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SESIN DE APRENDIZAJE N1

I.- DATOS INFORMATIVOS: TEMA REA CURRICULAR GRADO/SECCIN FECHA I.E : Mapa conceptual : comunicacin : B : 27/08/12 : Jos Carlos Maritegui CICLO DURACIN TUTOR (A) DE PRCTICA PRACTICANTE : VIII : 45 minutos : Rosario : Jeannette Hurtado Purihuaman

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS 2.1. CAPACIDADES 2.2. CONOCIMIENTOS 2.3. ACTITUDES : reconoce un concepto de una definicin : tiene nocin del tema Mapa conceptual : respeto y libertad de expresin

III. SECUENCIA DIDCTICA MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES MOTIVACIN: se les entregar una lectura con el fin de que los alumnos identifiquen la idea principal de las ideas secundarias; para luego tomar lo subrayado y construir jerrquicamente un mapa conceptual a travs de imgenes. EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS: Se les preguntar a los alumnos Qu es un mapa conceptual? Qu entienden por conectores?; las respuestas dadas por los alumnos sern anotadas en la pizarra con el propsito de aclarar o reforzar ciertas ideas. CONFLICTO COGNITIVO: Se les preguntar a los alumnos la diferencia entre concepto y definicin T INDICADORTES DE EVALUACIN -Interviene respetando la opinin de sus compaeros. 15 INSTRUMENTOS +Lectura Impresa + imgenes + plumos

I N I C I O

P R O C E S O

PROCESOS COGNITIVOS - Identifica - Reconoce -Aplica Se les pedir a los alumnos que a travs de dibujos y ciertos conectores construyan un mapa conceptual que luego ser explicado por un integrante de cada grupo. COSNTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO: Se les entregar unas hojas, conteniendo informacin acerca del tema que se va a tratar en la sesin, para luego pasar a explicar el tema, partiendo de las ideas previas de los alumnos. APLICACIN DE LO APRENDIDO:

Identifica: una idea principal de una secundaria 20 Reconoce: un concepto de una definicin. Aplica: al elaborar su propio mapa conceptual

+ hoja informativa +Pizarra +Plumn

S A L I D A

TRANSFERENCIA: Se les dejar una lectura de los animales vertebrados, donde tendrn que aplicar, construyendo un mapa conceptual, todo lo que se pudo aprender en la sesin.

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+cuestionario

METACOGNICIN: Antes de finalizar la sesin; se les preguntar a los alumnos: Qu aprendieron del tema?, Cmo les pareci la sesin de aprendizaje?, Cules fueron sus inquietudes?, Qu es lo que no les agrad del tema? Qu beneficio le pueden sacar a lo aprendido en la sesin?

IV.-EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES: TEMA TRANSVERSAL VALOR Respeto : respeto y libertad de expresin ACTITUDES Respeto, responsabilidad, libertad. INSTRUMENTO DE EVALUACIN

- Gua de evaluacin

BIBLIOGRAFA

SESIN DE APRENDIZAJE (MAPAS CONCEPTUALES)http://www.slideshare.net/tiecalle/sesin-de-aprendizaje-de-uvaldina

MAPA CONCEPTUAL.. http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual

CONFECCIN DE UN MAPA CONCEPTUAL... http://www.claseshistoria.com/

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