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Escuela normal superior oficial de Guanajuato (ENSOG)

Mara Fernanda Rodrguez Garca

Pensamiento formal

Maestro: Pedro Chagollan Garca

Materia: Desarrollo de los adolescentes I

4-12-12

Pensamiento formal

El pensamiento formal es un proceso basado en equilibrio, es la capacidad que tienen todas las personas para comprender y asimilar los conocimientos nuevos y complejos as como para crear sus propias ideas e hiptesis. Este tipo de pensamiento debe ser autnomo en cada individuo ya que al ser autnomo se puede deducir conceptos. El pensamiento formal en el individuo tiene la capacidad de analizar el problema y poder resolverlo, cuando la persona razona el problema y se da cuenta de las posibles soluciones va a poder construir su propio conocimiento. Las caractersticas del pensamiento formal es que es funcional es decir el individuo tiene la capacidad de analizar el problema y estructural que quiere decir que tienen la capacidad de interpretar el problema y resolverlo, tener un conocimiento propio es tener algo que es real y no algo imaginario o como una fantasa. Este tipo de conocimiento se pretende que se obtenga en la etapa de la adolescencia, es decir que todos los adolescentes lo obtengan. Pero es difcil que los adolescentes lo consigan ya que se encuentran en una etapa de rebelda en la cual ellos creen que lo pueden hacer todo. Etapa en la cual no hacen caso a sus padres es decir si sus padres le decan no sales por que te puede pasar algo y ellos por llevarle la contraria a sus papas lo hacen. Porque no tienen esa capacidad de razonar o pensar en las consecuencias que puede llevar una accin mal echa. Un joven adolescente entiende ya hasta que le pasan las cosas cuando por el mismo vive esa experiencia. Pude ser posible que ya cuando haya ocurrido algo que repercuta en el joven adolescente ya no puede haber una solucin a algn problema o situacin irresponsable que el mismo ocasiono. Simplemente otro ejemplo puede ser en la escuela un chico que se le dificulta comprender algn contenido del libro, no lo puede lograr por que aun no ha llegado a esa etapa la de por si mismo pensar y razonar. Un ejemplo ms puede ser cuando chico quiere salir con una chica y el piensa que l le agrada a la chica cuando la chica ni lo toma en cuenta pero

l est en otra sintona al creer que le es de su agrado, cuando el chico se da cuenta de que en realidad no es de su agrado y es ah cuando el acomoda las cosas a la realidad, se da cuenta de que el que estaba equivocado era l. Por eso es importante que los jvenes lleguen al pensamiento formal y tengan esa capacidad de pensar las cosas y buscar sus posibles soluciones. Tambin la influencia del grupo de pares, familiares o personas ms cercanas o allegada a una persona influye demasiado en la persona. El equilibrio en el pensamiento formal es importante ya que existe la asimilacin y la acomodacin, si no existe la asimilacin y acomodacin no va a ser posible que exista el pensamiento formal ya que si una persona no asimila un problema lo razona y busca sus posibles soluciones al igual que crear sus propias ideas no existir el pensamiento formal. Para llegar al pensamiento formal influyen bastantes aspectos por ejemplo puede ser el contexto en el que se desenvuelva la persona, el tipo de personas que los rodean y que lo influyen de poca o mucha manera en ellos, otra ms puede ser la experiencias que ellos mismos como personas tengan o hayan adquirido. Una persona al obtener el pensamiento formal va a ser capaz de llevarlo a la prctica es decir lo va a poder aplicar a diario. La persona debe de entender por el mismo diferentes situaciones que se le presenten en su vida cotidiana as como tener la capacidad de razonar, y poder tomas buenas decisiones que no daen a su persona.