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Tema 2: INTERESES Y PREFERENCIAS VOCACIONALES 1.

Intereses profesionales Lo que nos gusta o nos interesa es lo que nos motiva, lo que orienta nuestra conducta en una direccin determinada. Los intereses vocacionales y profesionales se van afianzando desde las primeras experiencias escolares y familiares hasta los primeros contactos con el mundo laboral. A lo largo de este proceso se reciben influencias de todo tipo: opiniones de padres y amigos, de profesores, informaciones de medios de comunicaciones, pelculas, etc. Hay seis tipos de intereses profesionales: a) Intereses tcnicos y mecnicos: se necesitan tener habilidades manuales y precisin. Ej: fontanero, electricista, mecnico.. b) Intereses por actividades artsticas y creativas: inters por la pintura, la creacin literaria, Interpretacin, expresin artstica. Se necesita tener capacidad creativa, sensibilidad, paciencia, Ej: pintor, cantante, actor, arquitecto c) Intereses por actividades administrativas se requiere conocimiento en nuevas tecnologas, buena memoria, dominio del lenguaje Ej: contable, administrativo... d) Intereses por las relaciones sociales: especialmente apropiado para personas que les gusta trabajar con otras personas y relacionarse con ellas. Ej: profesor, trabajador profesional, psiclogo, animador sociocultural e) Intereses ejecutivos, comercial y organizacin de la empresa: es para personas con intereses por los negocios y el mercado laboral. Se requiere facilidad de palabra, capacidad de planificarse, don de gente Ej: vendedor, empresario, representante, etc. f) Intereses intelectuales y cientficos: inters por la investigacin anlisis de problemas y su resolucin. Ej: bilogo, investigador, qumico 2. Las familias profesionales a) Ciclo formativo de grado medio: se accede con el ttulo de la E.S.O. o con prueba de acceso si se tienen al menos 17 aos. b) Ciclo formativo de grado superior: se accede al acabar bachillerato o con pruebas de acceso si tienes 19 aos ( 18 si tienes el ciclo de gradito medio). Las familias profesionales son el conjunto de profesiones agrupadas con criterios de afinidad. Ej: familia profesional de electricidad y electrnica. Ciclos formativos de grado medio: -Equipos electrnicos de consumo -Equipos e instalaciones electrotcnicos Ciclo formativo de grado superior: -Desarrollo de productos electrnicos

-Instalaciones electrnicas -Sistema de regulacin y control automticos -Sistemas de telecomunicacin e informticos Ejercicio: busca en internet un ciclo formativo (de grado medio o superior) en el que tengas inters. Enumera los mdulos que se estudian en cada una de los dos cursos del ciclo y busca un instituto de la Comunidad de Madrid donde podras cursar esos estudios. INFORMATICA

Primer Curso:
Montaje y mantenimiento de equipo. Sistemas operativos monopuesto. Aplicaciones ofimticas. Redes locales. Formacin y orientacin laboral. Sistemas operativos en red. Seguridad informtica. Servicios en red. Aplicaciones web. Empresa e iniciativa emprendedora. Formacin en centros de trabajo.

Segundo Curso:

Instituto Rosa Chacel en Chamartn

3. Los hbitos sociales relacionados con las profesiones En cuanto a oportunidades de formacin no hay diferencias claras entre hombres y mujeres. Sin embargo, cuando se trata de acceso al mundo laboral, la mujer se halla en peor situacin que el hombre en cuanto al tipo de contrato que se les realiza y en los salarios que reciben. La escuela ha desempeado un papel fundamental en la promocin de igualdad entre sexos, sin embargo fuera del sistema educativo se siguen manteniendo posturas claramente discriminatorias hacia la mujer en los modelos sociales. Ej: busca 3 imgenes en las que se pueda observar una discriminacin por sexos y otras en las que la mujer tenga un cargo o papel importante dentro de su profesin.

Estos hbitos discriminatorios tienen consecuencias en la eleccin de las profesiones, especialmente en el caso de las mujeres: ellas eligen mayoritariamente profesiones del sector servicios y muy poco del sector de la industria a pesar de estar perfectamente capacitadas para ello. La sociedad sigue opinando que determinadamente profesiones son masculinos y otras femeninas, lo cual debe cambiar con el esfuerzo de toda la sociedad. 4. Aptitudes La aptitud es la predisposicin que cada persona muestra hacia determinados mbitos. A travs del aprendizaje y el entrenamiento, se puede alcanzar un nivel de ejecucin muy alto en una determinada capacidad.