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MATRIZ DE CONSISTENCIA

PROGRAMA DE LECTURA INTEGRAL PARA DESARROLLAR LOS NIVELES DE L A COMPRENSIN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA DE LA I.E.P. ENRIQUE BRUNING- S.M.P. 2012. PROBLEMAS PROBLEMA GENERAL Cmo influye el programa de lectura integral en el desarrollo de los niveles de la comprensin lectora de los alumnos del quinto grado de educacin primaria del I.E.P. Enrique Bruning SMP 2012? PROBLEMA ESPECIFICO Cmo influye el programa de lectura integral en el desarrollo del nivel literal de la comprensin lectora de los alumnos del quinto grado de educacin primaria del la I.E.P. Enrique Bruning SMP 2012? OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Determinar la influencia del programa de lectura integral para desarrollar los niveles de comprensin lectora de los alumnos de quinto grado de educacin primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de SMP 2012 OBJETIVOS ESPECIFICOS -Identificar el nivel literal de la comprensin lectora en los alumnos de 5to grado de educacin primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de S.M.P. 2012. HIPOTESIS HIPOTESIS GENERAL El programa de lectura integral influyen en el desarrollo de los niveles de la comprensin lectora de los alumnos de quinto grado de educacin primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de SMP 2012. METODOLOGA TIPO DE INVESTIGACIN APLICADA: porque busca mejorar el nivel de comprensin lectora de los alumnos. NIVEL DE INVESTIGACIN: EXPLICATIVA: pues explica el porqu dos o ms variables estn relacionadas. DISEO DE LA INVESTIGACIN: CUASIEXPERIMENTAL: porque se trabaja con dos grupos. Uno de control y otro experimental. G. C. G. E. 5to A 5t0 B POBLACIN POBLACIN: Conformada por 180 alumnos del nivel primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de SMP

HIPTESIS ESPECFICAS - El programa de lectura integral influyen en el nivel literal de la comprensin lectora en los alumnos de 5to grado de educacin primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de S.M.P. 2012.

MUESTRA: Conformada por un total de 40 estudiantes, correspondientes a las secciones A y B del 5to grado del nivel primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de SMP. G. C. G.E. A (30) B (30)

Cmo influye el programa de lectura integral en el desarrollo del nivel inferencial de la comprensin lectora de los alumnos del quinto grado de educacin primaria del I.E.P. Enrique Bruning SMP 2012? Cmo influye el programa de lectura integral en el desarrollo del nivel criterial de la comprensin lectora de los alumnos del quinto grado de educacin primaria del I.E.P. Enrique Bruning SMP 2012?

Evaluar el nivel inferencial de la comprensin lectora de los alumnos de 5to grado de educacin primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de SMP 2012.

- El programa de lectura integral influyen en el nivel inferencial de la comprensin lectora en los alumnos de 5to grado de educacin primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de S.M.P. 2012.

Describir el nivel criterial de la comprensin lectora lectora en los alumnos de 5to grado de educacin primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de S.M.P. 2012.

El programa de lectura integral influyen en el nivel criterial de la comprensin lectora en los alumnos de 5to grado de educacin primaria de la I.E.P. Enrique Bruning de S.M.P. 2012.