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FICHA 1.

-GRAMTICA

FONEMA: comunicacin. signos :visuales, gestos, sonidos, lenguaje. sonidos: articulados no articulados. tipos: vocales, consonantes

SLABA: definicin clases:tnica tona,libre,traba. diptong.tripto hiatos.

TEMA 1.- GRAMATICA DEL FONEMA A LA PALABRA

PALABRA: definicin lexema morfema clases de palabras por n de slabas:monoslabas,bislabas, trislabas y polislabas. clases de palabras segn lleven la slaba tnica:aguda-llana esdrjula. clases de palabras por su morfologa: sustantivo,artculos,adjetivos,verbos, adverbios,pronombres, preposicin,conjuncin.

SUSTANTIVO: definicin. clases:comn,propio, concreto,abstracto,indivi, colectivo. el gnero y el nmero en el sustantivo.

FICHA 1G.-

FONEMA.COMUNICACIN: Proceso mediante el cual transmitimos y recibimos informacin. Podemos comunicarnos por diferentes signos: visuales, sonidos, gestos y lenguaje. SONIDOS: pueden ser de dos tipos ARTICULADOS o NO ARTICULADOS. Los sonidos ARTICULADOS son los que produce el hombre gracias a sus aparatos fonadores ( lengua, paladar, labios etc). A esta capacidad de comunicacin le llamamos tambin LENGUAJE. Los sonidos NO ARTICULADOS son los que produc los animales TIPOS DE SONIDOS ARTICULADOS: Vocales y Consonantes. VOCALES: a -e-i-o-u. CONSONANTES: b -c-d -f -g -h -j -k -l -ll -m -n - -p -q -r -s -t -v -x -y -z A los sonidos articulados les llamamos FONEMAS. Si dibujamos un Fonema obtenemos una LETRA. SILABA.DEFINICIN: son grupos de sonidos que pronunciamos juntos. Cada golpe de voz es una slaba. CLASES DE SLABAS: tnica-tona-libre-trabada. Tnica: sobre ella recae la fuerza de voz. Ej: te-ja-do. tona: sobre ella no recae la fuerza de voz. Ej: te-ja-do. Libre:lleva la vocal entre consonantes. Ej: cal - por. Trabada: formadas por dos consonantes y una vocal. Ej: bra.pla.tran. DIPTONGO.DEFINICIN: Es la unin de dos vocales en una slaba. Ej: vie-jo. TRIPTONGO: Es la unin de tres vocales en una slaba. Ej: a-ve-ri-geis. HIATO: se produce cuando dos vocales que deberan formar diptongo se pronuncian separadas. Ej: gr-a. Otras veces el hiato se produce en dos vocales abiertas(a-e-o.) que no deberan formar diptongo. Ej: le-n. Ja n.

PALABRA.-

DEFINICIN: La unin de varias slabas forma una palabra. Ej: Mesa( Me - sa.) Es un signo que se puede descomponer en otros signos llamados MONEMAS que tienen significado. Los monemas son signos mnimos que no se pueden descomponer en otros menores con significado. Los monemas se clasifican en Raices(lexemas) y Morfemas. Ej: bocadillo boc - adillo Raiz Morfema LEXEMAS: Parte de la palabra que no vara MORFEMA: Parte de la palabra que vara. CLASES: Morfemas gramaticales y derivativos. CLASES DE PALABRAS SEGN EL N DE SLABAS: monoslabas: tienen una slaba. Ej: sol bislabas: tienen dos slabas. Ej: ca-ja. trislabas: tienen tres slabas: Ej: be-lle-za. polislabas: tienen ms de tres slabas: pa-na-de-r-a. CLASES DE PALABRAS SEGN LA SLABA TNICA: AGUDAS: llevan la slaba tnica en la ltima. Ej: endulzar. LLANAS: llevan la slaba tnica en la penltima. Ej belleza. ESDRJULAS: llevan la slaba tnica en la antepenltima. Ej: pjaro. CLASES DE PALABRAS POR SU MORFOLOGA: nombre o sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio, artculo, preposicin, conjuncin ,interjeccin. SUSTANTIVO: DEFINICIN: son palabras que usamos par NOMBRAR a las personas, animales u objetos. CLASES: comn, propio, concreto, abstracto, individual y colectivo. COMN: nombra sin diferenciar de los dems. Ej: perro. PROPIO: nombra diferenciando de los dems de su especie. Ej. Tom CONCRETO: nombra a personas , animales u objetos que podemos ver y tocar. Ej: goma. ABSTRACTO: nombra a personas, animales u objetos que no podemos ver o tocar. Ej: alma, esperanza, fe. EL GNERO EN LOS SUSTANTIVOS:

MASCULINO: son del gnero masculino los nombres que se refieren a personas varones o animales macho. FEMENINO: son del gnero femenino los nombres de personas mujeres o animales hembra. FORMACIN DEL FEMENINO: Como norma general los nombres masculinos acabados en vocal "o" forman el femenino cambindola por "a". Ej: nio-nia. Si acaban en consonante aaden una "a" al masculino. Ej: len-leona. Hay nombres que tienen la misma forma para el masculino que para el femenino. Ej: el ciempis y la ciempis. Otras veces hay femeninos especiales. Ej: actor-actriz. rey-reina. Otras veces hay una forma para el masculino y otra para el femenino. Ej: toro-vaca. FORMACIN DEL PLURAL: Cuando el nombre acaba en vocal se aade una "s" Ej: nio-nios. Si acaba en consonante se aade una "es". Ej. profesor-profesores. Hay nombres que tienen la misma forma para el singular que para el plural. Ej: el paraguas y los paraguas. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.- TEMA 1 G. 1.-JUEGO DE PALABRAS: hacer encadenados (parejas, grupo). Ejemplo: empezamos con la slaba "ma". mapa patn tinta 2.- Inventar un cuento en que los protagonistas sean los fonemas, letras, palabras . 3.- Juegos de discriminacin auditiva adoptando cada alumno una slaba propia; dando una respuesta concreta cada vez que oiga su slaba. 4.- Construccin de un "MEMORY" con los fonemas. 5.- Completar un texto con palabras que sean nombres.

6.- Completar sustantivos en varios formatos: huecos en blanco. palabras ocultas: t - a - g - o. lectura de imgenes. palabras en espiral lectura de pictogramas ( sustantivos y morfologa). Una vez descubierta la palabra reconocer los sustantivos y su morfologa.

VOCABULARIO
CLASES DE PALABRAS: Simples-compuestas Primitivas-derivadas DERIVACIN: Familias de palabras Prefijos Sufijos: Aumentativos Diminutivos SIGNIFICADO: Campo semntico Polisemia Sinonimia Antonimia Paronimia Homonimia

VOCABULARIO: LA PALABRA TEMA1

Frases hechas. Extranjerismos Neologismos. Arcasmos Onomatopeyas. Eufemismos Palabras tab.

FICHA 1V.-

CLASES DE PALABRAS: SIMPLES: formadas por un solo monema. Ej: gota COMPUESTAS: formadas por dos o ms monemas. Ej: cuentagotas PRIMITIVAS: son las que no proceden de ninguna otra Ej: perro. DRIVADAS: son las que proceden de otra palabra. Ej: perrera. DERIVACIN: FAMILIAS DE PALABRAS: son las que se forman a partir de una primitiva. Ej: de planta: plantacin, plantel, trasplantar. PREFIJOS: son partculas que se ponen delante de algunas palabras para formar otra. Ej: submarino, extramuros. SUFIJOS: son partculas que se aaden al final de la palabra para formar otra. Ej: sombrero. CLASES DE SUFIJOS: aumentativos y diminutivos. AUMENTATIVOS: hacen ms grande el significado. Ej: perrazo. DIMINUTIVOS: hacen ms pequeo el significado. Ej: perrito. SIGNIFICADO: CAMPO SEMNTICO (LXICO): son palabras que se agrupan entorno a un tema comn. Ej: EL CICLISMO: bicicleta, ciclista, equipo, meta, maillot, carrera, pedal, silln, velocipedista POLISEMIA: son palabras polismicas aquellas que tienen varios significados y un solo significante. Ej: burro: de albail, animal - cola: de pescado, de pegar.

SINONIMIA: son palabras sinnimas las que tienen el mismo significado y diferente significante. Ej: contrario y adversario. enfermedad y dolencia burro y asno ANTONIMIA: son palabras que tienen significados contrarios. Ej: alto y bajo. HOMONIMIA: se dice de las palabras que tienen el mismo nombre o grafa pero significado diferente. Ej: ducha de agua y ducha de saber mucho. PARONIMIA: se dice de la palabra que se parece a otra por su escritura o sonoridad. Ej: mesa y masa FRASES HECHAS: son frases que utilizamos con sentido distinto al que literalmente expresan. Ej: caerse del nido significa saberlo de antemano y no caerse el pjaro de su nido. EXTRANJERISMOS: son palabras que proceden de otro idioma y utilizamos como propios. Ej: Water, holl, parquing, parquet. NEOLOGISMOS: son palabras nuevas que aparecen en una lengua para nombra lo novedoso. Ej: frigorfico, microondas, termmetro. ARCASMOS: son palabras antiguas que han dejado de usarse. Ej: EUFEMISMOS: son palabras se utilizan en lugar de otras que nos resulta molestas de utilizar. Ej: defecar por cagar. PALABRAS TAB: son las que se sustituyen por eufemismos. Ej: vter. ONOMATOPEYAS: son palabras que se han formado por la imitacin de los sonidos que representa. Ej: la rana croa.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.- TEMA 1 V. Separa el Lexema del Morfema de esta lista de palabras: arboleda caseta limonero descafeinado presidente panadera pajarillo expresidiario amado

De las siguientes palabras localiza las PRIMITIVAS, SIMPLES, COMPUESTAS Y DERIVADAS . Escrbelas debajo en columnas. sal-azucarero-sol-perro-abrelatas-camastro-paracadas-ordenador-telfono mesa-ladronzuelo-tinta-sacacorchos-guardera-teclado-zumo-precocinado. Localiza las familias de palabras que hay dentro del globo. oveja queso casero casero luz casona quesito Sixto exquisito casa casilla quesera quesada

Forma palabras nuevas uniendo estos prefijos y sufijos a las palabras dadas. a simtrico des in sub extra plano terrneo consuelo hacer humano ordinario

formal amor flor flor breve amor

edad io idad ero acin oso ito

Forma nuevas palabras que contengan a la vez prefijo y sufijo. em in des in ex en contra en des pres util amor ton grav indic caf almidon pac acin ided adora ado inado idiario mente acin ado

Escribe el campo semntico de la palabra agrcola.

boli caf siembra

arado grapadora barbecho

mesa simiente agenda

surco

semforo

yugo pila cebar

presidente tractor azada teclado

Explica los diferentes significados de las siguientes palabras y di qu clase de palabras son estas. hoja cola lomo animal alpaca paca llama llave banco

Localiza en el texto palabras antnimas y sinnimas. Hacia el monte vi a lo lejos un casern grande en ruinas. Cerca de m iba mi perra que no paraba de ladrar. Una pequea brisa me acariciaba la cara. Estrella, mi perra, no era un chucho como otros la definan. Era un gran can. De pelaje blanco y marrn, llevaba a veces unos calcetines de color negro. Una piara de cerdos apacentaba entre encinas. Lentamente se acercaban los cochinos hacia donde estbamos y las carrascas se difuminaban en el atardecer. Busca y escribe palabras parnimas. Ej: (masa - mesa). (mapa - mopa).

Escribe el homnimo adecuado en cada frase. - porque por qu -

has llegado tarde? ..se ha averiado el autobs. -entorno en torno-

El.era muy bonito. Se reunieron a la mesa.

ducha Me he dado una..

ducha.

Mara era muy.en el tema. Recopila en casa o.frases hechas. Ej: ser cocinero antes que fraile - cuando seas padre comers huevos estar en Babia - como soy de campo aqu me zampo. Escribe cinco oraciones en las que utilices extranjerismos de la vida cotidiana. Ej: me voy de picnic. Subraya los neologismos del siguiente texto: En mi casa tengo un frigorfico muy viejo. Sin embargo el microondas fue regalo de mi abuela junto a una lavadora. Cuando escrib la carta a los Reyes Magos les ped un bolgrafo aerodinmico y me trajeron un termmetro digital.

ORTOGRAFA.-

SLABAS TNICAS TILDE

LA TILDE EN AGUDAS-LLANAS ESDRJULAS - SOBREES.

ORTOGRAFA
TEMA 1

LA TILDE EN DIPTONG. TRIPT. HIATOS.

LA TILDE EN INTERROGAT. EXCLAMATIV. TILDE DIACRTICA

USO DE LA MAYSCULA

FICHA.1O.SLABA TNICA: slaba que se pronuncia con mayor intensidad en una palabra. Podemos decir que el acento recae en esta slaba Ej: paloma. TILDE: es al signo grfico que colocamos encima de algunas slabas tnicas. Ej: lpiz. NORMAS GENERALES DE ACENTUACIN: AGUDAS U OXTONAS: aquellas palabras en las que el acento recae en la ltima slaba. Ej: baln, ventilador. Las agudas que llevan tilde son aquellas que terminan en vocal, n, o s. LLANAS O PAROXTONAS: son aquellas en las que el acento recae en la penltima slaba. Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan ni en vocal ni en n ni en s. ESDRJULAS Y SOBREESDRJULAS: aquellas en las que el acento recae en la penltima slaba o anteriores. Ej: mircoles, cuntamelo. Siempre se tildan. ACENTO GRFICO (TILDE) EN DIPTONGOS Y TRIPTONGOS: VOCALES ABIERTAS: a - e - o. VOCALES CERRADAS: i - u. DIPTONGO: se acentan segn las normas generales de acentuacin. Ej: bui - tre. No lleva tilde por ser llana acabada en vocal. Si el diptongo est formado por vocales cerradas y precisa de tilde, se tilda la segunda. Ej: a - cu -fe - ro., sus - ti - tu. TRIPTONGO: los que se acentan siempre lo hacen sobre la vocal abierta. Ej: a - cen - tuis. lim - pias. HIATO: La tilde en los hiatos recaer sobre la vocal que le corresponda segn las normas ortogrficas. Reglas generales: abierta + abierta . Ej: hroe abierta + cerrada tnica. Ej: bal cerrada + abierta tnica. Ej: continu

siempre se acentan: abierta + cerrada tnica Ej: odo. cerrada tnica + abierta. Ej: mara. LOS MONOSLABOS: Los monoslabos no se acentan, salvo que puedan confundirse con otras palabras. Ej: Yo s que Pablo se cae.

TILDE DIACRTICA para diferenciar unos monoslabos de otros. l: pronombre. ms: adverbio m: pronombre s: verbo t: pronombre t: sustantivo s: adverbio d: verbo el: artculo mas: conjuncin mi: det. posesivo se: pronombre tu: det.posesivo te: pronombre perso. si: conjuncin de: Preposicin

INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS.Los pronombres y los adverbios exclamativos e interrogativos se acentan siempre, para diferenciarlos de las mismas formas que no tienen esos valores. Qu Cmo Cundo Quin Quines Cunto -a Cuntos -as Dnde. REGLAS DE LAS MAYSCULAS: la primera palabra de un escrito los nombres propios, apellidos sobrenombres y apodos. los nmeros romanos los nombres de estrellas, planetas las palabras que se emplean en sentido absoluto: Ej: la Libertad los trminos alusivos a la divinidad: Dios, Biblia los nombres de los puntos cardinales los ttulos de las publicaciones o peridicos. Ej Diario de Teruel los nombres de los signos del zodiaco. Ej: Escorpio los tratamientos en abreviatura. Ej: Ud. Excmo. los nombres de ciencias. Ej: Matemticas. las palabras que van despus de punto y seguido y aparte. cuando cerramos un enunciado con puntos se sigue con mayscula. las palabras que van despus de dos puntos. Ej: El maestro dijo: Maana no habr colegio. el encabezamiento de una carta o documento. las siglas y acrnimos. Ej: O.N.U. los ttulos de los libros. Ej: Don Quijote. los nombres de instituciones y sociedades. Ej: Diputacin Provincial. Las palabras maysculas deben acentuarse grficamente. SE ESCRIBEN CON MINSCULA los meses del ao, los das de la semana , las estaciones del ao y los gentilicios. Ej: enero, lunes, verano, aragoneses. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EN FICHAS A PARTE. ORTOGRAFIA 1

LITERATURA.-

LENGUAJE LITERARIO:
CONCEPTO

TEXTO LITERARIO:
CONCEPTO

DISPOSICIN GRFICA :
PROSA VERSO

LITERATURA TEMA 1

MEDIDA VERSOS:
REGLAS SINALEFA SINRESIS DIRESIS

RIMA-RITMO-CLASES DE VERSOS NSLABAS

FICHA 1L.LENGUAJE LITERARIO: es un lenguaje que no empleamos en situaciones de comunicacin ordinarias y en el que intentamos cuidar la expresin empleando vocablos, figuras literarias o recursos que lo embellezcan , sorprendan o llamen la atencin. Ej: hoy el mar se encuentra sereno y plcido por hoy no hay olas TEXTO LITERARIO: nos referimos a las obras de arte que pretenden el disfrute de los lectores. DISPOSICIN GRFICA: PROSA: se dispone en la pgina de forma continuada ocupando todo el regln. Ej: Cada vez que tomo caf tengo una agradable sensacin, pues la cafena es un componente que me agrada aunque me pone nervioso. VERSO: es cada una de las lneas de las que se compone un poema. busca sonoridad a travs de la rima y el ritmo. Ej: Ayer convid a Torcuato.verso 1 comi sopas de puchero..verso 2 media pierna de cordero..verso 3 dos gazapillos y un pato..verso 4 RIMA: coincidencia total de los sonidos de dos o ms palabras a partir de la vocal tnica. TIPOS DE RIMA: asonante y consonante. RIMA CONSONANTE: se repiten todas las letras a partir de la ultima vocal acentuada. Ej: panadera y escudera. RIMA ASONANTE: se repiten slo las vocales a partir de la ltima acentuada. Ej: camiseta y camisela. RITMO: repeticin a intervalos regulares de los tiempos fuertes y dbiles de un verso o una frase musical. MEDIDA DE VERSOS: nmero de slabas de las que se compone cada verso.

ARTE MAYOR: tienen ms de ocho slabas. ARTE MENOR: tienen ocho slabas o menos. REGLAS PARA MEDIR VERSOS: Si el verso acaba en palabra aguda se suma una slaba. Si el verso acaba en esdrjula se resta una slaba. LICENCIAS MTRICAS: SINALEFA: unin de dos vocales pertenecientes a vocales distintas. Ej: la alondra altiva. 5 slabas. la- lon- dral- ti- va SINRESIS: unin de dos vocales que en hiato e ir por separado. Ej: El hroe 3 slabas. el - h - roe. DIRESIS: separacin de dos vocales que forman diptongo. Ej: la hermosura de su ci-elo 9 slabas. laer-mo-su-rade-su-ci-e-lo. CLASES DE VERSOS SEGN EL NMERO DE SLABAS: 2 slabasbislabos 3 slabastrislabos 4 slabascuatrislabos 5 slabaspentaslabos 6 slabashexaslabos 7 slabasheptaslabos 8 slabasoctoslabos 9 slabaseneaslabos 10 slabas.decaslabos 11 slabas.endecaslabos 12 slabas dodecaslabos 13 slabastridecaslabos 14 slabasalejandrinos.

SUSTANTIVO Repaso

ARTICULO determinado indeterminado contracto

ADJETIVO Definicin Clases: califi cativo-determinat Demostrativos. posesivos,indefini, numerales Concordancia Grados.

TEMA 2 GRAMATICA EL GRUPO NOMINAL

GRUPO NOMINAL Concepto

FICHA 2G ADJETIVO: parte variable de la gramtica que acompaa al nombre o sustantivo calificndolo o determinndolo. Ej: El gato negro. Ej: Este gato negro

CLASES: Hay dos clases de adjetivos los CALIFICATIVOS y los DETERMINATIVOS. CALIFICATIVOS: indican cualidades . Nos dicen cmo son las cosas. Ej: La casa grande DETERMINATIVOS: precisan o determinan el significado del sustantivo. Ej: Este gato. CLASES DE DETERMINATIVOS: DEMOSTRATIVOS: indican proximidad o lejana con respecto al que habla. Ej: Este gato. MASCULINO SINGULAR FEMENINO SINGULAR MASCULINO PLURAL FEMENINO PLURAL ESTE ESTA ESTOS ESTAS ese gato ESE ESA ESOS ESAS aquel gato AQUEL AQUELLA AQUELLOS AQUELLAS

POSESIVOS: indican posesin o pertenencia. Ej: mi perro mis zapatos

PARA UN SOLO POSEEDOR MASCULINO SINGULAR FEMENINO SINGULAR MASCULINO PLURA FEMENINO PLURAL MI MI MIS MIS MIO MIA MIOS MIAS TU TU TUS TUS TUYO TUYA TUYOS TUYAS SU SU SUS SUS SUYO SUYA SUYOS SUYAS

PARA VARIOS POSEEDORES: MASCULINO SINGULAR FEMENINO SINGULAR MASCULINO PLURAL FEMENINO PLURAL NUESTRO NUESTRA NUESTROS NUESTRAS VUESTRO VUESTRA VUESTROS VUESTRAS SUYO SUYA SUYOS SUYAS

INDEFINIDOS: precisan la significacin del nombre sin indicar cantidad ni calidad. alguno-a-os-as, ninguno-a-os-as, mucho-a-os-as, poco-a-os-as, demasiado-a-os-as, cierto-a-os-as, NUMERALES: precisan el significado del nombre indicando cantidad u orden. CLASES: Numerales y Ordinales. NUMERALES: uno, dos, tres, Ej.: dos pasteles. ORDINALES: precisan el significado indicando orden. Ej.: primer curso. CONCORDANCIA: cuando el adjetivo y el nombre al que acompaa van en el mismo gnero y nmero decimos que tienen concordancia. Ej.: El gato negro. Gato tiene gnero masculino y nmero singular Negro tiene gnero masculino y nmero singular. GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO. POSITIVO: es el nombre del adjetivo. Ej.: nio bueno. COMPARATIVO: ms..que es de superioridad. menosque es de inferioridad. igual..que es de igualdad. Ej.: el nio es ms grande que la mesa.

GRUPO NOMINAL. DEFINICIN: es un grupo de palabras donde el nombre o sustantivo es la ms importante. Ej.: una goma blanca. Al sustantivo le llamaremos ncleo.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS TEMA 2 G.1.- Descubre los adjetivos calificativos en el siguiente texto: Mara era alta y delgada. A su lado mauro lama la piedra azulada que tena cerca de sus grandes y fuertes patas. Mara pensativa estaba absorta y a penas si se daba cuenta de lo que suceda a su alrededor ( un nio astuto y travieso tiraba de la negra cola de Mauro). 2.- De las siguientes palabras rodea los adjetivos. Mirlo - pausado - blanco - rpidamente - haber - saludo - spero sensacional - junco - preciosa - Pancrudo - coser. 3.- Utilizando los siguientes adjetivos describe el personaje. habilidoso - aguileo - escurridizo - pensativo - inteligente - astuto - alto prominente - alargados - azules - rizado. 4.- Completa las siguientes frases con adjetivos determinativos: demostrativos, posesivos, indefinidos y numerales. Paco Martnez Soria naci en .bonita villa de Tarazona. maletn es de .primo. .hermano ha reido con..nios. .sombrilla es estupenda pero la tambin. Lleg el..a la meta, despus de Andrs. de la clasae rompi ..cristales de la ventana. 5.- Coloca este adjetivo en sus diferentes grados poniendo algunos ejemplos. alto

ADJETIVOS TERIMINADOS EN AVO-AVA-IVO-IVA-IVE-AVE-EVA EVE-EVO.

REGLAS DE LA "B" PALABRAS QUE EMPIEZAN POR: AL BU-BUR-BUS.BIE. PALABRAS QUE TERMINAN EN:BUNDO BUNDA-BILIDAD.

ORTOGRAFA TEMA: 2

REGLAS DE LA "V" PALABRAS QUE EMPIEZAN POR: DI AD-VICE-VILLA-LLA-LLE-LLU-PRE PRI-PRO-POL. PALABRAS QUE TERMINAN EN TIVO-TIVA.

PALABRAS QUE SE ESCRIBEN

CON "G .
EMPIEZAN POR: IN Y GEN TERMINAN EN GEN - GENTE GER - GIR -IGERAR. PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON "J" EMPIEZAN POR: AJE-EJE TERMINAN EN : AJE-EJE-JERO-JERA-JERAR-JERIAR LA B Y LA V EN LOS VERBOS SE ESTUDIAR EN TEMA 5 VERBOS

FICHA 2O.LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS SE PASARAN EN FICHAS A PARTE. SE RECUERDA QUE EN EL DOCUMENTO DE PROGRAMACIN EN CONCEPTOS APARECEN INDICACIONES SOBRE EJERCICIOS QUE HAY AL RESPECTO EN EL LIBRO DE TEXTO DE SANTILLANA.

POEMAS Definicin Poema estrfico. Soneto Poema no estrfico. Romance Versos blancos Versos libres

ESTROFA Definicin Tipos de estrofas: Pareado Terceto Cuarteto Redondilla Serventesio Cuarteta

LITERATURA TEMA 2.-

FICHA 2L. POEMA: Mensaje completo escrito en verso de variable extensin POEMA ESTRFICO: poema cuyo conjunto de versos responde a un esquema fijo. Se divide en estrofas. SONETO: poema de cuatro estrofas. Dos son cuartetos y dos son tercetos. Sus versos son endecaslabos y su rima ABBA en los cuartetos y CDC y DCD en los tercetos. POEMA NO ESTRFICO: Los versos se suceden sin formar estrofas. ROMANCE: Serie indefinida de versos octoslabos con rima asonante en los pares y sin rima en los impares. VERSOS BLANCOS: Son versos sin rima .Respetan la mtrica. VERSOS LIBRES: son versos sin rima y sin mtrica fija. ESTROFA: Conjunto de versos que responde a un esquema fijo. ESTROFAS SEGN NMERO DE VERSOS: PAREADO: constan de dos versos. TERCETO: constan de tres versos de arte mayor con rima consonante ABA. CUARTETO: constan de cuatro versos de arte mayor con rima consonante ABBA REDONDILLA: constan de cuatro versos de arte menor con rima consonante ABBA SERVENTESIO: consta de cuatro versos de arte mayor y rima consonante ABAB CUARTETA: consta de cuatro versos de arte menor y rima consonante ABAB COPLA: son versos de arte menor y rima asonante o consonante en los pares.

DISTRIBUCIN TEMPORAL
REA DE LENGUA
SEGUNDO TRIMESTRE: ENERO - FEBRERO - MARZO. TEMA 3: GRUPO VERBAL : EL VERBO TEMA 4.- ADVERBIO Y PREPOSICIN NOTA: Los ejercicios correspondientes a la ORTOGRAFA van en fotocopias.

E.S.O.

CONCEPTOS DE: VERBO CONJUGACIN NMERO Y PERSONA TIEMPOS VERBALES:

MODOS:

indicativo subjuntivo imperativo

presente pasado futuro simples compuestos

GRAMATICA TEMA 3:EL VERBO

RAIZ Y DESINENCIA EN EL VERBO

FORMAS: personales NO PERSONALES: infinitivo-gerundioparticipio

CLASES DE VERBOS:
REGULARES-IRREGULARES

FICHA 3 G.
DEFINICIN DE VERBO: Los verbos son palabras que expresan acciones y las sitan en el tiempo. Ej: andar, comer, reir Yo como, tu anduviste, ellos reirn. CONJUGACIN: conjugar un verbo consiste en enumerar todas sus formas en todos sus tiempos, personas, nmeros y modos. Hay tres conjugaciones : la de los verbos terminados en ar ( primera conjugacin) - er (segunda conjugacin) e ir (tercera conjugacin). TIEMPO: Es el momento en que se realiza la accin. TIEMPOS FUNDAMENTALES: Presente: la accin se realiza ahora. Ejem.: como Pasado: la accin se realiz antes. Ejem.: com Futuro: la accin se realizar maana. Ejem.: comer TIEMPOS SIMPLES: Constan de una sola forma verbal. Ejem.: yo duermo TIEMPOS COMPUESTOS: Constan de dos formas verbales. Ejem.: yo he dormido EL NMERO EN EL VERBO: se refiere a la cantidad de personas que realiza o recibe la accin. Ejem.: l corre ( singular) . nosotros corremos ( plural). LA PERSONA EN EL VERBO: se refiere a la persona que realiza la accin. singular 1 persona 2 persona 3 persona plural

YO. NOSOTROS - AS T. VOSOTROS - AS L - ELLA. ELLOS - AS

MODO: Es la manera de presentar la accin del verbo Indicativo: en este modo se expresan acciones reales. Ejem.: yo escribo Subjuntivo: en este modo se expresan acciones subjetivas: posibilidades, deseos Ejem.: ojal venga. Imperativo: en este modo se expresan acciones en forma de mandato u orden. Ejem.: cllate!. RAIZ: es la parte del verbo que no vara. Si al infinitivo le quitamos la terminacin ( ar - er - ir) obtenemos la RAIZ de ese verbo. El significado lxico aparece en la RAIZ. Ejem.: Comercom..er RAIZ com..eremos.

DESINENCIA: son las terminaciones que se aaden a la ra de un verbo para obtener sus formas. Ejem.: Com.eremos
DESINENCIA

FORMAS: NO PERSONALES: no tienen personas en su conjugacin Infinitivo: es el nombre del verbo. Ejem.: amar, comer, partir Gerundio: se forma con las terminaciones: ando - endo - iendo. sirve para formar el presente continuo. Ejem.: estoy comiendo. Participio: sirve para formar los tiempos compuestos en la oracin. Se forma con las terminaciones: ado - edo - ido. PERSONALES: expresan la persona que realiza la accin. SIMPLES: acciones no terminadas excepto el pret. peref. simple. MODO PRESENTE PRET. IMPERFECTO PRET. PERF. SIMPLE FUTURO IMPERFECTO CONDICIONAL SIMPLE MODO PRESENTE PRET. IMPERFECTO FUTURO IMPERFECTO CLASES DE VERBOS: REGULARES: son los que mantienen la raz en todas sus formas y toman las desinencias de los modelos. Ejem.: part.ir. part.irs COMPUESTAS: acciones acabadas INDICATIVO PRET. PERF. COMPUESTO PRET. PLUSCUAMPERFECTO PRET. ANTERIOR FUTURO PERFECTO CONDICIONAL COMPUESTO SUBJUNTIVO PRET. PERF. COMPUESTO PRET. PLUSCUAMPERFECTO FUTURO PERFECTO

IRREGULARES: son los que vara la raz en alguna de sus formas o aquellos que toman desinencias sin seguir al verbo modelo. Ejem.: and.ar. venir and.uve vendrs Se consideran verbos regulares aquellos que tienen variaciones ortogrficas en la RAZ. Ejem.: atacar. ataqueis.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS TEMA 3 G.

1.- Qu son verbos?. 2.- Cmo pueden ser las formas verbales?. 3.- Di como puedes distinguir la raiz y la desinencia de una forma verbal. 4.- Clasifica las siguientes formas verbales en simples y compuestas. has pensado temimos habr recibido hemos regado tejera nadaste haya aprendido estudi

5.- Copia las formas verbales que aparecen en el siguiente texto: Los habitantes de Miln contemplaron ayer una lluvia de sombreros. La polica intervino para separar a los milaneses que peleaban por los sombreros ms originales. Los sombreros cayeron de un avin que se diriga a Frankfurt a la feria internacional del sombrero. Hoy en Miln todos lucen preciosos tocados. 6.- Separar la Raz y la Desinencia de las siguientes formas verbales: gustaban aadi reconocern contraatacaron aprender bebe bata esperaseis desautorizaban prevalecan visitara importsemos

7.- Copia las formas verbales que expresan acciones acabadas. Ayer fuimos a la piscina. He estudiado todo el da Yo como muy deprisa Mi primo haba estado en el patio. No hace los deberes hasta las siete.

Quizs haya llegado tarde. Estudi toda la tarde 8.- Copia las formas verbales que pertenecen a tiempos compuestos. La lechuza reflexion un momento Hoy he estado con tu prima T eres muy divertida Nosotros no te habamos visto Hay varias personas en la calle Pedro ha trado los dibujos. 9.- Analiza las formas verbales que aparecen en el siguiente texto siguiendo el modelo. Ella confiar en nosotros si la ayudamos Pablo se asust cuando llamaron a la puerta Si hubieras pagado a tiempo, estaras en la lista VERBO TIEMPO MODO PERSONA NMERO CONFIAR CONFIAR FUT.IMPERF. INDICATIVO TERCERA SINGULAR

10.- Escribe tres oraciones con cada forma verbal. Hemos comido Estudiar Escrib

CONCEPTO DE:
PREFIJO EN EL VERBO SUFIJO EN EL VERBO.

LA SINONIMIA EN ELVERBO LA HOMONIMIA EN EL VERBO LA PARONIMIA

PREFIJOS DE NEGACIN PREFIJOS DE SITUACIN PREFIJOS DE INTENSIDAD PREFIJOS PARA FORMAR ANTNIMOS

VOCABULARIO TEMA 3

FICHA 3 V
PREFIJOS Y SUFIJOS EN EL VERBO: Son partculas que se aaden delante ( prefijos) o detrs ( sufijos) de la raz verbal Ej.: Des - hacer PREFIJOS MS COMUNES a (sin, ) ex ( fuera) des (negacin, oposicin) re (volver a hacer) con ( junto a) pre (antes de) sobre ( por encima de) contra ( de oposicin) SUFIJOS MS COMUNES ar,er,ir (desin.conjuga) ando-iendo (dessin. ger) ado-ido (desin.particip) cho-so-to( desin.partic) o-as-a-amos-ais-an ( desin.tiemp,perso, nme)

EJEMPLOS DE PREFIJOS: a - minorar , ex - ceder , des- congelar , re-tener , convivir , pre- decir , sobre- poner , contra- venir. EJEMPLOS DE SUFIJOS: Jug- ar , jug- ando , corr -iendo , am- ado , tem- ido , satisfe- cho , impr -eso , impuse- to , corr - o, corr - es, corr- e DERIVACIN EN LOS VERBOS DESDE EL SUSTANTIVO Y EL ADJETIVO.Consiste en conseguir verbos a partir de un nombre o un adjetivo aadiendo sufijos o prefijos. de FALSO de SILUETA de MITO de MOMIA de STIRA de CANAL de OSCURO de FLOR de CAPAZ fals - ear siluet - ear miti - ficar momi - ficar satir - izar canal - izar oscur - ecer flor - ecer in - capac - itar

PREFIJOS DE NEGACIN EN EL VERBO. IN - DES. Se aaden delante de la raiz para negar la accin. Ejem.: in - capacitar, des - mentir.

PREFIJOS DE OPOSICIN: CONTRA - DES - IM - IN - EX - E. Se aaden delante de la raiz para expresar acciones enfrentadas o contrarias. Ejem.: contra - poner , des - congelar, im - portar, ex -portar, e - migrar, in - migrar. PREFIJOS DE SITUACIN: SOBRE - SUB. Se aaden delante de la raz para expresar la situacin de la accin. Ejem.: sobre - volar, sub - estimar. PREFIJOS DE INTENSIDAD: SUPER - HIPER. Se aaden delante de la raz para expresar el grado de laaccin. Ejem.: Super - dotar, hiper - sensibilizar. LA SINONIMIA EN ELVERBO.Son verbos que tienen el mismo significado. Ejem.: juntar y agrupar - comer - zampar. LA ANTONIMIA EN EL VERBO.Son verbos que tienen significados contrarios. Ejem.: afirmar y negar, reir y llorar, subir y bajar. LA HOMONIMIA EN EL VERBO.Son verbos que se escriben igual y tienen significado diferente. Ejem.: Yo cuelo el vino Yo me cuelo en la fila PARAONIMIA EN EL VERBO.Son verbos que se parecen por su escritura y sonoridad. Ejem.: mirar y tirar, besar pesar.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS ( FICHA 3V).-

1.- Localiza los prefijos y sufijos verbales que aparecen en este texto y clasifcalos: El avin sobrevol las nubes y el paisaje que se asomaba a nuestros ojos era maravilloso. No obstante es archiconocido el encanto que produce nicamente el volar. Mirando el mundo por encima de las nubes se descongelan las venas que previamente se haban entumecido por el propio miedo a dejar el suelo raso. 2.-

USO DE LA "B" EN LOS VERBOS VERBOS ERMINADOS EN "BIR" (excepto hervir-vivir y servir) IMPERFECTO VERBO "IR" EN TODA PALABRA QUE LA "B" VAYA DELANTE DE CONSONANTE IMP.INDIC. VERBOS 1 CONJUGACIN EN LOS PREFIJOS: AB-OB-SUB-BIS INFINITIVO Y FORMAS DE LOS VERBOS TERMINADOS EN ABER menos precaver LOS INFINITIVOS Y TODAS LAS FORMAS DE LOS VERBOS: BEBER-DEBER- CABER HABER Y SABER

USO DE LA "G" EN LOS VERBOS VERBOS TERMINADOS EN : GER-GIR-IGEAR (excepto tejer y crujir) LOS VERBOS QUE EMPIEZAN POR "IN" (menos injertar). LOS VERBOS QUE EMPIEZAN POR "AJE-EJE" menos agenciar VERBOS TERMINADOS EN JEAR. LOS TIEMPOS DE LOS VERBOS QUE EN INFINIT. NO TIENEN NI G NI J Y TIENEN SONIDO JE- JI.

ORTOGRAFA

USO DE LA Y EN LOS VERBOS EN LOS TIEMPOS DE LOS VERBOS QUE NO LLEVAN NI LL NI Y EN INF.

TEMA: 3.-

USO DE LA V EN LOS VERBOS PALABRAS TERMINADAS EN VENIR. VERBOS QUE EMPIEZAN POR: PRE-PRO PRI-POL (excepto probar). LOS TIEMPOS DE LOS VERBOS QUE EN EN EL INFINITIVO NO LLEVEN NI B NI V (menos el pret. imperf. 1 conjug. del verbo IR).

USO DE LA H EN LOS VERBOS LOS TIEMPOS DE LOS VERBOS: HABER-HACER-HABLAR-HALLAR. SE ESCRIBE HE-HA-HAS-HAN CUANDO LE SIGUE DE O PARTICIPIO EN ADO-IDO-SO-TO-CHO.

GNEROS LITERARIOS: CONCEPTO. TIPOS: LRICA PICA-NARRATIVA DRAMTICA. GNERO LRICO: CARCTER. SUBGNEROS LRICOS: CANCIN ELEGA SONETO VILLANCICO

LITERATURA TEMA 3.-

FICHA 3 LITERATURA.CONCEPTO DE GNERO LITERARIO: Son categoras que nos permiten agrupar todas las obras que poseen ciertos rasgos comunes. TIPOS: Hay tres gneros fundamentales: el gnero LRICO, el PICO-NARRATIVO, y el DRAMTICO o TEATRAL. GNERO LRICO: el autor de estas obras expresa sus sentimientos y emociones generalmente en verso y en primera persona. Esto no quiere decir que todo lo escrito en verso sea lrico. Hay obras de teatro en verso, cuentos en verso etc y no pertenecen al gnero lrico. En temas posteriores veremos los dems gneros y estableceremos ms diferencias. Se denomina lrico porque en la antigua GRECIA ( S.VII y VI a.C.) la poesa expresaba los sentimientos y emociones cantada y al son de una LIRA. SUBGNEROS LRICOS: CANCIONES: Son las primeras manifestaciones de nuestra literatura castellana .Pertenecen a la lrica tradicional. Expresan sentimientos amorosos o de fiesta. Hay canciones de amor de fiesta etc cuya trasmisin se haca de forma oral. Yo me levantara, madre, la maana de San Jun, vide estar una doncella ribericas de la mar; sola lava, ola tuerce, sola tiende en un rosal; (Lrica espaola de tipo popular) El patio de mi casa es muy particular: cuando llueve, se moja, como los dems. (annimo)

ELEGAS: Conviene distinguirlas de las canciones pues aunque son tambin composiciones en verso sus temas son de dolor por alguna desgracia individual o colectiva. A las cinco de la tarde. Eran las cinco en punto de la tarde Un nio trajo la blanca sbana a las cinco de la tarde. Una espuerta de cal ya prevenida a las cinco de la tarde. Lo dems era muerte y slo muerte a las cinco de la tarde. (Federico G. Lorca). SONETO: Es una composicin potica de 14 versos de arte mayor generalmente endecaslabos con rima asonante. Se distribuyen en dos cuartetos y dos tercetos.

(Francisco de Quevedo) VILLANCICO: Son canciones populares que aluden a temas navideos. En el portal de Beln hay estrellas sol y luna La Virgen y San Jos y el nio que est en la cuna.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS FICHA 3 LITERATURA.-

1.- Realizar un mural en papel continuo en el que aparezca: Caractersticas de cada uno de los gneros literarios. Los subgneros estudiados y ejemplos de cada uno. Se puede ilustrar el mural con dibujos o imgenes relativas al tema.

Nota: internet puede ser una fuente de informacin. 2.- Recopilar canciones populares, ms y menos antiguas y aprender alguna. 3.- Inventar una cancin en la que el sentimiento amoroso o de fiesta sea patente. Tened en cuenta la rima y la medida de los versos. 4.- Recopilar una elega y un soneto decir sus caractersticas. 5.- Inventa un soneto. En la pgina Web http://www.xtec.es tienes informacin. Si buscas directamente en Google y escribes en bsqueda " el soneto" y te llevar directamente al lugar qu buscamos: " cmo hacer un soneto". 6.- Busca informacin sobre el origen de los villancicos y di a qu gnero literario pertenecen y porque. 7.- Mide estos versos y di qu forman y qu rima tienen. Parecis flores del mar, velas que salis ahora al tiempo en que el sol se pone y el mar es color de rosa. 8.- Como ya has estudiado los tipos de estrofas te ser fcil inventar un terceto y un cuarteto. Si no te acuerdas consulta los apuntes o el libro. 9.- ADIVINA. Formado por versos endecaslabos y rimas ABBA - CDC y DCD. Qu es:. 10.- A qu se debe el nombre de gnero LIRICO?