TEMAS 2 Y 3.

UNIDADES DE LA LENGUA
 FONEMAS: Unidades mínimas de la lengua sin significado. Ej: /b/, /t/, /k/…  MONEMAS (Unidades mínimas de la lengua con significado). LEXEMAS (contienen el significado básico de la palabra): Cantaremos, costumbrista MORFEMAS DEPENDIENTES FLEXIVOS o DESINENCIAS (tienen significado gramatical, son las variaciones de (matizan el (unidos gráficamente al una misma palabra: género, número, tiempo, modo, persona…). Ej: cantaremos, significado de lexema) jóvenes los lexemas. DERIVATIVOS O AFIJOS PREFIJOS inconsciente Contienen un (crean nuevas palabras al unirse a INFIJOS cochecito significado un lexema o a una palabra ya SUFIJOS adorable gramatical) existente) ESTILÍSTICOS o APRECIATIVOS (aportan connotaciones subjetivas al lexema, positivas o negativas). Ej: bocadito (diminutivo), manazas (aumentativo), casucha (despectivo). INDEPENDIENTES (forman palabras por sí mismos: artículos, adjetivos determinativos, pronombres, preposiciones, conjunciones y verbos auxiliares). Ej: y, de, el, yo…

 PALABRAS (Unidad mínima con significado léxico o gramatical que el hablante reconoce como tal y pronuncia de manera independiente). Por su forma: Variables Sustantivos (Varían en género y número. Ej: casa, casas; marqués, marqueses; niño, niña… (admiten Artículos y Adjetivos determinativos (varían en género y número. Ej: esos, esas; los, las ) morfemas Adjetivos (Varían en género y número. Ej: calurosos, calurosas; fiel, fieles…) flexivos) Pronombres (Varían en género y número. Los pronombres personales también en persona. Ej: estos, estas; yo, tú, él…) Verbo (Varían en número, persona, tiempo, modo y aspecto. Ej: abriríamos…) Invariables (no Preposiciones (a, ante, bajo, con, contra…) admiten Conjunciones (y, ni, que, pero, aunque, porque…) morfemas Adverbios (*Algunos admiten morfemas derivativos. Ej: ahorita, despacito, cerquita…) flexivos) Por su SIMPLES (Formadas por un lexema y morfemas flexivos o por un Ej: campanas, estábamos estructura morfema independiente) Ej: y, por morfológica: DERIVADAS (Formadas por un lexema y uno o varios morfemas Ej: Invisible, desvestir, posible, habilidad… derivativos) COMPUESTAS (Se forman por la unión de dos o más palabras) Ej: sacapuntas, correveidile… PARASINTÉTICAS Prefijación y sufijación: Ej: em-bell-ecer, a-carton-ar, en-carril-ar… (En ellas se realizan a Prefijo+Lexema+Sufijo la vez dos procesos de (No existen las combinaciones pref+lex formación de ni lex + suf) palabras) Composición y derivación: Ej: quince-añ-ero, pica-pedr-ero (No existen la palabra compuesta ni la derivada) FAMILIA LÉXICA: Conjunto de palabras que comparten lexema. Ej: cristalero, acristalar, acristalamiento, cristalización, cristalino…  SINTAGMAS (palabra o grupo de palabras que se comporta como un todo y desempeña una función sintáctica dentro de la oración) S. NOMINAL: El núcleo es un sustantivo, un pronombre o una palabra sustantivada. SN det + N + CN [Determinante + Núcleo + Complemento del Nombre] S. VERBAL: El núcleo es un verbo que puede o no ir acompañado de complementos. SV  N + (CD, CI, ATB…) S. ADJETIVAL: El núcleo es un adjetivo. SAdj  Mod + N + CAdj [Modificador + Núcleo + Complemento del Adjetivo] S. ADVERBIAL: El núcleo es un adverbio. SAdv  Mod + N + CAdv [Modificador + Núcleo + Complemento del Adverbio] S. PREPOSICIONAL: La preposición es un enlace. El sintagma que sigue a la preposición se denomina término. SPrep E+T [Enlace + Término]

esas ásperas bufandas de lana

a la vuelta compraremos en el Carrefour muy enfermo del corazón bastante lejos de la verdad de mis hermanos

El CN en el SN puede ser: a) Un SAdj, cuyo núcleo sea un adjetivo especificativo (los alumnos suspensos) que no puede eliminarse del mensaje y aporta un significado objetivo al mensaje. Suele aparecer pospuesto.
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b) Un SAdj, cuyo núcleo sea un adjetivo explicativo (los maravillosos alumnos), que sí puede eliminarse sin alterar el contenido del sintagma y que aporta un significado subjetivo al mismo. Estos adjetivos pueden ser valorativos (magnífica impresión) o descriptivos (suave brisa). En este caso, y utilizados en literatura, se denominan epítetos, embellecen la expresión y ralentizan el ritmo. c) Un SPrep. Ej: La casa de Teresa. d) Un SN aposición, es decir, un SN que complementa a un sustantivo. Ej: Juan, el vecino de mis padres. Mi tío Sebastián. Estas aposiciones pueden ser especificativas o explicativas. e) Un SAdv, en el caso de los adverbios así y bien. Ej: una niña bien, un amigo así.  ORACIÓN SN-Sujeto + SV-Predicado Enunciado constituido por un SN-Sujeto y un SV-Predicado. El núcleo del Sujeto y el Núcleo del Predicado concuerdan en número y persona. (Para comprobar que un SN es Sujeto se cambia su número; si el verbo se ve obligado a cambiar de número, el SN es sujeto). A veces se distingue entre sujeto léxico (la palabra o grupo de palabras que concuerdan con el verbo en número y persona) y sujeto gramatical (los morfemas de número y persona del verbo). El sujeto omitido, tácito, elíptico o implícito es el que no aparece en la oración pero se puede recuperar porque se deduce de las desinencias del verbo (Iré a tu casa yo) o del contexto (Juan no irá. Ya ha estado Juan)  OR. IMPERSONALES O impSV-Predicado Son oraciones sin sujeto (no puede recuperarse el sujeto léxico ni el omitido). Suj: 0 De fenómeno meteorológico (con verbos defectivos unipersonales nevar, granizar,

Ayer nevó en Granada. Había pocos alumnos en clase. Hace mucho calor. Es de día. Parece que llueve. Basta con tu palabra. Sobra con dos euros. Se vive bien en España.
Con sujeto gramatical “ellos”:

llover…) y sobrar.

Con los verbos haber, hacer, ser , parecer, bastar

Impersonales con SE y el verbo en 3ª pers. sing. FALSAS IMPERSONALES: Contienen afirmaciones genéricas aunque tengan un sujeto gramatical. Se atenúa la presencia del yo emisor.

Llaman a la puerta. Si no te quejas, se aprovechan de ti.

Con el pronombre “tú” envolvente como sujeto:

Con “uno”, pronombre indefinido, como sujeto:

Cuando uno aguanta todo, le toman por tonto.

 ENUNCIADO Unidad mínima de comunicación con sentido completo que puede elaborar un hablante. Delimitada entre dos pausas por el hablante. En la escritura se inicia con mayúscula y termina en punto o aparece entre signos de exclamación o de interrogación. No desempeña ninguna función en una unidad superior. Según su estructura pueden ORACIÓN: Contiene un SV con función de predicado. Juan vendrá en cinco minutos. ser: *Para atenuar la fuerza de una afirmación se emplean complementos oracionales: En mi opinión, Juan no vendrá. FRASE: Carece de SV. ¡Menuda lata! Según la intención ENUNCIATIVAS (informan). Utilizan el -afirmativas: Cádiz está en Andalucía. comunicativa del emisor modo indicativo y la 3ª persona verbal. -negativas: En Cádiz no llueve a menudo. oraciones y frases pueden ser: INTERROGATIVAS (formulan una - directas (¿?): ¿Vienes? ¿Dónde vas? pregunta). Utilizan la entonación - indirectas: No sé quién vendrá. interrogativa y los determinantes, - totales (Sí/No): ¿Vienes? No sé si vienes. pronombres o adverbios interrogativos. - parciales: ¿Dónde vas? No sé quién vendrá. EXCLAMATIVAS (expresan sentimientos y emociones, por lo que están cargados de ¡Estoy tan contenta de estar con vosotros hoy! subjetividad). Emplean la entonación exclamativa, elementos intensificadores (tan, muy…) y otros recursos expresivos. DUBITATIVOS (manifiestan duda). Suelen emplear adverbios de duda y el Quizá mañana ganemos el primer premio del concurso. modo subjuntivo. OPTATIVOS o DESIDERATIVOS (expresan un deseo). Emplean el modo ¡Ojalá todos obtengáis buenos resultados en el último examen! subjuntivo, las interjecciones y, en ocasiones, la entonación exclamativa. IMPERATIVOS o EXHORTATIVOS (pretenden influir en el receptor haciendo ¡Enviad los trabajos por correo electrónico! que modifique su conducta). Utilizan el modo imperativo y, a veces, la entonación *Para atenuar los mandatos se utilizan expresiones interrogativas, exclamativa. En negativa van en subjuntivo fórmulas de cortesía y el condicional: ¿Te importaría quitar los pies de (¡No salgas!) la mesa, por favor?

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