EDUTEKA

GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE

PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMTICA

NOMBRE DEL DOCENTE:

Mariana Arango Alvarez Luz Adriana Batista Meza

Tipo de Aporte: Proyecto de Clase o Actividad de Informtica

Proyecto de clase sobre las Matemticas

INSTITUCIN EDUCATIVA:

Centro Educativo Club Rotario Envigado. Las Matemticas un aprendizaje divertido Matemticas
MATERIA/ASIGNATURA:

NOMBRE DEL APORTE: REA ACADMICA:

Matemticas
Edad y Grado: Ej: 7 - 10 Aos (3 a 5)

HERRAMIENTAS INFORMTICAS

Video Bean, computador, Equipo de sonido, Portal de videos.

3- 4 aos

DESCRIPCIN: Procure que la Descripcin aporte una visin, lo ms clara y amplia posible, de la intencin educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.

Con este proyecto se pretende la utilizacin de las nuevas tecnologas como una herramienta que pretenda brindar conocimientos prcticos y tericos a los nios y nias en la iniciacin frente a los conocimientos numricos. Por ello, tiene como finalidad precisar el papel fundamental que tiene las matemticas en los diferentes escenarios escolares, dado que conlleva a el logro de metas que responden a las dinmicas de la sociedad; logrando mediante la enseanza para la comprensin y el aprendizaje significativo.

ESTNDARES: Se refiere a lo mnimo que un estudiante debe saber y ser capaz de hacer, luego de desarrollado el proyecto, en una determinada rea o asignatura basndose en los lineamientos de la IE y/o el Ministerio de Educacin.

Establecer relaciones entre objetos Comprensin sobre las figura de tiempo Conocimiento del cuerpo Ubicacin espacial en su entorno inmediato Reconocimiento de figuras geomtricas Utilizacin de nmeros cardinales y ordinales para realizar conteos y ordenar frecuencias Representar grcamente colecciones de objetos, adems de nombrarlas, describirlas, contarlas y compararlas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Qu quiero que los estudiantes logren o alcancen con la realizacin del proyecto? Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por Mager: quin, qu, cmo y cunto.

Brindar por medio de los aprendizajes matemticos, la posibilidad para que los nios/nias se enfrenten a la resolucin de problemas, que favorezcan solucionar conflictos de la vida diaria, propiciando de este modo un proceso de construccin individual relacionado con su desarrollo y la movilizacin del pensamiento, a travs de ejercicios prcticos que le permitan aprende de forma divertida.

DURACIN DEL PROYECTO Cunto tiempo requiere el estudiante para cumplir con la tarea? Nmero de clases y duracin de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una. REQUISITOS:

El desarrollo de este proyecto tendra una duracin aproximada de dos meses, con intervenciones semanales de 1 o 2 horas segn el caso y la exigencia de los alumnos en particular.

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Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas especficos, manejo de herramientas informticas, etc RECURSOS Y MATERIALES: Recursos indispensables para que el estudiante pueda desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con informacin relevante. ACTIVIDADES: Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante. Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

Recursos didcticos virtuales

EL DOCENTE DEBER:

EL ESTUDIANTE DEBER:

Observacin y registro de los conocimientos previos de los infantes para utilizar diversas herramientas virtuales. Proponer estrategias de motivacin frente a las actividades. Articular las herramientas virtuales, con trabajos en el contexto, que proporcionen una mayor aprensin del trabajo a realizar. Generar actividades reflexivas en torno al buen uso de las nuevas tecnologas. Articular

Estar atento a las instrucciones Realizar preguntas sobre las dudas que le surgen Explorar las diversas herramientas presentadas Proponer alternativas de trabajo Compartir los conocimientos adquiridos

EVALUACIN: Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIN

NOTAS: Realice las anotaciones que estime convenientes y de los crditos respectivos a las personas o instituciones que facilitaron cualquier tipo de ayuda o informacin para elaborar este proyecto.

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