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CARRERAS DE POSGRADO: UNSE FCEyT

ESPECIALIZACIN EN ENSEANZA EN CIENCIAS EXACTAS Y ESPECIALIZACIN EN ENSEANZA EN TECNOLOGAS

SEMINARIO COMUNICACIN Y NUEVAS TECNOLOGAS EN EL AULA

TALLER II: MEDIOS ICNICOS, AUDIOVISUALES,


VIDEOGRFICOS E INFORMTICOS.

Alumnos: CARO, CARLOS DIAZ, FRANCO LARCHER, GUIDO LEDESMA LEDESMA, SARA MARIANA
AO: 2012

Objetivo: Desarrollar competencias para la seleccin y uso de los diferentes medios en el diseo de situaciones de aprendizaje. Recursos: Procesador de texto Word. Articulo Revision de aspectos crticos de los multimedios en educacin, Bermudez Lopez M., Revista COGNICION, Ao 7 N 11, 2011. Articulo Multimedia en los procesos de enseanza-aprendizaje: elementos de discusin, Jess Salinas, Universidad de las Islas Baleares, 1996. Consignas: a) Disee una clase para un tema de una asignatura particular, utilizando en ella como mnimo dos de los medios vistos durante la Sesin II. b) Acompae el diseo de la clase con una justificacin de los medios seleccionados. c) Utilizando el procesador de texto Word elaboren un hipertexto sobre el tema: El uso de Multimedios en Educacin. Grabe en un CD el documento resultante. Se recomienda la lectura de los artculos: Revision de aspectos crticos de los multimedios en educacin y Multimedia en los procesos de enseanza-aprendizaje: elementos de discusin para elaborar el hipertexto. d) Con las respuestas a todas las consignas elaboren un documento grupal que deber ser presentado en la fecha indicada, conteniendo: cartula, enunciado del Taller, desarrollo de consignas, l CD generado en el tem c). Criterios de Evaluacin: a) Adecuada seleccin de medios icnicos, audiovisuales, videogrficos e informticos. b) Correcto aplicacin de los medios seleccionados en el diseo de la clase. c) Adecuada justificacin de la seleccin de medios realizada para aplicar en la clase. d) Correcta elaboracin del hipertexto, considerando contenido y estructura. FECHA DE PRESENTACIN: 26/10/2012 CARRERAS DE POSGRADO: UNSE FCEyT ESPECIALIZACIN EN ENSEANZA EN CIENCIAS EXACTAS Y ESPECIALIZACIN EN ENSEANZA EN TECNOLOGAS SEMINARIO: COMUNICACIN Y NUEVAS TECNOLOGAS EN EL AULA - AO: 2012 TALLER II. MEDIOS ICNICOS, AUDIOVISUALES, VIDEOGRFICOS E INFORMTICOS.

a) CLASE: NUEVAS TECNOLOGIAS Propsito: Que el alumno pueda analizar y seleccionar la informacin de diferentes fuentes para Este plan de clase est dirigido para alumnos de aprovecharla en el desarrollo de procesos y proyectos tcnicos, as como desarrollar en l, secundaria de tercer ao. las habilidades para el uso de las nuevas tecnologas. Tiempo Recursos Valores y Temas Subtemas Desarrollo Evaluacin clase didcticos Actitudes Se presentar a los alumnos un video relacionado con las Respeto innovaciones tecnolgicas aplicadas por parte del - Participacin en Biotecnologa maestro (exposicin) y los clase. conceptos relacionados con lo visto en el video. Luego se - TV y Solidaridad ejemplifica con elementos videos Nuevos materiales tcnicos de uso comn - Realizacin de - Materiales (computadora, plancha, mapas hbridos celular) conceptuales - Materiales - Can Puntualidad por equipo cermicos Durante la exposicin se Nuevas Dos mdulos realiza por parte de los Tecnologas continuos de alumnos las siguientes (Cultura 50 minutos Electrnica actividades: un crucigrama, - Pizarrn, Tecnolgica) cada uno - Superconductores sopa de letras, completar un papel Disposicin - Trabajo en - Aerogeles prrafo y un cuadro bond y equipo - Fibra ptica comparativo. plumones (exposiciones) - Biomateriales - Robtica Se organiza en equipos el grupo y se reparten textos que Creatividad complementan cada uno de - USB - Reportes los subtemas. Esta actividad individuales Telemtica termina con la exposicin por equipos Como refuerzo se pide un reporte individual Tarea Honestidad

b) JUSTIFICACION

Se seleccionaron los medios videogrficos e informticos ya que estos permiten, en el proceso enseanza/aprendizaje, un aprendizaje significativo y motivador que se utiliza como instrumento de produccin y creatividad, instrumento de anlisis de la realidad, instrumento motivador, instrumento de comunicacin y alfabetizacin icnica de los estudiantes. Los medios informticos tienen mayor facilidad de acceso a datos esparcidos, menor retardo temporal, pueden enlazar mltiples datos en red, ocupan menos espacio fsico de almacenamiento, pueden compartirse por ms de un usuario y la lectura es orientada al usuario.

c) EL USO DE LOS MULTIMEDIOS EN LA EDUCACION Sin dudas, el aprendizaje es un proceso comunicativo que presenta como principal contenido la interaccin personal y, adems la utilizacin de medios didcticos cada da ms sofisticados, conocidos en la actualidad como materiales multimedia que se han convertido en los nuevos recursos para la enseanza en los mbitos acadmicos. Estos materiales multimedia son definidos en la actualidad como la integracin de dos o ms medios de comunicacin que pueden ser manipulados por un operador de ordenador. Estos medios de comunicacin forman parte de un sistema interactivo constituido por elementos de creacin, almacenamiento y transmisin que se manejan desde el ordenador y que constituyen informacin textual, grafica visual y auditiva. Tratar de implementar estos avances en el aula es la tarea ms importante que tiene un docente en su trnsito por la educacin ya que debe elaborar contenidos multimedia adecuados a las distintas etapas educativas y contar con bancos actualizados de dichos contenidos que puedan utilizarse con garanta pedaggica dentro del aula. Esta nueva etapa exige una formacin docente conducente a lograr objetivos cada vez ms cercanos a los estudiantes pues ellos transitan su vida sin estructuras tan rgidas y con paradigmas distintos a los de otras generaciones. El hecho que en los ltimos aos, se est dando cada vez mayor importancia al uso de las nuevas tecnologas en la educacin, el desarrollo y estandarizacin del uso de Internet, que no slo es un medio utilizado en los centros de trabajo sino tambin en todos los mbitos sociales de las personas, ha convertido a este medio en un recurso esencial como instrumento en el proceso formativo y educativo. Nos encontramos en un nuevo panorama de la educacin en donde las nuevas posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologas (Internet, todos sus recursos, contenidos multimedia, etc.) pueden ser un elemento de ayuda para facilitar la comprensin y el aprendizaje de los contenidos a aprender en las distintas materias o reas de conocimiento.