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PROYECTO ECOTURSTICO SENDERO EL VARILLAL-COMUNIDAD AGRCOLA FLORES & SAAVEDRA, COMBARBALA-REGIN DE COQUIMBO: INFORME FAUNA (VERTEBRADOS) Y ACTIVIDADES ASOCIADAS

TRAZADO DEL SENDERO PROYECTO FPA 4-025-2011.

Csar Piones Caete1 Carlos Zuleta1 Ramos & Manuel Rojas Martnez2
1

CENTRO DE ESTUDIOS AMBIENTALES DEL NORTE DE CHILE (CEANOR)


2

FUNDACIN SENDERO DE CHILE

-- Enero 2012

1. INTRODUCCIN
Tanto el contexto humano (e.g. minera y artesana de combarbalita, agricultura, turismo astrmico) como el natural (flora y fauna del piso pre-andino) de Combarbal, se encuentran circunscritos dentro de una de las cinco reas de endemismos definidas para nuestro pas; el rea de Endemismo de Chile Central (Stattersfield et al., 1998). La importancia de Chile Central ha sido reconocida a nivel internacional, pues adems de contener un ecosistema mediterrneo poco representado a nivel mundial (5 reas similares a nivel planetario), la flora y fauna endmica que habita esta zona, presenta una gran amenaza debido a la expansin de las actividades agrcolas, minera, ganadera, avance del radio urbano e industrial sobre reas silvestres y efectos negativos asociados a la introduccin de especies exticas (Martnez y Gonzlez, 2004). En la Regin de Coquimbo (el lmite norte del rea de endemismo de Chile Central), con el objetivo de avanzar en la proteccin de los espacios naturales, se han desarrollado varias iniciativas de educacin, divulgacin y conservacin de sectores que concentran una particular y rica biodiversidad, tanto ecolgica como paisajstica, con miras a desarrollar en estas reas proyectos que beneficien a las comunidad locales, tanto en la preservacin de su patrimonio como de desarrollo sustentable. En este contexto, la Comunidad Agrcola Flores y Saavedra, con financiamiento FPA 4-0252011 concret la construccin de un sendero ecoturstico (interpretativo) de aproximadamente 3,5 Km de extensin, en los terrenos de dicha comunidad agrcola, en el sector El Varillal, al Este de Combarbal, con miras a implementar una estrategia sustentable de conservacin de su biodiversidad. El presente informe presenta los resultados de terreno correspondientes al catastro de los vertebrados ms representativos presentes en el Sendero El Varillal, adems de sintetizar las actividades de educativas y de divulgacin realizadas en la Comunidad Agrcola Flores y Saavedra y la ciudad de Combarbal. Durante el desarrollo de esta prospeccin y trabajo educativo se pretendi lograr los siguientes objetivos: 1. Describir y caracterizar la fauna de vertebrados ms conspicua presente en el entorno y trazado del sendero. 2. Identificar especies con problemas de conservacin (En Peligro y/o Vulnerable). 3. Transferir conocimientos bsicos de ecologa a la comunidad educativa y bases sociales del proyecto. 4. Sugerir acciones de conservacin para el sector El Varillal con miras a poner en valor su biodiversidad.

2. METODOLOGA DE TRABAJO
2.1. Muestreo de Fauna. Durante el ao 2011, se realizaron tres visitas al trazado del Sendero El Varillal (julio, septiembre y noviembre), recorriendo a pie la posible senda ecoturstica de aproximadamente 3,5 Km de largo, desde su punto de inicio en las coordenadas geogrficas 6547845N - 317163E a 1270 msnm, hasta el punto final localizado en las coordenadas 6546180N 314710E a 1131 msnm (datum WGS 84), correspondiente a la vivienda de uno de los comuneros. Adems se observ los alrededores inmediatos y algunos accesos, identificando, constatando y diagnosticando las especies del sector, complementando esta actividad con observaciones realizadas en vehculo en los caminos de acceso al sendero. El trabajo de campo, estuvo orientado a identificar y proporcionar informacin de base y de divulgacin sobre los principales grupos de vertebrados diurnos o crepusculares, posibles de ser avistados por los usuarios futuros del sendero El Varillal, durante las jornadas de visitas educativas y/o tursticas que se desarrollen tras la finalizacin del proyecto. 2.1.1. Catastro de Aves. El registro de especie de avifauna se realiz por medio de observacin directa y uso de binoculares Vivitar Series 1 (10x42). Se realizaron dos observaciones por cada terreno, durante la maana (08:30 a 10:30 horas) y en horas de la tarde (17:00 a 19:00 horas). Se sigui la ruta definida para el sendero como transecto principal, contemplando 50 metros de observacin y registro a cada lado del sendero. En dicho tramo adicionalmente se aplic la tcnica de play backs en 3 estaciones (definidas por caractersticas de hbitat favorable) para las especies menos conspicuas, especialmente rapaces crepusculares. Las observaciones complementarias tanto a pie como en vehculo realizadas en zonas adyacentes al sendero, siguieron lo descrito por Ralph et al (1996). Durante las visitas en temporada de primavera (septiembre noviembre) se aplicaron cdigos de reproduccin a las observaciones de las diferentes especies, bajo la metodologa definida por la ROC (2011).

2.1.2. Catastro de Reptiles. De similar forma a las prospecciones de aves, se sigui la ruta definida para el sendero como transecto principal. La bsqueda se llev a cabo mediante avistamientos directos en los ambientes comprendidos en el sendero (e.g. llanura, fondo de quebrada), desarrollando bsqueda intensiva de individuos bajo arbustos, piedras, capturas y/o registros fotogrficos con cmara digital. 2.1.3. Catastro de Mamferos. Para los registros de micromamferos (e.g. marsupiales, roedores), se utilizar la metodologa de reconocimiento y registro fotogrfico de fecas, madrigueras, huesos en las fecas de carnvoros (e.g. Pseudalopex griseus) y entrevistas con lugareos. Las prospecciones de macromamferos (e.g. cnidos) se efectuarn en base a avistamientos directos y/o indirectos (presencia de huellas, fecas y entrevista a lugareos). 2.2. Criterios de Identificacin Taxonmica. La identificacin de las especies de vertebrados se realiz principalmente en terreno y chequeando posteriormente con bibliografa pertinente las especies menos conspicuas. Se apoy el registro visual con toma de fotografas tanto de las propias especies en su hbitat, como tambin de evidencias de su presencia en el rea (e.g. fecas, huellas, madrigeras). Para la avifauna se sigui como referencia a Rottmann & Lpez (1992), Araya & Millie (1998), Martnez & Gonzles (2004), Marn (2004) y Jaramillo (2005). En lo que respecta a reptiles se tom como referencia lo descrito por Mella (2005) y Vidal & Labra (2008) y en lo referido a mamferos se sigui a Iriarte (2008) y Muoz & Yez (2000). Con la informacin procesada, se elabor una base de datos que contiene las especies de vertebrados representativas del sendero El Varillal, ordenadas por Familia y Gnero. Junto con lo anterior, se entrega estado de conservacin, origen, nombre cientfico y comn, adems de otros antecedentes y comentarios segn taxn (ver Anexo 1: Descripcin de Taxones & Anexo 2: Registro Fotogrfico de Especies Representativas).

3. RESULTADOS Y DISCUSIN
3.1. Descripcin de la fauna de vertebrados presentes en el sendero y zonas adyacentes y sus estados de conservacin. Dentro de la ruta definida para el sendero, se pudieron identificar 6 especies de reptiles, pertenecientes a tres familias, encontrndose estas especies tambin en zonas cercanas al trazado. 5 (83,3%) de las 6 especies de reptiles registradas se encuentran dentro de la categora vulnerable. Del total, 2 (33,3%) especies de reptiles son definidas como nativas y las restantes 4 (66,7%) como endmicas para nuestro pas. Tanto en el rea de influencia del sendero como en sitios adyacentes, fue posible establecer la presencia de 43 especies de aves, pertenecientes a 21 familias. Del total, 5 de las especies (12%) de aves son descritas como endmicas para Chile, 1 (2%) como introducida, siendo las 37 especies (86%) restantes nativas. En lo que respecta a la avifauna con problemas de conservacin, slo 1 especie (Vultur gryphus) es considerada dentro de esta condicin, definindose su estado como Vulnerable. Las otras 42 especies del listado, son definidas como beneficiosas para la actividad silvoagropecuaria y para la mantencin del equilibrio de los ecosistemas naturales. Dentro de los mamferos, se encontraron un total de 5 especies, pertenecientes a 3 familias, dos de ellas herbvoras (roedores y lagomorfos) y 1 carnvoro (cnidos) Del total, 1 especie de mamfero es definida como endmica para Chile, 2 son nativas y las restantes 2 son introducidas, siendo estas ltimas adems consideradas especies dainas para los ecosistemas naturales. 2 de las especies de mamferos registradas son catalogadas como Escasamente o Inadecuadamente Conocida para la zona central de Chile.

Tabla 1. Resumen de la fauna de vertebrados del rea de influencia Sendero Ecoturstico El Varillal, con indicacin de su origen y porcentaje en el rea. Tipificacin de la especie segn su origen Nativa Endmica Introducida Total N de especies identificadas en el rea del trazado 42 9 3 54 % del total de la fauna en el rea del trazado 77.3 17,0 5,7 100,0

Tabla 2. Representatividad de los taxones de vertebrados presentes en el rea de influencia del Proyecto Ecoturstico El Varillal. Para cada categora se indica nmero de especies y porcentaje con respecto del total. Taxn Vertebrado N de especies identificadas en el rea del trazado 6 43 5 54 % del total de la fauna en el rea del trazado 11,3 79.2 9.5 100,0

Reptiles Aves Mamferos Total

Tabla 3. Especies nativas con problemas de conservacin en base a las listas nacionales disponibles, correspondiente a cada taxn de vertebrados presentes en el rea de influencia del Proyecto Sendero Ecoturstico El Varillal. Especie Liolaemus lemniscatus Liolaemus nitidus Liolaemus fuscus Tachymenis chilensis Phymaturus palluma Vultur gryphus Lycalopex culpeus Lycalopex griseus Taxn Vertebrado Reptil Reptil Reptil Reptil Reptil Ave Mamfero Mamfero Categora de Conservacin VULNERABLE VULNERABLE VULNERABLE VULNERABLE VULNERABLE VULNERABLE INADECUADAMENTE CONOCIDA INADECUADAMENTE CONOCIDA

4. ACTIVIDADES DE EDUCACIN CIENTFICA


4.1. Caractersticas de las actividades educativas. Durante el segundo semestre de 2011, se realizaron 5 sesiones de educacin cientfica, las que involucraron tanto a los docentes y estudiantes Liceo Politcnico Samuel Romn Rojas de Combarbal, organismos asociados y miembros del equipo asesor del proyecto. Las caractersticas del trabajo educativo se describen a continuacin: Tabla 4: Trabajo educativo desarrollado para Proyecto Sendero Ecoturstico El Varillal. Transferir a la comunidad educativa local, conocimientos y experiencias relacionadas con la conservacin de la biodiversidad con miras a la preservacin del patrimonio natural del sector El Varillal. 1. Interiorizar al cuerpo docente del proyecto, en temas vinculados con el conocimiento y conservacin de la biodiversidad local. Objetivos Especficos 2. Sensibilizar a los estudiantes del proyecto frente a la preservacin de la flora y fauna del sector El Varillal. 3. Aportar en la generacin de insumos de divulgacin con el fin de sostener las tareas educativas en el tiempo. Charlas de divulgacin. Taller de aprendizaje. Trabajos prcticos en terreno. Generacin de material de divulgacin.

Objetivo General

Estrategias

4.2. Resumen de Actividades. 4.2.1. Charla Biodiversidad y conservacin de vertebrados del norte de Chile.
Charla dirigida a profesores y estudiantes, donde se abordaron tpicos referidos a la biodiversidad del norte de Chile y su conservacin. Los principales tpicos tratados fueron: Concepto de biodiversidad y de especie. La zona central de Chile como punto caliente de biodiversidad mundial. Servicios ecosistmicos y valores de la biodiversidad. Impacto de las acciones humanas y conservacin del la biota en la regin de Coquimbo. Impacto de las acciones humanas y conservacin del la biota en la regin de Coquimbo.

Figura 1: Charla biodiversidad y conservacin de vertebrados del norte de Chile.

4.2.2. Taller Aves de Serrana.


Taller terico-prctico dirigido a los escolares del proyecto, en donde se abordar aspectos de la historia natural de las aves de serranas presentes en el sendero El Varillal. Se discuti la identificacin en campo de las diferentes especies (e.g. colores, forma, cantos), para posteriormente realizar dos trabajos prcticos, referidos a la identificacin de vocalizaciones y rotulacin de la anatoma general de un ave. Los principales tpicos tratados fueron: Caractersticas del paisaje de serrana. Las aves de la serrana de Combarbal. Tcnicas bsicas para el reconocimiento de especies.

Figura 2: Descripcin de la anatoma externa de una turca, durante el taller aves de serranas.

4.2.3. Trabajo pedaggico en terreno.


Salida de campo junto a los docentes del proyecto, ejecutores y Sendero de Chile, en donde se discuti sobre la ejecucin de salidas educativas al aire libre. Adicionalmente, la instancia sirvi para interiorizar a los educadores en la ecologa de los ambientes pre-andinos de la comunidad Flores y Saavedra. Los mismos socializaron ideas de cmo aprovechar el trazado para abordar junto a los estudiantes diferentes contenidos curriculares de las especialidades tcnicas que imparten en el establecimiento. Los principales temas abordados fueron: Caractersticas de una salida educativa al aire libre. Caractersticas del ecosistema pre-andino de Combarbal Sendero El Varillal y educacin tcnico-profesional.

Figura 3: Trabajo educativo en campo entre pares docentes en el trazado del sendero El Varillal.

4.2.4. Trabajo escolar en sendero El Varillal.


En esta instancia los estudiantes, recorrieron el trazado del sendero El Varillal, con el objetivo de instalar la sealtica referida a la flora nativa del sector, la cual fue elaborada por ellos mismos como contribucin al proyecto. Se aplicaron adems los conceptos expuestos en el taller aves de serrana, realizando un listado con las especies de aves del rea, junto con la aplicacin de cdigos reproductivos para dichas especies, en base a la metodologa del proyecto Atlas de las Aves Nidificantes de Chile que se desarrolla en la actualidad a lo largo de Chile. Los datos recolectados fueron subidos posteriormente a la plataforma online de dicho proyecto. Los principales temas trabajados en terreno fueron: Identificacin de especies vegetales asociadas al sendero. Flora y su relacin con la avifauna. Observacin e identificacin de aves en terreno. Aplicacin de cdigos reproductivos a las observaciones de aves.

Figura 4: Trabajo de campo, en donde los estudiantes aplicaron criterios ornitolgicos a la observacin de aves de serrana. En las fotos se pueden apreciar la Tenca (inferior izquierdo) y el Diucn (inferior derecho), dos especies tpicas de las serranas de Combarbal.

4.2.5. Trabajo de Sensibilizacin en el sendero El Varillal.


Salida de campo a cargo de miembros del equipo CEANOR y Sendero de Chile, junto a los docentes del proyecto, ejecutores, miembros de la SEREMI del Medio Ambiente, vecinos de la Comunidad Flores y Saavedra y la Comunidad Fernndez y Vlez, en donde se inaugur la infraestructura del Sendero El Varillal. En la oportunidad se realiz una clase al aire libre en donde se discuti con los asistentes la relevancia de conservar el ecosistema en donde se inserta el sendero, para lo cual se utilizaron los trpticos y mesas de interpretacin diseados para este proyecto. En estos productos de divulgacin, las flora y fauna endmica junto a la ecologa humana del rea, tiene un rol central como recurso de aprendizaje para sensibilizar a la comunidad de Combarbal frente al patrimonio natural local. Los principales temas trabajados en terreno fueron: Acciones para utilizar correctamente un sendero interpretativo. Las quebradas como corredores biolgicos para la fauna. Caracterstica de la flora y fauna a reconocer en campo. Relaciones ecolgicas posibles de observar en el sendero. La serrana como paisaje sonoro y visual.

4.2.6. Material de divulgacin.


De manera complementaria al trabajo educativo desarrollado durante el segundo semestre de ejecucin del proyecto, se generaron recursos educativos y apoy con informacin y fotografas la elaboracin de los productos del proyecto; mesas informativas del sendero y trptico de sntesis con las caractersticas humanas y ecolgicas del sendero El Varillal. Los recursos aportados al proyecto fueron (ver Anexo3: Productos de Divulgacin) Diaporama sobre el concepto de biodiversidad y la conservacin del patrimonio natural. Diaporama con las especies de aves representativas del sendero El Varillal. Guas para el estudio de fauna, tanto en sesiones en aula como en terreno. Base de datos fotogrfica con la flora y fauna del sendero y sectores adyacentes. Fichas tcnicas de fauna, a ser impresas en las mesas ambientales y trpticos.

Figura 5: Portadas de los diaporamas elaborados para el proyecto. 4.3. Comentarios sobre las acciones pedaggicas ejecutadas. Las fauna y flora local y propia de un sector, son en conjunto un potente recurso educativo pues entre otras cosas, son vitales para las condiciones ecolgicas del medio natural, tienen un valor econmico y cultural para la gente, son muy tiles para fomentar una conciencia pblica en materia de conservacin y nos permiten incrementar nuestros conocimientos cientficos y nuestra comprensin del medio ambiente. Por esto, fueron el objeto de estudio principal durante las acciones educativas y de divulgacin descritas. Con las actividades implementadas se quiso delimitar algunos de los conceptos e ideas fundamentales sobre ecologa y biodiversidad a ser desarrolladas en un futuro cercano por los docentes y escolares locales, con miras a dar un uso educativo y de sensibilizacin ambiental al sendero El Varillal y su entorno natural.

5. CONCLUSIONES
En lo referido a la biodiversidad del sector El Varillal: El componente avifauna destaca como el grupo mejor representado, (18% del total de especies definidas para la Regin de Coquimbo), encontrndose un nmero adecuado de especies endmicas representativo de la zona de endemismo de Chile Central, adems de contener un ensamble variado con especies de diferentes ecosistemas y latitudes (e.g. 2 especies cordilleras; dos migradores estivales neotropicales; dos migrados invernales australes). Destaca la presencia de varias especies de reptiles con problemas de conservacin (vulnerables), para la zona central de Chile.

Existe en el rea un alto porcentaje de especies endmicas (cercano al 20%), el cual se vera aumentado de realizar un estudio acabado y de mayor extensin temporal, el cual tambin arrojara una mejor descripcin de los vertebrados del rea, ms all de las especies carismticas. Paisajsticamente, el sector donde se emplaza el sendero interpretativo, ofrece un panorama inmejorable para la valoracin de los ambientes andinos y pre-andinos del sur de la regin de Coquimbo.

En lo referido a las tareas de divulgacin y educacin en la comunidad:

Se concret un trabajo entre pares docentes, en donde de manera conceptual y prctica se transfirieron y discutieron conocimientos y experiencias ligadas a la conservacin del patrimonio natural. La elaboracin del catastro de fauna y las tareas de divulgacin asociadas, junto al apoyo en la construccin de la infraestructura del sendero, entregan a los docentes recursos de enseanza de la biota local, lo cual podr contribuir en un futuro a la generacin de conciencia ambiental y fortalecimiento de la identidad.

6. CONSIDERACIONES Y SUGERENCIAS
En relacin a la biodiversidad presente en la zona de influencia del sendero El Varillal. Considerando la presencia de especies de aves endmicas para Chile en el sector, podra evaluarse la incorporacin de la quebrada El Varillal y su entorno, como un Sitio AICA (rea de Importancia para la Conservacin de las Aves). Dicho proceso implicara la elaboracin del expediente tcnico para el sitio, y su sugerencia al comit evaluador de CODEFF y BirdLife Internacional. Dado que la figura de conservacin arriba descrita, no es una herramienta legal de conservacin de la biodiversidad y considerando el variado patrimonio natural y paisajstico del sector, es recomendable avanzar en la elaboracin de proyectos que impliquen generar herramientas de conservacin efectiva (e.g. Santuario de la Naturaleza, Zona de Inters Turstico, rea Prohibida de Caza). La biodiversidad de la zona pre-andina y andina ubicada al sur de la regin de Coquimbo, se encuentra poco estudiada y evaluada cientficamente. Considerando la disposicin de la comunidad y las caractersticas de la zona en donde se emplaza este proyecto ecoturstico, es recomendable el desarrollo de estudios que aporten catastros actualizados de la flora y fauna del sector y entreguen antecedentes para su manejo y conservacin. En relacin a la potencialidades educativas y de divulgacin del sendero El Varillal. El sendero El Varillal, es un recurso potente para la educacin en ecosistemas andinos a nivel formal como no formal. El mismo debera ser utilizado en un futuro prximo como herramienta central dentro de proyectos de educacin ambiental y cientfica a nivel comunitario (e.g. Clubes Forjadores Ambientales, Clubes Explora). Un prximo trabajo educativo en el sendero, podra ser articulado con otras reas cercanas destinadas a dichos fines (e.g. Reserva Nacional Las Chinchillas), con miras a utilizar estos espacios como aulas abiertas que promuevan la valoracin ms profunda del territorio por parte de escolares y sus familias. Como recursos educativos y de difusin futuros podramos sugerir: Gua de Campo de la Flora y Fauna de El Varillal, Gua de Aprendizaje del Territorio de Serrana de Combarbal y el sur de la Regin de Coquimbo, Logo para el rea.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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VIDAL, M. & LABRA, A. (2008) Herpetologa de Chile. 2008. Science Verlag, Santiago, Chile.

ANEXO 1: DESCRIPCIN DE TAXONES


REPTILES Se identific 1 especie; Culebra cola corta (Tachymenis chilensis). La misma se encontr en forma escasa. Es probable que futuras observaciones den cuenta de la presencia de la culebra cola larga (Philodryas chamissonis). La familia con mayor nmero de especies presentes en el sendero. Representadas slo por el gnero Liolaemus. NOMBRE COMN NOMBRE CIENTFICO Lagartija lemniscata Liolaemus lemniscatus Lagarto ntido Liolaemus nitidus Lagartija oscura Liolaemus fuscus Lagartija de Plate Liolaemus platei Familia representada en nuestro pas por la Iguana chilena (Phymaturus palluma), siendo este el reptil terrestre de mayor tamao a nivel nacional.

Familia Colubridae (culebras)

Familia Tropiduridae (lagartos y lagartijas)

Familia Teiidae (Iguanas)

MAMFEROS Se identific 1 especie; el Degu o ratn cola de pincel (Octodon degu). Roedor de hbitos diurnos; activo en las primeras horas del da. Comn de observar corriendo en sus senderos de desplazamiento y bajo arbusto. Son posibles de observar 2 de las tres especies de zorros de nuestro pas: Zorro culpeo (Lycalopex culpeus) y Zorro chicha (Lycalopex griseus), siendo el primero ms abundante y frecuente. Sus fecas a lo largo del sendero, son los elementos ms caractersticos de su presencia en el rea. Representadas por las especies introducidas Liebre (Lepus capensis) y Conejo (Oryctolagus cuniculus). Consideradas especies dainas por su depredacin sobre especies vegetales nativas. Son parte importante de la dieta de ambos zorros presentes en el rea.

Familia Octodontidae

Familia

Familia

AVES

Estatus Nombre cientfico


Ardea alba Cathartes aura Coragyps atratus Vultur gryphus Milvago chimango Phalcoboenus megalopterus Falco sparverius Falco femoralis Buteo polyosoma Vanellus chilensis Zenaida meloda Zenaida auriculata Columbina picui Sephanoides sephanoides Patagona gigas Leptasthenura aegithaloides Geositta rufipennis Asthenes humicola Anairetes palurus Xolmis pyrope Colorhampus parvirostris Elaenia albiceps Agriornis lvida Tachycineta melleny Troglodytes aedon Mimus thenca

Origen

Estacin

Perten encia

Conser vacin

Nombre comn
Familia Ardeidae Garza grande Familia Cathartidae Jote cabeza colorada Jote cabeza negra Cndor Familia Falconidae Tiuque Carancho cordillerano Cerncalo Halcn perdiguero Familia Accipitridae Aguilucho Familia Charadriidae Queltehue Familia Columbidae Paloma de alas blancas Trtola Tortolita cuyana Familia Trochilidae Picaflor chico Picaflor gigante Familia Furnaridae Tijeral Minero cordillerano Canastero Familia Tyrannidae Cachudito Diucn Viudita Fo-Fo Mero Familia Hirundinidae Golondrina chilena Familia Troglodytidae Chercn Familia Mimidae Tenca

R R R V R V R R R R R R R R V R V R R R V V R R R R

L L L Co L Co L L L L L L L L Ne L Co L L L ZS Ne L L L L

TA TA TA ND TA ND TA TA TA TA TA TA TA TA V TA I TA TA TA I V TA TA TA TA

En En

V -

Familia Emberizidae Diuca Yal Platero Chirihue Chincol Cometocino de Gay Familia Icteridae Loica Tordo Familia Fringillidae Jilguero Familia Turdidae Zorzal Familia Rhinocriptidae Turca Tapaculo Familia Strigidae Chuncho Familia Picidae Pitio Carpinterito Familia Tinamidae Perdiz chilena Familia Odontophoridae Codorniz Callipepla californica Nothoprocta perdicaria Colaptes pitius Veniliornis lignarius Glaucidium nanum Pteroptochos megapodius Scelorchilus albicoillis Turdus falckandii Carduelis barbata Sturnella loyca Curaeus curaeus Diuca diuca Phrygilus fruticeti Phrygilus alaudinus Sicalis luteola Zonotrichia capensis Phrygilus gayi

R R R R R R R R R R R R R R R R R

L L L L L L L L L L L L L L L L L

TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA TA

En En En Exo

NOMENCLATURA ESTATUS R= Residente V= Visitante VA= Visitante Accidental ND= No Determinado ESTACIN O ESTACIONALIDAD TA= Todo el Ao I= Invierno V= Verano ND= No Determinado

ORIGEN L= Local ZN= Zona Norte ZS= Zona Sur Bo= Boreal Ne= Neotropical Co= Cordillerano ND= No Determinado

PERTENENCIA En= Endmica Exo= Extica

ANEXO 2. REGISTRO FOTOGRFICO DE ESPECIES REPRESENTATIVAS DEL SENDERO EL VARILLAL

Iguana chilena (endmica)

Turca (endmica)

Ratn degu (endmico)

Zorro culpeo (nativo)

ANEXO 3. PRODUCTOS DE DIVULGACIN 3.1. Fotografas y Textos para la Mesa Ambiental Fauna Sendero El Varillal.

3.2. Fotografas y Textos para trptico Sendero El Varillal.