6.

Anlisis de datos
La descripcin estadstica La cuestin de la significacin El modelado estadstico

ANLISIS DATOS
2. CONCEPTO 1. MARCO

ESTADSTICA
Estadstica terica (ciencia) Estadstica aplicada (procedimientos y tcnicas)

aplicada a

PSICOLOGA Psicologa cientfica Mtodo cientfico Ciencia

3. MTODO

Mtodo estadstico

Modelado estadstico
4. PERSPECTIVAS

SOCIOLOGA

MARCOS

PEDAGOGA

PSICOLOGA

ANLISIS DATOS
1. MARCO

CONOCIMIENTO CIENTFICO

PSICOLOGA
Psicologa cientfica Mtodo cientfico

Psicologa cientfica

Anlisis datos

Mtodo cientfico Ciencia Mtodo estadstico

Mtodo cientfico en Psicologa, Sociologa, Pedagoga

Teora
nivel tericoexplicativo

2 Modelo 1 Empira

nivel empricodescriptivo

Niveles y etapas
Tericoconceptual 1. CONCEPTUAL constructos problema hiptesis variacin diseo mtodo metodologas 2. METODOLGICA

PSICOESTADSTICA

Empricometodolgico
3. ANLISIS DE DATOS

ANALISIS DATOS
2. CONCEPTO 1. MARCO

ESTADSTICA
Estadstica terica (ciencia) Estadstica aplicada (procedimientos y tcnicas)

aplicada a

PSICOLOGA Psicologa cientfica Mtodo cientfico Ciencia

3. MTODO

Mtodo estadstico

Modelado estadstico
4. PERSPECTIVAS

Qu es la Estadstica?
Matemticas Mtodo estadstico
APLICADA procedimientos tcnicas

TERICA CIENCIA

ESTADSTICA

PSICOLOGA

PSICOESTADSTICA

Qu es el anlisis de datos?
Sociologa Pedagoga

ESTADSTICA
ANALISIS DATOS

Psicologa

instrumento problema de la medida

conocimiento cientfico qu contenidos?

Anlisis de datos: doble va

Dominio de modelos y procedimientos estadsticos

Fenmeno psicolgico MODELO

Dominio del objeto sustantivo que se investiga

TEORA

PSICOESTADSTICA
2. CONCEPTO 1. MARCO

ESTADSTICA
Estadstica terica (ciencia) Estadstica aplicada (procedimientos y tcnicas)

aplicada a

PSICOLOGA Psicologa cientfica Mtodo cientfico Ciencia

3. MTODO

Mtodo estadstico

Modelado estadstico
4. PERSPECTIVAS

MTODO ESTADSTICO

Formulacin del PROBLEMA

MODELADO ESTAD.

Identificacin del MODELO

Recogida de DATOS

Estimacin de PARMETROS

Evaluacin del MODELO

Fases del diseo experimental

1. Formulacin del problema 2. Formulacin de hiptesis 3. Recogida de datos 4. Anlisis de datos y confrontacin con las hiptesis 5. Conclusiones y generalizacin de los resultados. 6. Elaboracin del informe.

Etapas del mtodo cientfico

1) 2) 3) 4) Informacin sobre el tema Planteamiento del problema modalidades Formulacin de hiptesis Comprobacin de hiptesis
Recogida de datos Anlisis de datos

5) Generalizacin de los datos 6) Difusin de los resultados

MTODO ESTADSTICO

Modelo estadstico
Respuesta =

Componente sistemtico + Componente aleatorio

DATOS =

MODELO DATOS =

ERROR

ERROR MODELO

Modelado estadstico
Identificacin

Estimacin

MODELOS
Evaluacin

Ato y Lpez Garca (1996)

Interpretacin

Perspectivas
PRUEBAS DE SIGNIFICACIN

ANLISIS EXPLORATORIO DATOS

TCNICAS MULTIVARIANTES

Estadstica Confirmatoria

Estadstica Exploratoria

Estadstica Multivariante

Pruebas de significacin
ANLISIS DE LA POTENCIA

DEBATE

Anlisis alternativos

METANLISIS

INFERENCIA BAYESIANA

Anlisis Exploratorio de Datos

EXPLORATORIO CONFIRMATORIO

Estadsticos robustos Anlisis de residuos Transformaciones Anlisis de grficos Estudio outliers

Tcnicas multivariantes
POBLACIONES MULTIVARIANTES
MODELOS ESTADSTICOS

COMBINACIN LINEAL DE VARIABLES

PESOS EMPRICAMENTE DETERMINADOS

Algunos conceptos previos en estadstica descriptiva

Conceptos generales:
Poblacin Muestra (muestreo) Parmetro Estadstico Caracterstica Modalidad

Medicin
Concepto Escalas de medida
Nominal Ordinal Intervalos Razn

Variables: Clasificacin y notacin

Resmen de las escalas de medida

Tipo Nominal Informacin deducible igual que o distinto que mayor que o igual que Transform. admisibles Aplicaciones inyectivas Funciones crecientes Ejemplos Sexo, estado civil, diagnstico clnico. Dureza, nivel socioeconmico, grado de asertividad. Temperatura, calendario, inteligencia. Longitud, peso.

Ordinal

Igualdad o desigualdad Intervalo de diferencias Igualdad o desigualdad de razones

a+b.x (b > 0) b.X (b > 0)

Razn

Clasificacin de variables segn su escala de medida

Variable

Cualitativa Nominal

Cuantitativa

Discreta

Continua

Ordinal

Intervalo Razn

Distribucin de frecuencias
Frecuencias: Representaciones grficas
Absoluta (ni) Relativa (pi) absoluta acumulada (na) relativa acumulada (pa)

Diagrama barras (vars. nominal y discreta) Diagrama de pastel (var. cualitativa) Histograma (var. continua) Polgono de frecuencias (vars. discreta y continua)

Propiedades:
Tendencia central Variabilidad Asimetra o sesgo Curtosis

Nmero de hijos (X):2,1,0,3,2,2,3,1,1,0,1,2,1,2,0,2,4,2,3,1

Xi 0 1 ni 3 6 pi 0,15 0,30 na 3 9 pa 0,15 0,45

2
3

7
3

0,35
0,15

16
19

0,80
0,95

1
20

0,05
1,00

20

1,00

Diagrama de barras frecuencias absolutas (n hijos)

25 20 16 15 10 6 5 0 0 1 2 n hijos 3 4 3 3 9 7 3 1 ni na 19 20

Diagrama de barras frecuencias relativas (n hijos)

1,2 1 0,8 0,8 pi 0,6 0,4 0,2 0 0 1 2 n hijos 3 4 0,150,15 0,3 0,45 0,35 0,15 0,05 pa 0,95 1

25 20 16 15 10 6 5 0 0 1 2 n h ijo s 3 4 3 3 9 7 3 1 ni na 19 20

1 ,2 1 0 ,8 0 ,8 pi 0 ,6 0 ,4 0 ,2 0 0 1 2 n h ijo s 3 4 0 ,1 50 ,1 5 0 ,3 0 ,4 5 0 ,3 5 0 ,1 5 0 ,0 5 pa 0 ,9 5 1

Polgono de frecuencias frecuencias absolutas (n hijos)

25 20 15 10 5 0 0 1 2 n hijos 3 4 3 9 6 16 ni 7 3 1 na 19 20

Sujeto

Intelig. (X)

Rendto. (Y)

Tiempo (X)

Errores (Y)

Estatura (X)

Intelig. (Y)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

9 12 6 9 7 9 5 9 7 3 10 6 11 4 3

5 5 1 4 2 2 1 3 3 1 4 2 5 2 5

7 11 5 5 6 9 13 8 4 9 6 10 11 9 7

4 2 4 5 4 4 1 2 5 3 3 2 1 2 3

7 8 5 12 8 9 7 6 6 9 9 6 10 10 8

3 1 3 3 2 4 4 4 3 2 3 2 2 4 5

ERRORES

0 2 4 6 8 10 12 14

0 2 4 6 8 10 12 14

INTELIGE

TIEMPO

14

12

10

ESTATURA

4 0 1 2 3 4 5 6

INTELIG2

La cuestin de la significacin: concepto

La prueba de significacin de la hiptesis nula es el principal procedimiento para diferenciar las explicaciones sistemticas de las que incluyen el azar. Se establece una hiptesis que indique cmo se distribuirn los datos en caso de que la muestra perteneciera realmente a la poblacin. Se calcula un estadstico de contraste que lleva asociado un valor de probabilidad a de cumplimiento de la hiptesis nula (H0). Si a es menor que 0.05, se rechaza H0 y la evidencia favorece a H1. Una H0 est referida a si existe: Un patrn sistemtico discernible. Una diferencia entre grupos Una asociacin entre variables.

La cuestin de la significacin: crticas

Las pruebas de significacin son un ejercicio ritualizado de abogaca del diablo (Abelson, 1998); defienden aquello en lo que no se cree: No hay un patrn sistemtico en los datos No hay diferencias entre los grupos. No se da asociacin entre las variables. La H0 no responde a la pregunta cuya respuesta deseamos conocer. El enfoque clsico (fisheriano) se centra en la significacin de los resultados, sin considerar su importancia prctica o sustantiva (si no son significativos no suelen tomarse en consideracin).
Abelson, R. (1998). La estadstica razonada: reglas y principios. Madrid: Paids.

La cuestin de la significacin: alternativas El enfoque de Newman-Pearson:

se pide un valor exacto para la hiptesis alternativa (H1). Se trabaja con la probabilidad de rechazar H1 cuando es verdadera (b). Importancia del tamao del efecto Importancia de la potencia -probabilidad de rechazar la H0 siendo falsa (1 b)-.

El metanlisis:
Un anlisis secundario de los datos. Combina el tamao del efecto de distintas investigaciones.

La estadstica bayesiana:
Utiliza la probabilidad relativa de una hiptesis con respecto a sus oponentes antes y despus de los resultados de una investigacin.