Está en la página 1de 11
Soto Aguilar, Jesús Gilberto Jeffrey Mabarak, Eugenio El desempleo y el desarrollo económico en México. Universidad
Soto Aguilar, Jesús Gilberto Jeffrey Mabarak, Eugenio El desempleo y el desarrollo económico en México. Universidad
Soto Aguilar, Jesús Gilberto Jeffrey Mabarak, Eugenio El desempleo y el desarrollo económico en México. Universidad
Soto Aguilar, Jesús Gilberto
Jeffrey Mabarak, Eugenio
El desempleo y el desarrollo económico en México.
Universidad de las Americas Puebla
Puebla, México.

Disponible en: http://mexicodesempleoydesarrollo.blogspot.mx/

Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto

El desempleo y el desarrollo económico en México.

Jesús Gilberto Soto Aguilar* Eugenio Jeffrey Mabarak*

Resumen

La presente investigación tiene el objetivo de dar a conocer cómo influye el desarrollo económico de México en su falta de empleo formal, los beneficios de estar en el mercado laboral formal y salir del informal, así como los factores de los que está compuesta la economía mexicana y un vistazo general de la historia económica del país para que el público en general conozca el porqué en nuestro país no se tiene una oferta laboral acorde a la demanda de la población, que factores deben de cambiarse para dar paso a un crecimiento de la economía y un crecimiento de la oferta laboral así como dar una solución que basada en investigaciones de diversos recursos bibliográficos de una idea al lector de cómo puede mejorar la situación económica del país enfocado a la generación de empleos formales.

Palabras clave: empleo formal, desarrollo económico, componentes de la economía mexicana.

Introducción

Históricamente el país, México, se ha caracterizado desde sus inicios como país independiente y soberano libre de las ataduras de lo que fue su tiempo como colonia española como un país donde se tienen recursos naturales bastos, una posición geográfica favorable y en si muchos aspectos notables que lo podrían hacer un país de primer mundo, sin embargo, es un país donde se tienen movimientos económicos oscilantes, hágase entender por esto que durante el periodo de la independencia (1810) hasta 1870 antes de la llegada del Porfiriato se tuvo un desarrollo económico decreciente, después un poco antes del Porfiriato 1870 a 1910, con la revolución fue un periodo de desarrollo económico creciente y acelerado, y así sucesivamente por condiciones de mala política económica, social, externalidades como la gran depresión de estados unidos de 1929, la recesión mundial de 2008 según Tadashi Ito (2010), cuyos efectos afectaron a México hasta 2009, las guerras mundiales, entre otras cosas a México no se le ha conocido por tener periodos económicos que no sean extremosos.

Por dar 2 ejemplos estos periodos han sido destacados por lo opuesto de sus características en cuanto a que uno es una etapa de crecimiento económico y la otra no, se procederá entonces a dar el porqué de su respectiva naturaleza.

Para el periodo de 1810 a 1870 el movimiento de independencia (conflicto social) trajo consigo inestabilidad política, por lo que no se podían hacer las actividades correspondientes por parte del estado para impulsar las actividades productivas las cuales también estaban interrumpidas por los movimientos armados de dicho periodo, con la ruptura en las relaciones con España muchas actividades económicas en el sector de las exportaciones cayeron considerablemente por lo que el país tuvo muy pocos ingresos de esa parte haciendo que el PIB cayera a la vez y con esto el empleo.

La etapa de restructuración del México como país independiente fue muy difícil, no existía un mercado interno unificado y competente que internamente satisficiera las necesidades del país, al igual de que los costos de transporte y comunicación eran muy caros y en muchos casos inexistentes, lo que entorpecía mas el comercio y consumo de la población.

Otro factor negativo de los movimientos armados y la independencia fue que el capital extranjero no era atraído a nuestro país por lo que fue una carencia importante para el crecimiento económico que causo el desplome de la minería, principal motor de la economía en este periodo.

Todos estos factores (falta de políticas económicas, conflictos sociales, falta de inversión, educación, economía agraria) influyeron en el declive de la economía mexicana comparada con la que se tenía en calidad de “La Nueva España” y cuyos efectos continuaron por 60 años hasta la llegada del Porfiriato.

Para el periodo de 1870 a 1910 se cuenta una historia diferente, a la llegada de Porfirio Díaz, el periodo de inestabilidad política en el país llego a su fin, por lo que se consolido un estado uniforme y organizado, donde se identificaron correctamente los aspectos a mejorar para el crecimiento económico del país.

Uno de ellos fue la construcción del ferrocarril (uso adecuado de recursos fiscales) lo que llevo a la unificación del mercado interno, mejor comunicación entre estados y una reducción considerable en los costos de transporte de los productos que se comercializaban, aumentando con esto el consumo y dando a dinamismo a la actividad económica del país. Se genero un movimiento a favor de la industrialización del país.

  • Producto Per Capita 168% (39.36-105.57)

  • Tasa de crecimiento del ingreso per capita 2% promedio anual durante 50 años

  • Fortalecimiento Fiscal y Financiero

  • Productividad Agricultura 20.1%-57%

  • Productividad Ganadería 100%

  • Producción Materias Primas al Exterior

  • Producción Materias Primas al Interior

 

(Moreno-Brid, (2010) pag. 93)

 
 
   

1877

1895

1910

 
 

Agropecuario

42.2

38.2

33.7

Agricultura

25.0

19.9

21.2

Ganadería

13.6

18.0

12.2

Silvicultura

2.4

0.3

0.3

Caza y pesca

1.2

n.s.

n.s.

 

Minería

10.4

6.3

8.4

 
 

Manufactura

16.2

12.8

14.9

 

Construcción

0.6

0.6

0.8

 
 

Transporte

2.5

3.3

2.7

 

Comercio

16.9

16.8

19.3

 
 

Gobierno

11.2

8.9

7.2

 
 

Otros

n.s.

13.1

12.9

 
 
 

Total

100.0

100.0

100.0

 
 
 

1877

1895

1910

 

PIB per cápita a precios constantes de 1900 (índice 1800 = 100) porcentaje del PIB

85.1

128.8

190.2

 

(Moreno-Brid. 2010, pag. 103.)

También se creó la banca por lo que entro en acción el sector financiero en nuestro país el cual en este ensayo se dará a conocer los efectos positivos para la economía del país.

Con la economía en un crecimiento acelerado se atrajo la inversión extranjera para volver a poner en marcha las minas y regresar a la exportación de la plata y con esto volver

positiva la balanza de pagos y la creación de nuevos empleos en el sector minero. Dichos recursos provenían de Estados Unidos y Europa.

Pero este periodo llego a su fin por la revolución nuevamente intervienen el factor de la inestabilidad social y una mala política económica únicamente en cuanto al factor del reparto de la riqueza.

En la actualidad se vive un periodo de desarrollo económico lento con una tasa de crecimiento del 2.4% anual, una tasa de crecimiento poblacional del 1.6% anual, cabria pensar que al ser el crecimiento económico mayor que el poblacional el empleo este vacante para la población pero no es así debido a fuertes fluctuaciones de años anteriores como la depresión del 2009 surgida en los Estados Unidos.

Es por esto que en México no se tiene la cantidad de empleos formales que la población requiere y que el estado debe proveer mediante un crecimiento adecuado (mayor al poblacional) para evitar el desempleo o en cuyo defecto el empleo informal.

En cuestiones generales se dice que es el desarrollo económico del país lo que ocasiona la falta de empleo, pero este desarrollo se descompone en políticas económicas deficientes, baja competitividad del país con respecto a otros en materia de educación, mano de obra preparada, industrialización, políticas públicas eficientes en el uso de los recursos tributarios, falta de inversión privada tanto local como extranjera, inestabilidad social, y falta de acción por parte de las autoridades económicas, políticas y sociales competentes.

Desarrollo económico.

El desarrollo económico de un país se mide mediante el PIB el cual está compuesto por el Consumo privado, la Inversión de las empresas en ellas mismas, el Gasto público y por último la Balanza de pagos (exportaciones menos importaciones).

PIB= C+I+G+(EXIM)

Si la población no tiene empleo de ningún tipo no tiene ingresos por lo que no puede haber consumo. Esto hace que la economía se desacelere, si no hay consumo entonces en otras palabras no hay demanda de bienes o servicios por lo que las empresas no tiene que invertir para satisfacer las necesidades del mercado, lo que desacelera aun más la economía. Si la población no genera ingresos no pagan impuestos los cuales son los ingresos del gobierno por lo que de no tenerlos no tiene dinero para el gasto, por lo que la economía vuelve a caer. Aunado a esto, con respecto a la balanza de pagos si se quiere exportar no se va hacer porque no se tienen los recursos para la producción de los bienes y seguro no se dará abasto para la demanda interna por lo que se tendrá que importar recursos de otros países y la balanza se tornara negativa.

Otro aspecto importante es que el PIB debe de crecer más rápido que la población pues la riqueza del país tiene que ser mayor que el numero de partes en las que puede ser repartido, dicha riqueza será repartida entre los entes económicamente activos y estos la repartirán a sus dependientes, aquí entra la parte del empleo pues el trabajo está directamente relacionado a PIB en el sentido de que si el PIB crece el número de empleos también.

El empleo formal está definido por el derecho laboral como:

“La actividad realizada por un ser humano que produce una modificación del mundo

exterior, a través de la cual aquél se provee de los medios materiales o bienes económicos que

precisa para su subsistencia, en una actividad cuyos frutos son atribuidos directamente a un

tercero en cumplimiento de los lineamientos establecidos en el contrato social del país.”

(Hernandez Herrera: 2005, pag. 33)

La importancia del crecimiento del empleo forma radica en que este es el que cuenta con las características que la población necesita para el cubrimiento de sus necesidades básicas, aparte de que está regulado por la constitución para que se protejan los derechos de los trabajadores y se garantice un ambiente de trabajo propicio para el desempeño de sus actividades, con este cambio también se logra que exista una menor desigualdad social pues esta es generada por la condición de trabajo de cada persona.

“la desigualdad social tiene su manifestación en lo laboral o al revés, la precarización laboral reproduce y sostiene la desigualdad social” (Millones Espinosa, M: 2012,pag. 89)

Se considera también que un aspecto importante son las políticas económicas que se aprueben en el país por parte del gobierno donde surge todo tipo de problemáticas, por dar un ejemplo cito el siguiente:

“La principal implicación de lo que se conoce como la hipótesis McKinon-Shaw, es que las restricciones gubernamentales sobre el sistema financiero (topes en las tasas de interés, grandes requerimientos de reservas y programas de crédito focalizados o dirigidos) restringen y distorsionan el proceso de desarrollo financiero y, en consecuencia, reducen el crecimiento de la economía.” (Benavides, D., & Herrera, F.:2009,pag. 41)

Muchas veces se tiene el problema de que ciertos modelos económicos que cuyos resultados ya han sido demostrados como impulsores en el crecimiento económico no se pueden poner en práctica en el país debido a estas restricciones gubernamentales que no permiten un desenvolvimiento del país acorde a sus capacidades económicamente hablando que suman problemas a los ya involucrados en el sector financiero, llámese asimetría de la información y competencia imperfecta.

Sobre el sector financiero se pueden encontrar 3 formas de ver a este, la primera considera al este sector como fundamental para el crecimiento económico, la segunda afirma que no tiene ningún impacto en el desarrollo y la tercera destaca los aspectos potencialmente negativos de este sector, no obstante no niega que tenga aspectos positivos que impliquen crecimiento económico.

Para este trabajo se toma la primera visión, ya que por diversos estudios se ha comprobado que para nuestro caso, México, se cumplían las siguientes premisas del estudio de Goldsmith (1969)

“a) el desempeño económico está asociado positivamente al desarrollo financiero, y b) los periodos de más rápido crecimiento económico suelen estar acompañados de una tasa de desarrollo financiero superior a la promedio.” (Benavides, D., & Herrera, F.,2009. Pag. 43)

Entendiéndose el punto “b” como un aumento de la actividad económica en materia

financiera que durante un periodo tuviese una tasa mayor a la que se tiene antes de este incremento en la actividad económica representaba un incremento de la tasa inicial a una nueva mayor que desemboca en un impulso favorable al crecimiento económico. A si mismo es importante tomar en cuenta el tamaño del sector financiero pues este será el que indique si en menor o mayor medida la importancia en que influirá en el desarrollo económico.

Como resultado de los análisis hechos usando técnicas de econometría de autores como Tinoco, Torres y Venegas (2008) para el caso de México se determino lo siguiente:

“Las autoridades monetarias y financieras deben fomentar y auspiciar políticas que

tiendan a desarrollar el sector financiero, para que, a su vez, éste impulse el crecimiento

económico de nuestro país.” (Benavides, D., & Herrera, F.,2009. Pag. 57)

Todo lo anterior reconoce la importancia del empleo formal, la creación de políticas que no obstaculicen el crecimiento económico del país, asi como la existencia de políticas que lo retienen y dificultan su crecimiento, la existencia de sectores que deben de promocionar su crecimiento para que se aproveche la relación positiva que existe entre ellos y el crecimiento económico del país.

Una solución al problema propuesta por este equipo en base a la información

recabada de economistas de la actualidad en México es la de un uso eficiente de las políticas

fiscales (uso de los recursos del gobierno) para la educación “de calidad” competente con los

niveles mundiales para la población para con ello tener una mano de obra calificada que aunada a

una inversión en la industrialización del país se vuelva un motor de crecimiento de productos terminados que conlleven un valor agregado el cual de solides a la economía mexicana y la haga competitiva con respecto a los países desarrollados la cual haga de México un país que baje los costos de los productos que se comercian, y con esto haga atractiva la entrada de nuevo capital extranjero con la exportación de productos mexicanos baratos y de calidad competente con otros países.

Desarrollo.

Los impuestos que se recaudan en México normalmente son gastados en infraestructura, subsidios, servicios médicos, etc. Sin embargo, una gran parte con el paso de los años ha sido invertida en dar a la población por medio de campañas recursos para los cuales el fin es que pongan sus negocios para crear pequeñas empresas, terreno para que sea cultivado, por

dar ejemplos, pero estas medidas no son eficientes debido a que las personas a las que se les brinda estos recursos estadísticamente está confirmado que de 100 empresas solo 2 sobreviven el 1° año desde su fundación y después quiebran debido a que las personas no estaban capacitadas para obtener el mejor provecho a dicha oportunidad.

De ahí la importancia en la inversión en educación de calidad para la población, que haga que al ser esta competitiva con los niveles mundiales ponga en igualdad de circunstancias, igualdad de oportunidades, a la población mexicana en el mercado laboral.

Como respaldo a esta afirmación sobre la educación es de mucha utilidad la respuestas que da De Ibarrola, M. (2010). A sus 7 preguntas enlistadas a continuación, cuyas respuestas están basadas en investigaciones hechas en particular para México.

1. A mayor escolaridad ¿mejores trabajos? ¿mejores ingresos? ¿mayor desarrollo económico?

  • 2. ¿Es cierto que el sistema escolar no responde ni en cantidad ni en calidad a las necesidades del

mercado de trabajo?

  • 3. ¿Quién planifica la formación para el trabajo en el país?

    • 4. ¿Cómo se relacionan el crecimiento y la diversificación de la escolaridad en México con el

crecimiento heterogéneo y las transformaciones del mercado de trabajo?

  • 5. ¿Qué tan equitativa y de calidad es la formación para el trabajo?

  • 6. ¿Cómo viven los distintos grupos de población la formación para el trabajo? Los jóvenes, los

sectores de pobreza, los adultos, la cuestión de género.

  • 7. Dónde se aprende mejor a trabajar, ¿en la escuela? ¿En el trabajo?

Al tener un desarrollo interno en la capacitación de la población en los diferentes ámbitos laborales del mercado se puede pasar a una segunda fase, la inversión en las industrias y empresas existentes en el país, para hacerlas eficientes, mas grandes de ser necesario y crear nuevas empresas de ser necesario para la satisfacción de sectores que tengan deficiencia de los productos o servicios que estas empresas producen, con esto se logran 2 objetivos primordiales, por una parte se generan nuevos empleos y se mejora la productividad de los ya existentes, y por otra parte se atrae la inversión extranjera por el hecho de tener un nivel de competencia superior y mano de obra barata para ciertos países dependiendo el tipo de cambio, lo que expande aun más el desarrollo del país y la creación de más empleos.

Con esto se genera un movimiento de crecimiento del sector formal por el aumento las empresas y por ende de los sectores que brindan suministros y materias primas a estas, así como servicios.

Generando un movimiento del traslado del empleo informal o desempleo al empleo formal donde se tendrá un salario, el cual será mejor que el ingreso que se ganaba en el mercado

informal, el gobierno vera una reducción de la inversión en el sector salud porque ahora el patrón estará obligado a dar servicios de salud a sus trabajadores como prestaciones, por lo que el gobierno puede destinar ese dinero nuevamente al sector educación.

Otro aspecto son las exportaciones, al comenzar a tener mejores y eficientes procesos de producción, otros países querrán nuestros productos, por lo que se incrementaran las exportaciones y entrara mas capital extranjero que ayude a las empresas a crecer y mantener un proceso de mejora.

En conclusión por medio de la educación se puede llegar a un crecimiento de la economía mexicana sostenido donde se sepa poner atención a los problemas que sirven de obstáculo a la economía, para encontrar la solución viable y adecuada para deshacer dichos obstáculos y acelerar la economía, volviendo al país un foco de atención que atraiga inversión de otros países que potencialice las actividades económicas del país.

Un plan de acción primero que nada es una reforma laboral acorde a los requerimientos de los trabajadores mexicanos y que este en acuerdo con normas internacionales que den más garantías a los trabajadores con el fin de no obstaculizar la ejecución de sus actividades.

“es menester que las disposiciones de dichos instrumentos internacionales sean incorporadas a la Ley Federal del Trabajo para otorgar más garantías a los trabajadores.” Sánchez, K. (2009).

Después se debe hacer una reforma fiscal que cambie la dependencia de México a los ingresos percibidos por concepto de impuestos por parte de PEMEX, debido a que casi el 30% de los ingresos fiscales provienen de él y el sindicato de dicha empresa ha sido un problema para el progreso del país y el aprovechamiento del petróleo que le generen más ingresos por parte de esta empresa que pueda usar en su gasto publico. Haciendo estos dos cambios se logra sentar las bases para que el nuevo ingreso se pueda canalizar en la educación ya sea invirtiendo en la mejora de la educación interna o proporcionando apoyo para la especialización de los estudiantes en entidades externas al país se desarrollen profesionistas capacitados para las necesidades actuales que ayuden a la mejora del país según Reyes, J. (2006) en sus estrategias para la profesionalización del trabajo, como por ejemplo en materia de productividad.

Referencias:

Gutiérrez, L., & de Jesús Almonte, L. (2011). Remesas y crecimiento: un análisis estructural para México. (Spanish). Análisis Económico, 26(62), 209-228.

González, P. (2011). POBREZA, MIGRACIÓN Y DESEMPLEO: MUJERES EN LA REGIÓN OTOMÍ-

TEPEHUA DE HIDALGO. (Spanish). Nueva Antropología: Revista De Ciencias Sociales, 24(75), 93-

109.

Millones Espinosa, M. (2012). Límites del Trabajo Decente: la precarización laboral como problema estructural en América Latina. (Spanish). Gaceta Laboral, 18(1), 87-106.

Macias, J., & Cazzavillan, G. (2010). MODELING THE INFORMAL ECONOMY IN MEXICO. A STRUCTURAL EQUATION APPROACH. Journal Of Developing Areas, 44(1), 345-365

Benavides, D., & Herrera, F. (2009). DESARROLLO FINANCIERO Y CRECIMIENTO ECONÓMICO EN MÉXICO. (Spanish). Problemas Del Desarrollo. Revista Latinoamericana De Economía, 40(159), 39-

60.

Pertzel, A. (2012). México 2012: una agenda para acelerar su crecimiento. (Spanish). Contenido, (586), 70-77.

Samuelson, P.A. México (1915). Macroeconomía: con aplicaciones a Latinoamérica. Moreno Brid y Ros. México. Desarrollo y crecimiento en la economía mexicana: una perspectiva histórica. Fondo de Cultura Económica.

Hernandez Herrera, J. México (2005) Derecho laboral: su importancia y aplicacion en la empresa.Compania Editorial Continental.

ÁLVAREZ, I., DA SILVA, N., FORTEZA, A., & ROSSI, I. (2010). ¿QUÉ INCENTIVOS AL RETIRO GENERA LA SEGURIDAD SOCIAL? EL CASO URUGUAYO. (Spanish). Cuadernos De Economía, 47(136), 217-

248.

Triana, J. (2011). Algunos indicadores del mercado de trabajo. (Spanish). Análisis Económico, 26(63), 247-263.

MOGUEL, M. (2009). EFECTOS DE LA CORRESPONDENCIA ENTRE EDUCACIÓN Y EMPLEO DE LOS JÓVENES EN EL MERCADO DE TRABAJO MEXICANO. (Spanish). Revista Mexicana De Investigación Educativa, 14(42), 863-887.

Navarrete, E. (2005). El trabajo juvenil: algo más que el trabajo en sí mismo. (Spanish). Espacio Abierto. Cuaderno Venezolano De Sociología, 14(1), 53-72.

Reyes, J. (2006). ESTRATEGIAS PARA IMPULSAR LA PROFESIONALIZACIÓN DEL TRABAJO ACADÉMICO EN MÉXICO. (Spanish).Andamios, 3(5), 91-112.

ZURITA, F. (2009). LA ECONOMÍA FINANCIERA FRENTE A LA CRISIS. (Spanish). Cuadernos De Economía, 46(134), 183-195.

Millones Espinosa, M. (2012). Límites del Trabajo Decente: la precarización laboral como problema estructural en América Latina. (Spanish). Gaceta Laboral, 18(1), 87-106.

ITO, T. (2010). NAFTA AND PRODUCTIVITY CONVERGENCE BETWEEN MEXICO AND THE US. Cuadernos De Economía, 47(135), 15-55.

Sánchez, K. (2009). Propuestas de reforma a la Ley Federal del Trabajo en materia de condiciones de trabajo y salud laboral, sustentadas en instrumentos internacionales suscritos por México. (Spanish). Cotidiano - Revista De La Realidad Mexicana, (157), 93-100.

De Ibarrola, M. (2010). SIETE PREGUNTAS CLAVE SOBRE LAS RELACIONES ENTRE LA EDUCACIÓN Y EL TRABAJO EN MÉXICO. ¿QUÉ RESPUESTAS APORTA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA? (Spanish). Cuadernos De Educación, 8(8), 33-75.

Durán, G. (2005). SUBSIDIOS DE EDUCACIÓN: IMPACTO EN LA MIGRACIÓN Y CONVERGENCIA REGIONAL. (Spanish). Cuadernos De Economía, 42(126), 357-385.