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Nombre del trabajo: Retos que tiene la poltica educativa de educacin basada en competencias para ser implementada integral

y estructuralmente en las instituciones.


Materia: Poltica Educativa Unidad 4: Retos actuales de la educacin en

general y la educacin bsica en particular ante las polticas educativas basadas en enfoque de competencias. Actividad 4.1 Fecha de entrega: 27de Octubre de 2012 Modalidad: Online Carrera : Maestra en Educacin Basada en Competencias Semestre/Cuatrimestre: Primero

Nombre del estudiante: Roberto Javier Castillo Garca

Nombre del Facilitador: Dr. Mario A. Urcelay Snchez


El desarrollo de los pueblos esta fuertemente ligado a las polticas educativas y su propio desarrollo educativo, sin embargo aqu es donde se genera el primer reto que superar, puesto que se crea un gran circulo vicioso donde los pobres resultados resumidos en sus egresados, son estos quienes sern los creadores de las malas polticas educativas, pues tiene una baja percepcin de la necesidad de superar este problema e iniciar cambios estructurales profundos, que tocaremos mas adelante. Las polticas educativas en nuestro pas tiene esbozos de buena calidad, pero siempre tomadas de pases en desarrollo con condiciones diferentes al nuestro, y sin la mnima consideracin de ajustes, dentro de los cuales es que nunca se establecan a largo plazo y en el tiempo de anlisis, de implantacin, de operacin o ejecucin y evaluacin, nunca se han obtenido resultados de los cuales nos debemos de sentir orgullosos, esto dicho desde adentro pues aunque no fuimos quienes las establecimos si estuvimos en la lucha de sus aplicaciones. La amplia diversidad cultural en nuestro pas ha sido y sigue siendo unos de los principales retos en el tema educativo, puesto que las polticas publicas no tiene en ocasiones la integracin necesaria para que el rezago social uno de los causantes de la deficiencia educativa tambin sea tratado y erradicado, junto al tema de salud y se haga un solo frente al proyecto de educacin. Esto aunque esta establecido en las leyes y acuerdos que sustentan las actuales polticas educativas, tiene sntomas de quedar solo en el papel, una reaccin es el rechazo de los normalistas de Michoacn a la implementacin de computacin e ingles, en los planes y programas que los forman, porque argumentan que en los grupos sociales donde ejercern sus conocimientos no hay las condiciones ideales para ser aplicados, piden mejorar las condiciones socioeconmicas para avanzar y poder desarrollarse dentro de su propio entorno cultural, y despus entonces aspirar a otros idiomas y el manejo de herramientas, que dada su situacin

difcilmente podran tener acceso a su aplicacin, despus de conocerla y aun dominarla en la escuela, porque se topan con actitudes discriminatorias en lo laboral. El anterior anlisis esta basado en la educacin bsica, mas sin embargo reordenando ideas, en preescolar donde inicia el contacto de ser humano con una educacin basada en competencias, encontramos varios retos importantes porque se presentan en el inicio de un largo proceso educativo en la vida del ser humano, pero adems donde quedan implantadas muchas de las conductas tiles en el desarrollo del ciudadano. Aqu estn varios retos que superar, que en realidad todos tienen un punto de partida y solucin, cambio de actitud. Los distintos procesos de actualizacin fueron implementados con el fin de ir consiguiendo los objetivos marcados y que los actores en la educacin fueran incorporndose paulatina y conjuntamente en los estndares necesarios para el logro educativo, los supervisores y directivos, continan con la tnica de buscar resultados, sacrificando la implementacin de procesos, y el logro de resultados. Otro reto a superar es cuando los lineamientos marcados en la federacin, despus bajados a los estados y finalmente implementados en los municipios, van dejando objetivos en el camino, y si en este espacio le sumamos la caracterstica nica de cada regin con toda esa gama que incluye: cultura, recursos, distancias, organizacin, actitudes, y dems, hacen de lo iniciado y buscado, algo parecido y entregado. Los actores juegan un papel preponderante en la superacin de retos, aunado a la interaccin de los medios, tanto nacionales como locales, y el propio internet que deja un sesgo internacional, en la comparacin y juicio de los procesos y sus resultados. Es la accin de la sociedad en general quien juzga, analiza, pero poco participa en la bsqueda de soluciones, solo seala culpables, y maximiza los errores, en ocasiones sin entender las nuevas estrategias de la educacin basada en competencias, un poco por sus propias carencias y otro tanto por lo mismo de buscar fallos de la condicin social.

En el mejor de los casos que si los hay, nos encontramos con el resultado ideal, en la implementacin de planes y programas con los nuevos estndares, pero al pasar a el siguiente nivel es una estructura parecida a la primaria, y con la caracterstica de que cada ao puede encontrar a un docente que no ejerza las cosas con seguimiento y apegado al nuevo esquema y termine confundiendo al alumno que lejos de adecuarse al otro estilo, termina por retomar viejas actitudes y va dejando oportunidades valiosas, ya que los docentes en este nivel son los mas reacios a actualizarse y usar las TIC como herramienta de mejora en el proceso educativo. Similar accionar le espera al educando en su paso por la secundaria donde junto a su revolucin de estadios mentales, se encuentra con condiciones difciles debido a la falta de infraestructura educativa, porque los planteles carecen de planes rectores que fundamenten su crecimiento fsico con orden y ahorro de esfuerzos y recursos, es buscar ser eficaces. La eficacia interna se refiere a la relacin entre los productos de un sistema y los objetivos del mismo. (Martnez, 1998). En los pases de la OCDE casi todos los jvenes cursan estudios secundarios, y la mayor parte de los terminan (85%), (Susana Decibe, 2003), en Mxico la obligatoriedad de los tres niveles inferiores convirtindose en Educacin Bsica, pretende eliminar el rezago, la discriminacin y por lo tanto la igualdad de oportunidades. Este fenmeno trae consecuencias inmediatas por lo que se refiere a la demanda de estudios de nivel medio superior y, a mediano plazo, de nivel superior. (Martnez 1998), generando la creacin de ms carreras, con la finalidad de ser acordes a la demanda de la sociedad productiva o laboral, y generar as el desarrollo de su propio entorno. La globalizacin genera que estos nuevos profesionistas tengan estndares internacionales de competencia, para un mundo sumamente competitivo. Aun no es tiempo de observar una generacin completa desde prescolar hasta profesional donde las competencias estn arraigadas y pongan al individuo en la sociedad del conocimiento de manera total.

La brecha de conocimiento que separa a las pases es mucho mas importante y amplia que la denominada brecha digital. (Susana Decibe, 2003), esto es por las condiciones socioeconmicas de los pases en desarrollo. Los niveles de posgrado en los pases subdesarrollados es casi nula con poca difusin, as mismo la investigacin y creacin de investigadores es un terreno dbil, justificado por el bajo PIB, y la necesidad de aplicar los recursos econmicos en mejoras sociales, sacrifican el desarrollo cientfico y tecnolgico, dejndolo para despus, sin darse cuenta que esta sumamente ligado a todo este proceso de crecimiento necesario en cada gobierno y sociedad, y por lo tanto tambin estn dejando para despus el progreso. Los actores principales de la educacin tienen la obligacin social y temporal de marcar el rumbo de los nuevos estndares educativos en Mxico. Los docentes en un cambio de actitud que supere los retos que se le presenten, actualizndose de manera permanente sern motores de cambio y junto a los alumnos y padres de familia de cambiar la escuela mexicana. Todos debemos involucrarnos y ver la evaluacin como una oportunidad magnifica de retroalimentacin para que las mejoras se den. Por ultimo lo mas importante para mi punto de vista, es que los responsables de las polticas educativas sea capaces de sacrificar sus intereses en pos de poner en su lugar a las instituciones y personas que daen o entorpezcan el crecimiento de la educacin en Mxico, el sindicalismo charro, por muchas e innumerables razones de las cuales como maestros me avergenzo de solapar.

Referencias bibliografas y electrnicas. Martnez Rizo, Felipe (1998) Nueve retos para la Educacin superior, Mxico. Biblioteca de la Educacin Superior.

Decibe, Susana (2003), Educacin bsica: Las reformas pendientes, Revista Iberoamericana de Educacin, Nm. 31, Enero-Abril 2003. Moreno Snchez, Eva (2010), Problemas en la implementacin de la reforma: Cmo hacer para superarlos?, Educacin Preescolar, Secretaria de Educacin Bsica. Conferencia Cesar Coll "Los enfoques educativos basados en competencias y el sentido del aprendizaje escolar" X Congreso Nacional de Investigacin Educativa (2009) Video: http://www.youtube.com/watch?v=4PezQyCMNzo&feature=related. Posicin crtica Marcha de estudiantes del Colegio de Bachillleres contra la RIEMS Video : http://www.youtube.com/watch?v=2bdNUcRZvhk