UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INSTITUTO VIRTUAL DE LENGUAS INVILE PROGRAMA NACIONAL DE INGLS - INGLS 0_90030 Act.

ct. 5 Gua para el Trabajo Colaborativo N 1 Written Assignment.

INGLS 0_90030 PERODO SEMESTRAL 2012-II ACT. 5. TRANSFERENCIA UNIDAD 1 TRABAJO COLABORATIVO N 1 WRITING ASSIGNMENT TITULO: AMIGO POR CORRESPONDENCIA (PEN PAL)

GUA DE ACTIVIDADES

Siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que s y ponte enseguida a aprender cmo se hace Franklin Delano Roosevelt I. PRESENTACION:

El propsito del presente trabajo colaborativo consiste en que cada integrante del grupo, de respuesta a la Carta Modelo: Robertos Day, siguiendo las indicaciones que se darn a lo largo de esta gua de actividades, teniendo en cuenta que en este ejercicio deben poner en prctica el uso de: Adverbios de frecuencia. Los medios de transporte. Los verbos que se usan para actividades diarias. El uso de pronombres. La tercera persona de los verbos. La conjuncin (and),

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Y el vocabulario de: Nmeros, la familia, ropa, y dems que denote el manejo del Ingls desde el reconocimiento y conocimiento previos del idioma.

Esta actividad se desarrolla con base en la previa revisin y prctica de las Unidades 1 a la 7 de los Contenidos en Lnea que permiten comprender y aplicar eficazmente los aprendizajes obtenidos en esta actividad.

Este Es un trabajo colaborativo que requiere un serio compromiso a nivel individual y grupal. Es importante que haya una participacin oportuna y significativa, dando cumplimiento a las fechas acordadas para cada etapa de construccin de su trabajo, lo que permite la viabilidad para lograr el avance y el xito del trabajo, de acuerdo con los criterios de evaluacin definidos. Recuerden que hacer el trabajo colaborativo no es slo subir su tarea, es cooperar y trabajar con los compaeros, revisando y evaluando sus aportes para llegar a acuerdos con criterios. Revisen el link de lo que verdaderamente significa qu es un trabajo colaborativo, para as lograr aplicarlo en este.

II. CRONOGRAMA

Favor tener en cuenta el siguiente Cronograma para planear su trabajo individual y grupal, es prudente seguir estas fechas para el seguimiento de un trabajo organizado y coherente con el proceso de aprendizaje. Dicho cronograma est enmarcado dentro de las fechas de apertura y de cierre de la actividad, las cuales son:

Fecha de Apertura: 26 de Septiembre de 2012

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Fecha de Cierre: 25 de octubre de 2012

FASES DEL TRABAJO COLABORATIVO

Responder la carta a su amigo por correspondencia (pen pal) siguiendo las indicaciones anteriores. Revisar las cartas de sus compaeros y dar su aporte crtico. Seleccionar la carta ms completa y organizada que d respuesta al modelo. Revisar y corregir su estructura gramatical y contenido segn los puntos a tener en cuenta para su elaboracin. Subir el trabajo final por el lder del grupo colaborativo que corresponde a la Carta escrita, consolidada por los integrantes del grupo, como producto final.

FECHA LMITE DE PUBLICACION DE APORTES

De 26 sep a 4 oct.

De 5 a 12 de oct.

De 13 a 17 oct.

De 18 a 22 oct.

De 23 a 25 oct.

III.

ACTIVIDADES INDIVIDUALES

Las actividades a realizar por parte de cada integrante del grupo Colaborativo son: Disear la respuesta a la carta de acuerdo con el modelo adjunto. Tenga en cuenta adverbios de frecuencia, los medios de transporte,

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los verbos que se usan para actividades diarias y las estructuras gramaticales como se indica en el punto de presentacin de esta gua. Realizar la interaccin y desarrollo de la actividad nicamente a travs del enlace Act.5: Trabajo Colaborativo 1 writing (Units 1-7).

No suba su aporte en el foro general ni lo envi al tutor por correo electrnico. Ingrese al foro y suba su carta de respuesta de manera individual. Solicite a sus compaeros de grupo hacer la revisin y valoracin de la carta. Asumir roles y/o funciones especficas propias del trabajo colaborativo, ya sean por iniciativa propia o apoyando a la persona que lidera el desarrollo de la actividad. Hacer proposiciones para el desarrollo pertinente del mismo,

interactuando de manera dinmica con su Tutor y compaeros. Se deben evidenciar que se comparten responsabilidades, en la medida que todos hacen sus aportes al grupo en cumplimiento de la actividad colaborativa. Valorar los aportes de los compaeros a travs de la realimentacin de sus aportes. Seguir el desarrollo de la actividad segn los acuerdos del grupo y de acuerdo al cronograma proporcionado. Recuerde no ingresar el ltimo da a realizar su actividad ya que estar por fuera del cronograma pensado. Participar en la revisin y consolidacin del producto final del grupo. Ingresar al foro de acuerdo al cronograma de actividades dispuesto para este proceso y realizar cuantas participaciones sean necesarias para lograr un proceso de aprendizaje exitoso en este trabajo colaborativo.

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IV.

ACTIVIDADES GRUPALES

El grupo debe seleccionar por consenso el lder quien subir el producto final del grupo y seguir las instrucciones para el envo del mismo. El producto final debe ser publicado en el link del foro Subir aqui

producto final grupal Act.5: Transferencia Unidad 1 donde ser valorado por sus respectivos tutores una vez est cerrada la actividad. Verificar la Rbrica de Evaluacin para cumplir con cada punto a tener en cuenta para la evaluacin de este ejercicio acadmico.

V.

PRODUCTO FINAL

El producto final debe tener como nombre del archivo: trabajo colaborativo 1 + el Nmero del grupo, ejemplo:

trabajocolaborativo1_ grupo001. El documento se debe presentar en Word, guardado en versin 972003 para facilitar su y pronta revisin y calificacin. Incluir una portada con los datos de los estudiantes que participaron en la actividad y cumplieron con los pasos requeridos para la consolidacin del mismo. El lder debe subir el trabajo final elaborado en el foro por el link Subir aqui producto final grupal Act.5: Transferencia Unidad 1. OBSERVACIONES:

Los tutores NO evaluarn los trabajos enviados al correo electrnico o presentado por otro espacio diferente al foro colaborativo y NO se aceptarn trabajos despus de la fecha lmite, teniendo en cuenta la amplitud en el tiempo para el desarrollo de esta actividad.

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Los

respectivos

tutores,

acompaarn

la

actividad

en

visitas

peridicas a cada grupo asesorando a los estudiantes en las dificultades que se puedan presentar. Una vez cerrado el foro y el link para la carga del trabajo colaborativo N 1, este no tendr reapertura. En caso de que solamente ingrese un estudiante al foro y no encuentre con quien interactuar o consolidar el trabajo final, se le recomienda estar en permanente contacto con el tutor, quien ser el apoyo ante cualquier duda o inquietud para desarrollar la actividad y por ende se debe modificar la valoracin y/o el criterio de evaluacin y de realimentacin para ese nico estudiante participante. Los grupos son de 5 estudiantes, pero si slo ingresan 2 o 3 deben asumir el mismo proceso y no incluir a quienes no aporten en el trabajo o ingresen por fuera del cronograma presentado en su producto final.

MODELO DE LA CARTA

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La carta modelo es enviada por Roberto a su amiga Mnica, pero se van a cambiar los roles, es decir, Usted har las veces de Roberto, y debe usar su nombre y su mejor amigo o amiga ser el o la receptor de la carta, por ejemplo: Mery le escribe a Cristina, desde sus experiencias personales. Sean creativos.

Recuerden:
La carta debe comprender: Adverbios de frecuencia, los medios de transporte, los verbos que se usan para actividades diarias, el uso de pronombres, la tercera persona de los verbos, la conjuncin (and) y el vocabulario de: Nmeros, la familia, ropa, y dems que denote el manejo del Ingls desde el reconocimiento y conocimiento previos del idioma.

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ACT. 5. FORO TRABAJO COLABORATIVO N 1.

RBRICA DE EVALUACIN
Los siguientes son los criterios para evaluar el Trabajo Colaborativo N 1.

tem Evaluado
Respuesta a la carta de su amigo por correspondencia (Pen Pal) teniendo en cuenta la gua de actividades. Comunicacin e interaccin en el grupo con la respuesta crtica de la carta.

Valoracin Baja
El estudiante ingres al foro pero nunca particip con la respuesta a la carta de la manera esperada. (Puntos = 1) No respondi a las comunicaciones del grupo como respuesta participativa y crtica para la construccin de la carta. (Puntos = 0) Ingres al foro y realiz sus aportes, pero no los present en los tiempos del cronograma establecido. (Puntos = 2 ) No aport a la revisin y correccin del trabajo grupal para la carga del consolidado final. (Puntos = 0) El documento no es coherente con las instrucciones de la actividad y/o presenta varias imprecisiones gramaticales en su contenido. (Puntos = 3)

Valoracin Media
El estudiante respondi la carta, pero sus aportes no aplicaron el vocabulario y los elementos de pertinencia solicitados. (Puntos = 5) Particip en algunas comunicaciones del grupo, pero estas no dieron respuesta oportuna y/o crtica constructiva a las cartas de sus compaeros participantes (Puntos = 4) Present la actividad fuera del tiempo acordado sin seguir la agenda prevista en la gua de actividades. (Puntos = 5)

Valoracin Alta
El estudiante particip dando respuesta a la carta y sus aportes fueron pertinentes con las instrucciones. Muy bien !!! (Puntos = 10) Interactu de manera activa en la comunicacin del grupo y fue proactivo con la revisin de las cartas de sus compaeros logrando contribuir a la realizacin de un buen trabajo colaborativo. (Puntos = 10) Present la actividad en el tiempo acordado y sigui el cronograma previsto en la gua de actividades sin perjudicar el trabajo del grupo logrando el orden esperado (Puntos = 10) Aport a la revisin e hizo observaciones claras para la correccin y cargue del trabajo grupal como producto final. (Puntos = 10) El documento es coherente con los elementos solicitados en la gua de actividades y sigue el orden como respuesta al modelo de la carta. (puntos = 10)
50

Mximo Puntaje

10

10

Puntualidad de acuerdo con el cronograma previsto.

10

Participacin en la revisin y consolidacin del producto final

Aport a la revisin, pero no hizo observaciones claras para la correccin del trabajo grupal (Puntos = 5) El documento presenta algunas incoherencias y no sigue las instrucciones de la actividad y/o presenta varias imprecisiones gramaticales en su contenido (puntos = 5)
24
.

10

Contenido, precisin gramatical y textual del producto final

10

TOTALES POSIBLES

50

Muchos xitos !!!