivel tubular quede paralelo al eje que forman los otros dos tornillos nivelantes. Luego, hice girar estos dos tornillos hacia adentro consiguiendo nivelarlo. Finalmente gir el teodolito 90 a la derecha y nivel el nivel tubular con el tornillo que no se movi anteriormente. 6. Mir nuevamente por la poblada ptica para verificar si el centro de la estacin coincida con el centro de la plomada ptica. Como era de esperarse no coincidi, as que tuve que aflojar el tonillo de sujecin del trpode y corr el instrumento hasta que exista tal coincidencia mencionada. Despus de ello tuve que nivelar otra vez el Nivel Tubular.
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7. Verifiqu la coincidencia y estando el teodolito perfectamente nivelado pude decir que el instrumento ha sido colocado en estacin.
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6.4. LECTURA DE LA DISTANCIA, NGULO HORIZONTAL Y NGULO VERTICAL DE TRES PUNTOS DIFERENTES
1. Colocado el teodolito en estacin y puesto en ceros mido la altura del instrumento con ayuda de la mira.
2. Luego, ubiqu la mira en un punto cualquiera. Seguidamente desactiv el botn hold e hice coincidir a la mira con el hilo vertical y despus con el hilo intermedio situndolo aproximadamente a la altura del instrumento.
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3. Le el hilo superior y tambin el hilo inferior. Un compaero de la brigada me apoy anotando las medidas. 4. Luego anot el ngulo horizontal y el ngulo vertical que se registraba en la pantalla del teodolito. 5. Avis al portamira que se desplace al siguiente punto topogrfico dando la seal adecuada. 6. Despus de haber realizado este proceso tres veces en tres puntos aleatorios diferentes, obtuve los siguientes resultados: Altura del Instrumento (i) = 1.345 Punto Hilo Hilo Distancia Superior Inferior Inclinada (m) (m) (m) 1 1.388 1.302 8.6 2 1.400 1.288 11.2 3 1.402 1.298 10.4
ngulo Vertical
Observacin
Para hallar la Distancia Inclinada de cada punto oper de la siguiente manera: Di1 = (1.388-1.302)*100 = 8.6 m Di2 = (1.400-1.288)*100 = 11.2.m Di3 = (1.402-1.298)*100 = 10.4 m 7. Despus de operar los datos, continu realizando lo ltimo de la prctica.
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RECOMENDACIONES
La eleccin de distintos terrenos ayuda a que la prctica sea ms interactiva y a establecer patrones de semejanzas y diferencias entre ellos. Debemos tener mucho cuidado con la utilizacin del equipo de topografa. Asimismo debemos tener mucha cautela en el resultado de los clculos, pues algunos de los equipos resultan estar defectuosos. Es recomendable organizar a los integrantes del equipo con funciones especficas. Asimismo, que la cantidad de integrantes en cada grupo sea de igual nmero en lo posible. Es recomendable adems entregar el equipo elemental topogrfico a la hora debida para evitar problemas e inconvenientes.
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