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Marzo- Abril

Secuencia didctica Lengua

Da 1
*Escribiremos en cursiva la fecha en el rea de lengua* Hoy es El da est.. La seo muestra a sus alumnos un Power point con un cuento que muestran nombres de animales que empiezan con M Indaga que tienen en comn esas palabras y las escribe en el pizarrn. Luego de que los alumnos distingan la letra M al inicio de las palabras la docente pedir que nombren palabras que contengan la letra M en el medio y al final, incentivando a que los alumnos pasen a la pizarra a escribirlas. La seo pega en el mural del aula la familia de la M con los 4 tipos de letra. E

MANO MESA
MONO

MAM
scribimos palabras referentes que empiecen con m (vocabulario) (en mural y en cuaderno)

LA FAMILIA DE LA M ( FOTOCOPIA del libro)

De la pgina 43 del libro leemos juntos CANCIONES PARA JUGAR Y pintamos las palabras que tengan M . Completamos con m las palabras. Unimos cada letra con su dibujo Completamos lneas de m cursiva

Cmo suena?

1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /

/.

2. Nos miramos con el compaero y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca.

3. Observamos sobre todo que nuestros labios estn cerrados y echamos el aire por la nariz. 4. Dibujar la cara de un nio diciendo / 5.

m /. Onomatopeyas con sonido dominante / m

/:

.- Imitamos el sonido de una vaca: Mmmmuuuuu, mmmmuuuu .- Imitamos la sirena de una ambulancia: Mmmmmm, Mmmmmm.. .- Imitamos el sonido cuando nos presentan una comida que nos gusta mucho: Mmmmm, que rico.

Repito y pinto

6. Entonaciones del fonema con el sonido voclico: ma? ma mi mo? mu! ma! me? mi mi mu? maaa!

Tarea en casa Da 2
Hoy es El da est.. La seo nos canta una cancin. La pegamos en el cuaderno e identificamos la letra m

CANCIN MAMITA, MAMITA ANOCHE SON CON UNA MUECA Y ME LA COMPR. TENA LA NIA CABELLOS DE SOL LA CARA MUY FINA DE HERMOSO COLOR.

*PINTAMOS LA LETRA M EN LA CANCIN PINTAR DIBUJOS QUE COMIENCE CON M *AHORA RODEAMOS LOS OBJETOS QUE COMIENCEN CON M

* BUSCA Y PINTA LAS LETRAS M

MNMNL LNMNL NLMLM MNMNL

*Repetimos

Tarea en casa

Da 3
Hoy es El da est..

*Formando silabas. S

LA SLABA ESTA COMPUESTA POR UNA VOCAL Y UNA CONSONANTE EJEMPLO: M+A= MA

ABIAS QUE

*Colorea de color rojo la silaba ma

MARA MALETA MOTO MAM POMELO *Clasificamos las silabas segn se encuentren al principio, medio o final de la palabra y las pegamos en el cuadro

PRINCIPIO sonidos iguales MALETA NMERO MIEL

MEDIO

FINAL *Pintamos los

CAMISA MELN GOMA

ESPUMA HUMO POMADA

Tarea en casa
COMPLETO CON MA, ME MI MO MU

Da 4
Hoy es El da est.. *UNE Y FORMA LA PALABRA

M + A=_______ A + M=_______ M + E=_______ E + M=_______ M + I =_______ I + M=_______ M + O=_______ O + M=_______

M + U =_______U + M=_______
*Rodea el sonido -mo- de color rojo y el sonido-om- de color azul

MOTO OMBLIGO MONEDA MOMIA MOLINO POMO OLMO MONO MORSA

Une sonidos para formar palabras y escrbelas:

MA + M MU + LA MA + LO LO + MA LI + MA MI + EL OL + MO E + ME

ME + LI
Tarea en casa

Da 5
Hoy es El da est.. La seo muestra a sus alumnos un Power point con un cuento Indaga que tienen en comn esas palabras. Luego de que los alumnos distingan la letra P al inicio de las palabras la docente pedir que nombren palabras que contengan la letra P en el medio y al final, incentivando a que los alumnos pasen a la pizarra a escribirlas. La seo pega en el mural del aula la familia de la P con los 4 tipos de letra. E

PATO
PUERTA
scribimos palabras referentes que empiecen con p (vocabulario) (en mural y en cuaderno)

POMO

LA FAMILIA DE LA P ( FOTOCOPIA del libro)

De la pgina 39 del libro leemos juntos PURO PURE (chivento)

Contamos cuantas palabras empiezan con p Pintamos las palabras que empiecen con p. Subrayamos palabras que terminan igual Completamos lneas de p cursiva

Cmo suena?

Respiramos mientras pronunciamos la vocal / p /. 2. Nos miramos en con el compaero y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca y por donde sale el aire. Nos fijamos cmo ponemos los labios para decir este sonido. Estn apretados los labios , no?. Vamos a pronunciar muchas veces mientras miramos al compaero : p,p,p, Por ltimo, vamos a poner el dedo en los labios y nos fijamos cmo explota el aire que sale de la boca. 3. Dibujar la cara de un nio diciendo / p /. 4. Onomatopeyas con sonido dominante / p /:

.- Un cazador va de caza, ve a una presa y dispara: pun, pun, punpunpun .- Imitamos silbato de un pito: pi, pi, pipipi,piiii. .- Golpes de tambor: pom, pom, pompompom, pom Entonaciones del fonema con el sonido voclico: pa? pa pi po? pu! pa! pe? pi pi pu? paaa!

Da 6
Hoy es El da est..

A trabajar con la p
Pinto las cosas que comienzan con sonido P

*Para divertirnos y aprender *Cantamos la cancin

ESTA MOTO PITI PATA CORRE MUCHO PITI - P, CORRE Y SALTA POR LA CALLE PITI - PATA PITI - P. TANTO CORRE PITI - PATA QUE DE UN SALTO PITI - P UNA PIERNA SE LE HA ROTO PITI - PATA PITI - P. DESDE AHORA PITI - PATA ESTA MOTO PITI - P ANDA RENGA Y VA DESPACIO PITI - PATA PITI - P. SI SE CURA PITI - PATA ESTA MOTO PITI - P SALTAR Y SALDR CORRIENDO PITI Y PATA PITI - P.

*Marcamos la p que encontramos en la cancin *Buscamos la P y la rodeamos PMPGPN NPPGN NGPNP PMNPNG

Tarea en casa
Colorea los dibujos que tengan el sonido p

Practica

Da 7
Hoy es El da est..
*Armamos silabas

*Rodea el sonido -PI- de color rojo y -pe- de color amarillo

PILA ESPUMA PELO PULPO PILOTO LPIZ PELOTA SOPERA PUERTA

*UNE Y FOMA LA SILABA:

P+AA+P P+EE+P P+II+P P+OO+P P+UU+P TAREA EN CASA RODEO CON VERDE EL SONIDO PO Y CON AZUL EL SONIDO PU PATO POMO PELO PUMA PUO POLLO

da 8

Hoy es El da est.. La seo muestra a sus alumnos un Power point con un cuento Indaga que tienen en comn esas palabras. Luego de que los alumnos distingan la letra S al inicio de las palabras la docente pedir que nombren palabras que contengan la letra S en el medio y al final, incentivando a que los alumnos pasen a la pizarra a escribirlas. La seo pega en el mural del aula la familia de la S con los 4 tipos de letra. E

SOBRE
SOPA

SAPO
scribimos palabras referentes que empiecen con S (vocabulario) (en mural y en cuaderno)

LA FAMILIA DE LA S ( FOTOCOPIA del libro)

De la pgina 46 del libro leemos juntos SANA SANA Marcamos con una x las palabras que empiecen con s Dibujamos personas que dicen palabras con s Completamos palabras en singular y plural agregando vocal y s Completamos lneas de s cursiva

Cmo suena?

Respiramos mientras pronunciamos la vocal /

/.

2. Nos miramos con el compaero y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca y por donde sale el aire. Para comprobar la salida del aire ponemos un papel fino delante y realizamos el sonido /

/., a continuacin se mover dicho papel.

4. Dibujar la cara de un nio diciendo /

/.

5. Onomatopeyas con sonido dominante /

/:

.- Imitamos el sonido de un mosquito: SSSssss,SSSssss

.- Indicamos silencio: Ssssssss,Sssssssss

- Entonaciones del fonema con el sonido voclico: sa? sa si so? su! sa! se? si si su? saaa!

Marca con un crculo los objetos que no tiene s

Tarea en casa

Repito

Da 9
Hoy es El da est..

PINTA LAS LETRAS S:

SZSNSZ NSSZN NZSNS

*Colorea de color rojo -S- y de color azul -s-. Sonia mesa peso

sapo suma Susana camisa silla basura Salvador sopa piso

Leemos juntos En una casa en el bosque viva el sapo verde. Un da entr el oso gracioso se comi el queso, se toma la sopa y se acost en el sof sss ! no se lo digs al sapo ! sss, silencio, que el oso dormido est.

Marcamos las s en la poesa .

*Remarcamos el sonido s con la boca *Dibujamos lo que ms nos gust de la poesa

Tarea en casa
*Colorea de color rojo -S- y de color azul -sSonia mesa peso sapo suma Susana camisa silla basura

Clase n 10

Hoy es.. El da est.. Formando SILABAS

Une las letras y lee:

s+aa+s s+ee+s s+ii+s s+oo+s s+uu+s

*Rodea el sonido -sa- de color rojo y el sonido -as- de color azul en las siguientes palabras: aspa sapo losa masa astuto asa salero misa mesa

Tarea en casa

Clase N 11
HOY ES.. EL DA EST *Formando palabras con la s *Une sonidos para formar palabras y escrbelas: a + sa is + la me + sa se + is o + sa

TAREA EN CASA

HERRAMIENTAS Y RECURSOS DIGITALES


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