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GENETICA

INTRODUCCIN
La Gentica, llamada la ciencia de la herencia, es tema central entre las ciencias biolgicas. La mayora de los principios genticos pueden expresarse con exactitud en trminos matemticos, sobre todo en la gentica bsica, lo cual es un rasgo nico entre las disciplinas biolgicas. La Gentica, descubriendo los principios en que se basa la herencia en los seres vivos y la variacin entre ellos y sus descendientes, ha contribuido mucho al progreso de las ciencias biolgicas, aclarando muchos hechos relacionados con el origen y evolucin de las especies. La Gentica Vegetal, adems de estudiar los mtodos que pueden emplearse para la obtencin de nuevas variedades en las plantas cultivadas y para la mejora de los tipos existentes, investiga el modo de manifestarse o modificarse los caracteres de mayor inters agronmico o industrial en las plantas ms importantes y el modo de conducir la mejora de estas plantas en relacin a cada uno de ellos. El estudio y la observacin de los fenmenos de la herencia, nos permite reconocer que hay variacin entre organismos de la misma especie, raza o variedad; pero, asimismo, nos ayuda a reconocer qu caractersticas varan nicamente debido a la herencia y cules varan por causa de la accin recproca o interaccin de la herencia y el medio ambiente. Las variaciones a que hemos hecho referencia han ido apareciendo gradualmente a travs de las edades, debido a cambios sbitos en el material gentico. A estos cambios sbitos en el material gentico se les denominan mutaciones, las cuales han producido, gradualmente, el proceso de la evolucin de las especies y por lo tanto la inmensa variabilidad existente entre los distintos organismos que componen el cosmos. El conocimiento y diferenciacin de los caracteres cualitativos y cuantitativos, permiten a los genetistas elegir correctamente los factores a mejorar para el mejor y mayor provecho de la humanidad. El presente texto trata de ser una valiosa herramienta para estudiantes que por primera vez se involucran en el conocimiento de la herencia permitiendo ayudarles a desarrollar un alto grado de pensamiento lgico que esta ciencia exige; sin embargo, en algunos casos requiere de conocimientos de aritmtica y lgebra elemental para resolver problemas diversos.

I.

LA GENETICA - DEFINICIN REFERENCIA HISTORICA

FINES

IMPORTANCIA

1.1 DEFINICIN .- La Gentica es la ciencia, rama de la Biologa que se ocupa del estudio de los fenmenos de la herencia y las causas de las variaciones entre organismos. La herencia es la tendencia de los seres a reproducir fielmente las caractersticas de sus progenitores y la variacin es la tendencia que manifiestan los seres vivos para diferenciarse unos de otros. La resultante de las acciones mutuas de estas dos tendencias opuestas viene a conformar el conjunto de caracteres que cada uno posee. La Gentica es la ciencia que estudia los fenmenos relativos a la herencia y a la variacin en los seres vivos. Las unidades hereditarias que se transmiten de una generacin a la siguiente (heredadas) se llaman genes, los cuales estn ubicados en una molcula larga llamada cido desoxirribonucleico (ADN). El estudio de las variaciones entre organismos, es lo que ha permitido demostrar que no hay dos individuos idnticos, an dentro de la misma especie, raza o variedad, y de ello se valen los genetistas para hacer seleccin en organismos de caracteres superiores, logrando incrementar considerablemente la produccin agrcola y pecuaria por unidad. Cuando las variaciones de los organismos se deben solamente a la herencia, se denominan caractersticas cualitativas que no son modificadas por el medio ambiente. Ejm.: color de ojos o de pelo en animales, ausencia o presencia de cuernos en ovinos, etc. En cambio, cuando las variaciones de los organismos se deben a la herencia y a la influencia ambiental, se denominan caractersticas cuantitativas. Ejm.: estatura o altura, inteligencia, produccin de leche de una vaca, rendimiento de papa/h, etc.
I.1 FINES.- La finalidad de la Gentica es el descubrimiento de las leyes

que rigen la transmisin de los caracteres que presentan los individuos a su descendencia, determinar el mecanismo por el cual se produce la transmisin hereditaria y asimismo, la determinacin de las causas que originan las diferencias que se observan entre los seres de esa descendencia. 1.3 IMPORTANCIA.- La importancia de esta ciencia radica en la parte aplicativa tanto en animales (incluyendo al hombre) como en plantas. La agricultura y la ganadera no slo necesitan producir ms, sino ms barato y para ello es necesario que los costos de produccin disminuyan, lo que a su vez depende de los mayores rendimientos unitarios. Estos rendimientos unitarios en plantas, se obtienen aplicando una serie de factores favorables al cultivo como clima, suelo, fertilizantes, pesticidas, etc., sobre los cuales el hombre tiene poca o nula influencia; sin embargo s puede lograr una nueva variedad con potencial gentico de rendimiento superior utilizando todas las herramientas que la ciencia y la tecnologa ponen a su alcance. La gentica humana es una herramienta auxiliar muy valiosa en la

patologa del hombre, as como en el estudio de algunas taras fsicas y morales que se transmiten de una generacin a otra. En los ltimos tiempos, ha habido un avance vertiginoso en la obtencin de nuevas variedades de plantas con mayor potencial de rendimiento, lo que es ms, con atributos que difcilmente hace poco tiempo atrs hubiera sido posible obtener, as tenemos que la Biotecnologa es la herramienta que ha logrado avances agigantados tanto en animales como en plantas (clonacin); la Ingeniera Gentica con la obtencin de plantas transgnicas ha logrado avances de gran utilidad para la humanidad. Toda manipulacin es posible cuando los conocimientos de la gentica general y aplicada estn bien cimentados y son utilizados dentro de un marco de cdigo de tica que garantice el respeto a la vida y su integridad. 1.4 BREVE REFERENCIA HISTORICA Los antecedentes de la Gentica se remontan a los tiempos en que los cientficos trataban de explicar el origen y formacin de las especies, emitiendo diversas teoras desde las que defendan la inmutabilidad de las especies, hasta las evolucionistas. Linneo, genial botnico sueco y muchos otros hombres de ciencia defendan la teora de que las especies haban permanecido sin variaciones a travs de los tiempos desde su creacin y as trasmitan los caracteres a sus descendientes sin mayores cambios. Despus de Robert Hooke y Bufn quienes pusieron en duda la teora de la inmutabilidad, es Lamarck el primer investigador que dice que las especies no son inmutables, sino que existe entre ellas una constante variacin que las hace evolucionar, modificndose de generacin en generacin. Esta teora fue duramente combatida por muchos cientficos de la poca (hasta 1858 aproximadamente) y surgieron nuevos conceptos que se acercaban poco a poco a una real teora evolucionista como la de Darwin que revolucion el mundo con su obra; El Origen de las Especies, que estableci firmemente en la ciencia el concepto evolucionista sobre el origen de vegetales y animales. La teora de Darwin se basa en los cuatro puntos siguientes:

La variabilidad, que determina la variacin entre los organismos de cada especie. La lucha por la vida, que se establece entre todos los seres, pues sin ella, el planeta pronto sera insuficiente para contener a todos los descendientes aparecidos en l. La seleccin natural, que elimina a los seres peor dotados, perpetuando nicamente a los que mejor se adaptan para la lucha por la existencia. La herencia, que transmite de generacin en generacin los caracteres fijados por medio de la seleccin natural. Desde el siglo XVII, en que se inventaron los diferentes tipos de microscopios, instrumento valioso para los bilogos, hasta el siglo XX
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en que se producen los microscopios electrnicos; el hombre de ciencia ha podido descifrar los detalles ms recnditos de la clula y al iniciar el siglo XXI, se presenta un panorama que avanza a pasos agigantados en el descubrimiento de nuevos mtodos de investigacin sobre la vida, su continuidad e inclusive su transformacin. Un breve resumen de la obra de algunos de aquellos hombres de ciencia se ofrece a continuacin: Henri Dutrochet, en 1824, explic que todo tejido animal est compuesto por clulas, y en 1837, descubri que la clorofila era necesaria para la fotosntesis de las plantas. Schleiden y Schwann (bilogos alemanes), en 1838, postularon la Teora Celular, que en resumen deca que tanto las plantas como los animales estn compuestos por clulas. Von Mohl, en 1846, llam protoplasma a la sustancia viva que contiene la clula. Robert Virchow, en 1858, propuso la teora que toda clula proviene de otra clula. Hasta el siglo XVIII se crea que las caractersticas adquiridas se heredan y que se transmiten de generacin en generacin como defenda J. B. Lamarck. A fines del siglo XIX, Weissman propuso y demostr que slo se heredan y se transmiten de generacin en generacin los caracteres que se encuentran en las clulas reproductivas o plasma germinal, dijo adems que los caracteres adquiridos no se heredan porque dejan de estar presente cuando el factor o factores que los inducen dejan de actuar. Gregor Mendel (1822-1884), en 1866, sent las bases de la Gentica, por lo que en forma pstuma se le considera Padre de la Gentica, en reconocimiento a su trabajo ordenado y cientfico sobre cruzamientos en guisantes que le permiti postular lo que hoy son las leyes mendelianas. Fleming, en 1879 y 1882, estableci los trminos: mitosis, aster, cromatina, profase, metafase, anafase y telofase. Waldeyer, en 1888, le puso nombre al cromosoma (cuerpo coloreado). Hugo De Vries (holands), Carl Correns (alemn) y Erich Von Tschermak (austriaco), en 1900, redescubrieron las leyes de Mendel al experimentar por separado con otras plantas adems del guisante. Hardy y Weimberg sentaron las bases de la gentica poblacional mediante la aplicacin de ciertos conceptos matemticos a las poblaciones de individuos. Bateson (ingls), en 1909, fue el primer catedrtico de Gentica, ctedra a la que l puso nombre y se estableci por primera vez en la Universidad de Cambridge. Acept los trabajos de Mendel y sucesores, aplicando los principios mendelianos a animales y plantas.
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Johannsen, naturalista dans, estableci los trminos, gen, genotipo, fenotipo. Formul su teora de la Lnea Pura. Morgan, bilogo contemporneo norteamericano (1866-1945), partiendo de los conceptos mendelianos, formul la teora cromosmica de la herencia. Trabaj con el dptero Drosophila melanogaster. Tambin explic la mutacin gnica y el mecanismo de la herencia ligada al sexo. Public su libro La Teora del Gen en el que describe la tcnica de construir mapas de genes. Entre los discpulos de Morgan, destacaron Mller, Bridges, Dobszanky y otros que han contribudo a completar y afianzar con nuevos descubrimientos esta teora que hoy se acepta para explicar la herencia y la variacin. Galton, es considerado Padre de la Biometra, por explicar y aplicar conceptos matemticos a la herencia cuantitativa. Yule (ingls), en 1907 ; Ehle (sueco), en 1908 y East (americano), determinaron que la herencia cuantitativa puede explicarse en trminos mendelianos.. Fisher, Pearson y Waldon contribuyeron con la Biometra entre 1908 y 1920. La gentica molecular se origin con el descubrimiento de los cidos nucleicos. Avery, Mc Lead y Mc Carty en 1944, demostraron que el ADN es el componente qumico de los genes y es el portador de la informacin gentica. Hersey y Chase, en 1952, dejaron establecido que el ADN es el componente qumico de los genes. Watson y Crick en 1953, formularon la teora sobre la estructura hipottica del ADN. Jacob y Monod, en 1960, desarrollaron la teora del Opern para explicar el mecanismo del control gentico en la regulacin de sntesis de protenas. Niremberg y colaboradores en 1968, descifraron la clave gentica y el papel de cada uno de los tres ARN en la transcripcin de la informacin por un gen (ADN) para la sntesis de protena por la clula. En los ltimos aos, el Profesor Benoit inyect material nucleico de una raza de patos a otra, provocando cambios de algunos caracteres, lo que ayud a explicar sobre la accin de los genes. Del mismo modo, el doctor Salvador Ochoa, logr sintetizar cido nuclico en laboratorio, dejando toda una posibilidad de que en un futuro cercano se puedan producir ciertos genes artificiales, tiles a la vida. La Citogentica, ha venido a destruir viejos conceptos y explicar muchos enigmas sobre el contenido cromosmico y gentico de los organismos.

La Biotecnologa, la Ingeniera Gentica, han rebasado toda expectativa sobre la manipulacin del material gentico (ADN) al punto de llegar a obtener organismos vivos, completos a partir de porciones de ADN, o de transferir porciones de ADN animal a vegetales y viceversa, lo cual si bien es cierto que es un gran avance de la ciencia, llama a reflexin sobre cules deberan ser los lmites permisibles para realizar dichas investigaciones en animales y en humanos sobre todo; por lo que se hace referencia a un necesario Cdigo de tica. ltimamente, ha sido un gran aporte a la filosofa de la evolucin, la aceptacin de esta doctrina por la Iglesia Catlica, que siempre haba sido una gran detractora. Ahora se admite plenamente la teora de la evolucin de las especies tal como la interpretan los hombres de ciencia, considerando que la creacin sigue ante nuestros ojos y que la evolucin no es sino una fase an no cerrada de dicha creacin. II. LAS BASES FISICAS DE LA HERENCIA La teora celular desarrollada durante el siglo pasado, estableci definitivamente que la clula es la unidad estructural y funcional de todo organismo, sea ste animal o vegetal. Es necesario entonces recordar qu es la clula, cul es su constitucin y algunos otros aspectos que ayuden a comprender su participacin en la reproduccin. Ciertos conceptos bsicos de citologa son indispensables para poder entender cul es el mecanismo de la reproduccin de las especies, y en qu partculas materiales o fsicas (vehculos de la herencia) pueden transmitirse los caracteres hereditarios de padres a hijos. 2.1 LA ESTRUCTURA CELULAR En forma general, la clula est formada por tres partes fundamentales: Membrana celular, Citoplasma y Ncleo.

Membrana celular.- Es la parte externa de la clula que contiene a las dems, a travs de ella se realizan los intercambios de sustancias que ponen al citoplasma en conexin con el medio. Tiene la propiedad de poseer permeabilidad diferencial, dando lugar a los fenmenos osmticos, tan importantes en la vida de la clula.

Citoplasma.- Es la parte del protoplasma celular que ocupa el espacio entre la membrana y el ncleo. Es el lugar donde se efectan los fenmenos que determinan la nutricin celular. Las clulas vegetales tienen pared celular que rodea la membrana plasmtica, plastidios, plasmodesmos, esferosomas y vacuolas que las clulas animales no poseen; en cambio carecen de aster o centrosoma con el centriolo en su interior que slo tienen las clulas animales. En general, las clulas tienen entre sus organelos al retculo endoplasmtico, aparato de golgi, ribosomas y mitocondrias.

Ncleo.- Es la parte vital de la clula que consta de: membrana nuclear, jugo nuclear o cariolinfa, red de cromatina y nuclolo. La red de cromatina est formada por unos filamentos llamados cromonemas,
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que posteriormente sern los cromosomas, elemento fundamental en Gentica. Est demostrado que entre todas las partes de la clula, el papel primordial corresponde al ncleo, el cual preside el metabolismo de la clula, interviene en la elaboracin de sustancias con destino a la asimilacin, en el crecimiento, en la formacin de la membrana y en la constitucin y empleo de reservas. 2.2 LA DIVISION CELULAR : MITOSIS Llamada tambin cariocinesis, es un proceso de divisin cuya funcin es en primer lugar, construir una copia exacta de cada cromosoma y despus distribuir por medio de divisin de la clula original (clula madre) un juego idntico de cromosomas para cada una de las clulas hijas. FASES
1. PROFASE.- Los cromosomas aparecen visibles al microscopio de

luz, las dos cromatidas hermanas pueden verse unidas a su centrmero comn, aparecen las fibras del huso acromtico y comienza a desaparecer la membrana nuclear y el nucleolo.
2. METAFASE.-

La membrana nuclear y el nucleolo han desaparecido por completo. Los cromosomas se ubican en la placa ecuatorial de la clula. Las fibras del huso acromtico estn unidas a los cromosomas por el centrmero.
3. ANAFASE.- Las cromtidas hermanas se separan en forma

longitudinal a partir del centrmero y se dirigen a polos opuestos de la clula.


4. TELOFASE.- En cada polo de la clula, se han reunido un juego

idntico de cromosomas. El huso acromtico degenera, la membrana nuclear se regenera y el citoplasma se divide por un proceso llamado CITOCINESIS. NOTA.- en las clulas vegetales, la divisin del citoplasma se inicia con la formacin del fragmoplasto en la zona ecuatorial de la clula (de adentro hacia afuera); mientras que en clulas animales se inicia con el estrangulamiento de esa zona (de afuera hacia adentro). FASES DE MITOSIS VEGETAL

FASES DE MITOSIS ANIMAL

MEIOSIS La reproduccin sexual requiere de la elaboracin de gametos (gametognesis) y su unin (fertilizacin). La gametognesis ocurre en las clulas especializadas (lnea germinal) de los rganos reproductivos. Los gametos contienen el nmero haploide de cromosomas (n), pero se originan en clulas diploides (2n). El proceso reductivo de la gametognesis es llamado meiosis, que implica dos divisiones:
1. MEIOSIS l O DIVISION REDUCTORA.- Es una divisin reductora

porque produce dos clulas haploides (n) a partir de una sola clula diploide (2n).
2. MEIOSIS II O DIVISION ECUACIONAL.- Es una divisin equitativa

que separa y divide las cromtidas hermanas de las clulas haploides y origina cuatro clulas haploides. FASES : 1. MEIOSIS l : A) PROFASE l .- Consta de cinco sub-fases: Leptoteno.- Se observan las dos cromtidas unidas por el centrmero. Cigoteno .- Los cromosomas homlogos se colocan lado a lado en un proceso de apareamiento (sinapsis). Paquiteno.- Los cromosomas homlogos (bivalentes o tetradas) se acortan, se condensan y se entrecruzan intercambiando material gentico entre cromtidas no hermanas.
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Diploteno.- Los bivalentes se separan por las cromtidas pero se mantienen unidos por el centrmero y por los puntos donde intercambian material gentico (quiasmas). Diacinesis.- Las cuatro cromtidas de los dos cromosomas homlogos forman configuraciones llamadas tetradas.

Al final de la Profase l, se ha formado el huso acromtico y empiezan a desaparecer la membrana nuclear y el nucleolo. B) METAFASE l .- Los cromosomas homlogos (bivalentes) se alnean en la zona ecuatorial de la clula. C) ANAFASE l .- Los bivalentes se repelen entre s y se mueven hacia polos opuestos de la clula. Cada cromosoma (dada) va a un polo. D) TELOFASE l.- El nuevo juego de cromosomas an en estado duplicado (dada) empieza a ser rodeado por la membrana nuclear que se regenera y se divide el citoplasma (citocinesis), originando dos clulas haploides (n). 2. MEIOSIS II .-Empieza luego de una Interfase corta o despus de Telofase I PROFASE ll.- Las dadas permanecen cortas y visibles, se forma un nuevo huso acromtico.
A)

METAFASE II.- Las dadas o univalentes se alnean en la zona ecuatorial de la clula.


B) C)

ANAFASE II .- Los cromosomas univalentes se dividen por el centrmero y las cromtidas se repelen y se dirigen a polos opuestos de la clula. TELOFASE II.- Se forma la membrana nuclear alrededor de los cromosomas en nmero haploide (n) en las cuatro clulas hijas que se han originado al finalizar la citocinesis.
D)

Fases de meiosis en una clula vegetal cuyo nmero diploide es 2n = 6

Fases de la meiosis animal

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2.3 GAMETOGNESIS Es el proceso completo de producir gametos maduros, cuya parte principal es la divisin meitica. El producto de la meiosis no son gametos, sino clulas haploides que requieren de un proceso de crecimiento y maduracin en animales y de varias divisiones mitticas en plantas. 2.3.1 GAMETOGNESIS EN ANIMALES.- La gametognesis en animales machos es la Espermatognesis y en animales hembras es la Ovognesis. ESPERMATOGENESIS.- Se origina en las clulas diploides primordiales en las gnadas masculinas (testculos), las cuales por crecimiento originan las espermatogonias (2n) y posteriormente un espermatocito primario tambin (2n) que es el que va a realizar la meiosis. La Meiosis l produce dos espermatocitos secundarios (n), de los cuales, luego de Meiosis II se producen cuatro clulas haploides llamadas espermtides (n), las que originarn por maduracin a los gametos funcionales llamados espermatozoides. OVOGENESIS.- Es la gametognesis en el animal hembra, que se origina en las clulas primordiales diploides llamadas ovogonias (en el ovario), las cuales por crecimiento dan lugar a los ovocitos primarios (2n). Cada ovocito primario realiza la meiosis. La meiosis l produce un ovocito secundario (n) y un corpsculo polar primario. En meiosis II, el ovocito secundario da origen a la ovtide (n) y a un corpsculo polar secundario; el corpsculo polar primario se divide en dos corpsculos polares secundarios. La ovtide por maduracin se convierte en gameto funcional llamado vulo. ESPERMATOGENESIS Y OVOGENESIS

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La unin de los gametos masculino (espermatozoide) y femenino (vulo), se llama fertilizacin, y de esta manera se restablece el nmero diploide en la clula resultante que se llama cigoto. Subsecuentes divisiones mitticas producen las numerosas clulas del embrin, que se organiza en tejidos y rganos del nuevo individuo. 2.3.2 GAMETOGNESIS EN PLANTAS (Angiospermas) La gametognesis en la parte masculina de la flor es la microsporognesis y la gametognesis en la parte femenina de la flor es la megasporognesis. MICROSPOROGNESIS.- Es la gametognesis que ocurre en al androceo de la planta. Una clula madre diploide llamada microsporocito se divide por meiosis. La Meiosis l forma un par de clulas haploides (n) que permanencen unidas. La meiosis II produce cuatro microsporas (n) que se mantienen unidas. Despus de la meiosis, cada microspora sufre una divisin mittica sin citocinesis, originando una clula con dos ncleos haploides (uno generativo y el otro ncleo del tubo). El ncleo generativo se divide nuevamente por mitosis sin citocinesis para formar dos ncleos espermticos. El otro ncleo que no se divide se convierte en el ncleo tubular.

Microsporognesis en Angiospermas MEGASPOROGNESIS.- Es la gametognesis que ocurre en el gineceo de la planta. Una clula madre diploide llamada megasporocito (2n), se divide en el ovario por meiosis, formando despus de la meiosis l, un par de clulas haploides (n). La meiosis II produce un grupo lineal de cuatro megasporas haploides (n). Despus de la meiosis, tres megasporas degeneran y la otra sufre tres divisiones mitticas de los cromosomas sin citocinesis, formando un saco inmaduro con ocho ncleos haploides (n). Tres de los ncleos se orientan hacia el extremo micropilar, dos de los cuales llamados sinrgidas,
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degeneran, el tercer ncleo ser el ncleo del huevo. Otro grupo de tres ncleos llamados antpodas, se mueven hacia el extremo opuesto del saco y tambin degeneran. Los dos ncleos restantes son los ncleos polares se unen en el centro del saco formando un solo ncleo diploide de fusin (2n). El saco embrionario maduro est listo para la fecundacin.

Megasporognesis en Angiospermas

DOBLE FECUNDACION EN ANGIOSPERMAS.- Al caer el grano de polen del androceo de una flor al gineceo de la misma o de otra (polinizacin), empieza a germinar bajando por el tubo polnico del estilo hasta hacer contacto con el vulo en el ovario. Uno de los ncleos espermticos del grano de polen se funde con el huevo, formando un cigote diploide (2n), que por mitosis dar origen al embrin (2n). El otro ncleo espermtico (n) se une con los ncleos polares de fusin (2n) formando un ncleo triploide (3n) que por mitosis dar lugar al endosperma de la semilla. Ocurre entonces un doble proceso de fecundacin para formar al embrin y al endosperma de la semilla, porque participan dos ncleos espermticos.

Doble fecundacin en angiospermas

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III.- LA HERENCIA MENDELIANA Conviene aclarar que Mendel, monge austriaco, profesor de Botnica, ignoraba la existencia de los cromosomas y, en su tiempo, la teora celular se hallaba en sus inicios. Realiz numerosos experimentos de cruzamientos sobre Pisum sativum y estudi escrupulosamente la distribucin de los caracteres hereditarios en los descendientes resultantes de estos cruzamientos. Para explicar lo que comprobaba, es decir los fenotipos que observaba, Mendel emiti la hiptesis de que los caracteres eran determinados por unos factores especficos (los genes) como hoy se dice, conforme a tres leyes, hoy llamadas Leyes de Mendel. 3.1 PRIMERA LEY DE MENDEL: LEY DE LA DOMINANCIA Esta ley dice: Si se cruzan dos individuos pertenecientes a razas puras, homocigotas alternantes para un determinado carcter, todos los hbridos de la primera generacin (el 100%), son iguales a uno de los padres. Ejm 1: Mendel cruz plantas de guisante de semilla amarilla (VV) con plantas de semilla verde (vv) y en la primera generacin filial (F1) obtuvo solamente semillas amarillas. P : VV semilla amarilla {V X vv semilla verde v}

Fenotipos: Gametos : diferentes F1 : Fenotipo :

V v --- 100% semillas amarillas

Al expresarse solamente el color amarillo en la F1, se deduce que es el caracter dominante al color verde, y ste vendra a ser el caracter recesivo que permanece oculto en esta generacin. Ejem. 2: El carcter forma de la semilla en guisantes puede ser: lisas ( R ) y rugosas (r). Si se cruzan dos lneas puras alternantes, tendramos el siguiente resultado: P : RR semilla lisa { R Rr ---- x rr semilla rugosa r } 100% semillas lisas

Fenotipos : Gametos diferentes : F1 : Fenotipo :

Entonces, el carcter dominante es semilla lisa y el recesivo es semilla rugosa.

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DEFINICIONES: FENOTIPO Y GENOTIPO El conjunto de caracteres que presenta un individuo constituye lo que se denomina el fenotipo (del griego Phainein = parecer) de este individuo. Si tomamos como ejemplo el guisante con el que trabaj Mendel, podemos mencionar las siguientes caractersticas fenotpicas: forma de semilla (lisa o rugosa); color de la semilla (amarilla o verde); tamao de plantas (altas o bajas); color de las flores (prpuras o blancas), etc. El conjunto de todos los genes ( o factores hereditarios como los llamaba Mendel) de un individuo, constituye su genotipo. Pero, mientras que el fenotipo es relativamente fcil de describir (basta con hacer la lista de todos los caracteres observables en un individuo), el genotipo es muy difcil de descubrir, ya que no todos los genes se manifiestan obligatoriamente en el fenotipo; algunos pueden hallarse enmascarados, neutralizados por otros que los dominan y pueden aparecer solo al cabo de varias generaciones. Por lo tanto, el genotipo debe ser deducido mucho ms que observado. El fenotipo ayuda a deducir en forma relativa al genotipo. 3.2 SEGUNDA LEY DE MENDEL: LEY DE LA SEGREGACION Esta ley dice: Si se cruzan o se autofecundan dos individuos de la primera generacin filial (F1), en la segunda generacin (F2) se obtendr una proporcin fenotpica de 3:1 para el carcter dominante y recesivo respectivamente. El carcter recesivo que aparentemente haba desaparecido, vuelve a manifestarse en esta segunda generacin. Retomando el primer caso anterior: F1 Fenotipo Gametos Diferentes F2 : : : : V v VV s.amarilla Vv s. amarilla Vv s. amarilla vv s. verde V v Vv {V,v x Vv semillas amarillas V,v } semillas amarillas

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Genotipos Proporcin genotpica Proporcin fenotpica Fenotipos

: VV , Vv , : 1 : 2 : : 3 : : s.amarillas,

vv 1 1 s. verdes

Del mismo modo, con las semillas lisas y rugosas: F1 : Rr x Rr Fenotipo : semilla lisa semilla lisa Gametos {R,r R,r } diferentes : F2 : R r R RR Rr r Genotipos Proporcin genotpica: Proporcin fenotpica : Fenotipos : : s.lisa Rr s. lisa s. lisa rr s. rugosa

RR, Rr , rr 1 : 2 : 1 3 : 1 lisas , rugosas

3.3 TERCERA LEY DE MENDEL: LEY DE LA INDEPENDENCIA DE LOS CARACTERES Si se cruzan dos lneas puras con formas alternantes para dos caracteres distintos , cada uno de ellos se transmite en forma independiente respecto del otro. Los individuos que se formen en la segunda generacin filial F 2 responden a todas las combinaciones posibles, con una proporcin fenotpica de 9:3:3:1. Las dos leyes anteriores se cumplen para cada uno de los caracteres alternantes involucrados. Continuando con los mismos casos anteriores, se tiene que: Si se cruza una lnea pura de guisantes con semillas lisas y amarillas(RRVV) con otra de semillas rugosas y verdes (rrvv) , en la primera generacin filial F 1, se tendr un dihbrido (RrVv), cumplindose la primera ley; luego al autofecundar dos plantas F 1, en la F 2, se tendr una descendencia con todas las formas de combinacin posible, presentando una proporcin fenotpica de 9:3:3:1. P : RRVV x rrvv Fenotipos : semillas lisas semillas rugosas amarillas verdes
Gametos diferentes : { RV rv }

F1

RrVv - 100% semillas lisas, amarillas Continuando con nuestro ejemplo: Cruce de plantas F1:

(Dihbrido) :

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(F1)

:
:

RrVv
{ RV, Rv, rV, rv

RrVv
RV, Rv, rV, rv }

Gametos diferentes

F2: RV RV RRVV s.lisas amarilla s RRVv s. lisas amarilla s RrVV s. lisas amarilla s RrVv s. lisas amarilla s Rv RRVv s. lisas amarillas RRvv s. lisas verdes RrVv s. lisas amarillas Rrvv s. lisas verdes
P.F.

rV

rv

RrVV RrVv s. lisas s. lisas amarillas amarillas RrVv Rrvv s. lisas s. lisas amarillas verdes rrVV rrVv s.rugosas s.rugosas amarilla amarillas rrVv rrvv s.rugosas s.rugosas amarillas verdes
Fenotipos

Rv

rV

rv

P.G

Genotipos

1 2 1 2 4 2 1 2 1

RRVV RRVv RRvv RrVV RrVv Rrvv rrVV rrVv rrvv

9 3 3 1

s. lisas, amarillas s. lisas, verdes s. rugosas, amarillas s. rugosas, verdes

3.4 CRUCE DE PRUEBA Es un cruzamiento retrgrado o un retrocruzamiento que consiste en cruzar individuos de la primera generacin filial F 1 (hbridos, dihbridos) con el progenitor totalmente recesivo. Cuando no se conoce el genotipo de un individuo, se recurre al cruce de prueba con la finalidad de identificar al otro progenitor (dominante) para comprobar si se encuentra en estado homocigota o heterocigota. a) P (F1) Fenotipo Gametos dif. Descendencia : : : Ee planta alta { E, e Ee ee x ee planta enana e } 50% plantas altas 50% plantas enanas
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P.G. b) P (F1) Fenotipo Gametos dif. Descendencia

1:1 eebb pta.enana, flor blanca eb} Fenotipos planta alta, flor roja planta alta, flor blanca planta enana, flor roja planta enana, flor blanca

: EeBb x : pta.alta, flor roja : : {EB, Eb, eB, eb P.G. 1 1 1 1 Genotipos EeBb Eebb eeBb eebb

3.5 SIMBOLOGIA EN POLIHBRIDOS n cruce. (2) n F1. (2) n (3) n (4) n (4) n = = = = nmero de clases fenotpicas de individuos con dominancia completa. nmero de genotipos posibles. nmero de combinaciones posibles de gametos en F1. nmero mnimo de individuos en la F2 necesarios para obtener proporciones fenotpicas correctas. = nmero de gametos diferentes producidos por un hbrido = nmero de pares de alelos (genes) involucrados en el

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