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Fecha:(25/01/2011(

Anexo!3:!Modelo!de!Programación!Didáctica!

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Diócesis!de!Canarias.!Delegación!de!Enseñanza.!Institutos!Diocesanos.!Centros!Concertados!de!ESO!y!BACH.!!!

(

04.F!Los!procedimientos!!e!instrumentos!de!evaluación!y!los!criterios!de!calificación!de!las!evaluaciones.!!

(

4.1.*(Ordinaria(
4.1.*(Ordinaria(

Teniendo(en(cuenta(que(en(la(etapa(de(la(educación((secundaria(Obligatoria(el( proceso!de!evaluación! (se( concibe(y(practica(de(la(siguiente(manera:(inicial,(continua,(final(y(que(su(carácter(es(formativo(y(continuo.(El( grado( de( adquisición( de( las( competencias( básicas( se( evaluará( a( través( del( grado( de( adquisición( de( los( contenidos(y(de(los(criterios(de(evaluación(programados.(

(En( las( Tecnologías( los( contenidos( prácticos( son( un( elemento( inherente( al( trabajo( diario( en( el( aula( y( taller,( las( herramientas( para( la( evaluación( se( basaran( en( la( observación( sistemática( de( las( actividades( propuestas.(

Para(lo(cual(será(necesario:(

  • a) Motivar(al(alumno,(despertando(su(interés(por(los(conocimientos(a(aprender.(

  • b) Vincular(al(medio(toda(actividad(que(se(realice.(

  • c) Promover(situaciones(que(permitan(al(alumnado(aplicar(los(conocimientos(teóricos(en(la(práctica.(

  • d) Potenciar(la( comunicación(en( el(aula,(a( través( del( contacto( con(los( compañeros(en( los( trabajos( de( grupo.(

((((((Conjuntamente( a( la( motivación,( se( adaptará( una( nueva( forma( de( trabajar,( basada( en( la( investigación,( entendida(como(experimentación.(El(proceso(de(aprendizaje(se(iniciará(con(el(planteamiento(de(p roblemas,( a(los(cuales(el(alumno(debe(buscar(soluciones(a( través(de(recogida( de( datos(en(diferentes(momentos(para( mejorar(el(proceso(de(aprendizaje(tanto(individual(como(en(grupo.(

Instrumentos!de!evaluación!

(

Si(la(evaluación(constituye(un(proceso(flexible,(los(procedimientos(habrán(de(ser(variados.(Para(recoger(

datos(podemos(servirnos(de(diferentes(procedimientos(de(evaluación:(

((((( (
(((((
(

La(observación(directa(y(continua(del(proceso.(( La(exposiciones(de(los(alumnos.( Los(trabajos(de(proyectos(tecnológicos(y(de( Taller.( Cuestionarios(basados(en(los(contenidos((de(la(Página(Tecno(12*18.( Láminas(de(dibujo(técnico(y(proyectos(gráficos.( Dibujos(y(proyectos(con(soporte(de(diseño(asistido.( Trabajos(prácticos(con(el(ordenador.(

(

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

(Fax:(928.472.197;(e*mail:(administracion@cceelpilar.es;(NIF((R*3500001*G(

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Para(llevar(a(cabo(un(correcto(análisis(de( estos(criterios(se(tendrá(en(cuenta,(de(forma(continua,(diversificada( y(personalizada(los(siguientes(aspectos:( !La( realización( de( trabajos( prácticos( en( el( aula( taller,las( láminas( de( dibujo( técnico( y( trabajos( con( soportes( informáticos,( sera( valorada( la( correcta( solución( de( acuerdo( con( los( contenidos,( la( resolución( creativa,( el( manejo(de(los(instrumentos(y(la(adecuada(presentación.( (La( actitud( positiva( mostrada( en( el( aula,( que( se( reflejará( en( el( comportamiento( (aceptación( de( las( indicaciones(dadas(por(el(profesor,(guardar(el(turno(de(palabra,(cuidado(de(los(materiales(comunes,(propios( y(ajenos,(respeto(hacia(los(demás,(etc.)(y(el(interés((la(asistencia,(la(puntualidad,(traer(el(material(necesario( para(cada(día,(la(atención,(la(participación,(la(dedicación,(la( toma(de(anotaciones(en(el(cuaderno(de( forma( correcta(y(clara,(etc.).( En(las(pruebas(escritas(o(cuestionarios(de(Tecno(12( *18,(se(valorará(la(respuesta(adecuada(a(las(preguntas(y( ejercicios,(así(como(la(adecuada(presentación.(

 
 

CRITERIOS!DE!CALIFICACIÓN(

Los(criterios(de(evaluación(anteriormente(expuestos(se(concretarán(en(la(nota(del(siguiente(modo:(

Aplicaremos(la(evaluación(según(el(criterio(general(de(conceptos,(procedimientos(y(actitudes.(

a)(Mediremos(la(parte(de(conceptos,(mediante(la(realización(de(contr oles(y(cuestionarios(sobre(los( diferentes(temas,(el(alumno(tendrá(que(demostrar(que(reconoce(el(vocabulario(propio(del(área,(términos,( conceptos.(

b)(La(parte(de(procedimientos(hace(referencia(a(destrezas(y(al(empleo(de(técnicas,(se(evaluará(mediante( ejerci cios(prácticos((trabajos(de(taller,(láminas(de(dibujo(técnico,trabajos(de(informática,(tanto(de(ofimática( como(de(diseño(asistido()(que(ilustrarán(los(distintos(contenidos(del(programa.(

c)(En(relación(con(las(actitudes,(el(profesor(tomará(en(cuenta(los(asp ectos(siguientes:(

Puntualidad( Asistencia(regular(a(las(clases( Atención(a(las(explicaciones( Cuidado(de(los(materiales(didácticos(del(aula(y(herramientas(del(aula(taller.( Respeto(y(colaboración(con(el(profesor(y(los(compañeros(en(el(trabajo(del(aula.( Participación(positiva(y(buena(dinamica(de(trabajo(en(el(interior(de(cada(grupo.(

 

d)(La(forma(de(calificar(será(la(siguiente:(

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

(Fax:(928.472.197;(e*mail:(administracion@cceelpilar. es;(NIF((R*3500001*G(

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Capacidad(de(superación((

 

Puntualidad(entrega(

Asistencia(regular(a(las(clases(

Atención(a(las(explicaciones(

Cuidado( de( los( mat eriales( didácticos( del( aula( y( herramientas(del(taller(

Actitud!!20%!

Respeto( y( colaboración( con( el( profesor( y( los( compañeros(en(el(trabajo(del(aula(

Interés(y(participación(positiva(

Respetar( las( normas( de( seguridad( en( el( taller( de( tecnología(

 

Capacidad(de(análisis*síntesis(

Adecuada(asociación(de(ideas(

Pruebas!y!trabajos!escritos!u!

orales!40%!

Orden(en(los(planteamientos(

Adecuación(a(los(conceptos((

Uso(correcto(de(la(terminología(

 

Presentación(y(limpieza (

Organización(y(planificación(

Ejercicios!!prácticos!!40%!

Calidad(técnica((

Uso(adecuado(de(los(instrumentos(

Destrezas, (originalidad(y(creatividad(

(

Si!en!algunos!temas!no!se!considerara!necesario!!realizar!prueba!escrita:!

Ejercicios(prácticos((que(deberán(ser(realizados(en(el(aula,(en(el(taller(o(en(el(aula(d e(informatica):(

supondrán(el!80%!de!la!nota.(

Actitud:(supondrá(el!20%!de!la!nota(

Se(considerará(que(el(alumno(ha(superado(el(área(si(ha(obtenido(una(calificación(igual(o(superior(al(50%.(

(

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

(Fax:(928.472.197;(e*mail:(administracion@cceelpilar.es;(NIF((R*3500001*G(

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!

CORRECCIÓN!LINGUÍSTICA!

 

Con(el(fin(de(conseguir(el(objetivo(de( escritura!correcta,(se(cuidará(y(evaluará(todo(texto(escrito,(ya(sea( tanto( de( contenido( creativo,( como( curricular:( cuaderno,( trabajos,( exámenes,( ejercicios,( láminas,( presentaciones,(etc.( Se( toma( como( acuerdo( de( claustro,( restar( a( la( calificación( obtenida( en( las( pruebas( escritas,( 0,2(

puntos(por(falta(hasta(un(total(de(1(punto(si(procede.

 
 

Criterios!de!recuperación!teniendo!en!cuenta!la!evaluación!continua.!

 
 

La( evaluación( será( continua,( por( lo( que( el( alumno( que( suspenda( una( evaluación( la( recuperará( de( manera( inm ediata( al( aprobar( la( siguiente.( Para( superar( definitivamente( la( materia,( el( alumno( deberá( de( aprobar(la(tercera(evaluación.(

Los(procedimientos(de(EPV(son(bastantes(similares(en(nivel(de(complejidad(en(las(tres(evaluaciones(y( los(trabajo(prácticos(en(la(mayoría(de(las(ocasiones,(son(la(base(principal(de(la(nota,(por(lo(tanto(si(el(motivo(( de(no(superar(una(evaluación(es(no(realizar(los(trabajos(o(estar(realizado(de(forma(incorrecta,(en(la(siguiente( evaluación,( realizará( ejercicios( de( recuperación( con( contenidos( de( la( evaluación( anterior,( igualmente( si( se( considere( necesario( realizar( exámenes( finales,( formularán( preguntas( relacionadas( con( los( contenidos( de( evaluaciones(anteriores.(

 
 

4.2.*(Pruebas(extraordinarias(de(septiembre:(contenidos(mínimos((para(la(ESO)(y(criterios(de(evaluación(

Aquellos(alumnos(que(sean(evaluados(negativamente(al(finalizar(el(último(trimestre,(deberán(

presentarse(a(la(Prueba(Extraordinaria(de(Septiembre,(que(se(realizará(posteriormente(a(la(Evaluación(Final.((

Esta(prueba(será(elaborada(por(el(Departamento(y(se(realizará(en(las(mismas(condiciones(que(las(del(

resto(del(curso.(

(

PARTES!DE!LA!PRUEBA:!

1.(La(entrega(de((trabajos(relacionados(con(los(contenidos(mínimos(trabajados(a(lo(largo(del(curso.(

2.(La( realización( de( una( prueba( objetiva( que( contendrá( los( contenidos( mínimos( trabajados( a( lo( largo( del( curso.!

PRIMER!CURSO!

Contenidos!mínimos!1º!ESO!

•(Técnicas(elementales(de(trabajo.(

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

(Fax:(928.472.197;(e*mail:(administracion@cceelpilar. es;(NIF((R*3500001*G(

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•(Herramientas(y(sus(clases:(

•(Materiales:(papel,(cartón,(cartulina,(cuerda,(tela.(

•(Normas(de(uso(y(mantenimiento(d e(útiles(y(herramientas.(

•(Adquisición(de(hábitos(de(trabajo.(

•(Organización(básica(del(aula *taller.(

•(Instrumentos(y(materiales(básicos(de(dibujo.(

•(Expresión(y(comunicación(de(ideas(técnicas:(figuras(geométricas.(

•(Representación(gráfica(de(objetos(a(mano(alzada:(boceto(y(croquis((vistas).(

•(Elaboración(de(un(borrador(del(proyecto(a(realizar.(

•(Estructuras(resistentes:(definición,(tipos.(

•(Rigidez,(estabilidad(y(centro(de(gravedad.(

•(Estructuras(de(barras:(perfiles,(pilares,(vigas,(escuadras,(tirantes,(etc.(

•(Esfuerzos(básicos:(tracción,(compresión,(cortadura. (

•(Medida(de(magnitudes.(

•(El(ordenador,(sus(elementos,(funcionamiento(y(manejo(básico.(

•(Procesadores(de(texto(e(introducción(a(otras(aplicaciones(ofimáticas.(

Criterios!mínimos!de!evaluación!1º!ESO!

1.(Analizar(correctamente(las(estructuras(y(mecanismos(utilizados(en(el(diseño(de(un(proyecto(tecnológico.(

2.(Obtener(las(vistas(principales(de(piezas(y(objetos(sencillos.(

3.(Planificar(y(prever(las(operaciones(básicas(necesarias(en(el(diseño(y(construcción(de(un(proyecto((

tecnológico(sencillo.(

4.(Uso(y(manejo(adecuado(de(las(técnicas(y(herramientas(básicas(en(la(construcción(de(objetos.(

5.(Construir(estructuras(procurando(que(se(adapten(a(las(condiciones(mínimas(exigidas(y(teniendo(en(cuenta(

los(conocimientos(teóricos(adquiridos.(

6.(Participar(de(forma(activa(en(el(desarrollo(de(proyectos(tecnológicos.(

7.( Identificar( los( componentes( fundamentales( del( ordenador( y( sus( periféricos,( explicando( su(misión( en( el( conjunto.(

8.( Emplear( el( ordenador( como( herramienta( de( trabajo,( con( el( objeto( de( procesar( textos( y( manejar( información(de(diversos(soportes.(

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

(Fax:(928.472.197;(e*mail:(administracion@cceelpilar.es;(NIF((R*3500001*G(

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(

SEGUNDO!CURSO!

Contenidos!mínimos!2º!ESO!

  • 1. (Representación(de(piezas(y(objetos:(vistas(y(perspectiva(isométrica.(

  • 2. (Iniciación(a(la(elaboración(de(los(planos(de(un(proyecto.(

  • 3. (Conceptos(básicos(sobre(máquinas:(fuerza,(trabajo,(potencia,(energía.(

  • 4. (Máquinas(simples:(palanca,(polea,(torno,(tornillo,(etc. (

  • 5. (Mecanismos(de(transmisión:(transmisión(simple.(

  • 6. (Mecanismo(multiplicador(y(reductor(de(velocidad.(

  • 7. (Relación(de(transmisión.(

  • 8. (Circuito(eléctrico(de(corriente(continua:((simbología.(

  • 9. Elementos(eléctricos(de(maniobra(y(protección.(

    • 10. (Circuitos(serie(y(paralelo.(

    • 11. Componentes(del(ordenador:(elementos(de(entrada,(salida(y(proceso.(Periféricos(habituales.((

    • 12. (Procesador(de(textos(y(búsqueda(de (información(a(través(de(Internet.(

(Hoja(de(cálculo((conocimientos(básicos).(

Criterios!mínimos!de!evaluación!2º!ESO(

1.(Analizar(correctamente(las(máquinas,(mecanismos(y(circuitos(eléctricos(sencillos,(utilizados(en(el(diseño(de(

proyectos(tecnológicos,(teni endo(en(cuenta(sus(fundamentos(teóricos.(

2.( Obtener( las( vistas( principales( de( piezas( y( objetos( sencillos,( así( como( la( representación( en( perspectiva( isométrica(de(los(mismos.(

3.( Planificar( y( preveer( las( operaciones( básicas( necesarias( en( el( diseño( y( construc ción( de( un( proyecto( tecnológico(sencillo.(

4.(Uso(y(manejo(adecuado(de(las(técnicas(y(herramientas(básicas(en(la(construcción(de(objetos.(

5.( Construir( máquinas( simples( y( objetos( móviles( (incluyendo( el( montaje( de( los( circuitos( y( mecanismos( básicos(correspond ientes)(procurando(que(se(adapten(a(las(condiciones(mínimas(exigidas(y(como(aplicación( de(los(conocimientos(teóricos(adquiridos.(

6.(Participar(de(forma(activa(en(el(desarrollo(de(proyectos(tecnológicos.(

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

(Fax:(928.472.197;(e*mail:(administracion@cceelpilar. es;(NIF((R*3500001*G(

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Diócesis!de!Canarias.!Delegación!de!Enseñanza.!Institutos!Diocesanos.!Centros!Concertados!de!ESO!y!BACH.!!!

7.( Identificar( los( componentes( fundamentales( del( ordenador( y( sus( periféricos,( explicando( su(misión( en( el( conjunto.(

8.( Emplear( el( ordenador( como( herramienta( de( trabajo,( con( el( objeto( de( procesar( textos( y( manejar( información(de(diversos(soportes.(

( TERCER!CURSO!
(
TERCER!CURSO!

Contenidos!mínimos!3º!ESO!

•( Representación(de(piezas(más(complejas:(vistas(

•( Perspectiva(caballera.(

•( Metrología(e(instrumentos(de(medida(de(precisión. (

•(Elaboración(y(presentación(de(memorias.(

•(Hojas(de(proceso(de(trabajo.(

•(Los(polímeros.(Clasificación(de(los(plásticos.(Obtención(de(plásticos.((

•(Los(c ircuitos(eléctricos.(Corriente(continua.(Montajes(eléctricos.(

•(Elementos(mecánicos(y(eléctricos(para(que(un(robot(se(mueva.(

•( Resistencias,(condensadores(y(diodo(LED.(

•( Tipos(de(energía.(Producción,(transporte(y(consumo(de(energía(eléctrica.(

•( Componentes(básicos(de(un(ordenador.((

•( El(ordenador(como(medio(de(comunicación.(Correo(electrónico.(

Criterios!mínimos!de!evaluación!3ºESO!

1.(Analizar(correctamente(los(mecanismos(y(circuitos(eléctricos(sencillos,(utilizados(en(el(diseño(de(proyectos(

tecnológicos,(teniendo(en(cuenta(sus(fundamentos(científicos(y(técnicos.(

2.(Obtener(las(vistas(principales(de(piezas(y(objetos,(así(como(la(representación(en(perspectiva( (isométrica(y( caballera)(de(los(mismos.(

3.( Planificar( y( preveer( las( operaciones( básicas( necesarias( en( el( diseño( y( construcción( de( un( proyecto( tecnológico(sencillo.(

4.( Construir( estructuras( y( objetos( móviles( (incluyendo( el( montaje( de( los( circuitos( y( mecanismos( básicos( correspondientes)(procurando(que(se(adapten(a(las( condiciones(mínimas(exigidas(y(como(aplicación(de(los( conocimientos(teóricos(adquiridos.(

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

(Fax:(928.472.197;(e*mail:(administracion@cceelpilar.es;(NIF((R*3500001*G(

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5.( Desarrollar( las( habilidades( necesarias( para( manipular,( con( la( precisión( adecuada,( instrumentos,( herramientas(y(aparatos(tecnológicos.(

6.( Conocer(los(principales(componentes(eléctricos(y(electrónicos.(

7.(Participar(de(forma(activa(en(el(desarrollo(de(proyectos(tecnológicos.(

8.( Profundizar( en( el( conocimiento( del( ordenador:( microprocesador,( memoria( RAM,( placa( base,( sistema( operativo,(etc.(

9.(Organizar(la(información(con(la(creación(y(utilización(de(una(base(d e(datos(y(una(hoja(de(cálculo(sencillas. (

( CUARTO!CURSO!
(
CUARTO!CURSO!

Contenidos!mínimos!4º!ESO!

 
 

Sistemas(electrónicos(sencillos,(identificar(componentes.(

 
 

Redes(de(ordenadores(de(área(local(y(la(red(Internet(

 
 

Componentes(básicos(de(un(Blog(y(gestión(del(mismo. (

 
 

Sistema de comunicaciones vía satélite y otro de telefonía móvil, principios de funcionamiento.

El(ordenador(como(herramienta(de(adquisición(e(interpretación(de(datos(y(como(realimentación(de( otros(procesos(con(los(datos(obtenidos.(

Hitos(fundamentales(del(desarro llo(tecnológico(y(la(evolución(de(algunos(objetos(técnicos(y(su( implicación(en(los(cambios(sociales(y(laborales.(

Desarrollo(sostenible(con(las(posibilidades(medioambientales(y(la(repercusión(sobre(la(actividad( tecnológica.(

Criterios!mínimos!de!evaluación!4º!ESO(

 
 

Identificar(los(bloques(de(entrada,(salida(y(proceso(en(un(sistema(electrónico(real(y(su(función.(

 
 

Montar(un(sistema(electrónico(sencillo,(empleando(bloques(de(entrada,(salida(y(proceso.(

 
 

Describir(básicamente(una(red(de(ordenadores(de(área(local(y( la(red(Internet,(e(instalar(y(configurar( una(conexión.(

 
 

Describir(un(sistema(de(comunicaciones(vía(satélite(y(otro(de(telefonía(móvil,(describiendo(los( principios(de(funcionamiento.(

 

Utilizar(el(ordenador(como(herramienta(de(adquisición(e(interpretación(de(datos(y(como( realimentación(de(otros(procesos(con(los(datos(obtenidos.(

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

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Diócesis!de!Canarias.!Delegación!de!Enseñanza.!Institutos!Diocesanos.!Centros!Concertados!de!ESO!y!BACH.!!!

( • Reconocer(los(hitos(fundamentales(del(desarrollo(tecnológico(y(la(evolución(de(algunos(objetos( técnicos,(valorando(su(implicación(en(los(cambios(sociales(y(laborales.( ( • Valorar(las(posibilidades(de(un(desarrollo(sostenible(con(las(posibilidades(medioambientales(y(la( repercusión(sobre(la(actividad(tecnológica.( (
(
• Reconocer(los(hitos(fundamentales(del(desarrollo(tecnológico(y(la(evolución(de(algunos(objetos(
técnicos,(valorando(su(implicación(en(los(cambios(sociales(y(laborales.(
(
• Valorar(las(posibilidades(de(un(desarrollo(sostenible(con(las(posibilidades(medioambientales(y(la(
repercusión(sobre(la(actividad(tecnológica.(
(

CRITERIOS!DE!CALIFICACIÓN!PARA!SEPTIEMBRE!(1º,!2º,!3º!Y!4º!ESO)!

 

Capacidad(de(análisis*síntesis(

Adecuada(aso ciación(de(ideas(

Orden(en(los(planteamientos(

Prueba!escrita!40%!

Adecuación(a(los(conceptos(

Adecuada(expresión(gráfica(

Uso(correcto(de(la(terminología(

 

Presentación(y(limpieza (

Organización(y(planificación(

Ejercicios!!prácticos!

en!el!aula!60%!

Calidad(técnica((

Uso(adecuado(de(los(instrumentos(

Destreza,(originalidad(y(creatividad(

!

Si se decidiera no realizar prueva escrita en la convocatoria extraordinaria de Septiembre y sustituirla por trabajos de recuperación a realizar durante el verano, estos supondrán el 1 00 % de la nota.

C.P.E.S.(Nuestra(Sra.(del(Pilar.(C/(Lepanto,(20;(35010(Las(Palmas(de(G.C.,(Teléfono(928.272.947;((

(Fax:(928.472.197;(e*mail:(administracion@cceelpilar.es;(NIF((R*3500001*G(