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ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA CHIMBORAZO

FORMULACION ESTRATEGICA DE PROBLEMAS TEMA: PROBLEMAS DE RELACIONES FAMILIARES, RELACIONES CON DOS VARIABLES Y PROBLEMAS DINAMICOS CURSO: ING 04 ING: DIEGO GRANDA REALIZADO POR: JAIRO BERMEO

2012 2013

INTRODUCCION: Desde hace mucho tiempo los problemas de relaciones familiares, problemas de relaciones con dos variables y problemas dinmicos constituyen un medio til para desarrollar habilidades del pensamiento es decir podemos tener un nivel de solucin de problemas muy alto en abstraccin, estos dos procesos se los realiza de una forma prctica y precisa analizando la complejidad del problema y al mismo tiempo buscando la forma ms eficaz para el desarrollo del problema, la importancia de esto equivale a la comprensin de los problemas que se presentan ya que as podemos darnos cuenta de que nos pide y que debemos hacer. JUSTIFICACION: Porque es muy necesario poder desenvolvernos prcticamente y de forma concreta sin ningn percance en cualquier tipo de ejercicio que se nos presente en la vida, por otro lado para que la persona sepa cul es la forma ms rpida y conveniente para el desarrollo del ejercicio y logre tener un nivel de desenvolvimiento en estos tipos de ejercicios sin mayor problemas. OBJETIVO: Elaborar tres ejercicios contextualizados a la vida prctica y su desarrollo estratgico DESARROLLO: Relaciones familiares: Problema: Ques para m, el hijo del primo de mi primo? Que se plantea en el problema Que parentesco existe Qu personajes figuran en el problema? Yo, el hijo del primo, mi primo. Qu relaciones podemos establecer entre estos personajes? Primos Hermanos To-sobrino Qu relacin existe entre estas personas? Que el hijo del primo es mi sobrino.

Que el primo de mi primo es mi hermano Qu hicimos en este ejercicio? Leer bien el enunciado para darnos cuenta de lo que nos pide. Qu tipo de estrategia utilizamos? Observamos el rbol genealgico y colocamos los personajes que menciona el enunciado para que de esta manera poder contestar al enunciado de forma segura y concreta.

Representacin: Hermanos Hermano Pa dr ehij o Yo Primos Primo

To-sobrino Hijo Respuesta: Es mi sobrino Problemas de dos variables Tablas numricas: Problema

Mario, Miguel y Moiss tienen en total 20 mascotas. Mario tiene tres sapos y la misma cantidad de araas que de murcilagos. Miguel tiene tantas araas como Mario sapos y murcilagos. Moiss tiene cinco mascotas, una es murcilago y tiene la misma cantidad de sapos que Miguel, que es el mismo nmero de murcilagos que Mario. Si Mario tiene siete mascotas, cuntas y qu clase de mascotas tiene cada uno?
Tenemos un enunciado que da informacin y plantea una interrogante, por lo tanto es un problema; podemos observar que la variable central es nmero de objetos y se requiere de dos calificativos para poder designar el tipo de objeto y a la persona que le pertenece. nombre de las Mario personas # de mascotas # de sapos # de araas # de murcilagos Miguel Moiss

Como el enunciado nos habla de un total de mascotas debemos colocar lneas horizontales y verticales las cuales nos van a servir para colocar los totales en celdas que se forman gracias a esto. nombre de las Mario personas # de mascotas # de sapos # de araas # de murcilagos total Miguel Moiss total

Ahora leamos el problema parte por parte y colocamos la informacin del problema nombre de las personas # de mascotas # de sapos # de araas # de murcilagos total Mario Miguel Moiss total

3 X X 7

X 2X

X 1 5

20

Como en el enunciado nos da el numero de sapos que tiene Mario que son 3 y el total de mascotas que son 7, tambin nos dice y la misma cantidad de araas y murcilagos esto quiere decir que la incgnita X equivale a 2 por que se sumaria la cantidad de sapos que son 3 con la cantidad de murcilagos y araas que equivale a 2 cada mascota, con esto podemos encontrar el numero de sapos y araas que tiene Miguel y el numero de sapos que tiene Moiss; el numero de murcilagos que tiene miguel lo encontramos con el total y las incgnitas; el numero de araas que tiene moiss lo encontramos con el total que nos da el problema y realizando una sumatoria para la coincidencia con el total. Por otra parte ya obtenido todos los datos del problema se suman los totales para llegar a la concordancia con lo que nos plantea el ejercicio.

nombre de las personas # de mascotas # de sapos # de araas # de murcilagos total

Mario

Miguel

Moiss

total

3 2 2 7

2 4 2 8

2 2 1 5

7 8 5 20

Con el problema resuelto podemos contestar a las preguntas que nos pide:

Cuntas y qu clase de mascotas tiene cada uno?


Mario tiene 7 mascotas; 3 sapo, 2 araas y dos murcilagos. Miguel tiene 8 mascotas; 2 sapos, 4 araas y 2 murcilagos. Moiss tiene 5 mascotas; 2 sapos, 2 araas y 1 murcilago. Practica del proceso: De que trata el problema? De la cantidad de mascotas que tienen Cul es a pregunta?

Cuntas y qu clase de mascotas tiene cada uno?


Cul es la variable dependiente? Sapos, araas y murcilagos Cul es la variable independiente? Mario, Miguel y Moiss Representacin: nombre de las personas # de mascotas # de sapos # de araas # de murcilagos total Mario Miguel Moiss total

3 2 2 7

2 4 2 8

2 2 1 5

7 8 5 20

Respuesta: Mario tiene 7 mascotas; 3 sapo, 2 araas y dos murcilagos. Miguel tiene 8 mascotas; 2 sapos, 4 araas y 2 murcilagos. Moiss tiene 5 mascotas; 2 sapos, 2 araas y 1 murcilago.

Problemas dinmicos Estrategia medios fines Consiste en identificar una secuencia de acciones que trasforma en estado de partida al estado deseado. Para ello se necesita definir: El sistema: es el medio ambiente con todos los elementos e interacciones existentes donde se platea la situacin El estado: caractersticas que describen un objeto Los operadores: acciones que definen un proceso de transformacin, el cual genera un nuevo estado a partir de un existente Restricciones: impedimento existente que determina a forma de actuar de lo operadores

Problema Un granjero necesita 8 litros exactos de agua para medicarles a unos pollos que estn enfermos de gripe. Se da cuenta que solo dispone de dos tobos, el uno de 6 litros y el otro de 10 litros. Si el granjero va al rio con los dos tobos, como puede hacer para medir exactamente los 8 litros de agua con esos 2 tobos. Sistema:granjero, tobo de 10 litros, tobo de 6 litros, rio. Estado inicial: tobos vacos. Estado final: el tobo de 10 litros contenido de 8 litros de agua. Operadores: 3 operadores; llenado con agua, vaciar los tobos, trasvasando entre tobos. Qu restricciones tenemos en este problema? Que la cantidad de 8 litros debe ser exacta. Cmo podemos describir el estado?

Usando un par ordenado (X, Y), donde X es la cantidad de agua que contiene el tobo de 10 litros e Y es la cantidad de agua que contiene el tobo de 6 litros. Por ejemplo, (6,0) significa que hay seis litros de agua en el tobo de 10 litros y el tobo de 5 litros est vaco. Qu estados se generan despus de ejecutar la primera accin con los deferentes operadores despus que l llega al rio? Dibuja el diagrama resultante de aplicar todas las alternativas del operador al estado inicial. Sigue luego construyendo el diagrama con las aplicaciones sucesivas de los operadores.

10 litros mximo 0 0 6 6 10 0 2 8

6 litros mximo 0 6 0 6 2 2 6

Conclusiones
La aportacin fundamental de este trabajo es poner de manifiesto el valor que tienen los problemas para el desenvolvimiento de los mismos con mtodos integrales y de gran captacin para la mente humana. Gracias a estos problemas pudimos resolver de forma prctica y sin necesidad de una calculadora que es la base fundamental para el desarrollo de la habilidad del pensamiento con mtodos estratgicos. Se pudo demostrar que los ejercicios planteados son prcticos y ayudan a mejorar nuestro nivel de entendimiento mediante lecturas profundas que nos ayuda a visualizar diferentes tipos de estrategias para el desarrollo de los mismos. Gracias a estos ejercicios vemos ms all de los que nos pide el problema e interpretamos ms cosas que nos ayudan a ser personas con un criterio y seguridad de resolver lo que nos proponen.