Ley Reforma Magisterial

Ley de Reforma Magisterial
Daniel Mora Zevallos; Comision de Educacion; Congreso

: 32 (2012)
wm
m?'
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856I2011-CP, 1118/2011-CR, 1134I2011-CR, 1160I2011-cR, 1300I2011-CP, 1388I2012-PE, 1469I2012-CR 1440I2012-CR, y 1504/2012CR, que propone la Ley de Reforma Magisterial.
Dictamen
a1 al a!" .%' Ill/lhd
TEXTO
SUSTITUTORIO
El
Congreso
de
la
Repblica;
Ha
dado
la
Ley
siguiente:
LEY
DE
REFORMA
MAGISTERIAL
TTULO
PRIMERO
DISPOSICIONES
GENERALES l
CAPTULO
OBJETO
Y PRINCIPIOS
Artculo
1.-
Objeto Ley tiene servicios Bsica y
y alcances
de
la Ley las relaciones y en entre el Estado educativos de gestin
La presente que prestan Educacin descentralizada.
por
objeto en las
normar
y los
profesores de educativa Ia carrera e
instituciones Productiva deberes proceso y y
Tcnico sus
programas las instancias formacin
pblicos
Regula
derechos, disciplinario,
continua,
pblica magisterial, incentivos.
evaluacin,
remuneraciones,
estmulos
Artculo El rgimen a)
2.-
Principios laboral del
magisterio
pblico Los
se sustenta
en
los siguientes
principios:
de legalidad: Principio la profesin docente Poltica del modificatorias,
el ejercicio de y obligaciones que genera se enmarcan dentro de lo establecido en la Constitucin la Ley 28044 General Per, de Educacin Ley y sus la presente Ley y sus reglamentos. probidad y tica en la Constitucin y la presente mrito y pblica: Poltica Ley. El carrera ingreso, la las permanencia, se fundamentan mejoras en el La actuacin del Per, Ley del del profesor Cdigo se de sujeta Etica a de
derechos
b)
de Principio lo establecido Ia Funcin
Pblica
c)
de Principio remunerativas mrito
y capacidad: ascensos en la de los profesores.
magisterial
y capacidad
Dictamen recado
con Texto Sustitutorio favorable, en los de Nos. Proyectos Ley 1118l2011-CR, 1300/2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1134I2011-CR, 1388I2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856I2011-CP, 1160I2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial.
r/r
tQa//m
d)
Principio trabajo
del
derecho
laboral:
las
relaciones
individuales y no discriminacin,
colectivas el carcter y
de
la igualdad de aseguran irrenunciable de los derechos interpretacin ms favorable
oportunidades reconocidos
al trabajador de
en caso
la por de duda
Constitucin insalvable.
la
Artculo La
3.-
Marco docente el
tico se del
profesin y en
y ciudadano en ejerce fundamento y a la
persona educando. los
marco como
la profesin docente nombre de la sociedad, el para tico de formar compromiso y ciudadano tico dignidad su actuacin para de los nios, nias, profesional,
desarrollo integralmente el
de
la al a
Tiene
respeto jvenes,
derechos
humanos
adolescentes,
de una cultura de paz y de solidaridad, y adultos mayores y el desarrollo que al fortalecimiento de la identidad la ciudadana coadyuven peruana, y la democracia. Esta tica del idoneidad moral exige profesor profesional, comportamiento y con el aprendizaje de cada alumno. compromiso personal CAPTULO II
adultos
EL
PROFESOR
v LA
CARRERA
PBLICA
MAGISTERIAL
Articulo El
4.-
El es con
Profesor un
profesor de
profesional fundamental
de
la educacin,
con
ttulo
de
educacin, calidad esencial
agente
y competencias del proceso
debidamente educativo,
o licenciado en profesor certificadas en su que, un servicio presta pblico a una y de la comunidad la familia, Ia comunidad y de ser de su ejercicio
a concretar el derecho de los estudiantes dirigido enseanza de calidad, con equidad y pertinencia. Coadyuva el a la fonnacin del Estado, razn integral educando, profesional. Artculo La Carrera 5.de la Carrera Pblica en
Objetivos Pblica
descentralizada Contribuir
Magisterial, rige como y tiene objetivos:
Magisterial todo territorio
nacional,
es
de
gestin
a)
a garantizar la calidad de las instituciones idoneidad de los profesores educativas y autoridades el derecho de cada alumno a recibir una para atender Promover profesor estudiantes. el mejoramiento el para logro en el sostenido del de la calidad y del
educativas
pblicas,
la
y su buen desempeo educacin de calidad. e idoneidad integral de del los
b)
aprendizaje
profesional desarrollo
c) d)
Valorar Generar pblica
el mrito las
condiciones en
laboral. desempeo a las para el ascenso de oportunidades. de trabajo para
diversas facilitar
escalas el buen
de
la carrera del
magisterial,
e)
Propiciar profesor Determinar permanencia
mejores en las instituciones
igualdad condiciones
desempeo el
f)
educativos. y programas criterios de evaluacin y procesos que de profesores de calidad.
garanticen
ingreso
Dictamen recado
con Texto Sustitutorio favorable, en los de Nos. Proyectos Ley 1118/2011-CR, 1300/2011-CP, 1469/2012-CR propone la Ley 1134/2011-CR, 1388l2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856/2011-CP, 1160/2011-CR, 1440/2012-CR, CR, que Magisterial.
a?
g)
Fortalecer en la Ley
de Formacin Programa No 28044de Ley General CAPTULO
el
y Capacitacin Educacin. lll
Permanente
establecido
FORMACIN
DOCENTE
Artculo
6.-
Formacin inicial educacin en no de de
inicial
La formacin docente de
los
profesores
se
realiza
en
institutos
universidades, Sistema SINEACE, visin Nacional
superior menos Evaluacin, las
y en las facultades de diez semestres Acreditacin orientaciones del y
de formacin y escuelas o escuelas de educacin de las acreditadas de la Calidad Nacional, formacin por Educativacon en el
acadmicos, Educativo una slida
considerando integral e y una
intercultural, adecuada en
especialidad Los estudios
que contribuye fonnacn general los institutos
Proyecto a
una Ia
pedaggica. de formacin otro tienen estudio. una docente Los son
efectuados en las
convalidables de
universidades,
complementacin de dos semestres Los titulos
obtener para acadmicos.
y escuelas realizar para cualquier el grado de bachiller,
estudios mnima
duracin
profesionales profesional e
ejercicio Los
instituciones otorgados por ambas en la carrera y para el desarrollo pblica el Ministerio que en la presente Ley un elemento vinculante instituciones para en servicio de de son
son
equivalentes
para
el
magisterial. las a
criterios
indicadores
Educacin coordinados
evaluaciones efectos de que
establecidas sirvan de como las
apruebe con el de la
para SlNEACE, estndares
para
la formulacin docente y
acreditacin
formacin
de
competencias Artculo 7.-
profesionales Formacin
la docencia.
La
formacin en
en
servicio
tiene actividades
por de
organizar actualizacin, de los
y desarrollar, capacitacin estudiantes reales
a favor
de
los
profesores
servicio,
a las exigencias de aprendizaje que responden a la gestin de la institucin educativa y a las de los profesores. Los criterios e indicadores establecidas de Formacin que en la y Capacitacin el Ministerio
necesidades
y especializacin, y de la comunidad de la capacitacin
de
Educacin son referente
apruebe obligatorio
para para
las el
evaluaciones Programa
presente
Ley,
Permanente.
Dictamen recado '
con Texto Sustitutorio favorable, en Nos. los de Proyectos Ley 1118l2011-CR, 1300l2011-CP, 1469I2012-cR propone la Ley 1134/2011-CR, 1388/2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856I2011-CP, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial.
i; (my/rn "(ya/Zaha
Artculo
8.-
Gestin
de
la formacin
en servicio
La gestin el marco
de del
la
formacin de los
en servicio Formacin gobiernos
es
normada
por
el Ministerio
de
Educacin,
en y el y
gestin Las necesidades director locales son
Programa la realiza con de
incluidas
capacitacin en el Programa, continua.
Su organizacin Permanente. y Capacitacin locales educativas. regionales, y las instituciones de las instituciones educativas, presentadas por en concordancia con las politicas regionales
de formacin
Artculo EI
9- Formacin de de
y capacitacin norma
de
Directores
y Subdirectores Nacional educativas. de Formacin y
Ministerio
Educacin Directores
Capacitacin
el Programa y organiza de instituciones y Subdirectores
Artculo
10.-
Becas
para
maestras
y doctorados
en
Educacin
El Ministerio para pas realizar o del
de
Educacin de
estudios extranjero a concurso
y los Gobiernos Regionales otorgan maestra o doctorado en educacin, debidamente pblico acreditadas. A tales de seleccin.
becas en las
a los
profesores, del convoca se
universidades
efectos,
anualmente,
TTULO
SEGUNDO
LA
CARRERA
PBLICA
MAGISTERIAL IV
CAPTULO ESTRUCTURA Artculo La carrera (4) escalas 11.Estructura la Carrera est
Y EVALUACIONES Pblica
de
cuatro Las son:
pblica magisterial reas de desempeo magisteriales
estructurada
Magisterial en ocho
(8)
escalas
magisteriales una de stas
laboral. y el tiempo mnimo de permanencia en cada
a) b) c) d) e) f) g) h)
Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta Sexta Stima Octava carrera.
Escala Escala Escala Escala Escala Escala Escala Escala
Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial:
Tres Cuatro Cuatro Cuatro Cinco Cinco Cinco Hasta
(3) aos. (4) (4) aos. aos.
(4) aos. (5) aos. (5) aos. (5) aos el momento del retiro de la
En reas
el
caso
de
los
laboran profesores que como rurales o zonas
en de
instituciones frontera, se
educativas reduce en
ubicadas un ao
en la 4
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856I2011-CP, 1134I2011-CR, 1160I2011-CR, 1300/2011-CP, 1388I2012-PE, 1469I2012-CR 1440/2012-CR, y 1504/2012CR, que propone la Ley de Reforma Magisterial. . Jr
Dictamen
permanencia magisterial. Artculo La para a) Carrera 12.-
para
postular
la
cuarta,
quinta,
sexta,
stima
octava
escala
reas Pblica
de
desempeo
laboral reconoce de los
Magisterial
cuatro
(4)
reas
de
desempeo
laboral,
el ejercicio Gestin de de
de cargos
y funciones
profesores: funciones al interior
tanto a los profesores pedaggica: Comprende que ejercen enseanza en el aula y actividades curriculares complementarias la institucin educativa en pares, y el plan y en orientacin la comunidad, como a los que estudiantil, y consejera de no programas acadmica en las
desempean
cargos jerrquicos formacin entre educacin establecidas Gestin de Director inicial en
coordinacin coordinacin curricular.
asesora, jefatura, escolarizados de de formacin
reas
b)
institucional: de Unidad
Comprende de Gestin Especialista descentralizada,
a los Educativa en
profesores Local de y -
en
ejercicio diferentes
de
los
UGEL, las Subdirector
Director
cargos o Jefe de de
Gestin gestin educativa.
Pedaggica, educativa
Educacin Director
instancias de institucin
Formacin acompaamiento coordinador especializacin de Formacin Innovacin funciones pedaggica pedagoga Por necesidad cargos 13.De del en y de
docente:
Comprende pedaggico, en
a los de
profesores mentora de
que a
realizan
funciones nuevos,
de de y
profesores
y/o
especialista de profesores
programas al servicio del
actualizacin capacitacin, en el marco del Programa Estado,
y Capacitacin e
Permanente. a
d)
Investigacin: implementacin
Comprende educativa,
los de y
profesores
diseo, e
investigacin proyectos
y evaluacin estudios cientficos
proyectos anlisis sistemtico
realizan que de innovacin de la
pedaggicos, educativo, el
y tecnolgicos. de Educacin puede crear o
servicio las reas
Ministerio laboral.
suprimir Artculo
de desempeo en
las
evaluaciones
la Carrera
Pblica
Magisterial evaluaciones:
En
la Carrera
Pblica
Magisterial
se realizan
las
siguientes
a) b) c) d)
Evaluacin Evaluacin Evaluacin Evaluacin
para el ingreso del desempeo para el ascenso. para acceder
a la carrera docente.
pblica
magisterial.
a cargos
de las
reas
de desempeo
laboral.
Dictamen recado
con Texto Sustitutorio favorable, en los de Nos. Proyectos Ley 1118I2011-CR, 1300/2011-CP, 1469I2012-CR la Ley 1134l2011-CR, 1388l2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856I2011-CP, "ca l 4 , 1160I2011-CR,
1440/2012-CR, CR, que propone Magisterial.
z/r
Artculo
14.-
Escalafn
Magisterial nacional registro de los laboral trayectoria es un descentralizado que en prestan el se
El
Escalafn y
Magisterial publica al Estado. la
que servicios
documenta profesionales El
profesores
registro
de
los
profesores actualizada regional en
en las
el
Escalafn instancias de
es
de
oficio
la
informacin
es
permanentemente del mbito nacional, de entregar Ley General Los la de
documentacin Procedimientos
Para tal efecto, y local. e informacin, de conformidad Administrativos.
educativa descentralizadas gestin los profesores tienen Ia obligacin con lo dispuesto por la
documentos
del
Escalafn
son
los
nicos
vlidos
en los
procesos
de evaluacin.
Articulo
15.-
Rectora
del
Ministerio
de
Educacin.
El
Ministerio los
de
Educacin e es ingreso,
establece
formula gobiernos procesos carrera
indicadores
la politica de evaluacin y las normas de instrumentos evaluacin. En coordinacin de disear, ascenso y acceso monitorear a cargos, y
docente, con los los y evaluar dentro de la
regionales para pblica el
responsable permanencia, asegurando
magisterial,
su transparencia,
objetividad
El
Ministerio Los
de
Educacin
puede regionales
suscribir para
convenios de su
con los
universidades procesos el de
privadas docente. estas
debidamente gobiernos evaluaciones.
acreditadas,
la ejecucin en supervisan,
pblicas evaluacin
y de
jurisdiccin,
desarrollo
Articulo evaluacin. Para Comits
16.-
Conformacin
de
los
Comits
de
Vigilancia
de
los
procesos
de
los
de procesos de Vigilancia,
evaluacin,
la Direccin por un
Regional
de de
Educacin la Direccin
constituye Regional
los de
Educacin, quien de Educacin-COPARE. Educacin.
integrados lo preside y dos A este
representante del representantes Comit se integra un
Participativo Regional del Ministerio de representante
Consejo
CAPTULO
INGRESO
A LA
CARRERA
PBLICA
MAGISTERIAL
Articulo El
17.a
Nombramiento la carrera
en
la carrera
pblica
magisterial Se formaliza
ingreso mediante
resolucin
es por concurso pblica magisterial pblico. de nombramiento en la primera escala magisterial.
Dictamen
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856/2011-CP, 1118I2011-CR, 1134l2011-CR, 1160/2011-CR, 1300/2011-CP, 1388l2012-PE, 1469/2012-CR 1440I2012-CR, y 1504/2012CR, que propone la Ley de Reforma Magisterial. Jl (Q/zyxzruna/r
Artculo Para
18.-
Requisitos en el
para concurso
postular pblico
a la carrera de acceso a
pblica una plaza
magisterial vacante, se requiere
participar con los cumplir 18.1.-
siguientes generales: ttulo de
requisitos:
Requisitos Poseer institucin ltimo
a)
profesor
licenciado acreditada
en
educacin, o en
de formacin
docente
b) c) d)
el ttulo debe ser revalidado caso, Gozar de buena salud fsica y mental que No haber sido condenado doloso. por delito No haber sido del de en actos condenado terrorismo, funcionarios de y de violencia contra los el ni estar delito ylo que contra delitos atenten
en el pas en el Per. permita en la de contra as
otorgado el exterior. la docencia.
una por En este
ejercer el
incurso
delito sexual, de
de
terrorismo, delitos de
apologa corrupcin incurrido de la
libertad trfico los como
ni haber drogas; derechos fundamentales impedir o el normal
persona funcionamiento e) No encontrarse que as
patrimonio, pblicos. motivos de
servicios por
inhabilitado lo indique.
destitucin,
despido
resolucin
judicial 18.2.
Requisitos de los sealados en el numeral anterior, vacante ubicadas son
Adems
requisitos de
generales nacimiento
exigibles: instituciones zonas de
a)
Ser
peruano de
para bsica o
postular
a una
plaza
en en
educativas frontera.
educacin
tcnico-productiva
b) Manejar local para a educacin
fluidamente a las postular intercultural
la lengua plazas bilinge.
materna de
de los educandos instituciones
conocer
la cultura
vacantes
educativas
pertenecientes
a plazas vacantes c) Para postular a Educacin Bsica El Especial. la modalidad.
de profesor
instituciones debe
educativas acreditar
pertenecientes en
la especializacin
Artculo
19.-
Concurso
pblico
para
el ingreso cada dos
a la Carrera
Pblica
Magisterial para el concurso se realiza en dos
El
Ministerio de
de ingreso
Educacin
autoriza, pblica
aos,
la convocatoria el mismo que
pblico etapas:
a la carrera
magisterial,
a)
Primera
etapa:
Est
cargo
del del
Ministerio
de
Educacin
y conocimientos capacidades en la modalidad, nivel, forma, realiza a travs de una prueba
postulante,
y especialidad nacional
el ejercicio para en de las plazas
y de
evala la docencia
las
concurso.
Se
con Texto Sustitutorio favorable, los de Nos. recado en Proyectos Ley 1118/2011-CR, 1134I2011-CR, 856I2011-CP, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR. CR, que Magisterial. s. I/(y/wjo 1300I2011-cP, 1469I2012-CR propone la Ley 1388I2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
b)
Segunda didctica, primera En est las
etapa: formacin, etapa. instituciones
Est
a cargo mritos
de
la institucin a
educativa quienes
y evala resulten
la capacidad aptos en la
y experiencia
educativas
unidocentes educativa
a cargo de
de la Unidad
de gestin
multigrado, local.
la
segunda
etapa
La relacin de Gestin instancias
plazas
Educativa
vacantes por Local - UGEL
institucin y refrendada
educativa a nivel
es elaborada regional
por
la Unidad por las
y nacional,
correspondientes. Comits de evaluacin el a la Carrera Pblica
Artculo Magisterial. La
20.-
para
ingreso
evaluacin
institucin integrado representante En los los
profesor para la realiza educativa, por el de los sub director
al
ingreso un comit o
el
a la de
carrera evaluacin
pblica
magisterial por de Institucional el nivel
nivel
de e un
presidido
director y CONEI.
coordinador del Consejo regional
acadmico Educativo
padres
de familia
de evaluacin, procesos comits de evaluacin. 21.-Cuadro de Mritos
el gobierno
presta
asesora
y apoyo
tcnico
Artculo
para
el
ingreso
la Carrera
Pblica
Magisterial establecer se adjudican el
en la primera obtenidos se puntajes y segunda etapa cuadro de mritos nivel y especialidad. por modalidad, forma, en estricto de mritos orden educativa. por institucin En cada convocatoria, alcancen que son cancelatorios. de Gestin escala nicamente plaza a ingresan Cada vacante. la carrera
Los
suman Las
para plazas
profesores resultados La en Unidad la primera
concurso
pblica magisterial, es independiente
los y sus
Educativa magisterial. de es
Local
- UGEL
expide
la resolucin
de
nombramiento
Artculo La
22:
Programa docente con el
Induccin de de
docente formacin
en en su que
la carrera servicio autonoma cumpla
pblica dirigida al
magisterial profesor recin
induccin
la accin
nombrado, capacidades El Ministerio
propsito
desarrollar para programa.
y competencias de Educacin
necesarias regula este
profesional sus plenamente
otras y funciones.
con Texto Sustitutorio favorable, recado los en de Nos. Proyectos Ley 1118/2011-CR, 856I2011-CP, 1134/2011-CR, 1160I2011-CR, 1300I2011-CP, 1388I2012-PE, 1469I2012-CR 1440/2012-CR, y 1504/2012CR, que propone la Ley de Reforma Magisterial.
Dictamen
Z/yxerjn ( ?
Y/ZA
CAPTULO PERMANENCIA Y ASCENSO EN LA
VI
CARRERA
PBLICA
MAGISTERIAL
Articulo
23.-
Permanencia
en
la carrera
pblica es
magisterial. condicin en la en
La
evaluacin
del con y se
concordancia Es obligatoria Los
desempeo el articulo 28 realiza mximo
docente de
para la carrera
permanencia, pblica magisterial.
la presente ley, cada tres aos.
profesores
destinada capacitacin evaluacin
en la primera reciben que no aprueban oportunidad al de fortalecimiento sus capacidades pedaggicas. en una evaluacin En caso extraordinaria. participan nuevamente extraordinaria extraordinaria son son sujetos retirados de capacitacin. de la carrera ms
una
capacitacin de esta Luego aprobaran esta la
no
extraordinaria,
Si desaprueban
evaluacin segunda cada Entre evaluacin
no puede la carrera del
transcurrir
pblica magisterial. de doce (12) meses. acceder pueden y Promocin al del
Los
profesores de Programa Empleo. Artculo 24.-
retirados Reconversin
de
pblica Ministerio
Laboral
magisterial de Trabajo
Evaluacin
del
desempeo tiene como
docente
La evaluacin las
de desempeo y desempeos comunidad. contenidos
finalidad
competencias educativa y la desempeo Ministerio los alumnos. de
profesionales Esta en incluye evaluacin las
comprobar del profesor se basa en
el grado de desarrollo de la institucin en el aula, los criterios establecidas del progreso de buen por el de
docente Educacin,
lo que
de polticas necesariamente
evaluacin la evaluacin
Artculo
25.-
Comit
de
evaluacin
del
desempeo
docente
En
la evaluacin
del
el director de por coordinador acadmico una El y escala Ministerio subdirectores magisterial de
desempeo la institucin del nivel
docente
participa e educativa
un comit integrado del mismo
de evaluacin el sub
superior
y un profesor a la del evaluado.
por nivel
presidido director o el y al menos
educativo
Educacin de institucin Los tipo
progresivamente, educativa para de evaluacin evaluacin son de
la competencia en participar presididos supervisados
de la por por
los
directores del no
evaluacin directores profesionales
desempeo calificados designados Artculo
docente. para por 26.este
comits
el Ministerio Ascenso en
de Educacin la carrera
pblica
magisterial.
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856/2011-CP, 1118I2011-CR, 1134/2011-CR, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial. 1300I2011-CP, 1469l2012-CR propone la Ley 1388I2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
ZJ/zy/wn
z aJ/jr/zz/YM
en las escalas progresin gradual magisteriales definidas en la presente la remuneracin al profesor ley, mejora y habilita para asumir de mayor Se realiza a travs de concurso anual cargos responsabilidad. pblico y considerando las plazas a las que se el artculo 30 de la presente previstas ley. Artculo El Ministerio concursos acuerdo 27.Requisitos de Educacin, para ascender de escala con los magisterial Gobiernos en emita. fonna Regionales, convoca a de
El
ascenso
es
el
mecanismo
de
en coordinacin los que se
el ascenso, para a las normas y al ascenso a una
implementan tcnicas que
descentralizada,
Para
postular
escala
magisterial
inmediata
superior
se requiere:
a)
Cumplir previa.
el
tiempo evaluacin
real
y de
efectivo
de
permanencia docente
en
la
escala
magisterial de
b)
Aprobar ascenso
la
desempeo
previa
la
evaluacin
en la que Evaluacin
participa. el ascenso
Artculo
28.-
para ascenso
en
la carrera
pblica
magisterial. una Considera los
La
evaluacin
para criterios:
el
en
la
carrera a mejorar
primordialmente siguientes
formativa,
orientada
tiene pblica magisterial el desempeo docente.
a)
Evaluacin idoneidad requeridas que ensea
previa tica para
del
desempeo
docente.
b)
y profesional, que la funcin, ejercer de la teoria
Ia evaluacin incluye los conocimientos pedaggica. estudios cargos
de del rea
competencias disciplinaria
y dominio
c)
Formacin
mritos,
que
comprende
de
actualizacin, produccin
perfeccionamiento y especializacin, intelectual y distinciones. Ei valor evaluacin porcentual previa 29.de estos tres
desempeados,
criterios, docente
lo establece tiene la mayor
el
Ministerio
de
Educacin.
La
de desempeo de evaluacin
ponderacin.
Artculo
Comit
de
ascenso
El
Comit
de
evaluacin el por el Gestin
de ascenso
ascenso de de
postulantes conformado del Area personal, Artculo de dos
para
que escala de lo
evala en la
la
formacin
mritos
de
los est
carrera
Director
la Unidad
Gestin
pblica magisterial - UGEL Educativa Local
o Jefe de
Pedaggica, quien en educacin especialistas Vacantes ascenso
el especialista administrativo preside, del COPALE. y un representante por escala
30.-
para
magisterial.
10
Dictamen recado
con Texto Sustitutorio favorable, en los de Nos. Proyectos Ley 1118I2011-CR, 1300I2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1134I2011-CR, 1388/2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856/2011-CP, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial.
/zzwgun Mr z
El Ministerio determina distribucin Transitoria el
de
Educacin de
en
coordinacin
con para con del
el
Ministerio
de
Economa
y Finanzas
nmero
por regiones, de la Ley N 28411, 31.Resultados
vacantes plazas de conformidad Ley General
ascensos el Numeral
por escala y su magisterial 1 de la Cuarta Disposicin Nacional de Presupuesto.
Sistema
Artculo
de
la evaluacin
para
el ascenso
El puntaje por cada en
obtenido regin.
por
los
profesores
en el concurso hasta cubrir
determina
un
orden
de
mritos
la convocatoria,
El profesor asciende en estricto orden
el nmero
de vacantes
establecidas
de mritos.
CAPTULO
vu
ACCESO
CARGOS
Artculo
32.-
Evaluacin
para en
acceso
al cargo. con los Gobiernos convoca en forma de buen a
El Ministerio concursos descentralizada, desempeo Artculo El
de para
Educacin, el acceso de
coordinacin
Regionales,
exigibles 33.-El
a cargos, cada dos aos, los a normas, acuerdo especificaciones para cada cargo. a cargos y periodo de de AI gestin las
que se implementan tcnicas y criterios
acceso
profesor concurso evaluado Los
puede y por un
acceder
a otros
para
de tres perodo determinar su continuidad de unidad evaluados dicha evaluacin
cargos aos.
reas del
de
desempeo
laboral gestin docente.
trmino
en el cargo educativa para realizar escala
de periodo o su retorno al cargo local y director determinar periodos
por es
cargos
de director son
pedaggica Excepcionalmente, El acceso
de gestin anualmente se puede de
o jefe de gestin su continuidad. menores.
en
a un cargo 342-
no implica del rea
ascenso
magisterial.
Artculo
Cargos
de
Gestin
Pedaggica. adems artculo de 12 Ia docencia de la presente en los a los
El rea
de
jerrquicos acceder puede Artculo
la gestin sealados a partir
pedaggica en el literal de la
incluye, a) del
aula, ley,
cargos que se
segunda de
escala
magisterial. Institucional
35.-Cargos del rea de
del
rea
Gestin
Los
cargos a)
de Gestin
institucional
son
los
siguientes:
Director
Unidad
de Gestin
Educativa
Local
11
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856I2011-CP, 1118I2011-cR, 1134I2011-CR, 1160/2011-CR, 1440I2012-cR, CR, que Magisterial. 1300I2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1388/2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
04"
Es
un
cargo por
de
confianza
del entre
Director los
Regional postulantes
de
Educacin, calificados ubicado
al
accede
correspondiente quinta y octava Director Son cargos o Jefe
designacin concurso. escala
EI profesor magisterial.
postulante
mejor debe estar
que en
se el la
entre
b)
de
Gestin
a los de
Regionales profesor magisterial.
que Educacin
Pedaggica se accede por concurso y las Unidades ubicado de entre estar
en
las
sedes
de
las
Direcciones Local. EI
Gestin la cuarta
Educativa y
postulante
debe
octava
escala
c)
Especialista Es un cargo Educacin, Educativa octava escala
en
Educacin se accede por concurso de para Educacin estar las sedes del Ministerio de Gestin y de
al que Local. El
Direcciones
Regionales postulante
profesor
debe
y las Unidades ubicado entre
Ia tercera
magisterial. Institucin se de Educativa por instituciones estar accede concurso. educativas entre la Para postular pblicas cuarta a una y plaza de
d)
Directivos Son
de
a los cargos que director o subdirector educativos, magisterial. Artculo del rea el profesor
debe
ubicado
programas octava escala
36.-Cargos de formacin ley,
de
Formacin
Docente
El rea 12 de
docente a los
la presente
los incluye cargos que se accede por
sealados concurso
en a partir
el literal de la
c) del tercera
artculo escala
magisterial. Artculo
37.-Cargos de 12 Innovacin de
del
rea
de
Innovacin
e Investigacin
El rea artculo escala
e Investigacin los sealados en el literal incluye cargos d) del la presente a partir de la tercera ley, a los que se accede por concurso
magisterial. 38.-Evaluacin
Artculo
del
desempeo es
en
el cargo al su trmino continuidad del de su perodo en el cargo y la
del profesor en el cargo desempeo La aprobacin de esta evaluacin gestin. desaprobacin, EI profesor justificada, su retorno al cargo docente.
El
evaluado
determina
no se presenta a la evaluacin que retorna al cargo docente.
de
desempeo
en
el cargo
sin
causa
12
Dictamen recado
con Texto Sustitutorio favorable, en los de Nos. Proyectos Ley 1118/2011-CR, 1300/2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1134l2011-CR, 1388l2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856l2011-CP, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial.
Artculo
39.-Comits El
de
Evaluacin
para
acceso
a cargos. a en caso y la de un a
39.1. institucin ausencia
Comit educativa de ste,
de
evaluacin presidida
de
acceso
integrada afn
por el Director por el coordinador al cargo y de una
cargos jerrquicos en o el subdirector acadmico escala de
nivel
de una profesor la del postulante. 39.2.educativa directores especialista pedaggica y nivel. 39.3.educacin funcionarios la ms alta El El Comit est
especialidad
magisterial
superior
de
evaluacin
de
el presidido por titulares de instituciones en de planificacin la Unidad
a cargos directivos en la institucin director de Ia UGEL e integrada dos por educativas de la jurisdiccin, un pblicas acceso de gestin modalidad
en educacin del rea y un especialista - UGEL de Gestin Educativa Local segn
Comit en las
de tres
evaluacin instancias de las de
de
acceso
al
cargo de
de estn gestin
gestin
educativa, instancias
especialista conformados y presidido
en por por
calificados autoridad
respectivas de la unidad a la que
postula.
TTULO DEBERES, DERECHOS, ESTMULOS,
TERCERO SANCIONES Y TRMINO DE LA
CARRERA
CAPTULO
vm
DEBERES,
DERECHOS
Y ESTMULOS
Artculo
40.-
Deberes
Los
profesores
deben:
a)
Cumplir realizando actividades sus
en
forma con
eficaz
el
responsabilidad curriculares y las
de proceso y efectividad actividades de aula en
de aprendizaje los procesos gestin de y evaluacin, de
los
estudiantes, las en
pedaggicos, la funcin docente, acuerdo
de etapas curricular nacional. b) Orientar creatividad Institucin proceso resultados. c) Respetar familia. al educando con
trabajo
al diseo
a su libertad, autonoma, identidad, respeto con sus de la y participacin; y contribuir padres y la direccin a su formacin Educativa Evaluar este integral. permanentemente las acciones los mejores y proponer correspondientes para asegurar los derechos de los estudiantes, as como los de los padres de
13
Dictamen recado
con Texto Sustitutorio favorable, en de Nos. los Proyectos Ley 1118/2011-CR, 1300I2011-CP, 1469/2012-CR propone la Ley 1134l2011-CR, 1388I2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856I2011-CP, 1160/2011-CR, 1440/2012-CR, CR, que Magisterial.
d)
Presentarse autoridad reglamento.
a las competente, con la
evaluaciones confonne
mdicas a los
y psicolgicas procedimientos el
cuando que calendario
lo
requiera
la el
establezca
e)
Cumplir horario
asistencia
y puntualidad del
que
exige
escolar
y el con
f)
Aportar
de trabajo. en la formulacin las tareas cuando que se sean desarrollen
responsabilidad g) Participar, servicio de de h) Gestin Educacin.
Educativo Proyecto que les competan. en las seleccionados, en las instituciones Direcciones
Institucional, actividades o redes de de
asumiendo
formacin Unidades o Ministerio
en
educativas, Educacin
Educativa a las
Local, evaluaciones las
Regionales
Presentarse las que
determinen
en la carrera previstas pblica autoridades de la institucin educativa
magisterial o las entidades
y a
competentes. i) Ejercer realizar religin, j) Conocer, la docencia ningn opinin, en armona con los tipo de discriminacin condicin econmica y respetar las ticos comportamientos de origen, raza, por motivos o de cualquier otra ndole. locales, en el mbito y cvicos, sexo, sin
idioma, la
valorar
culturas
nacional, los miembros
k)
originaria lengua a Ia Contribuir la institucin educativa, a los
y desarrollo de la comunidad
cultural local
y ciudadano y regional.
de
de
I)
de familia sobre el desempeo escolar padres con ellos sobre los objetivos educativos dialogar y la estrategia estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje. Cuidar, pertenezcan hacer uso ptimo actividades derechos a la Institucin que sus y rendir Educativa. cuentas de los bienes a
informar
de
sus
hijos
pedaggica, su cargo el que
m)
n)
Asegurar mutuo,
profesionales humanos,
se
fundamenten
en Poltica
la prctica de los la solidaridad, la tolerancia o)
la Constitucin cultura
respeto del Per,
p) q)
al trabajo en de Coadyuvar profesores si fuera el caso, de las instancias de gestin educativa descentralizada. en los sistemas tutoriales Ia institucin educativa. Participar que desarrolle Otros de la presente normas que se desprendan ley o de otras especficas la materia.
y el desarrollo de los equipo
de una
de paz y democrtica. la institucin educativa
y,
de
Artculo
41.-
Derechos
Los
profesores
tienen
derecho
a:
a)
Desarrollarse sobre idioma, Ia base
profesionalmente del mrito, sin
en
el marco
de por
la carrera motivo o de de
pblica
magisterial raza, ndole, sexo, que
discriminacin
religin, se atente contra b) Percibir Escala
condicin econmica opinin, los derechos de la persona. la remuneracin oportunamente ntegra
origen, otra cualquier
mensual
correspondiente
a su
Magisterial.
14
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856I2011-CP, 1118I2011-CR, 1134I2011-CR, 1160/2011-CR, 1440/2012-CR, CR, que Magisterial. Il /znun 1300I2011-cP, 1469/2012-CR propone la Ley 1388I2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
c)
Recibir establecen
las
asignaciones en la presente laboral
y los
incentivos
monetarios
no
monetarios
que
se
d) e)
Estabilidad Ser
evaluados
sujeta de manera solicitar
Ley. a las condiciones transparente, su revisin
que y tener de a que Educativa
establece conocer acceso
la presente los resultados a su historial
Ley. de de su vida
evaluacin profesional f) Autonoma compete, educativo vigente. Beneficios otros
personal, registrado profesional, la misma ejecutado del
en el escalafn. en que por el cumplimiento est supeditada la Institucin las que les pedaggicas se ejerza dentro del proyecto Ia normatividad y respetando Permanente por el Estado. de acuerdo a lo y de tareas
programas
de Formacin Programa de carcter cultural y social y su reglamento.
y Capacitacin fomentados
Licencias, establecido Vacaciones
permisos, destaques, en la presente Ley de acuerdo
reasignaciones
y permutas
social Seguridad Libre asociacin Reconocimiento m) Reconocimiento representacin Condiciones
a ley.
y sindicalizacin. de de su tiempo de servicios efectivos. del de servicios tiempo ininterrumpidos el caso. poltica y sindical, segn trabajo un que garanticen cumplimiento Ley. si no legal. la comunidad y los hubiere alcanzado calidad de en sus el proceso funciones
por de
motivos
de
de
enseanza dentro de
aprendizaje, y alcances de la presente al servicio Reingresar no exista impedimento en Reconocimiento, sus q) r) S) Artculo mritos Percibir Ley. Percibir Gozar subsidio una del
y los
la edad
jubilatoria
obligatoria de familia, en la presente
y de
del Estado, por parte la labor educativa. por luto y sepelio, por de
padres
acuerdo
a lo establecido
compensacin 50% de descuento
tiempo en las
de servicios. tarifas para espectculos culturales
42.-
Premios
y estmulos y los resolucin Gobiernos de docente la
EI
Min isterio
de
Educacin
corresponda, sobres aliente
mediante ejercicio
Regionales autoridad o directiva
y gobiernos competente, a travs de:
locales, reconocen
segn el
de la funcin
a)
Mencin reconocimientos
con similares.
el
otorgamiento
de
las
Palmas
Magisteriales mediante
otros
b) c) d)
Agradecimientos, directoral regional, Viajes Otras
felicitaciones ministerial
condecoraciones
resolucin
o suprema. de estudio, al interior del pas o al exterior. becas y pasantas acciones la autoridad que determine correspondiente.
15
Dictamen recado
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856/2011-CP, 1160I2011-CR, 1440/2012-CR, CR, que Magisterial.
gxzywzrm
Si?) 21127224
CAPITULO
IX
SANCIONES
Artculo
43.-
Sanciones
Los
profesores
que
se
desempean
en
las
reas
sealadas
en
el articulo
12
de
la
presente incurren gravedad observancia
los principios, ley, que transgredan en responsabilidad administrativa y de Ia falta del servidor y Ia jerarqua de las garantias constitucionales
deberes, son
obligaciones y prohibiciones, de sanciones pasibles segn las que se aplican proceso.
la con
o funcionario; debido
del
Las
sanciones
son:
a) b) c)
Amonestacin
escrita. goce de remuneraciones. desde 31 das hasta
en el cargo hasta Suspensin por treinta (30) das sin Cese en el cargo sin goce de remuneraciones temporal doce (12) meses. Destitucin del servicio.
d) Las
sanciones
indicadas disciplinario,
en cuya contados
los
literales no de las
administrativo hbiles
duracin a partir de
c) ser
d)
se
mayor
aplican a cuarenta del
previo y cinco proceso.
proceso (45) das
improrrogables, sealadas as como
la instauracin
Las
sanciones lugar,
no eximen de los efectos
hubiera respectivas. Artculo
civiles responsabilidades se deriven ante que de ellas
a que y penales las autoridades
44.-
Medidas
preventivas educativa de Gestin al UGEL ste, sexual y sus de dando
EI
Director al
de Director
Ia
institucin de la
separa
cuenta cuando delitos estudiante, delitos incurrir persona pblicos. La
Unidad
preventivamente Educativa Local o judicial contra
profesor,
exista de
una
denuncia contra del de
administrativa la libertad sexual, delitos delitos atenten impiden
correspondiente, por los presuntos en formas agravio de un
violacin apologa
terrorismo, funcionarios, que que
hostigamiento de terrorismo de trfico contra el los normal ilcito
de
corrupcin en actos de y contra el
violencia patrimonio
derechos
agravadas, as como drogas; por fundamentales de la de servicios
funcionamiento
separacin
preventiva
concluye
al
trmino
del
proceso
administrativo
o judicial
correspondiente. Artculo Es 45.Calificacin del de titular de la falta calificar
y gravedad
atribucin
naturaleza
la accin
que corresponda, u omisin, as como
la falta de
o infraccin ias mismas,
atendiendo en el marco
la
la gravedad
16
m? * , 'g q m
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 11341201 1 -CR, 856/2011-CP, 1118l2011-CR, 1160/2011-CR, 1440/2012-CR, CR, que Magisterial. 1300/2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1388I2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
(/y/{rjn 93/24/17 En
de
las
normas
vigentes.
Artculo
46.-
Amonestacin
escrita
de incumplimiento de la funcin ejercicio pasible La de amonestacin
El
deberes, principios, obligaciones debidamente docente, comprobado escrita.
los
y y
prohibiciones como
en leve,
el es
sancin
es
impuesta
por segn
la
autoridad
inmediata
superior,
previo
descargo
del
presunto
responsable,
corresponda.
Artculo
47.-
Suspensin de los docente, en el principios, deberes, obligaciones y prohibiciones debidamente no pueda ser comprobado, de la accin u omisin, ser de suspensin pasible dias sin goce de remuneraciones. en una falta con o infraccin, amonestacin habiendo escrita, sido es sancionado pasible de
Cuando
ejercicio como leve
el incumplimiento de la funcin
en el cargo Asimismo, previamente suspensin. La sancin
por las circunstancias hasta por treinta (30) el profesor en dos que (02) incurre
ocasiones
es
impuesta
por segn
la
autoridad
inmediata
superior,
previo
descargo
del
presunto Artculo
responsable, 48.Cese de
corresponda.
temporal en el cargo y la transgresin en prohibiciones accin u omisin, de la funcin de
Son los
causales
cese
temporal
por el
deberes, principios, obligaciones considerado como docente, grave, Tambin siguientes: Causar Ejecutar, violencia de c) al estudiante o encubrir, calumnia, comerciales o la funcin actividades trabajo o directivo, sin deliberadamente de se consideran faltas
ejercicio
o infracciones
graves,
pasibles
de
cese
temporal,
las
a) b)
perjuicio
promover de fisica, actividades
y/o a la Institucin dentro o fuera injuria o o difamacin, Iucrativas que
Educativa. de la Institucin en en agravio de Educativa, cualquier de actos miembro de
Ia comunidad
educativa. beneficio de el cargo de las su centro o propio la Institucin acadmicos. cumplimiento autorizacin. al de sus terceros, Educativa,
Realizar
aprovechando con excepcin d) e) f) Realizar funciones Abandonar interrumpir en
se tiene
dentro objetivos ajenas
que tengan actividades
de profesor el cargo u oponerse
la correspondiente al normal
desarrollo
del
servicio
educativo.
17
Dictamen recado
Sustitutorio con Texto favorable, Nos. en los de Proyectos Ley 1118I2011-CR, 1300l2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1134l2011-CR, 1388/2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856/2011-CP, 1160/2011-CR, 1440/2012-cR, CR, que Magisterial.
Zay/m?)
a4"
g)
Realizar en favor
en de
su
centro
de trabajo
actividades
de
proselitismo alianzas o
poltico dirigencias
partidario polticas
partidos regionales
nacionales, h) Otras que
movimientos, polticos, o municipales en disposiciones en una falta legales
se establecen
pertinentes. habiendo de cese sido sancionado
Asimismo, previamente En el caso incurran investigatorio concluyan, El cese
el profesor que incurre en dos (02) ocasiones de en los las
o infraccin, es pasible en las a)
con
suspensin, servicios los
temporal.
profesores faltas al
que sealadas
prestan en
instituciones y b), y
educativas, el en tanto estos
que proceso no
literales
iniciado
previo el profesor es
proceso es retirado
administrativo de la institucin
disciplinario educativa.
temporal Regional 49.-
Direccin
impuesto de Educacin
por
el Titular y del
de
la Unidad
de
Gestin segn
Educativa corresponda.
local,
Ministerio
de Educacin,
Artculo
Destitucin
Son
causales
de
destitucin y muy
la transgresin prohibiciones en
deberes, considerado Tambin siguientes: a) b) c)
obligaciones como
por el
accin ejercicio
u omisin, de la
de
los
principios, docente,
funcin
grave. faltas o infracciones de las
se
consideran
muy
graves,
pasibles
destitucin,
a la evaluacin de desempeo docente sin causa presentarse justificada. Haber sido condenado doloso. por delito Haber sido condenado la libertad contra del terrorismo sexual, por delito apologa delito de terrorismo y sus formas agravadas. incurrir en actos de educativa, fisica de los violencia estudiantes asi como o causar fundamentales institucin pblicos. y otros impedir grave miembros el normal contra perjuicio de la comunidad funcionamiento los de derechos educativa
No
d)
y/o servicios
e) t)
Maltratar Realizar integridad, Penal
o psicolgicamente al estudiante conductas de sexual hostigamiento indemnidad al centro y de libertad en sexual de
causando y actos
dao que
grave. atenten delitos en
contra el de Cdigo
la
tipificados ebriedad
como
g)
Concurrir droga. inducir Por por
trabajo a participar
estado
o bajo
los
efectos
alguna
h) i)
a los incurrir ms de el de
alumnos en
en marchas la inasistencia
de carcter
poltico. al centro de trabajo en un
reincidencia (03) dias
tres dos (02)
consecutivos
cinco
(05)
discontinuos
periodo Asimismo, sancionado destitucin.
meses. una
profesor
previamente
que en
incurre dos (02)
en
falta con
infraccin, temporal,
habiendo es pasible
sido de
ocasiones
cese
18
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856I2011-CP, 1118/2011-CR, 1134/2011-CR, 1160/2011-CR, 1440/2012-CR, CR, que Magisterial. 1300/2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1388l2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
En
el caso en
de las
los
incurran investigatorio concluyan, La
profesores que faltas sealadas al proceso
prestan en los
sen/cios literales d),
en e),
las f),
instituciones g) y h) y
educativas, iniciado en tanto el
que
previo el profesor es
administrativo de la institucin
es retirado
disciplinario educativa.
proceso estos no
destitucin
Direccin
Regional 50.-
impuesta por de Educacin
el
Titular
de
Ia
Unidad
de
Gestin segn
Educativa corresponda.
local,
y del
Ministerio
de Educacin,
Artculo Las
sanciones de
de Registro administrativas cosa juzgada
las
sanciones como aplicadas cosa al decidida profesor y las sentencias son registradas con judiciales en el escalafn
autoridad magisterial. La Civil, sancin
administrativa que sta sea
se o el que de
comunicaa en sus el
la
Autoridad Nacional
Nacional de
del
Servicio de
para Destitucin
incluida haga
y Despido 51.-
Registro veces.
Sanciones
Artculo Magisterial El
Eliminacin
anotaciones
de
sancin
en
el
Escalafn
profesor artculo 43
sancionado de Ia
administrativamente,
conforme
los
literales
solicitar la eliminacin de presente ley, puede sancin en el Escalafn de transcurrido un ao de Magisterial, luego con Ia sancin En el caso del profesor aplicada por falta disciplinaria. conformidad cumplimiento observado Artculo La con de buena 52.el literal la debe artculo, c) del citado sancin. En ambos supuestos y obtenido informe favorable haber se transcurrido
a) y b) anotacin haber
del de
cumplido sancionado de dos aos del
conducta
haber adems, requiere, de su desempeo laboral.
inhabilitacin impide al servidor sido de ejercer sancionado funcin como docente consecuencia su vida durante pblica de Ia comisin privada, que un de
inhabilitacin falta lapso, en grave del
determinado una
por haber el ejercicio ejercicio
su funcin pblico, de
desmerecedor
docente
o en pblica tales como:
lo hace
a)
Las
sanciones del de sancin
administrativas ejercicio destitucin bajo judicial Penal,
inhabilitacin b) La cinco c) Por 36 funcin
suspensin de la funcin docente implica forma la
cese
por inhabilitacin
temporal implican el trmino de Ia sancin. el desempeo para un perodo no menor conforme segn los al
la
de de
pblica (05) aos.
cualquier
o modalidad,
por
resolucin del
que el profesor
dispone queda
la inhabilitacin inhabilitado,
artculo de
Cdigo la sentencia. d) EI Profesional agravadas, y de trfico el Sector delito ilcito
trminos o sus de
de la Educacin contra de drogas,
condenado sexual, impedido
Ia libertad queda
de terrorismo por delito deiito de corrupcin de ingresar
formas
funcionario pblico, en
al servicio
Educacin.
19
Dictamen recado
con Texto Sustitutorio favorable, en los de Nos. Proyectos Ley 1118I2011-CR, 1300/2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1134/2011-CR, 1388/2012-PE, y 1504/2012de Reforma
856/2011-CP, 1160I2011-CR, 1440l2012-CR, CR, que Magisterial.
(/z/zwm or
[43/11/7321
_ TERMINO
CAPTULO Y REINGRESO
x A LA CARRERA
Artculo
53
Trmino
de
la relacin
laboral
El
retiro
de
ia
Carrera
Pblica
Magisterial
de
los
profesores
se
produce
en
los
siguientes
casos:
a) b) c)
Renuncia. Destitucin. No haber la evaluacin aprobado en el artculo 23 de de edad, al cumplir que de desempeo Ley. la funcin docente laboral de conformidad oon Io
establecido d) e) f) Artculo Por lmite
la presente 65 aos. ejercer
incapacidad Fallecimiento.
permanente,
impida
54.-
Reingreso a la Carrera expresa,
a la Carrera
Ei reingreso a aprobacin El
Pblica y se sujeta
Magisterial a
est
sujeto
a evaluacin
y, de
ser
el caso,
a)
profesor
Magisterial. al momento y procedimientos EI profesor EI profesor puede
renuncia que El reingreso de su retiro de
puede se de
solicitar en
produce la Carrera.
reingreso Ia misma Escala
su
la
Carrera
Pblica que tena
El reglamento
Magisterial establece las
condiciones
reingreso. no puede al servicio docente.
b)
destituido
reingresar
pblico c) del articulo
c)
en los alcances del comprendido al servicio docente. reingresar pblico
literal
anterior
no
TTULO REMUNERACIONES,
CUARTO E INCENTIVOS
ASlGNAClONES
CAPTULO DE LAS
XI
REMUNERACl0NES
Artculo Las
55.-
Poltica
de
remuneraciones en de la carrera la Ley
remuneraciones, por Nacional el de
determinadas Sistema
aguinaldos y asignaciones Poder en el marco Ejecutivo Presupuesto y sus
pblica N 28411,
magisterial, Ley General
son del
20
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 1118/2011-CR, 856I2011-cP, 1134I2011-CR, 1160I2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial. 1300I2011-CP, 1469I2012-CR propone la Ley 1388/2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
z/y/{zya a/ f
El
profesional
de
la
educacin
puede
siempre a percibir funciones
que no exista incompatibilidad el total de ingresos que, docentes que ejercen. 56.Remuneraciones
desempear Los horaria. todo concepto
una citados se
funcin profesores percibe
docente tienen cada
adicional, derecho uno de las
por
en
Artculo
y asignaciones remuneracin mensual de acuerdo a su escala
El
profesor
percibe yjornada
una
ntegra
magisterial La
de trabajo. mensual y evaluacin, y la las horas de docencia en el
remuneracin de las
integra clases familias
preparacin con trabajo educativa.
comprende actividades y
aula,
extracurrculares apoyo al desarrollo
comunidad
complementarias, de la institucin
Adicionalmente, los siguientes
el profesor conceptos: de
puede
recibir
asignaciones
temporales
que
se
otorgan
por
a)
Ejercicio directivos, Ubicacin Caracterstica
cargos
de
responsabilidad capacitadores
en
las
diferentes
reas
de
desempeo:
b) c)
especialistas, de la institucin
y jerrquicos. mbito educativa: rural y de frontera. de la institucin educativa: unidocente, multigrado
o bilinge.
La
remuneracin
entrega Informtico Humanos Artculo
las mensual, ntegra econmica a los profesores el Registro Centralizado para del Sector Pblico del Ministerio Remuneracin
asignaciones estar deben de de Planillas Economa
temporales registradas y de datos y Finanzas.
otra y cualquier en el Aplicatvo de los Recursos
57.-
ntegra del
mensual
por de
Escalas
Magisterial establece RIM de de el valor la primera incremento de escala de la la
El
Poder
Ejecutivo, es
Remuneracin magisterial de RIM La RIM
a propuesta Mensual Integra escalas se
Ministerio
el referente
a nivel (RIM) el que se calcula sobre magisteriales. de acuerdo a su
Educacin, La nacional. el
porcentaje
las dems del
conforme
profesor a los indices
escala
magisterial
y jornada
laboral,
siguientes: 100% 110% 125% 140% 170%. 200%. 230%. 260%. de de de de de de de de Ia la la la la la la la RIM. RIM. RIM RIM RIM RIM RIM RIM
a) b) c) d) e) f) g) h)
Primera Segunda Tercera Cuarta Quinta Sexto Stima Octava
Escala Escala Escala Escala Escala Escala Escala Escala
Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial: Magisterial:
21
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856/2011-CP, 1118/2011-CR, 1134/2011-CR, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial. 1300/2011-CP, 1469/2012-CR propone la Ley 1388/2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
Q/Iy/{L/{i
CAPTULO
xu
ASIGNACIONES
E INCENTIVOS
Artculo El Ministerio en el
58.-
Asignaciones de de Educacin la Ley montos de 40 N y en coordinacin 28411, criterios Ley con el del de Ministerio Sistema las de Economia de y Finanzas, Presupuesto, en la
marco
General
Nacional
establece jornada
los laboral
tcnicos
asignaciones,
basados
horas
pedaggicas: de Unidad de Gestin de Gestin Educativa Local
a) b) c) d) e) f) 9) h) i) i)
Asignacin Asignacin Asignacin Asignacin Asignacin Asignacin Asignacin Asignacin Asignacin Asignacin
por por por por por por por por por por
Director Director Especialista
Pedaggica en Educacin
en Innovacin e investigacin Especialista Director de Institucin Educativa Subdirector cargos servicio trabajo asesora, son tipo de Institucin Educativa
de institucin educativa jerrquicos en institucin unidocente, multigrado en mbito rural o de frontera
o bilinge
formacin, otorgadas y ubicacin en
capacitacin tanto de el
y/o
acompaamiento
Estas efectiva
asignaciones en el cargo, En de
exclusivamente misma. dejar
a la plaza y se encuentran caso se produzca el traslado percibir y el en la plaza Asignacin derecho a: se profesor de destino. de
la funcin profesor desempee la institucin educativa. Corresponden condicionadas al servicio efectivo en la del profesor a los plaza beneficios a distinta, que le ste pudieran las
adecuar
corresponder Artculo 59.-
por
tiempo
servicios
El profesor
tiene
a)
asignacin veinticinco cumplir asignacin treinta cumplir 60.incentivo Una
Una
equivalente (25) aos
RlM de (02) de tiempo de servicios; de
dos
su
escala
magisterial,
al
b)
a dos RlM equivalente (02) de servicios. (30) aos de tiempo excelencia
su
escala
magisterial
al
Articulo
por
profesional un de y
y desempeo incentivos al desempeo
destacado
El
Ministerio
de
Educacin a la
establece
plan
econmicos destacado
u otros, de
en los
reconocimiento
excelencia
profesional
22
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856/2011-CP, 1118I2011-CR, 1134/2011-CR, 1160/2011-CR, 1300/2011-CP, 1386I2012-PE, 1469l2012-CR 1440I2012-CR, y 1504/2012CR, que propone la Ley de Reforma Magisterial.
Dictamen
/ey/mv
a4
profesores, implementado Los
vinculado
principalmente, en coordinacin con
el logro los Gobiernos
con
de aprendizajes Regionales. con
de
los
alumnos.
Es
gobiernos de
financiamiento capacidades Artculo El
regionales y de actividades los profesores
locales
y en sus
pueden medidas diversas
complementar que
su
presupuesto,
el de
al contribuyan funciones y cargos.
fortalecimiento
61.-
incentivo de Educacin
por
estudios establece
de un
posgrado incentivo econmico diferenciado, o Doctorado, en universidades los para Educacin
Ministerio
profesores que obtengan o reas acadmicas acreditadas. Este incentivo
el grado acadmico de Maestria con estudios en presenciales, se otorga luto por nica vez.
debidamente
Artculo
62.-
Subsidio
por
y sepelio luto
profesor conviviente cnyuge, derecho El por
EI
tiene
derecho
subsidio
por en
reconocido hijos, padres al subsidio.
judicialmente, o hermanos,
padres esa prelacin
sepelio o hijos. y en
al Si
fallecer fallece
su el
cnyuge profesor, tienen
o su
forma
excluyente,
Poder este
Ejecutivo, subsidio.
a propuesta
del
Ministerio
de
Educacin
establece
el monto
nico
Artculo
63.-
Compensacin una cese
por
Tiempo
de
Servicios
profesor momento fraccin aos de
El
recibe de su
compensacin a razn de (6) meses
a seis mayor servicios.
de servicios, la que se otorga al tiempo catorce de su RIM, o por ciento (14%) por ao de servicios hasta de 30 oficiales, por un mximo por
Artculo Las
64.-
Carcter
de
las
asignaciones,
incentivos establecidos en
y subsidios la presente a la RlM de servicios Ley no tienen del profesor, no o cualquier otro
asignaciones, carcter remunerativo forman tipo de base de
incentivos
y subsidios
ni pensionable, tampoco clculo para la compensacin asignaciones o entregas.
se incorporan por tiempo
TTULO
QUINTO
JORNADA
DE
TRABAJO,
VACACIONES
Y SITUACIONES
ADMINlSTRATIVAS
23
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Dictamen
Mau/mm
CAPTULO
xm
JORNADA
DE
TRABAJO
Y VACACIONES
Artculo
65
Jomada
de trabajo del se determina de acuerdo al rea de en la
La jornada de trabajo que se desempea: a) En el rea (30) nivel de
profesor
gestin
Gestin
y cuarenta (40) o ciclo educativo y cinco el (45)
son Pedaggica, lasjornadas horas semanales, pedaggicas el que minutos. en prestas servicios.
de veinticuatro segn La hora
(24),
treinta forma, es de
modalidad, pedaggica
cuarenta
Cuando
disponibilidad est en funcin
un nmero profesor trabaje de horas en la institucin al valor de la hora
de
horas
adicionales el pago de
educativa,
por razones su remuneracin
de
pedaggica. la es de cuarenta
b)
En
el
rea
de
Gestin
Institucional
jornada
(40)
horas
cronolgicas C) En el rea
semanales. de Formacin Docente la
jornada
es
de
cuarenta
(40)
horas
cronolgicas d) En el rea de
semanales. Innovacin e Investigacin
la jornada
es
de
cuarenta
(40)
horas
cronolgicas Artculo 66.-
semanales.
Rgimen
de
vacaciones
El profesor que se desempea das anuales de vacaciones.
en el rea
de gestin
pedaggica
goza
de
sesenta
(60)
El profesor o innovacin En ambos
que se desempea e investigacin, casos, las vacaciones
en las reas goza de treinta
de gestin (30) das
institucional, de vacaciones
formacin anuales.
docente
son
irrenunciables
y no son
acumulables.
CAPTULO
XIV
SITUACIONES
ADMINISTRATIVAS
24
MCAQ
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Dictamen
(/y/rja
a?
Artculo
67.-
Reasignacin es otro sin Ia accin de mediante la cual el profesor cualquiera Se efecta se
La un
reasignacin a cargo de
personal
magisteriales, procesos administrativa. para Artculo
se encuentre en igual que vacante, modificar la escala alcanzada. magisterial nombramiento contratacin y de la presente Ley docente, establece
de desplaza de las reas previo a los
El Reglamento
bajo responsabilidad los criterios y condiciones
la reasignacin. 68.causales de
Reasignacin son:
Las
causales
de
reasignacin de salud.
a) b) c) d) e) El
Por Por Por Por Por
razones inters unidad
personal. familiar.
racionalizacin. situaciones de emergencia. la establece
reglamento
de
presente
ley
los
procedimientos
para
la
reasignacin. Artculo 69.Permuta
es permuta escala magisterial ciclo y especialidad
La
la
accin y que
de
personal
mediante
la
cual en
dos igual
profesores modalidad,
de
la
misma nivel,
el mismo desempean cargo intercambian educativa, plazas. acceden a la permuta con los requisitos deben que haber
forma,
Los de
profesores desempeo solicitud de en
que
y cumplir
su ltima aprobado establece el reglamento. lo con dos
evaluacin
La
trabajando del director.
de permanecer, permuta procede luego por la institucin educativa de origen y se realiza
menos,
(2)
aos previo
conocimiento
Artculo
70.-
Encargatura la accin de
en ocupar un cargo personal que consiste un titular mientras dure la ausencia de este, para desempear El encargo es de carcter mayor responsabilidad. temporal y excepcional, derechos exceder el periodo del ejercicio fiscal. y no puede encargo de cargo
El
es
vacante funciones no
o el de
genera
25
Dictamen
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{Wzyzz/K/m
Artculo
71.-
Licencias
La
licencia
es de sus
el
derecho
que por en: uno
tiene (01)
el
ejercicio Las
funciones
profesor o ms das.
para
suspender
temporalmente
el
licencias
se clasifican
a)
Con
goce
de
remuneraciones
a.1 a.2
Por Por
incapacidad maternidad, siniestros. fallecimiento
temporal. paternidad o adopcin.
a.3 a.4
Por Por
de padres, de de
cnyuge
o hijos. o perfeccionamiento, sea Regionales, autorizados en el pas o en el
a.5 por
Por
estudios
el Ministerio
posgrado, Educacin
especializacin y los Gobiernos
extranjero. a.6 y/o a.7 a.8 Por asumir oficial cientifico, militar de del Estado educativo, o policial. o Peruano cultural en eventos
representacin de carcter
nacionales
internacionales Por Por citacin
y deportivo.
expresa, de
judicial, cargos
equivalente a.9 Por
desempeo a un da
de trabajo sindical,
consejero regional semanal, por el tiempo que de acuerdo a las normas
regidor municipal, dure su mandato. establecidas el
Ministerio a.10 los Sin Por
representacin de Trabajo.
por
capacitacin organizada Gobiernos Regionales. de remuneraciones
y autorizada
por
el
Ministerio
de
Educacin
b)
goce b.1 Por Por
motivos
particulares. no
b.2
capacitacin enfemiedad ohijos. desempeo
b.3
Por
grave
del
padre,
cnyuge
reconocido
judicialmente,
conviviente b.4 Por
de funciones
pblicas
o cargos
de
26
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Dictamen
EI trmite superiores Artculo
de la licencia correspondientes. 72.-
se inicia
en la institucin
educativa
y concluye
en las
instancias
Destaque de a
Es otra
la accin instancia en
personal pedido
que de
autoriza sta,
el desplazamiento temporal debidamente fundamentado,
de para
un
profesor
desempear
funciones
la entidad
de destino.
Artculo
73.-
Permisos
Son
las
autorizaciones durante
laboral, licencias.
por otorgadas la jornada de trabajo.
el director Se
para ausentarse por concede por los mismos
horas motivos
del
centro que las
CAPTULO
xv
PROCESO
DE
RACIONALIZACIN
DE
PLAZAS
Articulo
74.-
Obligatoriedad de
de
la racionalizacin
La
racionalizacin
plazas
en
las
instituciones orientado reales a
educativas optimizar
permanente, docentes
obligatorio y prioritario, en funcin de las necesidades
es pblicas la asignacin del servicio
un de
proceso plazas
y verificadas de racionalizacin
educativo.
Articulo
75.-
Responsabilidad de de Educacin racionalizacin de Gestin dicta
del
proceso normas a
El El
Ministerio proceso
las est
al proceso aplicables de las Direcciones cargo Local excedencias UGEL
de
racionalizacin.
Educacin, segn personal demanda plazas geogrfica responsabilidad
Unidades
Educativa identificar
de Regionales e instituciones educativas de plazas la oferta la realidad bajo de y de
corresponda, docente educativa. docentes, y de
debiendo las EI
instituciones
educativas,
y necesidades buscando equilibrar de educativa,
establece el procedimiento reglamento en cuenta teniendo la modalidad y forma asi de como las condiciones educativa. la infraestructura TTULO SEXTO
racionalizacin
socio-econmica, y limitaciones
pedaggicas,
EL
PROFESOR
CONTRATADO XVI
CAPTULO CONTRATACION
27
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Dictamen
1/yJ14JJ 94
Artculo
76.-
Contratacin
Las
plazas
vacantes son
existentes atendidas ser profesional va
en
las
instituciones pblico de profesor
nombramiento, postular
concurso con ttulo
educativas, de contratacin o licenciado
no
cubiertas docente.
por Para
se requiere
en educacin. de tcnica
Excepcionalmente, nivel secundario de
pueden de otras
ejercer
la docencia bsica
bajo y
la
modalidad
contrato, reconocida
en
el
educacin disciplinas u
profesionales reas
regular con y personas
educacin
productiva, en
experiencia
prctica
a su especialidad profesores 77.contratados
Los
no forman
parte
de la carrera
pblica
magisterial.
Articulo
Poltica
de contratacin
El
Ministerio
de
Educacin
define en
la
politica el programa
sectorial de
de induccin
contratacin docente
docente. establecido
Los en
profesores Ia presente Artculo
contratados Ley. 78.-
participan
Remuneracin
del
profesor del Esta
contratado
El
Poder
Ejecutivo, del
propuesta contratado. Primera
Ministerio remuneracin
de
Educacin puede
determina alcanzar hasta
la el
remuneracin valor En se establecido el caso realiza de
profesor la para
Escala
Magisterial. menos de la jornada de dicho
los
profesores proporcional
que
laboren a las horas
trabajo,
pago
en forma
contratadas. a 30 das
Artculo
79.-
Contratos
por
perodos
menores
Los
contratos
por
a propuesta suplentes en las plazas en las encuentre contemplada Planillas Economia y de Datos y Finanzas.
menores a 30 das, son cubiertos perodos por profesores del director de la institucin educativa ser registrados y deben la ausencia del profesor la misma que se genere titular, que se en de el Aplicativo los Recursos Informtico Humanos del para Sector el Registro Pblico Centralizado del Ministerio de de
DISPOSICIONES
COMPLEMENTARIAS, de los de
TRANSITORIAS
FINALES
PRlMERA.magisteriales. Los profesores comprendidos Magisterial,
Ubicacin
profesores pertenecientes
la al
Ley
No
24029
en
las
escalas
nombrados en los los del niveles III nivel
magisteriales magisterial
de la N rgimen Ley l y Il son ubicados en la Primera en la Segunda Escala Magisterial
24029 Escala y los
28
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856/2011-CP, 1118/2011-CR, 1134/2011-CR, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial. 1300I2011-cP, 1469I2012-CR propone la Ley 1388I2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
(Eiza/nun
comprendidos Magisterial Para facilitar de
en a que su
los se
niveles
magisteriales la presente Ley.
IV y V son
ubicados
en
la Tercera
Escala
acceso Educacin del no
a la
Tercera, convoca ao
Cuarta, de
Quinta
Ministerio nacionales, Los RIM como
excepcionalmente
y Sexta dos ley.
Escala
el Magisterial, concursos pblicos
dentro
primer
de vigencia un
la presente mensual
profesores, lo para una
podrn
percibir que en el resulte
incremento de dicho transitoria, Supremo a que
menor ser
al 8,1%
de
la
el
diferencial
incremento, cuyas establezca el
considerado y la la
condiciones remuneracin presente Los Ley.
compensacin se integra
extraordinaria Decreto (RIM) mensual
caractersticas el artculo valor 57 de de
que se refiere
profesores 18 de artculo disposicin y del servicio SEGUNDA.-
se encuentren en el literal incursos Numeral 18.1 del que d) del la presente no podrn a Io previsto acceder en la presente Ley, debiendo ser separados de la carrera complementaria, pblica magisterial docente.
Profesores
sin
ttulo
y Auxiliares ttulo
de
Educacin
Los
profesores educacin la presente
remunerativas de por
en las categoras comprendidos pedaggico, de la Ley as como los auxiliares A, B, C, D y E del rgimen 24029, en la categora E de la referida remunerativa comprendidos Ley, se rigen Ley en lo que corresponda. de
nombrados
sin
El Ministerio de conformidad Ley los
Educacin con el
en coordinacin Numeral Sistema esta escala 1 de
con la Cuarta de
el
Ministerio Disposicin Presupuesto, Ia cual debe los
de
Economa
y Finanzas, de la la Ley N
Transitoria establece
28411, condiciones todos
General y montos conceptos sealadas
del de
Nacional
vigencia,
transitoria,
remunerativas Los
vienen que percibiendo en la presente disposicin.
en uno solo incorporar las de profesores categoras
nombrados sin ttulo tienen una prrroga de dos (02) aos profesores pedaggico obtener el ttulo esta para y acreditar profesional Cumplida pedaggico, exigencia al primer nivel de la carrera el evaluacin. Vencido ingresan pblica magisterial, previa si no acreditan el titulo del son retirados plazo previsto, profesional pedaggico, servicio pblico magisterial. de Institutos y Escuelas Institutos de Educacin
TERCERA.-
Profesores
Superior. Educacin con lo son en la
profesores en ubicados Primera se
Los
en que laboran una escala salarial
los
transitoria,
de y Escuelas de conformidad y Final Docentes de de
Superior, dispuesto
Disposicin la Ley apruebe Superior.
Transitoria Complementaria, de la Carrera Pblica de los
la
presente institutos
Ley en tanto de y Escuelas
Educacin
29
Dictamen , a 9
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 856/2011-CP, 1118I2011-CR, 1134I2011-CR, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial. 1300/2011-CP, 1469l2012-CR propone la Ley 1388l2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Ill /zf/wja a4 QJA/M/Zy/nq
El Ministerio de conformidad Ley
de
Educacin con el
en coordinacin Numeral Sistema escala 1 de
con la Cuarta de
el
Ministerio Disposicin Presupuesto,
de
Economa
y Finanzas, de la la Ley N
Transitoria establece
28411, condiciones
General y montos de la Ley Superior contados
del
Nacional transitoria.
vigencia,
de esta
Proyecto de Educacin por la
El
de
Ia Carrera remitido nica de
Pblica por el de la
de
los
Docentes Ejecutivo,
ser
Poder
Disposicin
Transitoria a partir de
calendarios
la vigencia
No 29394, Ley de la presente Ley. de la No
y Escuelas conforme a lo dispuesto en el plazo de 60 das
de
Institutos
CUARTA.magisteriales
Ubicacin
los
profesores
Ley
29062
en
las
escalas
Los son
profesores ubicados
comprendidos respectivamente de la presente Ley.
en el I, II, lll, en la Segunda,
lV y V nivel Tercera,
magisterial Cuarta,
de Quinta
la Ley
N 29062, Escala
y Sexta
Magisterial
QUINTA.-
Concurso
pblico
para de
acceso
a cargos
en
instituciones
educativas.
la primera Subdirector
En
convocatoria de instituciones
concurso educativas,
pblico
para podrn
acceso participar que
a cargos se
de
Director
y el se
excepcionalmente, encontraban nivel No. en que 24029,
de la Segunda Escala profesores tercer nivel de la Ley No 24029 encontraban el cumplan convocatoria. presente SEXTA.Ley. Determinacin encargados como de servicios tiempo Su permanencia en
Magisterial, profesores del y los profesores directores pertenecientes y los el cargo requisitos se sujeta a las
segundo a la Ley al reglas
sealados
momento
que de la en la
contempladas
de
los
mbitos
rurales
y de frontera el los el Instituto mbitos pago de
El
Ministerio
de
Educacin la
en
coordinacin de efectivizar
con
Nacional territoriales estas
de
Estadstica considerados en
informtica como trminos rurales
actualizar y de
determinacin a de
frontera, Ley.
asignaciones
los
de la presente
SPTIMA.-
Asignacin
por
grado
de
maestra
y doctorado
en vigencia de la presente la asignacin profesores que a la entrada ley perciban diferenciada por maestra No 050y doctorado regulada por los Decretos Supremos 2005-EF 081-2006-EF continan el mismo monto y No percibindola por por de diferenciada maestra concepto con las por y caractersticas establecidas en el artculo 64 de la presente Ley. excluidos
Los
a los profesores en el artculo dispuesto
Los
que 61
se de
el la presente
prrafo Ley,
precedente
quedan
de
lo
30
con Texto Sustitutorio favorable, recado en los de Nos. Proyectos Ley 1118/2011-CR, 856l2011-CP, 1134/2011-CR, 1160I2011-CR, 1440/2012-CR, CR, que Magisterial. 1300I2011-CP, 1469/2012-CR propone la Ley 1388l2012-PE, y 1504/2012de Reforma
Dictamen
/zyamyo
0CTAVA.-
Asignacin a las el Valle
especial
a profesores
del
VRAEM
Adicionalmente laboran asignacin Ejecutivo NOVENA.en
asignaciones de los ros cuya del vigencia, Ministerio
establecidas Apurmac, Ene
en y
la presente Mantaro
ley,
los
profesores percibirn por el
que una Poder
especial, a propuesta incremento
periodicidad de Educacin.
y monto
(VRAEM) sern
de
la jornada laboral
laboral
en
el nivel
secundario
A partir del secundario razn Regional requiere. La dos evaluacin aos. de no de
ao de
2014, la
la jornada modalidad de de 02 horas o la que
de 24
horas
semanales, Regular, podr autorizada
del
Educacin
Bsica
de profesor incrementarse por la del
nivel a
ms
Educacin
semanales, pedaggicas sus veces, si es que haga
Direccin servicio lo
la necesidad
para Un profesor
determinar puede
la necesidad alcanzar
del
servicio
se
realiza
por
lo menos
cada
un mximo
de 30 horas
pedaggicas.
DECIMA:
Implementacin
de
la
RIM,
asignaciones de montos se efectivizan la
e incentivos.
El
Poder
Ejecutivo ordenada,
asegura para
el tal
financiamiento los
aplicacin remuneraciones,
presente establecidos en dos
Ley por tramos:
garantiza concepto
su de
asignaciones tramo:
e incentivos
a)
Primer en
vigencia
implementacin de la presente
inmediata Ley. inmediata
dela
nueva
RIM,
a partir
de
la entrada
b)
Segundo del partir
Implementacin 1 de enero del 2014.
Tramo:
de
las
asignaciones
e incentivos
El Ministerio de conformidad Ley
de
Educacin con el del
en coordinacin Numeral Sistema en 1 de
con la Cuarta de
el
Ministerio Disposicin
de
Economia
y Finanzas, de la Ley N de montos
Transitoria aprueba los
28411, los
General
Nacional
Presupuesto,
conceptos
previstos
la presente de
disposicin de servicios
DECIMA
PRIMERA:
Clculo
la asignacin de por tiempo la Ley N 24029 la condicin
por
tiempo se
Para
el
clculo
de
la
asignacin de en
servicios
consideran
los
servicios el
prestados tiempo DCIMA de
bajo los servicios
regmenes prestado
y de la Ley N -29062, de contratado por servicios del del director
incluyendo personales.
SEGUNDA.-
Computo del en efectos
del
tiempo Director
ejercicio de
regional de un parte la presente
EI tiempo
de
ejercicio
profesor comprendido para Ley, se cuenta
de cargo Ia carrera del tiempo
Regional
Educacin,
pblica magisterial de permanencia
contemplada en la escala
por en
magisterial.
31
Dictamen recado 11601201
Sustitutorio con Texto favorable, en los de Nos. Proyectos Ley 1118I2011-CR, 1300/2011-CP, 1469l2012-CR la Ley 1134/2011-cR, 1388I2012-PE, y de 1504/2012Reforma 1 -CR,
856I2011-CP,
1440l2012-CR, CR, que Magisterial.
propone
a4"
Qgyau//za
DCIMA
TERCERA.-
Reconocimiento
de ttulos
profesionales de no de Literal en el la
Mientras acreditadas educativa presente otorgados Educacin Asamblea
las
instituciones por el Sistema para reconocen institutos las de
de de
educacin Evaluacin, de ttulos los
superior la aplicacin de profesor de
formacin
docente,
estn calidad
Acreditacin del o
efectos
y Certificacin articulo 18.1 de licenciado por
a)
de
la
Ley, por
se los
educacin de por la
y escuelas de
superiores
autorizadas universidades
Ministerio
y por Nacional
facultades Rectores
educacin
reconocidas
DCIMO
CUARTA.-
Supresin
de
concepto
remunerativo
y no todo
remunerativo.
A partir
la vigencia de la presente Ley queda no considerado en Ia presente y no remunerativo Las subsidios siendo que vienen los mismos montos
de
suprimido ley.
concepto
remunerativo
asignaciones, educativa y ubicacin, siendo percibidos por hasta la otorgados, Disposicin DCIMO Transitoria
adicionales percibidos y bajo las segundo Le
por cargo, tipo de institucin continuarn por los profesores, mismas condiciones en que fueron tramo previsto en la Dcima
del implementacin y Final de la presente
QUINTA
Reglamentacin la
EI das
Poder
Ejecutivo reglamentar calendarios contados a partir SEXTA.-
presente Ley de su vigencia.
en
un
plazo
no
mayor
de
noventa
DCIMO
Derogatoria y 29762 sin Ley, y Finales
las Leyes Nos. 24029, 29062 26269, Derganse 25212, 28718, efecto todas las disposiciones que se opo gan a Ia presente en las Disposiciones establecido Transitorias ntarias, Comple Dcimo Cuarta de la presente de 2012. Ley.
y djanse perjuicio Sptima a
sin lo y
Lima,
21 de
noviembre
,4ente Comisin de Ed . in, Juventud y Deporte
32

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Ley de Reforma Magisterial

Daniel Mora Zevallos; Comision de Educacion; Congreso

a1 al a!" .%' Ill/lhd

Objeto Ley tiene servicios Bsica y

la Ley las relaciones y en entre el Estado educativos de gestin

La presente que prestan Educacin descentralizada.

profesores de educativa Ia carrera e

instituciones Productiva deberes proceso y y

programas las instancias formacin

pblica magisterial, incentivos.

Principios laboral del

de legalidad: Principio la profesin docente Poltica del modificatorias,

de Principio lo establecido Ia Funcin

de Principio remunerativas mrito

y capacidad: ascensos en la de los profesores.

856I2011-CP, 1160I2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial.

la igualdad de aseguran irrenunciable de los derechos interpretacin ms favorable

y ciudadano en ejerce fundamento y a la

persona educando. los

educacin, calidad esencial

y competencias del proceso

Magisterial, rige como y tiene objetivos:

Magisterial todo territorio

y su buen desempeo educacin de calidad. e idoneidad integral de del los

Valorar Generar pblica

laboral. desempeo a las para el ascenso de oportunidades. de trabajo para

Propiciar profesor Determinar permanencia

mejores en las instituciones

educativos. y programas criterios de evaluacin y procesos que de profesores de calidad.

856/2011-CP, 1160/2011-CR, 1440/2012-CR, CR, que Magisterial.

de Formacin Programa No 28044de Ley General CAPTULO

y Capacitacin Educacin. lll

Formacin inicial educacin en no de de

universidades, Sistema SINEACE, visin Nacional

superior menos Evaluacin, las

y en las facultades de diez semestres Acreditacin orientaciones del y

acadmicos, Educativo una slida

considerando integral e y una

especialidad Los estudios

que contribuye fonnacn general los institutos

pedaggica. de formacin otro tienen estudio. una docente Los son

complementacin de dos semestres Los titulos

obtener para acadmicos.

y escuelas realizar para cualquier el grado de bachiller,

evaluaciones efectos de que

establecidas sirvan de como las

para SlNEACE, estndares

competencias Artculo 7.-

organizar actualizacin, de los

y desarrollar, capacitacin estudiantes reales

y especializacin, y de la comunidad de la capacitacin

Educacin son referente

Dictamen recado '

856I2011-CP, 1160/2011-CR, 1440I2012-CR, CR, que Magisterial.

en servicio Formacin gobiernos

gestin Las necesidades director locales son

Programa la realiza con de

capacitacin en el Programa, continua.

y Subdirectores Nacional educativas. de Formacin y

el Programa y organiza de instituciones y Subdirectores

El Ministerio para pas realizar o del

estudios extranjero a concurso

profesores, del convoca se

CAPTULO ESTRUCTURA Artculo La carrera (4) escalas 11.Estructura la Carrera est