TEMA II

LA LINGUISTICA Y SUS FUNDAMENTOS

I.- SIGNOS Y ESTRUCTURAS Un signo es una entidad perceptible que se asocia con un significado. Cualquier estmulo perceptible (visual, auditivo, olfativo) puede ser utilizado como signo: basta con que sea interpretado como tal. 1.1 Tipos de signos.La diferencia ms importante entre los signos es la que se atae al tipo de relacin que se establece entre la entidad perceptible y su significado. Peirce, fundador de la semitica: - Indicio: La relacin entre la entidad perceptible y el significado que le atribuimos es natural, dinmica, de contigidad fsica, mecnica o de causa-efecto ( humo, huella, veleta etc). Hay una relacin directa entre un hecho o una entidad y el significado que inferimos a partir de su observacin . - Icono: La relacin es de semejanza. Esta puede ser vilsual, auditiva, olfativa, tctil (maquetas, dibujos, mapas etc) - Smbolo: La relacin es convencional y arbitraria. La lengua, las banderas. Esta triparticin no representa categoras mutuamente excluyentes. En un mismo objeto pueden coexistir diferentes tipos de signos. Hay una diferencia fundamental entre indicios por un lado e icono y smbolo por otro. Mientras que en el indicio la conexin entre el estmulo perceptible y su significado es natural, en los otros dos hay una voluntad de un individuo de comunicar algo a travs de ellos. 1.2 El signo linguistico.Los signos linguisticos pertenecen a la categora de smbolos. Las lenguas son sistemas simblicos formados por signos linguisticos. Saussure: Un signo est formado por dos componentes: - Significante: Es la imagen acustica, la representacin de la forma del signo. - Significado: Es la representacin mental o conceptual. La relacin entre ambos se establece entre un patrn sonoro y un concepto, no entre una palabra y un objeto de la realidad. Propiedades de los signos (Saussure):

1. Arbitrariedad.- El vnculo entre los dos componentes es arbitrario, convencional. 2. Linealidad. Los significantes deben aparecer formando luan cadena, lunos tras otros. 3. Inmutabilidad. La conexin entre significante y significado est establecida por cada comunidad linguistica. 4. Mutabilidad. Los signos linguisticos pueden verse afectados por el paso del tiempo y la evolucin. 1.3 La lengua como sistema.Lo que interesa a la linguistica es la funcin dentro del sistema del signilfilcangte y slignificado y no su materialidad. Es el sistema de relaciones que conforman. Cada signo tiene valor en funcion de las relaciones que contrae con respecto a otros signos. El objetivo de la Lingulistica es precisamente descubrir el sistema y la estructura que subyace a la organizacin interna de cualquier lengua. Podemos distinguir entre lengua y habla. . La Langue, sistema linguistico en s mismo, con todas sus reglas y su organizacin interna, como objeto de naturaleza abstracta. . La Parole, manifestaciones concretas de cada individuo. 2.-LOS OTROS SIGNOS: LAS LENGUAS SIGNADAS.En las lenguas signadas el medio del lenguaje tiene carcter visual-manual. El emisor construye su mensaje mediante la posicin y el movimiento de las manos, en relacin con la cara (cuya expresin se codifica linguisticamente) y el resto del cuerpo (propio y del interlocutor). El receptor utiliza el sistema sensorial visual para comenzar la descodificacin. Adems, la lengua de signos un nmero de elementos mnimos mayor que cualquier sistema de fonemas. La proporcin de iconicidad es mucho ms alta que la de las lenguas orales, dividindose los signos en icnicos, abstractos y translcidos. Otras caracterstica es la simultaneidad, no como la linealidad del habla. Tambien el espacio de signacin. Algunos autores sugieren que el espacio ocupa en las lenguas de signos el papel que el tiempo desempea en las orales Tanto las modalidades orales como las signadas se caracterizan por estar compuestas de unidades discretas y doblemente articuladas. . Forma o configuracin de la mano (parmetro formativos, queiremas). . Orientacin. . Movimiento que se realiza (kinema). . Lugar de articulacin. Se llama toponema o zona del culerpo en la que se colocan las manos. Hay cuatro zonas bsicas

- Expresin facial La adquisicin de la lengua de signos presenta las mismas etapas que la de la lengua oral. Un complemento de las lenguas de signos son los alfabetos manuales o dactilolgicos, que representan las letras o grafas de la escritura mediante posiciones de la mano. La dactilologa depende de la lengua oral y no de la signada. Es un medio secundario del lenguaje, ilgual qule la escritura. 3 CONOCIMIENTO Y USO.- La capacidad linguistica se sustenta en el conocimiento: de su inventario lxico y de las pautas combilnatorias. El conocimiento linguistico es un conocimiento operativo o procedimental y tcito o implcito(inconsciente). Es una propiedad de la mente, cada uno hemos adquirido nuestro propio sistema combinatorio que nos capacita para producir y comprender nuestra lengua. .Competencia gramatical: conocimiento prctico e interiorizado de las reglas de la gramtica de su lengua que cada individuo ha ido construyendo de manera no consciente. Sin embargo, para dominar una lengua tambin es necesario dominar tambien las condiciones que determinan lo que es social o conversacionalmente adecuado. Se trata por tanto de la competencia comunicativa. Ambas competencias se adquieren como producto de la socializacin. En la produccin e interpretacin linguistica intervienen tambin otras capacidades cognitlivas, como la atencin o la memoria. El comportamiento linguistico observable, que recibe el nombre de actuacin, no es, por tanto, un reflejo fiel y directo de la competencia, sino el producto de la interaccin entre el conocimiento interiorizado yl otros factores que condicionan nuestra capacidad de procesamiento. 4.- RASGOS DE LA LINGUISTICA MODERNA.La linguistica moderna se alinea con las cilencias naturales y trata de construir un discurso basado en argumentos y pruebas objetivas, y fundamentado en una metodologa cientfica rigurosa. La linguistica ofrece una combinacin equilibrada entre el carcter humanstico de su objeto y el carcter cientfico de su enfoque. 4.1.Emprica y no prescriptiva. En el caso del lenguaje hay una coincidencia entre el objeto de estudio y el instrumento con que se aborda dicho estudio, es decir, entre el lenguaje objeto y el metalenguaje. Por otro lado la linguistica debe realizar un ejercicio de extraamiento y ver los fenomenos lnguistios desde una perspectiva externa, libre de prejuicios.

4.2 Explicativa.- La capacidad explicativa incluye tambin otro rasgo comn que se menciona en muchas ocasiones: el de la sistematicidad. 4.3 Objetiva.- Los resultados obtenidos tienen que ser comprobables y reproducibles. 4.4 Explcita.- No se deben dejar pasos ocultos, ni dar nada por sobreentendido.

La reflexin cientfica se ocupa de describir y explicar datos empricos, es decir, fenmenos observables, pero no establece normas sobre lo que es correcto, ni hace valoraciones al respecto. El hecho de que en una determinada comunidad no todas las variedades gocen del mismo prestigio muestra que la sociedad ha favorecido ulna determinada variedad sobre las dems. La razn no es linguistica, sino de aceptacin social. Sin embargo para un linguista no hay gramtica mejor que otra. La linguistica moderna es una disciplina explicativa, y no prescriptiva. 5.- LA LINGUISTICA: AMBITOS Y DISCIPLINAS El lenguaje ofrece facetas muy diversas: . El lenguaje se fundamenta en primer lugar en un conjunto de capacidades fsicas y cognitivas. . Supone un tipo especial de conocimiento. Conocimiento tcito o implcito, inconsciente y determina la organizacin formal . . Forma de actividad que se desarrolla en un medio social para alcanzar determinados objetivos. .Da lugar a productos concretos. El centro de los estudios de Linguistica se sita en la caracterizacin de los aspectos estructurales y constitutivos del lenguaje (como facultad general) y las lenguas(como manifestaciones particulares de esta facultad). El estudio de la estructura se articula, a su vez, en diferentes niveles de anlisis: .La fonologa, se ocupa de la estructura de los sonidos de las lenguas. .La Morfologa, estudia la estructura interna de las palabras y los principios que rigen la configuracin de dicha estructura. .La sintaxis se ocupa de las reglas que rigen la combinacin de las palabras para formar unidades mayores (sintagmas y oraciones). .La semntica, estudio del significado de las unidades lxicas y de sus combinaciones. La fontica, estudia los sonidos como realidad fsica, en cuanto a su gnesis(articulacin), transmisin(acstica) y descodificacin(percepcin).

. La Pragmtica, interaccin entre los significados codificados y los aspectos del contexto. 6.- PERSPECTIVAS PARA EL ESTUDIO DEL LENGUAJE.6.1Enfoque sincrnico y enfoque diacrnico. 6.2Perspectiva externa y perspectiva interna. .El enfoque externo es bsicamente un enfoque empirista y estudia en profundidad sus propiedades observables (dialectologa y el anlisis del discurso). En este tipo de estudios se alia con la Acstica o la Estadstica. .El enfoque interno, hunde sus raices en el racionalismo y centra su atencin en la lengua como capacidad y como conocimiento. Se hermana con la Sicologa, la Neurologa o la Inteligencia Artificial.