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MANUAL SIAGIE PARA DOCENTES

INGRESO DE NOTAS AL REGISTRO

ADMINISTRADOR DEL SISTEMA SIAGIE IE N 3038 OLLANTAY SJM

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Cell. 993133695

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1- SIAGIE

2- CLIC

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CLIC

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1- DNI

2- CONTRASEA

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SELECCIONAR LOS GRADOS Y SECCIONES QUE LE CORRESPONDEN PARA EL INGRESO DE NOTAS

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SELECCIONAR LA SECCION PARA EL INGRESO DE NOTAS

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HACER CLIC EN REGISTRO DEL AREA A TRABAJAR

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CRITERIOS DE EVALUACION

SITUACION DEL ESTUDIANTE

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Criterios Evaluacin

Predeterminado y obligatorio

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ESCALA DE CALIFICACION

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EDUCACIN INICIAL
REPITENCIA

No hay repitencia en el nivel.


Todos los estudiantes son promovidos sin excepcin. Los que no hayan cursado educacin Inicial, podrn acceder al Primer Grado de Educacin primaria siempre que tengan la edad requerida, de acuerdo con las disposiciones vigentes.

Escala de calificacin:

Logro previsto Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado

En proceso Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos, necesitando mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo y estilo de aprendizaje.

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EDUCACIN PRIMARIA
REPITENCIA a. Repiten de grado automticamente los estudiantes de 2, 3, 4, 5 y 6 grados que al trmino del ao escolar obtienen C en dos reas curriculares: Lgico Matemtica y Comunicacin Integral.
b. Repiten de grado los estudiantes que en el Programa de Recuperacin o en la Evaluacin de recuperacin no alcanzan los calificativos requeridos.

Escala de calificacin

AD

Logro destacado Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas.

Logro previsto Cuando el estudiante evidencia el logro de los aprendizajes previstos en el tiempo programado.

En proceso Cuando el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos, para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio Cuando el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes previstos o evidencia dificultades para el desarrollo de stos, necesitando mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje

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SECUNDARIA

Repitencia
a. Cuando al trmino del ao escolar, desaprueban cuatro o ms reas curriculares, incluidas las reas o talleres que fueron creadas como parte de las horas de libre disponibilidad y el rea curricular pendiente de subsanacin. b. Cuando al trmino del Programa de Recuperacin Pedaggica o la Evaluacin de Recuperacin desaprueban dos o ms reas curriculares.

Recuperacin Pedaggica c. Pueden participar en el Programa de Recuperacin Pedaggica o en la Evaluacin de Recuperacin los estudiantes que desaprobaron una, dos o tres reas o talleres.

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HACER CLIC EN MODIFICAR PARA DESBLOQUEAR CELDAS

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CONCLUIDO EL INGRESO DE NOTAS HACER CLIC EN GRABAR

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ABRIR REGISTRO DE APRECIACION

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ABRIR REGISTRO POR ESTUDIANTE

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HACER CLIC EN MODIFICAR PARA DESBLOQUEAR LA CELDA

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1 - INGRESAMOS APRECIACION

2 - HACER CLIC AL TERMINAR

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ENCONTRAMOS DOS MANERAS DE IMPRIMIR REGISTROS, DEPENDIENDO DEL EXPLORADOR INTERNET QUE SE UTILIZA

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CONCLUIDA LA GRABACION IMPRIMIR EL REGISTRO HACIEDO CLIC EN IMPRIMIR

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1-

2- SELECCIONAR CAMBIAR FORMATO A EXCEL

3-SELECCIONAR EXPORTAR

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ABRIR EL ARCHIVO EXCEL

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1- ESCRIBIR NOMBRES Y

2- DESPLAZAR A LA IZQUIERDA PARA QUE SE VISUALICE EN LA IMPRESION

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1 - SELECCIONAR LAS CELDAS SOMBREANDOLAS

2- CLIC PARA QUE SE DESPLACE LA VENTANA DE EDICION DE BORDES

3- CLIC EN TODOS LOS BORDE

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1- HACER CLIC EN ARCHIVO

2- HACER CLIC EN IMPRIMIR

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HACER CLIC EN CUALQUIER LUGAR DEL REGISTRO

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HACER CLIC EN IMPRIMIR

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HACER CLIC EN IMPRIMIR

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LAS DUDAS QUE SE PUDIESEN GENERAR DURANTE EL PROCESO DE INGRESO DE NOTAS CONSULTAR AL CELL: 993133695

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