TEMA

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ORÍGENES, EVOLUCIÓN Y ESTADO ACTUAL DE SU PROFESIÓN.

Índice

Unidad 1 Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual. Introducción. Definición de ingeniería informática. Origen, evolución y estado actual de la informática. Influencias de la informática en la sociedad. Computación, diseño y fabricación. Internet. La informática en la sociedad. Conclusiones. Bibliografía.

sino que sus orígenes se remontan a tiempos pretéritos. sino que tienen siglos y siglos de trabajo. Los computadores no son el virus del siglo XX como muchos dicen. Como primera parte del trabajo estudiaremos las primeras ayudas.INTRODUCCIÓN El presente trabajo versara sobre los orígenes. Hoy en día ya estamos acostumbrados a vivir con ellas. y como éstos fueron evolucionando a medida que el tiempo y los medios avanzaban. comunicación. que eran máquinas que se empezaban a asemejar a los actuales. adentrándonos en los procesadores que fueron surgiendo. mejorándola y abriendo puertas que antes eran desconocidas para la humanidad. Tenemos que tener muy claro que las computadoras no han nacido en los últimos años. instrumentos y máquinas que utilizaron nuestros antepasados para resolver cálculos.). o casi. . ya que nos ayudan tanto en la ciencia (acelerando su desarrollo) como en la sociedad (educación. Tras la aparición del primer ordenador electrónico. hasta llegar al siglo XX donde aparecen los primeros ordenadores. se puede considerar una ciencia relativamente moderna. como todo. y con ayuda de su gran inventiva ha conseguido a través de los siglos desarrollar las computadoras. iremos generación a generación viendo como éste fue mejorando poco a poco. El objetivo de este trabajo es mentalizar a los individuos de dos cosas: La informática tiene una historia y un origen. los ordenadores no aparecieron en el siglo XX de la noche a la mañana. etc. El ser humano siempre ha necesitado encontrar métodos rápidos y efectivos para resolver sus cálculos. y no nos percatamos de que su aparición ha tenido una gran influencia en diversos aspectos de nuestra vida diaria. evolución y el estado actual de la informática. Es por ello la importancia de este tema textual de investigación para saber los orígenes y la importancia de la informática en la vida diaria como a continuación los de desarrollaremos.

asesoramiento. los materiales y las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la comunidad. Por su formación en las ciencias de la Ingeniería Informática está capacitado para el óptimo manejo de la información institucional de tipo administrativo. Incluso contiene las cuestiones relacionadas con la robótica y la inteligencia artificial. procedimientos y los procesos que se llevan a cabo en ella llamados Sistemas de Información (tales como procesos de contabilidad. Para ello. el bienestar público o el medio ambiente. se aplica con buen juicio a fin de desarrollar las formas en que se pueden utilizar.DEFINICIÓN DE INGENIERIA E INFORMATICA La ingeniería es el arte de tomar una serie de decisiones importantes. se encarga de estudiar todo lo relacionado con las computadoras que incluye desde los aspectos de su arquitectura y fabricación hasta los aspectos referidos a la organización y almacenamiento de la información." La informática es la ciencia que tiene como objetivo estudiar el tratamiento formado en el ámbito de las Ciencias de la Computación y la Ingeniería Informática. dictamen. de manera económica. dando apoyo a los problemas que debe enfrentar la empresa. de entre las posibles soluciones. la experiencia y la práctica. En cuanto al contenido de la Informática. la Informática utiliza una . a su planificación estratégica en el mercado y a su parte operativa. Para ello. financiero y contable de ésta. normativas. "El ejercicio profesional de la ingeniería es cualquier acto de planificación. proyecto. con una formación tecnológica-matemática y de gestión. domina las herramientas y recursos de esta área que le permiten manejar de forma óptima la información. dado un conjunto de datos incompletos e inexactos. con el fin de obtener para un cierto problema. Con pleno conocimiento de la estructura organizacional. composición. la tierra. Para poder realizar estos estudios y cumplir con sus objetivos. "Ingeniería es la profesión en la que el conocimiento de las ciencias matemáticas y naturales adquirido mediante el estudio. que requiera los principios de la ingeniería y que conciernan a la salvaguarda de la vida. los intereses económicos. la propiedad. propone la incorporación de nueva tecnología en los distintos niveles de la estructura organizacional de la empresa y enfrenta los permanentes desafíos que nacen de los continuos avances de la tecnología. de manera que ayude a una buena toma de decisiones.) Por su formación en las ciencias de la computación. etc. es decir información precisa (ni deficitaria ni tampoco excesiva que llegue a abrumar) y oportuna (en el momento que se necesita). evaluación. aquella que funcione de manera más satisfactoria. este profesional cuenta con conocimientos tanto de administración (comportamiento organizacional) y economía (relaciones costobeneficio). directiva o supervisión. de manera de obtener una mejor calidad de ella. de inventarios. Su labor consiste en organizar la información de una institución o empresa. de costos. o el gerenciamiento de lo precedente.

la anterior a las decenas y así sucesivamente. Así. El Ábaco Desde épocas tempranas se han manipulado piedras sobre el polvo o usado un palo o el propio dedo sobre tablas de polvo (como sustitución del papel y la tinta) para hacer operaciones.conexión con otras disciplinas como la Matemática. en la civilización china el ábaco era una herramienta indispensable para efectuar todas las transacciones comerciales en las que era necesario realizar operaciones rápidas y eficaces.. dificultando así el trabajo de las personas que buscaban la solución de un cálculo. . intentando siempre superar y mejorar lo que ya existía. entre otras. EVOLUCIÓN Y EL ESTADO ACTUAL DE LA INFORMATICA En sus orígenes. llegó un momento en el que ambas palabras se utilizaban indistintamente. las sumas se realizaban añadiendo las cuentas necesarias a cada columna dígito a dígito. Y si bien es una ciencia que se consolidó como tal hacia la década de 1940. Pero lo que sí es seguro es que por el 1000 a. con la aparición de la primera computadora. Uno de ellos era que no existía un mecanismo fácil para escribir el enunciado de los problemas y para anotar los resultados intermedios. calendarios. Su origen no está muy claro. en la historia de la humanidad se han ido construyendo distintos instrumentos y maquinas que simplificaran notablemente los cálculos humanos. Como gran parte de la aritmética se realizaba en el ábaco. Destaquemos que una vez solventado el problema del mecanismo de escritura. se siguió igualmente avanzando en la construcción de instrumentos cada vez más complejos. organización militar. el cálculo tenía bastantes problemas para poder desarrollarse. representando un número en el ábaco mediante las cuentas situadas en las columnas correspondientes.C. y que fue adoptada por los griegos que utilizaban la palabra abax para nombrar la superficie plana en la que dibujaban sus líneas de cálculo. ORIGEN. éstas eran eliminadas y se sumaba una cuenta en la columna inmediatamente a su izquierda. impuestos. la Física y la Ingeniería. La columna situada más a la derecha representaba las unidades. Por eso se cree que la palabra semítica abaq (polvo) es la raíz de nuestra palabra moderna ábaco. El ábaco no era otra cosa que un rudimentario marco o tablilla de madera dotada de una serie de varillas verticales que dividían la tabla en varias columnas. de forma que si en este proceso se completaba alguna columna con diez cuentas. situadas en la parte superior otras dos de distinto color que representaban cinco unidades. y probablemente comenzó simplemente como piedras que se movían en líneas dibujadas sobre polvo. en las cuales había una serie de bolas o anillos a modo de cuentas. etc. En la parte inferior de cada columna existían cinco cuentas elementales y. considerándose sinónimos. Dado este problema y la necesidad de obtener resultados rápidos y exactos procedente de los campos del comercio. bastantes años antes de Cristo.

y dos en la superior (cielo) de valor cinco (véase Figura 1). El valor entre líneas representaba cinco veces el valor anterior. . cinco en la sección inferior (tierra) de valor unidad. Ábaco chino: Consistía en un marco con dos zonas y 17 barras con siete cuentas en cada una. Las Tablas de Neper Tras el ábaco hubo un vacío en el que no apareció nada que revolucionase el cálculo. Figura 1: El ábaco chino. dispone de diez anillos de madera en cada columna. respectivamente. Ábaco europeo: Era una mesa de conteo en al que se dibujaban unas líneas con tiza o tinta. Éstos eran funciones matemáticas que permitían que los resultados de complicadas multiplicaciones y divisiones se redujeran a un proceso de simples sumas y restas. La línea de la parte inferior representaba las unidades y en cada salto de línea se multiplicaba por diez el valor anterior. hasta que en 1614 Jonh Napier (1550-1617) (véase Figura 2) anunciara el descubrimiento de los logaritmos. Jonh Napier Inventó un dispositivo consistente en unos palillos con números impresos que merced a un ingenioso mecanismo le permitía realizar operaciones de multiplicar y dividir. pero al disponerse de papel y lápiz su uso era limitado. Con lo que en cada barra se podía representar un número del 1 al 15. incluso en la europea. A este dispositivo se le conoce como Tablas de Neper (véase Figura 3 ). Como muestra de ello hay varias variantes de ábaco: Ábaco ruso: Es decimal. .El ábaco se ha usado en muchas culturas.

sino que la tecnología de la época era bastante limitada y se quedaba muy atrás en comparación con las exigencias del matemático. cuando Henri Genaille resolvió un problema que planteó Eduardo Lucas. A finales del siglo XIX se puso punto y final a la evolución de las Tablas de Neper. y quizá una pequeña mejora en la disponibilidad de instrumentos. pero esto no se debía a que los creadores no fueran lo suficientemente inteligentes.En fin. En ellas se elimina el problema de acarrear dígitos de una columna a la siguiente en la lectura de los productos parciales. . Schickard fue el próximo en diseñar una máquina basada en las Tablas de Neper. provocan que a partir del siglo XVII empiecen a aparecer en plan masivo máquinas o proyectos de las mismas. Compas: Entre sus funciones destacaban. XVI-XVII) los problemas de cálculo más importantes eran los de astronomía. En muchos de los casos los autores no llegaron a construir la maquina en su totalidad. e incluso se fueron desarrollando varias adaptaciones a lo largo del tiempo. la reducción y ampliación de dibujos a escala. Consistía en dos regla graduadas unidas que se deslizaban una sobre la otra. Herramientas analógicas En la época de Neper (s. la cual sumaba. Los personajes como Gaspar Schoot y Atanasio Kircher. navegación y cálculo de horóscopos. que veía como sus proyectos se paralizaban. con lo que aparecieron una serie de herramientas que facilitaban éstos: Cuadrante: Tenía bastantes funciones relacionadas con la trigonometría de la época. desarrollando un nuevo juego de tablas de Neper en el proceso de solución. El afán por reducir al máximo el trabajo al realizar las funciones aritméticas. Erróneamente se piensa que Blaise Pascal fue el primero en inventar una máquina de sumar con mecanismo de acarreo. o a que no tuviesen las ideas muy claras. o no llegó a ser operativa). el uso de las Tablas de Neper se extendió muy rápido debido a su gran utilidad. multiplicaba y dividía semiautomáticamente. Del trabajo de Schickard solo disponemos de los planos de la máquina. pero en realidad es a Schickard al que le corresponde el honor. También se creó un conjunto de reglas para la división. Regla de cálculo: Hacia 1622 William Oughtred utilizó los recién inventados logaritmos para fabricar un dispositivo que simplificaría la multiplicación y la división. dividir un círculo en x partes iguales y la determinación de raíces cuadradas y cúbicas. los cuales fueron suficientes para que Bruno Von Fretag reconstruyera la máquina siguiendo los dibujos detallados que había de ella (véase Figura 5).

entre otras cosas porque no conoció la calculadora de Schickard. y en general evitar a los hombres realizar cálculos repetitivos. Parte superior: era con la que se multiplicaba.La máquina se dividía en dos partes: Parte inferior: servía para anotar resultados intermedios. pero las primitivas varillas habían sido sustituidas por un número determinado de ruedas dentadas (véase Figura 7) que al rodar diez dientes de la primera rueda avanzaba un diente de la segunda. rodando una serie de ruedas. la cual tenía el tamaño de un cartón de tabaco. . Las ruedas estaban marcadas con números de 0 al 9. y así sucesivamente. Creo su calculadora en 1642. eliminando así cualquier posibilidad de copia. Blaise Pascal (1623-1662) Pascal no fue el primero. fue el del acarreo múltiple. Su principio de funcionamiento era semejante al ábaco. con lo que se podía manejar números entre 000000 01 y 999999 99. la calculadora de Schickard inauguró una nueva etapa del cálculo a la vez que acababa con la superioridad del ábaco. es decir. El problema más significativo que tuvo. habiendo dos para los decimales y seis para los enteros. La máquina era bastante simple y fiable. utilizaba el sistema de numeración decimal. ya que era muy costosa la propagación de izquierda a derecha de todo el acumulador (ej: 999999 + 1) por eso sólo diseño máquinas de seis dígitos. sin necesidad de utilizar papel y lápiz. pero eso no le quita mérito a su trabajo. Por ello Blaise se preparó como mecánico y con sólo diecinueve años creo su máquina. lo mismo con la 2ª y 3ª. A los dieciocho años Pascal deseaba dar con la forma de reducir el trabajo de cálculo de su padre. Consistía en una serie de Tablas de Neper las cuales estaban escritas sobre unos cilindros con lo que se podía seleccionar una tabla en particular solo con girar un dial. veinticinco años después que Neper publicase una memoria describiendo su dispositivo ('Tablas de Neper'). En fin. pero tenía algunos fallos.

haciendo que su uso quedara limitado a ciertas personas. filosofía. sino por el concepto de máquina calculadora que. La calculadora mecánica: En un principio estudió a Pascal y diseñó un añadido para que pudiera hacer multiplicaciones. para situarnos. Su gran curiosidad científica le llevó a estudiar los campos de la lógica. historia. metafísica y teología. supo entrever en su complicado artefacto.La utilización de la máquina llegó a ser farragosa y sujeta a muchos inconvenientes. Base de numeración empleada por los modernos ordenadores actuales. Relacionaba este proyecto lingüístico con su plan de reforma científica basada en un cálculo matemático de índole lógicomatemática. en su honor se llama uno de los lenguajes de programación que más impacto ha causado en los últimos años. . ingeniería. pero no es así. Pero la contribución de Pascal no fue importante por la utilidad de la máquina. En fin. pero abandonó este proyecto posiblemente porque ambas partes no se llegaron a adaptar y a acoplar correctamente y así fueron mas y mas inventos que fueron haciendo muchos personajes. con perspectivas de futuro. biología. política. jurisprudencia. pero sobre todo la informática le debe la genial idea de utilizar el sistema binario -0 y 1.como método de cálculo. Gottfried Wilhelm Leibnitz (1646-1716) La célebre calculadora inteligente del alemán Leibnitz fue uno de los primeros autómatas de las historia. física. la brillante constelación intelectual de teorías y trabajos de Leibnitz afecta de forma esencial a la computación y entrar en su historia por tres grandes logros: La estructuración de procesos de resolución de problemas. Empezaremos hablando de Herman Hollerith y terminaremos introduciendo a John Mauchly que posteriormente crearía una de las primeras máquinas electrónicas (ENIAC). científico y formal. Incluso a veces era más fácil y rápido hacer el cálculo a mano que con la máquina. matemática. Por ello. Hacia la primera generación de ordenadores En este punto veremos a los últimos autores antes de la 1ª generación de ordenadores. Se esforzó por lograr una síntesis intelectual a la vez que propuso el establecimiento de un lenguaje universal. El formidable uso del sistema de numeración binario. Esta relación de ciencias podría hacer creer que su labor fue muy dispersa y no hizo nada en concreto. la época en la que estamos es finales del siglo XIX y principios del XX hasta 1945 que es cuando aparecen los ordenadores electrónicos.

Herman Hollerith (1860 . . Zuse construyó un verdadero calculador automático que sólo tenía tres unidades básicas: una de control. Su ordenador no era electrónico ni tenía ningún programa residente en memoria. El Z-1 . y el primero en diseñar y construir un ordenador calculador controlado automáticamente. destaquemos que Herman Hollerith ya construyó una máquina basada en el tratamiento automático de la información. una de memoria y otra aritmética para calcular. porque fue el primero en construir ordenadores electromecánicos. Herman Hollerith. lo que debió ser una ventaja ya que no intentó producir una calculadora basada en las cosas que ya se sabían sobre esto.1929) Fue la primera persona que construyó una máquina basada en el tratamiento automático de la información. No estaba familiarizado con los detalles del diseño de calculadoras mecánicas. (1910 .1995) Posee un lugar especial en la historia de la informática. pero era capaz de ser controlado por un lector externo que tomaba instrucciones desde una cinta perforada. sino que tuvo que ingeniar bases sobre las que crear sus propios principios para construir sus ordenadores.

La ventaja de ésta cinta residía en su mayor resistencia y en que podía utilizar un proyector de cine para hacer que la película se moviera a pequeños pasos por dentro de la máquina automáticamente. fue diseñada para trabajar con números en coma flotante. pero cuando las señales se representan por planchas deslizantes es muy difícil hacer que estas señales circulen por las esquinas. cada uno de ellos de 24 bits. dicha clavija debía ser puesta a un lado de la abertura o al otro según fuera 0 o 1 lo que se quisiera representar. Su sistema era muy simple. llamada originariamente V-1 (Versuchsmodell-1). Más tarde abandonó su trabajo en la Henschel Aircraft Company. la memoria trabajaba bien y las bases de las unidades de memoria fueron usadas en otras máquinas incluso. La entrada de datos se basaba en un simple teclado de cuatro posiciones decimales mientras que el de salida era un sistema con cuatro impulsos eléctricos que eran mostrados mediante una lámpara. pero el diseño de la unidad aritmética presentó graves problemas. Sus componentes básicos eran una especie de ingeniosas puertas construidas con una serie de placas deslizantes conectadas entre ellas por unos rodillos. El control del Z-1 se llevaba a cabo por medio de una cinta. que él mismo perforaba con un punzón manual. el cual se basaba en una pequeña clavija apoyada en una abertura que a su vez estaba apoyada sobre una cinta de metal. Un año después ya había acabado la construcción de su primera máquina. mejor que los sistemas usados en las anteriores máquinas que funcionaban con la ruedas o engranajes de diez posiciones. . muchos de los cuales fueron causados por la complejidad de las rutinas de las señales enviadas de un lado a otro.Decidió que cualquier unidad de memoria debía estar basada en un sistema binario. y para la consternación de sus padres decidió continuar su trabajo en la sala de estar. El movimiento de las señales en una máquina eléctrica se basa en un simple problema de llevar un cable de un punto a otro. Mientras la mayoría de la gente usaba dichas cintas que conseguían en los lugares que proporcionaban material a las centrales de telex. La idea de usar esto se la dio su colega Helmut Schreyer que había trabajado como proyeccionista de cine. y con una unidad adicional controlada que convertía los números binarios en coma flotante a decimal para facilitar la entrada y salida de datos. La máquina funcionó. Por 1936 había progresado de tal manera que podía aplicar una patente a su idea. El Z-1 fue una máquina completamente mecánica. con las instrucciones perforadas en ella. La unidad aritmética construida con estos mecanismos. pero después de la guerra lo cambió por Z-1. Zuse usaba una cinta de vídeo de 35mm. para evitar confusiones con los misiles llamados igual. En 1937 había creado un modelo de memoria mecánica capaz de almacenar dieciséis números en código binario. Con la ayuda de unos amigos construyó un pequeño estudio en la sala de estar de la casa de sus padres y empezó a construir su modelo de memoria mecánica. El movimiento de la clavija provocaba que el mecanismo de lectura se moviera de un lado a otro dependiendo en que lado de la abertura se encontrase.

por eso se hizo con unos cuantos de segunda mano que él y sus amigos reconstruyeron para usar en el Z-2. durante sus fines de semana libres. El Z-3 El Z-3 fue una maquina muy al estilo del Z1 y Z2. Y cada uno tendría alrededor de 6 pies de altura por 3 de ancho. Uno de los principales inconvenientes del uso de los relés es que la corriente pasa a través de ellos y esto provoca chispas que se producen cada vez que se produce el . que se colocaron en 3 estantes. que era de unos cuantos cientos de ellos. alrededor de unos 2. La maquina funcionó a las mil maravillas. pero la construcción de la máquina no resultaba rentable para su uso práctico. Los relés normales eran demasiado caros para la cantidad que él necesitaba. pero la utilización de los relés convenció a los del DVL y aceptaron financiar a Zuse para la construcción de una máquina más ambiciosa.El Z-2 Después de que el Z-1 fuera acabado. a intentar acabar el Z-2. que sería llamada Z-3 . le añadió la memoria mecánica y preparó una demostración para el Deutsche Versuchsanstalt fur Luftahrt (Instituto de Investigación Aeronáutica Alemán). y seguía teniendo los mismos dispositivos de entrada/salida.600 de éstos eran requeridos: 1400 para la memoria. Más adelante Zuse abandonó a Schreyer y se dedicó él solo. 2 para la memoria y otro para la unidad aritmética y la de control. 600 para la unidad aritmética y el resto para los circuitos de control. seguía funcionando con la cinta de vídeo. pero desafortunadamente el modelo fue destruido en un ataque aéreo. Toda la máquina se basaba en la tecnología de relés. El Z-2 fue diseñado para funcionar con la memoria mecánica del Z1 mientras que el resto de la máquina iba a funcionar mediante relés. Este pequeño modelo se mostró en The Technical University en Berlín en 1938. Zuse empezó a diseñar una unidad aritmética basada en relés para evitar los problemas del encauzamiento de la señal. Schreyer diseñó un sistema de memoria que funcionaba con pequeñas lámparas de neón controladas por una serie de tubos de vacío. El prototipo podía manejar números de más de 10 bits de longitud y su construcción requirió 100 tubos de vacío. su amigo Schreyer paralelamente a su trabajo empezó a construir una parte de su máquina mediante tubos de vacío. Cuando acabó la unidad aritmética basada en relés y tuvo la unidad de control funcionando. pero debido que en aquellos tiempos de preguerra en Alemania era imposible obtener los 1000 tubos de vacío necesarios para fabricar la maquina Zuse tuvo que abandonar esta línea de trabajo y volver a dedicarse a su máquina de relés Z2.

Los submarinos alemanes. Zuse solucionó éste problema poniendo un tambor rotatorio. Eckert obtienen un subsidio de la armada para construir una computadora electrónica. que llamaron Electronic Numerical Integrator and Computer (ENIAC). al ser un secreto militar. Todos los números en coma flotante solían ser almacenados de una manera normalizada. llamada COLOSSUS. En EE.. Este tambor contenía varias capas de metal en su superficie y cepillos de carbón que realizaban el contacto con el tambor cada vez que éste giraba. como en sus predecesores. el exponente se ajustaba de acuerdo a esto. que destruían a la flota inglesa. que fue la primera computadora electrónica de la historia. La inteligencia británica había podido obtener una máquina ENIGMA robada a los alemanes. Zuse se dio cuenta de que esto no era realmente necesario si tenías presente que en todos los números. Para descodificar estos mensajes. Estas chispas son las que provocan el desgaste entre las partes que producen el contacto y es la principal causa del fallo de los relés. simultáneamente. en la cual la mantisa era trasladada a la izquierda hasta que el número de más a la izquierda fuera 1. había interés de la armada para obtener tablas que pudieran usarse para mejorar la precisión en los disparos de artillería pesada (en particular para armas antiaéreas). . se comunicaban por radio con sus almirantes en Berlín. Los británicos podían captar las señales de radio. John Mauchly propuso construir una computadora electrónica digital para reemplazar al analizador diferencial. pero los mensajes estaban encriptados usando un dispositivo llamado ENIGMA. Alan Turing. Todas las señales que pasaban a través de los relés. Se construyó en la . el gobierno británico construyó un laboratorio para construir una computadora. la mantisa se desplazaba siempre hacia la izquierda y la unidad aritmética le añadía el uno perdido. pero esta vez tenía una longitud de 22 bits: 14 para la mantisa. dando dos ventajas principales: la velocidad de la electrónica. T.contacto entre las dos partes de los relés. La memoria de 64 palabras fue. John Mauchly y uno de sus alumnos. un joven ingeniero llamado John P. El principal estímulo para desarrollar computadoras electrónicas estuvo en la segunda guerra mundial. ya que hacerlos manualmente era tedioso y frecuentemente con errores. su construcción no tuvo ninguna influencia posterior. binaria en coma flotante. primera computadora electrónica. Newman construyeron esta computadora (1943). En 1943. Esta técnica se usa aún hoy en día y data de 1941. Flowers y M.UU. 7 para el exponente y uno para el signo. en todos los casos excepto en el 0.Realizaba una amplia gama de cálculos y procesos de datos y supuso el comienzo del cálculo electrónico Estaba construida con válvulas de vacío y no tenía dispositivos electromecánicos. Esto hacía que no se pudieran producir descargas ni chispas en éstos. primero debían ser sacadas a través del tambor de tal manera que un pequeño retraso pudiera asegurar que el relé había cerrado sus contactos antes de que cualquier corriente hubiera pasado por él. que debía hacerse a alta velocidad. y la precisión del principio digital. pero para quebrar los códigos era necesaria una gran cantidad de cálculo. A pesar de ello.

tediosa e inflexible. En el mismo año. Este diseño. funcionando en la Universidad de Pennsylvania. y la aritmética se hacía en el sistema decimal. junto con los datos. La computadora consistía de 18000 válvulas de vacío y 1500 relés. En 1945. Segunda Generación: Transistores (1955-1965) . la ENIAC (véase Figura 24) estaba operativa. Tenía 20 registros que podían usarse como un acumulador. En 1946. sino decimal: los números se representaban en forma decimal. A pesar de que no pudo ser usada para su propósito original de cálculos de balística. se dio cuenta que la aritmética decimal usada por la ENIAC (donde cada dígito era representado por 10 válvulas de vacío . Aiken comienza a construir la Mark II. En 1944 también. sobrevivió al bombardeo y ayudó al desarrollo de posguerra de computadoras científicas en Alemania. Eckert y Mauchly comienzan a trabajar en un sucesor de la ENIAC.Universidad de Pensilvania con el propósito de calcular tablas de artillería. También en este año. conocido como Arquitectura de Von Neumann. trabajando con un prototipo del Mark II. Por otro lado. cada uno de los cuales almacenaba números decimales de 10 dígitos. que entró en operación en 1945. Esta computadora no era binaria. La computadora era programada por completo usando una técnica similar a los tableros de enchufes de las antiguas máquinas de calcular (encendiendo y apagando llaves y enchufando y desenchufando cables).una prendida y 9 apagadas -) podía reemplazarse usando aritmética binaria. la finalización de la ENIAC provocó una explosión de interés del desarrollo de computadoras electrónicas. Su hardware electrónico era 10 veces más rápidos que los del analizador diferencial y 100 veces más rápido que un calculista humano: podía hacer 5000 sumas por segundo. La computadora Z-4. Consumía 140 KW/h y pesaba 30 toneladas. Propuso que los programas se almacenaran de forma digital en la memoria de la computadora. Grace Murray Hopper encuentra el primer "bug": una polilla que provocó un fallo en un relé. llamada EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer). prácticamente todas las máquinas de Zuse fueron destruidas por el bombardeo de los aliados a Berlín. John Von Neumann (véase Figura 23) introduce el concepto de programa almacenado. Una de las cosas que le molestaba de las computadoras era que su programación con llaves y cables era lenta. Tenía que ser programada manualmente mediante clavijas. ha sido la base para casi todas las computadoras digitales. En este mismo año.

exponenciales) estuvieran siempre disponibles. y la perforadora perforaba 300 caracteres por segundo. Era una computadora con 1024 palabras de 40 bits. Esta fue un dispositivo usado para probar la TX2. La memoria fija incluía un ensamblador y un conjunto de subrutinas de impresión que permitían hacer entrada/salida. más pequeñas y con menores necesidades de ventilación. La salida se seguía imprimiendo en una telelimpresora. IBM introduce el primer disco duro. que usaba una fracción de 32 bits y un exponente de 8 bits. En 1956. . en el MIT. El transistor requería menos energía que las válvulas termiónicas y además era mucho más seguro y fiable. el sistema de defensa SAGE es puesto en marcha. con una ROM 768 palabras. En 1963.El invento del transistor (véase Figura 26) hizo posible una nueva generación de computadoras. crea el Spacewar (el primer vídeo juego). Uno de los ingenieros trabajando en este laboratorio. En el mismo año. La primera computadora puramente basada en transistores fue la TX-0 (Transitorized eXperimental computer 0). coseno. Kenneth Olsen.T. Estaba hecha con válvulas. Fernando Corbató en el MIT desarrolla una forma que múltiples usuarios puedan compartir el tiempo del procesador. La lectora de papel leía 1000 caracteres por segundo. menos dependientes de accidentes del hardware. En 1961. La computadora ejecutaba una instrucción simple en unos 20 microsegundos. se diseña la primer computadora comercial UNIVAC 2 puramente basada en transistores. En 1957 la EDSAC 2 estuvo operativa. logaritmos. y una multiplicación precisaba 250 microsegundos. y la memoria usaba núcleos de ferrita. La computadora era microprogramada. Steve Russell del M. La ALU era bit-sliced.I. con dos órdenes por palabras. La ROM permitía que diversas subrutinas útiles (seno. También se patenta el primer robot industrial. En 1962. gracias al cual se pudieron lograr muchos avances en la industria de la computadora. Transistores. más rápidas. Se incluyeron operaciones de punto flotante para hacer los cálculos más simples. Los microprogramas permitieron que las órdenes pudieran ser diseñadas cuidadosamente. abandonó el laboratorio para formar la compañía DEC (Digital Equipment Company).

Esta tenía un único bus (o sea. Este problema termina con la aparición de la IBM System/360 (véase Figura 28) que era una familia de computadoras con el mismo lenguaje de máquina. Tenía un espacio de direcciones de 16 megabytes. Tenía 4K de bytes de 8 bits cada uno. y con mayor potencia. y posteriormente la 7094. En 1965. Cada byte contenía un carácter de 6 bits. y un bit para indicar un fin de palabra. También existían emuladores de otras computadoras. la DEC fabrica la PDP-8. un bit administrativo. y 32K palabras de 36 bits. IBM System 360. e imprimir. No tenía registros ni palabras de longitud fija. el programa podía no caber en memoria). aparece el primer modelo de la computadora IBM 360. en lugar de las líneas multiplexadas de las computadoras de Von Neumann tradicionales). El software escrito en cualquiera de los modelos ejecutaba directamente en los otros (el único problema era que. IBM había construido una versión con transistores de la 709. Esta tenía un ciclo de instrucción de 2 microsegundos. Estas computadoras dominaron la computación científica en los '60s. era imposible compartir el software. Un problema importante que surgió era la incompatibilidad de las computadoras. La instrucción de movimiento de memoria a memoria movía datos de la fuente al destino hasta que encontraba el bit de fin de palabra prendido. Esta podía leer cintas magnéticas. que fue la primer minicomputadora con transistores en módulos de circuitos integrados.En 1964. por lo que éste se veía obligado a apurar los tiempos de lanzamiento de nuevos . leer y perforar tarjetas. y de hecho era necesario tener dos centros de cómputos separados con personal especializado. Quinta Generación (1990-2000) Microsoft pasó a desarrollar software que exigía demasiado a los procesadores de INTEL. al aportar un programa de una versión poderosa a una versión anterior. un conjunto de cables paralelos para conectar los componentes de la computadora. para poder ejecutar versiones de ejecutables de otras máquinas sin ser modificados. Todas las IBM system 360 tenían soporte para multiprogramación. IBM también vendía una computadora orientada a negocios llamada IBM 1401. llamada IBM 7090.

Por ejemplo: 962 306 957 033 / 11 010 046 = 87 402.100. Hoy en día encontramos a la venta el Pentium III a unos 700 MHz. Tiene un gran aumento en el consumo de energía. El chip se empaqueta en formato PGA (Pin Grid Array) de 273 pines.8 micrones). la unidad de punto flotante es una prioridad para Intel. Intel puso en el mercado en 1994 la segunda generación de procesadores Pentium (90 y 100 MHz con tecnología de 0. llegando de esta forma a la actualidad. de 0. Estas circunstancias impulsaron a INTEL a crear un procesador distinto. Esto redujo drásticamente el consumo de electricidad. Este microprocesador se presentó en 1993 con velocidades iniciales de 60 y 66 MHz.modelos.000 transistores (fabricado con el proceso BICMOS. por culpa de Internet. En realidad es un Pentium con mejoras que optimizan la ejecución de vídeo y sonido multimedia en la PC. Digamos que. lo más importante. . bus de datos de 64 bit para una comunicación más rápida con la memoria externa y. Pentium II y Pentium III.6282027341 (respuesta correcta) 962 306 957 033 / 11 010 046 = 87 399. así. ya que debe competir en el mercado de Windows NT con los procesadores RISC tales como el chip Alpha 21064 de Digital Equipment Corporation y el MIPS R4000 de Silicon Graphics. 133. pero solo lo utilizan APPLE en sus computadoras personales e IBM en su línea de servidores AS400.6 micrones y. 166 y 200 MHz con tecnología de 0. posteriormente se agregaron las versiones de 120. permite la ejecución de dos instrucciones simultáneamente. una unidad de punto flotante mejorada. caché interno de 8 KB para datos y 8 KB para instrucciones.35 micrones). lo que hace que el chip se caliente demasiado y los fabricantes de tarjetas madres (motherboards) tengan que agregar complicados sistemas de refrigeración. Finalmente nacen los modelos Pentium Pro. verificación interna de paridad para asegurar la ejecución correcta de las instrucciones. En 1997 apareció una tercera generación de Pentium. y lanzan el Power PC. un procesador que prometía hacer estragos. 150. Los anteriores eran continuas mejoras al 286 mas poderoso (386. que incorpora lo que Intel llama tecnología MMX (MultiMedia eXtensions). los Pentium con velocidades más elevadas. un matemático reportó en Internet que la Pentium tenía un error que se presentaba cuando se usaba la unidad de punto flotante para hacer divisiones (instrucción FDIV) con determinadas combinaciones de números. por 1993.5805831329 (Pentium fallada) El defecto se propagó rápidamente y al poco tiempo el problema era conocido por gente que ni siquiera tenía computadora. pero ya existen procesadores a más de 1000 Mhz. Simultáneamente otros fabricantes de procesadores tomaron impulso. Intel anunció que la quinta generación de su línea de procesadores compatibles (cuyo código interno era el P5) llevaría el nombre Pentium en vez de 80586. 3. APPLE y Motorola intentan quebrar el liderazgo INTEL-Microsoft. Aprovechando esta situación. en 1992. IBM.486). no poseían este problema. INTEL creó el MMX. En octubre de 1994. problema que posteriormente. En el Pentium.

Al actualizar los nuevos programas se intenta que el rendimiento del Pentium III con éstos sea el máximo. 3D e Internet ha experimentado un tremendo auge en los últimos años y se prevé que esta tendencia continúe en el futuro. Un factor muy importante de esta transición posiblemente sea la nueva tecnología. Actualmente. la electrónica. etc. Se puede observar una mejora y un mayor rendimiento por parte del Pentium III en aplicaciones multimedia o en 3D en comparación con procesadores como el PentiumII a 450Mhz. La informática en estos últimos años ha ido auxiliando a la mayoría de las ciencias. las computadoras ayudan a los profesionales de la medicina en su larga lucha contra la enfermedad. medicina. la utilización de aplicaciones multimedia. En este apartado veremos la relación que a tenido con la mayoría de ellas. y en particular la informática. . El procesador Intel Pentium III ofrece nuevos niveles de rendimiento y productividad para las aplicaciones y sistemas operativos actuales más exigentes. últimamente. Y. la familia del procesador Intel Pentium III a llegado a sacar procesadores de hasta 700MHz.Los microprocesadores actuales se utilizan para ejecutar una amplia gama de aplicaciones de software. sobre todo. Procesador Pentium III INFLUENCIAS DE LA INFORMÁTICA EN LA SOCIEDAD Nos encontramos en una etapa de la historia de profunda transición que puede configurar un tipo totalmente nuevo de sociedad. e incluso ya se están planteando nuevas fechas para sacar de mayores velocidades. como las matemáticas. ganando de esta forma tiempo que es muy importante para la vida del paciente. Actualmente se intentan desarrollar aplicaciones de próxima generación para aumentar el rendimiento del procesador Pentium III. Informática y medicina Desde hace dos décadas.

comercio. Las buenas comunicaciones electrónicas no sólo dependen de tener un hardware veloz. DISEÑO Y FABRICACIÓN Otro de los campos en el que la computación está haciendo impacto. es el del Diseño asistido por computadora (CAD) y el de la fabricación asistida por computadora (CAM). . COMPUTACIÓN. con todos los datos al día. También es necesario contar con un software apropiado que lo haga funcionar. Computación y Telecomunicaciones La tecnología en telecomunicaciones avanza a la misma velocidad que la computación. Computación y Sector del Comercio Las computadoras también han llegado al mundo de los negocios y del comercio. y poder hacer un cálculo muy exacto de su rentabilidad. Destaquemos que los robots abren nuevos campos positivos y esperanzadores en lo que se refiere a operaciones quirúrgicas. Ofrece al médico un gran banco de datos con informaciones relativas a pacientes. Además se trabaja con redes telefónicas públicas o privadas que solamente transmiten datos. en realidad su marcha es común.En la medicina especializada las computadoras reducen la posibilidad de error en el diagnóstico y acelera su formulación. La rápida disponibilidad del diseño de las piezas. tales como historial médico. etc. un buen programa de comunicaciones. hace que puedan programarse con anticipación los robots industriales. que van a construir o ensamblar dichas piezas. sino también de herramientas para almacenar datos. ya que la utilización de computadoras en el diseño y fabricación de máquinas abaratan los costos de producción. mantener almacenes al día. televisión. tratamiento de enfermedades. imágenes y sonidos. en definitiva llevar este tipo de empresas de una manera mas organizada y tener siempre una visión de conjunto lo mas aproximada posible a la realidad. sin medicina no hay informáticos sanos y sin los computadores la medicina se encontraría estancada con muy pocas posibilidades de avanzar. ya que no pueden vivir separadas. Permiten. es decir. Existen hace tiempo usuarios de redes telefónicas para la comunicación de textos. realizando funciones no sólo de cajas registradoras. ¿Quien sabe si dentro de unas décadas podemos ser operados sin riesgo algunos po 'médicos artificiales'?. etc. etc. además de utilizarlas para su propio trabajo. estadísticas de epidemias. las alquilan para su uso en diversas actividades tales como la radiodifusión. Hoy por hoy medicina e informática van cogidas de la mano. transportes. Las compañías de estas redes telefónicas. calcular costos.

Esta se utiliza en toda clase de eventos deportivos. porque refleja cabalmente la manera en que el alumno piensa. sino la herramienta que pueda ser útil a todas las materias. imágenes. a todos los docentes y a la escuela misma. y no sólo se aplica a la realización de películas o reportajes sino que también suele utilizarse en los anuncios televisivos. La técnica de animación por computadora proporciona a los medios audiovisuales. etc. reflexionar e interpretar en profundidad la información utilizada buscando de esa manera el deseado equilibrio entre la estimulación sensorial y la capacidad de lograr el pensamiento abstracto. que hacen que el espectador se sienta atraído por ellos. de receptores pasivos de la información en participantes activos. Sin embargo. en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña . atletismo. en natación. Computación y Animación Cada vez más podemos ver en el cine o en la televisión imágenes espectaculares que parece imposible que se hayan podido filmar a partir de algo real. así es en realidad: estas imágenes han sido generadas por una computadora (un ejemplo muy destacado es la película Matrix). analizar. En consecuencia. la informática no puede ser una asignatura más. Entre las aplicaciones más destacadas que ofrecen las nuevas tecnologías se encuentra la multimedia que se inserta rápidamente en el proceso de la educación y ello es así. Por ejemplo. sonidos. animaciones y videos. en los que el tiempo es uno de los factores principales. aprende y recuerda. Este nuevo arte se llama CGI (Imágenes Generadas por Computadora). permitiendo explorar fácilmente palabras. por extraño y fastidioso que pudiera parecernos. la tecnología multimedia se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos. de tal manera que se ha llegado a un punto tal en que es casi imposible la organización de cualquier acontecimiento deportivo sin pensar en la computadora. intercalando pausas para estudiar. es la simulación.Computación y Deportes Cada día se utiliza mas la potencia de la computadora en el campo deportivo. Computación y Simulación Una de las maneras más importantes en que las computadoras ayudan al hombre a realizar planificaciones para el futuro. La computadora es una herramienta casi imprescindible en los estudios de la simulación al poder generar muchos miles de condiciones diferentes en muy poco tiempo que pueden tener incidencia dentro del modelo. en cuanto institución que necesita una organización y poder comunicarse con la comunidad en que se encuentra. así como registrar y ordenar todos los resultados obtenidos. automovilismo. motociclismo. muchas posibilidades de trucaje de imágenes y efectos especiales.

de allí que la enseñanza individualizada y el aumento de productividad de los mismos son los problemas críticos que se plantean en educación. la educación en general y la Informática Educativa en particular. A la luz de tantos beneficios resulta imprudente prescindir de un medio tan valioso como lo es la Informática. Por sobre todo el docente tendrá la precaución no sólo de examinar cuidadosamente los contenidos de cada material a utilizar para detectar posibles errores. la enseñanza debe tener en cuenta no sólo la psicología de cada alumno. en el que el alumno consuma grandes cantidades de información que no aporten demasiado a su formación personal. utilizando en lo posible tecnología informática interactiva. pero ciertamente si disponemos de variados materiales podremos realizar evaluaciones conjuntas de los productos y analizar otras técnicas de aprendizaje. omisiones. de aprendizaje y evaluación. Sería bueno que los docentes dedicasen más tiempo a los estudiantes en forma individual o en grupos pequeños. la robótica y el manejo de las imágenes. ideas o conceptos equívocos. El componente principal para el progreso será el desarrollo de cursos y de currículas de estudio enteramente nuevos.un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información. La mejora del aprendizaje resulta ser uno de los anhelos más importante de todos los docentes. La duración de las clases y la metodología empleada en la actualidad. Dado que la adquisición de los conocimientos no es activa para la mayoría de los estudiantes la personalización se hace difícil. al permitir a cada alumno avanzar según su propia capacidad. que puede conducirnos a un mejor accionar dentro del campo de la educación. si entre otros requisitos dichos procesos no van guiados y acompañados por el docente. creándose entonces serios problemas educativos que resultan difíciles de resolver y que finalmente condicionan el desarrollo global de la sociedad. Sin embargo. las comunicaciones. Todo proyecto de informática educativa deberá entonces tener . que no convierta por ejemplo a la información brindada a través de un CD-ROM en un simple libro animado. solamente cuando cada estudiante se esfuerza en realizar tareas. El docente debe seleccionar criteriosamente el material a estudiar a través del computador. la nueva tecnología interactiva. los que en la actualidad limitan la evolución del sistema educativo. personalizando la educación. podemos prestarle atención como individuo. Es necesario reconocer que no hay una sola filosofía que abarque toda la temática. sino también las teorías del aprendizaje. carecen aún de estima en influyentes núcleos de la población. Pero para alcanzar ese objetivo. sino que también deberá fomentar entre los alumnos una actitud de atento juicio crítico frente a ello. la mera aplicación de la multimedia en la educación no asegura la formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos. es decir cuando cada estudiante crea sus conocimientos en un ambiente dinámico de descubrimiento. No obstante. En este marco. son factores que conducen fundamentalmente a un aprendizaje pasivo. revolucionará el aprendizaje resolviendo dichos interrogantes. Los puntos esenciales de la reforma educativa pasan entonces por la capacitación de los docentes y el desarrollo de nuevos materiales de aprendizaje. el aprendizaje se logra mejor cuando es activo. será necesario que establezca una metodología de estudio. fruto de la asociación de la informática. aunque se desconozca aún elementos fundamentales de esos campos.

hitos trascendentes en la formación de las personas. En consecuencia toda evaluación de un proyecto de Informática Educativa debería tener en consideración en qué medida se han logrado esos objetivos. El profesor puede recomendar al estudiante la navegación en las páginas de Internet que él considere más importantes. Es pues esto lo que se teme de la educación a distancia. La computadora es entonces una herramienta. lo cual es siempre necesario. Internet (Un mundo global) La tecnología de Internet es una precursora de la llamada 'superautopista de la información'. la educación a distancia se mantiene bajo los mismos parámetros de la educación clásica donde al estudiante se le obliga a aprender una serie de temas que son equivalentes a los de la educación clásica. también porque permite el acceso programado y ordenado al programa de estudio. ya que no hay un conocimiento directo entre alumno y profesor. La idea de la educación a distancia elimina de raíz la subjetividad. INTERNET Hoy en día. empresas y hogares acceso universal a una información de calidad que eduque. informe y entretenga. un objetivo teórico de las comunicaciones informáticas que permitiría proporcionar a colegios. Este desigual acceso a la información hace que las oportunidades de superación de mucha gente sean mínimas. un medio didáctico eficaz que sirve como instrumento para formar personas libres y solidarias. bibliotecas. y la cifra sigue en aumento. además se podría evaluar al estudiante por medio de un formulario. ya que en países pobres como Perú. Lo malo de esto es conseguir dinero suficiente para la compra de un ordenador y el acceso a Internet. La incorporación de nuevos avances tecnológicos al proceso educativo necesita estar subordinada a una concepción pedagógica global que valorice las libertades individuales. A principios de 1996 estaban conectadas a Internet más de 25 millones de computadoras en más de 180 países. así como tareas recomendadas por él. ya que un ciudadano no podría acceder a la información vía Internet. además se están creando generaciones de jóvenes bien informados con lo último proporcionado por Internet y otra generación (que son la mayoría) que en muchos casos no puede disponer de ella. sino en transmitir y hacer encarnar en la conducta de los alumnos los valores y creencias que dan sustento al estilo de vida que ha elegido la sociedad para lograr su vigencia. la serena reflexión de las personas y la igualdad de oportunidades. el ingreso de la mayoría de las familias no permite tener un PC en casa.en consideración que lo más importante de la educación no consiste en instruir sobre diversos temas. amantes de la verdad y la justicia. . con vistas a preservar en la comunidad los valores de la verdad y la justicia.

. pues permite ver. etc. World Wide Web: Por este servicio se suele identificar a toda la Red. . El término suele referirse a una interconexión en particular. conversar con multitud de usuarios por medio del IRC o utilizar los servicios tradicionales de telefonía a precios de llamada local. en el periodo de la Guerra Fría.Que ofrece Internet Correo electrónico: Es el servicio más popular de la Red. que funcionan como foros públicos de discusión organizados por temas. o los grupos de noticias. educativos y empresariales. que tenía como misión conectar los ordenadores de diferentes instituciones militares. se ha demostrado que sus posibilidades son enormes. con el fin de que las comunicaciones no se interrumpieran si alguna de las instituciones era destruida. Otros servicios: Internet permite recibir o enviar cualquier tipo de archivo mediante el protocolo FTP. de la necesidad del gobierno de los Estados Unidos de resolver un problema de estrategia militar. generalmente para el uso de una única organización.Historia: El embrión de lo que es hoy Internet surgió a finales de los años sesenta.Definición Interconexión de redes informáticas que permite a las computadoras conectadas comunicarse directamente. conversar con otros usuarios. . Permite enviar y recibir información desde cualquier lugar del mundo. descargar programas y archivos. que ofrecen la posibilidad de enviar mensajes a un gran número de personas. buscar o publicar información. que conecta redes informáticas de organismos oficiales. Si bien en un principio fue creado como un sistema de intercambio de información multimedia entre ordenadores. realizar compras. de carácter planetario y abierto al público. RAND Corporation una empresa encargada de la estrategia militar propuso la creación de una red de comunicaciones que no dependiera de un organismo central. También existen sistemas de redes más pequeños llamados intranet. Incluye modalidades como las listas de correo.

audio) predomina en sus páginas-web. Otras están en proyecto. Se incrementa el número de competidores. Es posible que las actuales transmisiones de televisión generales se vean sustituidas por transmisiones específicas en las que cada hogar reciba una señal especialmente diseñada para los gustos de sus miembros. Los usuarios ya no se conectan a un sitio-web por que se trate de una empresa de prensa escrita o de televisión. El actual periodismo on-line no se basa en muchas ideas nuevas. eliminando las barreras del tiempo y la distancia y permitiendo a la gente compartir información y trabajar en colaboración. ha cambiado espectacularmente el mundo en que vivimos. con un diseño más innovador. para que puedan ver lo que quieran en el momento que quieran. el uso de las nuevas tecnologías. lo que hará posible la transferencia directa de 'ocio a la carta'. como el comercio electrónico. El contenido disponible crecerá rápidamente. más rápido. sin importar qué formato (texto. el paso intermedio entre los medios tradicionales y los futuros medios que realizarán comunicación multimedia. etc. especialmente de las tecnologías de la información y de las comunicaciones. Empresas que antes no tenían nada que hacer contra otras más grandes se empiezan ha dejar ver. El futuro anuncia multitud de posibilidades. como la telemedicina. que luchan por los usuarios. con contenidos personalizados. Aunque la interacción informática todavía está en su infancia. A los servicios informativos on-line actuales hay que verlos como lo que son. Las nuevas tecnologías aumentarán la velocidad de transferencia de información. lo que hará más fácil encontrar cualquier información en Internet. En los últimos años.Fusión con la comunicación La tecnología se ha metido en nuestra vida. El avance hacia la 'superautopista de la información' continuará a un ritmo cada vez más rápido. empresas. El futuro Internet no ha hecho más que iniciar su andadura como red de comunicación y servicios. los juegos de realidad virtual o la transmisión fluida de vídeo. imagen. Se difuminan las líneas que tradicionalmente delimitan a los medios y a sus audiencias. Todas se dedican a emitir información. el teletrabajo o la educación a distancia. Las nuevas aplicaciones permitirán realizar transacciones económicas de forma segura y proporcionarán nuevas oportunidades para el comercio. . sino porque de entre toda la oferta existente y que ellos conocen es la que mejor contenidos le ofrece. es más bien la combinación de ideas antiguas pero realizadas mejor. Algunas ya se dejan ver. como el caso de Yahoo.

etc. habilidades y actitudes necesarias para aprovechar las oportunidades de desarrollo de nuevas aplicaciones y de generación de tecnología alterna son de fundamental importancia para disminuir la brecha y dependencia tecnológica con respecto a los países desarrollados. y conducción de la implantación de sistemas de acuerdo con la orientación seguida. bases de datos. La informática es una disciplina que se enfoca hacia la optimización de recursos de forma general y cuya aplicación incide en todos y cada uno de los campos en los que incursiona el ser humano. qué unidades lo conforman. En un país como el nuestro. de servicios. Una de las principales labores en el campo de la informática consiste en el desarrollo de algoritmos. con el fin de lograr una mejor gestión y rendimiento organizacional. está preparado para optimizar los diferentes procesos industriales. personas con los conocimientos. Actuar con honestidad y congruencia. dimensionamiento. Profesional está físicamente estructurado el computador. . cómo es su organización y funcionamiento interno) Software (cuáles y cómo son los programas orientados a organizar el funcionamiento interno del computador) Estructuras de Datos (cómo se estructuran u organizan los datos internamente) Lenguajes Computacionales (lenguajes con que trabaja el computador) Programación de Computadores (creación de programas computacionales) Manejo de Tecnologías de Información (Internet.LA INFORMATICA Y LA SOCIEDAD La Informática surge como respuesta a la necesidad de aprovechar los recursos computacionales en la administración de las empresas. Además. El ingeniero en Informática tendrá una demanda sostenida en empresas industriales. Un Ingeniero Informático estará capacitado para la proyección. El dominio de la cultura científico . multimedia). desde las actividades primarias hasta las de características más elevadas como la generación de tecnología y apoyo a la creación de ciencia. por lo que una parte importante de ésta se ocupa de cuestiones relacionadas con esta tarea. Otra rama importante se ocupa del diseño y la construcción de máquinas de manera de poder comprender lo suficiente la tecnología de hoy para apreciar sus ramificaciones y su influencia sobre el desarrollo de la informática. Tener plena conciencia del compromiso con la sociedad. comerciales y específicas de elaboración y adaptación del software.tecnológica propia del ingeniero. unido a un conocimiento balanceado del Hardware. software y del proceso de producción son los elementos que caracterizan esta especialización de la Ingeniería.

Por que fue una gran satisfacción haber inventado artefactos que ayudasen al ser humano a la satisfacción de realizar sus actividades cotidianas. Parece evidente que estamos ante un fenómeno social nuevo de magnitudes similares a la invención de la imprenta o de la máquina de vapor. si tenemos en cuenta la velocidad de implantación de las nuevas tecnologías en la sociedad actual. y hemos llegado a un punto en el que esas máquinas o herramientas han evolucionado tanto que ya no sólo sirven para hacer cálculos. Por lo que hoy en día ya estamos acostumbrados a vivir con ellas y que gracias a su aparición. en la que el ser humano trabajara sin ninguna dificultad. no sólo las operaciones matemáticas. a las que se pueden mencionar las calculadoras. Ignacio Apolonio Eleazar Después de haber realizado una investigación minuciosa sobre el origen. haciéndolo más general. Comenzamos hablando de 'simples' ayudas de cálculo. es decir. computadoras. las computadoras actuales pueden simplificar gran parte de las tareas diarias de los seres humanos. mejorándola y abriendo las puertas que antes eran desconocidas para la humanidad. se han tenido una gran influencia en diversos aspectos de nuestra vida diaria. podríamos decir que su impacto en la sociedad a corto y mediano plazo puede que sea incluso mayor. evolución y estado actual de la ingeniería en informática. es más. Y hoy son las herramientas necesarias que han contribuido en la innovación tecnológica en la actualidad. nos pudimos dar cuenta sobre cuales fueron las únicas necesidades que contribuyeron en la invención y creación de métodos rápidos que se encargaran en los desarrollos efectivos para resolver los cálculos y procesos de información. Así con ayuda de su gran invención se ha conseguido a través de los siglos desarrollar las herramientas necesarias. entre otras. . la cual el pionero fue la creación de un Abaco para realizar los cálculos fáciles para escribir el enunciado de los problemas y para anotar los resultados. las cuales se utilizan para realizar cálculos e investigaciones. Aunque de forma muy simplificada.CONCLUSIONES David Antonio Jáuregui Como fue desarrollado nuestro tema de investigación principal. Poco a poco se ha ido cambiando ese objetivo que en su momento fue el principal. hasta dónde ha llegado la informática y de que manera nos influye en la vida cotidiana del ser humano y la evolución de ella a hecho el trabajo mas fácil para el hombre y en la sociedad.

nos ayuda a realizar trabajos con gran rapidez y eficiencia de modo que ya estamos acostumbrados a vivir con ellas. . En la actualidad la computación es una herramienta para enfrentar los grandes cambios de la modernidad. Los ingenieros informáticos deben avanzar e investigar a medida que la tecnología sigue creciendo y crecer a la par para poder seguir dando soluciones eficaces y mejor aun previniendo los futuros problemas. mejorándola y abriendo puertas que antes eran desconocidas para el ser humano. a lo largo del tiempo se ha avanzado a un buen ritmo pero en las últimas décadas se ha conseguido el efecto bola de nieve. cada día es mas fácil involucrarse con la computación y formar parte de la modernización que ser ajenos a ella. las tablas de neper etc. o casi. Rubén Hernández Ruiz Hoy en día la informática es de gran importancia ya que en nuestra vida diaria utilizamos herramientas y productos relacionadas con esta misma. Y así fue como surgieron las primeras máquinas contadoras. pero la informática no surgió en tiempos presentes si no en tiempos muy remotos en los cuales era muy difíciles hacer cálculos rápidos y precisos y no existían mecanismos fáciles para representar el enunciado de los problemas y así surgió la necesidad del ser humano de desarrollar mecanismo para realizar cálculos y que este los representara algunos de estos mecanismos es el ábaco. por eso los ingenieros informáticos hoy en día son tan necesarios para desarrollar soluciones tecnológicas a las necesidades de una sociedad renovada y en un constante ascenso tecnológico.David Centeno Martínez La historia de la computación nos habla del desarrollo que ha tenido la implementación y aprendizaje de nuevas técnicas y herramientas usadas por el hombre para facilitar cada día mas sus tareas tanto cotidianas como científicas pero siempre para beneficio común de la sociedad. y no nos percatamos de que su aparición ha tenido una gran influencia en diversos aspectos de nuestra vida diaria. y es que actualmente la modernización hablando tecnológicamente está en la era de una revolución tecnológica. luego a través del tiempo surgieron los primeros ordenadores y cada día se fueron descubriendo nuevos logros hasta el dia de hoy que la informática es algo indispensable tanto en los centros de trabajos como en nuestros hogares ya que nos facilita realizar trabajos más rápidos. tal parece que los limites están cada vez más lejanos o a veces llegamos a pensar que la tecnología no tiene limites.

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html .jimenez-ruiz-es/ernesto/IIhistoria/trevall.com/ensayos/ingenieria-en-informatica/718108.Bibliografía  http://www.buenastareas.html  http://www.

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